大班社会-猜拳跨步 - 360文档中心

幼儿园大班体育游戏猜拳跨步(三篇)

教学资料参考范本幼儿园大班体育游戏猜拳跨步(三篇)目录：幼儿园大班体育游戏猜拳跨步一幼儿园大班体育游戏玩凳子二幼儿园大班体育游戏磁性人三幼儿园大班体育游戏猜拳跨步一活动目标：1.遵守游戏规则，学习正确的猜拳与跨步。

2.两两合作，配合协调。

活动准备：场地上贴好起止线、红蓝标记若干、。

活动过程：1.热身操。

（队形：半圆形，看到每一个幼儿）喜欢运动吗？这儿有一段适合的音乐，找个空的地方跟着我一起动起来！2.谈话导入。

哇，运动的感觉真好！知道吗？我小时候除了和你们一样喜欢做运动，还喜欢玩各种有趣的游戏。

比如老鹰捉小鸡、跳房子、踢毽子，还有猜拳跨步。

你们想玩吗？今天，我们就来玩一个猜拳跨步的游戏，好吗？3.教师讲解游戏规则及玩法（队形：两竖排，让每一个幼儿看清楚游戏的玩法）（1）玩这个游戏必须会猜拳会跨步，你们都会吗？①猜拳怎么猜？剪刀赢？布赢？石头赢？非常清楚，真棒！②跨步会吗？试试看？跨得又大又稳，真不错！（2）怎么玩呢？请一个孩子和我一起先来玩一下！看仔细，我们是怎样玩的！这是起跑线，那是终点线。

两个人站在起跑线上，然后猜拳，谁赢了，谁就往前跨一步，跨好后站着不能动，然后继续猜拳，最先到达终点的就是胜利者。

明白了吗？注意：只有猜拳胜出的才能向前跨一步，然后向原地后转再进行猜拳，没有决定胜负前，不能移动。

（3）我和他谁会先到到终点呢？请看仔细！4.幼儿自主游戏2遍，教师观察指导。

（1）幼儿第一次两两合作玩游戏。

知道怎么玩了吗？找一个朋友，一起来玩一玩！（2）交流遇到的问题，重申活动规则。

刚才玩的时候有没有遇到什么问题？谁来说一说？（3）幼儿第二次两两合作玩游戏。

只有遵守规则，才能玩得快乐。

换个朋友再来玩一玩。

5.游戏《猜拳跨步之红蓝大对抗》（1）介绍比赛内容。

①这个游戏好玩吗？喜欢吗？这样，我们来个《猜拳跨步之红蓝大对抗》吧！红队队员和蓝队队员猜拳跨步，胜利的获得一颗星，比比哪个队的星星多！②红队队员在哪里？蓝队呢？开始组合。

幼儿园游戏教案：猜拳跨步,轻松打造欢乐课堂

幼儿园游戏教案：猜拳跨步，轻松打造欢乐课堂在幼儿园游戏教案是非常重要的教学工具。

通过游戏教案，不仅能够提高幼儿的学习兴趣和参与度，还可以让幼儿在快乐中学习，促进他们的身心发展。

在此，我想介绍一种简单好玩的幼儿园游戏教案：猜拳跨步。

一、游戏目的与意义猜拳跨步是一款简单好玩的团体游戏，适合3-6岁的幼儿参与。

它的游戏目的是通过猜拳和跨步的方式，帮助幼儿锻炼身体协调性、注意力和逻辑思维能力，同时还能够培养幼儿对规则的遵守和团队合作意识。

二、游戏规则1、人数：游戏人数不限。

建议每个小组由3-6名幼儿组成。

2、准备：老师事先准备几个彩色纸条，每种颜色代表一个手势。

比如：红色代表“剪刀”手势，蓝色代表“石头”手势，绿色代表“布”手势。

3、游戏开始：将彩色纸条随机抽出，每个小组的幼儿在听到抽出彩色纸条的代表的手势后，立即做出对应的手势。

同时，老师会想一个数字，比如“3”，代表幼儿需要向前跨3步。

幼儿要根据自己的手势胜负情况，在向前跨相应步数的同时挑战另外的小组。

4、人员调整：如果有小组被挑战成功，那么该小组和挑战方两两交换位置，继续进行下一轮挑战。

5、游戏结束：游戏持续一段时间后结束，胜利的小组获得游戏奖励。

三、游戏互动过程猜拳跨步是一款能够促进幼儿互动的游戏。

在游戏过程中，幼儿除了需要与对手进行互动，还需要与自己的小组成员合作，来判断出对手出的手势和应该向前跨多少步。

这不仅能增加幼儿的学习兴趣，还能让他们在合作中培养出互助精神和团队合作意识。

同时，老师在课堂上可以观察幼儿的表现，及时给予肯定和指导，让幼儿在游戏中得到更好的发展。

四、游戏教学效果猜拳跨步是一款能够全面提高幼儿身心发展的游戏。

在游戏中，幼儿需要动手操作和思考，让他们能够在快乐的氛围中快速提升自己身体的协调性和逻辑思维能力。

同时，老师可以适时引导幼儿，让他们在游戏中认识丰富多彩的世界，并且更好地理解集体生活的规则和意义。

猜拳跨步是一款非常好玩的幼儿园游戏教案，它不仅能够激发幼儿的学习兴趣，还能够帮助幼儿全面发展身心素质。

猜拳跨步游戏大班教案

猜拳跨步游戏大班教案一、教学目标：1. 认知目标：让幼儿了解猜拳跨步游戏的规则，知道如何进行游戏。

2. 技能目标：培养幼儿的手眼协调能力和反应能力。

3. 情感目标：通过游戏，培养幼儿的团队协作精神和愉快的情绪。

二、教学重点与难点：重点：让幼儿掌握猜拳跨步游戏的规则，能够参与游戏。

难点：培养幼儿的手眼协调能力和反应速度。

三、教学准备：1. 教具准备：猜拳跨步游戏场地，标志物。

2. 环境准备：宽敞的场地，安全无障碍。

四、教学过程：1. 引入：教师向幼儿介绍猜拳跨步游戏的规则和玩法。

2. 示范：教师进行示范，展示猜拳跨步游戏的动作和技巧。

3. 练习：幼儿在教师的指导下，进行猜拳跨步游戏的练习。

4. 游戏：幼儿分成若干小组，进行猜拳跨步游戏的竞赛。

五、教学评价：1. 认知评价：检查幼儿是否掌握了猜拳跨步游戏的规则。

2. 技能评价：观察幼儿在游戏中的手眼协调能力和反应速度。

3. 情感评价：关注幼儿在游戏中的情绪表现和团队协作精神。

六、教学策略：1. 直观演示：通过实物和示范，让幼儿直观地了解游戏规则。

2. 分组练习：将幼儿分成不同的小组，进行轮换练习，以便他们能够充分掌握技巧。

3. 竞赛激励：组织小比赛，激发幼儿的竞争意识和团队精神。

七、安全注意事项：1. 确保场地安全，无障碍物，避免幼儿在游戏中受伤。

2. 教师应密切关注幼儿的动作，防止意外发生。

3. 教育幼儿注意自我保护，不要用力过猛。

八、教学延伸：1. 家园共育：教师可以向家长介绍猜拳跨步游戏，鼓励家长在家中与孩子一起玩耍，以提高幼儿的技能。

2. 主题活动：结合体育活动，让幼儿在游戏中发展身体素质。

九、教学反思：在课后，教师应反思教学效果，观察幼儿在游戏中的表现，分析教学方法是否合适，是否需要调整教学策略。

十、教学计划：第一周：介绍猜拳跨步游戏规则，示范游戏动作。

第二周：分组练习，进行小比赛，提高幼儿的技能。

第三周：结合体育活动，进行教学延伸，巩固所学内容。

幼儿园大班民间体育游戏活动教案五篇

活动主题的选择游戏是幼⼉童年⽣活不可缺的⼀部分，已是孩⼦童年的快乐、⾃由和权利的象征，丰富多彩的游戏不仅可以促进幼⼉⾝⼼健康发展，⽽且能增长幼⼉的知识，发展智⼒，同时也给我们带来了许多童年的欢乐，这些民间游戏是集体游戏，可以全班幼⼉⼀起由教师带玩，也可以幼⼉⾃由组合。

整理了幼⼉园⼤班民间体育游戏活动教案五篇供⼤家学习，希望对你有帮助!幼⼉园⼤班民间体育游戏《跨⼤步》　活动名称：猜拳跨步活动⽬标：1、锻炼幼⼉下肢⼒量及灵活性，培养幼⼉合作精神。

2、教会幼⼉跨⼤步的传统玩法，培养幼⼉竞争意识。

活动准备：50⽶场地起跑线终点线活动过程：⼀、带幼⼉⼊场地。

⼆、讲解游戏玩法，认识起跑线、终点线。

三、教师与幼⼉做⽰范1、两个幼⼉猜拳分胜负，胜者同伴向前跨越（步数提前讲好）2、哪组幼⼉提前到终点为获胜⽅。

3、以后依次进⾏，直到幼⼉全部跨越完毕。

四、幼⼉游戏、教师随场指导。

五、游戏结束，整理场地。

⽣成的新玩法活动名称：趣味运动会活动⽬标：1、进⾏各种跳跃游戏⽐赛的练习。

2、通过各种跳跃活动，发展跳跃能⼒，提⾼灵敏及协调性，促进幼⼉⾝⼼和谐发展。

3、培养良好的合作能⼒，促进相互的交流与协作，激发幼⼉主动参与体育的兴趣。

活动准备：蛇形跑、模仿跳活动过程：⼀、教师带领，成⼀队⾏进教师引导幼⼉进⾏⼩动物模仿（⼀）、袋⿏跳重点：双脚⽤⼒蹬地跃起，双⼿抓紧布袋，双脚轻巧落地难点：动作协调连贯把游戏者分成四队，每队第⼀名幼⼉站在袋⼦⾥，双⼿抓住袋⼦边，向前跳出，往返接⼒，最先跳完组胜利，先练习再⽐赛。

(⼆)、⼩青蛙运球重点：双腿⽤⼒夹球向前跃起。

难点：球不掉，动作连贯把游戏者分成四队，每队第⼀名幼⼉站在袋⼦⾥，双⼿抓住袋⼦边，向前跳出，往返接⼒，最先跳完组胜利，先练习再⽐赛。

(三)、渡河重点：双脚连续跳跃难点：动作连续把游戏者分成⼈数相等的四队，成纵队⾯对⾯分别站在两端平⾏线后。

先由⼀端各队第⼀个幼⼉开始跳，从⼀个圈跳到另⼀个圈⾥，跳到对岸与第⼀⼈拍⼿，则对岸第⼀⼈跳回，如此依次进⾏，最后以先渡过河的队为胜。

大班社会：猜拳跨步

大班社会：猜拳跨步
活动目标：
1.尝试在游戏中建立较为公平、合理的游戏规则并学习遵守。

2.在游戏中能通过讨论、协商、调整规则去尝试解决问题。

3.体验与同伴一起协商、合作游戏的快乐。

活动准备：
活动过程：
一、谈论，引出猜拳游戏
1.近期最火的奔跑吧兄弟，大家都有看吧！今天我们也分两队来玩游戏。

先请你们选出两个领队。

你们有什么办法？
2.根据幼儿的讨论，引出猜拳游戏
二、游戏：猜拳跨步
1.第一次游戏：两队幼儿俩俩自由组合，探究游戏规则
（1）游戏玩法：根据猜拳结果，赢的人可以向前跨一步。

（2）集体讨论，聚焦问题
刚才你们是怎么玩的？有没有发现什么问题？
（3）小结梳理，制定规则
规则：同一起点，一起出拳。

2.第二次游戏：领队和领队PK，各队根据输赢集体前进
（1）问题解决：刚才游戏中你们有什么问题？应该怎么解决？
（2）跨步大小的规则制定
（3）问题设置：当玩了好多次，分不出输赢的时候应该怎么办？
3.第三次游戏
游戏规则：同一起点，一起出拳，跨步大小制定，同一终点。

根据幼儿自定的规则进行再次尝试游戏，感受规则的公平、合理性。

三、小结游戏情况，在交流中结束。

今天，我们玩了猜拳跨步的游戏，大家都能遵守自己制定的规则。

在平时，我们还会遇到其他游戏需要大家一起玩，可以怎样一起公平地玩呢？
引导幼儿说出轮流、合作等，进一步内化“协商”、“合作”等意识。

幼儿园大班游戏教案《猜拳跨步》[五篇模版]

幼儿园大班游戏教案《猜拳跨步》[五篇模版]第一篇：幼儿园大班游戏教案《猜拳跨步》大班游戏教案《猜拳跨步》适用于大班的游戏主题教学活动当中，让幼儿两两合作，配合协调，遵守游戏规则，学习正确的猜拳与跨步，通过小组合作，共同商量表达表现的形式，大胆表演，快来看看幼儿园大班游戏《猜拳跨步》教案吧。

【活动目标】1、遵守游戏规则，学习正确的猜拳与跨步。

2、两两合作，配合协调。

3、通过小组合作，共同商量表达表现的形式，大胆表演。

4、在活动中，让幼儿体验与同伴共游戏的快乐，乐意与同伴一起游戏。

【活动准备】场地上贴好起止线、红蓝标记若干、课件。

【活动过程】一、热身操。

(队形：半圆形，看到每一个幼儿)喜欢运动吗?这儿有一段适合的音乐，找个空的地方跟着我一起动起来!二、谈话导入。

师：哇，运动的感觉真好!知道吗?我小时候除了和你们一样喜欢做运动，还喜欢玩各种有趣的游戏。

比如老鹰捉小鸡、跳房子、踢毽子，还有猜拳跨步。

你们想玩吗?今天，我们就来玩一个猜拳跨步的游戏，好吗?三、教师讲解游戏规则及玩法。

(队形：两竖排，让每一个幼儿看清楚游戏的玩法)1、玩这个游戏必须会猜拳会跨步，你们都会吗?①猜拳怎么猜?剪刀赢?布赢?石头赢?非常清楚，真棒!②跨步会吗?试试看?跨得又大又稳，真不错!2、怎么玩呢?请一个孩子和我一起先来玩一下!看仔细，我们是怎样玩的!这是起跑线，那是终点线。

两个人站在起跑线上，然后猜拳，谁赢了，谁就往前跨一步，跨好后站着不能动，然后继续猜拳，最先到达终点的就是胜利者。

明白了吗?(注意：只有猜拳胜出的才能向前跨一步，然后向原地后转再进行猜拳，没有决定胜负前，不能移动。

)3、我和他谁会先到到终点呢?请看仔细!四、幼儿自主游戏两遍，教师观察指导。

1、幼儿第一次两两合作玩游戏。

知道怎么玩了吗?找一个朋友，一起来玩一玩!2、交流遇到的问题，重申活动规则。

刚才玩的时候有没有遇到什么问题?谁来说一说?3、幼儿第二次两两合作玩游戏。

幼儿园大班教案《猜拳跨步》

幼儿园大班教案《猜拳跨步》第一章：教学目标1.1 知识目标：让幼儿了解猜拳跨步游戏的规则，学会用猜拳的方式决定谁先跨步。

1.2 技能目标：培养幼儿的观察力、思维力和动手能力，提高幼儿的团队合作意识。

1.3 情感目标：培养幼儿勇敢、自信、乐观的品质，增强幼儿之间的友谊。

第二章：教学重点与难点2.1 教学重点：让幼儿掌握猜拳跨步游戏的规则，能够积极参与游戏。

2.2 教学难点：培养幼儿的观察力、思维力和动手能力，提高幼儿的团队合作意识。

第三章：教学准备3.1 教具准备：猜拳跨步游戏场地、跨步道具（如小椅子、轮胎等）。

3.2 环境准备：宽敞的游戏场地，安全无障碍。

第四章：教学过程4.1 导入部分：教师向幼儿介绍猜拳跨步游戏的规则，引发幼儿兴趣。

4.2 基本部分：1）教师与幼儿一起进行猜拳跨步游戏，让幼儿熟悉游戏规则。

2）分组进行猜拳跨步比赛，培养幼儿的团队合作意识。

3）教师巡回指导，纠正幼儿的动作，提高幼儿的跨步技巧。

4.3 巩固部分：1）组织幼儿进行猜拳跨步接力比赛，增加游戏的趣味性。

2）邀请家长参与，增进亲子关系。

第五章：教学评价5.1 教师评价：观察幼儿在游戏中的表现，评价幼儿对猜拳跨步规则的掌握程度，以及团队合作意识。

5.2 幼儿评价：让幼儿互相评价，鼓励优秀表现，提高自信心。

5.3 家长评价：收集家长意见，了解幼儿在家庭中的表现，促进家校合作。

第六章：教学拓展6.1 猜拳跨步游戏的其他玩法：教师可以尝试引入其他猜拳跨步的变种游戏，如猜拳跨障碍物、猜拳跨颜色等，增加游戏的多样性和趣味性。

6.2 结合其他课程：可以结合音乐、美术等课程，让幼儿在猜拳跨步游戏中融入音乐节奏或创作自己的跨步道具，提高幼儿的综合素质。

第七章：安全注意事项7.1 游戏场地安全：确保游戏场地无障碍物，地面平整，无危险物品。

7.2 道具安全：选用适合幼儿使用的跨步道具，检查道具的稳固性和安全性。

7.3 运动负荷：根据幼儿的体能适当调整游戏时长和难度，避免过度疲劳。

幼儿园大班教案《猜拳跨步》

幼儿园大班教案《猜拳跨步》一、教学目标：1. 认知目标：让幼儿了解猜拳跨步游戏的规则，能够独立完成游戏。

2. 技能目标：培养幼儿的手眼协调能力和反应能力。

3. 情感目标：培养幼儿的团队合作精神，增强幼儿之间的友谊。

二、教学重点与难点：1. 教学重点：让幼儿掌握猜拳跨步游戏的规则，能够积极参与游戏。

2. 教学难点：幼儿在游戏中能够灵活运用猜拳的技巧，提高游戏的成功率。

三、教学准备：1. 教具准备：猜拳跨步游戏场地、音乐播放设备。

2. 环境准备：宽敞的游戏场地，保证幼儿能够自由活动。

四、教学过程：1. 热身活动（5分钟）：带领幼儿进行简单的身体运动，如捉迷藏、老鹰捉小鸡等，让幼儿充分活动身体，提高注意力。

2. 游戏介绍（5分钟）：向幼儿介绍猜拳跨步游戏的规则，讲解游戏的目的和玩法。

3. 游戏实践（10分钟）：分成若干小组，幼儿两两一组进行猜拳跨步游戏，教师巡回指导，纠正不规范的动作。

4. 总结与反思（5分钟）：让幼儿分享自己在游戏中的感受和收获，教师总结幼儿的表现，给予鼓励和表扬。

五、课后作业：1. 家长协助幼儿在家中进行猜拳跨步游戏，记录幼儿的游戏表现，鼓励幼儿积极参与。

2. 家长观察幼儿在游戏中的反应能力和手眼协调能力，与教师交流幼儿的进步情况。

六、教学评价：1. 幼儿在游戏中的参与度，观察幼儿是否能够积极主动地参与游戏，展现出兴趣和热情。

2. 幼儿对游戏规则的掌握程度，评估幼儿是否能够理解和遵守游戏规则，正确进行猜拳跨步的动作。

3. 幼儿在游戏中的表现，关注幼儿的手眼协调能力、反应速度以及团队合作精神，观察幼儿是否能够与伙伴良好配合，共同完成游戏。

七、教学拓展：1. 增加游戏的难度，如在游戏中加入更多的猜拳步骤，提高幼儿的思维能力和应变能力。

2. 开展团队比赛，分成不同的小组进行猜拳跨步比赛，培养幼儿的团队竞争意识和集体荣誉感。

3. 结合音乐元素，让幼儿在游戏中跟随音乐的节奏进行猜拳跨步，提高幼儿的节奏感和音乐素养。

幼儿园大班教案《猜拳跨步》

幼儿园大班教案《猜拳跨步》一、教学目标1.能较精准地数出猜拳的胜败次数。

2.能够正确地理解并执行猜拳跨步的规定。

3.能够把握猜拳跨步的技巧和战术。

二、教学重点1.规定的教学和理解。

2.技巧和战术的把握。

3.实践本领的培育。

三、教学内容1.规定猜拳跨步是猜拳的一种变体。

游戏开始时，两个选手同时出手，相互猜想对方出的是“石头”“剪刀”、还是“布”中的哪一种。

假如其中一人猜对了对方的出拳，那么他就可以向前跨一步，以累积充分的步数，走完全场，胜利结束游戏。

2.技巧猜拳跨步有多种策略，玩家可以尝试。

例如，假如你总是从同一个位置开始，你的对手可以轻松地推想你的下一个落脚点。

更好的策略是随机地更改起点，并试图创建一个不可推想的模式。

训练同学们察看对方的眼神和舞蹈特征，在一个无声的战争中推断出对方的策略。

例如，假如一个玩家通常爱好出石头，你或许会注意到他在出拳前挥动了他的手臂。

假如一个玩家很难旋转手腕，他可能更倾向于出石头或布。

3.战术在猜拳跨步中，思维战比技术战更紧要。

一种常见的策略是选择一个基本节奏，并尝试混合它。

例如，你可以依照石头—布—剪刀—布的次序行动，但是在第二轮，你可以切换到石头—石头—剪刀—布的规律。

还有一个很有用的技巧是伪装。

在猜拳跨步中，伪装可以让你的对手为你的下一个落脚点而困惑。

例如，假如你看到你的对手注意到你的布的表现特征，你可以伪装布，并出石头或剪刀，让他无所适从。

四、教学过程1.整体介绍猜拳跨步的规定及其技巧和战术。

2.讲解对猜拳跨步的技巧和策略进行演示。

3.在班级内，随机选择若干名同学参加猜拳跨步的比赛。

4.动员同学尽可能去应用了解到的技巧和策略。

五、教学评估1.对于猜拳跨步游戏规定的描述和理解。

2.对于猜拳跨步游戏策略和技巧的把握和应用。

六、教学总结本节课的目的在于培育同学猜拳跨步的思想，以及谙习和应用相关的技巧和战术。

在初步的学习过程中，同学们理解了游戏的规定，并学习了一些有用的技巧和策略。

大班游戏教案《猜拳跨步》

大班游戏教案《猜拳跨步》
教学目标
1.能够掌握猜拳规则；
2.能够掌握跨步规则；
3.能够在游戏中体验竞争和合作的乐趣。

教学内容
猜拳跨步游戏
教学准备
1.游戏道具：无
2.游戏场地：宽敞平坦的场地
教学步骤
第一步：介绍游戏规则
1.游戏开始，选定两位玩家出场，进行猜拳；
2.猜拳胜者可以向前跨一步；
3.跨步后，再猜拳，胜者继续向前跨一步，直到其中一方跨过终点线；
4.到达终点的玩家获胜，游戏结束。

第二步：演示游戏过程
1.请两位玩家上场；
2.进行石头剪子布猜拳，胜者跨一步；
3.再次进行猜拳，胜者再次跨一步；
4.如此往复，直到其中一方跨到终点线；
5.游戏结束，获胜者宣布胜利。

第三步：分组游戏
1.将学生分成大小组；
2.每组选出一名代表上场；
3.进行猜拳跨步游戏，获胜方为本组胜利；
4.如此往复，直到决出最终获胜的组。

教学反思
猜拳跨步游戏能够提高学生的集体协作和竞争意识，激发童趣，让学生在赛场上学会紧张刺激、体验胜利的喜悦和失败的挫折感，对学生的心理和身体健康都有一定的促进作用。

在教学过程中，要注意规则的讲解和演示，让学生清晰地了解游戏规则，避免出现混乱和不公平情况的发生。

同时，教师也要注重现场管理，保证游戏过程有序进行，以确保游戏的教育意义能够得到充分实现。

猜拳跨步游戏教案,培养孩子竞争意识

猜拳跨步游戏教案，培养孩子竞争意识在当今社会，竞争已经成为了人们生活、学习、工作的重要组成部分。

如何培养孩子竞争意识呢？猜拳跨步游戏是一个非常有趣的活动，它不仅能够培养孩子的竞争意识，还能够锻炼孩子的身体素质、注意力和反应能力。

下面，我们就来一起看看如何通过猜拳跨步游戏来培养孩子的竞争意识。

一、游戏规则1.猜拳环节在比赛开始前，两名选手要进行“猜拳”环节，判断哪个选手先发拳，哪个选手后发拳。

猜拳规则：拳头之间剪刀剪断时，剪刀胜；石头砸剪刀，石头胜；剪刀剪纸，剪刀胜；纸包石头，纸胜。

2.跨步环节选手们根据猜拳的结果来决定谁先跨步。

比赛开始后，先行的选手会打出任意一种跑步动作，所有选手必须用同样的跑姿在第一次跨步前等待，第一次跨步后可以自由选择跑姿。

每跨一步就打出一种跑步动作，比如：左跨、右跨、后跨、扭盆等。

3.判定规则当某个选手的前脚完全跨过起跑点时，裁判会声称：“起跑！”所有选手听到后，立即开始跨步。

先到达终点的选手获胜，如果出现爆露起跑（即第一次跨步前发生改变，如跳跃等），则视为违规。

二、竞赛过程1.分组参赛者按照年龄、身高、体重等综合能力进行分组。

2.系统培训教师向学生介绍比赛规则，以及注意事项。

3.实战演练学生在老师的带领下，进行猜拳跨步游戏。

教师演示一遍游戏规则和操作流程。

学生进行实战演练，可以进行若干次，直到学生掌握游戏规则和技能。

4.比赛环节正式比赛时，选手们需要根据猜拳结果来决定谁先跨步。

比赛开始后，先行的选手会打出任意一种跑步动作，所有选手必须用同样的跑姿在第一次跨步前等待。

裁判声称：“起跑！”所有选手听到后，立即开始跨步。

先到达终点的选手获胜，如果出现爆露起跑（即第一次跨步前发生改变，如跳跃等），则视为违规。

三、对孩子竞争意识的培养1.激发孩子的动力和志向对于孩子，参加比赛是一种挑战和梦想。

比赛中，通过和其他选手头脑、技巧和体能的较量，孩子会激发出内心的动力和志向，进一步加强孩子对于自我期望的认同和承诺。

幼儿园“猜拳跨步游戏”大班教案：帮助孩子提高集体意识

本教案的背景：猜拳跨步是一个传统的游戏，幼儿们都非常喜欢玩。

这是一个需要观察、思考和行动的互动游戏。

在这个游戏中，幼儿可以提高自己的观察能力、注意力和协作精神。

此次教案旨在帮助大班幼儿提高集体意识，让幼儿可以更好的融入集体活动中，体验团队合作的快乐。

目标：1.培养幼儿的协作意识和团队意识。

2.增强幼儿的观察能力、注意力和思维能力。

3.让幼儿在游戏中练习自信、自我控制和社交能力。

准备：1.小朋友跨步游戏的标志物（如彩带、球等）2.几个小组（每组三人）3.游戏规则（详见下文）教学过程：第一步：简介猜拳跨步游戏的规则，将幼儿分为几个小组，每组三人。

第二步：让幼儿依次选举一名领袖来带领小组。

领袖的职责是带领小组做出猜拳的动作，并决定跨几步。

领袖在做出动作和决定后，小组其他成员必须跟着做动作并跨步。

第三步：每次比赛都由两个小组进行。

领袖先进行猜拳，赢方得到标志物，并将其带回队伍。

其他队员必须根据领袖的决策跨步，第一批跨完步的队员将前往抢夺标志物。

第一批抢到标志物的成员获胜，获胜队伍将获得奖励。

第四步：在每次比赛结束后，进行简单的反思，让幼儿自己分析错误原因，找出提高自己积极性和团队合作精神的方式。

教学重点：1.帮助幼儿树立正确的集体意识，让幼儿充分参与和乐于分享、发现自己的优点，相互合作和帮助。

2.提高幼儿的观察能力和思维能力。

每一轮游戏，领袖都要思考好猜拳的动作和跨步的数量，其他队员也要根据领袖的决策进行跨步，这样将更有助于提高幼儿的观察力和思维能力。

3.帮助幼儿提高自信和自我控制能力。

在游戏中，每个小组都有不同的领袖，领袖将带领小组一起决策。

这样可以帮助领袖在游戏中得到锻炼，提高领袖的自信和自我控制能力。

4.帮助幼儿提高社交能力。

在幼儿园中，社交技能至关重要。

在猜拳跨步的游戏中，幼儿不仅能够获得对自己思考和表达的机会，还能够与他人建立良好的关系和互相帮助。

教学后总结：通过这次教案，幼儿们能够更深刻地感受到集体的力量和团队合作的重要性。

幼儿园大班教案《猜拳跨步》

幼儿园大班课程计划《猜拳跨步》大班课程《猜拳跨步》适用于大班的游戏主题教学活动。

让孩子们合作，协调和遵守游戏规则，学会正确的猜测和跨越，培养竞争意识，体验游戏带来的挑战和快乐。

看看幼儿园班《猜拳跨步》。

[活动]1.遵循游戏规则，学习正确的猜测和跨越。

2.二二合作，协调和协调。

3.培养竞争意识，体验游戏带来的挑战和乐趣。

4.培养幼儿健康活泼的个性。

[活动准备]起跑线，红色和蓝色标记以及课件都附在场地上。

【活动程序】首先是热身运动。

（团队形状：半圆形，看每个孩子）你喜欢体育吗？这里有一首音乐，找个空位跟我来！其次，会话是导入的。

老师：哇，运动的感觉真好！你知道吗？我喜欢运动，就像你年轻时一样，我喜欢玩各种有趣的游戏。

例如，老鹰捕捉鸡，跳房子，踢腿和猜测。

你想玩吗？今天，让我们玩一个猜测和踩踏的游戏，好吗？第三，老师解释了游戏规则和游戏玩法。

（团队形状：两个垂直行，让每个孩子看到游戏玩法）如果你玩这个游戏，你必须猜测拳头会一步，你会吗？1猜猜怎么猜？剪刀赢了吗？布胜？石赢？非常清楚，真棒！2个步骤？试试吧？它很大而且稳定，真的很棒！2，怎么玩？请先和我一起小孩玩！仔细看，我们如何玩！这是起跑线，即终点线。

两个人站在起跑线上，（教学案例。

来自：明星。

教学网）然后猜拳，谁胜，谁会挺身而出，站立后，不能动，然后继续猜拳，第一到达终点是胜利。

你理解吗？（注意：只有猜拳的胜利才能向前迈出一步，然后转向原来的位置然后进行猜测。

在你决定结果之前，你不能移动。

）3.我和谁将首先到达终点线？请仔细观察！第四，孩子的独立游戏两次，老师观察指导。

1，孩子们第一次玩合作游戏。

你知道怎么玩吗？找朋友，一起玩吧！2.交换遇到的问题并重申事件的规则。

你刚玩的时候遇到过什么问题吗？谁说？3，孩子们第二次玩合作游戏。

只有遵守规则才能获得乐趣。

改变你的朋友，玩得开心。

五，游戏《猜拳跨步之红蓝大对抗》。

1.介绍比赛的内容。

1这个游戏很有趣吗？你喜欢它吗？通过这种方式，让我们来到《猜拳跨步之红蓝大对抗》！红队和蓝队将猜拳并赢得一颗星星，这不仅仅是星星！2红队球员在哪里？蓝队？开始组合。

精品-幼儿园大班游戏教案《猜拳跨步》

幼儿园大班游戏教案《猜拳跨步》【活动目标】1、遵守游戏规则，学习正确的猜拳与跨步。

2、两两合作，配合协调。

3、培养竞争意识，体验游戏带来的挑战与快乐。

4、培养幼儿健康活泼的性格。

【活动准备】场地上贴好起止线、红蓝标记若干、课件。

【活动过程】一、热身操。

(队形：半圆形，看到每一个幼儿)喜欢运动吗?这儿有一段适合的音乐，找个空的地方跟着我一起动起来!二、谈话导入。

师：哇，运动的感觉真好!知道吗?我小时候除了和你们一样喜欢做运动，还喜欢玩各种有趣的游戏。

比如老鹰捉小鸡、跳房子、踢毽子，还有猜拳跨步。

你们想玩吗?今天，我们就来玩一个猜拳跨步的游戏，好吗?三、教师讲解游戏规则及玩法。

(队形：两竖排，让每一个幼儿看清楚游戏的玩法)1、玩这个游戏必须会猜拳会跨步，你们都会吗?①猜拳怎么猜?剪刀赢?布赢?石头赢?非常清楚，真棒!②跨步会吗?试试看?跨得又大又稳，真不错!2、怎么玩呢?请一个孩子和我一起先来玩一下!看仔细，我们是怎样玩的!这是起跑线，那是终点线。

两个人站在起跑线上，然后猜拳，谁赢了，谁就往前跨一步，跨好后站着不能动，然后继续猜拳，最先到达终点的就是胜利者。

明白了吗?(注意：只有猜拳胜出的.才能向前跨一步，然后向原地后转再进行猜拳，没有决定胜负前，不能移动。

)3、我和他谁会先到到终点呢?请看仔细!四、幼儿自主游戏两遍，教师观察指导。

1、幼儿第一次两两合作玩游戏。

知道怎么玩了吗?找一个朋友，一起来玩一玩!2、交流遇到的问题，重申活动规则。

刚才玩的时候有没有遇到什么问题?谁来说一说?3、幼儿第二次两两合作玩游戏。

只有遵守规则，才能玩得快乐。

换个朋友再来玩一玩。

五、游戏《猜拳跨步之红蓝大对抗》。

1、介绍比赛内容。

①这个游戏好玩吗?喜欢吗?这样，我们来个《猜拳跨步之红蓝大对抗》吧!红队队员和蓝队队员猜拳跨步，胜利的获得一颗星，比比哪个队的星星多!②红队队员在哪里?蓝队呢?开始组合。

2、红蓝对抗第一轮。

3、红蓝对抗第二轮。

大班教案猜拳跨步反思

大班教案猜拳跨步反思教案标题：大班教案猜拳跨步反思教学目标：1. 通过猜拳游戏，培养幼儿的观察力和反应能力。

2. 引导幼儿学会跨步思考，提高问题解决能力。

3. 促进幼儿团队合作和沟通能力的发展。

教学准备：1. 猜拳游戏所需的手势和规则卡片。

2. 大班教室的活动区域。

教学过程：引入活动：1. 与幼儿一起回顾猜拳游戏的规则和手势。

2. 提问：“你们喜欢玩猜拳游戏吗？为什么？”鼓励幼儿分享自己的想法和感受。

活动一：猜拳挑战赛1. 将幼儿分成小组，每组选出一名代表。

2. 解释游戏规则：两名代表面对面进行猜拳，胜者向前迈一步，失败者保持原地不动。

3. 继续进行多轮猜拳，直到其中一名代表到达终点线为止。

4. 观察幼儿的表现，记录每个小组的胜利者。

活动二：跨步反思1. 集体讨论：观察每个小组的胜利者，询问幼儿：“你们注意到了什么？”2. 引导幼儿思考：为什么有些小组的代表能够胜出？他们有什么策略或技巧？3. 鼓励幼儿分享自己的观察和想法，引导他们发现与胜利相关的因素，例如：快速反应、观察对手的手势、采取不同的策略等。

4. 引导幼儿思考：如果再玩一次猜拳游戏，你们会尝试什么新的策略或技巧？活动三：团队合作1. 将幼儿重新分组，每组包含不同的胜利者和失败者。

2. 解释新的游戏规则：每个小组的成员轮流进行猜拳，胜者向前迈一步，失败者保持原地不动。

3. 观察幼儿的合作和沟通，鼓励他们互相支持和分享策略。

4. 记录每个小组的最终结果，并与之前的结果进行比较。

总结：1. 回顾整个活动，与幼儿一起总结他们学到了什么。

2. 引导幼儿思考：为什么团队合作对于取得成功很重要？你们在团队合作中遇到了哪些困难？如何克服这些困难？3. 鼓励幼儿分享他们在活动中的成就和感受。

扩展活动：1. 鼓励幼儿在其他游戏或活动中运用跨步思考的策略和技巧。

2. 组织其他团队合作的活动，培养幼儿的合作和沟通能力。

这个教案旨在通过猜拳游戏培养幼儿的观察力、反应能力和问题解决能力。

大班游戏活动跨大步3篇教案

大班游戏活动教案《跨大步》3篇活动名称：猜拳跨步活动目标：1、锻炼幼儿下肢力量及灵活性，培养幼儿合作精神。

2、教会幼儿跨大步的传统玩法，培养幼儿竞争意识。

活动准备：50米场地、起跑线、终点线活动过程：一、带幼儿入场地。

二、讲解游戏玩法，认识起跑线、终点线。

三、教师与幼儿做示范1、两个幼儿猜拳分胜负，胜者同伴向前跨越（步数提前讲好）2、哪组幼儿提前到终点为获胜方。

3、以后依次进行，直到幼儿全部跨越完毕。

四、幼儿游戏、教师随场指导。

五、游戏结束，整理场地。

生成的新玩法活动名称：趣味运动会活动目标：1、进行各种跳跃游戏比赛的练习。

2、通过各种跳跃活动，发展跳跃能力，提高灵敏及协调性，促进幼儿身心和谐发展。

3、培养良好的合作能力，促进相互的交流与协作，激发幼儿主动参与体育的兴趣。

活动准备：蛇形跑、模仿跳活动过程：一、教师带领，成一队行进教师引导幼儿进行小动物模仿(一)、袋鼠跳重点：双脚用力蹬地跃起，双手抓紧布袋，双脚轻巧落地难点：动作协调连贯把游戏者分成四队，每队第一名幼儿站在袋子里，双手抓住袋子边，向前跳出，往返接力，最先跳完组胜利，先练习再比赛。

(二)、小青蛙运球重点：双腿用力夹球向前跃起。

难点：球不掉，动作连贯把游戏者分成四队，每队第一名幼儿站在袋子里，双手抓住袋子边，向前跳出，往返接力，最先跳完组胜利，先练习再比赛。

(三)、渡河重点：双脚连续跳跃难点：动作连续把游戏者分成人数相等的四队，成纵队面对面分别站在两端平行线后。

先由一端各队第一个幼儿开始跳，从一个圈跳到另一个圈里，跳到对岸与第一人拍手，则对岸第一人跳回，如此依次进行，最后以先渡过河的队为胜。

活动名称：跨越障碍活动目标：1．鼓励幼儿大胆运用多种材料建构游戏环境，培养幼儿独立解决问题的能力，使幼儿从中体验自主练习和成功的快乐。

2．练习跨跳等动作，发展幼儿下肢的肌肉力量和动作的协调性。

活动准备：教师用三把椅子和两根皮筋搭成两个障碍，一个高一些，另一个低一些；师幼共同准备活动材料，如短的粗绳、积木、塑料板、易拉罐、可乐瓶、油桶、大沙包、纸盒等。

大班游戏教案《猜拳跨步》

大班游戏教案《猜拳跨步》
教学目标
1.能够正确地进行猜拳游戏，胜利者可以向前跨一步。

2.能够利用游戏中的竞争性情境，促进孩子之间相互协作和交流。

教学准备
1.班级内至少需要有10名学生以上，人数越多越好。

2.班级内需要有充足的空间以便让学生们自由移动和跨步。

3.需要将学生分为两组，每组人数尽量相等。

教学过程
第一步：讲解游戏规则
教师向学生们表述游戏的规则：每位学生通过做石头、剪刀、布的游戏来进行
竞争，胜利者可以向前跨一步。

当某个学生跨过了终点线的时候，这个组获得游戏的胜利。

第二步：学生分组
教师将学生分为两组，并且对每个组的学生进行编号，以便他们之间能够更好
的进行协作和交流。

第三步：游戏开始
两组学生站在同一起点线上。

教师给每位学生交代游戏规则，并提醒他们在比
赛过程中不要太激烈。

第四步：比赛结束
当某个学生到达了终点线之后，这个组获得游戏的胜利。

教师会宣布游戏结束，并给学生们发放奖品。

教学扩展
教师可以通过让学生们组成小组来进行猜拳竞赛，在游戏过程中要求学生们合
理分配时间和资源，以此促进他们之间的交流和协作。

并且在游戏结束后，可以让学生们思考为什么一个组会比另一个组更胜一筹，从中得到教训。

幼儿园大班游戏《猜拳跨步》教案模板范文

幼儿园大班游戏《猜拳跨步》教案模板范文.docx【活动目标】1、遵守游戏规则，学习正确的猜拳与跨步。

2、两两合作，配合协调。

【活动准备】场地上贴好起止线、红蓝标记若干、课件。

【活动过程】一、热身操。

(队形：半圆形，看到每一个幼儿)喜欢运动吗?这儿有一段适合的音乐，找个空的地方跟着我一起动起来!二、谈话导入。

师：哇，运动的感觉真好!知道吗?我小时候除了和你们一样喜欢做运动，还喜欢玩各种有趣的游戏。

比如老鹰捉小鸡、跳房子、踢毽子，还有猜拳跨步。

你们想玩吗?今天，我们就来玩一个猜拳跨步的游戏，好吗?三、教师讲解游戏规则及玩法。

(队形：两竖排，让每一个幼儿看清楚游戏的玩法)1、玩这个游戏必须会猜拳会跨步，你们都会吗?①猜拳怎么猜?剪刀赢?布赢?石头赢?非常清楚，真棒!②跨步会吗?试试看?跨得又大又稳，真不错!2、怎么玩呢?请一个孩子和我一起先来玩一下!看仔细，我们是怎样玩的!这是起跑线，那是终点线。

两个人站在起跑线上，然后猜拳，谁赢了，谁就往前跨一步，跨好后站着不能动，然后继续猜拳，最先到达终点的就是胜利者。

明白了吗?(注意：只有猜拳胜出的才能向前跨一步，然后向原地后转再进行猜拳，没有决定胜负前，不能移动。

)3、我和他谁会先到到终点呢?请看仔细!四、幼儿自主游戏两遍，教师观察指导。

1、幼儿第一次两两合作玩游戏。

知道怎么玩了吗?找一个朋友，一起来玩一玩!2、交流遇到的问题，重申活动规则。

刚才玩的时候有没有遇到什么问题?谁来说一说?3、幼儿第二次两两合作玩游戏。

只有遵守规则，才能玩得快乐。

换个朋友再来玩一玩。

五、游戏《猜拳跨步之红蓝大对抗》。

1、介绍比赛内容。

①这个游戏好玩吗?喜欢吗?这样，我们来个《猜拳跨步之红蓝大对抗》吧!红队队员和蓝队队员猜拳跨步，胜利的获得一颗星，比比哪个队的星星多!②红队队员在哪里?蓝队呢?开始组合。

2、红蓝对抗第一轮。

3、红蓝对抗第二轮。

换个对手，重新组合!六、放松活动。

多优美的乐曲啊，跟着旋律一起放松我们的肢体。