《劳动合同制度》教学设计
劳动合同制度的教案
劳动合同制度的教案一、教学目标1、让学生了解劳动合同制度的基本概念和重要性。
2、使学生掌握劳动合同的主要内容和签订流程。
3、帮助学生理解劳动合同中的权利和义务，以及如何维护自身合法权益。
4、培养学生的法律意识和契约精神，引导学生在未来的工作中正确对待劳动合同。
二、教学重难点1、重点（1）劳动合同的主要内容和签订程序。
（2）劳动者和用人单位的权利与义务。
2、难点（1）如何理解劳动合同中的一些法律条款和术语。
（2）在实际情况中，如何运用法律知识维护自身权益。
三、教学方法1、讲授法：讲解劳动合同制度的基本概念、法律法规和相关案例。
2、讨论法：组织学生讨论劳动合同中的热点问题，引导学生思考和交流。
3、案例分析法：通过实际案例分析，让学生更好地理解劳动合同制度的应用。
四、教学过程（一）导入新课通过提问引导学生思考：“同学们，你们有没有想过，当你们毕业后参加工作，与用人单位之间是通过什么来保障双方的权益和义务的呢？”从而引出劳动合同制度的主题。
（二）讲授新课1、劳动合同制度的概念（1）解释劳动合同制度是指用人单位与劳动者通过订立劳动合同，明确双方的权利和义务，规范劳动关系的法律制度。
（2）强调劳动合同制度对于维护劳动者权益、促进企业发展和社会稳定的重要意义。
2、劳动合同的主要内容（1）双方当事人的基本信息，包括姓名、性别、年龄、住址、联系方式等。
（2）劳动合同期限，分为固定期限、无固定期限和以完成一定工作任务为期限三种。
（3）工作内容和工作地点，明确劳动者的工作职责和工作场所。
（4）工作时间和休息休假，包括工作日、休息日、法定节假日的安排，以及带薪年休假等。
（5）劳动报酬，包括工资标准、支付方式和支付时间等。
（6）社会保险和福利待遇，如养老保险、医疗保险、失业保险、工伤保险和生育保险，以及住房公积金、企业福利等。
（7）劳动保护、劳动条件和职业危害防护，保障劳动者在工作中的安全和健康。
（8）劳动合同的解除和终止条件，以及相应的经济补偿和赔偿规定。
劳动合同制度教案示例(人教版)
一、教案名称：劳动合同制度的基本概念1. 教学目标：（1）让学生了解劳动合同制度的基本概念；（2）让学生掌握劳动合同的订立、履行、变更、解除和终止等方面的知识；（3）培养学生遵守劳动合同、维护自身合法权益的意识。
2. 教学重点：劳动合同制度的基本概念、劳动合同的订立、履行、变更、解除和终止。
3. 教学难点：劳动合同的具体签订流程、解除和终止劳动合同的条件。
4. 教学准备：教材、PPT、案例分析材料。
5. 教学过程：（1）引入新课：通过讲解劳动合同制度的重要性，引起学生的兴趣；（2）讲解基本概念：介绍劳动合同、劳动合同制度、劳动者、用人单位等基本概念；（3）讲解劳动合同的订立：介绍劳动合同的订立原则、程序、内容等；（4）讲解劳动合同的履行：强调劳动者、用人单位履行劳动合同的责任和义务；（5）讲解劳动合同的变更：介绍劳动合同变更的条件、程序等；（6）讲解劳动合同的解除：介绍劳动合同解除的条件、程序、法律后果等；（7）讲解劳动合同的终止：介绍劳动合同终止的条件、程序、经济补偿等；（8）案例分析：分析典型案例，让学生更好地理解劳动合同制度的运用；（9）课堂互动：学生提问、讨论，解答疑问；（10）总结：强调遵守劳动合同、维护自身合法权益的重要性。
二、教案名称：劳动合同的订立1. 教学目标：（1）让学生了解劳动合同的订立原则；（2）让学生掌握劳动合同的订立程序；（3）培养学生遵守劳动合同、履行合同责任的意识。
2. 教学重点：劳动合同的订立原则、订立程序。
3. 教学难点：劳动合同的具体签订流程。
4. 教学准备：教材、PPT、案例分析材料。
5. 教学过程：（1）引入新课：通过讲解劳动合同订立的重要性，引起学生的兴趣；（2）讲解劳动合同订立的原则：介绍合法、公平、平等自愿、诚实信用等原则；（3）讲解劳动合同订立的程序：介绍要约、承诺、协商、签订等环节；（4）讲解劳动合同订立的内容：介绍合同条款、合同格式等；（5）案例分析：分析典型案例，让学生更好地理解劳动合同的订立过程；（6）课堂互动：学生提问、讨论，解答疑问；（7）总结：强调遵守劳动合同、履行合同责任的重要性。
劳动合同制度教学设计
《劳动合同制度》教学设计常州市第八中学王卫一、教学目标通过本课教学，使学生了解我国的劳动合同及劳动合同制度的基本含义，理解和掌握签订劳动合同的基本程序、基本原则和实行劳动合同制度的意义；树立学生的竞争意识和法律意识，增强学生的劳动者的意识。
具体要求：1知识要求：识记劳动合同、劳动合同制度的基本含义2能力要求：理解和掌握签订劳动合同的基本程序、基本原则以及实行劳动合同制度的意义。
3觉悟要求：使学生树立市场经济的竞争意识、法律意识。
增强学生的劳动者的意识。
二、教学重、难点签订劳动合同的基本原则和实行劳动合同制度的意义。
三、教学方法：讨论法、自主探究、多媒体辅助教学四、教学安排：一课时五、教学过程：（多媒体显示：）年关将近，来自武进市“ 148 ”法律服务中心的信息显示，最近一段时间，向该中心求助的外来工者日渐增多，原因是没有拿到应有的劳动报酬。
来自湖南永州的杨某，前不久来到武进“148 ”法律服务中心求援。
他反映，去年3月起他在武进一家私营店里打工，当时讲好每月工资500元，以前曾多次催要工资，老板总是推托，现在想结帐回家过年，没想到钱没拿到，老板还将他解雇了。
由于劳资双方什么手续也没办，要打官司连证据都没有，法院也难以受理。
问：1、杨某为什么没有能够拿到自己应得的工资？2、如果是你是杨某，你应该怎么做？学生讨论、回答：（略）教师：看来我们同学对于劳动者怎样才能更好的维护自己的合法权益有一定的了解，在本案里如果杨某和用人单位签订了劳动合同，那么就可以通过法律途径拿回自己应得的工资，那么，什么是劳动合同？怎样签订劳动合同？签订劳动合同有什么意义？今天我们就来共同探讨这个问题。
首先请同学们利用5分钟时间快速的阅读一下本框内容。
看看讲了哪几个问题？（学生阅读、回答）多媒体显示：本框结构：（略）1、什么是劳动合同及劳动合同制度（板书）教师：（1）劳动合同和劳动合同制度的含义（板书）（学生答）：略（教师讲授）：①劳动合同的含义（板书）：是指劳动者与用人单位之间发生劳动关系并确立双方的权利和义务的协议。
劳动合同制度的教案
劳动合同制度的教案教案题目：劳动合同制度的原理与应用一、教学目标：1.了解劳动合同制度的起源、目的和内容；2.学习劳动合同的签订、履行和终止的基本流程；3.掌握劳动合同制度在实际应用中的注意事项和问题。
二、教学内容和步骤：1.劳动合同制度的起源和目的（20分钟）-介绍劳动合同制度的起源：工业革命后劳工权益受损，劳动合同制度出现；-解释劳动合同制度的目的：保护劳动者的合法权益，平衡劳动关系。
2.劳动合同的基本内容（40分钟）-介绍劳动合同的基本内容：劳动双方当事人、劳动内容和条件、劳动时间和地点、劳动报酬、劳动保护和安全等；-分析劳动合同中重要条款的意义和影响：比如福利待遇、劳动时间、加班费等。
3.劳动合同的签订和履行（40分钟）-解释劳动合同的签订：劳动合同的形式、签订的程序和要求；-强调劳动合同的履行：双方权利和义务、违约责任和处罚；-分析劳动合同履行过程中可能出现的问题和解决方案。
4.劳动合同的终止和争议解决（40分钟）-介绍劳动合同终止的条件和方式：如期满终止、协商解除、违约解除等；-解释劳动合同争议的解决途径：劳动仲裁、劳动争议调解、劳动担保；三、教学资源：1. PowerPoint演示文稿：包括劳动合同制度的起源和目的、劳动合同的基本内容、劳动合同的签订和履行以及劳动合同的终止和争议解决等；2.劳动合同法相关法律文件。
四、教学评估：1.提供案例分析，让学生解答相关问题，测试对劳动合同制度理解的深度；2.开展小组讨论，比较不同案例中劳动合同的签订、履行和终止的方式，评价其优缺点和合理性。
五、教学扩展：1.邀请相关从业人员，如人力资源管理师或劳动法律专家进行专题讲座，提供实际应用案例和经验分享；2.组织参观企事业单位，了解和学习他们在劳动合同制度方面的实践经验。
六、教学总结：通过本节课的学习，学生能够了解劳动合同制度的起源、目的和内容，掌握劳动合同的签订、履行和终止的基本流程，并了解劳动合同制度在实际应用中的注意事项和问题。
劳动合同制度 教案示例(人教版)
劳动合同制度教案示例（人教版）第一章：劳动合同制度概述一、教学目标1. 让学生了解劳动合同制度的基本概念和意义。
2. 使学生掌握劳动合同的订立、履行、变更、解除和终止等方面的知识。
3. 培养学生遵守劳动合同制度的法律意识。
二、教学内容1. 劳动合同制度的定义和作用2. 劳动合同的订立3. 劳动合同的履行4. 劳动合同的变更5. 劳动合同的解除和终止三、教学重点与难点1. 重点：劳动合同制度的基本概念、作用以及劳动合同的订立、履行、变更、解除和终止。
2. 难点：劳动合同的具体操作和法律责任。
四、教学方法1. 讲授法：讲解劳动合同制度的基本概念、作用以及劳动合同的订立、履行、变更、解除和终止。
2. 案例分析法：分析实际案例，让学生更好地理解劳动合同制度的具体操作和法律责任。
五、教学过程1. 引入新课：通过讲解劳动合同制度在现实生活中的重要性，引起学生的兴趣。
2. 讲解基本概念：讲解劳动合同制度的定义和作用。
3. 讲解劳动合同的订立：包括订立劳动合同的主体、程序、要求等。
4. 讲解劳动合同的履行：包括履行劳动合同的原则、方式等。
5. 讲解劳动合同的变更：包括变更劳动合同的条件、程序等。
6. 讲解劳动合同的解除和终止：包括解除和终止劳动合同的条件、程序、法律责任等。
7. 课堂互动：让学生分享自己对劳动合同制度的理解和经验，提问解答。
8. 案例分析：分析实际案例，让学生更好地理解劳动合同制度的具体操作和法律责任。
9. 总结与展望：总结本节课的主要内容，布置课后作业，预告下一节课的内容。
第二章：劳动合同的订立一、教学目标1. 让学生了解劳动合同订立的基本原则和程序。
2. 使学生掌握劳动合同订立的形式和内容。
3. 培养学生合法订立劳动合同的意识和能力。
二、教学内容1. 劳动合同订立的原则2. 劳动合同订立的程序3. 劳动合同的形式和内容三、教学重点与难点1. 重点：劳动合同订立的原则、程序以及形式和内容。
2. 难点：劳动合同的具体操作和法律责任。
劳动合同制度的教案
劳动合同制度的教案一、教学目标1、让学生了解劳动合同的概念、类型和主要内容。
2、使学生明白签订劳动合同的重要性和意义。
3、帮助学生掌握劳动合同的订立、履行、变更、解除和终止等方面的法律规定。
4、培养学生在未来就业中依法维护自身合法权益的意识和能力。
二、教学重难点1、重点劳动合同的主要内容和法律规定。
劳动合同订立、履行、变更、解除和终止的条件和程序。
2、难点如何理解劳动合同中的一些法律条款和概念。
如何引导学生在实际就业中正确运用劳动合同法律知识维护自身权益。
三、教学方法1、讲授法：讲解劳动合同制度的相关知识和法律规定。
2、案例分析法：通过实际案例分析，加深学生对劳动合同制度的理解。
3、小组讨论法：组织学生进行小组讨论，激发学生的思考和交流。
四、教学过程（一）导入（5 分钟）通过提问引导学生思考就业与合同的关系，例如：“同学们，你们觉得在找工作的时候，什么是最重要的保障呢？”从而引出劳动合同制度的主题。
（二）劳动合同的概念和类型（15 分钟）1、讲解劳动合同的概念：劳动合同是劳动者与用人单位确立劳动关系、明确双方权利和义务的协议。
2、介绍劳动合同的类型：固定期限劳动合同、无固定期限劳动合同和以完成一定工作任务为期限的劳动合同。
（三）劳动合同的主要内容（20 分钟）1、用人单位的名称、住所和法定代表人或者主要负责人。
2、劳动者的姓名、住址和居民身份证或者其他有效身份证件号码。
3、劳动合同期限。
4、工作内容和工作地点。
5、工作时间和休息休假。
6、劳动报酬。
7、社会保险。
8、劳动保护、劳动条件和职业危害防护。
通过具体案例，让学生分析劳动合同中各项内容的重要性。
（四）劳动合同的订立（20 分钟）1、订立劳动合同的原则：合法、公平、平等自愿、协商一致、诚实信用。
2、订立劳动合同的程序：包括提议、协商、签约等环节。
3、劳动合同的生效时间。
（五）劳动合同的履行和变更（15 分钟）1、劳动合同的履行原则：全面履行、亲自履行、协作履行。
劳动合同制度 教案示例(人教版)
劳动合同制度教案示例（人教版）一、教学目标：1. 让学生了解劳动合同制度的基本概念和作用。
2. 使学生掌握劳动合同的订立、履行、变更、解除和终止等方面的知识。
3. 培养学生遵守劳动法律法规，自觉维护自身合法权益的意识。
二、教学内容：1. 劳动合同制度的基本概念和作用2. 劳动合同的订立3. 劳动合同的履行4. 劳动合同的变更5. 劳动合同的解除和终止三、教学重点与难点：1. 教学重点：劳动合同制度的基本概念、作用；劳动合同的订立、履行、变更、解除和终止。
2. 教学难点：劳动合同的具体操作流程；劳动争议的解决。
四、教学方法：1. 采用案例分析法，让学生通过具体案例了解劳动合同制度的具体运用。
2. 采用讨论法，引导学生主动参与课堂讨论，提高分析问题和解决问题的能力。
3. 采用对比法，比较不同类型的劳动合同，帮助学生更好地理解劳动合同制度。
五、教学过程：1. 导入新课：通过播放一段关于劳动合同制度的新闻报道，引发学生对劳动合同制度的兴趣。
2. 讲解基本概念和作用：教师讲解劳动合同制度的基本概念和作用，让学生了解劳动合同制度的重要性。
3. 案例分析：教师呈现一个劳动合同纠纷案例，引导学生分析案例中存在的问题，并提出解决方案。
4. 课堂讨论：学生分组讨论劳动合同的订立、履行、变更、解除和终止等方面的知识，分享讨论成果。
5. 知识总结：教师总结课堂教学内容，强调劳动合同制度的关键点。
6. 课后作业：布置一道关于劳动合同制度的课后作业，让学生进一步巩固所学知识。
7. 课堂小结：教师对本次课堂教学进行小结，为学生下次课做好铺垫。
六、教学评价：1. 课堂问答：通过提问方式检查学生对劳动合同制度基本概念和作用的理解。
2. 案例分析报告：评估学生在案例分析环节的表现，包括分析问题的深度和提出解决方案的合理性。
3. 小组讨论：评价学生在小组讨论中的参与程度、合作意识和问题解决能力。
4. 课后作业：检查学生对课堂所学知识的掌握情况，以及运用知识解决实际问题的能力。
劳动合同制度 教案示例(人教版)
劳动合同制度教案示例（人教版）第一章：劳动合同的概述一、教学目标1. 让学生了解劳动合同的定义和作用。
2. 让学生掌握劳动合同的基本要素。
3. 让学生了解劳动合同的种类和形式。
二、教学内容1. 劳动合同的定义和作用2. 劳动合同的基本要素3. 劳动合同的种类和形式三、教学重点与难点1. 重点：劳动合同的定义、作用及基本要素。
2. 难点：劳动合同的种类和形式的区分。
四、教学方法1. 讲授法：讲解劳动合同的定义、作用及基本要素。
2. 案例分析法：分析不同类型的劳动合同。
五、教学步骤1. 引入新课：提问学生对劳动合同的了解。
2. 讲解劳动合同的定义和作用。
3. 讲解劳动合同的基本要素。
4. 讲解劳动合同的种类和形式。
5. 课堂练习：让学生分析案例，判断案例中的劳动合同类型。
六、课后作业1. 复习劳动合同的定义、作用及基本要素。
2. 分析案例，总结不同类型的劳动合同。
第二章：劳动合同的订立一、教学目标1. 让学生了解劳动合同订立的原则。
2. 让学生掌握劳动合同订立的主体和程序。
3. 让学生了解劳动合同订立的相关法律规定。
二、教学内容1. 劳动合同订立的原则2. 劳动合同订立的主体和程序3. 劳动合同订立的相关法律规定三、教学重点与难点1. 重点：劳动合同订立的原则、主体和程序。
2. 难点：劳动合同订立的相关法律规定。
四、教学方法1. 讲授法：讲解劳动合同订立的原则、主体和程序。
2. 案例分析法：分析劳动合同订立的实例。
五、教学步骤1. 引入新课：提问学生对劳动合同订立的了解。
2. 讲解劳动合同订立的原则。
3. 讲解劳动合同订立的主体和程序。
4. 讲解劳动合同订立的相关法律规定。
5. 课堂练习：让学生分析案例，判断案例中的劳动合同订立是否符合法律规定。
六、课后作业1. 复习劳动合同订立的原则、主体和程序。
2. 分析案例，总结劳动合同订立的相关法律规定。
第三章：劳动合同的履行一、教学目标1. 让学生了解劳动合同履行的原则。
劳动合同制度 教案示例(人教版)
劳动合同制度教案示例（人教版）第一章：劳动合同的基本概念与特征一、教学目标1. 让学生了解劳动合同的基本概念和特征。
2. 使学生理解劳动合同在劳动关系中的重要性。
3. 培养学生遵守劳动合同、维护自身权益的意识。
二、教学内容1. 劳动合同的定义：劳动合同是用人单位与劳动者确立劳动关系、明确双方权利和义务的协议。
2. 劳动合同的特征：具有法律约束力、自愿签订、平等协商、明确双方权利和义务。
3. 劳动合同的作用：规范劳动关系、维护双方权益、促进社会和谐。
三、教学重点与难点1. 重点：劳动合同的基本概念和特征。
2. 难点：如何理解劳动合同在劳动关系中的重要性。
四、教学方法1. 采用讲授法，讲解劳动合同的基本概念和特征。
2. 案例分析法，通过实例让学生了解劳动合同在实际工作中的应用。
3. 讨论法，引导学生思考劳动合同对双方的意义。
五、教学过程1. 引入新课：讲述劳动合同在现实生活中的重要性。
2. 讲解劳动合同的基本概念和特征。
3. 分析典型案例，让学生了解劳动合同的实际应用。
4. 组织学生讨论，分享彼此对劳动合同的认识。
课后作业：1. 查阅相关资料，了解我国劳动合同制度的基本规定。
2. 思考并回答：劳动合同对用人单位和劳动者各有什么意义？第二章：劳动合同的订立与生效一、教学目标1. 让学生掌握劳动合同的订立条件和程序。
2. 使学生了解劳动合同的生效要件。
3. 培养学生依法签订劳动合同的能力。
二、教学内容1. 劳动合同的订立条件：双方自愿、平等协商、符合法律法规。
2. 劳动合同的订立程序：要约、承诺、签订书面合同。
3. 劳动合同的生效要件：合法、真实、公平、自愿。
三、教学重点与难点1. 重点：劳动合同的订立条件和程序。
2. 难点：如何理解劳动合同的生效要件。
四、教学方法1. 采用讲授法，讲解劳动合同的订立条件和程序。
2. 案例分析法，通过实例让学生了解劳动合同的生效要件。
3. 模拟签订劳动合同，提高学生的实际操作能力。
劳动合同制度的教案
劳动合同制度的教案一、教学目标1、让学生了解劳动合同制度的概念、重要性和主要内容。
2、帮助学生掌握劳动合同的订立、履行、变更、解除和终止等方面的法律规定。
3、培养学生在未来就业中依法签订劳动合同、维护自身合法权益的意识和能力。
二、教学重难点1、重点劳动合同的订立程序和必备条款。
劳动合同的解除和终止的条件和法律后果。
2、难点如何区分合法与违法的劳动合同变更、解除情形。
理解经济补偿的计算方法和适用条件。
三、教学方法1、讲授法：讲解劳动合同制度的基本概念和法律规定。
2、案例分析法：通过实际案例分析，加深学生对劳动合同制度的理解和应用。
3、小组讨论法：组织学生讨论相关案例和问题，培养学生的思维能力和合作精神。
四、教学过程1、课程导入（约 10 分钟）通过提问引导学生思考：“同学们，你们知道在工作中，为什么要签订劳动合同吗？”展示一些因未签订劳动合同而导致劳动者权益受损的案例，引起学生的关注和兴趣。
2、劳动合同制度概述（约 20 分钟）讲解劳动合同制度的概念和意义，强调劳动合同是劳动者与用人单位确立劳动关系、明确双方权利和义务的协议。
介绍劳动合同制度对维护劳动者权益、规范用人单位用工行为、促进劳动关系和谐稳定的重要作用。
3、劳动合同的订立（约 30 分钟）详细讲解劳动合同订立的主体、形式、程序和时间要求。
重点介绍劳动合同的必备条款，如工作内容、工作地点、工作时间、劳动报酬、社会保险等。
通过案例分析，让学生判断劳动合同订立中的常见问题，如试用期约定是否合法、劳动报酬约定是否明确等。
4、劳动合同的履行和变更（约 20 分钟）讲解劳动合同履行的原则和要求，如用人单位应当按照劳动合同约定提供劳动条件和支付劳动报酬，劳动者应当遵守用人单位的规章制度和劳动纪律。
介绍劳动合同变更的条件和程序，强调变更应当经双方协商一致，并采用书面形式。
5、劳动合同的解除和终止（约 40 分钟）分别讲解劳动合同解除和终止的情形，包括双方协商解除、劳动者单方解除、用人单位单方解除等。
2024版劳动合同制度教学设计
2024版劳动合同制度教学设计合同编号：__________单位名称：____________________单位地址：____________________联系人：____________________联系电话：____________________姓名：____________________性别：____________________身份证号码：____________________住址：____________________联系电话：____________________一、劳动合同期限1. 本劳动合同期限为____年，自____年____月____日起至____年____月____日止。
2. 甲乙双方同意，劳动合同期满前____个月内，如无特殊情况，双方不提出终止或解除劳动合同的，本劳动合同自动续签，续签期限为____年。
3. 双方另有约定的，从其约定。
二、工作内容1. 乙方向甲方提供劳动，工作地点为____________________。
2. 乙方的工作岗位、职责和要求，按照甲方的招聘公告、职位描述书等文件确定。
3. 乙方应遵守甲方的规章制度，服从甲方的工作安排和管理。
三、劳动报酬2. 乙方加班工资、奖金、津贴、补贴等，按照甲方的规章制度和薪酬政策执行。
3. 甲方应按照国家和地方规定为乙方缴纳社会保险，并按时足额支付乙方工资和加班费。
四、工作时间和休息休假1. 乙方每周工作____天，每天工作____小时。
2. 乙方享有国家法定节假日、年假、病假、产假、陪产假、婚假、丧假等休假待遇，具体按照甲方的规章制度和国家和地方规定执行。
3. 甲方应保证乙方每周至少休息一天，并保证乙方每月休息日不少于____天。
五、劳动保护和职业健康1. 甲方应按照国家和地方规定，为乙方提供符合国家标准的劳动保护和职业卫生条件。
2. 甲方应定期为乙方进行健康检查，并承担检查费用。
3. 甲方应根据乙方的工作性质，为乙方提供必要的培训和技能提升机会。
劳动合同制度教学设计
评价内容
自我评价
优秀
良好
一般
较差
学习态度
1.积极主动参与学习，学习兴趣浓厚，求知欲强。
2.学习目标明确，按时完成学习任务。
应变能力
1.敢于提出问题，发表个人意见，口头表述和答辩能力较强。
2.主动经历信息过程，有较强的自主学习能力。
合作意识
1.能与同桌合作学习，分享学习资源。
2.积极参与讨论与探究，乐意帮助同学。
经查,胡某调入该公司填写《录用人员情况登记表》时,隐瞒了自己曾先后两次受行政、刑事处分的事实,与公司签订了3年期限的劳动合同。事隔多日,该公司因故知道了胡某这一情况并进一步调查核实后,以胡某隐瞒受处分情况,不符合本单位录用条件为由,在试用期内解除与胡某的劳动关系。
案例二:赵某,男,35岁,是北京市某出租汽车公司的司机。公司与其签订承包合同。合同规定,赵某每年向单位上缴承包利润后,本人的伤、残、病、亡等企业均不负责。赵某开的是“面的”,一次发生交通事故,赵某负伤致残。根据双方签订的劳动合同,该出租汽车公司不负担赵某任何伤残待遇费用,为此赵某与该公司发生了争议并找到有关部门解决问题。
通过看劳动合同书，然后总结出劳动合同的基本内容。
让学生理解劳动合同书的基本内容
4、订立劳动合同的程序
通过课件展示，订立劳动合同以书面形式订立，劳动者和用人单位签字、盖章。
学生展开讨论，不同意见相互碰撞。
明确订立劳动合同应遵循的原则，增强权利、法律意识。
5、实行劳动合同的意义
多媒体显示：固定工制度与劳动合同制度的比较
3.在小组学习中主动承担任务。
探究意识
1.积极思考问题，提出解决问题的方法，有创新意识。
2.勤于积累，善于探索，思维活跃，反应灵敏。
劳动合同制度教学设计2
劳动合同制度教学设计2一、引言随着社会的发展，劳动者和用人单位之间的关系越来越复杂，劳动合同制度作为调节双方关系的重要法律制度，对于维护劳动者权益、促进用人单位发展至关重要。
因此，深入了解劳动合同制度的内容和重要性是非常必要的。
本教学设计旨在帮助学生全面、系统地了解劳动合同制度，掌握相关知识和技能。
二、教学目标1.了解劳动合同制度的基本概念和作用；2.熟悉劳动合同的签订和变更程序；3.掌握劳动合同中双方权利和义务的内容；4.能够运用劳动法律知识解决劳动合同纠纷；5.提高学生对劳动合同制度的认识和重视程度。
三、教学内容1.劳动合同制度概述–劳动合同的定义和作用–劳动合同的格式和内容要求2.劳动合同的签订和变更–劳动合同的订立条件–双方协商变更劳动合同的程序3.劳动合同中的权利和义务–劳动者的权利和义务–用人单位的权利和义务4.劳动合同纠纷解决–不当解除劳动合同的后果–劳动合同纠纷的解决途径四、教学方法1.讲授法：通过课堂讲解，向学生传授劳动合同制度的相关知识；2.讨论法：组织学生进行小组讨论，加深对劳动合同制度的理解；3.案例分析法：引导学生分析劳动合同纠纷案例，培养解决问题的能力；4.角色扮演法：让学生扮演劳动者或用人单位的角色，模拟签订劳动合同的情景，加强实践能力。
五、教学评价1.学生通过课堂测试和作业考核来检验对劳动合同制度知识的掌握程度；2.学生参与讨论和案例分析的表现情况也将作为评价的一部分；3.最终考核将包括闭卷考试、论文撰写等形式，以综合评价学生对劳动合同制度的理解和应用能力。
六、总结本教学设计旨在帮助学生深入了解劳动合同制度，提高对劳动者权益和用人单位合法权益的保护意识。
希望通过本次教学，学生能够在未来的工作生活中，遵纪守法，依法维权，为社会和谐稳定的发展做出自己的贡献。
2024年-《劳动合同制度》教学设计(精)
《劳动合同制度》教学设计(精)一、教学目标1.让学生了解劳动合同的定义、特征和基本原则。
2.使学生掌握劳动合同的订立、履行、变更、解除和终止等法律规定。
3.培养学生运用劳动合同法律知识分析和解决实际问题的能力。
4.提高学生的法律意识和职业道德素养。
二、教学内容1.劳动合同的概述(1)定义(2)特征(3)基本原则2.劳动合同的订立(1)订立主体(2)订立形式(3)订立程序(4)订立内容3.劳动合同的履行、变更、解除和终止(1)履行(2)变更(3)解除(4)终止4.违反劳动合同的法律责任(1)用人单位违反劳动合同的法律责任(2)劳动者违反劳动合同的法律责任三、教学方法1.讲授法：讲解劳动合同的基本知识和法律规定。
2.案例分析法：分析实际案例，引导学生运用劳动合同法律知识解决实际问题。
3.小组讨论法：分组讨论劳动合同订立、履行、变更、解除和终止等方面的问题。
4.角色扮演法：模拟劳动合同订立和解除的场景，培养学生的实际操作能力。
四、教学安排1.课时安排：共计16课时。
2.教学进度：第1-2课时：劳动合同概述第3-4课时：劳动合同的订立第5-6课时：劳动合同的履行、变更、解除和终止第7-8课时：违反劳动合同的法律责任第9-16课时：案例分析、小组讨论和角色扮演五、教学评价1.平时成绩：课堂表现、作业完成情况等（30%）2.期中考试：笔试，考查学生对劳动合同法律知识的掌握（30%）3.期末考试：笔试，考查学生对劳动合同法律知识的综合运用能力（40%）附件：《劳动合同制度》教学案例集========本合同更广泛的场景，特设场景及条款========特殊应用场合及增加条款：1.针对临时工的劳动合同增加条款：条款1：合同期限应明确标注为临时性质，并具体规定工作结束日期。
条款2：工资支付方式应规定为按日或按工作周期支付。
条款3：应明确临时工不享有正式员工的福利待遇，如带薪休假、社会保险等。
2.针对实习生的劳动合同增加条款：条款1：合同应明确实习目的、实习期限和实习内容。
劳动合同制度教学设计
劳动合同制度教学设计一、背景介绍在现代社会中，劳动合同制度是管理和约束劳动力的重要方式之一。
劳动合同不仅是雇主和雇员之间的约定，同时也是维护双方权益、规范劳动关系的重要法律文件。
因此，加强劳动合同制度的教育和培训对于员工和组织都至关重要。
二、教学目标1.了解劳动合同制度的基本概念和法律依据；2.掌握各种形式的劳动合同内容要点；3.能够合理分析和评价劳动合同的条款；4.提高对劳动合同的订立和执行能力。
三、教学内容1. 劳动合同制度的基本概念•劳动合同的定义和作用；•劳动合同的主体和客体；•劳动合同的基本要素。
2. 劳动合同的形式和类型•国家规定的劳动合同形式；•不同类型的劳动合同（固定期限合同、无固定期限合同等）。
3. 劳动合同的内容要点•劳动合同中的基本条款（工作内容、工作地点、工作时间等）；•劳动合同中的特别约定（薪酬、保险福利、违约责任等）。
4. 合理评价劳动合同的条款•分析劳动合同中的权利和义务；•对合同条款进行合理评估和调整。
四、教学方法1.讲授法：通过讲解理论知识，帮助学员建立对劳动合同制度的基本认识；2.讨论法：组织学员参与讨论活动，促进深入思考和学习；3.情景模拟法：通过案例分析和角色扮演，让学员在实际情境中练习和应用知识；4.实践教学：邀请专业人士进行实地操作指导，提高学员实际操作能力。
五、教学评估1.期中测验：检测学员对基本概念和条款的掌握程度；2.课堂表现：评价学员在讨论、演练等活动中的表现；3.作业考核：通过书面作业评判学员的分析和评价能力；4.期末考试：综合考察学员对全盘知识的理解和应用能力。
六、总结劳动合同制度是劳动关系的基石，它的合理运用和执行对于员工和组织都具有重要意义。
通过本次教学设计，希望学员们能够更加深入全面地了解劳动合同制度，提高自身在工作中的法律意识和执行力，从而更好地维护自身权益，促进企业和员工的双赢发展。
以上为《劳动合同制度教学设计》的内容设计，希朋文能对学员们的学习有所帮助。
劳动合同教案
教案：劳动合同制度一、教学目标1. 让学生了解劳动合同的定义、性质、内容和作用。
2. 使学生掌握订立劳动合同的基本原则和法定程序。
3. 培养学生正确处理劳动合同纠纷的能力。
4. 提高学生维护自身合法权益的意识。
二、教学内容1. 劳动合同的定义和性质2. 劳动合同的内容3. 订立劳动合同的基本原则和法定程序4. 劳动合同的作用5. 处理劳动合同纠纷的方法6. 维护自身合法权益的途径三、教学重点与难点1. 劳动合同的定义和性质2. 劳动合同的内容3. 订立劳动合同的基本原则和法定程序4. 处理劳动合同纠纷的方法四、教学方法1. 讲授法：讲解劳动合同的定义、性质、内容和作用，以及订立劳动合同的基本原则和法定程序。
2. 案例分析法：分析劳动合同纠纷案例，引导学生学会正确处理劳动合同纠纷。
3. 小组讨论法：分组讨论如何维护自身合法权益，培养学生解决问题的能力。
4. 角色扮演法：模拟签订劳动合同的场景，让学生亲身体验劳动合同的订立过程。
五、教学过程1. 导入新课引导学生思考：什么是劳动合同？劳动合同在劳动者和用人单位之间起到什么作用？2. 讲解劳动合同的定义和性质讲解劳动合同的定义：劳动合同是劳动者与用人单位之间确立劳动关系并明确双方权利和义务的协议。
讲解劳动合同的性质：劳动合同具有法律意义的性质，是劳动者与用人单位依法确立劳动关系的协议，是实现劳动权利和招用人员的法律形式。
3. 讲解劳动合同的内容讲解劳动合同的基本内容：包括劳动者的个人信息、用人单位的信息、劳动合同期限、工作内容、工作时间和休息休假、劳动报酬、社会保险和福利、劳动保护、劳动纪律、劳动合同的变更和解除、违约责任等。
4. 讲解订立劳动合同的基本原则和法定程序讲解订立劳动合同的基本原则：自愿、平等、协商一致、诚实信用原则。
讲解订立劳动合同的法定程序：用人单位与劳动者协商一致后，签订书面劳动合同，并自签订之日起30日内向劳动行政部门备案。
5. 讲解劳动合同的作用讲解劳动合同的作用：明确双方的权利和义务，保障劳动者的合法权益，维护用人单位的合法权益，促进劳动关系稳定。
劳动合同制度的教案
教案劳动合同制度解析一、教学目标1.让学生了解劳动合同制度的基本概念、分类和特点。
2.使学生掌握劳动合同的订立、履行、变更和解除的相关规定。
3.培养学生运用劳动合同制度维护自身合法权益的能力。
4.增强学生的法治观念，提高合同意识。
二、教学内容1.劳动合同制度概述1.1劳动合同的定义1.2劳动合同的分类1.3劳动合同的特点2.劳动合同的订立2.1订立劳动合同的原则2.2劳动合同的主要条款2.3劳动合同订立的程序3.劳动合同的履行、变更和解除3.1劳动合同的履行3.2劳动合同的变更3.3劳动合同的解除4.劳动合同制度在实践中的应用4.1劳动合同纠纷的处理4.2劳动合同制度的完善与发展三、教学方法1.讲授法：讲解劳动合同制度的基本概念、分类和特点。
2.案例分析法：通过分析具体案例，使学生了解劳动合同的订立、履行、变更和解除的相关规定。
3.小组讨论法：分组讨论劳动合同制度在实践中的应用，培养学生的合作能力和解决问题的能力。
4.角色扮演法：模拟劳动合同订立、履行、变更和解除的场景，提高学生的实际操作能力。
四、教学步骤1.导入新课：简要介绍劳动合同制度的重要性，引发学生的兴趣。
2.讲解劳动合同制度的基本概念、分类和特点。
3.分析劳动合同的订立、履行、变更和解除的相关规定。
4.案例分析：结合具体案例，让学生了解劳动合同制度在实际工作中的运用。
5.小组讨论：分组讨论劳动合同制度在实践中的应用，分享经验和心得。
6.角色扮演：模拟劳动合同订立、履行、变更和解除的场景，让学生身临其境，提高实际操作能力。
7.总结：对本节课的内容进行总结，强调劳动合同制度的重要性。
8.课后作业：布置相关习题，巩固所学知识。
五、教学评价1.课堂参与度：观察学生在课堂上的发言、讨论和角色扮演中的表现，评估学生的参与度。
2.作业完成情况：检查课后作业的完成情况，了解学生对知识的掌握程度。
3.考试成绩：通过笔试、口试等方式，检验学生对劳动合同制度的理解和应用能力。
劳动合同制度教学设计
劳动合同制度教学设计【劳动合同制度教学设计】一、教学目标1. 了解劳动合同制度的基本概念和内容；2. 掌握劳动合同的订立、履行和解除的相关规定；3. 理解劳动合同制度的意义和作用；4. 培养学生的法律意识和合同意识。
二、教学内容1. 劳动合同制度的定义和基本概念；2. 劳动合同制度的法律依据和基本特点；3. 劳动合同的订立条件和形式要素；4. 劳动合同的履行和解除的程序与方式；5. 劳动合同纠纷的解决途径和相关法律规定。
三、教学过程1. 导入环节通过提问或讲解的方式引入劳动合同制度的概念和基本内容，激发学生对劳动合同制度的兴趣。
2. 理论讲解（1）劳动合同制度的定义和基本概念该部分介绍劳动合同制度的含义，即劳动者与用人单位之间基于平等自愿、共同遵守的约定关系。
（2）劳动合同制度的法律依据和基本特点讲解劳动合同制度的法律依据，主要包括劳动合同法及其补充规定等。
同时介绍劳动合同制度的基本特点，如平等自愿、有偿服务、权利义务平等等。
（3）劳动合同的订立条件和形式要素讲解劳动合同订立的基本条件，如劳动者要具有劳动能力、用人单位要有劳动需求等。
介绍劳动合同中的形式要素，如书面形式、合同期限、工作地点等。
（4）劳动合同的履行和解除的程序与方式介绍劳动合同的履行和解除的相关程序与方式，如劳动者应按时履行劳动义务、用人单位应按时支付劳动报酬等。
同时，说明劳动合同解除的几种情形，如双方协商解除、经济性裁员等。
（5）劳动合同纠纷的解决途径和相关法律规定讲解劳动合同纠纷的解决途径，如劳动争议调解、仲裁和诉讼等。
介绍相关的法律规定，如劳动争议处理方式等。
3. 实例分析通过一些实际案例的分析和讨论，加深学生对劳动合同制度的理解和应用。
4. 案例演练给学生分发一些劳动合同的案例，让他们结合所学知识进行解读和分析。
5. 小结和拓展对本节课所学内容进行小结，并展开相关的拓展讨论，如劳动合同制度的创新与发展等。
四、教学资源1. PowerPoint或黑板、粉笔等；2. 劳动合同法及相关法规；3. 劳动合同案例材料。
劳动合同_教案
教案：劳动合同制度课程目标：1. 让学生了解劳动合同的定义和基本内容；2. 让学生掌握订立劳动合同的基本原则和法定程序；3. 让学生理解实行劳动合同制度的意义；4. 培养学生遵守劳动合同、维护自身合法权益的意识。
教学重点：1. 劳动合同的定义和基本内容；2. 订立劳动合同的基本原则和法定程序；3. 实行劳动合同制度的意义。
教学难点：1. 劳动合同的具体条款和操作流程；2. 维护自身合法权益的方法和技巧。
教学准备：1. 教材或相关资料；2. 投影仪或白板；3. 教学案例或实例。
教学过程：一、导入（5分钟）1. 引导学生思考：什么是劳动关系？劳动者与用人单位之间的权利和义务如何确立？2. 学生回答后，教师总结：通过劳动合同来确立劳动关系和权利义务。
二、讲解劳动合同（15分钟）1. 介绍劳动合同的定义：劳动者与用人单位之间发生的劳动关系并确立双方的权利和义务的协议。
2. 讲解劳动合同的基本内容：劳动者个人信息、用人单位信息、劳动合同期限、工作内容、劳动报酬、劳动条件、社会保险、劳动保护、违约责任等。
3. 强调劳动合同的法律意义：劳动者与用人单位依法确立劳动关系的协议，是实现劳动权利和招用人员的法律形式。
三、订立劳动合同的原则和程序（15分钟）1. 讲解订立劳动合同的基本原则：平等自愿、协商一致、公平公正、诚实信用。
2. 介绍订立劳动合同的法定程序：双方协商、达成一致、签字盖章、备案登记。
四、实行劳动合同制度的意义（10分钟）1. 分析实行劳动合同制度的作用：规范劳动关系、维护劳动者权益、促进社会和谐稳定。
2. 举例说明实行劳动合同制度的重要性：保障劳动者基本权益、提高劳动效率、降低劳动争议。
五、案例分析（10分钟）1. 提供几个与劳动合同相关的案例，让学生分组讨论；2. 各组汇报讨论成果，教师点评并总结。
六、维护合法权益（10分钟）1. 讲解劳动者如何维护自身的合法权益：了解法律法规、签订劳动合同、积极参与企业管理、依法维权。
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4、订立劳动合同的程序：（促进劳动力资源的合理配置；（2）增强劳动者的竞争意识、提高劳动者自身素质；（3）调动劳动者的劳动积极性和创造性；（4）维护劳动者权利、保障劳动者主人翁地位。
3、通过对原有的固定用工制度与现代自主择业作比较，概括出劳动合同的意义。增强说服力，同时提高学生的对比分析能力。并引导学生多角度思考问题，促使思维不断深入。
4、在教学中通过我看、其次到我学、再次到我思、最后到我悟，层层深入启发学生对知识的理解和应用。最后悟出学习对于自己今后就业的重要性。
总之，在教学风格上注重传授与参与、传授与实践相结合，使学生既学到了知识又提升了了能力。
1、通过看劳动合同书，然后先总结出劳动合同的基本内容。
2、学生分组讨论，自拟劳动合同书。
让学生理解劳动合同和劳动合同制度的含义
1、让学生理解劳动合同书的基本内容，并学以致用。
2、明确今后就业后学会订立劳动合同。
3、订立劳动合同的原则：平等自愿原则；协商一致原则；合法、公平、诚实原则。
4、订立劳动合同的程序
让学生了解订立劳动合同的程序
明确自主就业观，现在没有“铁饭碗”。
了解实行劳动合同的意义，增强竞争意识和主人翁责任感。
使学生懂得订立劳动合同的重要性，学会依法保护自己的合法权益。
板书
设计
二、劳动合同制度
1、劳动合同和劳动合同制度的含义；
2、劳动合同的基本内容：（1）合同双方当事人自己规定的条件；（2）按法律法规执行的条件。
解读教材
内容标准
识记：劳动者与用人单位的订立劳动合同有原则、法定程序和基本内容
教学目标
知识目标
识记劳动合同、劳动合同制度的含义，理解订立劳动合同应遵循的原则和实行劳动合同的意义，懂得依法维护劳动者权益的途径。
能力目标
掌握订立劳动合同的原则和内容及程序，形成对劳动合同正确与否的判断能力，并训练拟订劳动合同的初步能力，达到提高维权的目地。
解读学生
高一学生在初中的学习及日常生活中，具备了一些法律常识，对公平、合理有了一定的理解，在《经济常识》前面内容的学习中，初步懂得了资源配置、劳动者的权利和义务等知识，还有乐于表现自己的特点。但是他们对劳动合同的相关知识不熟悉，不了解，也不关心，如果单纯刻板地讲知识，会不感兴趣。此外，学生观察问题、分析问题和解决问题有能力有待提高，而且把知识运用到实践的机会太少了。因此本课的设计应以学生原有的知识为基础，通过模拟现实来提高兴趣，提高能力，增强维权意识和法律意识。
互
动
1、劳动合同的含义、劳动合同制度的含义（板书）
2、劳动合同的基本内容
1、引导学生分析劳动合同的归属、对象和内容。
2、强调劳动合同制度的普遍适用性和强制性
1、给学生看一份劳动合同书，引导学生总结出劳动合同的基本内容。
2、给定巴马丽琅料有限公司招聘材料，让学生自拟一份劳动合同。
与老师共同理解劳动合同和劳动合同的含义
6、劳动者要增强自我保护意识。（1）要珍惜自己的权利；（2）要依法维护自己的合法权益。
教学
效果
预测
1、首先从日常生活的具体事例入手进行展示、分析、提炼，抽象出劳动合同和劳动合同制度的含义，并作重点说明和解释，有助于学生对理论的理解；对知识的求知渴望。
2、通过学生自学了解劳动合同的基本内容及订立劳动合同的必须坚持的原则，通过具体案例，引导学生求知解惑，发扬教学民主，充分尊重学生的主体作用。
教学方法
实践法讲授法提问法讨论法对比法举例法
教学手段
借助本地资源、多媒体辅助教学
教学环节
教学内容
教师活动
学生活动
目标达成
新课导入（提出问题）
以播放《口头协议打工工资引发纠纷》视频创设情境
引导学生思考农民工面临的现实问题，引入课题内容的教学
通过观看视频，发现问题
激发学生学习的兴趣，并生成、探究问题
师
生
《劳动合同制度》教学设计
课题
《劳动合同制度》
版本
旧人教
执教者
韦锦平
解读理念
针对本框题离与高一学生的学习生活较远、较为抽象的实际，因而通过让学生观看一些视频进行情境创设。然后看合同范本，给学生总结出劳动合同书的基本内容，根据总结，试拟劳动合同书等形式，适当扩展教学内容，并亲知体验、积极探索、合作学生，自主构建知识体系，培养观察、分析和解决问题的能力，从而实现“三维”教学目标。
3、想一想：有人认为订立劳动合同只是用人单位的事情，与劳动者无关，这种说法对不对?
教师总结：订立劳动合同的重要性。
学生分析劳动合同书，然后总结订立劳动合同的原则。
学生边看边想
学生讨论
对固定工制度和实行劳动合同制度进行比较，总结归纳实行劳动合同的意义。
学生边听边悟
学以致用，明确今后订立劳动合同应遵循的原则。
情感态度价值观目标
激发学生的正义感，培养看待事物的理性态度，增强依法维护劳动者的法律意识。
教学资源
视频、合同范本、巴马丽琅饮料有限公司
教学重点
订立劳动合同应遵循的原则
教学难点
学会拟定劳动合同书；实行劳动合同的意义之一：可以促进劳动力资源的合理配置。
解
读
方
法
教学准备
根据社会现象，让学生做相关的准备；制作多媒体课件。
5、实行劳动合同的意义
6、劳动者要增强自我保护意识。
老师自拟一份广西巴马丽琅饮料有限公司聘用合同书。给学生看判断该合同是否有效？
通过课件展示，订立劳动合同先以局面形式订立，然后拿到当地鉴证部门进行鉴证。
展示：1、国家过去的就业方式和现在的就业方式。
2、通过比较固定工制度和劳动合同制度，总结归纳实行劳动合同的意义。