百分数和小数的互化PPT
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人教新课标六年级下册数学课件：二 百分数 小数 分数的互化(共31张PPT)
99、读书忌死读，死读钻牛角。——叶圣陶100、不要回避苦恼和困难，挺起身来向它挑战，进而克服它。——池田大作
一.百分数化成小数 （1）把百分号去掉 （2）小数点向左移动两位
一.百分数化成小数
先把下面的百分数化成小数：
（1教材）27％
（2教材）135％
(3教材)13.2％
（4教材）0.5％
（5南岗）17％
（6道外）40％
(7香坊)96％
（8）1.23％
心跳时刻
把百分数化成小数：
0.66 0.14 1.2 0.0314 0.089 0.09726 0.1596
四.分数化成百分数
（1）通常先化成小数（除不 尽时，通常保留3位小数） （2）再把小数化成百分数
分数----小数----百分数 商四位，留三位，百分数上余一位
四.分数化成百分数
•
谁是大赢家
1.填表
150% 33.3% 2.5% 37.5% 0.5%
0.32
0.333 0.025 0.375 0.005
三.百分数化成分数
先把下面的百分数化成分数： （1教材）14％ （2教材）3.5％
(3教材)120％ （4教材）135％ （5南岗+教材）17％ （6教材）12.52
3
7 2
7 2
7 2
7 2
7 2
7 2
一项调查表明,有蛀牙的学生人 数占全校人数的20%,没有蛀牙的 学生人数占80%.将题中的百分数 化为分数.
小测时间
1、最灵繁的人也看不见自己的背脊。——非2、最困难的事情就是认识自己。——希腊3、有勇气承担命运这才是英雄好汉。——黑塞4、与肝胆人共事，无字句处读书。——周恩来5、阅读使人充实，会谈 使人敏捷，写作使人精确。——培根6、最大的骄傲于最大的自卑都表示心灵的最软弱无力。——斯宾诺莎7、自知之明是最难得的知识。——西班牙8、勇气通往天堂，怯懦通往地狱。——塞内加9、有时候 读书是一种巧妙地避开思考的方法。——赫尔普斯10、阅读一切好书如同和过去最杰出的人谈话。——笛卡儿11、越是没有本领的就越加自命不凡。——邓拓12、越是无能的人，越喜欢挑剔别人的错儿。— —爱尔兰13、知人者智，自知者明。胜人者有力，自胜者强。——老子14、意志坚强的人能把世界放在手中像泥块一样任意揉捏。——歌德15、最具挑战性的挑战莫过于提升自我。——迈克尔·F·斯特利16、 业余生活要有意义，不要越轨。——华盛顿17、一个人即使已登上顶峰，也仍要自强不息。——罗素·贝克18、最大的挑战和突破在于用人，而用人最大的突破在于信任人。——马云19、自己活着，就是为 了使别人过得更美好。——雷锋20、要掌握书，莫被书掌握;要为生而读，莫为读而生。——布尔沃21、要知道对好事的称颂过于夸大，也会招来人们的反感轻蔑和嫉妒。——培根22、业精于勤，荒于嬉;行 成于思，毁于随。——韩愈23、一切节省，归根到底都归结为时间的节省。——马克思24、意志命运往往背道而驰，决心到最后会全部推倒。——莎士比亚25、学习是劳动，是充满思想的劳动。——乌申斯 基26、要使整个人生都过得舒适、愉快，这是不可能的，因为人类必须具备一种能应付逆境的态度。——卢梭27、只有把抱怨环境的心情，化为上进的力量，才是成功的保证。——罗曼·罗28、知之者不如 好之者，好之者不如乐之者。——孔子29、勇猛、大胆和坚定的决心能够抵得上武器的精良。——达·芬奇30、意志是一个强壮的盲人，倚靠在明眼的跛子肩上。——叔本华31、只有永远躺在泥坑里的人， 才不会再掉进坑里。——黑格尔32、希望的灯一旦熄灭，生活刹那间变成了一片黑暗。——普列姆昌德33、希望是人生的乳母。——科策布34、形成天才的决定因素应该是勤奋。——郭沫若35、学到很多东 西的诀窍，就是一下子不要学很多。——洛克36、自己的鞋子，自己知道紧在哪里。——西班牙37、我们唯一不会改正的缺点是软弱。——拉罗什福科38、我这个人走得很慢，但是我从不后退。——亚伯拉 罕·林39、勿问成功的秘诀为何，且尽全力做你应该做的事吧。——美华纳40、学而不思则罔，思而不学则殆。——孔子41、学问是异常珍贵的东西，从任何源泉吸收都不可耻。——阿卜·日·法拉兹42、只有 在人群中间，才能认识自己。——德国43、重复别人所说的话，只需要教育;而要挑战别人所说的话，则需要头脑。——玛丽·佩蒂博恩·普尔44、卓越的人一大优点是:在不利与艰难的遭遇里百折不饶。——贝 多芬45、自己的饭量自己知道。——苏46、我们若已接受最坏的，就再没有什么损失。——卡耐47、书到用时方恨少、事非经过不知难。——陆游48、书籍把我们引入最美好的社会，使我们认识各个时代的 伟大智者。——史美尔49、熟读唐诗三百首，不会作诗也会吟。——孙50、谁和我一样用功，谁就会和我一样成功。——莫扎特51、天下之事常成于困约，而败于奢靡。——陆游52、生命不等于是呼吸，生 命是活动。——卢梭53、伟大的事业，需要决心，能力，组织和责任感。 ——易卜生54、唯书籍不朽。——乔特55、为中华之崛起而读书。——周恩来56、书不仅是生活，而且是现在、过去和未来文化生 活的源泉。——库法耶夫57、生命不可能有两次，但许多人连一次也不善于度过。——吕凯特58、问渠哪得清如许，为有源头活水来。——朱熹59、我的努力求学没有得到别的好处，只不过是愈来愈发觉自 己的无知。——笛卡儿60、生活的道路一旦选定，就要勇敢地走到底，决不回头。——左拉61、奢侈是舒适的，否则就不是奢侈。——CocoChanel62、少而好学，如日出之阳;壮而好学，如日中之光;志而好 学，如炳烛之光。——刘向63、三军可夺帅也，匹夫不可夺志也。——孔丘64、人生就是学校。在那里，与其说好的教师是幸福，不如说好的教师是不幸。——海贝尔65、接受挑战，就可以享受胜利的喜 悦。——杰纳勒尔·乔治·S·巴顿66、节制使快乐增加并使享受加强。——德谟克利特67、今天应做的事没有做，明天再早也是耽误了。——裴斯泰洛齐68、决定一个人的一生，以及整个命运的，只是一瞬之 间。——歌德69、懒人无法享受休息之乐。——拉布克70、浪费时间是一桩大罪过。——卢梭71、既然我已经踏上这条道路，那么，任何东西都不应妨碍我沿着这条路走下去。——康德72、家庭成为快乐的 种子在外也不致成为障碍物但在旅行之际却是夜间的伴侣。——西塞罗73、坚持意志伟大的事业需要始终不渝的精神。——伏尔泰74、路漫漫其修道远，吾将上下而求索。——屈原75、内外相应，言行相 称。——韩非76、你热爱生命吗?那么别浪费时间，因为时间是组成生命的材料。——富兰克林77、坚强的信心，能使平凡的人做出惊人的事业。——马尔顿78、读一切好书，就是和许多高尚的人谈话。— —笛卡儿79、读书有三到，谓心到，眼到，口到。——朱熹80、读书之法，在循序而渐进，熟读而精思。——朱熹81、对一个人来说，所期望的不是别的，而仅仅是他能全力以赴和献身于一种美好事业。— —爱因斯坦82、敢于浪费哪怕一个钟头时间的人，说明他还不懂得珍惜生命的全部价值。——达尔文83、感激每一个新的挑战，因为它会锻造你的意志和品格。——佚名84、共同的事业，共同的斗争，可以 使人们产生忍受一切的力量。 ——奥斯特洛夫斯基85、古之立大事者，不惟有超世之才，亦必有坚忍不拔之志。——苏轼86、故立志者，为学之心也;为学者，立志之事也。——王阳明87、读一本好书，就 如同和一个高尚的人在交谈。——歌德88、过去一切时代的精华尽在书中。——卡莱尔89、好的书籍是最贵重的珍宝。——别林斯基90、读书是易事，思索是难事，但两者缺一，便全无用处。——富兰克林 91、读书是在别人思想的帮助下，建立起自己的思想。——鲁巴金92、合理安排时间，就等于节约时间。——培根93、你想成为幸福的人吗?但愿你首先学会吃得起苦。——屠格涅夫94、抛弃时间的人，时 间也抛弃他。——莎士比亚95、普通人只想到如何度过时间，有才能的人设法利用时间。——叔本华96、读书破万卷，下笔如有神。——杜甫97、取得成就时坚持不懈，要比遭到失败时顽强不屈更重要。— —拉罗什夫科98、人的一生是短的，但如果卑劣地过这一生，就太长了。——莎士比亚
一.百分数化成小数 （1）把百分号去掉 （2）小数点向左移动两位
一.百分数化成小数
先把下面的百分数化成小数：
（1教材）27％
（2教材）135％
(3教材)13.2％
（4教材）0.5％
（5南岗）17％
（6道外）40％
(7香坊)96％
（8）1.23％
心跳时刻
把百分数化成小数：
0.66 0.14 1.2 0.0314 0.089 0.09726 0.1596
四.分数化成百分数
（1）通常先化成小数（除不 尽时，通常保留3位小数） （2）再把小数化成百分数
分数----小数----百分数 商四位，留三位，百分数上余一位
四.分数化成百分数
•
谁是大赢家
1.填表
150% 33.3% 2.5% 37.5% 0.5%
0.32
0.333 0.025 0.375 0.005
三.百分数化成分数
先把下面的百分数化成分数： （1教材）14％ （2教材）3.5％
(3教材)120％ （4教材）135％ （5南岗+教材）17％ （6教材）12.52
3
7 2
7 2
7 2
7 2
7 2
7 2
一项调查表明,有蛀牙的学生人 数占全校人数的20%,没有蛀牙的 学生人数占80%.将题中的百分数 化为分数.
小测时间
1、最灵繁的人也看不见自己的背脊。——非2、最困难的事情就是认识自己。——希腊3、有勇气承担命运这才是英雄好汉。——黑塞4、与肝胆人共事，无字句处读书。——周恩来5、阅读使人充实，会谈 使人敏捷，写作使人精确。——培根6、最大的骄傲于最大的自卑都表示心灵的最软弱无力。——斯宾诺莎7、自知之明是最难得的知识。——西班牙8、勇气通往天堂，怯懦通往地狱。——塞内加9、有时候 读书是一种巧妙地避开思考的方法。——赫尔普斯10、阅读一切好书如同和过去最杰出的人谈话。——笛卡儿11、越是没有本领的就越加自命不凡。——邓拓12、越是无能的人，越喜欢挑剔别人的错儿。— —爱尔兰13、知人者智，自知者明。胜人者有力，自胜者强。——老子14、意志坚强的人能把世界放在手中像泥块一样任意揉捏。——歌德15、最具挑战性的挑战莫过于提升自我。——迈克尔·F·斯特利16、 业余生活要有意义，不要越轨。——华盛顿17、一个人即使已登上顶峰，也仍要自强不息。——罗素·贝克18、最大的挑战和突破在于用人，而用人最大的突破在于信任人。——马云19、自己活着，就是为 了使别人过得更美好。——雷锋20、要掌握书，莫被书掌握;要为生而读，莫为读而生。——布尔沃21、要知道对好事的称颂过于夸大，也会招来人们的反感轻蔑和嫉妒。——培根22、业精于勤，荒于嬉;行 成于思，毁于随。——韩愈23、一切节省，归根到底都归结为时间的节省。——马克思24、意志命运往往背道而驰，决心到最后会全部推倒。——莎士比亚25、学习是劳动，是充满思想的劳动。——乌申斯 基26、要使整个人生都过得舒适、愉快，这是不可能的，因为人类必须具备一种能应付逆境的态度。——卢梭27、只有把抱怨环境的心情，化为上进的力量，才是成功的保证。——罗曼·罗28、知之者不如 好之者，好之者不如乐之者。——孔子29、勇猛、大胆和坚定的决心能够抵得上武器的精良。——达·芬奇30、意志是一个强壮的盲人，倚靠在明眼的跛子肩上。——叔本华31、只有永远躺在泥坑里的人， 才不会再掉进坑里。——黑格尔32、希望的灯一旦熄灭，生活刹那间变成了一片黑暗。——普列姆昌德33、希望是人生的乳母。——科策布34、形成天才的决定因素应该是勤奋。——郭沫若35、学到很多东 西的诀窍，就是一下子不要学很多。——洛克36、自己的鞋子，自己知道紧在哪里。——西班牙37、我们唯一不会改正的缺点是软弱。——拉罗什福科38、我这个人走得很慢，但是我从不后退。——亚伯拉 罕·林39、勿问成功的秘诀为何，且尽全力做你应该做的事吧。——美华纳40、学而不思则罔，思而不学则殆。——孔子41、学问是异常珍贵的东西，从任何源泉吸收都不可耻。——阿卜·日·法拉兹42、只有 在人群中间，才能认识自己。——德国43、重复别人所说的话，只需要教育;而要挑战别人所说的话，则需要头脑。——玛丽·佩蒂博恩·普尔44、卓越的人一大优点是:在不利与艰难的遭遇里百折不饶。——贝 多芬45、自己的饭量自己知道。——苏46、我们若已接受最坏的，就再没有什么损失。——卡耐47、书到用时方恨少、事非经过不知难。——陆游48、书籍把我们引入最美好的社会，使我们认识各个时代的 伟大智者。——史美尔49、熟读唐诗三百首，不会作诗也会吟。——孙50、谁和我一样用功，谁就会和我一样成功。——莫扎特51、天下之事常成于困约，而败于奢靡。——陆游52、生命不等于是呼吸，生 命是活动。——卢梭53、伟大的事业，需要决心，能力，组织和责任感。 ——易卜生54、唯书籍不朽。——乔特55、为中华之崛起而读书。——周恩来56、书不仅是生活，而且是现在、过去和未来文化生 活的源泉。——库法耶夫57、生命不可能有两次，但许多人连一次也不善于度过。——吕凯特58、问渠哪得清如许，为有源头活水来。——朱熹59、我的努力求学没有得到别的好处，只不过是愈来愈发觉自 己的无知。——笛卡儿60、生活的道路一旦选定，就要勇敢地走到底，决不回头。——左拉61、奢侈是舒适的，否则就不是奢侈。——CocoChanel62、少而好学，如日出之阳;壮而好学，如日中之光;志而好 学，如炳烛之光。——刘向63、三军可夺帅也，匹夫不可夺志也。——孔丘64、人生就是学校。在那里，与其说好的教师是幸福，不如说好的教师是不幸。——海贝尔65、接受挑战，就可以享受胜利的喜 悦。——杰纳勒尔·乔治·S·巴顿66、节制使快乐增加并使享受加强。——德谟克利特67、今天应做的事没有做，明天再早也是耽误了。——裴斯泰洛齐68、决定一个人的一生，以及整个命运的，只是一瞬之 间。——歌德69、懒人无法享受休息之乐。——拉布克70、浪费时间是一桩大罪过。——卢梭71、既然我已经踏上这条道路，那么，任何东西都不应妨碍我沿着这条路走下去。——康德72、家庭成为快乐的 种子在外也不致成为障碍物但在旅行之际却是夜间的伴侣。——西塞罗73、坚持意志伟大的事业需要始终不渝的精神。——伏尔泰74、路漫漫其修道远，吾将上下而求索。——屈原75、内外相应，言行相 称。——韩非76、你热爱生命吗?那么别浪费时间，因为时间是组成生命的材料。——富兰克林77、坚强的信心，能使平凡的人做出惊人的事业。——马尔顿78、读一切好书，就是和许多高尚的人谈话。— —笛卡儿79、读书有三到，谓心到，眼到，口到。——朱熹80、读书之法，在循序而渐进，熟读而精思。——朱熹81、对一个人来说，所期望的不是别的，而仅仅是他能全力以赴和献身于一种美好事业。— —爱因斯坦82、敢于浪费哪怕一个钟头时间的人，说明他还不懂得珍惜生命的全部价值。——达尔文83、感激每一个新的挑战，因为它会锻造你的意志和品格。——佚名84、共同的事业，共同的斗争，可以 使人们产生忍受一切的力量。 ——奥斯特洛夫斯基85、古之立大事者，不惟有超世之才，亦必有坚忍不拔之志。——苏轼86、故立志者，为学之心也;为学者，立志之事也。——王阳明87、读一本好书，就 如同和一个高尚的人在交谈。——歌德88、过去一切时代的精华尽在书中。——卡莱尔89、好的书籍是最贵重的珍宝。——别林斯基90、读书是易事，思索是难事，但两者缺一，便全无用处。——富兰克林 91、读书是在别人思想的帮助下，建立起自己的思想。——鲁巴金92、合理安排时间，就等于节约时间。——培根93、你想成为幸福的人吗?但愿你首先学会吃得起苦。——屠格涅夫94、抛弃时间的人，时 间也抛弃他。——莎士比亚95、普通人只想到如何度过时间，有才能的人设法利用时间。——叔本华96、读书破万卷，下笔如有神。——杜甫97、取得成就时坚持不懈，要比遭到失败时顽强不屈更重要。— —拉罗什夫科98、人的一生是短的，但如果卑劣地过这一生，就太长了。——莎士比亚
《百分数和小数、分数的互化》认识百分数 图文
2、女生和男生人数的比是4：5， 女生比男生少（ 1 ），女生比男生 少（ 20 ）％。 5
3
把
3 4
、16
、1
3 5
化成百数。
3 4
＝0.75
＝ 75%
1 6
≈0.167
＝ 16.7%
1
3 5
＝1.6
＝ 160%
分数 小数 百分数
3 4
＝0.75
＝ 75%
1 6
≈0.167
＝ 16.7%
1
3 5
小数 百分数 分百母分是数1是0分0的母分为数 100的特殊分数。
做一做
把下面各数化成百分数。
0.51 51%
2.07 0.025 4 207% 2.5% 400%
想一想：怎样能很快地把小数化成百分数？
0. 51 ＝ 51%
把小数化成百分数，只要把小数点向右 移动两位，同时在后面添上百分号。
2 把27%、135%、0.4%化成小数。
江先生我见过，温文尔雅，功成 名就， 优秀自 是不必 多说。 他的太 太我亦 见过一 次，很 温婉的 女人， 身材微 胖，却 依稀看 得出青 春时的 美貌。 她话很 少，一 群朋友 天南海 北地聊 天时， 她为大 家及时 续水； 有朋友 带了孩 子来， 后半场 始终是 她在照 顾。标 准的贤 妻良母 ，一如 传说。
按由小到大的顺序 排列下列各数。
0.054
0.541
3.9%
0.504
27
50
把
1 3
化成百分数时，百分号前一般
保留（ A ）。 A：一位小数
B：两位小数
C：三位小数
选一选
把 6.4%化成小数，先把百分号去掉，
3
把
3 4
、16
、1
3 5
化成百数。
3 4
＝0.75
＝ 75%
1 6
≈0.167
＝ 16.7%
1
3 5
＝1.6
＝ 160%
分数 小数 百分数
3 4
＝0.75
＝ 75%
1 6
≈0.167
＝ 16.7%
1
3 5
小数 百分数 分百母分是数1是0分0的母分为数 100的特殊分数。
做一做
把下面各数化成百分数。
0.51 51%
2.07 0.025 4 207% 2.5% 400%
想一想：怎样能很快地把小数化成百分数？
0. 51 ＝ 51%
把小数化成百分数，只要把小数点向右 移动两位，同时在后面添上百分号。
2 把27%、135%、0.4%化成小数。
江先生我见过，温文尔雅，功成 名就， 优秀自 是不必 多说。 他的太 太我亦 见过一 次，很 温婉的 女人， 身材微 胖，却 依稀看 得出青 春时的 美貌。 她话很 少，一 群朋友 天南海 北地聊 天时， 她为大 家及时 续水； 有朋友 带了孩 子来， 后半场 始终是 她在照 顾。标 准的贤 妻良母 ，一如 传说。
按由小到大的顺序 排列下列各数。
0.054
0.541
3.9%
0.504
27
50
把
1 3
化成百分数时，百分号前一般
保留（ A ）。 A：一位小数
B：两位小数
C：三位小数
选一选
把 6.4%化成小数，先把百分号去掉，
3.2.1《百分数与小数的互化》（课件）
板书设计
百分数与小数的互化
2012年：199÷200＝0.995=99.5%
小数点向右移动两位，加百分号
小数
百分数
小数点向左移动两位，去掉百分号
问题：已经修的约占没修的百分之几？
110÷（300-110）≈0.579=57.9％ 答：已经修的约占没修的57.9%。
课堂总结 本节课你有哪些收获？
小数化成百分数:只要把小数点向右移动两位， 在后面添上百分号。(如果遇到除不尽的时候， 百分号前面通常保留一位小数。)
百分数化成小数:把百分号去掉，同时把小数点 向左移动两位，位数不够时，用“0”补足。
百分数与小数的互化
冀教版 六年级上
新知导入
我国沙漠分布图
1.猜一猜：我国沙漠面积约占总面积的（13）%。 2.算一算：我国西北干旱区是中国沙漠最为集中
4
的地区，约占全国沙漠总面积的 5 。用百分数 为（80）%。
4 = 4×20 = 80 = 80% 5 5×20 100
新知讲解
育才学校师生连续三年植树情况如下表。
0.069
0.515=51.5%
记住是哪几个小数了吗？
2.08
0.069=6.9%
0.58
1.37
0.58=58% 1.37=137% 2.08=208%
0.515
快化成百分数写下来吧！
新知讲解 议一议：怎样把百分数化小数？
小数化成百分数，只要把小数点向右移动两位， 在后面添上百分号。
0.515=51.5% 0.069=6.9%
51.5%=0.515 6.9%=0.069
百分数化成小数，把百分号去掉，同时把小数点向 左移动两位，位数不够时，用“0”补足。
《百分数与分数小数的互化》课件
课堂练习
1.把下面的百分数改成小数。
97%＝ 0.97
25%＝ 0.25
8%＝ 0.08
6%= 0.06
2.把下面的百分数改成分数。
0.5%＝
0.5 100
＝2100
12.5%＝1120.05 ＝18
16.7%＝1160.07 ＝1106070
6%
＝
6 100
＝530
3.填表。
百分数 32% 150% 33% 2.5% 37.5% 0.5%
6. 六（1）班参加跳绳比赛的人数占全年级总人数的 50%，五（1）班参加跳绳比赛的人数占全年级总人数 的60%。六年级有240人，五年级有220人，哪个年级 参加跳绳比赛的人数多？多多少人？
240×50% =240×0.5 =120（人） 220×60% =220×0.6 =132（人） 132-120=12（人） 答：五年级参加跳绳比赛的人数，多12人。
2100kg菜籽油，用了多少千克油菜籽？
2100÷42% =2100÷0.42 =5000（千克）
已知一个数的百分 之几是多少，求这 个数，用除法。
答： 用了5000千克油菜籽。
教材第85页“练习十八”第10题
题（1）单位“1”已知，求单位“1”的百分之几是 多少用乘法计算；题（2）单位“1”未知，求单位 “1”，用具体数量除以对应百分率，用除法计算。
课堂小结
同学们，这节课你有什么收获？
百分数与小数、分数的互化
把小数点向左移动两位，去掉“%”
百分数
小数点向右移动两位，添上“%”。
小数
百分数 改成分母是100的分数,能约分的约成最简分数分数
分母不是100的因数或倍数,把分数化成 小数,再化成百分数。
《百分数和分数、小数的互化》PPT课件
28% =0.28
80% =0.8
0.9% =0.009
120% 1.2 =
你是怎样想的？
三、自主练习
1.填表。
分数 1
2
小数 0.5
百分数 50%
3 10
0.3
30%
0.8 80%
1
7
9
4
2
8
0.25 3.5 1.125
25% 350% 112.5 %
三、自主练习
2.把下面各数化成百分数。
0.07 0.142 2.1 1
%1
%
（2） 5 0.13 127%
1 8
127%
＜
1 5
0.13
＜
1 8
三、自主练习
6. 火眼金睛辨对错。
（1）六年级一班50％的同学会游泳，表示会游泳的人数占
全班人数的50％。
（）
√
（2）一杯糖水含糖率是20%，喝了一半后，剩下糖水的含
糖率是10%。
（）
×
（3）李强已经看了一本书的53％，还剩47％没有看。
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历史课件： .
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百分数和小数、分数的互化
-.
一、情境导入
你能把下面三个数，按从小到 大的顺序排起来吗？
13% 1.2
3 4
把分数和小数都化成百分数，再比 较大小，或者把百分数和分数都化 成小数，再……
学习课件百分数和小数,分数的互化.ppt
.精品课件.
20
分别用分数，小数，百 分数表示图中的涂色部 分。
分数：—83
小数：0.375
百分数：37.5%
.精品课件.
21
分数 —41 —43
—51
—52
—3
50
小数
0.25 0.75 0.2 0.4 0.06
百分 数 25% 75% 20% 40% 6%
.精品课件.
22
计算. 1+40% =140%(1.4) 300×12% =36 100÷0.1% =100000 24÷10% =240 51%+49% =1
.精品课件.
6
练习:把小数或整数化成百分数.
0.14 =14%
0.08 =8%
3 =300%
3.2 =320%
.精品课件.
7
怎样把百分数27%, 135%, 0.5%,200%化成小数呢?
27% = 1—2070 =27÷100 =0.27
135% =
1—35
100
=135÷100
=1.35
0.5% = — 0.5 =0.5÷100 =0.005
是( 6.5% ).
.精品课件.
25
1.572 =157.2%
0.005 =0.5%
10 =1000%
0.01 =1%
1 =100%
.精品课件.
26
1—030 =3%
.精品课件.
4
0.24
= 1—2040
1.4
= —1140 = 11—0400
=24%
=140%
0.123
= — = 11—02030
12.3 100
百分数与小数的互化
小数 百分数
去掉百分号，小数点向左移动两位。
把相等的两个数连起来。
1.05 2.13 0.09 1.5 0.13 0.009
150％
9％
13％
213％
0.9％
105％
判断下面各题是否有错，并把错的改正过来
4.6%=460 0.046 78%=0.78 360%=3.6 55%=55 0.55 8=80% 800％ 0.3=0.003% 30％ 0.008=80% 0.8％ (× )
3
10
)
= ( 30 )= ( 30 )% 100
100
0.248=( 248 )= ( 24.8) = ( 24.8)%
1000
小数
分数
百分数
把百分号前面的数 与原来的小数比较， 你有什么发现？
0.3 ＝ 30％ 0.248 ＝ 24.8％
110. 24 8＝24.8%
组织引导者：申炎霞
复习一
把下面的小数化成分数。
0.6
0.63 4.8
0.637
3.25
复习二
把下面的分数化成小数。
5 10
130 100
327 1000
复习三
把下面的分数化成百分数。
9 = 9% 100 1 .5 = 1.5% 100 35 = 35% 100 120 = 120% 100
把下面的小数改写成百分数。 0.3= (
小数
小数点向右移动两位，再添上百分号。
百分数
怎样把百分数直接 改写成小数呢？
0.3 ＝ 30％ 0.248 ＝ 24.8％ 小数 百分数
你能把下面的百分数直接改写成小数吗？
27％ ＝（0.27 ） 150％ ＝（ 1.5 ） ） 13.5％ ＝（ 0.135
去掉百分号，小数点向左移动两位。
把相等的两个数连起来。
1.05 2.13 0.09 1.5 0.13 0.009
150％
9％
13％
213％
0.9％
105％
判断下面各题是否有错，并把错的改正过来
4.6%=460 0.046 78%=0.78 360%=3.6 55%=55 0.55 8=80% 800％ 0.3=0.003% 30％ 0.008=80% 0.8％ (× )
3
10
)
= ( 30 )= ( 30 )% 100
100
0.248=( 248 )= ( 24.8) = ( 24.8)%
1000
小数
分数
百分数
把百分号前面的数 与原来的小数比较， 你有什么发现？
0.3 ＝ 30％ 0.248 ＝ 24.8％
110. 24 8＝24.8%
组织引导者：申炎霞
复习一
把下面的小数化成分数。
0.6
0.63 4.8
0.637
3.25
复习二
把下面的分数化成小数。
5 10
130 100
327 1000
复习三
把下面的分数化成百分数。
9 = 9% 100 1 .5 = 1.5% 100 35 = 35% 100 120 = 120% 100
把下面的小数改写成百分数。 0.3= (
小数
小数点向右移动两位，再添上百分号。
百分数
怎样把百分数直接 改写成小数呢？
0.3 ＝ 30％ 0.248 ＝ 24.8％ 小数 百分数
你能把下面的百分数直接改写成小数吗？
27％ ＝（0.27 ） 150％ ＝（ 1.5 ） ） 13.5％ ＝（ 0.135
《百分数与小数、分数的互化》
案例分析
案例1
一个产品的合格率为95%，我们要将其转化为小数和百分数形式，并进行比较。 通过计算，我们可以得到合格率为0.95（小数形式）和95%（百分数形式）。这 两个数值是等价的，只是表达方式不同。
案例2
一个班级中学生的近视率为0.25，我们要将其转化为百分数形式，并分析其对班 级的影响。通过计算，我们可以得到近视率为25%，这个数值可以更直观地反映 出近视问题在班级中的严重程度。
04
CATALOGUE
百分数、小数、分数的综合应 用
百分数、小数、分数的相互转化
百分数转化为小数
通过除以100将百分数转化为小 数。例如，25%转化为0.25。
分数转化为小数
通过除以分子将分数转化为小 数。例如，1/2转化为0.5。
小数转化为百分数
通过乘以100将小数转化为百分 数。例如，0.25转化为25%。
详细描述
例如，将50%转换为小数，可以将其除以100得到0.5。这是因为百分数本质上 是一个比例，表示的是每一百的部分，所以除以100可以将其转化为小数形式。
小数转化为百分数
总结词
将小数转化为百分数，需要先将小数乘以100，从而得到对 应的百分数值。
详细描述
例如，将0.2转换为百分数，可以将其乘以100得到20%。这 是因为百分数本质上是一个比例，表示的是每一百的部分， 所以乘以100可以将其从小数形式转化为百分数形式。
百分比增长或减少的应用
描述百分比增长或减少
百分比增长或减少是一种描述数值变化的方式，特别是在商业、科学和工程中。例如，如果一个公司 的销售额在一年内增长了25%，那就意味着它的销售额比去年同期增长了25%。
计算百分比增长或减少
百分比增长或减少可以通过比较两个数值之间的差值除以原始值来计算。例如，如果一个公司今年的 销售额为100万美元，去年的销售额为80万美元，那么它的增长率就是(100-80)/80=25%。
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竹山县擂鼓镇鼓锣小学 付名飞
复习
把下面分数化成小数．
2 25 21 100
7 8
3 5
2 ＝0.8 25 21 ＝0.21 100
7 ＝0.875 8 ．
71 100 120 100 250 100 12.5 100
71 ％ 100 ＝71％ 120 ％ 100＝120％
想一想
怎样能很快地把小数化成百分数？
小数点向右移动两位，添上百分号
小数
百分数
尝试练习
把下面各小数化成百分数．
0.38、 1.05、 0.055、 3 0.38＝38％ 0.055＝5.5％ 1.05＝105％ 3＝300％
例2
把27％、124％、0.4％化成小数．
27 27％＝ 100 ＝27÷100＝0.27 124 124％＝ 100 ＝124÷100＝1.24 0.4 0.4％＝ 100 ＝0.4÷100＝0.004
想一想
怎样能很快地把百分数化成小数？
百分数
去掉百分号，小数点向左移动两位
小数
做一做
把下面各百分数化成小数．
15％ 80％ 3.5％ 15％＝0.15 80％＝0.8 3.5％＝0.035
小结 把小数化成百分数，只要把小数点向右 移动两位，同时在后面添上百分号；把百分 数化成小数，只要把百分号去掉，同时把小 数点向左移动两位．
250 ＝250％ ％ 100 12.5 ％ 100＝12.5％
例1
化成百分数． 把0.25、1.4、0.123化成百分数． 、 、 化成百分数
25 0.25＝ 100 ＝25％ ％ 4 ＝14 140 1.4＝110 10 ＝ 100 ＝140％ ％
123 ＝12.3 0.123＝ ％ 100＝12.3％ 1000
小数点向右移动两位，添上百分号
小数
去掉百分号，小数点向左移动两位
百分数
谢谢！ 谢谢！
复习
把下面分数化成小数．
2 25 21 100
7 8
3 5
2 ＝0.8 25 21 ＝0.21 100
7 ＝0.875 8 ．
71 100 120 100 250 100 12.5 100
71 ％ 100 ＝71％ 120 ％ 100＝120％
想一想
怎样能很快地把小数化成百分数？
小数点向右移动两位，添上百分号
小数
百分数
尝试练习
把下面各小数化成百分数．
0.38、 1.05、 0.055、 3 0.38＝38％ 0.055＝5.5％ 1.05＝105％ 3＝300％
例2
把27％、124％、0.4％化成小数．
27 27％＝ 100 ＝27÷100＝0.27 124 124％＝ 100 ＝124÷100＝1.24 0.4 0.4％＝ 100 ＝0.4÷100＝0.004
想一想
怎样能很快地把百分数化成小数？
百分数
去掉百分号，小数点向左移动两位
小数
做一做
把下面各百分数化成小数．
15％ 80％ 3.5％ 15％＝0.15 80％＝0.8 3.5％＝0.035
小结 把小数化成百分数，只要把小数点向右 移动两位，同时在后面添上百分号；把百分 数化成小数，只要把百分号去掉，同时把小 数点向左移动两位．
250 ＝250％ ％ 100 12.5 ％ 100＝12.5％
例1
化成百分数． 把0.25、1.4、0.123化成百分数． 、 、 化成百分数
25 0.25＝ 100 ＝25％ ％ 4 ＝14 140 1.4＝110 10 ＝ 100 ＝140％ ％
123 ＝12.3 0.123＝ ％ 100＝12.3％ 1000
小数点向右移动两位，添上百分号
小数
去掉百分号，小数点向左移动两位
百分数
谢谢！ 谢谢！