争创文明班级体,争做文明小学生,共创文明社会
“争做文明学生争创文明班级”主题班会教案
“争做文明学生-争创文明班级”主题班会教案一、教案背景二、教学目标1. 让学生了解文明学生的标准，认识到文明行为的重要性。
3. 提高学生的团队协作意识，增强班级凝聚力。
4. 营造一个和谐、文明的班级氛围。
三、教学内容1. 文明学生的标准2. 文明行为的重要性3. 良好行为习惯的培养4. 团队协作的意义5. 班级凝聚力的提升四、教学方法1. 讲解法：讲解文明学生的标准、文明行为的重要性等理论知识。
2. 案例分析法：分析典型事例，让学生认识到文明行为的重要性。
3. 讨论法：分组讨论，分享各自的想法和经验。
4. 实践活动法：组织学生进行团队协作活动，提升班级凝聚力。
五、教学步骤1. 导入：简要介绍本次班会的主题和目的。
2. 讲解文明学生的标准，让学生了解什么是文明行为。
3. 分析典型事例，让学生认识到文明行为的重要性。
4. 分组讨论，让学生分享自己的想法和经验，如何做到文明行为。
5. 组织团队协作活动，提升班级凝聚力。
6. 总结本次班会内容，鼓励学生争创文明班级。
六、教学评估1. 观察学生在班会中的参与程度，了解他们对文明行为的理解和认同。
2. 评估学生在讨论中的表现，判断他们是否能够主动思考和分享。
3. 通过团队协作活动的结果，评估学生的合作意识和班级凝聚力。
4. 收集学生对班会效果的反馈，以便进行后续的改进和优化。
七、作业布置2. 要求学生在日常生活中注意自己的行为，记录下文明行为的实践案例，并在下次的班会上分享。
八、教学延伸1. 开展文明行为为主题的校园活动，如文明礼仪大赛、文明标语创作等，让学生在实践中深化对文明行为的认识。
2. 在班级内设立文明行为积分制度，鼓励学生持续保持和提升文明行为。
3. 组织学生参观文明班级的典型代表，学习他们的经验和做法。
九、教学反馈1. 收集学生和教师的班会反馈，了解本次教案的实施效果。
2. 对反馈信息进行分析，找出存在的问题和不足。
3. 根据反馈结果调整教案内容，以提高后续教学的质量和效果。
“争做文明学生争创文明班级”主题班会教案
“争做文明学生-争创文明班级”主题班会教案一、教案背景随着社会的不断发展，人们对文明的要求越来越高。
在学校教育中，培养学生的文明素养是十分重要的。
为了提高学生的文明意识，加强班级管理，营造一个和谐、文明的校园环境，特制定本教案。
二、教学目标1. 让学生了解文明学生的标准，提高自身的文明素养。
2. 增强学生的集体荣誉感，激发他们为班级争光的积极性。
3. 培养学生的团队协作精神，提高班级整体素质。
三、教学内容1. 文明学生的标准：尊敬师长、关爱同学、遵守纪律、勤奋学习、热爱集体、环保意识、诚实守信、乐观向上。
2. 班级荣誉：班级凝聚力、班级风气、班级成绩、班级活动、班级环境。
3. 团队协作：班级分工、相互支持、共同进步、班级活动组织。
四、教学过程1. 导入：讲解文明学生的标准，引导学生认识到文明的重要性。
2. 案例分享：分享一些文明学生和优秀班级的案例，激发学生的学习兴趣。
3. 分组讨论：让学生围绕班级荣誉和团队协作展开讨论，并提出改进措施。
4. 小组展示：各小组汇报讨论成果，其他同学给予评价和建议。
5. 总结提升：教师针对讨论内容进行总结，强调文明学生和优秀班级的重要性。
五、教学评价1. 学生对文明学生的认识程度。
2. 学生参与班级荣誉和团队协作的积极性。
3. 班级整体氛围的变化，如纪律、风气、成绩等。
4. 学生对本次班会的满意度。
六、教学活动设计1. 观看文明学生和优秀班级的纪录片，让学生直观感受文明的力量。
2. 开展“我心中的文明学生”话题讨论，引导学生反思自己的行为。
3. 举办“文明班级我来建”主题活动，鼓励学生为班级发展提出建议。
4. 开展文明行为打卡活动，让学生持续关注自己的文明素养。
七、教学资源准备1. 纪录片视频素材。
2. 文明学生和优秀班级的案例资料。
3. 班级荣誉和团队协作的相关知识。
4. 教学PPT和道具。
八、教学方法1. 讲授法：讲解文明学生的标准和班级荣誉的重要性。
2. 案例分析法：分析文明学生和优秀班级的案例，引导学生从中汲取经验。
小学生”共创文明班级,争做文明学生“活动方案
共创文明班级，争做文明学生活动主题：共创文明班级，争做文明学生活动对象：XX小学X（x）班全体学生活动时间：201X年5月活动目的：1.倡导礼貌用语，规范学生行为，塑造学生良好的精神风貌。
2.强化养成教育，推动学校关于“构建文明校园”活动的进展。
3.以小手拉大手，影响和带动每个家庭、每个公民积极响应市委关于“创建文明城市”的号召。
4.引导学生学会礼貌待人，增进学生友谊，增强班级凝聚力，促进班级和谐发展。
活动安排：分三个阶段第一阶段：观察班级里存在的不和谐现象，搜集古今中外典型的文明事例。
第二阶段：召开主题班会，做好思想动员。
第三阶段：评比表彰：利用晨会评出“一日文明之星”；利用品评课评出“一周文明之星”；期末评出“最佳文明之星”并予以表彰和嘉奖。
活动过程：班主任提出活动主题，并做总动员X老师发言：同学们，我们中华民族自古就是“礼仪之帮”，56个民族团结一心，亲如一家。
也正是由于各民族团结一心才能一次次抗击外寇的侵略，使多灾多难的祖国虽历经风雨，却毅然坚定地挺立于世界之林。
治理班级和治理国家是一样的道理。
富民强国靠万众一心，同心协力，建立一个积极向上的文明班级同样需要大家的共同努力。
相信你们会为自己是XX小学X（x）班的学生而自豪！为自己所付出的一切努力而欣慰！中队长发言：同学们，我们大部分时间是在学校度过的。
校园是我们生活和学习的地方。
它是我们成长的摇篮，是我们梦想起航的地方。
而教室是我们在学校呆的时间最多的地方，它是老师播种知识的圣坛，是大家开启智慧，获取精神食粮的神圣殿堂。
更是我们建立友谊、讨论问题、一起进步的成长港湾。
因此，我们要用我们的实际行动去维护它的荣誉，使它因我们的努力而充满生气，因我们文明的举止和规范的礼仪而赢得家长的认可和社会的赞誉。
同学们，还等什么？赶快行动起来吧！班长发言：同学们，自古以来，中华民族就重视礼仪，我们从幼儿园起就背诵《三字经》，听老师讲《孔融让梨》《程门立雪》《卧冰求鲤》《雪中送炭》等故事。
六年级上册班会教案- ”共创文明班级,争做文明学生“ 通用版
六年级上册班会教案 - “共创文明班级，争做文明学生” 通用版一、教学目标通过本次班会，使学生了解什么是文明，学习如何共创文明班级，进一步增强文明意识，积极培养文明习惯和礼仪意识。
同时，借助本次活动，进一步凝聚班级凝聚力和归属感。
二、教学重点1.了解文明是什么，文明的标志2.学习如何共创文明班级3.培养文明习惯和礼仪意识三、教学内容1. 活动一：文明标志•活动准备：班会主持人准备好五个纸条，上面写有“文明”、“礼貌”、“规矩”、“素质”、“卫生”等字样。
同时，准备五张纸作为游戏记录表。
•活动过程：班会主持人将五个纸条放在桌子上，并要求学生排队，依次进入班级，每人只能看一眼纸条，要求学生再返回座位后，在游戏记录表上写下自己所看到的纸条上的字样。
游戏结束后，主持人宣布答案，并检查答案是否正确。
同时，引导学生完成对文明标志的讨论，了解文明标志的含义和作用。
2. 活动二：文明人生•活动准备：准备一个装有若干张纸的盒子，其中有一张纸上写着“文明”，其他则写着“不文明”或“常识”。
同时，另外准备两个纸板，一张上写着“是”字，一张上写着“否”字。
•活动过程：主持人引导学生依次从盒子里抽取一张纸，如果抽取的是“文明”，则放在“是”字纸板上，反之，则放在“否”字纸板上。
最后，主持人带领学生对“文明人生”与“不文明人生”进行讨论，深入了解文明是如何影响一个人的人生的。
3. 活动三：文明行为•活动准备：准备一份文明行为的游戏记录表。
•活动过程：主持人播放一段视频，要求学生观看并标记视频中出现的“文明行为”关键词。
观看完毕后，主持人带领学生进行游戏记录表的检查，并完成班内文明行为的发布及倡议。
四、教学方法本次班会将采用互动、讨论、游戏等多种教学方法，充分调动学生的积极性，使学生在轻松愉悦的氛围中，加深对文明的理解和认识，并进一步培养文明习惯和礼仪意识。
五、教学效果评价在班会中，将重点考察学生的思考能力和合作能力，同时根据活动的情况，对个人的文明意识、文明行为等方面进行评价，并根据评价结果与学生进行沟通交流，帮助学生进一步提升文明素养。
争创文明班级---争做文明学生
争创文明班级争做文明学生主题班会活动方案五四班争创文明班级争做文明学生活动目标:1、通过本次班会活动，学习和掌握一些养成教育的基本知识，提高学生对养成教育重要性的认识，培养学生从现在做起，从自我做起，从—点一滴做起，努力提高自己的文明修养，做一个讲文明的学生，为创建文明班级出力。
2、结合学校以及本班的实际，提出各项要求，规范学生行为习惯活动重点：教育学生做到文明守纪。
活动形式：通过讨论、表演、合唱等形式，培养学生良好文明的习惯。
活动准备：排演小品、快板等。
活动过程:（一）谈话引入：春回大地，姹紫嫣红，又是一年芳草绿。
这是一个收获美丽的季节，这是一个收获阳光的季节，这是一个收获温暖的季节。
为了创建文明班级，争做文明学生，使我们的校园更加圣洁美丽，使我们的文明程度进一步提高，这节班会课我们就来谈谈怎样才能做个文明的学生。
（二）演一演，议一议1、学生表演：（1）几个同学挤入教室（2）几个同学在教室里追逐（3）几个同学有秩序地打乒乓球，一个小淘气一屁股坐在球台上混场。
（4）“叮铃铃”、“叮铃铃”，随着两声清脆的上课铃声，同学们都静静地坐在位置上，老师站在讲台前，大家都准备上课了。
“砰”，教室门被踢开了，陶陶满头大汗地跑了进来，在自己的位置上重重地坐下，嘴里喘着粗气，一陈忙碌将自己学习用品放好，老师和同学们都看着他。
（5）冬冬生病没来学校。
下午放学后，他的两个好朋友小兔和小熊一起去她家探望，开门的是冬冬的爸爸，“冬冬爸爸好！”小熊很有礼貌地向冬冬爸爸打了一声招呼，然后，进了门，可性急的小兔已经走到了冬冬的床前……，冬冬爸爸拿出水果招待他们，“苹果我喜欢吃！”转眼间，小兔咬了一口苹果。
小熊摆摆手不要，推辞不掉，就说：“谢谢冬冬爸爸！”然后接过了苹果。
（6）快板表演：我们学校真正好，小刚天天到得早；见到老师行个礼，见到同学问声好。
小刚走路没注意，他把小军鞋踩掉，小刚说：“对不起！”小军说：“没关系。
”小刚来到小青家，轻轻敲门等回答，人家允许才进去，懂得礼貌人人夸。
共创文明班级,争做文明学生活动方案
“共创文明班级，争做文明学生”活动方案一、活动概述本次活动旨在提升班级文明素质，培养文明习惯，营造良好的班级文化氛围，通过集体活动增强班级凝聚力。
活动时间为一个月，从宣传和教育开始，历经制定规范和承诺、班级环境整洁、文明行为倡导、文明习惯养成、文明用语推广、班级文化营造、集体活动组织，最后进行反馈与评价以及奖励与惩罚。
二、宣传和教育1.设计生动有趣的宣传海报和班会活动，向全体学生宣传文明班级的理念和重要性。
2.定期举行墙报比赛，鼓励学生以小组为单位创作关于文明班级、文明行为的墙报。
3.利用校内广播、公众号等渠道进行广泛宣传，同时邀请学生家长积极参与，共同倡导文明行为。
三、制定规范和承诺1.班级全体同学共同制定《班级文明公约》，明确文明行为准则，如尊重师长、团结同学、热爱劳动等。
2.每位同学在《班级文明公约》上签名，表示愿意遵守承诺，互相监督。
四、班级环境整洁1.划分卫生负责区，每周安排不同小组负责打扫，保持环境整洁。
2.制定《班级卫生保洁规范》，明确各项卫生指标，鼓励学生养成良好卫生习惯。
五、文明行为倡导1.倡导学生在校园内使用礼貌用语，见到老师和同学主动问好。
2.提倡遵守交通规则，确保上下学途中的安全。
3.鼓励学生参加义务劳动和社会公益活动，提高自身社会责任感。
六、文明习惯养成1.通过长期的训练和培养，让学生养成良好的文明习惯，如主动问好、将垃圾投入垃圾桶、遵守用眼卫生等。
2.鼓励学生之间互相监督，对于不文明的行为及时予以纠正。
七、文明用语推广1.在班级内部推行文明用语，减少不文明语言的使用。
2.班干部在日常生活中注意用语规范，发挥模范带头作用。
3.鼓励学生在家庭和社会中积极使用文明用语，形成良好的语言习惯。
八、班级文化营造1.确定班级口号和班歌，凝聚班级向心力。
2.设立图书角，鼓励同学们捐赠书籍，共享知识。
3.组织各类文化活动，如文艺汇演、才艺比赛等，展示班级文化成果。
九、集体活动组织1.定期组织学生参加课外活动，如参观社区、义务劳动等，让学生体验到自己成长和班级进步。
2024年争做文明小学生的主题班会
2024年争做文明小学生的主题班会主题班会：2024年争做文明小学生一、班会目标：1. 培养学生的文明意识，形成良好的行为习惯。
2. 增强学生的社会责任感和团队合作意识。
3. 提高学生的文明礼仪和沟通能力。
4. 激发学生对美好生活的追求，培养积极向上的生活态度。
二、班会内容：1. 班会开场（500字）尊敬的各位老师、亲爱的同学们：大家好！今天的班会主题是“2024年争做文明小学生”。
我们知道，文明是社会和谐发展的基石，每个人都应该从小学做起，培养自己的文明素养。
本次班会将围绕如何成为一名文明小学生展开，希望大家积极参与，踊跃发言，共同营造一个和谐宜居的校园环境。
2. 什么是文明小学生（800字）在我们心目中，文明小学生是具备良好的行为习惯和美德的学生。
文明小学生尊重师长、友爱同学，乐于助人，有谦逊的个性，懂得礼貌待人。
他们关心环境卫生，爱护公物，勤俭节约；课堂上认真听讲，讲礼貌话，乐于分享；课间休息时，排队有序，不吵闹。
文明小学生具备积极向上的学习态度和良好的生活习惯，同时还要有责任心，主动参与社会活动。
3. 培养文明意识（____字）要成为文明小学生，首先要培养文明意识。
文明是从日常生活中做起的，如何培养文明意识呢？首先要注意个人仪容仪表，保持整洁的形象；其次，要遵守校规校纪，不随地乱扔垃圾，不写乱涂乱画；同时要养成良好的卫生习惯，保持个人和周围环境的整洁。
此外，同学们还要提高交往能力，在与人交往时要注意措辞，要尊重他人的意见，包容他人的差异，不能侮辱羞辱他人。
4. 增强社会责任感（____字）作为文明小学生，我们还要增强社会责任感。
每个人都是社会的一份子，我们应该为社会作贡献，承担起自己的责任。
我们可以主动参与社会公益活动，为弱势群体提供帮助；我们可以爱护环境，参与垃圾分类、节约用水用电等活动；我们还可以关注公共秩序，不随地吐痰、乱丢垃圾，不破坏公物。
通过这些行动，我们可以影响身边的人，传递文明的力量。
”共创文明班级,争做文明学生“活动方案
”共创文明班级，争做文明学生“活动方案共创文明班级，争做文明学生活动方案一、活动背景为了营造一个和谐、文明的班级环境，提高学生的道德素质和文明意识，我们决定开展“共创文明班级，争做文明学生”活动。
二、活动目标1. 增强学生文明意识，提高道德修养。
2. 营造整洁、和谐的班级环境。
3. 培养学生团队协作和自主管理能力。
三、活动时间XXXX年XX月XX日至XXXX年XX月XX日四、活动地点本班教室及其他相关活动场所五、参与人群全班同学、班主任及任课教师六、活动流程设计1. 宣传发动（XX月XX日-XX月XX日）：通过班会、宣传栏等方式，向全班同学介绍活动背景和目标，引导大家积极参与。
2. 组织实施（XX月XX日-XX月XX日）：按照活动内容设计，分阶段开展各项活动。
3. 总结评估（XX月XX日-XX月XX日）：对活动成果进行总结评估，表彰优秀个人和团队。
七、活动内容设计1. 主题演讲：邀请专家或老师进行主题演讲，引导学生深入理解文明礼仪的重要性。
2. 团队互动：组织团队活动，增进同学间的友谊与协作，培养团队精神。
3. 行为规范训练：开展行为规范训练，纠正学生的不良习惯，提高文明素质。
八、预算和资源需求1. 人员：全班同学、班主任、任课教师及邀请的专家或老师。
2. 物资：宣传资料、奖品等。
3. 场地：本班教室及其他相关活动场所。
4. 预算来源：班级经费及学校拨款。
九、安全与风险控制1. 在活动过程中，确保学生的人身安全，避免因疏忽导致意外事故发生。
2. 对可能出现的安全隐患进行提前排查，制定应急预案。
十、效果评估和总结1. 通过问卷调查、观察等方式，对活动效果进行评估，收集学生的反馈意见。
2. 根据评估结果，对活动进行总结，分析活动的成效和不足之处。
3. 针对不足之处提出改进措施，为今后的活动提供参考和借鉴。
通过本次“共创文明班级，争做文明学生”活动，我们希望能够营造一个更加和谐、文明的班级环境，提高学生的道德素质和文明意识。
共创文明班级,争做文明学生-活动方案
共创文明班级，争做文明学生-活动方案## 1. 活动背景与目标### 背景：随着社会的不断发展，培养具备文明素质的学生日益成为学校教育的重点。
班级作为学校的基本单位，承载着培育文明学生的重要任务。
因此，我们提出“共创文明班级，争做文明学生”的活动，旨在通过一系列措施，提高学生的文明素养，营造和谐、文明的班级氛围。
### 目标：-提升学生对文明行为的认识和理解。
-培养学生自觉遵守文明礼仪的习惯。
-营造积极向上、和谐有序的班级文化。
-通过班级的实践示范，推动学校整体文明水平的提高。
## 2. 文明班级标准制定制定明确的文明班级标准，包括言谈举止、课堂纪律、环境卫生、团队协作等方面的具体要求。
标准要体现文明、和谐、进步的核心价值观，成为班级成员共同努力的目标。
## 3. 文明礼仪教育培训开展针对性的文明礼仪教育培训，包括文明礼仪知识讲座、行为示范、情景模拟等形式。
通过教育培训，引导学生养成良好的行为习惯，提高文明素质。
## 4. 文明行为监督与执行设立班级文明行为监督小组，负责监督班级成员的言行举止，对违反文明行为标准的行为进行及时纠正和引导。
同时，鼓励班级成员互相监督，形成自觉维护班级文明氛围的良好风气。
## 5. 文明行为奖励机制建立文明行为奖励机制，对表现出色的文明学生和文明行为给予表彰和奖励。
奖励形式可以包括口头表扬、班级荣誉证书、小礼品等，以激发学生的积极性和参与度。
## 6. 班级文化与环境建设加强班级文化与环境建设，营造整洁、美观、舒适的班级环境。
通过布置班级墙面、悬挂标语、设置文化角等方式，展示班级文化特色，传递积极向上的价值观念。
## 7. 家校合作与社区联动加强与家长的沟通和合作，引导家长关注孩子的文明素养培养。
同时，积极与社区联动，参与社区文明创建活动，将文明行为延伸到校外，形成家校社共同育人的良好局面。
## 8. 持续监督与改进计划建立持续监督与改进机制，定期对班级文明创建活动进行评估和总结。
争做文明小学生倡议书15篇
争做文明小学生倡议书15篇争做文明小学生倡议书1同学们：在现代社会，社会公德已经成为公民个人道德修养和社会文明程度的重要表现。
作为当代的小学生，我们要逐渐养成文明礼貌、助人为乐、爱护公物、保护环境、遵纪守法等社会公德，在学校里我们要争做好学生，在家里争做好孩子，在社会上争做好公民。
为此，我提出如下倡议：1、做身边环境的清洁员不随地吐痰，不乱倒垃圾，不在墙壁上乱涂乱画，外出旅游时将食品袋、水果皮、罐头盒收集好丢进垃圾桶。
2、做自立自强的小主人每个少先队员要学会独立自主，在实践中磨炼自己，提高素质。
3、做诚实守纪的好孩子诚信做人，诚信办事；以诚待人，说话算数，有错就改。
4、做健康向上的好学生热爱书籍，热爱科学，热爱生活。
拒绝不健康读物、童谣和网吧，远离毒品和危险游戏。
争做文明小学生倡议书2尊敬的同学们：良好的行为影响你的一生，如果播种行为，收获的是习惯，播种习惯，收获的是性格，那么播种性格，收获的将是人生。
为了让同学们改变不良习惯，养成良好习惯。
我们学校双学月开展“争做文明小学生”活动。
倡议如下：1、严格按学校《三管管理制度》要求去做。
一定要管住自己的口。
不随地吐痰。
不说脏话。
不能谩骂同学、班干部或学校检查干部。
不吃零食。
不顶撞老师。
一定要管住自己的手。
不随地乱扔果皮纸屑。
不打人，不以大欺小。
不损坏公物。
不随意乱涂乱画。
不乱折花草、树木。
不经允许，不得拿别人钱物。
同学之间不得拉拉扯扯。
一定要管住自己的脚。
不把脚放在凳子、桌子横橧上。
下楼时不要滑楼梯。
不在墙壁上乱踢乱涂。
进出教室不踢门。
不扒高上低。
不践踏花草树木，不沿花带。
不准乱跑，不准追逐打闹。
要走人行道，遵守交通规则。
2、不能违反《安全教育十条禁令》一、防车：不骑自行车；走路靠右行，走人行道；不在路上追打、嬉闹、玩耍；穿越公路时一站、二看、三通过；在路上宁等三分，不抢一秒；不准追、爬各种车辆。
二、防水：不到河里、水库、水塘洗澡；不到河边、水库、水塘边玩耍。
共创文明班级,争做文明学生活动方案
共创文明班级，争做文明学生活动方案活动名称：共创文明班级，争做文明学生活动时间：一个学期一、活动目的：通过展开“共创文明班级，争做文明学生”活动，加强学生的文明意识，培养学生的文明习惯和行为规范，促进班级良好的学习氛围和积极向上的班风。
二、活动内容：1、启动仪式：在新学期开始之际，举行一个隆重的启动仪式，邀请班主任、学校领导、班级代表等参加，通过庄重的仪式宣布活动正式启动，号召全体同学共同参与活动。
2、宣传教育：在班级中加大文明教育的宣传力度，开展以“文明礼仪”为主题的班会，组织学生观看相关宣传视频，进行相关话题的讨论，发布横幅、宣传海报，提醒同学们养成良好的文明行为习惯。
3、课堂文明：组织开展“文明课堂行”活动，重点培养学生文明上课的习惯。
每周选派两名同学当值课代表，负责维持课堂秩序，督促同学准时上课，不迟到、不早退；对不守纪律的同学进行劝导和约束，并适时奖励表扬表现良好的同学。
4、卫生文明：开展“美化班级，共建洁净环境”活动，同学们自觉参与班级的卫生保洁，在班级内建立卫生小组，轮流负责打扫教室、卫生间、走廊等公共场所，倡导垃圾分类和节约用水用电。
5、文明行为：组织开展“文明行为示范”活动，鼓励同学们在学校、家庭、社会各个场合中展示良好的文明行为。
通过开展文明礼仪知识测试、情景剧表演、文明行为感恩展示等形式，提高学生对文明行为的认识和重视程度。
6、活动评选：在活动进行的过程中设置评选环节，评选出尊师重教、乐于助人、文明礼仪等方面表现出色的同学，给予表彰和奖励，激励全体学生更好地参与活动，争做文明学生。
三、活动预期效果：1、学生的文明素养明显提高，树立文明行为的意识。
2、班级的学习氛围更加浓厚，班风更加积极向上。
3、学生的卫生意识增强，班级卫生环境得到明显改善。
4、学生之间的关爱和互助意识增强，班级的凝聚力和友谊更加牢固。
四、活动实施方案：1、活动组织：班主任担任活动的主要负责人，由班委会协助组织活动。
“争做文明学生-争创文明班级”主题班会教案
争做文明学生-争创文明班级主题班会教案一、教案背景随着社会的不断发展，文明礼貌越来越受到人们的重视。
在学校教育中，培养学生的文明素养是提高整体教育质量的重要环节。
为了提高学生的文明素养，营造一个和谐、文明的校园环境，我们特制定本教案，以引导学生在日常生活中养成文明礼貌的良好习惯，争创文明班级。
二、教学目标1. 让学生了解文明礼貌的重要性，树立文明礼貌的意识。
3. 提高学生的团队协作能力，共同维护班级的和谐与秩序。
4. 引导学生自觉遵守学校的各项规章制度，为创建文明校园贡献力量。
三、教学内容1. 文明礼貌的定义与重要性2. 文明行为的具体表现3. 班级和谐与秩序的维护4. 学校规章制度的遵守5. 争做文明学生的实际行动四、教学方法1. 讨论法：组织学生就文明礼貌的相关话题展开讨论，提高他们的认识。
2. 案例分析法：通过分析典型事例，使学生明确文明礼貌在实际生活中的重要性。
3. 经验分享法：邀请先进学生代表分享他们在文明礼貌方面的经验，激发学生的积极性。
4. 角色扮演法：组织学生进行情景剧表演，培养他们的团队协作能力。
五、教学安排1. 第一课时：讲解文明礼貌的定义与重要性，引导学生树立文明礼貌的意识。
2. 第二课时：分析文明行为的具体表现，让学生明白如何做到文明礼貌。
4. 第四课时：讲解学校规章制度的遵守，让学生明白遵守纪律的重要性。
六、教学活动1. 小组讨论：让学生分成小组，讨论在日常生活中如何表现出文明礼貌，每个小组分享自己的观点。
2. 情景模拟：设置一些日常生活中的场景，让学生扮演不同角色，模拟如何文明礼貌地应对，以此提高他们的实际操作能力。
3. 文明标语创作：鼓励学生创作关于文明礼貌的标语，并解释其含义，以此加深他们对文明礼貌的理解。
七、教学评价1. 学生自我评价：让学生根据自己在课堂上的表现，评价自己在文明礼貌方面的进步。
2. 同伴评价：让学生互相评价，看看彼此在文明礼貌方面的表现，以此激发他们的竞争意识。
共创文明班级,争做文明学生活动实施方案
共创文明班级，争做文明学生活动实施方案创建健康文明、积极向上的班集体，是我们每一位班主任的首要任务。
班集体的状态不仅直接反映了一个班主任的工作水平和工作能力，更体现了一个班主任工作的用心程度，优良的班集体反映了班主任务实的工作作风和对事业高度的责任感。
同时，文明班级的创建，对学生的健康成长提供了发展的平台和契机，对推动学生争做文明之星活动必将起到积极的推动作用。
根据《中小学生守则》和《中小学生日常行为规范》，结合我校实际情况，特制定本方案。
一、工作思路1、通过“良好习惯的养成”推动“班风班纪的建设”；通过良好班风、班纪的影响、约束，促进学生良好习惯的形成。
2、通过“文明班级”创建，推动“文明之星”评比工作，通过“文明之星”评选，促进“文明班级”创建。
二、活动目标1、通过本次活动，学习和掌握一些养成教育的基本知识，提高学生对养成教育重要性的认识，培养学生从现在做起，从自我做起，从一点一滴做起，努力提高自己的文明修养，做一个讲文明的学生，为创建文明班级出力。
2、结合学校以及本班的实际，提出各项要求，规范学生行为习惯活动重点:教育学生做到文明守纪。
三、创建机制组长：副组长：成员：四、具体要求（一）文明班级标准要求（五个好）1、班干部队伍好。
班干部工作认真负责，团结协作，各司其职，有较强的凝聚力和战斗力。
2、学生遵章守纪好。
本班学生热爱班集体，时时、处处维护班集体荣誉，不打架斗殴，参加活动时文明、安全，学生学习风气、精神面貌好。
3、班级日常工作好。
班级日常工作组织有序，卫生清扫及时，教室环境干净整洁且桌椅摆放整齐，课间文具提前准备且摆放整齐，课间大活动、眼保健操参与质量高，就餐队伍整齐有序，教室板报定时更换，教室卫生、自行车排放制度落实好。
4、班级活动好。
班内学生积极参加学校组织的一切文体社团活动，各项工作落实好，班级工作开展有声有色。
5、安全工作好。
班内学生安全防范意识强，按时上安全教育课（每月一次），成立安全监督组，学生在校期间未发生安全责任事故。
国旗下讲话稿：争创文明班级体争做文明小学生
国旗下讲话稿：争创文明班级体争做文明小学生
尊敬的老师们，亲爱的同学们：
大家好！今天，我站在这里，感到十分荣幸能够向大家发表一次演讲。
我想和大家一
起探讨一个重要的话题，那就是如何争创文明班级，做文明小学生。
文明是指人与人之间的和谐相处，是一个社会进步的标志。
班级作为我们每个人成长
的温床，争创文明班级可以培养我们良好的行为习惯和价值观念，不仅能够为我们个
人带来积极的影响，还能够影响到整个校园乃至社会。
首先，作为文明小学生，我们要树立正确的道德观念。
要明白什么是对的、什么是错的，在行动中始终坚持诚实守信、廉洁自律的原则。
要尊重老师、团结同学，形成团
队意识，共同努力，争做班级的中流砥柱。
其次，我们要培养良好的礼仪习惯。
走路不要拥挤，不要随便说脏话，要有礼貌，尊
重他人的感受。
在班级里，要主动帮助同学，尽量避免争吵和冲突，用友善的态度对
待周围的人。
另外，我们要注重环境卫生。
班级是我们每天待的地方，保持一个整洁、安静的环境
对我们的学习和生活都有很大的影响。
我们应该主动扔垃圾，保持教室的整洁，爱护
公共设施，不乱涂乱画。
最后，我想告诉大家，文明的力量是无穷的。
一个文明的班级，培养出来的是文明的人。
文明小学生不仅可以在学校中做出良好的示范，还能在家庭、社会中传递正能量。
让我们一同努力，争创文明班级，做文明小学生！相信通过我们每个人的努力，我们
的班级将会成为一个充满和谐、快乐和发现的大家庭。
谢谢大家！。
争做文明学生，争创文明班级主题班会
注意聆听 要善于听，不要打断别人的谈话，不要马上做出不满意、不同意的反应。如果你尊重别人，别人也同样会尊重你。
避免揭短 揭短容易激化矛盾，不利于问题的解决。
公平协商 解决问Βιβλιοθήκη 要靠双方的共同努力。要本着公平的原则，认真协商，努力找出有利于双方的最佳解决方案。
学会宽恕 宽恕别人，意味着给了别人一个改正错误的机会。
不答应对方的要求。要相信警方、学校和家庭都能为你提供安全的保护，只有在这样的情况下，坏人才不敢威胁侵害你。如果屈服于对方，轻易得手的"灰狼"会永远盯上你这只"肥羊"。
如果发生了类似事件，在上学和放学路上一定要小心，最好有同学结伴而行。回家后要将此事告诉家长。
立即向学校、公安机关报告，你越怕事，越不敢声张，不法之徒就越嚣张。
讨论2：学生遇到敲诈勒索怎么办呢？
讨论3：学生需要什么样的保护网？
当你面临危险时或危险已经发生时，不要与对方"私了"，你越是愿意"私了"，对方就越会打你的"坏主意"，也不应寻求对方的保护，要积极向同学、老师寻求保护，只有这样才能维护你的合法权益不受侵犯。
当你在学习前进的过程中希望老师怎样对你？
01
我们班许多同学都希望能够得到老师的帮助以及对他严格要求，多监督，多提醒。
02
古人云：“勿以善小而不为，勿以恶小而为之。”文明行为，贵在实践。文明就寝、文明就餐、文明用语、文明交往、文明聚会、文明上网……看上去都是日常学习、生活的小事，但真正做起来并不容易。我们每位同学都要少说漂亮话，多做实事，积极参加各种修身养性的活动，做到举止得体、言行文明、品德高尚、尊敬师长、尊重他人，以自己的实际行为，告别各种不良行为，坚持不懈地提升自身的道德素质，做一个文明的中学生，让文明常存于我们的一言一行中。
”共创文明班级,争做文明学生“活动方案
“共创文明班级，争做文明学生”活动方案活动主题：共创文明班级，争做文明学生活动对象：XX小学X（x）班全体学生活动时间：202X年10月活动目的：1.让我们用灿烂的笑容和温暖的话语，让礼貌用语成为我们校园的美丽风景线，把规范的行为变成孩子们的习惯，把良好的精神风貌展现出来，像阳光一样照亮我们的校园！2.让我们一起努力，将养成教育融入到学校生活的每一个角落，让“构建文明校园”活动如火如荼地进行，为孩子们营造一个充满爱与文明的成长环境！3.让我们的小手牵起每一个家庭、每一个公民的大手，一起响应市委的号召，把“创建文明城市”的种子播撒在每一个角落，让文明之花在我们的城市中绽放！4.让我们引导学生用微笑和友好的言行待人，用真诚和善良的心去交朋友，用关心和爱护去增强班级凝聚力，让班级和谐发展，让我们的校园充满爱与温暖！活动安排：第一阶段：观察班级里存在的不和谐现象，搜集古今中外典型的文明事例。
第二阶段：召开主题班会，做好思想动员。
第三阶段：评比表彰：利用晨会评出“一日文明之星”；利用品评课评出“一周文明之星”；期末评出“最佳文明之星”并予以表彰和嘉奖。
活动过程：X老师发言：亲爱的同学们，我们伟大的中华民族自古以来就是被誉为“礼仪之帮”的民族，我们56个民族紧密团结在一起，亲如一家，展现出无比的团结与和谐。
正是由于这种民族团结一心、众志成城的精神，我们才一次次地成功抗击外敌的侵略，使得多灾多难的祖国在历经风雨洗礼之后，仍然坚定地屹立于世界民族之林。
治理班级和国家有着异曲同工的道理。
要实现富民强国，需要全国人民万众一心、同心协力。
同样地，要建立一个积极向上的文明班级，也需要我们每一位同学共同努力。
我们相信，你们会为自己是XX小学X（x）班的一员而感到自豪，为自己所付出的每一份努力而感到欣慰。
让我们一起发扬民族团结精神，共同为班级的文明建设贡献力量！让我们一起努力奋斗，为自己的未来和国家的繁荣而拼搏！让我们相信，只要我们团结一心，无论遇到多少困难和挑战，我们都能克服，因为我们都是中华民族的一份子，因为我们有着坚定的信念和勇气！中队长发言：亲爱的同学们，我们生命中的大部分时光都是在校园中度过的。
六年级上册班会教案- ”共创文明班级,争做文明学生“ 通用版
六年级上册班会教案-“共创文明班级，争做文明学生”通用版教学内容本次班会的教学内容主要围绕“共创文明班级，争做文明学生”的主题展开，旨在引导学生们认识到文明的重要性，培养他们的文明行为习惯。
教学内容包括：1. 文明的定义与重要性2. 文明班级的标准与要求3. 文明学生的行为规范4. 文明行为的实践与培养教学目标通过本次班会的教学，我们希望学生们能够：1. 理解文明的概念及其重要性2. 掌握文明班级的标准与要求3. 遵守文明学生的行为规范4. 在日常生活中实践文明行为，培养良好的行为习惯教学难点本次班会的教学难点在于如何引导学生们将文明的理念内化为自己的行为准则，并在日常生活中自觉践行。
为了克服这一难点，我们将采用案例分析、小组讨论等形式，让学生们深入了解文明行为的具体表现，以及不文明行为所带来的负面影响，从而激发他们践行文明行为的内在动力。
教具学具准备为了更好地进行教学，我们将准备以下教具和学具：1. 投影仪：用于展示相关图片和视频资料2. PPT课件：包含教学内容、案例分析等3. 小组讨论表格：用于记录小组讨论的结果4. 文明行为实践记录表：用于学生们记录自己在日常生活中的文明行为实践情况教学过程1. 导入：通过一个有关文明的小故事，引发学生们对文明行为的思考，导入本次班会的主题。
2. 讲解：讲解文明的概念、文明班级的标准与要求、文明学生的行为规范等内容。
3. 案例分析：展示一些文明与不文明的案例，让学生们进行分析，从中认识到文明行为的重要性。
4. 小组讨论：将学生们分成小组，让他们就如何在日常生活中践行文明行为进行讨论，并记录下讨论结果。
5. 分享与总结：让每个小组分享他们的讨论成果，然后进行总结，强调文明行为的重要性。
6. 实践环节：布置学生们在日常生活中践行文明行为的任务，并要求他们记录下来，以便进行后续的跟踪与评估。
板书设计板书设计应简洁明了，突出教学内容的重点。
可以采用以下板书设计：1. 共创文明班级，争做文明学生2. 副文明行为的重要性与实践3. 教学内容框架：文明的定义与重要性、文明班级的标准与要求、文明学生的行为规范、文明行为的实践与培养4. 重点内容：文明行为的具体表现、不文明行为所带来的负面影响、践行文明行为的内在动力作业设计为了巩固学生们对文明行为的认识，我们将设计以下作业：1. 写一篇关于文明行为的心得体会，要求不少于500字。
2024国旗下讲话稿：争创文明班级体,争做文明小学生
2024国旗下讲话稿：争创文明班级体，争做文明小学生亲爱的老师们、亲爱的同学们：大家早上好！站在2024年的国旗下，我感到无比自豪和激动。
今天，我想和大家分享一个共同的目标：争创文明班级体，争做文明小学生。
作为小学生，我们是祖国未来的希望，更是家庭和社会的骄傲。
我们要从小事做起，从细节中培养自己的文明修养，成为一个文明的小学生。
首先，我们要注重礼仪。
礼仪是我们社会交往的基本准则，也是一种尊重和关爱他人的表现。
在校园里，我们要认真对待每一位老师和同学，学会礼貌地问候和表达感谢。
不论是进出教室、上下楼梯还是在食堂就餐，我们要有秩序、讲礼貌，不随地乱扔垃圾、不剪指甲、不大声喧哗。
这样，我们才能创造一个和谐文明的学习氛围。
其次，我们要树立良好的生活习惯。
养成良好的生活习惯，不仅能够让我们更好地照顾自己的身体，还能够维护整个校园环境的整洁。
我们要定时刷牙洗脸，保持身体的清洁与健康。
在饮食方面，我们要均衡膳食，不挑食、不浪费食物。
同时，我们还要养成整理书包、收拾座位的好习惯，保持个人和环境的整洁。
只有这样，我们才能以身作则，带动身边的同学和朋友们。
最后，我们要热爱劳动，勤奋学习。
相信大家都知道“劳动最光荣”，发扬劳动精神是我们小学生应该具备的品质。
我们要积极参与到班级、学校的劳动活动中，如班级清洁、校园绿化等等。
在学习上，我们要刻苦钻研，勤奋笃学，争取取得更好的学业成绩。
只有劳动和学习两手抓，我们才能成为真正有用的人。
亲爱的同学们，争创文明班级体，争做文明小学生，不单是一种责任和义务，更是我们为自己、为家庭和社会做出的贡献。
让我们齐心协力，从现在开始，从小事出发，努力成为一个文明的小学生，为我们的美好未来添砖加瓦。
谢谢大家！。
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争创文明班级体，争做文明小学生，共创文明社会
国旗下讲话稿同学们，相信“文明班级体”对每一个班级总会带来莫大的诱惑与吸引力吧！可在学校里，总会有这样一些不文明行为的出现。
例如，随地扔果皮纸屑、在墙上、桌椅上乱涂乱画、不尊重老师不尊守纪律、同学之间常因些小事发生口角，甚至打架斗殴。
礼貌是文明的体现。
在待人处事的过程中，每个人都有以礼相待的需要，礼貌在满足人的这种需要的同时，更满足人的自尊。
因此，是否文明礼貌，决不是个人私事，也不是无足轻重的小事，它表明一个人是否具有道德修养。
文明用语能使人交往和谐，为人际关系增色。
一声得体的“谢谢”，能让人感到暖意融融；一声诚挚的“对不起”，能让人消除误会。
可见要让咱们的班级成为“文明班级体”，我们就应该人人讲礼貌，不仅礼貌用语，更应从身边小事做起。
看见地上有纸屑，要主动拣起来，看见桌子摆放不整齐，要主动摆好，见到同学有困难，要主动帮助，看到同学在打架，要上前劝架。
我们要形成一种互相关心、互相帮助的作风，不要总是事不关己。
这样，我们的班级才能成为一个团结向上、富有朝气的集体。
现在，我们广州市正在努力创建国家文明城市，作为小学生的我们，不仅在校园里要成为一个文明的学生，在家里也要监督我们的爸爸、妈妈、爷爷、奶奶等讲文明话，做文明事。
比如：不讲粗言烂语，不穿睡衣、拖鞋到公共场所，不在公共场所吸烟等等。
同学们，让我们从小培养良好的行为习惯，做举止端庄的文明小学生，让文明之花遍地盛开吧。