3.16皮皮家失火了
长袜子皮皮试题及答案
长袜子皮皮试题及答案# 长袜子皮皮试题及答案一、选择题1. 长袜子皮皮的作者是：A. 阿斯特丽德·林格伦B. 汉斯·克里斯蒂安·安徒生C. 埃里克·卡尔D. 罗尔德·达尔答案：A2. 皮皮的全名是什么？A. 皮皮·长袜子B. 皮皮·短袜子C. 皮皮·中袜子D. 皮皮·无袜子答案：A3. 皮皮的家在哪里？A. 维拉·维洛B. 维拉·维拉C. 维拉·皮皮D. 维拉·长袜子答案：A4. 皮皮的宠物是什么？A. 一只狗B. 一只猫C. 一匹马D. 一只猴子答案：D5. 皮皮的父亲是做什么的？A. 海盗B. 船长C. 国王D. 医生答案：B二、填空题6. 皮皮的头发是________颜色的，她穿着一双________颜色的长袜子。
答案：红；不同7. 皮皮拥有________的力气，可以轻易地举起________。
答案：超人；一匹马8. 皮皮的生日是________月________日。
答案：1；19. 皮皮的宠物猴子名叫________。
答案：尼尔松先生10. 皮皮在学校里最好的朋友是________和________。
答案：汤米；安妮卡三、简答题11. 请简述皮皮的外貌特征。
答案：皮皮是一个小女孩，有着一头红发，辫子扎得硬邦邦的。
她穿着一双长到膝盖的袜子，一只棕色，一只黑色。
她的鞋子很大，比她的脚大一倍。
12. 皮皮有哪些特别的能力？答案：皮皮拥有超乎常人的力量，可以举起重物，如一匹马。
她还擅长讲故事，能即兴编造出许多奇妙的故事。
13. 皮皮在学校里遇到了哪些困难？答案：皮皮在学校里遇到了很多困难，因为她的行为和习惯与常规的孩子们不同。
她不喜欢被规则束缚，经常做出一些出人意料的事情。
14. 皮皮是如何与汤米和安妮卡成为朋友的？答案：皮皮通过她的勇气和力量帮助汤米和安妮卡摆脱了欺负，从而赢得了他们的友谊。
武汉版生命安全教育三年级第16课《皮皮家失火了》教案
生命安全教育三年级四单元第四课时教学设计
二、找一找，说一说，家里或学校有哪些容易引发火灾
的隐患C
1 .电线安全:查一下家里的电线，有没有老化、破损现象。
2 .通道畅通:楼梯、阳台，是否堆放可燃材料。
通道畅通，逃生更顺畅！
3∙远离燃气:燃气炉附近不得堆放易燃品。
实践训练
巩固本课所学，强
化教学目标。
4.废纸处理:废纸、书报要定期清理。
学习火灾发生使学生掌握火场
5∙出门、就寝前，关闭电源、气源。
6.灭火器具:学校及家中常备灭火器具，随时有备无后的防范措施。
逃生知识，并能够
熟练运用。
(×) 由
Γ11
(×)
(×)。
小学生认识火灾安全教案范文(通用6篇)
小学生认识火灾安全教案范文（通用6篇）小学生认识火灾安全教案1一、活动目标：1、通过图片、视频等，让幼儿了解火灾发生的几种原因。
2、通过“模拟电话”、“设计标志”等游戏，学习自救逃生的本领。
3、体验学习保护自己的重要性。
二、活动准备：生活中容易引起火灾的物品图片、《皮皮猴点蜡烛》故事、安全小短片、与火灾情境相关的图片三、活动过程：（一）播放生活中容易引起火灾的物品图片，引出活动主题。
这些东西是什么？有哪些我们是不能玩的呢？为什么？它们有什么共同之处吗？教师小结：小朋友，火可是很危险的。
预防火灾不能随便玩火，也不能随便燃放烟花爆竹。
（二）教师结合故事《皮皮猴点蜡烛》讲述相关火灾逃生的自救本领。
1、教师有感情地讲述故事《皮皮猴点蜡烛》。
皮皮猴家为什么会着火？2、播放安全小短片，幼师共同学习火灾自救的方法。
发生了火灾应该怎么办？（1）发生火灾不乱走，也不要躲在衣橱等密封的空间里。
应该听从大人的指挥有序地逃生。
（2）发生火灾时，用一块湿的毛巾或手绢掩着鼻子、嘴巴，猫腰沿着安全通道撤离火灾现场。
（3）电梯不具有防高温性能，所以火灾时不能乘坐电梯。
（4）告知大人关掉煤气或切掉电源防止发生更大的爆炸。
（5）如果室外着火，不要开门，以防大火窜入室内。
用浸湿的物品堵塞门窗缝，并泼水降温。
（6）若逃生线路被大火封住应立即退回室内，用手电筒挥舞衣物等方式向窗外发送求救信号。
（7）如果火已经烧到身上应该就地打滚扑灭。
（三）游戏时间：对对错错分页播放与火灾情境相关的图片，引导幼儿尝试说说情境图片对或错的原因。
四、活动反思《纲要》中指出：“幼儿园必须把保护幼儿的生命和促进幼儿的健康放在工作的首位。
”可见，让幼儿了解消防知识、火灾发生的原因以及学习一些自救逃生的本领是非常重要的。
活动中幼儿参与的积极性甚高，乐于大胆地说出自己的想法并对火灾逃生的自救方法基本掌握，达到预设的活动目标。
小学生认识火灾安全教案2教学目标：1、学习正确的自我保护法，懂得火灾发生时如何撤离、躲避、求救等多种自救方法。
长袜子皮皮阅读测试题及答案2o20
长袜子皮皮阅读测试题及答案2o20一、选择题1. 长袜子皮皮的全名是什么？A. 皮皮·长袜B. 皮皮·长袜·布朗C. 皮皮·布朗D. 皮皮·长袜子·布朗答案：D2. 皮皮的爸爸是什么职业？A. 海盗B. 船长C. 探险家D. 作家答案：A3. 皮皮的宠物是什么？A. 狗B. 猫C. 猴子D. 鹦鹉答案：C4. 皮皮在故事中有多少个好朋友？A. 1个B. 2个C. 3个D. 4个答案：B5. 皮皮的鞋子是什么颜色？A. 红色B. 蓝色C. 绿色D. 黄色答案：A二、填空题1. 皮皮的家是一个叫做________的小屋。
答案：维拉维洛古拉2. 皮皮的爸爸在皮皮的眼中是________。
答案：世界上最强壮的海盗3. 皮皮的宠物猴子的名字是________。
答案：尼尔松先生4. 皮皮在故事中经常穿着________颜色的袜子。
答案：不同5. 皮皮的好朋友杜米和阿妮卡是________。
答案：邻居三、简答题1. 描述皮皮的性格特点。
答案：皮皮是一个独立、勇敢、充满想象力和冒险精神的小女孩。
2. 皮皮是如何赚钱的？答案：皮皮通过在马戏团表演和帮助别人解决问题来赚钱。
3. 皮皮的爸爸在故事中发生了什么？答案：皮皮的爸爸在故事中被描述为在一次航海中失踪，皮皮相信他还活着并会回来。
4. 皮皮的宠物猴子尼尔松先生有什么特点？答案：尼尔松先生是一只非常聪明和忠诚的猴子，他能模仿人类的行为，并且是皮皮的好朋友。
5. 皮皮在故事中遇到了哪些挑战？答案：皮皮在故事中遇到了很多挑战，包括与成人世界的冲突、与朋友的矛盾以及她自己的冒险经历。
四、判断题1. 皮皮是一个孤儿。
（对/错）答案：对2. 皮皮的鞋子总是同一种颜色。
（对/错）答案：错3. 皮皮的爸爸是一个海盗。
（对/错）答案：对4. 皮皮的宠物是一只狗。
（对/错）答案：错5. 皮皮在故事中从未离开过她的家。
（对/错）答案：错。
精灵鼠家着火了故事
精灵鼠家着火了故事薄暮,浓浓的香味儿飘进精灵鼠的家。
“真香!”精灵鼠跟皮皮鼠好奇地探出头,看到一个四方方的、会冒火的货色,街坊可乐猪正在用它做饭、煮毛豆。
“啪——”可乐猪按下开关,火苗变大了!鼠兄弟吓得朝后一仰。
“啪——”可乐猪关上开关,火苗突然不见了!鼠兄弟感到很稀罕。
这天夜里,他们溜进厨房,学着可乐猪的样子,按下开关,一簇火苗跳了出来。
“真温暖!”鼠兄弟向前蹭了蹭,凑近了它。
皮皮鼠把一袋玉米放进锅里,玉米粒跳呀跳,变成了一锅喷香的爆米花!鼠兄弟开心肠吃个不停,一不留心,精灵鼠的尾巴扫到火苗上。
“哎呀,真烫!”他使劲甩着尾巴,火苗蹿到了窗帘上。
皮皮鼠一焦急,倒出油罐中的油,想要灭火。
“噗”的一下,火苗滚成了大火球!圆木桌、小板凳烧着了,一股浓烟冒出来。
可乐猪被烟呛醒了,他匆忙找来湿毛巾,捂住鼻子,压低身材朝门前跑。
“咚!”一根门柱子倒下来,差点砸到他!“救命,救命!”鼠兄弟大声呼救。
“别怕,我来了!”可乐猪顺着声音的方向跑去。
“快,快捂住鼻子!”可乐猪把湿毛巾递给鼠兄弟,带着他们朝门前跑。
“等等,我的食粮!”精灵鼠停下来。
“别管啦,快逃吧!”可乐猪拉着他。
------------大火越烧越旺,快把房子吞掉了。
窗外,猫头鹰看到火光,急忙拨打火警电话119。
这时,大门被柱子压住,打不开了,可乐猪和鼠兄弟跑到窗前,大声呼救。
一排排小屋子亮起了灯。
“可乐猪,接着!”小猴从树上扔来一根长树藤。
小象用长鼻子吸满了水,喷到窗子上。
小动物们提着水桶,端起水盆,一起来灭火。
可乐猪和鼠兄弟拉着树藤,爬了下来。
“太恐怖了!”他们一屁股坐在地上,大口喘着气。
“笛笛——”消防车闪着小红灯跑来了!救火员小松鼠和小灰兔拿着灭火器,对着房子喷呀喷……在大家的尽力下,大火终于被扑灭了!“对不起,都怪咱们!”鼠兄弟低着头,向可乐猪报歉。
“唉,算啦!”可乐猪摆摆手。
鼠兄弟记住了教训,心想:“当前,必定要离火远一点!”------------像精灵鼠烧菜把家烧起来是很危险的，在厨房用火一定要小心谨慎，不能乱用火，注意人身安全。
13、皮皮家失火了
13、皮皮家失火了教学目标：1、了解简单的消防安全知识。
2、学习自救逃生的本领。
3、提高自我保护的意识及应对突发事故的能力。
课前准备：1、事先参观过消防队，消防员介绍了一些消防的初浅知识。
2、在父母带领下参观大型超市与商场，了解安全出口等相关的知识。
3、彩纸、记号笔人手一份。
4、火灾录像、烟雾发生器等。
教学过程：一、谈话导入回忆消防的相关知识1、消防员叔叔救火时会用上哪些东西？（根据回答在投影仪上展示相应的照片）2、消防车与平时的汽车有什么不同？3、遇到火灾应该怎样拨打119电话？请几位学生用玩具时手机模拟拨打119电话，其余学生评判是否正确。
二、学习自救逃生的本领1、突发事故（配班老师运用烟雾发生器模拟火灾）：活动室某角落着火了，学生在老师的指挥下迅速撤离现场。
3、刚才小朋友是用什么办法逃离的？4、一起看看消防员叔叔的介绍，逃生时怎样做才是又快又安全的。
（播放逃生录像：重点了解要尽量蹲下，甚至匍匐前进；用湿毛巾捂住鼻子；寻找安全出口快速逃离。
）三、设计安全出口标志1、从教室出发到安全的地方——操场，一共有几条安全通道？2、这几条安全通道上有安全出口标记吗？3、你想怎么来设计安全出口标志？4、学生设计安全出口标志。
5、学生粘贴安全出口标志（提醒学生粘贴时注意箭头的方向。
）四、逃生演习活动1、我们要来进行一次消防演习，你听到警笛声后怎么做？2、通过录像、音响、烟雾等模拟场景，学生进行逃生自救演习。
3、室外集中：你在逃生过程中遇到了什么困难？是想什么办法解决的？五、小结。
1郧西县城关镇中心消防课件
情境园：皮皮家失火了
寒假里的一天，爸爸 出去加班了，交代皮皮在 家做作业，不要到外面去 玩。皮皮才做了一会儿突 然闻到是爸爸出门前丢的 烟头引燃的！因为垃圾桶 离床近，不一会儿把床单 烧着了。这时皮皮急了， 忙用手去扑火，“啊！好 烫！”他又用被子去扑火， 结果被子也烧着了。火势 越来越大，蔓延到整个房 间，他感觉全身无力，无 法呼吸，昏倒过去......
三年级生命安全教育（武汉出版社）
第十三课
皮皮家失火了
郧西县城关镇中心小学
三年级生命安全教育（武汉出版社）
教学目标： 1、了解引起火灾的原因有哪些。 2、知道火灾的防范措施。 3、树立冷静面对公共场所失火的 意识。掌握从火灾中安全逃生的方法要领。 教学重点： 了解引起火灾的原因有哪些，知道火灾的防范措 施。 教学难点： 掌握从火灾中安全逃生的方法要领。
1.如果你是皮皮，
ቤተ መጻሕፍቲ ባይዱ
你该怎么办？
2.你想对皮皮的爸 爸说什么？
引 发 火 灾 的 主 要 原 因
引发火灾主要原因
A 吸烟不慎 B 炊事用火 C 取暖 D 灯火照明 E 电气线路 F 燃放烟火爆竹 G 学生玩火
智慧囊：火灾的防范措施
1.不要随意乱扔烟头。 2.家里使用明火或电熨斗、电吹风等家用电热器具时人不要离开。 3.不要躺在床上或沙发上吸烟，尤其是在酒后或疲劳时。 4.教育小孩不要玩火，并将打火机、火柴等物品放在小孩不容易 拿到的地方。 5.燃放烟花爆竹时，应在相对空旷、安全的区域。儿童不宜自己 燃放。 6.过道里、楼梯上不要堆放物品，安全出口不要上锁。 7.家庭装修时，要尽量选用难燃并且无毒的装修材料。室内供电 线路应套管保护，要按照家用电器功率要求配置电源线和配电盘。 8.发现家中燃气泄漏，应立即打开门窗通风。千万不要在此时开 关电器或使用明火。同时应立即到相对安全的地点报警或与供气 部门联系，请专业人员来处理。 9.不要在有火种的地方使用装有易燃溶剂的按压式喷雾罐，如空 气清新剂、香水、花露水、酒精、发胶等。 10.夏天点蚊香时，蚊香不要靠近床沿、蚊帐、窗帘等易燃物品。 11.不要在家里储存易燃易爆的汽油、酒精、香蕉水等危险物品。 12.不要携带易燃易爆化学危险品乘坐各类交通工具。 13.不要在树林中抽烟、乱扔烟头、野炊、烧荒、烧灰积肥或焚烧 物品。
火灾逃生大班安全教案皮皮猴
火灾逃生大班安全教案皮皮猴本文主要介绍一份名为“火灾逃生大班安全教案”的教育材料，该教案设计以名为皮皮猴的卡通形象为主导，旨在通过生动活泼的形象向幼儿传授火灾逃生的相关知识。
一、教案内容1. 着火时的反应首先，教案通过皮皮猴的形象告诉幼儿们，在发现火灾的时候应当保持冷静，同时，要立即通知周围的人，告诉他们火灾的发生情况。
2. 火灾逃生的方式接下来，教案向幼儿介绍了逃生的方式，包括控制火源、快速查看逃生路线、如何爬行与尽量避免呼吸烟雾，如何逃离楼房等。
3. 身边常备的防火工具教案还向幼儿介绍了身边常备的防火工具，包括烟雾探测器、灭火器等。
4. 避免火灾的发生最后，教案提出了避免火灾发生的方法，比如不要在家里乱用电器，不要随便玩火等。
二、教案实施过程教案的实施过程也非常有意思。
在课堂上，教师可以通过皮皮猴的卡通形象，向幼儿们讲述火灾逃生的知识，并指导幼儿通过手鼓、手风琴等玩具模拟火灾逃生过程，使幼儿们更好地掌握相关知识。
在幼儿园或学校，教师还可以模拟火灾应急演练，提高幼儿们应对火灾的能力和信心。
三、为什么要学习火灾逃生在日常生活中，火灾是一种潜在的危险，它的发生可能会给我们的生命和财产造成无法弥补的损失。
而学习火灾逃生的知识，则是在防患于未然。
通过学习火灾逃生的知识，我们可以提升自己的安全意识，掌握应对火灾的基本技能，在火灾发生时保持冷静，迅速逃离危险区域，减小火灾对我们的伤害。
四、结语本文介绍了一份名为“火灾逃生大班安全教案”的教育材料，通过皮皮猴的卡通形象向幼儿传授火灾逃生的相关知识。
火灾是一种潜在的危险，学习火灾逃生的知识可以让我们应对火灾时更加从容和安全。
希望这份教案能够为幼儿们的安全教育提供一些帮助。
小班社会《佩奇家着火啦》
小班社会《佩奇家着火啦》（最新版）编制人：__________________审核人：__________________审批人：__________________编制单位：__________________编制时间：____年____月____日序言下载提示：该文档是本店铺精心编制而成的，希望大家下载后，能够帮助大家解决实际问题。
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皮皮猴火灾逃生的课件
皮皮猴火灾逃生的课件皮皮猴是许多孩子们喜欢的卡通形象，他是一个机灵、聪明的猴子，善良且聪明。
但是，即使是最聪明的猴子，也需要知道如何在火灾事件中逃生。
因此，为了帮助孩子们了解如何在火灾中进行逃生，我们准备了这份“皮皮猴火灾逃生的课件”，希望能对孩子们的安全有所帮助。
第一部分：预防火灾在课件的第一部分，我们需要让孩子们了解火灾发生的原因和如何预防火灾的发生。
孩子们应该知道，在日常生活中，有些行为可能会导致火灾的发生。
例如，禁止在室内抽烟或使用明火，禁止乱扔垃圾等。
同时，孩子们也应该了解如何预防火灾的发生。
我们可以教孩子们正确使用电器、合理使用火源、定期检查电线等重要措施，以避免火灾发生的可能。
在这一部分课件中，我们还可以介绍孩子们如何安装火灾报警器等设备来提高自身的安全意识。
提示孩子们一旦听到火灾警报器响起，要迅速逃生。
第二部分：火灾逃生在第二部分的课件中，我们将重点关注的是如何在火灾中进行合理、有序的逃生。
我们可以通过一些生动的例子来向孩子们讲述火灾逃生时应该注意的事项。
例如，当火灾发生时，应该沉着冷静，不要惊慌失措，避免从高处跳跃等危险行为。
同时，我们还可以教孩子们如何使用逃生工具，如逃生梯、退烟卷帘等。
针对不同的逃生情况，我们应该有针对性地教孩子们逃生技能，以便在紧急情况下能够迅速处置。
第三部分：火灾后的急救最后，在第三部分的课件中，我们将介绍孩子们一些在火灾后的急救措施。
如果自己或者身边的人在火灾中受伤，孩子们应该知道如何进行简单的应急处理，例如如何使用止血带等。
此外，孩子们还需要知道如何向消防队报警、如何将伤者转移到安全的地方等应急措施。
这些措施在火灾事件中将发挥至关重要的作用，以确保伤者能够得到及时的救治。
总结：课件中的三个部分紧密相连，一步步向孩子们建立起逃生意识、自我保护意识、急救处理意识等重要的防火安全意识，以确保孩子们的生命和财产安全。
最后，我们希望孩子们不要忽视这些重要的防火小知识，并能够将这些知识融入到日常生活中。
中班社会《玩火的皮皮猴》优质课教案
中班社会《玩火的皮皮猴》优质课教案课程目标1.了解火灾发生的几种原因，知道在平时生活中不能随意玩火，培养幼儿的防火意识。
2.知道火警电话“119”，以及拨打“119”的正确方法。
3.学习几种火场逃生的方法和技能，提高幼儿的自我保护能力。
课程准备经验准备：请家长与幼儿一起查阅与火灾相关的资料。
物质准备：课件、幻灯片、湿毛巾、电话等。
课程过程一、欣赏故事，激趣导入1.讲述故事《玩火的皮皮猴》2.教师提问：（1）故事说的是谁？（2）发生了什么事情呢？（3）是什么原因引起的大火？3.讨论：为什么会燃烧？（1）幼儿自主讨论，教师随机参与。
（2）请幼儿交流个人看法二、认识可燃物1.幼儿交流自己了解的火灾。
教师提问：你看到或听到过火灾的事吗？是在哪里发生的？什么原因引起的？小结：在很多地方，如人们不小心的话，很容易引起火灾，这些容易着火的物品叫做可燃物。
2.说说活动室的易燃物品（1）幼儿说说常见的容易燃烧的物品（2）幼儿将可燃物和非可燃物分类（3）师幼小结：木制品、布料、纸、塑料制品、老化的电器等都是易燃物，碰到火容易引起火灾。
3.认识火的危害教师提问：火灾火给我们带来什么危害呢？怎么预防火灾的发生。
小结：火灾的危害真的很大，所以不能玩火、玩电。
三、发生火灾时简单的自救方法1.幼儿讨论发生火灾时的自救办法教师提问：那发生火灾时我们应该怎么做呢？2.请幼儿说一说如何自救3.逃生自救PK（1）教师介绍游戏规则（2）幼儿两人一组进行限时PK（3）幼儿两两组合，分小组PK（4）师幼回看比赛结果，分析理解自救方法。
皮皮家失火了
皮皮家失火了第十三课皮皮家失火了教学目标1、了解引起火灾的原因有哪些。
2、知道火灾的防范措施。
3、树立冷静面对公共场所失火的意识。
掌握从火灾中安全逃生的方法要领。
教学重点：了解引起火灾的原因有哪些，知道火灾的防范措施。
教学难点：掌握从火灾中安全逃生的方法要领。
教学准备：课件。
教学流程一、引题入课：老师：同学们有没有遇到过火灾？二、引导探究，解决问题1、老师：同学们了解了哪些有关火灾的新闻？学生1：9月19日下午，消防队员在乌鲁木齐市火灾现场作业。
当日下午4时许，乌鲁木齐市中心区域克拉玛依东路一建筑物发生火灾。
着火的建筑是一栋临街的七层楼“鑫金桥宾馆”。
目前，火灾已被扑灭，伤亡情况不详。
学生2：昨日凌晨1点50分，成都高新区中和街办朝阳社区，老成仁路、绕城高速交界口处，一排店铺及背后几家工厂突发大火。
由于店铺和工厂均是皮革、海绵、木架等沙发配件，大量易燃货品堆积，使明火迅速蔓延，沿街6家店面和背街3家工厂惨遭火烧连营，火光映红了夜空。
多个消防队紧急救援，虽最终扑灭了大火，但店铺和工厂完全被毁，只剩一根根残存的墙柱。
火灾中，有1个工人未能逃出来，不幸身亡。
房东几乎气晕，惨重损失让他无法接受。
2、阅读课文：皮皮家失火了。
3、老师：公共场所发生火灾时，很大一部分人员伤亡是因为逃生不得法而造成的。
其中，由于烟气窒息造成的死亡人员占了绝大多数。
三、学习引发火灾的主要原因及防范措施1、读课文：引发火灾的主要原因及防范措施。
2、交流已知和感受。
3、判断：哪些行为易引发火灾。
四、锦囊小卷：火灾逃生口诀第一诀：熟悉环境，暗记出口。
第二诀：明辨方向，迅速撤离。
第三诀：简易防护，蒙鼻匍匐。
第四诀：善用通道，莫入电梯。
第五诀：缓降逃生，滑绳自救。
第六诀：避难场所，固守待援。
皮皮家失火了教学设计
皮皮家失火了教学设计教学设计：火灾预防和应急逃生一、教学目标：1. 了解火灾的危害及其预防措施；2. 学习有效的火灾应急逃生知识，并能正确运用；3. 提高学生的火灾预防意识和自我保护能力。
二、教学重点：1. 火灾的危害及其预防；2. 火灾应急逃生知识。
三、教学难点：1. 培养学生的火灾预防意识；2. 使学生能正确运用火灾应急逃生知识。
四、教学内容1. 火灾的危害及其预防a) 火灾对人类的危害：生命财产的损失，伤亡事故；b) 火灾的常见原因和易燃物：电器故障，明火不慎，化学品等易燃物；c) 火灾的预防措施：安装消防设备，注意用火用电安全，定期检查电线等。
2. 火灾应急逃生知识a) 火灾发生的预警信号：火警报警器声、人声呼喊等；b) 发现火灾时的应急报警：及时拨打火警电话或按下警报按钮；c) 火灾时的逃生原则：保持冷静，低姿态快速撤离；d) 火灾逃生的方法：熟悉安全疏散通道，不慌乱、不独自乘电梯，尽快到达安全区域等。
五、教学过程1. 火灾的危害及其预防a) 利用图片、视频等教具，向学生介绍火灾的危害及其常见原因和易燃物；b) 分组讨论方式，各自列举常见的火灾原因和易燃物，并提出预防措施；c) 小组展示、讨论并分享他们的观点。
2. 火灾应急逃生知识a) 通过案例分析或模拟演练，让学生了解火灾时的逃生原则和方法；b) 进行火灾应急逃生示范，引导学生如何正确使用灭火器、湿毛巾捂住口鼻等；c) 分组进行角色扮演，通过情景模拟让学生应用逃生知识，提高实践能力。
六、教学评价与反思1. 设计问答、填空、案例分析等形式的测试，检查学生对课程内容的掌握情况；2. 针对学生表现良好的方面，及时肯定和表扬，鼓励他们成为消防宣传员；3. 对于学生存在的不足和错误，及时给予纠正和指导，进行集体或个别辅导。
七、教学延伸1. 邀请消防员或专家来校，讲解火灾预防和应急逃生知识；2. 组织参观当地的消防站或消防教育基地，增加学生亲身体验的机会；3. 开展以宣传海报、绘画、写作等形式的火灾预防宣传活动；4. 鼓励学生制定和执行家庭火灾应急逃生预案，提高家庭安全意识。
小学童话皮皮的一家的故事
皮皮的一家的故事
从前，在一个充满快乐，充满微笑，充满幸福的森林里，住着一家幸福的人。
一个是负责任的皮爸爸，一个是爱孩子的皮妈妈，一个是聪明伶俐的皮姐姐，一个是天真可爱的小皮皮。
他们四个人都过着幸福美满的生活。
突然有一天，充满快乐，充满微笑，充满幸福的森林里闯进了一班可恶的人，他们把森林里的花草树木全都砍掉了，只剩下光秃秃的一片。
皮皮一家和其他动物只能搬到别的森林去了。
过了不久，又闯进了一班可恶的人，他们不仅破环了森林，而且还杀死很多小动物。
比以前的那班人更加可恶。
皮皮一家在也忍受不了人类这些可恶的行为，便在晚上人们都不出来搞破坏的时候，开了一个会议网，说要人类也尝尝这可恶的行为。
让他们也来感受一下他们现在的生活。
到了第二天，动物们便在许多地方做了陷阱，还做了许多用来打人类的工具。
他们看到人类一来，就去攻击，让人类们感到害怕。
不敢在来这里。
但许多人类都不怕这些，还破环的更加可恶。
皮皮一家和其他动物都想了很多办法，但还是不行。
有一天，小皮皮想到了一个办法，这个办法非常有用，他们把人类一次又一次的赶出去，让人类无法进入这个森林。
让人类无法在破环森林杀死动物。
小皮皮想的方法是：在这个森林里，有着一些非常凶狠的动物,让那些动物去吓唬他们。
让他们不敢在来破环生态环境。
小学议论文作文：皮皮失踪了2
皮皮失踪了皮皮失踪记作者：郑黄晗本文原创，切勿抄袭。
抄袭需负法律责任“皮皮，皮皮，别闹了，出来吧，吃晚饭了！皮皮，皮皮，来人啊，皮皮不见了，快来人啊！”当家家户户都在美滋滋的享受晚餐时，鸡大婶就叫嚷起来。
森林侦探狗熊与助手蜘蛛小姐赶到现场，展开侦查。
蜘蛛小姐对鸡大婶说：“你什么时候发现皮皮不见的？”鸡大婶哭哭啼啼的说：“我在家做晚饭时，皮皮说他要出去玩会，就去前面的院子里，我就说好，我喊时马上回来。
可他却……”蜘蛛小姐记完了，就对狗熊侦探说：“老师，记完了。
还有什么事？”狗熊盯了会鸡大婶后说：“你有带相机吗？把这厨房给拍下来。
”蜘蛛感到不解：“发生事件现场在院子里，拍厨房有什么用？”狗熊说：“让你拍你就拍，说那么多废话干什么？”一个警员跑进来说：“侦探，在河里发现皮皮的尸体。
”鸡大婶似乎听到了什么，哭喊着：“皮皮呀皮皮…… 。
你怎么就死了”！蜘蛛小姐同情的说：“别哭了，身体重要。
”狗熊却在厨房里到处摸摸，陷入思考中，又对警员说：“事发当时，谁在附近？”警员说：“据邻居说，只有皮皮的爸爸在附近喝茶与朋友聊天，没有其他人。
而且皮皮死亡时间的时候，他从今早就应朋友之约前去喝酒了。
”“还有一个重要情况”！一个警员说，狗熊说：“快说，别婆婆妈妈的”。
警员附在狗熊耳边说了几句话，狗熊脸上露出自信的笑容，说了句：“结案”。
“啊啊啊啊”，一大群人本来是看好戏的，他们迷茫的问：“这··这也太··太快了吧！凶手呢？线索这么多，结案？！为时尚早吧。
”狗熊却一本正经的说：“就是结案，走，回警局去。
”夜色朦胧，一个黑影悄悄逼近狗熊侦探家，嘴角露出一丝奸笑，挥起一根木棒……突然，一丝亮光出现，黑影慌了起来，想翻墙而出。
忽然，一个正义的声音响起：“你杀死自己的继子，法律上该判你什么罪？你对得起皮皮爸吗？”黑影软了下来，点亮了灯一看，原来是鸡大婶。
众人大吃一惊，狗熊侦探说：“据那个警员说，他是你的继子，你是他的继母，对吧？”皮皮爸暴跳如雷，说：“你居··居然…能下得了手？！” 皮皮爸扑上前去，不停的摇晃鸡大婶。
安全教育皮皮猴火灾逃生教案
安全教育皮皮猴火灾逃生教案教案标题：安全教育-皮皮猴火灾逃生教案教学目标：1. 了解火灾的危害和火灾逃生的重要性；2. 学习如何正确应对火灾事故，并学习基本的火灾逃生技能；3. 培养学生的安全意识和自我保护能力。
教学内容：1. 火灾的危害和火灾逃生的重要性；2. 火灾逃生的基本原则；3. 火灾逃生的注意事项；4. 火灾逃生演练。
教学准备：1. 皮皮猴火灾逃生故事或图片；2. 火灾逃生示意图；3. 火灾逃生演练道具（如烟雾机、灭火器模型等）；4. 安全宣传资料。
教学过程：一、导入（5分钟）1. 通过展示皮皮猴火灾逃生故事或图片，引发学生对火灾逃生的兴趣和关注。
2. 提问：你们知道火灾对人们的危害有哪些？为什么要学习火灾逃生？二、讲解火灾逃生的基本原则（10分钟）1. 通过简单明了的语言，向学生解释火灾逃生的基本原则，如保持冷静、迅速报警、尽快逃生等。
2. 强调不要慌张，不要乘坐电梯，要沿着安全通道或楼梯逃生等。
三、介绍火灾逃生的注意事项（15分钟）1. 通过示意图向学生展示火灾逃生的注意事项，如低姿势通过烟雾、用湿毛巾捂住口鼻等。
2. 强调要避免烟雾吸入、不要返回被困的房间等。
四、进行火灾逃生演练（20分钟）1. 将学生分成小组，每个小组分配一个逃生道具（如烟雾机）。
2. 模拟火灾现场，让学生根据所学知识进行逃生演练。
3. 观察学生的表现，及时给予指导和纠正。
五、总结和安全宣传（10分钟）1. 对学生进行总结，强调火灾逃生的重要性和正确的逃生方法。
2. 分发安全宣传资料，让学生带回家与家人一起学习和讨论。
教学扩展：1. 组织学生参观消防站，了解消防器材的使用和消防员的工作。
2. 邀请消防员来校进行火灾逃生演练和安全知识讲座。
教学评估：1. 观察学生在火灾逃生演练中的表现，评估其掌握的程度；2. 布置作业，要求学生写一篇关于火灾逃生的心得体会。
教学反思：1. 教学过程中要注重生动形象的教学手段，吸引学生的注意力；2. 在火灾逃生演练中，要确保学生的安全，并及时给予指导和纠正；3. 结合实际情况，适当调整教学内容和方法，提高教学效果。
《长袜子皮皮》读后感300字范文十篇-5068儿童网
《长袜子皮皮》读后感300字范文十篇 - 5068儿童网暑假里，我读了一本名叫《长袜子皮皮》的童话书。
这本书是瑞典文学家阿斯特里德·林格伦创作的一部童话故事。
下面是小编为大家整理的《长袜子皮皮》读后感300字范文十篇，欢迎大家阅读和采纳，希望大家喜欢!《长袜子皮皮》读后感300字范文一在今天我读了一本书，它的名字叫《长袜子皮皮》。
这本书非常有趣，主要讲了皮皮是以个奇特的女孩，她就是主人公皮皮，皮皮的力气大得吓人，可以举起一匹马，可以教训凶狠的海盗，还可以轻而易举的把鲨鱼抛到远处……皮皮有两个伙伴——杜米和阿妮卡，他俩在皮皮带领下，获得了许许多多乐趣，比如：皮皮组织了一次野游、皮皮过生日、皮皮举行告别宴会……总而言之杜米和阿妮卡在皮皮那获得了少有的快乐，也吃到了许多好吃的食品。
皮皮是一个不同寻常的女孩，她的个性让我非常喜欢，我的性格和皮皮一样，属于豪放型，皮皮给别人带来了快乐，我们要学习她的给别人带来快乐的品质。
这本书采用了夸张的手法，如：皮皮能举起一匹马。
谁能相信，一个小孩能举起一匹马。
这本书非常有意思，大家找来看一看吧!《长袜子皮皮》读后感300字范文二今天，我看了一本书，名字叫做《长袜子皮皮》。
其实，皮皮只是她的爱称。
长袜子呢?是她脚上穿的一双袜子。
她真正的名字叫做：“皮皮露达·维多利亚·鲁尔加迪亚·克鲁蒙达·埃弗拉伊姆·长袜子。
”她的父亲叫：“埃弗拉伊姆·长袜子船长。
”皮皮是一位奇特的小姑娘，她头发的颜色像胡萝卜一样，两条梳得硬邦邦的小辫子直挺挺地竖着。
她的鼻子就像一个布满雀斑的小土豆。
鼻子下边长着一张大嘴巴，牙齿整齐洁白。
她的连衣裙也相当怪，那是她自己缝的。
原来想做成蓝色的，可是蓝布不够，她不得不这儿缝一块红，那儿缝一块红布。
她力大超人，可以举起一匹马，可以教训凶狠的强盗，还可以轻而易举地把鲨鱼抛到远处。
她和她的朋友阿尼卡还有杜米一起经历了许多有趣的事情，比如：“他们每星期四就会准时到达那棵会长汽水的想树里去采集三瓶汽水。
火灾逃生的故事
火灾逃生的故事火灾逃生的故事我们平常都会学习一些必要的消防知识，这个故事讲的是皮皮猴和小伙伴们在家里玩耍，然后意外起火之后的故事，一起来看看皮皮猴是怎么应对的吧。
一天，皮皮猴的妈妈去了外婆家，皮皮猴和小伙伴们玩得可高兴了。
天渐渐黑了，他们找出了打火机和蜡烛，烛光让家里一下子亮了起来。
皮皮猴和小伙伴们打起了呵欠，爬上自己的床睡觉了。
可是他们忘了蜡烛还亮着呢。
在他们睡得正香的时候，火烧着了桌子和椅子，又烧着了窗帘和柜子。
一会儿，皮皮猴的床也被烧着了，皮皮猴一下子惊醒了：“哎呀!不好了，失火了!”吓得大叫了起来：“救命呀!救命呀!”皮皮猴的衣服还被大火烧着了!皮皮猴忽然想起妈妈曾说过：“如果发生了火灾，要拨打火警电话119，消防员袋鼠伯伯就会帮助我们。
”他们拿起电话，拨打了119。
“喂，是袋鼠伯伯吗?我是皮皮猴，我家失火啦，快救救我们吧!”袋鼠伯伯问：“你住在哪里?”“果园路1号楼”“别慌，你们用湿毛巾捂住鼻子，低头弯腰，快点从屋里跑出来，我马上来!”袋鼠伯伯赶到时看见皮皮猴的衣服着火了，大声说：“快，快躺在地上打几个滚儿!”接着从地上捡起了树枝，帮助皮皮猴拍打身上的火苗，皮皮猴身上的火很快就熄灭了。
可皮皮猴的家里还燃着大火!袋鼠伯伯拿着灭火器就去灭火了，一会儿，皮皮猴家里的火也熄灭了。
袋鼠伯伯语重心长地说：“别看打火机、蜡烛的火很小，可是小火也能引起大火和火灾。
”皮皮猴和小伙伴们点点头：“袋鼠伯伯，谢谢你救了我们!我们以后再也不玩火了。
”小朋友们要记住：不玩火，莫让大家吃苦果;是电器，都有电，手湿不要动电线;不玩火，不动电，不能乱丢烟头;电线着火喊大人，不能在容易着火的地方放鞭炮;发生火灾不乱走，及时拨打“119”。
发生火灾时用一块湿的毛巾或手绢掩着鼻子、嘴巴，猫腰沿着安全通道撤离火灾现场，撤离时千万不要惊慌失措，乘坐电梯不安全，不要拥挤，要有秩序地撤离。
关掉煤气或切断电源，防止发生更大的爆炸。
如果室外着火，不要开门，以防大火窜入室内。
《长袜子皮皮》读后感
《长袜子皮皮》读后感我看完《长袜子皮皮》这本书以后，觉得皮皮是一个胆子大，充满爱心的女孩。
她胆子大是因为：皮皮有自己的主见。
有一次，镇上的叔叔、阿姨决定把皮皮送到儿童之家，让人们照顾她。
于是，有两个警察来送皮皮到儿童之家。
但是，皮皮不愿意去儿童之家，还和两个警察开玩笑。
最终，两个警察没办法，只好离开了。
皮皮充满了爱心：有一次，皮皮带着满满一袋子金币去街上买糖果，她看到许多孩子都没钱买糖，在店外张望。
于是，她买了一大袋糖分给了孩子们。
而且，她的力气也非常大，她可以把自己的马举过头顶，还能教训凶狠的鲨鱼。
我读完了这本书，深受感动。
因为，皮皮有一颗善良、勇敢、正直的心。
她的独特吸引着我。
【范文阅读】《长袜子皮皮》读后感读了《长袜子皮皮》这一本书，我觉得皮皮她对自己的生活是自己做主的，她力大超人，可以举起一匹马，可以教训凶狠的海盗，还可以轻而易举地把鲨鱼抛到运处。
皮皮她还是一个不同寻常的小姑娘，别的小孩有什么东西都不给别人，而皮皮她买了十八斤糖果分给了这里所有的小孩。
还有一次，她和桂米还有阿妮卡来野游，她们遇到了许许多多困难，但是她们一起齐心切力，把那些困难都战胜了。
有一次，皮皮和伙伴们一起去了霍屯督岛，在那里她们度过了一次快乐的暑假，在那里打败了一群海盗。
最后，皮皮有离开了霍屯督岛，她们依依不舍得告了别，然后又坐到船上回到了家，她们回来的时候已经过完了圣诞节，但是皮皮又做了一大堆东西，放到了桌上，又去叫了她的朋友度过了已过去的圣诞节。
总的来说，我觉得皮皮是一个勇敢的小姑娘。
【范文阅读】《长袜子皮皮》读后感我读了《长袜子皮皮》这本书，让我受益匪浅。
主人公皮皮长着满头红发，小辫子翘在两边，脸上布满雀斑，大嘴巴，牙齿整齐洁白。
她脚上穿的长袜子一只是棕色另一只是黑色的。
她的鞋子正好比她的脚大一倍。
皮皮力大无比，能轻而易举地把一匹马举起来。
她有分享的高贵品质，她常常用她那取之不尽的金币买来糖果和玩具分给伙伴们。
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《皮皮家失火了》教案
教学活动目标：
1、学生知道生活中存在哪些火灾隐患，养成良好的防火意识；
2、学生学会火灾自护和逃生方法；
3、学生能够在火灾发生时能够逃生和求助。
教学活动对象：三年级学生
教学活动材料：教学课件、火灾现场和逃生视频及图片资料、湿毛巾等
教学活动步骤：
一、情境导入，消除火灾隐患
教师：同学们，火是我们人类的朋友，它带给我们光明，给我们温暖。
但是，火一旦失去控制就会造成灾难。
从古到今，多少无情的火灾不胜枚举。
（教师播放大火浓烟的视频）
提问：同学们，你们看这大火把整幢楼都烧毁了，火势这么大，如果这是在学校，你觉得可能是什么原因引起的这场火灾呢？
学生：
a、教室里的插座没有及时拔掉；
b、同学或者老师带进来引起火的物质，引发窗帘等易燃品着火；
教师：如果是在家里呢？
学生：
a、手机充电没有及时拔掉电源；
b、煤气没有关阀门；
c、烟头没有熄灭；
d、冬天电褥子，电热毯；
e、电线老化引起自燃；
教师：同学们说的对极了，别看生活中不经意的这些小事，却能引起大的灾害，看来我们要防患于未然，及早消除这些火灾隐患。
无论是学校还是在家里我们平时应该注意点什么呢？
学生：
a、不带易燃物品来学校，及时关灯，拔掉插座；
b、每次用电要及时拔掉电源，尤其电脑，电水壶、电褥子等；
c、看到有冒烟的时候要及时找到来源；
d、家里用燃气在做饭时，人不能离开……
e、闻到有糊的气味时要及时查看是什么物质燃着。
（教师也出示一些注意事项）
教师：同学们说的真好，也希望在日常的生活中，我们自己能加以防范，避免自己遇到火灾的危险。
二、情境园：
1、读书中故事（课件）
2、提问:你觉得发生火灾，有哪些原因可能让人致死？
学生：
a、大火灼烧
b、浓烟
c、爆炸
d、高温热气
教师：的确，这些都是造成威胁生命的因素，但是大家知道吗？浓烟造成人窒息而亡的因素最大。
资料表明，火灾中被浓烟熏死、呛死的人时烧死者的4—5倍。
3、教师：针对这些危害，如果你是皮皮应该怎样逃出火灾现场？小组讨论说
a、用湿毛巾捂住口鼻，往外跑，不能乘坐电梯。
b、打湿被子披在身上，匍匐前进。
c、身处平房的，如果门的周围火势不大，应迅速离开火场。
d、如果住在低层楼房里，可以用绳子等进行自救。
e、如果住在高楼层里，不能坐电梯，可向窗外扔物品，拨打火警电话119。
教师：如果火小可尝试用水盆泼水，刚才你们都借助了生活中常见的物品逃生，比如毛巾、棉被、衣物、绳子等。
那么我们为什么在现场要匍匐前进呢？预设：因为浓烟往上走，人在低处的话能减少浓烟的侵害。
教师：老师带来了一些物品，同学们想不想亲自试一试。
学生表演后教师播放逃出火灾的视频。
让学生看看发生火灾正确逃离的方
法。
三、智慧屋：
1、引发火灾的主要原因及防范措施
看书图文对照学习
2、在新闻上，我们常看到一些发生火灾的报道，下面来看看他们是否选择了正
确的逃生方式呢？
引用具体事例分析：2006年春节，哈尔滨市的一家酒楼发生了火灾，几十
人顷刻间被烈火和毒气夺去了生命。
当火灾发生时，二楼一间小餐厅里，有一家
人正在聚餐。
他们发现火情后，有组织地奔向紧急出口，但门被锁住，无法撞开。
他们又想下楼，但楼梯处已被烟火笼罩。
在这种情况下，这一家人临危不乱，急
忙退回小餐厅，然后分工合作。
有的人负责打开通向外界的铁窗，以便求救。
有
的人负责堵住餐厅的门缝，以防毒气、烟气灌入小餐厅。
他们将餐厅的窗帘扯下
来堵门缝，堵不严时，又用啤酒将窗帘浸湿，将烟气、毒气基本挡于门外。
后来，
急救人员赶到，这一家人获救。
四、训练场：
1、判断：以下情境中哪些行为易引发火灾？p53（学生讨论交流）
a、看图，学生分组讨论交流；
b、判断并说出理由（课件逐一出示图片）
2、找一找，说一说，家里或学校有哪些容易引发火灾的隐患。
P54
五、锦囊小卷：
火灾逃生儿歌：p54课件出示（让学生熟读回去熟记下次检查）
六、我的收获：
制作卡片：我想对皮皮的爸爸说：
我想对皮皮说：
分类贴在黑板上，评选出写的好的给予激励。
七、总结：
火灾无情，我们要经常查找身边的火灾隐患，要尽快消除隐患，如果遇到火灾，要按今天学到的正确逃生方法,沉着冷静，确保我们的生命的安全,我希望同学们把今天学到的知识宣传给你身边的人。
教学活动小结：
这节课针对学生的年龄特点、认知特点，我抓住让学生远离火灾这一重点通过视频和小组演练教给他们在火场正确的自救逃生方法，学生非常投入且印象深刻，因此，在随后的事例分析及判断练习中能迅速的做出正确结论。
也充分说明本节课成功的达到了预期目标。
教学活动反思：
本节课从引导学生认识火灾的巨大危害，了解防火的基本常识到培养学生自护自救的基本能力，提高学生防范火灾、珍爱生命的意识，内容丰富、形式多样，学生收获颇多。
在时间的安排上教师可根据各班实际情况通过对小组演练这一环节进行适当调控。