徐州市中小学教师初定考试复习提纲8
2016年徐州市中小学教师初定考试复习提纲汇总
2016年徐州市中小学教师初定考试复习提纲一、单选题1、 " 君子欲化民成俗,其必由学乎 " , " 古之王者,建国君民,教学为先 " 体现的教育目的观是 ( 。
A. 教育无目的论B. 社会本位论C. 科学本位论D. 个人本位论2、 " 蓬生麻中,不扶而直;白沙在涅,与之俱黑 " 反映了对人发展的影响因素是( 。
A. 教育B. 环境C. 遗传主D. 观努力3、 " 西邻有五子,一子朴,一子敏,一子盲,一子偻,一子跛,乃使朴者农,敏者贾,盲者卜,偻者绩,跛者纺。
" 这体现的教学原则是 ( 。
A. 启发性原则B. 因材施教原则C. 循序渐进原则D. 直观性原则4、下学习目标,表述不规范的是 ( 。
A. 通过探索治理酸雨的措施,理解酸雨的形成以及治理酸雨的基本原理B. 通过学习酸雨的危害,培养学生的环境保护意识C. 通过参与探究酸雨形成原因的活动,树立科学探究精神D. 能说出我国酸雨类型和酸雨区分布5、“爱屋及乌”、“灰心丧气”、“见花落泪”、“对月伤神”的情绪状态是 ( 。
A .激情B. 心境C. 应激D. 抑郁6、“拔苗助长”有违人的发展的 ( 特征。
A. 顺序性B. 不平衡性C. 互补性D. 个别差异性7、“多一把衡量的尺子,就会多出一批好学生”的理论依据是 ( 。
A. 个体需求具有层次性B. 气质类型具有多样性C. 人类智能具有多元性D. 人类发展具有共同性8、“给我一打健康的婴儿,不管他们祖先的状况如何,我可以任意把他们培养成从领袖到小偷等各种类型的人。
”这体现了 ( 。
A. 遗传决定论B. 环境决定论C. 教育万能论D. 内发论9、“鹤立鸡群”容易引起无意注意,这是由于 ( 所引起的。
A. 刺激物的强度B. 人的自身状态C. 刺激物的运动变化D. 刺激物的新异性10、“活到老学到老”体现了现代教育哪一种特点的要求? (A. 大众性B. 终身性C. 公平性D. 未来性11、“教育即生活” . “学校即社会” . “从做中学”是 ( 的重要主张。
徐州市中小学教师初定考试复习资料(最新完整版)
教育教师遵章守纪，爱岗敬业，教书育人，为人师表；认真备课、 上课、布置批改作业、辅导学生和组织课外活动；尊重学生人格， 不歧视、侮辱、体罚和变相体罚学生，维护学生的合法权益；不搞 有偿家教。 5、教师形象的塑造应从①仪表②举止③语言④礼仪四方面入手。
6、我国实行学前教育、初等教育、中等教育、高等教育的学校教 育制度。 7、适龄儿童、少年的父母或者其他法定监护人应当依法保证其按 时入学接受并完成义务教育。
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中小学教师初定考试复习提纲
徐州市中小学教师初定考试复习提纲一、师德方面1、简述新时期中小学教师职业道德的主要内容？2、对教师要“关爱学生”的具体要求是什么？3、转变后进生应注意哪些？4、教师与学生沟通的原则是什么？5、对教师“爱岗敬业”的具体要求是什么？6、中小学班主任工作的职责有哪些？7、班主任怎样才能成为一个具有较强感召力的人？8、教师职业道德与社会公共道德的联系与区别是什么？9、教师与学生家长关系的道德调节应把握哪些方面？10、良心对教师职业道德内化起什么作用？11、如何理解为人师表？12、《江苏省中小学管理规范》在加强师德建设方面有哪些规定?13、俗语说：“家有半斗粮、不当孩子王”。
你为什么选择教师职业？14、教师应具备哪些心理素质15、有人说，西方发达国家没有德育课程，德育课程只是中国特色。
这种说法对吗，为什么？16、列举中小学教师必须养成的职业道德习惯。
（答四条即可）17、教师形象的塑造应从哪些方面入手？18、优秀教师的人格特征表现在哪些方面？（答四条即可）19、简述教师职业道德的基本构成。
（答六条即可）20、联系实际谈谈一个合格的教师的职业素质。
21、描述一下你心目中优秀的班主任。
（答三点即可）22、在你的学生时代，你最钦佩的老师是哪一位？他的哪些品质或行为对你的影响最深刻？你认为一名优秀的教师应该具备哪些素质？（答四条即可）二、法律知识1、我国实行什么样的学校教育制度？2、预防未成年人犯罪，要立足于什么？3、谁负责保证适龄儿童、少年按时入学接受并完成义务教育？4、学校、幼儿园、托儿所和公共场所发生突发事件时，应当优先救护谁？5、发生学生伤害事故，学校应当如何处理？6、教师有哪些情形，由所在学校、其他教育机构或者教育行政部门给予行政处分或者解聘?7、保护未成年人的工作，应当遵循哪些原则?8、未成年人享有哪些权利?9、学校向学生监护人通报的学生安全信息有哪些？10、教师如何尊重学生的人格？11、预防未成年人犯罪应当进行哪些教育？12、学校应当如何保护未成年学生受教育的权利？13、教师与学生人格平等体现在哪里？14、在教育教学的细节中如何做到尊重学生的个别差异。
2016年徐州市中小学、幼儿园教师初定考试复习提纲
2016年徐州市中小学、幼儿园教师初定考试复习提纲(共2项，500题)一、单选题，300题。
1、"君子欲化民成俗，其必由学乎"，"古之王者，建国君民，教学为先"体现的教育目的观是( )。
A.教育无目的论B.社会本位论C.科学本位论D.个人本位论2、"蓬生麻中，不扶而直；白沙在涅，与之俱黑"反映了对人发展的影响因素是( )。
A.教育B.环境C.遗传主D.观努力3、"西邻有五子，一子朴，一子敏，一子盲，一子偻，一子跛，乃使朴者农，敏者贾，盲者卜，偻者绩，跛者纺。
"这体现的教学原则是( )。
A.启发性原则B.因材施教原则C.循序渐进原则D.直观性原则4、下学习目标，表述不规范的是( )。
A.通过探索治理酸雨的措施，理解酸雨的形成以及治理酸雨的基本原理B.通过学习酸雨的危害，培养学生的环境保护意识C.通过参与探究酸雨形成原因的活动，树立科学探究精神D.能说出我国酸雨类型和酸雨区分布5、“爱屋及乌”、“灰心丧气”、“见花落泪”、“对月伤神”的情绪状态是( )。
A．激情B.心境C.应激D.抑郁6、“拔苗助长”有违人的发展的( )特征。
A.顺序性B.不平衡性C.互补性D.个别差异性7、“多一把衡量的尺子，就会多出一批好学生”的理论依据是( )。
A.个体需求具有层次性B.气质类型具有多样性C.人类智能具有多元性D.人类发展具有共同性8、“给我一打健康的婴儿，不管他们祖先的状况如何，我可以任意把他们培养成从领袖到小偷等各种类型的人。
”这体现了( )。
A.遗传决定论B.环境决定论C.教育万能论D.内发论9、“鹤立鸡群”容易引起无意注意，这是由于( )所引起的。
A.刺激物的强度B.人的自身状态C.刺激物的运动变化D.刺激物的新异性10、“活到老学到老”体现了现代教育哪一种特点的要求？( )A.大众性B.终身性C.公平性D.未来性11、“教育即生活”.“学校即社会”.“从做中学”是( )的重要主张。
2014年新增徐州市中小学教师初定考试复习提纲(含参考答案)
徐州市中小学教师初定考试复习提纲（2014年新增）一、师德方面36、有人说，西方发达国家没有德育课程，德育课程只是中国特色。
这种说法对吗，为什么？不对.因为,任何国家都需要通过德育,培养能够承担责任,符合本国主流价值导向和个人生活需要的合格公民,都需要注重提高和优化公民的现代化素养.37、在教育教学实践中，良好的家校互动是非常重要的。
那么，教师或班主任如何搞好与学生家长的关系？家长的组成非常复杂，其知识结构、职业类别、性格气质、修养程度等都参差不齐，没有哪一种教育方法是万能的。
班主任应对学生家庭进行调查分析，对家长的文化水平、职业状况、年龄、家教思想、家庭关系等做到心中有数。
在与家长沟通的过程中，尽量做到有针对性和实效性。
38、请简单说说中小学教师职业道德包括那些内容？答：爱国守法、爱岗敬业、关爱学生、教书育人、为人师表、终身学习39、班主任应如何组织培养班集体？要组织良好的班集体必须做好以下几项工作：一、提出集体奋斗目标。
目标是集体发展的前景。
班主任向集体提出奋斗目标，就可以激发学生有所向上，积极的热情，产生不断进取的意志和行动。
二、选拔和培养班干部。
班干部是班级的骨干，是班主任的得力助手。
三、创设班内良好的人际交往环境一个班集体里形成了民主、平等到、融洽的师生和同学之间交往的氛围必然能使每一个成员心情舒畅、愉快，都积极投入班集体生活中，使集体具凝聚力。
四、向学生进行道德行为规范教育，及时表扬好人好事，批评不良的思想行为，开展评论，提高学生明辨是非的能力，使班级逐步形成具有本班特色的优良班风。
五、开展经常性的班级教育活动开展经常性的班级教育活动是培养班集体的重要途径。
六、组织主题班会。
主题班会可以使学生受到很大的教育，在他们的心灵里留下深刻的印象，对班集体和学生的成长产生积极的影响。
总之，组织班集体从何入手要因班而异。
班主任要善于针对班级的实际情况，把握时机，灵活、机智地采取教育措施，调动学生的积极性，增强班级的吸引力，才能逐步形成具有凝聚力的班集体。
2016年徐州市中小学、幼儿园教师初定考试复习提纲
2016年徐州市中小学、幼儿园教师初定考试复习提纲(共2项，500题)一、单选题，300题。
1、"君子欲化民成俗，其必由学乎"，"古之王者，建国君民，教学为先"体现的教育目的观是( )。
A.教育无目的论B.社会本位论C.科学本位论D.个人本位论2、"蓬生麻中，不扶而直；白沙在涅，与之俱黑"反映了对人发展的影响因素是( )。
A.教育B.环境C.遗传主D.观努力3、"西邻有五子，一子朴，一子敏，一子盲，一子偻，一子跛，乃使朴者农，敏者贾，盲者卜，偻者绩，跛者纺。
"这体现的教学原则是( )。
A.启发性原则B.因材施教原则C.循序渐进原则D.直观性原则4、下学习目标，表述不规范的是( )。
A.通过探索治理酸雨的措施，理解酸雨的形成以及治理酸雨的基本原理B.通过学习酸雨的危害，培养学生的环境保护意识C.通过参与探究酸雨形成原因的活动，树立科学探究精神D.能说出我国酸雨类型和酸雨区分布5、“爱屋及乌”、“灰心丧气”、“见花落泪”、“对月伤神”的情绪状态是( )。
A．激情B.心境C.应激D.抑郁6、“拔苗助长”有违人的发展的( )特征。
A.顺序性B.不平衡性C.互补性D.个别差异性7、“多一把衡量的尺子，就会多出一批好学生”的理论依据是( )。
A.个体需求具有层次性B.气质类型具有多样性C.人类智能具有多元性D.人类发展具有共同性8、“给我一打健康的婴儿，不管他们祖先的状况如何，我可以任意把他们培养成从领袖到小偷等各种类型的人。
”这体现了( )。
A.遗传决定论B.环境决定论C.教育万能论D.内发论9、“鹤立鸡群”容易引起无意注意，这是由于( )所引起的。
A.刺激物的强度B.人的自身状态C.刺激物的运动变化D.刺激物的新异性10、“活到老学到老”体现了现代教育哪一种特点的要求？( )A.大众性B.终身性C.公平性D.未来性11、“教育即生活”.“学校即社会”.“从做中学”是( )的重要主张。
2018年徐州市中小学、幼儿园教师初定考试复习提纲(500题及答案)
2018年徐州市中小学、幼儿园教师初定考试复习提纲(共2项，500题)一、单选题，300题。
1、"君子欲化民成俗，其必由学乎"，"古之王者，建国君民，教学为先"体现的教育目的观是( B )。
A.教育无目的论B.社会本位论C.科学本位论D.个人本位论2、"蓬生麻中，不扶而直；白沙在涅，与之俱黑"反映了对人发展的影响因素是( B )。
A.教育B.环境C.遗传主D.观努力3、"西邻有五子，一子朴，一子敏，一子盲，一子偻，一子跛，乃使朴者农，敏者贾，盲者卜，偻者绩，跛者纺。
"这体现的教学原则是( B )。
A.启发性原则B.因材施教原则C.循序渐进原则D.直观性原则4、下学习目标，表述不规范的是( B )。
A.通过探索治理酸雨的措施，理解酸雨的形成以及治理酸雨的基本原理B.通过学习酸雨的危害，培养学生的环境保护意识C.通过参与探究酸雨形成原因的活动，树立科学探究精神D.能说出我国酸雨类型和酸雨区分布5、“爱屋及乌”、“灰心丧气”、“见花落泪”、“对月伤神”的情绪状态是( B )。
A．激情B.心境C.应激D.抑郁6、“拔苗助长”有违人的发展的( A )特征。
A.顺序性B.不平衡性C.互补性D.个别差异性7、“多一把衡量的尺子，就会多出一批好学生”的理论依据是( C )。
A.个体需求具有层次性B.气质类型具有多样性C.人类智能具有多元性D.人类发展具有共同性8、“给我一打健康的婴儿，不管他们祖先的状况如何，我可以任意把他们培养成从领袖到小偷等各种类型的人。
”这体现了( B )。
A.遗传决定论B.环境决定论C.教育万能论D.内发论9、“鹤立鸡群”容易引起无意注意，这是由于( D )所引起的。
A.刺激物的强度B.人的自身状态C.刺激物的运动变化D.刺激物的新异性10、“活到老学到老”体现了现代教育哪一种特点的要求？( B )A.大众性B.终身性C.公平性D.未来性11、“教育即生活”.“学校即社会”.“从做中学”是( D )的重要主张。
徐州市教育局中小学、幼儿园初定考试题库
2016年徐州市中小学、幼儿园教师初定考试复习提纲(共2项，500题)一、单选题，300题。
1、"君子欲化民成俗，其必由学乎"，"古之王者，建国君民，教学为先"体现的教育目的观是( )。
A.教育无目的论B.社会本位论C.科学本位论D.个人本位论2、"蓬生麻中，不扶而直；白沙在涅，与之俱黑"反映了对人发展的影响因素是( )。
A.教育B.环境C.遗传主D.观努力3、"西邻有五子，一子朴，一子敏，一子盲，一子偻，一子跛，乃使朴者农，敏者贾，盲者卜，偻者绩，跛者纺。
"这体现的教学原则是( )。
A.启发性原则B.因材施教原则C.循序渐进原则D.直观性原则4、下学习目标，表述不规范的是( )。
A.通过探索治理酸雨的措施，理解酸雨的形成以及治理酸雨的基本原理B.通过学习酸雨的危害，培养学生的环境保护意识C.通过参与探究酸雨形成原因的活动，树立科学探究精神D.能说出我国酸雨类型和酸雨区分布5、“爱屋及乌”、“灰心丧气”、“见花落泪”、“对月伤神”的情绪状态是( )。
A．激情B.心境C.应激D.抑郁6、“拔苗助长”有违人的发展的( )特征。
A.顺序性B.不平衡性C.互补性D.个别差异性7、“多一把衡量的尺子，就会多出一批好学生”的理论依据是( )。
A.个体需求具有层次性B.气质类型具有多样性C.人类智能具有多元性D.人类发展具有共同性8、“给我一打健康的婴儿，不管他们祖先的状况如何，我可以任意把他们培养成从领袖到小偷等各种类型的人。
”这体现了( )。
A.遗传决定论B.环境决定论C.教育万能论D.内发论9、“鹤立鸡群”容易引起无意注意，这是由于( )所引起的。
A.刺激物的强度B.人的自身状态C.刺激物的运动变化D.刺激物的新异性10、“活到老学到老”体现了现代教育哪一种特点的要求？( )A.大众性B.终身性C.公平性D.未来性11、“教育即生活”.“学校即社会”.“从做中学”是( )的重要主张。
2016年徐州市中小学教师初定考试复习提纲
2016年徐州市中小学教师初定考试复习提纲一、单选题1、"君子欲化民成俗，其必由学乎"，"古之王者，建国君民，教学为先"体现的教育目的观是( )。
A.教育无目的论B.社会本位论C.科学本位论D.个人本位论2、"蓬生麻中，不扶而直；白沙在涅，与之俱黑"反映了对人发展的影响因素是( )。
A.教育B.环境C.遗传主D.观努力3、"西邻有五子，一子朴，一子敏，一子盲，一子偻，一子跛，乃使朴者农，敏者贾，盲者卜，偻者绩，跛者纺。
"这体现的教学原则是( )。
A.启发性原则B.因材施教原则C.循序渐进原则D.直观性原则4、下学习目标，表述不规范的是( )。
A.通过探索治理酸雨的措施，理解酸雨的形成以及治理酸雨的基本原理B.通过学习酸雨的危害，培养学生的环境保护意识C.通过参与探究酸雨形成原因的活动，树立科学探究精神D.能说出我国酸雨类型和酸雨区分布5、“爱屋及乌”、“灰心丧气”、“见花落泪”、“对月伤神”的情绪状态是( )。
A．激情B.心境C.应激D.抑郁6、“拔苗助长”有违人的发展的( )特征。
A.顺序性B.不平衡性C.互补性D.个别差异性7、“多一把衡量的尺子，就会多出一批好学生”的理论依据是( )。
A.个体需求具有层次性B.气质类型具有多样性C.人类智能具有多元性D.人类发展具有共同性8、“给我一打健康的婴儿，不管他们祖先的状况如何，我可以任意把他们培养成从领袖到小偷等各种类型的人。
”这体现了( )。
A.遗传决定论B.环境决定论C.教育万能论D.内发论9、“鹤立鸡群”容易引起无意注意，这是由于( )所引起的。
A.刺激物的强度B.人的自身状态C.刺激物的运动变化D.刺激物的新异性10、“活到老学到老”体现了现代教育哪一种特点的要求？( )A.大众性B.终身性C.公平性D.未来性11、“教育即生活”.“学校即社会”.“从做中学”是( )的重要主张。
2015年徐州市中小学教师初定考试复习提纲
2015年徐州市中小学教师初定考试复习提纲一、填空题1、新时期中小学教师职业道德主要包括：一、爱国守法。
二、爱岗敬业。
三、关爱学生。
四、教书育人。
五、为人师表。
六、终身学习2、教师与学生沟通的原则是：尊重学生；理解学生；真诚对待学生。
3、中小学班主任的工作职责:做好中小学生的教育引导工作；做好班级的管理工作；组织好班集体活动；关注每一位学生的全面发展。
4、《江苏省中小学管理规范》在加强师德建设方面有以下规定：教师遵章守纪，爱岗敬业，教书育人，为人师表；认真备课、上课、布置批改作业、辅导学生和组织课外活动；尊重学生人格，不歧视、侮辱、体罚和变相体罚学生，维护学生的合法权益；不搞有偿家教。
5、教师形象的塑造应从①仪表②举止③语言④礼仪四方面入手。
6、我国实行学前教育、初等教育、中等教育、高等教育的学校教育制度。
7、适龄儿童、少年的父母或者其他法定监护人应当依法保证其按时入学接受并完成义务教育。
8、学校、幼儿园、托儿所和公共场所发生突发事件时，应当优先救护未成年人。
9、保护未成年人的工作，应当遵循如下原则：尊重未成年人的人格尊严；适应未成年人身心发展、品德、智力、体质的规律和特点；教育与保护相结合。
10、未成年人享有生存权、发展权、受保护权、参与权等权利。
11、学校向学生监护人通报的学生安全信息包括：学校规定的学生到校和放学时间；学生非正常缺席或者擅自离校情况；学生身体和心理的异常状况等关系学生安全的信息12、学校应当尊重未成年学生受教育权，不得随意开除未成年学生。
13、未成年人保护是中小学教师的重要工作，保护未成年人，我们应当遵循尊重未成年人的人格尊严；适应未成年人身心发展、品德、智力、体质的规律和特点；教育与保护相结合的原则。
14、教师的备课一般包括钻研教材、了解学生和制定教学进度计划三个基本环节。
15、德育内容主要包括政治教育、思想教育、道德教育、心理健康教育.16、学校德育的基本途径有：德育课与其他学科教学，课外活动与校外活动，劳动，共青团活动，班主任工作等。
2015年徐州市中小学教师初定考试复习提纲
2015年徐州市中小学教师初定考试复习提纲一、填空题1、新时期中小学教师职业道德主要包括：（爱国守法、爱岗敬业、关爱学生、教书育人、为人师表、终身学习）。
2、教师与学生沟通的原则是：（尊重学生、理解学生、真诚对待学生）。
3、中小学班主任的工作职责：（做好中小学生的教育引导工作、做好班级的管理工作、组织好班集体活动、关注每一位学生的全面发展）。
4、《江苏省中小学管理规范》在加强师德建设方面有以下规定：（教育教师遵章守纪，爱岗敬业，教书育人，为人师表，认真备课上课，布置批改作业，辅导学生和组织课外活动，尊重学生人格，不歧视、侮辱、体罚和变相体罚学生，维护学生的合法权益，不搞有偿家教。
）5、教师形象的塑造应从：（转变观念、博学多才、内强素质、外塑形象）四方面入手。
6、我国实行：（学前教育、初等教育、中等教育、高等教育)的学校教育制度。
7、父母或者其他法定监护人应当依法保证其按时入学接受并完成义务教育。
8、学校、幼儿园、托儿所和公共场所发生突发事件时，应当优先救护未成年人。
9、保护未成年人的工作，应当遵循如下原则：（尊重未成年人的人格尊严；适应未成年人身心发展品德、智力、体质的规律和特点；教育与保护相结合）。
10、未成年人享有（生存权、发展权、受保护权、参与权）等权利。
11、学校向学生监护人通报的学生安全信息包括：（学校规定的学生到校和放学时间；学生非正常缺席或者擅自离校情况；学生身体和心理的异常状况等关系学生安全的信息。
）12、学校应当尊重未成年学生(受教育权)，不得随意开除未成年学生。
13、未成年人保护是中小学教师的重要工作，保护未成年人，我们应当遵循：（一）尊重未成年人的人格尊严；（二）适应未成年人身心发展品德、智力、体质的规律和特点；（三）教育与保护相结合原则。
14、教师的备课一般包括（钻研教材）、（了解学生）和（制定教学进度计划）三个基本环节。
15、德育内容主要包括（思想教育，政治教育，道德教育，心理健康教育）。
初定职称考试
2016年徐州市中小学、幼儿园教师初定考试复习提纲(共2项，500题)一、单选题，300题。
1、"君子欲化民成俗，其必由学乎"，"古之王者，建国君民，教学为先"体现的教育目的观是( )。
A.教育无目的论B.社会本位论C.科学本位论D.个人本位论2、"蓬生麻中，不扶而直；白沙在涅，与之俱黑"反映了对人发展的影响因素是( )。
A.教育B.环境C.遗传主D.观努力3、"西邻有五子，一子朴，一子敏，一子盲，一子偻，一子跛，乃使朴者农，敏者贾，盲者卜，偻者绩，跛者纺。
"这体现的教学原则是( )。
A.启发性原则B.因材施教原则C.循序渐进原则D.直观性原则4、下学习目标，表述不规范的是( )。
A.通过探索治理酸雨的措施，理解酸雨的形成以及治理酸雨的基本原理B.通过学习酸雨的危害，培养学生的环境保护意识C.通过参与探究酸雨形成原因的活动，树立科学探究精神D.能说出我国酸雨类型和酸雨区分布5、“爱屋及乌”、“灰心丧气”、“见花落泪”、“对月伤神”的情绪状态是( )。
A．激情B.心境C.应激D.抑郁6、“拔苗助长”有违人的发展的( )特征。
A.顺序性B.不平衡性C.互补性D.个别差异性7、“多一把衡量的尺子，就会多出一批好学生”的理论依据是( )。
A.个体需求具有层次性B.气质类型具有多样性C.人类智能具有多元性D.人类发展具有共同性8、“给我一打健康的婴儿，不管他们祖先的状况如何，我可以任意把他们培养成从领袖到小偷等各种类型的人。
”这体现了( )。
A.遗传决定论B.环境决定论C.教育万能论D.内发论9、“鹤立鸡群”容易引起无意注意，这是由于( )所引起的。
A.刺激物的强度B.人的自身状态C.刺激物的运动变化D.刺激物的新异性10、“活到老学到老”体现了现代教育哪一种特点的要求？( )A.大众性B.终身性C.公平性D.未来性11、“教育即生活”.“学校即社会”.“从做中学”是( )的重要主张。
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徐州市中小学教师初定考试复习提纲一、师德方面1、简述新时期中小学教师职业道德的主要内容？2、对教师要“关爱学生”的具体要求是什么？3、转变后进生应注意哪些？4、教师与学生沟通的原则是什么？5、对教师“爱岗敬业”的具体要求是什么？6、中小学班主任工作的职责有哪些？7、班主任怎样才能成为一个具有较强感召力的人？8、教师职业道德与社会公共道德的联系与区别是什么？9、教师与学生家长关系的道德调节应把握哪些方面？10、良心对教师职业道德内化起什么作用？11、如何理解为人师表？12、《江苏省中小学管理规范》在加强师德建设方面有哪些规定?13、俗语说：“家有半斗粮、不当孩子王”。
你为什么选择教师职业？14、教师应具备哪些心理素质15、有人说，西方发达国家没有德育课程，德育课程只是中国特色。
这种说法对吗，为什么？16、列举中小学教师必须养成的职业道德习惯。
(答四条即可)17、教师形象的塑造应从哪些方面入手？18、优秀教师的人格特征表现在哪些方面？(答四条即可)19、简述教师职业道德的基本构成。
(答六条即可)20、联系实际谈谈一个合格的教师的职业素质。
21、描述一下你心目中优秀的班主任。
(答三点即可)22、在你的学生时代，你最钦佩的老师是哪一位？他的哪些品质或行为对你的影响最深刻？你认为一名优秀的教师应该具备哪些素质？(答四条即可)23、作为一名教师你是怎样理解“身教重于言教”这句话的？24、有位教育家说：好的教师是教学生去发现真理，你是怎样理解这句话的？25、如何理解师生关系中教师是“平等中的首席”？26、总结一下你有哪些师生交往策略？27、简述教师应树立怎样的学生观？28、在贯彻学校决策和校长意图时碰到一些意想不到的困难，对此你是照办还是变通式的处理？二、法律知识1、我国实行什么样的学校教育制度？2、预防未成年人犯罪，要立足于什么？3、谁负责保证适龄儿童、少年按时入学接受并完成义务教育？4、学校、幼儿园、托儿所和公共场所发生突发事件时，应当优先救护谁？5、发生学生伤害事故，学校应当如何处理？6、教师有哪些情形，由所在学校、其他教育机构或者教育行政部门给予行政处分或者解聘?7、保护未成年人的工作，应当遵循哪些原则?8、未成年人享有哪些权利?9、学校向学生监护人通报的学生安全信息有哪些？10、教师如何尊重学生的人格？11、预防未成年人犯罪应当进行哪些教育？12、学校应当如何保护未成年学生受教育的权利？13、教师与学生人格平等体现在哪里？14、在教育教学的细节中如何做到尊重学生的个别差异。
15、村民王某之子12岁，四年级后辍学，在县城帮人做工，村干部和学校上门动员王某送子复学，王某不同意，并说：“我的孩子我做主”，试对此事加以评述。
16、法律规定教师应履行哪些义务？17、未成年人保护是中小学教师的重要工作，保护未成年人，我们应当遵循哪些原则？18、有人说：“只要创造良好的社会环境，未成年人就能健康成长。
”你怎样看这一观点19、谈谈你对“义务教育”的理解20、在校学生午饭后，突然有大部分出现头痛、呕吐、下泻等现象，当你发现后将如何处理？答案：21、案例分析：有一天，一个女生交给你一封信。
信是本班一个喜欢这个女生的男生写的。
你作为班主任准备怎么处理这件事？22、学生在校发生意外伤害应如何处理三、教育学1、教师的备课一般包括哪几个环节？2、我国德育的内容主要包括哪些？3、学校德育的基本途径有哪些？4、学校德育的方法包括哪些？5、讨论法的含义及其使用要求是什么？6、请简述因材施教原则的含义及基本要求。
7、请简述陶冶法的含义及其运用要求。
8、对于一个班主任来说，如何组织和培养班集体？9、请简述启发式教学的含义及运用要求。
10、简述讲授法包括哪几种方式以及运用要求。
11、试述教学过程的基本特点。
12、简述测验的信度的含义？13、一个完整的课时计划一般包括哪些结构？14、选择运用教学方法的基本依据是什么？15、新时期教育目的的内容？16、请简述上好一节课的基本要求。
17、新课改中所提出的“三维目标”指的是？18、一般说来，一堂课的基本组成部分有哪些？19、新课改中所提到的综合实践活动课程主要包括哪些？20、什么是义务教育？21、什么是教学姿态？它有哪些要求？22、教学质量的高低只是体现在考试分数上吗？你是怎样理解的？23、有的教师在课堂上和课间时都与学生打成一片，你怎样看待这样的老师？24、“跳一跳、够的到”是许多老师在教育过程中经常采用的方法，前苏联教育家巴班斯基称之为“最近发展区”，请问采用此方法时应注意什么问题？25、如果在课堂上学生向你提出一个刁钻的问题，你一时无法给予准确答案，你该怎办？26、课堂提问应该注意哪些方面？(答四条即可)27、你怎样看待学科教材在教学实践中的作用？28、“授人以鱼不如授人以渔”。
这句话有道理吗？为什么？29、教学既是一门科学，又是一门艺术。
对此，谈谈你的看法。
30、谈谈你对多媒体技术在教学中应用的认识？31、进行课堂练习设计要注意哪些问题？32、当前，情境教学法被老师们越来越多地利用，你认为应该怎样更好地进行教学情境的创设？33、有人认为教学应重结论，有人认为教学应重过程。
你有什么看法？34、如何才能提高学生课堂教学的参与度？35、叶圣陶先生说：上课是教师与学生的共同工作，而共同工作的方式该如寻常集会那样的讨论，教师仿佛集会的主席。
你如何理解这句话？四、教育心理学1、什么是学习？2、什么是教学反思？3、什么是接受学习，接受学习有什么优点？4、观察学习有哪些过程？5、建构主义是是一种全新的理论，请问建构主义学习观有哪些新的主张？6、教师专业成长是一个热门话题，其中，教师专业成长阶段论已经达成共识，请问，一般来说，教师专业成长有哪几个阶段？7、教育心理学认为，要想教得好，首先应该知道学习是如何进行的，请你谈谈教与学的关系？8、品德有哪些部分构成？9、在学校教育中，如何激发学生的学习动机？10、如何培养学生的创造性思维？11、中小学生心理健康教育的主要内容、途径和方法有哪些？12、现在的孩子越来越自私了，你认为是这样吗？为什么？13、请你谈谈在优越的环境(学校)和在相对更差的环境里哪个对孩子的成长更有利？为什么？14、三岁看大、七岁看老的说法对不对？15、常常有一些孤独畏缩的孩子，他们将自己隐藏在角落里，长期累计的心理阴影会让他们对学习、生活等方面的认识产生偏差。
作为老师或班主任应该如何关注这样的学生？16、请你谈谈美国心理学家加德纳提出的多元智能理论对教育实践的启示。
17、德国文化教育家斯普朗格认为，教育的最终目的不是传授已有的东西，而是要把人的创造力量诱导出来，将生命感、价值感“唤醒”。
你如何理解这句话。
18、如何理解“评价不是选拔适合教育的儿童，而是创造适合儿童的教育”？五、新课程1、09年是我市教育现代化推进年，作为一名教师，你是怎样理解“教育现代化”的？2、面对课程内容的变革，教师应如何面对？3、目前正在进行的新课程改革，是中国教育的一场自我革命，为让学生在课堂上有“问题”，我们教师应当采用哪些有效办法？4、“减负增效”提高课堂效率是关键。
根据教学实践你认为一堂好课的基本要求有哪些？5、结合你在教学中的实例，谈一谈你对“启发性教学”这一方法的理解？6、研究教材是提高学科教学质量基本要求。
请简要分析除研究教材外如何提高学科教学质量?。
7、陶行知先生说过：“好的先生不是教书，不是教学生，乃是教学生学”。
对于这句话，你是怎样理解的？8、观察是把握一些看似微不足道但又无比重要的细节的最有效的方法。
作为教师应如何培养自己的观察能力?9、简述教师在教学中如何创新?如何教出个性?10、你认为教师怎样才能让课堂教学在“预设”的基础上焕发“生成”的活力，让教学闪动灵性的光芒？11、教师如何才能做到在教学时底气十足、游刃有余？12、有效教学中的一个重要环节是教师有效的布置作业。
你认为如何有效的布置作业，从而充分发挥作业的功效?13、新的学生观就是把学生放在第一位，也就是要求教师懂得如何关爱学生。
你认为关爱学生要从哪些方面做起?14、和谐融洽的课堂氛围对于学生的学习是十分重要的，你认为应怎样创造一个和谐融洽的课堂教学氛围？15、结合实际，谈一谈教师如何培养学生的创造性？16、“以活动引领教学”是新课程的重要理念，但是当前在实际教学中，有些老师只注重形式上的热热闹闹，为了活动而活动，你认为应该怎样改变这种情况？17、和谐融洽的课堂氛围对于学生的学习是十分重要的，你认为应怎样创造一个和谐融洽的课堂教学氛围？18、课堂提问应该注意哪些方面？(答四条即可)19、根据新课程改革关于强化实践环节、丰富教学内容的要求，说说你的建议。
20、写教案是每位老师必须做的事情。
那么新课程理念下的教案应该怎样来写？21、提高学科教学质量，仅仅靠研究教材就能够保证吗?请简要分析。
22、在教学过程中，必须正确认识并处理好教师“教”与学生“学”的关系，请你结合自己的教学实践，谈谈是怎样做的。
23、新课程指出：要改变过于强调接受学习、死记硬背、机械训练的现状，倡导学生主动参与、乐于探究、勤于动手，培养学生搜集处理信息的能力，获取新知识的能力，分析、解决问题的能力以及交流与合作的能力。
对此，谈谈你的认识。
24、研究性学习作为中小学的一门必修课程，是我国基础教育课程改革在课程结构上的重大突破。
请你谈谈对研究性学习课程的认识。
25、如何理解新课程的多主体评价？26、传统教学是教与学两方面的叠加，新课程强调，教学是师生交往，积极互动和共同发展的过程。
你如何理解？27、新课程强调，转变学生学习方式，要改善教师教学行为。
请你谈谈对这个问题的看法。
28、教学是课程实施的主要途径，所以教学活动的资源是课程资源的重要组成部分，而且是更为细节的部分。
请结合你的教学实践和认识，谈谈在教学中开发和利用这类课程资源的主要途径。
29、美国有位学者把教学策略分为三种：第一种是以讲课为基础的照本宣科策略；第二种是以事实为基础的问答策略；第三种是以思维为基础的对话策略。
你最喜欢哪一种策略？为什么？30、创新是社会发展的动力，新课程改革非常强调培养学生的创新精神。
你认为作为教师在课堂教学领域，应该怎样培养学生的创新精神？31、在新课改中转变学生学习方式是一个十分重要的问题，实践中取得了可喜变化，也暴露出一些问题。
结合你自己的体会和其他人的经验，谈谈学生学习方式转变中存在着怎样的不足。