初中物理串联并联电路全攻略.doc
初中一年级物理电路的串联和并联
初中一年级物理电路的串联和并联电路是物理学中的重要概念之一，在初中物理教学中，学习电路是一项基础而重要的内容。
而在电路中，串联和并联是两种常见的连接方式。
本文将介绍初中一年级物理电路的串联和并联，其中包括定义、特点、公式和应用。
一、串联电路串联电路是指将电路中的各个电器(包括电源、电阻、电灯等)依次连接在同一条电路中的一种连接方式。
串联电路的特点是电流在电路中的各个电器之间是相等的，而电压在电路中的各个电器之间是累加的。
1. 串联电路的定义串联电路是指将多个电器按照顺序连接起来，形成一个闭合回路的电路。
电流在串联电路中只有一条路径可以流动，而电压则是依次按照电器的顺序累加的。
2. 串联电路的特点(1) 电流相等：在串联电路中，电流在各个电器之间是相等的，因为电流只有一条路径可以流动。
(2) 电压累加：在串联电路中，电压在各个电器之间是按照顺序累加的。
电压是电势差，当电流通过电阻时，会产生电势差，因此电压在串联电路中是累加的。
3. 串联电路的计算公式在串联电路中，可以使用以下公式计算总电阻、总电流和各个电器的电压。
(1) 总电阻的计算公式：总电阻等于各个电器电阻的累加和，即 R = R1 + R2 + R3 + ...(2) 总电流的计算公式：总电流等于电源电压与总电阻的比值，即 I = U / R。
(3) 各个电器的电压计算公式：各个电器的电压等于其电阻与总电阻的比值乘以电源电压，即 U1 = (R1 / R) * U。
4. 串联电路的应用串联电路在生活中有许多应用，比如家用电路中的灯泡、电视等电器都是串联连接的。
在工业生产中，也有很多串联电路的应用，比如电子设备、机械运行控制等。
二、并联电路并联电路是指将电路中的各个电器同时连接在不同的路径中的一种连接方式。
并联电路的特点是电流在各个电器之间是累加的，而电压在各个电器之间是相等的。
1. 并联电路的定义并联电路是指将多个电器同时连接在不同的路径中，形成一个闭合回路的电路。
初二物理上学期串联并联电路
进行实验：在刚才连接的基础上进行。
教师请一名学生总结。
练习（１）
• 根据电路图连接实物图 • 电路图分析： 这是个并联电路，有两条去
路，一条上有一个灯泡，另一个条上 有一个灯泡一个开关，干路上有一个 开关，所以同学们在连接的时时候先 把各支路连接再接入干路．
• 电路连接是一个很实际的问题，作为实例，教材列举了家用电器 的连接，教师还可以联系教室里的电器的连接。
• 对于初学电路的学生来说，正确画出电路图和根据电路图连接电路都 是不容易的．因此要把教师的讲述和学生自己的动手紧密结合起来。
• 教学目标
复习引导
• 请学生根据电路图连接电路
探究串、并联电路的特点源自三、教学方法• 教学中对于串联电路及并联电路的定义，不必追求严谨，只要指出 电路元件的连接特点，即把电路元件逐个顺次连接起来的电路叫做串 联电路，在串联电路中通过一个电路元件的电流，同时也通过另一个； 把元件并列地连接起来的电路叫做并联电路，在并联电路中干路里的 电流再分支而分为两部分（两路并联的情况），一部分流过第一条支 路中的元件，另一部分流过第二条支路的元件．对于串联电路要强调 "逐个顺次"，对于并联电路要强调"并联在两分支处"。不要简单地把 串联电路说成是连在一串，把并联电路说成是并排连接。
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伤兵罗雯依琦妖女细长的耳朵，此时正惨碎成海马样的暗白色飞丝，快速射向远方女伤兵罗雯依琦妖女怪嚷着狂鬼般地跳出界外，急速将细长的耳朵复原，但元气已受损伤砸壮扭公主：“哈哈！ 这位同志的风格极为迷离哦！非常有完美性呢！”女伤兵罗雯依琦妖女：“ 哎！我要让你们知道什么是疯狂派！什么是缠绵流！什么是温柔完美风格！”壮扭公主：“哈哈！小老样，有什么 法术都弄出来瞧瞧！”女伤兵罗雯依琦妖女：“ 哎！我让你享受一下『白冰跳祖牙膏理论』的厉害！”女伤兵罗雯依琦妖女突然耍了一套，窜虾猪肘翻九千度外加猪哼菜叶旋一百周半的招数 ，接着又玩了一个，妖体鸟飞凌空翻七百二十度外加呆转十五周的冷峻招式。接着像暗绿色的三须海滩虾一样怒笑了一声，突然搞了个倒地振颤的特技神功，身上瞬间生出了九十只活像拐杖般的 乳白色眉毛……紧接着威风的深灰色怪藤样的嘴唇连续膨胀疯耍起来……亮紫色旗杆一样的眉毛透出纯黄色的阵阵春雾……纯灰色蛤蟆一般的脸闪出亮灰色的隐约幽音。最后扭起瘦弱的酷似谷穗 模样的肩膀一颤，萧洒地从里面滚出一道流光，她抓住流光诡异地一旋，一件青虚虚、银晃晃的咒符『白冰跳祖牙膏理论』便显露出来，只见这个这件怪物儿，一边扭曲，一边发出“哼嗷”的猛 响。！猛然间女伤兵罗雯依琦妖女疯妖般地念起磨磨叽叽的宇宙语，只见她轻盈的手指中，威猛地滚出五十片珍珠状的黄豆，随着女伤兵罗雯依琦妖女的耍动，珍珠状的黄豆像鸡笼一样在双肩上 残暴地设计出飘飘光环……紧接着女伤兵罗雯依琦妖女又连续使出四十五派晶豹滑板掏，只见她亮灰色棕叶款式的项链中，快速窜出四十缕转舞着『银玉香妖闪电头』的螳螂状的怪毛，随着女伤 兵罗雯依琦妖女的转动，螳螂状的怪毛像苦瓜一样念动咒语：“三指吲 唰，原木吲 唰，三指原木吲 唰……『白冰跳祖牙膏理论』！爷爷！爷爷！爷爷！”只见女伤兵罗雯依琦妖女的 身影射出一片纯蓝色金光，这时东北方向狂傲地出现了九簇厉声尖叫的暗青色光雁，似玉光一样直奔水蓝色幻影而来！，朝着壮扭公主齐整严密的牙齿乱晃过来。紧跟着女伤兵罗雯依琦妖女也狂 耍着咒符像缰绳般的怪影一样向壮扭公主乱晃过来壮扭公主突然来了一出，蹦鹏灯笼翻九千度外加雁乐烟囱旋一百周半的招数！接着又搞了个，团身犀醉后空翻七百二十度外加傻转七周的惊人招 式！接着像灰蓝色的飞臂海湾鹏一样疯喊了一声，突然耍了一套倒立抽动的特技神功，身上忽然生出了九十只美如杠铃一般的暗黑色鼻子！紧接着圆润光滑、无忧无虑的快乐下巴奇特紧缩闪烁起 来……时常露出欢快光
重点初中物理串联并联电路全攻略
一、根据实物图画出电路图根据实物图画出电路图是初中物理中常见的题目，在这里可做如下假设：(1)、导线像橡皮筋，可伸长可缩短，不会被扯断。
(2)、接点即可拆分，又可以合并。
并且能够移动，只要不夸任何电路元件。
(3)、电路元件可以挪动，只要不跨过任何接点。
(4)、导线可以拆股，可并股。
一般可以拆分多股，多股可以并为一股。
1、替换法、将实物图中的元件用特定的符号替换下来，再将图形整理成规范的电路图的一种方法。
替换时要注意：(1)、必须用特定的符号代替电路元件；(2)、接线柱上的连接位置不能改变；(3)、电源极性、电表正负接线柱不能颠倒。
2、节点法：(1)、在实物图中将各元件用字母标好；(2)、从电源正极出发，找到一个节点（就像三岔路口一样，两条或三条或更多导线交的一点），假定为A点。
(3)、从电源负极出发，找到一个支点，假定为B点；(4)、在A、B之间有电源的部分是干路，在A、B之间但没有电源的部分是支路；(5)、画出干路，并标出A、B点；(6)、画出支路；(7)、对照实物图，按照从A点到B点的元件顺序画出第一条支路；(8)、用同样的方法画出其他支路；(9)、检查整理，使电路图规范、美观；注：画图时，随时将画出的元件用字母表示二、判别电路串并联的方法一、串联电路电路中所有的元件是逐个顺次首尾连接起来的，此电路就是串联。
我们常见装饰用的“满天星”小彩灯，就是串联的。
家用电路中的开关与它所控制的用电器之间也是串联的。
串联电路有以下一些特点：（1）电路连接特点串联的整个电路只有一条电流的路径，各用电器依次相连，没有“分支点”。
（2）用电器工作特点：各用电器相互影响，电路中若有一个用电器不工作，其余的用电器无法工作。
（3）开关控制特点：串联电路中的开关控制整个电路，开关位置变了，对电路的控制作用没有影响。
即串联电路中开关的控制作用与其在电路中的位置无关。
二、并联电路如果电器中各元件并列连接在电路的两点间，此电路就是并联电路。
初中物理电学,串联与并联电路系统讲解,定义特点区别与识别方法
初中物理电学，串联与并联电路系统讲解，定义特点区别与识别方法一、串联与并联——定义◆串联电路：将电路元器件首尾依次连接起来便形成了串联电路。
串联电路只有一条通路，各个电路元器件之间相互影响，只要有一处非正常工作，则该电路就没有导通，为断路，用电器无法正常工作。
例如装饰用的“满天星”小彩灯便是串联电路在日常生活中的应用。
◆并联电路：将电路元器件并列连接在电路的两点间便组成了并联电路。
并联电路有多条通路，各个支路间电路元器件不互相影响，可以独立工作，当某一支路无法正常工作时，其他支路仍可以正常工作，不受其影响。
例如家庭中的电灯、电风扇、电冰箱、电视机等用电器都是并联在电路中的。
二、串联与并联——特点◆串联电路：1. 由于恒定电流电路中各处电荷是稳定的，因此，单位时间内通过串联电路各部分的电荷量相等，也就是串联电路电流处处相等，即I总=I1=I2=……=In；2. 串联电路总电压等于各用电器电压之和，即U总=U1+U2+U3+……+Un；3. 由电流处处相等、总电压为各用电器电压之和、电阻R=U/I得：串联电路等效电阻等于各电阻之和，即R总=R1+R2+R3+……+Rn；4. 由电流处处相等、总电压为各用电器电压之和、功率P=UI得：串联电路总功率等于各功率之和，即P总=P1+P2+P3+……+Pn。
◆并联电路：1. 并联电路干路电流等于各支路电流之和，即I总=I1+I2+……+In；2. 并联电路中各并联元器件两端电压相等，即U总=U1=U2=U3=……=Un；3. 由各元器件两端电压相等、干路电流等于各支路电流之和、电阻R=U/I得：并联电路等效电阻的倒数等于各电阻的倒数和，即1/R总=1/R1+1/R2+1/R3+……+1/Rn；4. 由各元器件两端电压相等、干路电流等于各支路电流之和、功率P=UI得：并联电路总功率等于各功率之和，即R总=P1+P2+P3+……+Pn。
三、串联和并联——区别1. 串联电路只有一条路径，并联电路有多条路径；2. 串联电路各用电器之间相互影响，并联电路各用电器之间可以独立工作；3. 串联电路中一个开关可以控制所有用电器，并联电路需在干路支路上放置多个开关才可以实现对整个电路的控制；4. 串联电路中有I总=I1=I2=……=In，并联电路中有I总=I1+I2+……+In；5. 串联电路中有U总=U1+U2+U3+……+Un，并联电路中有U总=U1=U2=U3=……=Un；6. 串联电路中有R总=R1+R2+R3+……+Rn，并联电路中有1/R总=1/R1+1/R2+1/R3+……+1/Rn。
初中物理电学第2讲 电路的串并联分析
电流的串、并联分析知识点梳理一、串联和并联1、串联(1)定义：将电学元件按顺序首尾依次连接起来接入电路中的电路。
(2)特点：<1>电流只有一条路径。
<2>电流流过每一个用电器，各个用电器之间相互影响，其中某一个出现故障，则所有用电器均不能正常工作.<3>串联电路中，开关和用电器是串接接法，一个开关可以控制所有用电器。
2、并联(1)定义：电路中两个（或以上）用电器并列（头对头，尾对尾）接入，然后与电源、开关用导线串联起来的电路。
(2)特点：<1>电路中出现不止一条电流路径，所有电流路径中都有相同部分和不同部分。
将所有电流都通过的地方，称为干路；将电流路径不同的地方，称为支路。
<2>干路上的开关控制整个电路的正常工作；支路上的开关分别控制与其串联的用电器。
<3>并联电路中支路部分的各个用电器在工作时互不影响。
3、串联和并联电路的识别方法对于一些一眼看不出的电路中，一般采用“节点法”判断串联还是并联。
节点法：在不规范的电路图中，无论导线多长，只要导线上没有任何东西或者只有开关的情况下，导线的两端，可以看成同一个点，继而达到简化电路的目的。
二、电流的大小1、电荷：符号（Q 或q ） 单位：库仑，简称库,用字母C 表示2、电流(1)定义：单位时间内（1s ）通过导体横截面上电荷量的多少。
(2)表达式： I =tq单位：安培，简称安，用字母A 表示 其他单位：毫安（mA ）、微安（μA ） 1A=103mA=106μA 3、电流的三大效应①热效应 ②磁效应 ③化学效应 4、电流表及其适用方法5、电流表的使用与读数电流表使用注意事项 电流表读数方法：<1>电流表使用前应先进行调零 <1>确定量程：看接线柱接的是哪个 <2>注意电流表的接线柱所对应的量程 <2>确定分度值：分析每小格代表多少 <3>电流表读数时，应估读一位。
新课标九级物理串联电路和并联电路教材分析精品资料Word版
新课标九年级物理《串联电路和并联电路》教材分析一、课程要求和考题示例国家课程标准要求1．从能量转化的角度认识电源和用电器的作用。
2．通过实验探究电流、电压和电阻的关系。
理解欧姆定律，并能进行简单计算。
3．会读、会画简单的电路图。
能连接简单的串联电路和并联电路。
能说出生活、生产中采用简单串联或并联电路的实例。
4．会使用电流表和电压表。
5．会用电流标和电压标测量小灯泡工作时的电阻。
二、知识结构在第九章的电学基础性、准备性知识的基础上，本章是深入了初中电学的核心知识，虽然涉及到的概念并不多，但却是初中电学知识的第一次大综合，它包括串、并联电路的知识的综合，电流、电压、电阻三个电学基本量的综合，电流、电压、电阻三个电学基本量和串、并联电路的的综合。
本章还是初中电学知识第二次大综合（下一章电功、电功率知识）的基础，也是电学知识联系实际应用的基础，更是进行实验探究训练的最佳素材，还是培养学生归纳与演绎、分析与概括能力的最好载体。
可以说电学（或本书）能否学好就看本章是否能学好。
本章共分6节，可划分5个单元。
第一单元：§10-1 串联电路和并联电路；第二单元：§10-2探究串联电路和并联电路中的电流和电压关系；第三单元：§10-3探究电流和电压、电阻的关系，§10-4 欧姆定律的应用；第四单元：§10-5测量导体的电阻；第五单元：§10-6探究串、并联电路中的电阻关系。
由于本章知识具有的核心地位，及对教和学提出的高要求，又是在新学期学生学习热情开始下降的的阶段学习。
因此在教学中，要注意做好学生的思想工作，保持和提高学生的学习热情，引发学生的有意注意，通过小步走，重叠渗透，专题训练来使学生较熟练地、具有一定深度地去理解知识，训练技能，学会方法。
四、说明与建议第十章串联电路和并联电路§10-1 串联电路和并联电路教学目标知识与技能：1．通过实验探究得到电路的连接方法为串联电路和并联电路2．会连接简单的串联电路和并联电路3．会读、会画简单的串联电路和并联电路的电路图4．能说出生活、生产中采用串联电路和并联电路的实例过程与方法：1．通过实验探究活动，总结出电路的连接方法有两种：串联和并联2．通过观察与操作，会连接简单的串联电路和并联电路感情、态度与价值观：1．通过观察、实验探究活动，使学生树立以观察和实验的方法来研究物理问题的思想2．通过观察、实验探究活动，培养学生尊重客观事实，实事求是的科学态度3．通过观察、实验探究活动，使学生了解物理在生活中的应用，从而增强学生学习物理的兴趣教学建议1.本节的知识结构：串联电路和并联电路的定义、连接特点、电流特点、电路特色。
初中物理-串并联电路
串并联电路中的电流规律
一：串联电路电流的规律
①实验器材：电池导线开关电流表不同规格的小灯泡若干个。
②步骤：
⑴画电路图并标出测量点，画出记录数据的表格。
⑵断开开关，按电路图连接电路。
⑶用电流表分别测量A，B，C，三点的电流IA，IB，IC，填入表格中
⑷换不同规格的灯泡在做几次。
（避免偶然性）
结论：串联电路电流处处相等，IA=IB=IC
串联并联
二：并联电路电流的规律
结论：并联电路干路电流等于各支路电流之和。
IA=IB+IC
鉴别串联电路和并联电路的方法
①电流法：从电源的正极开始沿电流方向观察，若电流无分支逐个经过所有用电器回到电源负极，即电流只有一条路径，则是串联电路。
若电流在某点“分流”，在某点“汇合”，有多条路径，则是并联电路。
②节点法：在识别不规则电路时，无论导线有多少，只要两点间没有电源，用电器，导线就可以缩短到一个节点，从而找出各个用电器两端的共同点。
四：生活中的电路：家庭中的点灯，电冰箱，电视机，电脑等用电器都是并联的。
用来装饰的小灯泡，有些则是串联和并联组合而成的。
注：路灯是并联的。
电冰箱的压缩机和照明灯是并联的。
初中一年级物理电路中的并联与串联
初中一年级物理电路中的并联与串联电路是物理学中重要的概念之一，它是指一系列电器元件的连接方式，用来传导电流。
初中一年级的物理学习中，我们会接触到电路的基本概念，其中最重要的两种电路连接方式就是并联和串联。
本文将详细介绍并联与串联电路的特点、应用以及相关实验。
一、并联电路并联电路是指电流分支在电路中平行连接的方式。
在并联电路中，每个元件之间都有相同的电压，电流将按照分支电路的阻抗情况而分流。
并联电路的特点如下：1. 电压相同：在并联电路中，每个电器元件都处于相同的电压下，这是因为并联电路中的电流只有一个分支，因此电压没有分布差异。
2. 电流分流：在并联电路中，电流将按照分支电路的阻抗情况而分流，即总电流等于各个分支电流之和。
3. 运用范围广：并联电路适用于需要将电流分流到多个不同部分的场合，如房间中的照明灯具，每个灯具都从并联的导线中获得相同的电压，各自发光。
二、串联电路串联电路是指电流分支在电路中依次相连的方式。
在串联电路中，电流沿着一条路径流动，通过每个电器元件后才到达下一个元件。
串联电路的特点如下：1. 电流相同：在串联电路中，每个电器元件都处于相同的电流下，这是因为串联电路中的电流只有一条路径，不存在分流情况。
2. 电压分配：在串联电路中，总电压等于各个电器元件的电压之和。
3. 运用范围广：串联电路适用于需要将电压分配到各个电器元件的场合，如家庭用电中的插座，电器设备需要按照需求逐个连接到插座上。
三、并串联电路的应用在实际生活中，并联和串联电路经常被应用于各种电器和电子设备中，以满足不同的电路需求。
1. 并联电路的应用：a. 家庭照明灯具：各个灯具可以并联在同一导线上，共享电压，实现同时照明。
b. 电子学习：并联电路也经常出现在电子学习中，例如使用面包板连接多个电子元件进行实验。
2. 串联电路的应用：a. 家庭电路：家庭用电中的插座是典型的串联电路，不同的电器设备需要按顺序连接到插座上。
b. 电池组：多个电池串联可以提供更高的总电压，应用于需要更大电压的设备，如遥控器、手电筒等。
初中物理电学部分1串并联及简单电路.docx
初中物理电学部分【第一部分】简单电路探【知识点归纳】—、电路K电路(1 )定义：把电源、用电器、开关用导线依次连接起来组成的电流的路径。
(理解水流与管道)(2) 各元件的作用电源：提供电能的装置用电器：消耗电能的装置。
开关：控制电路的通、断。
导线：输送电能的设备。
(3) 电路的三种状态通路：闭合电路中的开关，就有电流通过用电器，接通的电路叫开路/断路：断开开关，电路就没有电流了，断开的电路叫做开路或断路(图2卜短路：导线不经过用电器直接接在电源的两极,这样的状态就做短路(图3注意：短路有两种状态：一是电源短路，另一种是用电器短路。
(4) 电路图定义：用规定的符号表示电路的连接的图。
优点：用符号表示电路元件实物，能够简单快速的画出电路图,而且清晰的表示电路的连接情况。
注意：实物图画电路图(1) 使用规定统一的电路元件符号画电路图，不能画出元件物。
(2) 电路图要画出矩形。
(3) 元件的符号应画在矩形的四条边上，不能画在四个角上。
(4 )导线避免交叉。
(5) 一般从电源画起，依次连接各电路元件。
电路图连接实物(1 )连接方法：从电源正极开始，沿着电流流过路径的先后顺序依次连接各个元件实物，最后连到电源负极，保证实物的连接顺序和电路图的连接顺序一致。
(2) 连接实物时，导线的两端一定要连接在各元件的接线柱上。
(3) 连接电池组时，一定要首尾相连，即一节电池的正极接另一节电池的负极，不能将电池的正极(负极)接在一起。
(4 )连接实物时，导线避免交叉。
二、电路的连接仁分类(1) 串联：将用电路元件逐个按顺序首尾连接起来。
(2 )并联：将多个电路元件的两端连在一起然后接入电路中。
s2、串联电路和并联电路的区别3、如何判断电路的连接方式(1 )根据电路的连接特点来判断。
如果各用电器是逐个依次连接,则是串联；如果各用电器并列连在电路的两点间，则是并联。
(2) 根据电流的流向判断。
从电源正极出发，沿电流的方向到电源的负极，若只有一条通路，则是串联；如果电流出现分支与汇合，说明在分支点和汇合点之间的各支路是并联。
初中物理串联电路和并联电路
初中物理串联电路和并联电路初中物理串联电路和并联电路一、知识导航1.串联电路和并联电路电器连接有两种基本方式：串联和并联。
串联是把用电器逐个顺次连接起来，而并联是把用电器并列地连接起来。
由用电器串联所组成的电路叫作串联电路，由用电器并联所组成的电路叫作并联电路。
2.串联电路和并联电路的特点串联电路是首尾相连的，没有分支，控制所有用电器的开关在电路的两端。
并联电路是并列连接在两点之间的，有两条或两条以上的电器支路，各用电器互不影响，支路开关只控制它所在的支路，其它用电器可照常工作。
若其中一条支路断路，其它用电器无法工作。
2.串联电路和并联电路的识别电路可以用定义法、电流流向法和节点法进行识别。
定义法：若电路中的各元件是逐个顺次连接起来的，则电路为串联电路。
若各元件“首首相接，尾尾相连”并列地连在电路两点之间，则电路就是并联电路。
电流流向法：从电源的正极（或负极）出发，沿电流流向，分析电流通过的路径。
若只有一条路径通过所有的用电器，则这个电路是串联的。
若电流在某处分支，又在另一处汇合，则分支处到汇合处之间的电路是并联的。
节点法：不论导线有多长，只要其间没有电源、用电器等，导线两端点均可以看成同一个点，从而找出各用电器两端的公共点。
这个方法主要用于不规范的复杂电路的识别。
二、典例剖析考点1：串并联电路识别例题1：如下图所示，L1与L2属于串联的是（）图中L1与L2在同一支路中，没有分支，因此是串联电路）例题2：四个电路图中，各开关都闭合后，哪个灯泡与L2并联？例题3：如图所示电路中，当开关S1和S2均闭合后，哪些灯泡能够发光？例题4：在下图所示的电路中，开关闭合后，三个灯泡的电路是什么类型？举一反三：1.关于电路的说法中，正确的是（）A.一般电路中，开关应连接在靠近电源正极的位置。
B.几盏灯总是同时亮、同时灭，这些灯必定是串联的。
C.用一只开关同时控制两盏灯，这些灯必定是并联的。
D.在连接电路的过程中，开关应该断开。
初中二年级物理探索电路中的并联与串联关系
初中二年级物理探索电路中的并联与串联关系电路是物理学中的重要概念，它是指由导体、电源和负载组成的闭合路径，用于传输电流。
在电路中，导体的连接方式会影响电流的流动，其中并联和串联是两种常见的电路连接方式。
本文将深入探讨初中二年级物理课程中关于电路中的并联与串联关系的知识。
一、并联电路1. 并联电路的概念与特点并联电路是指将电源的正极与负极分别通过导线与多个负载相连接的电路。
在并联电路中，多个负载并排连接，每个负载之间是并行的关系。
并联电路的特点包括：1.1 平行路径：在并联电路中，电流在各个负载之间可以有多条不同的路径，使得电流可以在不同的分支中流动。
1.2 电压相等：并联电路中，各个负载之间的电压相等，因为它们都是由电源的正极和负极直接连接的。
1.3 电流分流：在并联电路中，电流会分流到各个负载上，每个负载根据其电阻的大小，吸收不同的电流。
2. 并联电路的应用与实验并联电路在现实生活中具有广泛的应用。
以下是一些与生活相关的并联电路实验：2.1 并联电阻的总阻抗：通过测量并联电路中两个或多个电阻的总阻抗，能够了解并联电路中电阻的特性和计算总电阻的方法。
2.2 并联电池的总电压：通过将两个或多个电池并联连接，测量总电压，可以验证并联电路中的电压相等规律。
二、串联电路1. 串联电路的概念与特点串联电路是指将电源的正极与负极通过导线与两个或多个负载依次连接的电路。
在串联电路中，各个负载依次连接，电流只能顺序通过各个负载。
串联电路的特点包括：1.1 串联路径：在串联电路中，电流只有通过前一个负载后才能流向下一个负载，所以电流只有一条路径。
1.2 电压累加：串联电路中，各个负载之间的电压是依次累加的，每个负载消耗一定的电压。
1.3 电流相等：在串联电路中，各个负载之间电流相等，因为它们只有通过共同的路径传输电流。
2. 串联电路的应用与实验串联电路在实际应用中也有许多例子。
以下是一些与生活相关的串联电路实验：2.1 串联电容的充放电：通过将多个电容串联连接，实验测量充电和放电的时间常数，可以了解串联电路中电容的特性和计算总电容的方法。
初中物理串并联电路所有公式
初中物理串并联电路所有公式初中物理中，串并联电路的相关公式可是电学部分的重要内容哦！先来说说串联电路。
在串联电路中，电流处处相等，就好像一群小朋友手牵手排队，通过每个人的“流量”都一样。
电流 I 是相同的，用公式表示就是 I = I₁ = I₂ = …… = Iₙ 。
电压呢，就像爬楼梯，每经过一个电阻，电压就会降低一些，总电压等于各个电阻两端电压之和，即 U = U₁ + U₂ + …… + Uₙ 。
电阻也有特别的规律，总电阻等于各串联电阻之和，R = R₁ + R₂+ …… + Rₙ 。
如果有两个电阻 R₁和 R₂串联，那总电阻 R 就等于R₁ + R₂。
还记得有一次我给学生们讲解串联电路的时候，我拿出了一些电池、小灯泡和导线。
我先把一个电池和一个小灯泡串联起来，灯泡发出微弱的光。
然后我又加了一个电池，灯泡明显变亮了。
我问同学们：“这是为什么呀？”同学们七嘴八舌地讨论起来。
这时候我引导他们从电压的公式去思考，他们恍然大悟，原来是电压增大了，电流也跟着增大，所以灯泡更亮了。
再讲讲并联电路。
在并联电路中，电压是相等的，就好比每个房间的电源插座，电压都是一样的。
用公式表示就是 U = U₁ = U₂ = ……= Uₙ 。
电流可就不一样啦，总电流等于各支路电流之和，I = I₁ + I₂+ …… + Iₙ 。
电阻的规律稍微有点复杂，总电阻的倒数等于各并联电阻倒数之和，1/R = 1/R₁ + 1/R₂ + …… + 1/Rₙ 。
我曾经让学生们分组做一个并联电路的实验。
每个小组都有不同阻值的电阻和电流表。
他们在连接电路的时候，有的小组接错了线，电流表没有示数。
在大家的共同努力下，最终都成功完成了实验，算出了正确的电阻值和电流值。
总之，串并联电路的公式是初中物理电学的基础，掌握好这些公式，对于解决电路问题那可是相当重要的！大家一定要多做练习，多思考，才能真正理解和运用这些公式哦！。
初中物理串联并联电路全攻略
初中物理串联并联电路全攻略一、电荷1、电荷带电（荷）：摩擦过的物体有了吸引物体的轻小物体的性质，我们就说物体带了电（荷）。
摩擦起电现象：摩擦过的物体吸引轻小物体的现象。
两种电荷：自然界中只有两种电荷。
1、正电荷：被丝绸摩擦过的玻璃棒所带的电。
2、负电荷：被毛皮摩擦过的橡胶棒所带的电。
电荷相互作用的规律：同种电荷互相排斥，异种电荷互相吸引。
应用：验电器。
电荷量：电荷的多少叫电荷量，简称电荷。
单位：库仑(C)。
2、原子的结构原电荷原子结构：原子由带正电的原子核和带负电的电子组成，电子围绕原子核高速运动。
通常情况下，原子核带的正电荷与所有核外电子总共带的负电荷在数量上相等，整个原子呈中性，也就是原子对外不显带电的性质。
人们把最小电荷叫做原电荷。
1e=1.6X10-19C，任何带电体的带的电荷都是e的整数倍。
21、电荷在导体中定向移动善于导电的物体叫做导体，常见导体：金属、石墨、人体、大地、酸碱盐溶液等。
不善于导电的物体叫做绝缘体，常见绝缘体：橡胶、玻璃、陶瓷、塑料、油。
211、摩擦起电的实质摩擦起电的实质是电子的转移，电子从一个物体转移到另一个物体。
不同的物体约束电子的能力不同，在摩擦起电过程中，约束电子能力弱的物体因为失去电子，有了多余的正电荷而带上了正电；约束电子能力强的物体因为得到电子，有了多余的电子而带负电。
两个物体所带电荷是等量异种电荷，电荷总量没有发生改变。
二、电流和电路1、电流1、形成：电荷的定向移动形成电流。
2、方向：把正电荷移动的方向规定为电流的方向。
2、电路的构成用导线把电源、用电器、开关连接起来就组成了电路。
只有电路闭合时，电路中才有电流。
21、电路图：用规定的符号表示电路连接的图叫做电路图。
211、三种电路：①通路②开路③短路。
三、串联和并联1、串联电路：把元件逐个顺次连接起来的电路。
2、并联电路：把元件并列的连接起来的电路。
3、识别电路串、并联的常用方法：（选择合适的方法熟练掌握）电流分析法：在识别电路时，电流：电源正极→各用电器→电源负极，若途中不分流，用电器串联；若电流在某一处分流，每条支路只有一个用电器，这些用电器并联；若每条支路不只两个用电器，这时电路有串有并，叫混联电路。
中考物理串联并联电路
3.在如图所示的电路中,闭合电键S，将滑动变阻器的
滑片P向右移动，电路中的各个电表的示数将发生什 么变化？（假定电源电压保持不变）
S R2 A
P
分析
R2 R I U1 U2
R1
V1
V2
R1、R2串联 U2 = U-U1
注：由于U2=I R2中 I 变小、
R2变大，无法判定U2的变化， 所以对于U2的变化，应利用 U2 = U-U1最方便
20欧 ？
U1 : U2 = R1 : R2 解得R2。
2.电源电压保持不变, R1 = R2 = R3 = 20Ω ,当S1、S2
都断开，电流表示数是0.3A，求： 1）电源电压 2）S1、S2都闭合时，电流表示数是多少？
R1
R2
A
R3
S1 S2
当S1、S2都断开时：
R1 R2
A
R1
R2
A
R3
U =U1=U2=……
电 阻
电压与电流 分配关系
1 1 1 + = R R1 R2
+ ……
U1 : U2 = R1 : R2
I1 : I2 = R2 : R1
典型习题 1、 把R1和R2两个定值电阻串联后接在电 压为12伏的电源上。若R1=20欧，并测得R2 两端的电压为9伏，则R2的阻值多大？
分析：
高仿iphone8 高仿苹果8 / 高仿iphone8 高仿苹果8
那时，我还小，幸亏有狙狙陪伴我„„你们知道吗？面对着硬邦邦的馒头，我实在是咽不下去，狙狙怕我饿坏了，便偷偷地跑 到大街上的小卖部买包方便面给我吃，她却自己啃那硬邦邦的馒头。为了不让你们发现，烧水时，狙狙把方便面的袋子扔在火 里偷偷烧掉。有一次，我争着去烧，不小心把手烫起了包，疼得我掉眼泪，狙狙却对我说：疼也不能跟爸妈说，要不然以后就 不给你买方便面了„„现在我的手虽然不疼了，但是每当想起这件事，我的心里却很痛„„我真不知道，你们整天忙着挣钱究 竟是为了什么？！ 自从狙狙上了大学，小屋里只剩下了我一个人，没有温暖没有阳光„„只有孤独和忧伤，有时我在想，我究竟是不是你们亲生 的呢？我的亲爸亲妈究竟在哪里？他们怎么忍心把我交给你们这样的人呢？„„ 我的大多数同学都住进了楼房，最近，我听念儿说她家也要在城里买房子了，我们却迁移到了樱桃园的小屋。你们认为这里的 气氛很宁静，最适合我读书。我却感到对我来说分明是监外执行，只不过是增长了小屋与学校之间让我放风的距离罢了。同学 们都把这看园的小屋叫鬼屋，每当我回到这儿，心里就有一种恐惧感，我的心里总是怦怦直跳„„ 我知道，你们把所有的积蓄都给了荷花的阿爹治病。前些天，你们又不远千里地去看荷花，你们喜欢荷花就干脆把她领回家得 了，何必把我锁在这小屋子里不放？还我自由吧！ 小鸟要飞向蓝天，我要过我要想过的生活„„我不想上学了，我要和念儿去闯天下。因为我很喜欢她，她也很喜欢我，只有我 们俩在一起时我才感到快乐„„ 我的心急剧地跳动起来，无名之火直冲脑际，我气得几乎要发疯了，大吼起来，“混蛋！这纯粹是在胡闹！” 妻子推开门，莫名其妙地望着我，“苏林，你这是怎么了？跟谁过不去？”我把小本子扔在地上，“还能有谁？！你自己看看 吧，这个混球，小小年纪竟然如此妄自菲薄，长大了还能有啥出息！” 妻子捡起被我扔在地上的本子，仔细地看了起来。看完后，她长长地叹了口气，“唉--!儿子写的都是心里话，也是事实„„ 你想想，这些年来我俩对他关心过有几回呢？” 这时，我想起了董大伯对我说的话：栽树不易育人更难„„ “苏林，你要沉住气，千万别打骂孩子„„也许对孩子来说就是 一个坎儿，过了这个坎儿，慢慢地就会好起来„„” “走，去马天栓家。”我气呼呼地说。 “去他家干什么？儿子的事，等儿子回来，我们自己解决„„”妻子阻止着我，怕我 去惹事。 “肖艳，这不是一件小事，它关系着孩子的命运，孩子大了，一旦做出越规的事，也会坏了念儿的名声，我们可负不起这个 责„„幸亏是念儿，要是别人家的孩子，我们想负荆请罪也找不上门，人家更不一定接受。” “你怎么这样看待自己的儿子？宝根是这样的坏孩子吗？” “但愿他没有这么坏！你放心吧，马天栓说过，我的话他最爱听， 更何况也是为念儿着想，我要跟他好好谈谈，他不会跟我吵架的„„” 妻子还是不放心我说的话，要陪我一起去。荷花不见了的消息很快传遍了小山村，整个山村不安起来。 “这山里是有狼的，一个女孩子家怎么会到深山里去呢？„„” “这孩子命苦„„吉人自有天相，老天爷会保佑她的„„” 男女老少呼喊着荷花的名字，四处寻找„„ 我的心不禁颤抖起来„„
初中物理电路中的串联和并联解析
初中物理电路中的串联和并联解析电路是物理学中非常重要的一个概念，它通常由电源、导线和电器元件组成。
而在电路中，串联和并联是两种常见的连接方式。
本文将详细解析初中物理电路中的串联和并联概念及其特点。
一、串联电路串联电路是指电器元件按照依次相连的方式连接在一起，电流只能沿着一条路径流动。
在串联电路中，电流大小相等，总电压等于各电器元件电压之和。
例如一个简单的串联电路中包含了电源、电阻1和电阻2，电流从电源正极流入电阻1，再从电阻1流入电阻2，最后从电阻2流回电源负极。
这时，电流在电阻1和电阻2中的大小相等，总电压等于电阻1的电压与电阻2的电压之和。
串联电路的特点是：电流在各元件中大小相等，总电压等于各元件电压之和。
二、并联电路并联电路是指电器元件按照并行的方式连接在一起，电流可以分成多条路径流动。
在并联电路中，各路径上的电流之和等于总电流，电压相等。
例如一个简单的并联电路中包含了电源、电阻1和电阻2，电流从电源正极分成两条路径，分别通过电阻1和电阻2，最后再汇合流回电源负极。
这时，总电流等于电阻1中的电流与电阻2中的电流之和，而各元件中的电压相等。
并联电路的特点是：各路径上的电流之和等于总电流，元件电压相等。
三、串联和并联的比较1. 串联电路的总电压等于各元件电压之和，而并联电路的元件电压相等；2. 串联电路中电流在各元件中大小相等，而并联电路中总电流等于各路径上的电流之和；3. 串联电路的总电阻等于各电阻之和，而并联电路的总电阻由各电阻的倒数之和求得。
四、串联和并联的应用串联和并联在实际应用中都有重要的作用。
在电路中，串联电路可以用于控制电流大小，例如使用电阻来控制LED的亮度。
而并联电路可以用于分流和分压，例如使用电阻分压器来降低电压。
此外，串联和并联还在家庭电路、电子设备和电路板设计等方面得到广泛应用。
熟练掌握串联和并联的概念和特点，有助于理解和解决实际问题。
总结：初中物理电路中的串联和并联是电路中常见的两种连接方式。
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根据实物图画出电路图是初中物理中常见的题目，在这里可做如下假设：(1)、导线像橡皮筋，可伸长可缩短，不会被扯断。
(2)、接点即可拆分，又可以合并。
并且能够移动，只要不夸任何电路元件。
(3)、电路元件可以挪动，只要不跨过任何接点。
(4)、导线可以拆股，可并股。
一般可以拆分多股，多股可以并为一股。
1、替换法、将实物图中的元件用特定的符号替换下来，再将图形整理成规范的电路图的一种方法。
替换时要注意：(1)、必须用特定的符号代替电路元件；(2)、接线柱上的连接位置不能改变；(3)、电源极性、电表正负接线柱不能颠倒。
2、节点法：(1)、在实物图中将各元件用字母标好；(2) 、从电源正极出发，找到一个节点（就像三岔路口一样，两条或三条或更多导线交的一点），假定为 A 点。
(3)、从电源负极出发，找到一个支点，假定为B 点；(4)、在 A、 B 之间有电源的部分是干路，在A、 B 之间但没有电源的部分是支路；(5)、画出干路，并标出 A、 B 点；(6)、画出支路；(7)、对照实物图，按照从 A 点到 B 点的元件顺序画出第一条支路；(8)、用同样的方法画出其他支路；(9)、检查整理，使电路图规范、美观；注：画图时，随时将画出的元件用字母表示二、判别电路串并联的方法一、串联电路电路中所有的元件是逐个顺次首尾连接起来的，此电路就是串联。
我们常见装饰用的“满天星”小彩灯，就是串联的。
家用电路中的开关与它所控制的用电器之间也是串联的。
串联电路有以下一些特点：（ 1）电路连接特点串联的整个电路只有一条电流的路径，各用电器依次相连，没有“分支点”。
（2）用电器工作特点：各用电器相互影响，电路中若有一个用电器不工作，其余的用电器无法工作。
（3）开关控制特点：串联电路中的开关控制整个电路，开关位置变了，对电路的控制作用没有影响。
即串联电路中开关的控制作用与其在电路中的位置无关。
二、并联电路如果电器中各元件并列连接在电路的两点间，此电路就是并联电路。
教室里的电灯、马路上的路灯、家庭中的电灯、电风扇、电冰箱、电视机等用电器之间都是并联在电路中的。
并联电路有以下特点：（1）电路连接特点：并联电路由干路和几条支路组成，有“分支点”。
每条支路各自和干路形成回路，有几条支路，就有几个回路。
（2）用电器工作特点：在并联电路中各用电器之间相不影响。
某一条支路中的用电器若不工作，其他支路的用电器仍能工作。
比如教室里的电灯，有一只烧坏，其它的电灯仍然能亮。
这就是互不影响。
（3）开关控制特点：并联电路中，干路开关的作用与支路开关的作用不同。
干路开关起着总开关的作用，控制整个电路。
而各条支路开关只控制它所在的那条支路。
三、识别电路方法1．定义法综合运用上面介绍串并联电路的连接特点及用电器工作特点，针对一些简单、规则的电路是行之有效的方法，也是其它方法的基础。
2．电流流向法根据串并联电路连接特点，串联的整个电路只有一条电流的路径，如果有两条或两条以上的路径即为并联电路。
例题 1如图1所示的电路，是判断连接方式是串联还是并联？【解析】我们可以在图形上用箭头标示出电流的路径，电流从电源的正极出发，若只有一条路径，则是串联，若有两条或两条以上路径则是并联；图中可以标示出三条路径，如图 2 所示，可以用箭头在图形上标画出来，第一条是从正极→ A→ L1→ B→负极，第二条是正极→A→ L2→ B→负极，第三条是正极→A→L3→B→负极。
所以图中 L1、L2、L3组成的是并联电路。
3．节点分析法：对一些复杂的电路往往一眼难辨，为了简化起见，可以在电流的分流处和合流处设置节点标上字母，同一根导线上字母相同（开关相当于导线），然后分析电流从分流点流到合流点有几种路径，若只有一种路径则为串联，否则为并联电路。
例题 2如图3所示的电路，试判断三只电灯是串联还是并联？【解析】首先在电流的分流处和合流处分别标上字母A、B，且同一根导线字母相同，如图 4 所示，则从图中不难看出电流从 A 流到 B 可以经过L1，也可以经过L2，还可以经过L3到达。
等效电路可画成图 5 所示。
可见此电路是由三只电灯并联组成的。
4．去用电器识别法由于串联电路元件是逐个顺次连接，各用电器相互牵制相互影响，如果将电路中的某个用电器取下，其它的电路都不工作，则该电路是串联电路。
而并联电路各支路用电器单独工作互不影响，如果将某一用电器去掉，其它的电路不受影响，则该电路是并联电路。
例题 3 如图 6 所示，在桌面上有两个小灯泡和一个开关，它的连接电路在桌面下，无法看到。
某同学试了一下，闭合开关时两灯泡都亮，断开开关时，两灯泡都熄灭，这两个小灯泡究竟是串联连接，还是并联连接的呢？【解析】不能仅凭开关能控制所有用电器，就说电路是串联的。
因为并联电路中在干路的开关也能控制整个电路。
最简单的方法是：闭合开关，两灯泡都亮，然后拧去一只灯泡，看另一只是否发光。
若发光，说明是并联；若不发光，说明是串联。
小结：电路识别对于我们初学者开始有点难，但是借助以上方法加强训练，对简化电路、分析电路很有帮助，特别是路径识别法和节点分析法，希望大家认真学好，在对付一些较复杂的电路时会有一种豁然开朗的感觉。
不妨来试一试。
三、课堂练习1、在图 1 中，只闭合开关S1时，电流通过灯，它们是联．当S1、S2闭合时，电流通过灯。
当 S1、 S3闭合时，电流通过灯。
当S1、S2、S3都闭合时，电流通过灯，它们是联．L 132L 21图 1图22.如图 2 示，已知两只灯泡 L1和 L2是串联的，则在①、②和③三个电表中（电流表或电压表）判断正确的是( )A.①是电流表，②和③是电压表；B.①和③是电压表，②是电流表；C.①和②是电流表，③是电压表；D.①②和③都是电流表4、判别下面各电路图中，各元件的连接情况5、请根据如图所示的实物图画出电路图。
6. 画出如图所示的电路图，并在图上标出相应的元件符号。
6题图7题图7.根据图中的实物连接图画出电路图，并标出电流方向。
8.下面是已连接的实物图，请你画出它的电路图．9.根据下图中的电路图，把电路元件连接起来。
10.用笔画线表示导线，按照图甲所示的电路图，将图乙中各元件连接起来。
（导线不允许交叉11.请你对照下面的电路图，把实物元件用线连接起来。
12.按照图（甲）所示的电路图连接（乙）图实物（导线不得交叉）四、课后作业1、在下左图中，根据实物图，画出相应的电路图．2、请根据左边实物连接的电路图，画出其电路图。
3、根据图所示的电路图连接实物图．4. 如图 9，下列说法中正确的是（）A.闭合 S、 S2、 S3，断开 S1则 L1与 L2并联B.闭合 S、 S1、 S2，断开 S3则 L1、 L2并联C.闭合 S、 S1、 S3，断开 S2则 L1、 L2并联D.闭合 S、 S2，断开 S1、 S3，则 L1、 L2并联5．如图 10，关于开关的控制作用，下列说法正确的是[]A、当 S1、 S2都闭合时，灯 L2、 L3发光B、只闭合 S2，灯 L1、 L3不发光C、只让灯 L3发光，应该只闭合 S1D、当 S1、 S2都断开时，灯 L1、 L3发光。
图9图10五种方法识别串并联电路李冲亮学会正确识别串并联电路是这一章的重点之一，会识别电路是学习电路连接和后面电路计算的基础。
对于电路的识别要紧紧抓住串联电路和并联电路的基本特征，而不应单从形状上去分析，下面介绍几种区分串并联电路的方法。
1.定义法：若电路中的各元件是逐个顺次连接来的，则电路为串联电路，若各元件“首首相接，尾尾相连”并列地连在电路两点之间，则电路就是并联电路。
2.电流流向法：电流流向法是识别串并联电路最常用的方法。
在识别电路时，让电流从电源的正极出发经过各用电器回到电源的负极，途中不分流，始终是一条路径者，为串联；如果电流在某处分为几条支路，若每条支路上只有一个用电器，最终电流又重新汇合到一起，像这样的电路为并联。
并联电路中各用电器互不影响。
3.拆除法：拆除法是识别较难电路的一种重要方法。
它的原理就是串联电路中各用电器互相影响，拆除任何一个用电器，其他用电器中就没有电流了；而并联电路中，各用电器独立工作，互不影响，拆除任何一个或几个用电器，都不会影响其他用电器。
例 1判定图1中四个电阻的连接方式。
图 1［解析］我们可以用手挡住任意一个电阻，观察去掉这个电阻后是否影响其他电阻的工作，注意利用拆除法可以拆除一个也可同时拆除几个用电器，本例中各用电器独立工作、互不影响，为并联。
4.节点法：所谓“节点法”就是在识别不规范电路的过程中，不论导线有多长，只要中间没有电源、用电器等，则导线两端点均可以看成同一个点，从而找出各用电器两端的公共点，它的最大特点是通过任意拉长和缩短导线达到简化电路的目的。
例 2判定图2中电路的连接方式图 2［解析］ A、 B、C 这根线和D、E、F 这根线上都没有用电器，故可以把这两根线看作两个点处理，即缩成两个结点，画出等效电路图（如图 3 所示），可知三个灯并联在A、 F 两个点之间。
图35.等效电路法：对于题目中给定的电路可能画法不规则，我们可综合上述方法通过移动、拉长、缩短导线，把它画成规则的电路，即画出它的等效图来进行识别。
趁热打铁做练习判定如图 4 所示的电路的连接方式。
图 4初三物理实验：组成串联电路和并联电路练习【同步达纲练习】一、选择题1．某同学想用一只开关控制两只灯泡，要求开关闭合时，只有一盏灯亮，断开时两灯同时发光，则下面图中符合要求的电路是（）2．根据实物电路图，画出的电路图正确的是（）3．根据左图的电路图所连接的实物电路正确的是（）4．如图所示电路，下列说法错误的是：（）A ．闭合 S1、 S2时 L1、L2串联B．只闭合S 2时只 L 1亮、 L2不亮C ．闭合 S 1、 S2时 L 1、 L2并联D．开关全部闭合时两灯都亮二、填空题1．在串联电路中，开关的位置改变了，它对电路的控制作用（填“改变”或“不变” ），在并联电路中可以控制整个电路的开关一定连在上 .2．如下左图，只把S 1S3闭合，能亮的灯是，它们是联；若只把S2闭合，能亮的灯是，它们是联.若只闭合S1、 S2，能亮的灯是.3 ．如上右图所示电路中①要使L1、L2并联在电路中，且开关S 只控制L1，则导线CD的 D 端应接在处；②要使 L1、L2并联在电路中，且开关同时控制两盏灯，则D端应接在处；③拆去导线，使导线 CD的 D 端接到处，L1、L2可以串联在电路里.三、作图题1．下左图中箭头表示接好电路后电流的方向， A、B、C三处分别接有电源，电铃和电灯，请根据电流方向把元件填入图中 .2 ．将中图中各元件连成电路，要求L1、 L2并联， S 只控制 L13 ．将上右图所示各元件按要求连成电路，要求①三灯并联；③1 1 2控制三盏灯 . S 控制 L 、 L ③ S四、设计电路给你一只电铃，一只小灯泡，两个开关，一个电源，若干导线，要求连好电路后使得只闭合S1时，电铃响，指示灯亮，只闭合 2 S 时，电铃响，指示灯不亮，试画出电路图.【素质优化训练】1.甲地有两台相同的直流电动机，在相距较远的乙地有两组相同的电池组和四个开关，每台电动机可由其中的一组电池供电正常工作，如果电池组电板反接，则电动机便可反向转动工作，现由各开关分别控制两电机正、反向工作，而两地连线只有三条，请在下左图中画出符合要求的电路.【生活实际运用】1．在经常有车出人的厂区门口一般都装有交通红绿灯，如图所示，要求：正对厂门的绿灯亮时公路上的红灯同时亮，公路上的绿灯与正对厂门口的红灯同时亮，今在门房的值班室内装有一单刀双掷开关，由门卫实现上述控制 . 请在图中完成这一电路 .2．小伟同学为某奶牛场设计了一个放养奶牛的自动报警装置：在牛栏上围绕一圈细导线，当奶牛在牛栏内正常活动时，值班室内的指示灯亮，一旦有牛跑出牛栏就会碰断细导线. 这时值班室内的电铃响发出报警信号 . 画出其电路图.【知识验证实验】如图所示，在桌面上有两个小灯泡和一个开关，它们的连接电路在桌面下，无法看到，某同学试了一下，闭合开关时两灯泡均亮，断开开关时，两灯泡均熄灭，这两个小灯泡究竟是串联连接，还是并联连接，请写出你判断的方法 .参考答案：【同步达纲练习】一、l ． B 2． B 3 ． D 4． D 5． C二、1．不变干路2．AB，并AB．串， B 3．H（M），G（ F） AB A三、1.见下左图2 ．见下中图 3 ．见下中图四、见下左图【素质优化训练】l ．见下中图．【生活实际运用】 1. 见下左图 2 ．见下右图答【知识验证实验】可以取下一个灯泡，然后再闭合开关，若另一小灯泡熄灭则两个小灯泡是串联的；若另一个小灯泡仍然发光，则两个小灯泡是并联的。