区教育局推进学习型党组织建设实施方案

教发字[2010]44号梁园区教育体育局推进学习型党组织建设的实施方案为深入贯彻党的十七届四中全会精神，切实提高全区教育系统党组织的学习力、创新力、凝聚力和战斗力，努力将教育系统各级党组织建设成为学习型党组织，根据中共梁园区委《关于推进学习型党组织建设的实施意见》（商梁办[2010]33号）文件精神，制定本方案。

一、指导思想以邓小平理论和“三个代表”重要思想为指导，深入贯彻科学发展观，全面落实党的十七大和十七届三中、四中全会精神，围绕全区教育事业改革发展大局，全面贯彻党的教育方针，按照科学理论武装、善于把握规律、富有创新精神的要求，创新方法，完善途径，拓展阵地，健全制度，使各级学校领导班子成为学习型领导班子、基层党组织成为学习型党组织，全体党员成为学习型党员、全体教师成为学习型教师，为建设教育强区、推动义务教育均衡发展提供坚强的组织保证和人才支持。

二、主要原则（一）坚持解放思想，推动科学发展。

深入贯彻解放思想、实事求是、与时俱进的思想路线，准确把握世情、国情、省情、市情、区情，深入研究我区教育改革发展中遇到实际问题，全面推进我区教育健康、均衡发展。

（二）坚持学用结合，促进成果转化。

大力弘扬理论联系实际的优良学风，坚持把学习活动与加强党的基层组织建设紧密结合起来，与教育实际工作紧密结合起来，把学到的新理论、新知识、新技能充分运用到实际工作中，提升岗位工作水平和创新能力，增强工作的系统性、预见性和创造性。

（三）坚持示范带动，激发学习热情。

建设学习型党组织是各级党组织和领导干部的神圣职责，既要做学习的主体，又要发挥示范带动作用，领导干部先学一步、学深一些，作不断学习、善于学习的表率，促进学习型社会建设。

要充分发挥基层党组织的作用，积极探索有效形式和载体，动员广大基层党员投身到学习活动中来，确保建设学习型党组织的任务覆盖到每个基层党组织、每个党员。

（四）坚持改革创新，健全体制机制。

继承与创新相统一，营造宽松环境，尊重基层党组织和党员的首创精神，积极拓展学习的内容、途径、渠道，不断创新组织学习的思路、办法，建立健全规范严明、运转科学、管用有效的体制机制。

三、学习内容（一）深入学习中国特色社会主义理论体系。

组织和引导党员干部深入学习马列主义、毛泽东思想、中国特色社会主义理论体系原文原著，全面系统、完整准确地掌握中国特色社会主义理论体系的重大意义、时代背景、实践基础、科学内涵和历史地位，深刻领会贯穿其中的马克思主义立场、观点、方法，并以此指导实践、推动工作；深刻理解“什么是社会主义、怎样建设社会主义”、“建设什么样的党、怎样建设党”、“实现什么样的发展、怎样发展”等重大理论问题。

认真学习研讨党章、党规党纪，认真学习党的十六大以来的路线方针政策，特别是中央关于加强党的执政能力建设、构建社会主义和谐社会、推进社会主义新农村建设、加强党的建设等一系列重大战略部署，认真学习中央和省、市、区委的重大决策部署，引导广大党员教师进一步明确当前的工作重点，把思想和行动切实统一到中央和省、市委、区委的决策部署上来，汇聚到推进中国特色社会主义事业的伟大实践中去。

（二）深入学习实践科学发展观。

认真总结教育系统深入学习实践科学发展观活动的成功经验，引导广大党员教师进一步深化对开展学习实践活动重大意义的认识，进一步增强贯彻落实科学发展观的自觉性、主动性、创造性，不断推动学习实践活动向深度和广度发展。

进一步强化公开承诺事项的整改落实工作，以实际成效取信于民。

探索建立一整套有利于贯彻落实科学发展观的长效机制，巩固学习实践活动既有成果，促进全区教育健康、协调、可持续发展。

（三）学习践行社会主义核心价值体系。

广泛开展社会主义核心价值体系学习教育，重点加强理想信念教育、爱国主义教育、公民道德教育、社会主义荣辱观和党规党纪教育。

通过学习教育，使广大党员教师进一步树立共产主义远大理想和中国特色社会主义共同理想，大力弘扬以爱国主义为核心的民族精神和以改革创新为核心的时代精神。

在学习过程中，要找准载体，创新形式，努力使社会主义核心价值体系的基本内容和实践要求，在党员教师心灵中产生共鸣、思想上形成共识，并转化为党员教师的精神信仰和基本价值取向。

引导党员教师以身作则，廉洁自律，培养高尚道德情操和健康生活情趣，始终保持昂扬奋发的精神状态，自觉加强职业道德建设，用社会主义核心价值体系指导主观世界的改造，讲党性、重品行、作表率，用模范行为和高尚人格感染学生及家长，引领社会风尚。

（四）深入开展世情、国情、党情、区情的学习教育。

开展世情教育，使广大党员教师深入了解世界形势变化和时代发展的趋势、特点和规律，当前尤其要深入了解和把握国际金融危机背景下国际形势发展变化的特点和规律，进一步提高应对复杂多变国际形势的能力；开展国情教育，使广大党员教师深入了解中国近现代发展历史、经济政治社会现状等，不断增强走中国特色社会主义道路的信心和决心；开展党情教育，使广大党员教师清醒认识到党面临的“四大考验”的长期性、复杂性和严峻性，切实增强党的意识、执政意识和责任意识，深刻理解对共产党执政规律、社会主义建设规律和人类社会发展规律的认识，进一步坚定马克思主义信仰和社会主义信念；开展市情教育，使广大党员教师了解夷陵发展成就、目标定位、战略部署，从而凝聚发展共识、创新发展思路、转变发展方式、实现发展目标。

（五）学习掌握现代化建设所必需的各方面知识。

紧扣时代发展脉搏，紧密结合党员教师的思想和工作实际，组织党员教师认真学习现代化建设所需要的经济、政治、文化、法律、政策、科技、社会和国际等各方面知识，优化知识结构，拓宽知识领域，提高战略思维、创新思维、辩证思维能力，使党员教师成为教育系统的排头兵。

局机关党员干部重点学习先进的行政管理理念和知识，学习政策法规、应急管理、舆论引导和新兴媒体运用等方面的知识，不断适应政府职能转变、效能提速和新形势下应对新情况新问题的需要。

各学校要引导全体党员教师树立“全员学习、终身学习”的理念，增强党员教师示范意识，注重学以致用，注重调查研究，不断提高将理论学习转化为实践成果的水平及能力，形成学校党建工作良好态势。

（六）学习总结实践中的成功经验。

引导党员教师既向书本学习，又向实践学习、向群众学习。

“钻进去”，从书本中获取推动事业发展、做好各项工作的宝贵启示和精神动力。

“沉下去”，深入实践到群众中，调查研究，虚心请教，问政问计，总结创新。

“走出去”，学习借鉴其他地区部门单位的好做法好经验，丰富和拓展本地本部门本单位改革发展的思路和办法。

“展开去”，围绕解决突出矛盾、破解发展难题、提高工作水平，不断研究新情况、解决新问题。

（七）学习师德规范及实现教育现代化所需要的知识和技能。

深入学习《中小学教师职业道德规范》，加强师德师风建设，帮助广大教师全面了解新时期教师职业道德的基本要求，统一思想认识，规范职业行为，全面提高师德素养，营造良好的教书育人环境。

组织党员教师学习本职岗位所需的业务和技能，使党员教师成为本专业、本单位的业务骨干，把党员教师学习教育与“教师素质提升工程”结合起来，重点学习教育教学理论和学科知识，提高教书育人本领，提高党员教师的综合素质及业务能力，适应新时期教育教学改革发展的需要，增强全面贯彻党的教育方针的自觉性和主动性。

四、具体措施1、开展一个“读好书、促发展”主题活动阅读一批好书。

结合全区打造高效课堂及教师专业成长需求实际，精选并推荐5本以上的书目供全区广大教育干部职工学习阅读，每个干部职工至少读1-2本好书。

开展一次单位班子成员的读书交流活动。

各单位班子成员带头读好书、促发展，并积极结合自身工作实际撰写读书体会。

各单位组织开展全体班子成员参与的读书交流活动。

开展一次“用理论，促教学”的岗位实践活动。

管理干部要实施1-2条教育教学管理创新的措施，切实促进学校的教育教学管理；各学校要在教师中开展上好一节高效课堂示范课活动，提升学校教育教学质量；各学校要在后勤服务岗位开展岗位练兵活动，提高教育教学服务水平。

2、完善两个平台办好“教育局中心组三个学习团队”的学习平台。

充分发挥局中心组的资源优势，定期开展“书记讲党课、名师示范课、青年教师创新课”活动。

以党课、讲座等形式，宣讲科学发展观，宣讲教育改革发展的理论和成果。

以名师示范课、青年教师创新课等优质课展示活动为载体，充分发挥党员教师的先锋模范作用，带动教师队伍素质的整体提升。

做实“教育局网党建专栏”。

办好教育党建专栏，把专栏建成传播党的声音的重要窗口、推进基层党建的有效载体。

及时传达政治理论、形势政策、教育资讯，给党员教师提供一个全天候、多视角、宽领域、开放性的学习交流平台，将党建专栏打造成为学习党建知识、了解党建动态的“网上党校”。

充分发挥各单位党建信息员的作用，及时宣传各单位经验，有效整合学习资源。

3、实施三大工程“三个学习团队”学习示范工程。

加强党组（委）理论中心组学习、中小学校长学习组、党员教师学习组示范作用。

完善领导班子定期务虚制度，领导班子集体学习每季度不少于一次，党员干部集中学习每年不少于40学时，局属党组织主要负责人每年为党员教师讲党课不少于1次。

建立领导干部领题调研制度，每年围绕本单位的重大问题确定若干课题，由班子成员领题调研，每年撰写调研报告1—2篇。

发挥党委中心组学习在理论武装中的作用，抓好中心组学习预告、抽查督促、学习考核、情况通报等制度的完善和落实，推行重大问题集体研讨制度。

抓好基层党组织书记培养工作，举办党组织书记高级研修班，着力打造“守信用、讲奉献、有本领、重品行”的基层党组织带头人队伍，大力培养业绩突出的中青年骨干校长。

党员示范岗工程。

健全把优秀教师培养成党员、把党员培养成优秀教师的“双培养”机制。

坚持“三会一课”制度，创新党员学习形式，采取专家讲座、辅导报告、专题讨论、现场交流等多种形式，加强政治理论学习，强化理论武装。

以“一个党建活动室、一个党建网站、一个党建橱窗，一个党建论坛、一个党员信息管理平台、一个党员活动日、一本党建手册、一条党员服务热线”为主要内容，深入开展“八个一”党建载体创建活动，把党建载体建设成为党员提高意识、交流思想的教育党建品牌。

鼓励、支持党员参加在职学习，有组织地推行岗位培训，努力形成多形式、多层次、全方位的终身学习教育体系，促使全体党员自觉学习、终身学习，充分发挥政治思想领先、业务工作领先、教育成果领先的先锋示范作用。

教师队伍素质提升工程。

着眼提升教师人格魅力和学识魅力，深入开展师德师风建设，努力促进教师专业成长。

始终将师德建设放在教师队伍建设首位，制定《师德师风承诺制度》，评选“师德师风标兵”，树立优秀团队和优秀教师典型。

大力培养优秀中青年教师。

着力建设一支学历水平高、技术职称高、操作能力强的教师队伍。