幼儿园小班下学期健康活动教案详案反思：小兔乖乖
幼儿小班体育教案《小兔乖乖》3篇
幼儿小班体育教案《小兔乖乖》幼儿小班体育教案《小兔乖乖》精选3篇（一）教学目标：1. 培养幼儿的动手能力和协调能力。
2. 增加幼儿的体育知识和运动技能。
3. 培养幼儿的团队合作意识和社交能力。
教学内容：1. 掌握《小兔乖乖》的歌曲动作。
2. 学习和运用基本的体育器械，如跳绳、球类等。
3. 练习团队合作，搭建小组活动。
教学准备：1. 《小兔乖乖》的歌曲和音乐。
2. 跳绳、球等体育器械。
3. 小组分组和标志。
教学过程：引入：1. 听音乐《小兔乖乖》，幼儿跟着音乐动起来。
2. 通过动作的比赛，激发幼儿学习运动的兴趣。
活动一：跳绳游戏1. 教学跳绳的基本动作和技巧。
2. 幼儿分成小组，进行比赛。
每组挑选一名队员进行跳绳，其他队员为鼓励者。
活动二：球游戏1. 教学基本的球类运动，如投掷和接球。
2. 幼儿分成小组，进行投掷接球比赛。
活动三：合作游戏1. 幼儿分成小组，每个小组有一个队长。
2. 队长带领队员进行一系列的合作游戏，如传球、接力等。
鼓励队员互相合作，完成游戏目标。
总结：1. 整理幼儿的收获和体验。
2. 夸奖幼儿的表现和进步。
拓展活动：1. 鼓励幼儿在家里继续跳绳和进行球类运动。
2. 探索其他体育器械和运动项目，激发幼儿的兴趣。
幼儿小班体育教案《小兔乖乖》精选3篇（二）教案名称：小小搬运工适用年龄：幼儿小班教案目标：1. 培养幼儿的体育兴趣和参与意识。
2. 提升幼儿的基本运动能力，如抓、拍、跑等。
3. 培养幼儿的团队合作和交流能力。
4. 增强幼儿的体力和耐力。
教学准备：1. 搬运工道具（篮球、玩具箱、小桶等）。
2. 音乐播放器及音乐。
教学过程：引入：1. 通过观察电视动画片等方式，向幼儿介绍搬运工的工作内容和工具。
2. 引导幼儿讨论搬运工是如何工作的，为什么需要搬运工等。
活动一：搬运物品比赛1. 准备多个不同大小、形状的物品，并将它们放置在教室不同的位置。
2. 将幼儿分成小组，并给每个小组分配一个搬运工道具（篮球、玩具箱等）。
幼儿园小班《小兔子乖乖》教案优秀8篇
幼儿园小班《小兔子乖乖》教案优秀8篇一、教学内容本节课选自幼儿园小班教材《小兔子乖乖》，主要围绕故事情节展开，教学内容包括：1. 故事梗概：小兔子在森林里与各种小动物玩耍，学会礼貌用语，懂得关爱他人。
2. 知识点：学习动物名称、礼貌用语、简单的数字和颜色。
3. 教材章节：第一章《小兔子遇见朋友》和第二章《小兔子学礼貌》。
二、教学目标1. 让幼儿通过故事，认识各种小动物，学会礼貌用语，培养关爱他人的品质。
2. 培养幼儿的观察能力、语言表达能力和想象力。
3. 培养幼儿的团队协作能力和动手操作能力。
三、教学难点与重点1. 教学难点：让幼儿学会运用礼貌用语，懂得关爱他人。
2. 教学重点：认识各种小动物，学习简单的数字和颜色。
四、教具与学具准备1. 教具：故事挂图、动物卡片、数字卡片、颜色卡片、小兔子玩偶。
2. 学具：画纸、水彩笔、剪刀、胶棒。
五、教学过程1. 导入：通过小兔子玩偶，引出本节课的主题，激发幼儿的学习兴趣。
2. 讲解故事：教师讲述故事《小兔子乖乖》，引导幼儿观察故事挂图，认识各种小动物。
4. 学习数字和颜色：通过动物卡片、数字卡片和颜色卡片，让幼儿学习简单的数字和颜色。
5. 实践活动：分组进行动物扮演，让幼儿运用礼貌用语，培养团队协作能力。
6. 随堂练习：让幼儿在画纸上画出自己喜欢的动物，涂上颜色，巩固所学知识。
六、板书设计1. 故事《小兔子乖乖》2. 小动物名称、礼貌用语、数字和颜色卡片七、作业设计1. 作业题目：画出自己喜欢的动物，涂上颜色，并标注动物名称。
2. 答案：略八、课后反思及拓展延伸1. 课后反思：观察幼儿在课堂上的表现，针对每个幼儿的特点，调整教学方法，提高教学效果。
重点和难点解析：1. 教学难点：让幼儿学会运用礼貌用语，懂得关爱他人。
3. 课后反思及拓展延伸。
详细补充和说明：一、教学难点解析1. 让幼儿学会运用礼貌用语，懂得关爱他人（1）故事引导：通过讲述故事，让幼儿在情境中感受礼貌用语的重要性。
幼儿园小班主题教案《小兔子乖乖》及教学反思供借鉴
幼儿园小班主题教案《小兔子乖乖》及教学反思供借鉴一、教案设计1. 教学目标•认识小兔子乖乖这个经典童谣；•培养幼儿的听力、表现力和合作意识；•提高幼儿的想象力和创造力。
2. 教学内容•介绍小兔子乖乖的故事背景；•学唱《小兔子乖乖》这首歌谣；•进行相关手工制作、角色扮演等活动。
3. 教学重点•让幼儿理解歌谣的内容及情感表达；•培养幼儿的音乐感知能力。
4. 教学准备•小兔子乖乖的图片或故事卡片；•背景音乐《小兔子乖乖》；•手工材料、音乐器材等。
二、教学过程1. 导入•在教室中播放《小兔子乖乖》这首歌曲，让幼儿熟悉这首歌的旋律。
2. 正文•通过讲故事或展示图片，引入小兔子乖乖的故事背景，让幼儿了解故事主要内容。
•引导幼儿学唱《小兔子乖乖》，并加入相应的动作，培养幼儿的表现力和合作意识。
•开展相关手工制作活动，让幼儿通过制作小兔子乖乖的道具或角色扮演，加深对故事的理解与表现。
3. 结束•通过反复练习歌曲、展示手工作品等方式，巩固小兔子乖乖这个主题的学习。
三、教学反思教学《小兔子乖乖》这个主题的过程中，发现了一些值得思考和改进的地方：- 多媒体利用不足：缺少数字、动画等多媒体元素的应用，可以增加幼儿的视听体验。
- 角色扮演设计不够多样：可以引入不同角色扮演或情景再现，让幼儿更全面地体验故事情境。
- 教学内容延伸不足：可以结合小兔子乖乖的故事主题，开展相关的情感教育、道德教育等延伸活动，提升教学的深度和广度。
综上所述，《小兔子乖乖》这个主题教案在教学过程中取得了一定的效果，但也存在一些不足之处。
通过不断的反思和改进，可以使教学效果得到进一步提升，让幼儿在快乐中学习，获得更多的成长和收获。
幼儿园小班教案《小兔子乖乖》含反思
幼儿园小班教案《小兔子乖乖》含反思一、教学目标1.让幼儿能够了解并掌握《小兔子乖乖》这首儿歌的歌词及旋律。
2.培养幼儿的音乐欣赏能力。
3.培养幼儿的动手能力，让他们通过手工制作小兔子来表达自己的想法和情感。
4.培养幼儿的情感教育，引导幼儿树立良好的行为习惯。
二、教学内容第一部分：儿歌导入1.师幼共同唱《小兔子乖乖》。
2.引导幼儿关注歌曲中的小兔子，了解小兔子的乖乖行为。
第二部分：艺术创作1.按照材料包中的材料，指导幼儿制作小兔子玩偶。
2.鼓励幼儿在制作过程中表达自己的想法和情感。
3.让幼儿用手制作小兔子，体验手工制作的乐趣。
第三部分：情感教育1.在制作小兔子的过程中，引导幼儿思考“乖乖”是什么意思，为什么小兔子乖乖可以让别人喜欢。
2.给幼儿分享乖乖的故事，引导幼儿树立良好的行为习惯。
3.小结本次活动，提醒幼儿在日常生活中要做一个乖乖的小兔子。
三、教学流程1.儿歌导入（5分钟）：师幼共同唱《小兔子乖乖》。
2.艺术创作（30分钟）：–发放材料包，指导幼儿制作小兔子玩偶。
–鼓励幼儿在制作过程中表达自己的想法和情感。
–让幼儿用手制作小兔子，体验手工制作的乐趣。
3.情感教育（15分钟）：–在制作小兔子的过程中，引导幼儿思考“乖乖”是什么意思，为什么小兔子乖乖可以让别人喜欢。
–给幼儿分享乖乖的故事，引导幼儿树立良好的行为习惯。
4.教学总结（5分钟）：小结本次活动，提醒幼儿在日常生活中要做一个乖乖的小兔子。
四、教具准备1.材料包：毛毡、棉花、剪刀、颜料、画笔等。
2.手工工具：针线、胶水、剪刀等。
五、教学反思在此次教学过程中，我感受到幼儿非常喜欢动手制作小兔子，特别是展示自己制作的小兔子时更是兴奋不已，他们在制作过程中发挥了自己的创意，不断尝试和挑战。
而在情感教育环节，我发现几乎所有的幼儿都能理解“乖乖”的含义，很多幼儿也主动分享了自己乖乖的经历。
通过这次活动，我认为幼儿们学会了用自己的双手创造出美好的事物，同时也了解到良好行为习惯的重要性。
幼儿园小班语言优秀教案《小兔子乖乖》及教学反思5篇范文
幼儿园小班语言优秀教案《小兔子乖乖》及教学反思5篇范文第一篇：幼儿园小班语言优秀教案《小兔子乖乖》及教学反思《小班语言优秀教案《小兔子乖乖》含反思》这是优秀的小班语言教案文章，希望可以对您的学习工作中带来帮助！活动目标：1、理解故事内容，能复述故事中狼、兔妈妈、小兔的对话。
2、愿意在集体中进行表演，感受与同伴一起活动的快乐。
活动准备：1、背景图一幅(房、树、草、花)，小兔形象各一个。
2、“小兔乖乖”的音乐一首。
3、小兔头饰若干，狼头饰一个。
活动过程：1、以艺术形式(欣赏小兔乖乖的音乐)导入，让幼儿感知故事大概内容以及引发幼儿的兴趣。
(1)亲爱的小朋友，今天老师给你们带来一件礼物，请小朋友们闭上眼睛。
放音乐-------小兔子乖乖。
(2)师：小朋友听了这个音乐后，能不能告诉老师，歌曲中有哪些小动物，讲了一个什么故事?2、教师有感情的讲述故事内容，让幼儿感知故事的整体情节。
3、出示教具(背景图、小兔形象)，教师提出问题后，幼儿边回答老师的问题边出示教具。
(1)小朋友看看我们这张图里有些什么?。
本.文来源：快思老.师教案网;出示背景图，让幼儿找出房、树、草、花。
(2)兔妈妈有几个宝宝，分别叫什么名字?(3)兔妈妈是怎么样让小兔子开门的?说了些什么?唱了些什么?那么大灰狼呢?(4)小兔子听到是妈妈的声音时是怎么回答的，听到大灰狼呢?4、教师简单复述故事内容，让幼儿再次感受故事的内容。
5、请能力较强的幼儿来扮演故事中的动物，表演故事的内容。
6、结束：请小朋友扮演小兔子的角色，教师分别扮演兔妈妈、大灰狼的角色一起来做：“小白兔跳跳”的游戏，以分辨兔妈妈与大灰狼的声音，强化幼儿对故事的理解与熟悉，并让幼儿在游戏中愉快的结束本次活动。
活动延伸：学唱“小兔子乖乖”这首儿歌，能分辨兔妈妈与大灰狼的声音，并知道小兔子的回答，让幼儿感受到快乐。
附故事：小兔子乖乖兔妈妈有三个孩子。
一个叫长耳朵，一个叫短尾巴，一个叫红眼睛。
幼儿园小班语言优秀教案《小兔乖乖》及教学反思（大全五篇）
幼儿园小班语言优秀教案《小兔乖乖》及教学反思（大全五篇）第一篇：幼儿园小班语言优秀教案《小兔乖乖》及教学反思《小班语言优秀教案《小兔乖乖》含反思》这是优秀的小班语言教案文章，希望可以对您的学习工作中带来帮助！活动目标：1、看图欣赏故事，感知理解故事内容，能复述大灰狼、兔子之间的对话。
2、通过讨论，感知聪明勇敢的三只小兔子，初步建立自我保护的意识。
3、养成敢想敢做、勤学、乐学的良好素质。
4、乐于探索、交流与分享。
活动准备：小兔子乖乖flash一套，幼儿用书人手一册，小兔子，兔妈妈，狼的头饰活动过程：一、欣赏视频小兔乖乖，引出主题，引起幼儿兴趣师：今天老师带来了一首歌曲，一起来听一听。
师：这首歌曲讲了一件什么事情?二、看图欣赏故事《小兔子乖乖》，感知理解故事。
(一)完整欣赏故事，初步理解故事。
教师：故事里面有谁?三只小兔子叫什么名字?(二)分段欣赏，理解内容，学习对话。
1、妈妈不在家的时候，三只小兔子是怎么做的?教师：兔妈妈敲门的时候是怎么唱歌的?小兔子听见妈妈的声音，他们会做什么?幼儿一起学唱：小兔子乖乖的歌。
说一说：小兔子呼唤妈妈回家了的语言。
2、第二天发生了什么事情?大灰狼想吃小兔，是怎么唱的?“教案来自：屈;老师教;案网.”(捏着鼻子唱)小兔们又是怎么说的?想到了什么办法对付大灰狼?三、围绕重点进行讨论、帮助幼儿感知理解故事，学会自我保护教师：当妈妈外出不在家的时候，为什么兔妈妈要小兔子把门关的紧紧的呢?教师：你喜欢小兔子吗?三只小兔子是勇敢的聪明的小兔子吗?教师：爸爸妈妈不在家的时候，我们小朋友应该怎么做?四、表演《小兔子乖乖》。
教学反思1、本次音乐活动主要是针对小班的孩子，考虑到孩子们的年龄特征(2--3)岁。
大多数的孩子都还是语词不清，所以就运用游戏和音乐的方式，让孩子们学习更多的词句。
2、活动目标中让孩子分辨小兔子，大灰狼，兔妈妈的声音。
在紧张和愉快两种不同的音乐游戏气氛中，分辨大灰狼和兔妈妈声音粗细的不同，并进行游戏。
幼儿园小班主题教案《小兔子乖乖》含反思
幼儿园小班主题教案《小兔子乖乖》含反思一、教学内容本节课选自幼儿园小班主题活动教材第四章《可爱的动物》，详细内容为第一课时《小兔子乖乖》。
通过本节课的学习，让幼儿了解小兔子的基本特征和生活习性，培养幼儿对动物的关爱之情。
二、教学目标1. 知识目标：让幼儿了解小兔子的外形特征、生活习性，知道小兔子的生长发育过程。
2. 能力目标：培养幼儿观察、描述小兔子的能力，提高幼儿的动手操作能力和合作意识。
3. 情感目标：培养幼儿关爱动物，热爱大自然的情感。
三、教学难点与重点重点：让幼儿掌握小兔子的外形特征、生活习性。
难点：培养幼儿观察、描述小兔子的能力，以及合作意识。
四、教具与学具准备1. 教具：小兔子玩偶、图片、视频、PPT课件。
2. 学具：画纸、彩笔、剪刀、胶水。
五、教学过程1. 导入（5分钟）：利用小兔子玩偶，引导幼儿观察小兔子，激发幼儿的兴趣。
提问：小朋友们，你们看，这是什么动物？它长什么样子的呢？2. 新课内容展示（15分钟）：通过图片、视频和PPT课件，向幼儿展示小兔子的外形特征、生活习性和生长发育过程。
引导幼儿观察、描述小兔子的特点，如长耳朵、短尾巴、白毛等。
3. 实践操作（15分钟）：（1）让幼儿分组，每组观察一只小兔子，并用画纸、彩笔描绘出小兔子的样子。
（2）组织幼儿进行“小兔子乖乖”的手工制作，培养幼儿的动手操作能力和合作意识。
4. 例题讲解与随堂练习（10分钟）：（1）出示例题：请小朋友们观察图片，找出小兔子的特点。
（2）讲解答案，引导幼儿掌握小兔子的外形特征。
（3）进行随堂练习，巩固所学知识。
对幼儿的表现给予评价，鼓励幼儿积极参与课堂活动。
六、板书设计1. 小兔子的外形特征：长耳朵、短尾巴、白毛等。
2. 小兔子的生活习性：吃草、活泼好动、胆小等。
七、作业设计1. 作业题目：画一画你心目中的小兔子。
2. 答案要求：充分发挥想象力，描绘出小兔子的特点。
八、课后反思及拓展延伸1. 反思：本节课通过生动有趣的教学活动，让幼儿了解了小兔子的特点，达到了预期的教学效果。
小班音乐教案及教学反思《小兔乖乖》4篇
小班音乐教案及教学反思《小兔乖乖》小班音乐教案及教学反思《小兔乖乖》精选4篇（一）教案【教学目标】1. 认识并学习儿歌《小兔乖乖》。
2. 能够跟随音乐节奏进行身体动作。
【教学重点】学习儿歌的曲调和歌词，并进行合奏。
【教学准备】1. 音乐播放设备。
2. 手持鸣哨或节拍器。
【教学过程】1. 导入：与学生互动，引出歌曲内容。
教师：我们今天要学什么歌曲呢？（等待学生回答）嗯，没错，我们要学习《小兔乖乖》这首歌曲。
谁能给我唱唱这首歌的歌词呢？2. 学唱歌曲。
教师：首先听一段这首歌曲。
请大家注意歌曲的曲调和歌词。
（播放歌曲，引导学生一起听）教师：好，让我们一起来唱这首歌曲。
我先唱，你们跟着。
3. 学习动作。
教师：现在我们来学习与这首歌曲相应的动作。
当歌词唱到“小兔乖乖，把门关好”时，我们一起做出关门的动作。
（教师示范动作，引导学生跟做）4. 合奏演唱。
教师：现在我们一起唱这首歌曲，并做出相应的动作。
我来担任指挥，大家跟着我的节奏来唱。
（播放歌曲，教师用手持鸣哨或节拍器为学生定好节奏，引导学生一起唱歌和做动作）5. 小结。
教师：我们今天学习了儿歌《小兔乖乖》并进行了合奏演唱。
你们觉得这首歌怎么样？喜欢吗？为什么喜欢？请举手回答。
那我们下次再唱这首歌吧。
【教学反思】本节课，我以儿歌《小兔乖乖》为主题进行教学。
教学中，通过引导学生学唱歌曲和做动作，培养了学生对音乐的兴趣和感知能力。
通过合奏演唱的活动，让学生能够在音乐中自由表达，积极参与。
同时，我还结合学生的实际情况，进行了板书和互动问答环节，提高了学生对歌曲的理解和记忆。
整个教学过程中，学生的积极性很高，合奏演唱也相对顺利。
接下来需要加强和学生的互动，在教学中增加一些游戏环节，让学生更加投入，提高课堂的活跃度。
小班音乐教案及教学反思《小兔乖乖》精选4篇（二）教案课程名称：小班音乐教学课时：1-2课时（根据具体情况确定）教学目标：1. 让学生了解和主唱儿歌《小娃娃》。
幼儿园小兔乖乖教案及反思
幼儿园小兔乖乖教案及反思幼儿园小兔乖乖教案及反思（篇1）一、活动目标：1、在轻松愉快地环境中感受儿歌的意境。
2、引导孩子听儿歌，培养弱智孩子的倾听能力。
3、在理解诗歌含义的基础上，学习有节奏唱儿歌。
二、重难点分析：重点是培养幼儿的倾听能力;难点是学习有节奏的唱儿歌。
三、活动过程：(一)导入谈话导入，激发幼儿的学习兴趣。
指导语：小朋友，你们喜欢小兔子吗?(鼓励孩子积极发言，引起学习兴趣)(二)展开1、读汉字，初步理解儿歌内容。
2、教师朗诵儿歌《小兔子乖乖》，引导孩子认真倾听。
(教师朗诵时语调要亲切、自然，注意节奏)提问：儿歌的名字是什么?儿歌中都有谁?(教师鼓励孩子用语言表现儿歌内容)3、学习儿歌(1)看汉字，请孩子跟随教师逐句学说儿歌。
(渗透识字教学)(2)请幼儿拍手有节奏地完整跟诵儿歌。
(注意引导幼儿有节奏的朗诵)(3)跟随教师伴奏学唱儿歌，培养孩子的乐感、识旋律能力。
4、看视频：《小兔子乖乖》。
5、学生弹琴，培养学生对音乐的兴趣。
6、师生间对唱。
(三)结束1、教师总结、评价幼儿的表现。
2、教师带领幼儿做游戏：《小兔子乖乖》。
3、跟着旋律唱歌《小兔子乖乖》、《早晨好》。
幼儿园小兔乖乖教案及反思（篇2）活动目标：1、感受与同伴一起活动的乐趣，愿意在集体中进行表演。
2、感知、理解故事内容，丰富相应的词句“敲”、“门关的紧紧的”。
3、能用有关的动作表达出对角色的理解，进行简单的表演。
活动准备：1、故事磁带、录音机;设置故事背景图一张。
2、头饰：兔子(4个)、狼;瓶子5个。
3、一个小兔子玩偶。
活动过程：1、师幼共同演唱歌曲“小兔子乖乖”，激发幼儿对活动的兴趣。
师：你们想不想知道小兔子在什么时候唱的这首歌呢?为什么要唱这首歌?到底发生了什么?2、出示故事背景图及故事主角，让幼儿初步了解故事角色及场所。
(1)教师引导幼儿仔细观察背景中的事物。
(房、树、草、花)(2)讨论：小兔子的特征。
(长耳朵、短尾巴、红眼睛)师：小兔子是什么样子的呢?3、教师生动有趣的讲述故事《小兔子乖乖》。
幼儿园小班下学期体育教案《小兔乖乖》含反思
幼儿园小班下学期体育教案《小兔乖乖》含反思小兔乖乖目标：通过小兔乖乖的游戏，帮忙幼儿通过运动训练体能、提高协调本领、磨练注意力和组织合作等本领，同时培育幼儿的团队合作意识和责任感。
活动准备：1.场地准备：室内或室外场地都可以，场地面积要保证每个孩子有充足的空间进行自由活动。
2.小道具：小球、彩色绸巾、登上跳落下的“安全私奔胎”。
3.音乐：搭配小兔乖乖的故事，准备适合幼儿的音乐。
活动流程：1.热身（10分钟）逐个扭动手臂、腰部，提高身体温度。
搭配轻松活泼的音乐，让幼儿在场地中任意活动，热身结束后，集中在中心点，介绍本次的活动内容。
2.游戏规定介绍（10分钟）园丁宝贝们，我有一位小伙伴，他叫小兔乖乖，今日我们一起来玩“小兔乖乖”的游戏吧！现在我会告知你们游戏规定。
我们先把场地分成两块，这两块表示了两个山丘。
我们先把小球全部放在一个山丘上，假设这个山丘是小兔乖乖的家。
我们把绸巾也放在一旁，假设这个绸巾是小兔乖乖的书包。
接下来，一部分小伙伴化身为小狐狸，他们会把小兔乖乖的家里的球搬到另一个山丘上，然后躲起来，另一部分小伙伴则要去找寻“小兔乖乖”，找到之后还要帮忙他找到本身的球和书包。
但是小兔乖乖要注意，假如小狐狸们在你找球和书包的途中抓到了你，那么你就会变成小狐狸哦！3.游戏过程（20分钟）把小伙伴们分成两组，一组扮演小兔乖乖和他的小伙伴们，另一组分成小狐狸和大狐狸两类。
让小狐狸在“小兔乖乖”的家找到小球，把它们移到另一个山丘上，并藏起来。
当小兔乖乖发觉本身的小球和书包不在原地时，他就要带着本身的小伙伴走向另一个山丘，找寻本身的财宝。
找寻过程中，小兔乖乖被小狐狸抓到的话，就可以跟着他们搞破坏了。
直到全部的小球和书包都被找到，游戏才结束。
助教老师会在旁边察看活动情况，并帮忙幼儿理解游戏规定和引导他们进行游戏。
4.整理和总结（10分钟）当游戏结束后，大家一起帮忙小兔乖乖整理好家里的球和书包。
这个游戏的适合时间约为20分钟，所以我们使用剩下的时间来与孩子们一起讨论他们今日的感受，了解游戏中碰到的问题和解决方法，同时也可以提示孩子们的安全问题。
幼儿园小班教案《小兔乖乖》含反思
小朋友园小班教案《小兔乖乖》含反思小班教案《小兔乖乖》含反思适用于小班的音乐主题教学活动当中，让小朋友愿意参加音乐嬉戏，感受嬉戏的乐趣，尝试依据情节替换歌词并大胆演唱歌曲，借助图谱记忆歌词、学习歌曲，快来看看小朋友园小班《小兔乖乖》含反思教案吧。
活动目标：1、尝试依据情节替换歌词并大胆演唱歌曲。
2、愿意参加音乐嬉戏，感受嬉戏的乐趣。
3、借助图谱记忆歌词、学习歌曲。
4、在进行表演时，能和同伴相互协作，共同完成表演。
活动预备：课件、动物尾巴图片活动过程：一、嬉戏导入师：前几天我们听了一个《小兔乖乖》的故事，今日我们一起来玩这个嬉戏好吗？小朋友嬉戏（练习对唱）二、观看课件师：今日啊，兔妈妈又出去了，小兔子在家，会发生什么事情呢？1、观看第一段课件（1）小兔在家，听到了敲门声，你们猜猜会是谁呢？（小朋友自由猜想）我们来看看（2）这是兔妈妈的尾巴吗？那是谁的呢？（大灰狼）为什么？（大灰狼的尾巴又粗又长）我们一起来看看（真的是大灰狼啊）（3）小兔怎么唱呢？（不开，不开，我不开，你是大灰狼，不能把门开）小朋友学唱（4）123关上门，大灰狼逃回森林里去了2、观看其次段课件学唱：不开，不开，我不开，你是大老虎，不能把门开3、观看第三段课件学唱：不开，不开，我不开，你是大狮子，不能把门开4、观看第四段课件小朋友演唱：就开，就开，我就开，你是兔妈妈，我就把门开三、音乐嬉戏小朋友装扮小兔，依据伸出来的尾巴演唱不同的歌词，开展音乐嬉戏。
活动反思：小朋友的爱好特别高，多媒体课件生动好玩，把不同动物的尾巴特征很形象生动的呈现了出来，大大提高了小朋友学习的乐观性，活动中孩子们都能用心地跟着情节的进展学唱歌曲并开展嬉戏，可以说多媒体课件的运用在整个活动中起了关键的作用，使活动布满乐趣。
小百科：兔是哺乳类兔形目兔科下属全部的属的总称。
俗称兔子。
生物学分类动物界脊索动物门脊椎动物亚门哺乳纲兔形目。
幼儿园小班健康教案《小兔乖乖》及教学反思模版3篇
幼儿园小班健康教案《小兔乖乖》及教学反思模版3篇幼儿园小班健康教案《小兔乖乖》及教学反思模版1小班安全活动：不跟陌生人走——小兔乖乖执教人：张丽教材分析：1、社会现状：当今社会，拐卖儿童的现象屡见不鲜。
特别是幼儿园孩子，有的幼儿因为贪图好玩的玩具或美食的诱惑而被骗到遥远的山村；有的幼儿因为分辨不清真假太听信陌生人的话而遭绑架；还有的幼儿分不清真假，而使家庭财产受损，更严重者直接失去了幼小的生命，以上种种情况时刻提醒教师要对幼儿加强安全教育。
2、幼儿的年龄特点：小班幼儿年龄小，无辨别是非好坏的能力，无防范意识，很容易上当，经不起诱惑。
如果生硬地和他们说道理，让他们注意保护自己，幼儿不易接受。
但如果通过故事，让他们把故事中得到的经验迁移到生活中去，这符合他们的年龄特点及认知规律。
3、教材本身的特点：《小兔乖乖》这则故事非常短小，且内容生动易懂，故事中兔宝宝和大灰狼的对话充满了童趣，易于模仿，最重要的是小朋友非常喜爱“小兔”这一角色，所以选择这一故事正体现出了纲要中所提出的“教学内容要选择幼儿感兴趣的事物，要符合幼儿的现实需要。
” 活动目标：1、在听听、说说、唱唱的过程中了解故事《小兔乖乖》，练习大灰狼和兔妈妈不同的唱歌声调。
2、能迁移故事中的经验，明白不能让陌生人随便进门这一道理。
3、在唱唱、演演的过程中鼓励幼儿勇敢地表现自己。
活动准备：1、前期经验准备：只有了解了幼儿原有的经验，才能提升幼儿的已有经验，所以以下两经验是这次活动成功开展的有力保障。
①幼儿有模仿故事对话的经历，并已形成一定的秩序；②从平时与家长、教师的谈话中，已知父母要出门前会对自己交代些什么话；2、物质准备：小班幼儿对色彩鲜艳，生动形象的事物感兴趣。
为此，我准备了小兔乖乖PPT（图上有一座能开门的蘑菇房子），三只兔宝宝和兔妈妈、大灰狼形象各一个，配乐音乐、活动重点：能迁移故事中的经验，明白不能让陌生人随便进门这一道理。
活动难点：在唱唱、演演的过程中鼓励幼儿勇敢地表现自己。
小班健康优质课教案及教学反思《小兔子乖乖》
小班健康优质课教案及教学反思《小兔子乖乖》教学目标：1.能够理解故事中小兔子乖乖不喜欢吃健康食物的原因。
2.能够理解健康食物对身体的好处。
3.能够表达出自己吃健康食物的决心。
教学准备：1.《小兔子乖乖》故事书。
2.绘制小兔子乖乖和坏食物的图片。
3.准备一些健康食物，如苹果、香蕉、胡萝卜、西瓜等。
教学过程：步骤一：导入（5分钟）引入《小兔子乖乖》故事，询问学生是否听说过这个故事。
然后简单介绍故事中的情节。
步骤二：讲解故事（10分钟）用图片或者幻灯片展示故事的情节，引导学生仔细观察图片，理解故事的内容。
同时，让学生注意小兔子乖乖为什么不喜欢吃健康食物。
步骤三：讨论（10分钟）让学生自由发表对小兔子乖乖不喜欢吃健康食物的看法，引导学生思考小兔子乖乖的行为是否正确。
然后，提问学生健康食物对身体的好处。
步骤四：示范（10分钟）拿出准备好的健康食物，让学生看一看，并介绍这些食物对身体的好处。
然后，示范吃一个健康食物，并表达出自己吃健康食物的决心。
步骤五：小组活动（15分钟）将学生分成小组，每个小组由两名学生组成。
要求其中一名学生扮演小兔子乖乖，另一名学生扮演好朋友，进行对话。
其中小兔子乖乖要表达出自己改变饮食习惯的决心，好朋友要给予肯定和鼓励。
步骤六：总结（5分钟）让学生回顾今天学到的内容，简单总结小兔子乖乖不喜欢吃健康食物的原因和健康食物对身体的好处。
同时，要求学生表达出自己对健康食物的决心。
教学反思：这节课的教学效果还比较理想，学生对小兔子乖乖的行为进行了积极的思考，并明白了健康食物对身体的益处。
通过小组活动，学生有机会表达出自己吃健康食物的决心，并得到了同伴的肯定和鼓励。
但是，在教学过程中，我发现有一些学生对小兔子乖乖不喜欢吃健康食物的原因理解不够深入，需要进一步加强引导和讨论。
同时，还可以增加一些互动环节，让学生更加积极主动地参与到课堂中来。
幼儿园小班健康活动小兔子乖乖教案反思
小班健康活动小兔子乖乖教案反思小班健康活动小兔子乖乖教案反思主要包含了活动目标，活动准备，活动过程，活动反思等内容，学习用双脚向前行进跳，锻炼腿部力量，懂得遵守游戏规则，感受参加集体活动的乐趣，适合幼儿园老师们上小班健康活动课，快来看看小兔子乖乖教案吧。
活动目标：1、学习用双脚向前行进跳，锻炼腿部力量。
2、懂得遵守游戏规则，感受参加集体活动的乐趣。
3、通过活动锻炼幼儿的跳跃能力，让他们的身体得到锻炼。
4、培养竞争意识，体验游戏带来的挑战与快乐。
5、培养幼儿对体育运动的兴趣爱好。
活动准备：1、布置小兔子的家，兔子头饰人手一份，蛋糕一个，磁带一盒。
2、自制蘑菇、白菜、萝卜，布置成三块菜地，篮子若干。
活动过程：1、师以兔妈妈的身份谈话引入，激发幼儿的兴趣。
师：今天是妈妈的生日，妈妈准备了一盒生日蛋糕，想和小兔们一起过。
你们想怎样给妈妈过生日呢？2、准备动作伸展运动（2X8）下蹲运动（2X8）体转运动（2X8）跳跃运动（2X8）师：干活之前，请小兔们和妈妈一起来做运动。
3、学习新动作：兔跳①教师讲解、示范兔跳动作a.师示范怎样到菜地干活。
师：小兔们先仔细看看妈妈是怎样到菜地干活的？等一下，妈妈要来问问小兔。
b.提问：妈妈是怎样去菜地的？c.师讲解、示范兔跳动作。
师：小兔们都很聪明，妈妈就是跳着去菜地的。
今天，妈妈来教你们学这个新本领：兔跳。
师：请小兔们跟妈妈一起做：两脚并拢，屈膝，两脚同时跳起来，这时候脚要伸直；落地的时候，前脚掌轻轻的着地，一拍一拍往前跳。
②幼儿练习兔跳动作，师指导。
a.先让幼儿自由练习一遍。
师：现在，请小兔们在原地练习一下，跳的时候要注意双脚不能勾起来，要同时落地，轻轻地跳。
b. 分角色练习。
师：妈妈想请男的小兔先来练习一下，比一比到底是兔先生厉害还是兔小姐厉害？4、幼儿游戏，师指导并提出要求。
师：小兔们都认真地学会了跳的本领，现在可以到菜地帮妈妈干活了。
妈妈有几个要求，请小兔们记牢了：A用妈妈教的本领双脚并拢，轻轻跳，到菜地挑选自己喜欢的菜，一次只能挑一个，再将菜放到相应的篮子里。
小班主题教案《小兔乖乖》含反思
小班主题教案《小兔乖乖》含反思小班主题教案《小兔乖乖》含反思适用于小班的主题教学活动当中，让幼儿通过语言表达和动作相结合的形式充分感受故事的童趣，爱听童话故事，喜欢观察照顾小兔，并有兴趣地参加装扮活动，领会故事蕴含的寓意和哲理，快来看看幼儿园小班主题《小兔乖乖》含反思教案吧。
一、活动背景中午吃好饭，沐浴着阳光的温暖，我和孩子们在幼儿园内悠闲地走着，经过饲养角时，孩子们总要去看看小兔。
（教案出自：快思教案网）他们问问小兔：“你吃饭了吗?你喜欢吃什么呀?”并央求门房上的老爷爷去给小兔喂食。
有的孩子还说：“我家里有青菜、萝卜的，明天我带来给小兔吃。
”孩子们这种关注小兔的热情正吻合了他们当前的兴趣需要。
为此，创设情景：喂小兔——与小兔玩——装扮小兔——听听小兔的故事——唱唱小兔的歌，便在预设与生成之中开展着。
二、活动目标爱听童话故事，喜欢观察照顾小兔，并有兴趣地参加装扮活动。
通过语言表达和动作相结合的形式充分感受故事的童趣。
领会故事蕴含的寓意和哲理。
三、活动与指导1. 喂小兔2. 可爱的小兔3. 小兔乖乖的故事四、活动实施过程1. 喂小兔小班孩子喜欢小兔的最直接理由那就是小兔的外部特征：长长的耳朵、短短的尾巴、红红的眼睛。
于是，我们请“小兔”来到草地上，孩子们围坐在它身旁，与它一起聊聊，摸摸它的身体，孩子们会惊讶地发现：“老师，小兔身上的毛柔柔的，摸上去毛茸茸的”。
小兔在惊吓之余，不免地往上跳几下，孩子们又会高呼：“哇，小兔跳起舞来了”。
于是，也学着小兔跳几下。
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教学资料参考范本
幼儿园小班下学期健康活动教案详案反思：小兔乖乖
撰写人：__________________
部门：__________________
时间：__________________
设计意图：
喜欢小动物是幼儿的天性，孩子们非常喜欢小兔，户外活动时，幼儿总是很喜欢模仿小兔蹦蹦跳的动作，对扮演小兔也有着浓厚的兴趣，还喜欢玩《小兔乖乖》的游戏，在此游戏的基础上，我再设计一些锻炼幼儿身体的游戏，放在集体活动中，让幼儿在游戏活动中感受乐趣，进一步表达对小兔和游戏的喜爱。
活动目标：
1、学习双脚并拢跳的动作，发展腿部的力量。
2、激发对体育活动的兴趣，充分体验游戏的快乐。
重点：学习双脚并拢跳。
难点：能够速度较快的进行双脚并拢跳。
活动准备：
直径为30厘米的圆圈12个，平衡木2条，山洞2个，萝卜图片若干，《兔子舞》音乐磁带，《我爱我的家》音乐磁带，播放器。
活动过程：
一、导入部分：
(幼儿站成半圆形)教师以"兔妈妈"的身份进行谈话，激发幼儿的兴趣。
指导语：今天老师请小朋友当小兔，老师当兔妈妈好不好?兔宝宝最听话了，立定!(一二)
二、准备运动(播放音乐跳兔子舞)
指导语：我们一起来跳个兔子吧!跳得真好，我们一起来给自己鼓
鼓掌!
三、基本部分
(一)学习动作：双脚并拢跳
(1)师示范双脚并拢跳
指导语：今天妈妈带你们到外面玩高不高兴?妈妈先到那边看看有
没有草地，我们到草地上玩，宝宝们在这等妈妈好不好?(师双脚并拢
跳到幼儿左前方)宝宝们过来妈妈这边。
(幼儿跳过来)嗯，这边的草地
太小了，不够宽敞，妈妈再去找找有没有更宽敞的草地。
(师双脚并拢
跳到幼儿的右前方)宝宝们到妈妈身边来。
(幼儿跳过来)谁来告诉我，
你刚才是怎么过来的?(跳过来的)
(2)请个别幼儿示范动作
你是怎么跳过来的，谁来跳一跳。
(请个别幼儿示范)跳得真好掌
声送给他。
(3)师讲解、示范兔跳动作，幼儿练习基本动作
指导语：这位小朋友真棒，我们一起来跟他学小兔跳：两脚并拢，屈膝，两脚同时跳起来，跳起来的时候脚要伸直;落地的时候，前脚掌
轻轻的着地，一拍一拍往前跳。
请兔宝宝们跳回半圆形的位置。
(二)介绍游戏玩法
指导语：瞧，今天妈妈给你们带来了什么?(出示圆圈)今天我们就
来玩跳圈。
从第一个圆圈跳到下一个圆圈，跳的时候不能跳到圈上，
也不能跳到圈外。
跳完以后原路返回。
哪位宝宝先来试试。
跳得真棒!
掌声送给他。
还有谁愿意来试一试?这回要增加一点难度哦，把两个圆
圈的距离拉宽一点点。
哪位宝宝愿意来挑战一下?这位宝宝跳得真棒!
我现在还要增加一个圈，谁愿意来试一试。
(三)提出游戏规则
指导语：其他小朋友想不想也来试一试。
我们排好队一起来玩，
好不好?妈妈给每个队准备了6个圈，跳的时候要注意安全，不能跳到
圈上也不能跳到圈外。
跳完以后原路返回，要与下一个小兔击掌，然
后站到队伍的后面就可以了。
听清楚了吗?
四、幼儿游戏
(一)第一次游戏：跳圈
(1)幼儿游戏：带头的第一个小兔准备—开始!我们一起给他加加
油!
(2)小结游戏情况。
(二)第二次游戏：(增加平衡木)运萝卜
(1)幼儿游戏：
指导语：(出示萝卜)看看妈妈给你们带来了什么?冬天到了，妈妈
准备了一些萝卜过冬，请宝宝们一起帮忙运萝卜，我们运萝卜时首先
要跳过四个圈，然后过一座小桥，再跳过两个圈，然后把萝卜放在仓
库里，原路返回与下一个兔子击掌后站到队伍的后面排好队就可以了。
听清楚了吗?(发给每个幼儿一个萝卜)带头的小兔子准备好了吗?准备—开始!
(2)小结游戏情况。
(三)第三次游戏：(增加山洞、拉宽圈与圈的距离)运萝卜
(1)幼儿游戏：
指导语：小兔子们真棒，运了这么多的萝卜，现在妈妈还有一些萝卜还没有运完，我们继续运，但是这次去仓库的路上有点困难，妈妈把圆圈之间的距离拉宽了一点点，去的时候先要跳过四个圈，走过一座小桥，钻过一个山洞，钻山洞的时候要爬过去，钻完山洞以后，再跳过两个圈就到了，把萝卜放到仓库以后原路返回，与下一个小兔击掌，然后站到队伍的后面去。
听清楚了吗?第一个小兔子准备出发。
(2)小结游戏情况。
五、放松练习
指导语：今天小兔子们真棒，把萝卜都运完了，你们觉得累不累?好，跟着妈妈一起到草地上放松一下，请兔宝宝们站在半圆形上跟着妈妈一起做动作。
六、小结，活动结束
指导语：今天，你们玩得开不开心?妈妈今天也很开心。
你们都是爱劳动的好孩子，帮妈妈运了这么多萝卜。
哟，天色不早了，太阳都快下山了，宝宝们，排好队跟妈妈回家吧!
教学反思：
幼儿活泼可爱，喜欢蹦蹦跳跳，对扮演小动物非常感兴趣，我根据幼儿思维形象的特点，设计了《小兔乖乖》，本次活动我是围绕小兔帮妈妈运萝卜这个故事情节展开的，通过兔妈妈的引导，让幼儿学习两脚并拢，屈膝跳来锻炼幼儿跳跃的能力，让幼儿在活动过程中不仅学到本领，还培养幼儿克服困难的勇气。
这正迎合〈纲要〉中指出的：“用幼儿感兴趣的方式发展基本动作，提高动作的协调性、灵活性。
”在游戏过程中充满了趣味性、活动性、寓教育于游戏之中。
但整个活动下来，发现了自己很多不足之处，需要进一步完善。
在活动过程中，幼儿练习双脚并拢跳的时候，时间可以再延长一些，使幼儿巩固两脚并拢屈膝跳的方法及其前脚掌轻轻着地的要点。
在第一次游戏时教师可进行示范一遍使幼儿更加清楚游戏玩法、规则。