八年级物理探究串并联电路电压规律
探究串并联电路中电压的规律实验报告
探究串并联电路中电压的规律实验报告
【实验目标】
1、探究串联和并联电路的电压关系；
2、体验探究的过程，培养严谨的科学态度。
【实验器材】
电池组、电压表、三个小灯泡（其中两个规格相同）、开关、导线若干。
【提出问题】
1、串联电路中,两端的总电压与各部分电路两端的电压之间有什么关系
2、并联电路中,两端的总电压与各个支路两端的电压之间有什么关系
【猜想与假设】
1、串联电路中：
2、a 电压是由大到小的，电压每分配到一个小灯泡，就消耗一部分电能，回到
负极时就小了
b 小灯泡一样亮，电路中各点的电压应该相同
c 靠近电源正负极的地方应大些
3、并联电路中：
a 是不是和串联时一样，相等
b 干路电压分配给两条支路，两支路电压的和应等于干路电压
c 如果灯泡不一样，两支路电压的和会超过干路电压
【设计与进行实验】
（一）探究串联电路中电压的规律
（二）探究并联电路中电压的规律
1、实验电路图：
2、实验步骤：
①按照电路图连接实物图；
②将电压表分别并联在电路中AB之间、CD之间、EF之间，并分别记录测量的电压值；
③换用另外的小灯泡再测一次。
探究串并联电路的电压规律课件
提高实验效率
通过改进实验方法和器材，提高实 验效率，更好地满足实际需求。
探究串并联电路的电压规律实 验相关问题及解答
06
问题 一
01
串联电路中各点电压之和等于总 电压。
02
这是因为串联电路中，电流是相 同的，所以各点电压之和等于总 电压。
01
通过实验观察串联电路中各部分电压和总电压的关系， 验证其是否符合欧姆定律。
02
通过实验观察并联电路中各支路电压和总电压的关系， 验证其是否符合欧姆定律。
03
通过实验数据测量和分析，理解串联和并联电路中电压 的规律及其在实际应用中的重要性。
探究串并联电路的电压规律实 验设备
02
实验设备介绍
电源
01
详细描述
02
1. 准备实验器材，包括电源、开关、电 阻器、电压表等。
03
06
4. 依次记录下各电阻器两端的电压，将 数据记录在表格中。
05
3. 打开电源，记录下电压表的读数，即 为总电压。
04
2. 连接串联电路，确保电路连接正确无误。
并联电路实验步骤
总结词：并联电路中，各支路两端的电压相等， 等于总电压。
通过理论分析和数学推导，得出串并联电路 的电压规律。
实验数据
实验步骤
详细描述了实验的操作过程，包括器材的准 备、实验操作、数据记录等。
记录了实验过程中的关键数据，包括电压、 电流等。
02
01
数据分析
对实验数据进行了处理和分析，得出串并联 电路的电压规律。
04
03
问题与解决方案
01
问题一
探究串并联电路的电压规律
L1
V1
V2
L2
想想练练 如图所示电路中,若开关闭合后 如图所示电路中 若开关闭合后 V 的 示数为2.8V,则L2两端的电压为 2.8 V, 示数为 则 V
L1
S
L2
想想练练
如图所示,灯 联的。 如图所示 灯L1和L2是 串 联的。 两端的电压。 电压表测量的是灯 L1 两端的电压。 若电源电压是8V,电压表的示数是 电压表的示数是3V,则灯 若电源电压是 电压表的示数是 则灯 L1两端的电压是3 V,灯L2两端的电压是 5 V. 灯
注意事项： 注意事项：
1、检查电压表的零点。 检查电压表的零点 零点。 2、连接过程中，开关断开。 连接过程中，开关断开 断开。 3、电路连接后，先检查电路，然后进行试触。 电路连接后，先检查电路 然后进行试触 电路， 试触。 4、正确选择电压表的量程，电压表正负接线柱 正确选择电压表的量程 电压表正负接线柱 量程， 连接正确。 连接正确。 5、每次测量后先断开开关，再拆改电路。 每次测量后先断开开关 再拆改电路。 先断开开关，
V A
实验步骤： 实验步骤：
1.根据电路图，连接电路，连接过程中， 1.根据电路图，连接电路，连接过程中，开关 根据电路图 断开。 断开。 2.将电压表 在灯L 两端，闭合开关 测量灯 2.将电压表接在灯L1两端，闭合开关，测量灯 将电压表接 开关， L1两端电压值为U1，记录在表格中。 两端电压值为U 记录在表格中 在表格中。 3.断开开关，将电压表接在灯L 两端，闭合开 3.断开开关，将电压表接在灯L2两端，闭合开 断开开关 测量电压值为 记录在表格中 在表格中。 关，测量电压值为U2，记录在表格中。 断开开关 4.断开开关，将电压表接在电源两端，闭合开 4.断开开关，将电压表接在电源两端，闭合开 测量电源电压值为 记录在表格中 在表格中。 关，测量电源电压值为U。记录在表格中。 5.换另外两盏灯 5.换另外两盏灯L1、灯L2，重复步骤2~4。 换另外两盏灯L 重复步骤2~4。L1L2Fra bibliotekV S
初中物理串并联电路的电流电压电阻规律知识总结
初中物理串并联电路的电流电压电阻规律知识
总结
标准化管理处编码[BBX968T-XBB8968-NNJ668-MM9N]
串、并联电路的电流、电压和电阻的规律的特点
1、串联电路：
（1）、串联电路中各处的电流相等
（2）、串联电路两端的总电压等于各部分电路两端电压之和
（3）、串联电路的总电阻等于各串联电阻之和
电阻串联越多电路总电电阻越大，因为电阻串联相当于增加了导体的长度。
串联电路的总电阻比任何一个分电阻都大
（4）串联电路中，各部分电路两端的电压与各自的电阻成正比
串联电路（串联电阻）有分压作用，说明在串联电路中，电阻越大分得的电压越大，电阻小分得的电压小。
2.并联电路：
（1）并联电路的总电流等于各支路电流之和
（2）并联电路中各支路两端的电压均相等，并且都等于电源电压
（3）并联电路总电阻的倒数等于各并联电阻的倒数之和
R 1=11R +21R +……+n
R 1 电阻并联越多电路的总电阻越小，电阻并联相当于增大了导体的横截面积。
（同时并联使用的用电器越多，电路的总电流越大）
在并联电路中，若其中某一个电阻变大或变小，则总电阻也将相应的变大或变小。
并联电路的总电阻比任意一条支路的电阻都小
（4）并联电路各支路中的电流与自身电阻成反比
并联电阻有分流作用，在电源电压稳定的条件下，增加并联电路中的支路，对原各条支路无影响。
这说明在并联电路中，大的电阻分得的电流小，小的电阻分得的电流大。
张齐彪
2015年11月15日。
中考物理复习(串联电路的电压规律、并联电路的电压规律)知识点及教案
串联电路的电压规律、并联电路的电压规律一、本次课知识讲授知识点1：串联电路的电压规律、并联电路的电压规律1、串联电路电压规律实验注意：①在连接电路时，一定要对照电路图，从电源的正极出发，依次经过开关、小灯泡，最后回到电源的负极，电压表要最后并联到所测电路的两端。
②在连接电路过程中，开关一定要处于断开状态。
每次连接完电路，一定要检查无误后，在闭合开关。
实验过程中，每次读数后，应及时断开开关。
③电压表要按使用规则连入电路，并按正确的读数方法进行读数。
④实验时改变小灯泡的规格或电源电压进行多次试验，以避免实验数据的特殊性，以便得出具有普遍性的结论。
换用不同规格的小灯泡时，各部分电路两端的电压会发生改变，但电源两端的电压（总电压）是不变的。
2、串联电路中各部分电路两端的电压之和等于电源两端的电压。
表达式为U=U1+U2+U3+...+Un。
拓展：①在串联电路中，电源两端电压也可称作串联电路的总电压，所以上述结论也可以叙述为：串联电路的总电压等于各部分电路两端的电压之和；但串联电路中各部分电路两端的电压不一定相等。
②当电路中有多各用电器串联时，以上结论仍然成立，表达式为：U=U1+U2+U3+...+Un。
3、并联电路电压规律实验注意：①实验前应先画好电路图；②连接电路的过程中，开关应断开；③应从电源的正极起按电路图将元件逐个连接起来；④连接好电路后，要先用开关试触，观察电压表的偏转情况，却热所选电压表量程及连接无误后，在闭合开关，观察示数；⑤读数完毕，应断开开关，切断电源，整理好实验器材。
拓展：①当电路中有多个用电器并联时，以上结论仍然成立，表达式为：U1=U2=U3=...=Un。
②当把几节相同的干电池并联起来使用时，并联电池组两端的电压等于一节干电池两端的电压，即U=U1=U2=...=U 。
4、并联电路中各支路用电器两端的电压等于电源两端电压。
表达式为：U1=U2=U3=...=Un注意：并联电路中各支路用电器两端的电压相等，当同一电路中两端电压相等的两个用电器不一定并联。
八下探究串_并联电路电压的规律
探究串、并联电路电压的规律【主体知识归纳】1．电池组的电压(1)串联电池组的电压等于各节电池的电压之和．(2)并联电池组的电压等于每节电池的电压．2．串联和并联电路中电压的特点(1)在串联电路中，总电压等于各部分电路两端的电压之和．(2)在并联电路中，各支路两端的电压都相等．【基础知识讲解】1．预习本节课的实验内容，写出预习报告，课前仔细观察电压表(注意：量程、最小刻度值、零刻度的位置)，了解本节实验研究串、并联电路的电压关系所采用的实验电路．2．实验前，比较一下电压表跟电流表在外形上各有何特征；使用目的是否相同；使用方法和注意事项有何相同之处，有何不同之处；读数方法的异同等．注意串联电池组的电压等于串联的各电池的电压之和．3．怎样做好“用电压表测电压”的实验？(1)实验前应复习串联电路和并联电路的连接方法，及正确使用电压表的规则．为便于记录、分析实验数据，事先设计记录表，想想看，本节实验的记录表应该怎样设计呢？(2)根据电路图连接电路，进行测量时，要手执开关，眼看电压表，进行试触．闭合开关后，根据所选量程进行读数，每次读数后应及时断开开关，并如实记录数据．(3)根据测得的数据，回答课本各步实验后提出的问题．总结一下，通过实验你能得出哪些结论？4．实验结束后，写个简单的实验报告．实验报告一般包括：目的、器材、原理、步骤及数据分析和得出的结论等几部分．(1)目的：是指实验要研究什么，达到什么目的．(2)器材：要列出实验所需仪器、材料和用品等(包括数目及规格)．本节实验都用到了哪些器材？(3)步骤：指实验过程中每一步的内容和顺序．(4)实验结束后，要对测得的数据进行分析、归纳，得出实验结论．例1．图6—11是某同学做实验时的电路图，闭合开关后，发现L１、Ｌ２均不亮，电流表无示数，而电压表示数接近电源电压，则可能出现的故障是A．电源正极到a点之间有断路B．a、L２、b之间有断路C．电源负极到b点之间有断路D．电流表被烧坏了解析：两灯都不发光，电流表无示数，说明某处有断路．假若在电源正极到a点之间，或电源负极到b点之间，或电流表被烧坏，有一处断路，那么电压表的示数绝不会接近电源电压，而应该等于零．所以选项A、C、D都是不正确．实际上，当a、L2、b之间有断路，电路就变成了L１、A、V的串联，电源电压只有几伏，电压表的电阻很大，电路中电流很小，这时电流表示数几乎为零，L１两端电压也几乎为零，所以电压表示数接近电源电压了．方法指导：用电压表逐段测量电压，是检查电路故障常用的方法，本题只是其中一例．解答这类问题时应注意：由于电流表内阻较小，电流表只有串联在被测电路中才能测量电路的电流；电压表内阻很大，电压表只有并联在被测电路两端才能测量电压．在电路中，如果电流表指针几乎不动，而电压表有明显偏转，故障的原因就在于与电压表并连的那段电路中一定发生了断路．例2．按图6—12(甲)的电路图，将图(乙)的实物用笔画线代替导线把它们连接起来，要求导线不要交叉．(甲图中电压表V１的示数是1．8 V，电压表V２的示数是3 V)解析：从图6—12(甲)的电路图可以看出：灯L１、Ｌ２串联，电压表V１测灯L１两端的电压，量程应选0～3 V，电压表V２测量灯L１和Ｌ２串联后的总电压，量程应选0～15 V．实物图连接如图6—13所示．方法指导：根据电路图连接实物图是同学们感到困难的问题，很容易出现错误．这就要求连接实物时，仍应从电源正极开始依次将开关、灯泡L１、Ｌ２串联起来组成闭合回路，然后再连接电压表．电压表V1并联在灯Ｌ１两端，电压V２并联在灯L１、Ｌ２串联后的两端．注意电压表的量程．电流从电压表正接线柱流入，从电压表负接线柱流出．连线时注意电路中的连线不要交叉，实物元件应与电路图中的元件对应，位置不允许移动，最后检查所连接的实物图是否符合要求．1．一台收音机工作电压为4.5 V，需用______节干电池______联使用．2．用电压表测量图6—14所示，灯L１、Ｌ２及AB两点间的电压，分别为U１、Ｕ２和U AＢ，它们之间的关系应为____，若已知U AＢ＝6 V，Ｕ１＝3.8 V，则U２＝____．3．如图6—15所示，电灯L１和L２是____的，电压表测的是____两端的电压，若电源电压为8 V，电压表的示数是3 V，则灯L１两端的电压为____V，灯L２两端的电压为____ V．4．如图6—16所示，是测量灯泡的电流和电压的实验电路，下列说法正确的是A．电流表的接线柱接反了B．电压表的接线柱接反了C．两个表的量程使用不当D．电压表接错了5．如图6—17所示，当S闭合时，关于三个电压表的示数U1、U2、U3的关系正确的是A．U1最大B．U2最大C．U3最大D．U1＝U2＝U36．如图6—18中，用电压表测灯泡L１两端的电压，接法正确的是7．用电压表、电流表测得灯L两端的电压是4.5 V，通过灯L的电流是0.48 A，在图6—19所示的电压表、电流表表盘上面画出使用的接线柱及指针的位置．8．如图6—20所示，将电灯L１和Ｌ２串联起来，用电压表测电灯L１两端的电压．若L1两端的电压为2.5 V，在图上用笔画线，将仪器和器材连接成实验电路，并在方框中画出该电路的电路图．【思路拓展题】1．某同学在本实验研究并联电路电压关系时，连接了图6—21所示的电路，这个电路是否正确?试触时将会看到什么现象?如果他把这种现象当作电路发生断路故障来处理，而在电路导通的情况下寻找断路处，这样做将有什么后果产生?2．如图6—22所示电路中，已知电灯L1、L2、L3、L4中L4与L2完全相同，而且电压表V1的示数为7 V，电压表V2的示数为3 V．则AB间的电压U AB为____ V．参考答案【同步达纲练习】1．3 串 2．U AB＝U1＋U22．2 V 3．串联灯L2 5 34．D 5．C 6．D 7．略 8．略【思路拓展题】1．这个电路是错误的．若干条连接的导线把电源两极直接连接，造成电源短路．试触时，电压表的指针不动，若把这种短路现象当成断路处理，将会损坏电源．2．10。
串并联电路的电压规律
串并联电路的电压规律串并联电路的电压规律是电路连接的一种理论知识，分为串联电路和并联电路，其中串联电路的总电压等于各部分电路两端电压之和，在并联电路中各支路用电器两端的电压相等，且等于总电压。
在串联电路中，所有电路元件（电阻）共同分担电压，因此每个元件分到的电压等于元件的电阻与其串联的元件数量之和。
即：U1∕R1+U2/R2+...+∪n∕Rn=Uo 在并联电路中，所有电路元件（电阻）同时分担电压，因此每个元件分到的电压等于元件的电阻与其并联的元件数量之比的倒数。
即：U1∕R1=U2∕R2=…=Un∕Rn o 这个规律也可以用以下公式表示：∪=∪l+∪2+...+Un∪1∕R1=∪2∕R2=...=∪n∕Rn所以，串联电路中的总电压等于各元件电压之和，并联电路中的总电压等于各元件电压之比的倒数。
对于并联电路，各个电阻上的电压与其自身的电阻成正比。
如果我们知道电阻器的数量，我们可以计算电压U的值。
这是因为电阻器的电压等于其自身电阻与其并联的电阻器数量的比值的倒数。
即：∪=∣R,其中R是电阻，I是电流，因此，U=I2Ro 串联电路中，各个电阻器之间的电流是相等的。
我们可以计算出通过每个电阻器的电流，然后将所有电流相加，得到总电流。
这是由于串联电路中，电流必须穿过每一个电阻器，而电阻是串联在电路中的，因此电流是相等的。
串联电路和并联电路的优点是它们的设计使得电路能够容易地进行改变，比如增加或减少电阻，或者改变电流或电压。
它们的缺点是它们的电路通常比简单的电路复杂，因为需要更多的电路元件和更多的电线。
具体区分如下：串联：表达式：U总=UI+"+U#+Un文字叙述：串联电路的总电压等于各部分电路两端电压之和。
计算公式：∪ι=l*R i∪2=I*R2U总=UI+6电压表运用：将电压表并联在串联电路中，要看表的正负极两端与哪个用电器或电源的两端相连。
分压作用：串联电路具有分压作用。
公式为：u1:U2=R1:R2【串联电路中电阻之比等于电压之比】。
探究串并联电路中电压的规律
探究串并联电路中电压的规律一、知识回顾1、串联电路电压规律串联电路中，总电压等于各部分电路两端电压之和，即U=U1+U2+ …… +Un2、并联电路电压规律并联电路中各支路两端的电压都相等：U1=U2=……=Un=U二、典型例题例1：在探究串、并联电路规律的实验里，王海小组同学进行了如下操作：（1）①把两个标有“2.5V0.3A”的小灯泡L1和L2串联起来接到电源上，使灯泡发光（如图l所示）．②分三次接人电压表，分别测量AB之间、BC之间、AC之间的电压并记入表一．（2）①把上述两个灯泡改接成并联后，接到另一电源上，使灯泡发光（如图2所示）．②分三次接入电流表，分别测量A、B、C三点的电流并记入表二．表一表二请你评估：（1）表一的测量结果有一个是错误的，错误的是_ac______，判断的依据是因为__串联电路电压等于各用电器之和________；（2）表二的测量结果是否可能？谈谈你的观点．（3）你认为王海小组同学用两个相同的小灯泡做这个探究实验科学吗？如果是你做，你还会怎样设计实验呢？分析：（1）串联电路两端的总电压等于各部分电路两端的电压之和．（2）并联电路中干路电流等于各支路的电流之和．（3）应选用不同的灯泡做几次实验，是为了让结果具有普遍性．解答：（1）两个灯泡是相同的，灯泡两端的电压应该是相同的，如果实验准确，U AC 跟U AB与U AC之和相等，实验中是存在误差的，但是不会相差很悬殊．错误的是U AC，判断依据是因为U AC跟U AB与U AC之和相差太大．故答案为：U AC；因为U AC跟U AB与U AC之和相差太大．（2）两个灯泡是相同的，两个灯泡中的电流应该是相同的．如果实验准确，I C=I A+I B．实验中是存在误差的，因为A点和B点电流之和接近C点的电流，在误差范围内，符合并联电路干路电流等于各支路电流之和的规律．（3）该同学用两个相同的小灯泡做这个探究实验，实验数据带有特别性，结论会有一定偶然性，不能具有普遍性；因此应选用不同的灯泡多做几次实验．———————————————————————————————————————————————————————例2:某同学在探究串联电路电流和电压特点，实验电路如图．（1）在图中用笔画线做导线，将电压表接入电路，使其测L1两端的电压；（2）电路连接完毕、闭合开关后发现，两灯均不亮，电压表有读数，电流表没有读数，则可能故障是：__________；若电压表指针出现图示情况，则下一步应进行的操作是__________.（3）排除故障后，继续实验，再用电压表测灯L2两端电压，此时电压表需不需要用大量程试触：________，你的理由是_____________________________________________________。
2020中考物理实验专题《探究串并联电路电压规律的实验》
探究串并联电路电压规律的实验（一）串联电路电压规律【提出问题】串联电路中各部分电路两端电压与总电压有什么关系呢？【实验猜想】①串联电路中各部分电路两端的电压相等；②串联电路中各部分电路两端的电压之和等于总电压。
【实验器材】两节干电池，六只小灯泡（其中第二次实验用的两只相同），1只电压表，一只开关，导线若干。
【实验电路】【实验步骤】①分别把电压表并联在如图所示的电路中A、B两点，B、C两点，A、C两点间测量电压，看看它们之间有什么关系。
②换上另外四只灯泡，再测两次，看看是否还有同样的关系。
【实验记录】：【数据分析】从实验过程和实验记录中可以看出，两灯泡的规格相同时，U1=U2；当两灯泡的规格不相同时，U1≠U2，但都满足U1+U2=U。
【实验结论】串联电路两端的总电压等于各部分电路两端的电压之和，即U=U1+U2。
（二）探究并联电路电压规律【提出问题】并联电路两端的总电压跟各个支路两端电压有什么关系？【实验猜想】①并联电路各条支路两端的电压都相等；②并联电路的总电压等于各条电路两端的电压之和。
【实验器材】两节干电池，六只小灯泡(其中第二次实验用的两只相同)，1只电压表，一只开关，导线若干。
【实验电路】【实验步骤】①别把电压表并联在如图所示的电路中A、B两点，C、D两点，E、F两点间测量电压，看看它们之间有什么关系。
②换上另外四只灯泡，再测两次，看看是否还有同样的关系。
【实验记录】【数据分析并联电路中各支路两端电压相等，等于总电压（电源电压）与灯泡的规格没有关系。
【实验结论】并联电路中的总电压，等于各个支路两端的电压，各支路电压相等即：U= U1=U2。
【考点方向】1、以上两种实验结论用到的探究方法是“”。
2、实验过程中全部测量完一次后，再更换不同规格的灯泡再次测量目的是什么？答：。
3、实验时发现在连接电路闭合开关前，发现电压表指针向逆时针偏转原因是什么？答：。
4、连接实验电路时，开关应断开；电压表应并联在被测电路中。
探究串并联电路中电压电流电阻规律
探究串并联电路中电压电流电阻规律
在串并联电路中，电压、电流和电阻之间存在一些规律和关系。
本文将探讨串并联电路中的这些规律。
我们来探究串联电路中的电压规律。
在串联电路中，电流经过电源依次流经每个电阻，因此电流大小保持不变。
根据欧姆定律，电压与电阻的乘积等于电流，即V=IR。
因此，在串联电路中，电压的总和等于各个电阻上的电压之和。
让我们来了解并联电路中的电流规律。
在并联电路中，电源的电流分别流过各个电阻，因此电流大小保持不变。
根据欧姆定律，电压与电阻的乘积等于电流，即V=IR。
在并联电路中，各个电阻上的电压相等，因此总电流等于各个电阻上的电流之和。
我们来研究电阻在串并联电路中的规律。
在串联电路中，电阻的总和等于各个电阻的相加值，即R总=R1+R2+R3+...。
而在并联电路中，电阻的倒数的总和等于各个电阻的倒数之和的倒数，即1/R总
=1/R1+1/R2+1/R3+...。
串并联电路中存在一些电压、电流和电阻的规律。
在串联电路中，电压等于各个电阻上的电压之和，电流保持不变；而在并联电路中，电流等于总电流，各个电阻上的电压相等。
此外，串联电路中电阻的总和等于各个电阻的相加值，而并联电路中电阻的倒数的总和等于各个电阻的倒数之和的倒数。
这些规律是我们研究和理解串并联电路中电压、电流和电阻变化的重要基础。
探究串并联电路中电压的规 律实验报告
探究串并联电路中电压的规律实验报告【探究目标】
1、探究串联和并联电路的电压关系；
2、体验探究的过程，培养严谨的科学态度。
【实验器材】
电池组、电压表、三个小灯泡（其中两个规格相同）、开关、导线若干。
【提出问题】
1、串联电路中,两端的总电压与各部分电路两端的电压之间有什么关
系？
2、并联电路中,两端的总电压与各个支路两端的电压之间有什么关
系？
【猜想与假设】
1、串联电路中：
2、并联电路中：
【设计与进行实验】
（1） 探究串联电路中电压的规律
1、实验电路图：
2、实验步骤：
①按照电路图连接实物图；
②将电压表分别并联在电路中AB之间、BC之间、AC之间，并分别记录
测量的电压值；
③换用另外的小灯泡再测一次。
1、 实验表格：
L2两端的电压U2/V总电压U/V
L1两端的电压
U1/V
第一次测量
第二次测量
【分析与论证】
分析实验数据，论证猜想与假设是否正确，你能总结出什么结论？
实验结论： 表达式： （2） 探究并联电路中电压的规律
1、实验电路图：
2、实验步骤：
①按照电路图连接实物图；
②将电压表分别并联在电路中AB之间、CD之间、EF之间，并分别记录测量的电压值；
③换用另外的小灯泡再测一次。
3、实验表格：
L1两端的电压
L2两端的电压U2/V总电压U/V U1/V
第一次测量
第二次测量
【分析与论证】
分析实验数据，论证猜想与假设是否正确，你能总结出什么结论？
实验结论： 表达式：。
探究串并联电路电压的规律
一. 第1节 电压 第2节 探究串并联电路电压的规律二. 教学重点、难点：重点：电压表的使用方法，探究串并联电路电压的规律。
难点：电压概念的理解三. 知识点分析：器材：干电池三节，灯泡两只，开关一个，电压表一个，导线若干，铜片、铁片各一，盐水（橙汁也可）一、电压（一）电压实验：利用干电池、一只灯泡、开关、导线连接简单电路，改变串联电池的节数，观察小灯泡的发光情况。
实验中，我们会发现串联电池的节数越多，灯泡就会越亮。
当串联电池的节数改变时，电路中改变了什么？当有水时，不一定会产生水流。
要让水流动起来，必须使水面产生一个高度差，水才会从高处流向低处形成水流。
正是这一高度差产生了水压，水在水压的作用下才产生了水流。
同样，要在一段电路中产生电流，这段电路的两端就必须有电压。
电压越大，电流越大。
而实验中的电池就能给灯泡两端提供电压，串联的电池节数越多，灯泡两端的电压就越高，电流就会越大，灯泡就会越亮。
“电压”这一词在生活中并不陌生，我们经常说：一节干电池电压是1.5V ，家中电视机的工作电压是220V ，起电机的两个电球之间的电压可达几万伏等等。
电压在物理学中通常用字母U 来表示，它的单位是伏特，简称伏，用V 表示。
千伏、毫伏也是电压的常用单位，它们的换算关系是11011033kV VV mV == 由上面的学习我们可以知道以下知识：1. 电路中要有电流，此电路的两端就要有电压（U ）2. 电源的作用是给用电器的两端提供电压。
3. 电压的国际单位是V ，常用单位还有kV 、mV4. 一节干电池的电压是1.5V ，我国家庭电路两端的电压是220V（二）电压的测量测电流时，我们用电流表（）；测电压时，我们就需用到电压表（）。
1. 电压表的表盘回忆一下电流表的表盘（左图），对照观察电压表的表盘（右图），你可以获得什么信息？根据你的对比观察，回答以下问题：（1）电压表有___________个接线柱，分别表示___________个量程。
6.2探究串并联电路电压的规律
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三、综合应用题
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【解析】方法一：用导线直接连接在一只灯泡的两个接线柱上， 如果另一个亮，说明被短接的灯泡是坏的；如果另一个不亮，
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说明被短接的灯泡是好的，另一只灯泡是坏的.
方法二：用电流表判断，方法与用导线的检测方法相同. 方法三：用电压表分别与两灯泡并联，若电压表有示数，说明
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律进行了探究. 【猜想与假设】串联电路总电压等于各 用电器两端的电压之和.
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【设计与进行实验】（1）按如图所示的电路图连接电路；
（2）闭合开关，用电压表测出L1两端的电压； （3）在测L2两端的电压时, 瑞瑞同学为了节省实验时间,采用 以下方法:电压表所接的B接点不动,只断开A接点,并改接到C接 点上； （4）测出AC间的电压.
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）
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A.L1断路
C.L2短路
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《探究串、并联电路电压的规律》
《探究串、并联电路电压的规律》一、教材及学情分析“探究串联、并联电路中电压的规律”是义务教育课程标准实验教科书《物理》八年级下册第六章第二节，这节课在本章及整个电学部分都具有重要地位，它是进一步学习电学其它物理概念(如电阻、电功)的基础，是掌握电学中的物理规律(如欧姆定律等)、认识电学中的物理现象必不可少的知识；本节课的学生实验——用电压表测电压，是电学中最基本的技能之一；实验中关于串联、并联电路的电压关系，是进行电路分析的基本根据。
可见，本节在整个电学中，处于基础地位。
本节课的目标有两个：在技能方面是练习用电压表测电压，在知识方面是研究串、并联电路中的电压关系。
这是一节探索性实验课，让学生自主实验、观察记录，自行分析，归纳总结得出结论。
学生对探索性实验有浓厚的兴趣，这种方式能激发学生的创造性思维活动有利于提高认知能力和实验能力，但由于学生的探究能力尚不够成熟，引导培养学生探究能力是本节课的难点。
二、教学目标1知识与技能(1)探究串联、并联电路中电压的规律。
(2)练习连接电路和使用电压表的技能。
(3)会利用串联、并联电路电压规律解题。
2.过程与方法(1)通过探究串联、并联电路电压的关系，体验科学探究的过程，领会科学研究的方法。
(2)能运用实验法、数据分析法归纳总结物理规律。
3.情感态度与价值观目标(1)利用生动有趣的实验，激发学生自主探究的欲望。
(2)培养学生严谨的科学态度与协作精神。
(3)培养学生爱科学、用科学的意识。
三、教学资源本节课为学生分组探究实验。
每组的器材有：电压表1只、规格不同的小灯泡2只(有两个组是规格相同的小灯泡2只)、电源、开关、导线若干等。
教师演示用的器材：电压表1只、规格不同的小灯泡2只、电源、开关、导线若干，大苹果1只，实物投影及配套设备等。
四、--思路为充分体现教师的主导作用和学生的主体作用，使教学过程真正成为学生的学习过程，既学到知识，又培养学生的探索能力和协作精神，本节课采用问题解决教学模式和探究式学习模式。
探究简单(探究串、并联电路中的电压)
A
3. （2014•南宁）如图所示，在“探究串联电路的电压规律”实验时，闭合开关，用电压表分别测出AB、BC、AC两端的电压分别为UAB=1.5V，UBC=1.5V，UAC=3V，在表格中记录数据后，接着的实验步骤是（ ）A．整理器材，结束实验B．分析数据，得出结论C．换用不同规格的小灯泡，再测出几组电压值D．换用电压表的另一量程，再测出一组电压值
C
2．(2008广东，7，3分)小轿车上都装有一个用来提醒司机是否关好车门的指示灯．四个车门中只要有一个门没关好(相当于一个开关断开)，该指示灯就会发光。图2所示的模似电路图符合要求的是（ ） 3.（2010广东，15，2分）在虚线框内画出图所示的实物图的电路图
B
4.（2013广东，15，2分）小明在探究“比较水和煤油的吸热能力”的实验时，利用两根完全相同的电阻丝作为发热体给质量相同的两种液体加热，为了节省时间，他将两根电阻丝并联接入电路，用一个开关控制同时通电或断电请在图中用笔画线代替导线，使电路满足要求．
①在拆接电路时，开关应该 ；②小芳同学用上面的方法能否测出L2两端的电压？为什么？ ．（5）方法改进后，测出AB、BC、AC间的电压记录在如表中，小芳同学依据本次实验数据可以得出的结论是：串联电路总电压 各用电器两端的电压之和（填“等于”或“不等于”）．这个实验在设计方案上存在的不足之处是 ．
B
C
3.如图所示的各电路，其中可以正常工作的是（ ）
B
考点2. 电路图（高频考点） 考点分析：本考点主已知实物图画出电路图，具体方法见本书P43。1.（2006广东，4，3分）如图所示，电冰箱内有一个通过冰箱门来控制的开关，当冰箱门打开时，开关闭合使冰箱内的照明灯点亮；当冰箱门关闭时，开关断开使冰箱内的照明灯熄灭. 在四个电路中，能正确表示冰箱开门状态下冰箱内照明电路的是（ ）
初中物理串并联电压规律
初中物理串并联电压规律《串并联电压规律的奇妙世界》嘿，同学们！今天咱们来聊聊初中物理里超有趣的串并联电压规律。
想象一下哈，电路就像是一条小小的马路，电流呢，就是在这条马路上奔跑的小汽车。
在串联电路里呀，那些电阻就像是一个个收费站。
电流这辆小汽车呀，得乖乖地一个一个通过这些收费站。
而电压呢，就像是给小汽车加油的能量。
这时候你会发现，每个收费站分得的能量是不一样的，但加起来就是总的能量啦，也就是电源提供的电压。
所以呀，在串联电路中，总电压就等于各个部分电压之和。
是不是很有意思呀？比如说，有三个电阻串联在一起，就好像是三个小关卡，电流小汽车得努力冲过它们。
第一个电阻消耗了一些电压，第二个电阻又消耗了一些，到第三个电阻的时候，它得到的电压就是前面两个电阻消耗后剩下的啦。
但把它们消耗的电压加起来，正好就是电源给的总电压呢。
再来说并联电路。
这就像是好多条小马路同时并列着，电流小汽车可以自由选择走哪条路。
每个小路上的电阻就像是不同的障碍，但它们各自的电压都是一样的哦，都等于电源提供的电压。
就好像不管小汽车走哪条路，得到的加油能量都是一样多的。
咱举个例子吧，家里的电灯、电视、冰箱等电器，它们其实就是并联在电路中的呀。
不管哪个电器工作，它们两端的电压都是一样的，不会因为这个开了那个就变暗了或者出问题了。
我记得有一次，我自己在家鼓捣小电路，想做个小台灯。
我把几个灯泡串联起来，结果发现它们怎么都不太亮。
我就纳闷了呀，这是咋回事呢？后来才恍然大悟，原来是串联电路里电压被分走了呀，每个灯泡得到的电压不够，所以就不亮啦。
后来我改成并联，嘿，立马就亮堂堂的了！所以呀，同学们，一定要好好记住串并联电压规律哦。
串联电路中总电压等于各部分电压之和，并联电路中各支路电压相等且等于电源电压。
这可是很重要的知识呢！掌握了它，我们就能更好地理解电路，也能在生活中更好地运用电啦。
当你看到各种电器正常工作的时候，就会想起这些有趣的规律，是不是觉得物理特别神奇呀！别小看这些小小的知识，说不定哪天就能派上大用场呢！总之，串并联电压规律就像是打开电路世界大门的钥匙，让我们一起在这个奇妙的世界里尽情探索吧！。
探究串、并联电路电压的规律
集体备课专用过程猜测：实验：（1）探究串联电路电压规律。
（2）探究并联电路电压规律。
课件展示：(1)问题a.串联电路中电源两端的总电压和各用电器两端的电压之间有什么关系，各用电器两端的电压又有什么关系？如上图L1、L2b.并联电路的总电压跟各支路两端电压有什么关系？(2)猜想与假设学生根据问题提出合理的猜想，并说出各自的依据。
可能猜想：a.各串联灯泡两端的电压加起来就是电源电压；串联电路中总电压与各灯泡两端电压大小一样；串联电路中，越靠近电源正极的小灯泡两端电压越大。
越靠近负极小灯泡的电压越小。
b.并联电路中，各支路两端电压，相等；并联电路中，较亮的小灯泡两端电压大。
画出电路图(如左)将学生的一些猜想。
如串联U1=U2=U；U1=U2<U;U1+U2=U；并联U1+U2=U；U1=U2=U【生】通过实验去验证得出结论。
(3)设计并联探究并联电路电压规律实验方案【师】请同学们分组思考一下该如何设计实验方案？包括需要哪些器材，如何进行试验，以及如何设计记录实验数据的表格。
学生分组讨论、设计，教师巡回指导，指出设计中的问题。
最后有学生小组代表发表自己的意见，将电路设计以及记录图表进行展示，让其他同学参与评价，最后得出合适的方案。
测量串、并联电路电压方案：实验器材：电源、开关、导线若干、两个小灯泡和一个电压表。
电路图：P10电路图6.2—1、P11电路图6.2—2 。
步骤：a.连接电路。
b.用电压表分三次接入电路中，分别测出L1两端电压U1；L2两端电压U2；L1和L2两端总电压U。
c.记录观察到的数据。
d.分析数据，得出结论。
实验数据记录表格试验次数L1两端电压U1/V L2的两端电压U2/V 12【师】同学们，实验探究的方法我们有了，下面就要动手实验了，别忘了在实验过程中要注意什么问题呢？【生】a.连接电路时开关必须断开；b.电压表应与所测电路元件并联；c.电压表接入电路时注意正入负出，电压表量程的正确选择。
探究串并联电路电压的规律
P62动手动脑学物理
3、
+ +
练习
1、现有4节干电池，有关这些电池的说法中，正确的是（ A、每一节干电池的电压都与电池组总电压相同 B、四节干电池都串联时，总电压跟任何一节电池电压一样 大 ）
C、四节干电池并联时，总电压等于四节电池的和
D、这四节干电池可组成6v的电源 2、如图所示，电源电压为3v，电压表的示数为1v，则灯泡L1和 L2两端的电压分别为（ ） A C 1v、2v 2v、1v B D 1v、1v 无法确定
考 考 你 还 记 得 这 些 内 容 吗
1、串联电路中电流 处处相等 ， 2、并联电路中干路上的电流 等于 各支路电流之和 ， 3、电压表的是用来测量电压高低 。 4、电压表有两个 个量程，分别 0▬3V 和 0▬15V 它们的分度值 为 ， 分别是 0.1 、 0.5 。 5、电压表要并 联在待测电路的两 端。 而且要让电流从 “+”接线 流 柱 入，从 “-”接线 流入。被测电压 柱 不超电压表的 最大量程 。
+
1.5×3=4.5V
+
+
所有电池两端 的电压之和
二、探究：并联电路电压的规律
（一）提出问题： 并联电路两端的总电压跟各个支路两端电压有 什么关系。 （二）猜想假设：
并联电路各条支路两端的电压都相等。 并联电路的总电压等于各条电路两端的电压之和 测对象
测量 结果 灯泡L1两端的电 压U1/v 灯泡L2两端的电压 U2/v L1和L2并联后的总 电压U/v
第一次 第二次
（五）分析论证： 结论： 并联电路各条支路两端的电压都相等。
小结： 1、串联电路的电压规律： 串联电路的总电压等于各部分电 路两端的电压之和。U=U1+U2 2、并联电路的电压规律： 并联电路中，各支路两端的电压 相等 。U=U1=U2
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1节干电池______V 1.5
请记住下列电压值：
一节干电池电压为１.５Ｖ 照明电路的电压为２２０Ｖ 对人体安全的电压，不高于36伏
请了解下列电压值：
1只铅蓄电池的电压为2V,一组(3只)铅蓄电池的电 压为6V 动力电路电压是380伏
四、电压表 1、认识电压表
电压表是测量电压的重要仪器，它的元件符号是： 电压表有两个量程：
V
图a表示选用 0～3V 量程，分度值为
图b表示选用 0～15V 量程，分度值为
0.1V 0.5V
；
；
3、电压表的使用方法：
1 、校零：检查电压表的指针是否对准零 刻度线，如有偏差，进行较正。 2 、并联：电压表必须并联在电路中，使 电流从标有“ 3” 或“ 15”的“+”接线柱 流入电压表，从“－”接线柱流出电压表 （从“+”接线柱流入，从“－”接线柱流 出）。 3、使被测电压不超出电压表量程：在已 知电路中电压大小时，直接选择合适的量程； 若不能判断，则先用较大量程试触，然后进 行选择合适的量程。
练习
例1.下列说法中正确是（
C）
A.电路两端有电压，电路中就一定有持续 的电流 B.导体只要构成通路，导体中就会有电流 C.电压是电路中形成电流的原因
D.电路中有电流不一定有电压
例2.关于电压表的使用，正确的是（ C ） A.电压表不能直接测量电源电压，否则会烧坏 B.尽可能选大的量程，以免损坏电压表 C.经试触后，被测电压不超过小量程时，应选用 较小量程 D.电压表接入电路时，不用考虑“+”“-”接线 柱的接法
0.02安 先看
0.1安
量程 再读
不能
0～3A
能
3伏 0.1伏 15伏 0.5伏
先看 量程 再读
活动：探究串联电池组的电压关系
取三只电池，用电压表测出每一只电池的电压， 将三只电池串联起来，测出这个电池组的电压。
次数 U1/V U2/V U3/V U/V
1 2 结论
电池组的电压规律：
串联电池组的电压等于每节 电池的电压之和．
小结：电压表和电流表的异同:
仪 元 表 件 使用规则 量程 不能 超过表的 量程，先 要试触 不能 超过表的 量程，先 要试触
符 接 接线 号 法 柱
能否直 接连到 电源两 极上
学生用表 量 程
0～0.6A
分度 值
读 数
电 流 表 电 压 表
串 A 联 并 V 联
电流 从“+” 进从 “-”出 电流 从“+” 进从 “-”出
1V=1000 mV
信息快递
伏特(Volt)简介
意大利物理学家， 从小勤奋学习，热 爱科学，十六岁就 开始与一些科学家 通信。伏特最重要 的科学发明是伏特 电堆，曾经因此掀 起电磁学的革命。
身边的电压值:
220 家庭电路______V
104~109 V 闪电_________
5 V 高压输电110KV= 1.1x10 ______
电压
初三 物理备课组
复习回顾
• 1、电流是表示___________的物理量，通 常用字母___表示，它的国际单位是_____， 符号是____。 • 2指针是否指零，不指零的要调零；
2、观察所用的量程及分度值。 使用时： 1、电流表必须和被测用电器串联 2、任何情况下不能使电流表直接连到电源 的两极 3、电流从“+”接线柱流入，“–”接线柱流 出
例3.如图所示，要使电压表测灯L2两端的电压， 正确的电路图是（ ） D
讨论: 1、下列电压表的连接是否正确
讨论：下列电压表分别测的是谁的电压？
结 论 一、电压是形成电流的原因。
抽水机是提供水压的装置。
水压是形成水流的原因；
二、电源是提供电压的装置．电源的作
用就是保持正负极间有一定的电压。
三、电压的符号和单位
Ｕ 表示，它的单位是 伏特 ，简 电压用字母____
称 伏 ，符号是
V
．
电压的常用单位有：千伏(KV)和毫伏(mV) 它们的换算关系是： 1KV=1000V