【最新人教部编版道德与法治】2018-2019年小学一年级上册：8 上课了--认真听讲
一年级上册道德与法治8《上课了》教案
一年级上册道德与法治8《上课了》教案一、教学内容本节课选自一年级上册道德与法治教材第8课《上课了》，主要内容包括：课堂常规、课堂纪律、尊重老师和同学、积极参与课堂活动等。
详细内容涉及教材第一章节《我们在课堂上》，着重讨论如何遵守课堂规则，做一个守时、守纪、尊师重教的小学生。
二、教学目标1. 让学生了解和掌握基本的课堂常规和纪律要求，增强规则意识。
2. 培养学生尊重老师和同学的良好品质，提高课堂互动效果。
3. 培养学生积极参与课堂活动的意识，提高学生的课堂学习兴趣。
三、教学难点与重点重点：课堂常规、纪律、尊重老师和同学、积极参与课堂活动。
四、教具与学具准备1. 教具：PPT、课堂规则卡片、小奖品。
2. 学具：课本、练习本、笔。
五、教学过程1. 导入：通过一个实践情景引入，展示一个小学生在课堂上遵守规则、积极发言的场景，让学生初步感知课堂规则的重要性。
过程细节：观看情景剧，引导学生关注剧中的良好行为，让学生思考如何在课堂上做到守时、守纪。
2. 讲解：结合教材内容，详细讲解课堂常规、纪律要求、尊重老师和同学等方面的知识。
过程细节：通过PPT展示、课堂规则卡片讲解，让学生明确课堂规则的具体内容，理解遵守规则的意义。
3. 例题讲解：通过具体案例，分析课堂上的不良行为及改进方法。
过程细节：列举常见的不良行为，如上课迟到、乱讲话、不尊重同学等，引导学生思考如何改正。
4. 随堂练习：组织学生进行课堂互动，模拟课堂场景，让学生在实际操作中体验课堂规则。
六、板书设计1. 课题：《上课了》2. 主要内容：课堂常规课堂纪律尊重老师和同学积极参与课堂活动七、作业设计（1）列举你在课堂上应该遵守的规则。
（2）谈谈你在课堂上如何尊重老师和同学。
2. 答案：（1）上课守时、不迟到；认真听讲、积极发言；遵守课堂纪律，不乱讲话；爱护课本和教学设备等。
（2）尊重老师：听从老师教导，不打断老师讲话；对老师有礼貌，如请教问题时说“请问”等。
部编版道德与法治一年级上册8.上课了
课程表
1
2
3
4
5
晨会
第 一 节
数学
语文
数学
道德与 法治
语文
上
第 二
语文 语文 探究 语文 体健
节
午
第 三
美术 体育 语文 音乐 体育
节
第 四
音乐 数学 实践 数学 探究
节
第 五 节
阅读
道德与 法治
体育
体育
自习
下 午
第 六
国学 写字 实践 自习
班会
节
课外活动
红红
学科
道德 与法治
数学 音乐 体育 美术 语文
节
第 五 节
阅读
道德与 法治
体育
体育
自习
下 午
第 六
国学 写字 实践 自习
班会
节
课外活动
需要准备的课本或学具
昨天的汉堡真好吃！
课前准备歌
• 下课铃声响，先把课表看， • 下节什么课，学具摆放好， • 上课铃声响，早已安坐好。
课程表
1
2
3
4
5
晨会
第 一 节
数学
语文
数学
道德与 法治
语文
上
第 二
语文 语文 探究 语文 体健
节
午
第 三
美术 体育 语文 音乐 体育
节
第 四
音乐 数学 实践 数学 探究
部编版《道德与法治》小学一年级上册第8课《上课了》优质教案
上课了第1课时一、教学目标1.知道课件休息的好处。
2.知道做好课前准备的重要性，知晓借助课程表准备学习用具的途径。
3.知晓在课堂要学会认真思考、积极发言、乐于表达，同时要认真倾听。
二、教学重点及难点重点：知道课前准备的好处，并能够做到为上课做好准备。
难点：知道认真倾听的重要性，同时要学会认真思考、积极发言、乐于表达。
三、教学用具多媒体设备四、教学过程【新课导入】一、提问导入老师提问：同学们，一分钟前你们还在各处做着自己喜欢的事情，现在为什么都回到自己的座位上了呢?学生回答(板书：上课了)设计意图：通过一问一答的方式，引入新主题内容。
一、了解课程表1.这节课是什么课？大家是怎么知道的呢？同学回答猜谜语：“小个头，本事大。
所有课程都装下，啥时该上哪节课，看他一眼就知道。
”你猜出它是谁了吗?你有课程表吗?学生回答说一说你了解课程表吗？你是怎样和它相处的?小结：小课表大用处，课程表真神奇，许多课程藏这里，大家只要按照课表把书本用具准备好，再上课时就方便了。
设计意图：让学生了解课程表，知道它的作用并会合理利用它。
二、课前准备我能行1出示图片：你从图片了看到了什么?图中的小朋友在做什么？说一说：下课了你们都是怎么做的呢？出示图片：下课了我们按照课程表,收拾好书本文具,做好课前准备……出示图片：下课了我们做了……2.今天的这节课是《道德与法治》课，同学们你们做好准备了吗? 板书：课前准备教师随机巡视学生桌面，请出一位桌面整洁、书本摆放整齐的小榜样，并对他进行采访：你是怎样做到的?为什么要这样做?出示图片：课前用点时间准备好下节课需要的书本文具，上课一旦需要，心里也不会着急。
采访忘记带课本同学的心情和感受。
出示图片：这位小朋友遇到了什么麻烦，他以后应该怎么做呢？学生回答，引导学生思考：除了按照课程表提前准备本节课的用具，还要按照课程表在家准备好第二天的所有用具。
小结：在家不忘记，课前心里记，课表小帮手，助我用具齐，上课不乱翻，心里不着急!设计意图：知道课前准备的重要性，让他们知道除了按照课程表提前准备本节课的用具，还要按照课程表在家准备好第二天的所有用具。
新编人教版一年级上册道德与法治教学设计8上课了
新编人教版一年级上册《道德与法治》教学设计 8 上课了导读：能用正反事例说明上课要遵守纪律，1．听到上课铃声立即进教室，2．上课不随便说话，教学重点：，提高学生的道德认识，教学难点：，上课守纪律的重要性，使他们知道上课要，上课时人人守纪律，小结：上课时，板书设计：上课守纪律，（1）上课铃声响了，（2）教室里的同学听到上课铃声后是怎么做的？，听到上课铃声应该这样做：，这样既不耽误上课时间，课前准备好上课要用的认知：1．知道课堂纪律的基本要求。
2．懂得课堂纪律的重要性，能用正反事例说明上课要遵守纪律。
情感：1．愿意遵守课堂纪律。
2．对不遵守纪律的行为不满。
行为：1．听到上课铃声立即进教室。
2．上课不随便说话；要发言，先举手；不做与学习无关的事；不影响别人学习。
教学重点：提高学生的道德认识，使他们知道课堂纪律的基本要求，懂得人人遵守课堂纪律，大家才能学习好的道理，从而产生遵守课堂纪律的愿望。
教学难点：上课守纪律的重要性。
教育过程：一、想一想（通过学生的实际体验，使他们知道上课要守纪律。
）1．思考：同学们，上课时人人守纪律，大家学习得怎么样？如果有人不守纪律会怎样呢？2．小结：上课时，人人守纪律，大家能安静地学习。
有人不守纪律，就会影响学习，大家都不高兴，因此，课堂纪律大家都要遵守。
板书设计：上课守纪律二、说一说（使学生知道课堂纪律的基本要求，懂得课堂纪律大家都要遵守。
）出示图一。
1．小组交流：（1）上课铃声响了，教室外活动的同学是怎么做的？为什么要这样做？（2）教室里的同学听到上课铃声后是怎么做的？2．小结：铃声就是命令，听到上课铃声应该这样做：（1）停止一切活动。
（2）安静、迅速、按顺序进教室。
（3）在自己的座位上坐好。
大家安静、迅速地走进教室是上好一节课的重要保障，这样既不耽误上课时间，又能使大家踏时地上好一节课。
而且，课前准备好上课要用的东西，上课用起来方便、节省时间，不耽误听课或做作业。
过渡语：在座位上坐好后，我们该怎样上课呢？出示图二。
一年级上册道德与法治教案-8上课了 ｜人教部编版 (1)
4.总结
1.学生个别回答。
2.模拟课前准备，值日班长利用“班级优化大师”网络平台给同学评分。
3.同桌交流：这节课你有什么收获，然后由值日班长指名学生代表在班上分享学习的收获。
学会将课堂中的收获与他人分享并巩固学习效果。
板
书
设
计
8.上课了
准备好
多举手
多提问
教
学
解
读
方
法பைடு நூலகம்
教学方法
观察法、交流法、情景体验法
教学手段
利用多媒体辅助教学手段
教学准备
教师：制作与教学内容相关的课件。
学生：各门课程需要准备的学具贴图
教
学
过
程
教学环节
教学内容
教师活动
学生活动
目标达成
环节一：
播放铃声，导入新课
1.播放上课的预备铃声
2.由铃声导入课题
1.播放上课的预备铃声：这是什么铃声？
2.这个铃声告诉我们马上要做什么了？
6.按课程表做好课前准备，那是不是每门课程准备的学习用具都一样呢？请四人小组合作完成贴图。
7.巡视指导学生贴图
8.展示小组贴图，师生评议小结
9.示课件：准备好学习用具就是做好课前准备了吗？看看图中的小朋友在做什么？
10.出示课前准备歌
1.观看课件，汇报：上课铃响后，红红是怎么做的？
2.汇报：你有没有过没按课程表做好课前准备？
4.“模拟体验，总结升华”部分：通过模拟上课，利用“班级优化大师”网络平台让学生进一点体验如何做好上课准备。
课程调控预测：
本节课的课堂活动结合多媒体课件，紧扣“上课了”，以“课前准备好”和“多提问题勤举手”两个板块为教学主线，课堂显得活跃，但也因学生年龄小，电脑操作不够熟练，在最后的模拟体验环节中不够紧凑。
一年级道德与法治上册第8课《上课了》教案
一年级道德与法治上册第8课《上课了》教案写教案就不能千篇一律，要发挥每一个老师的聪明才智和创造力，所以老师的教案要结合自己的特点，因材施教，、理解句子的意思，理解课文内容。
懂得课文讲了那几个意思，主要意思是什么。
教育学生要做好课前准备，认真上课。
以下是小编为您整理的一年级道德与法治上册第8课《上课了》教案，供您参考，更多详细内容请点击教案栏目查看。
篇一：上课了【学习目标】1、学会本课时个生字和新词。
会使用常用词语。
2、理解句子的意思，理解课文内容。
懂得课文讲了那几个意思，主要意思是什么。
教育学生要做好课前准备，认真上课。
3、能仿照课文，联系实际，说写一段话。
4、能有表情的、流畅的朗读课文。
会背诵和默写课文。
【导学案】一、读拼音，写汉字：dùn shí mî lǜ sâ yâ xià jiàn bù hã ǎi( ) ( ) ( ) ( ) ( )jiǎn chá shì fǒu zì diǎn kāi shǐ( ) ( ) ( ) ( )二、借助字典理解下列生字词。
顿时：立刻的意思墨绿色：深绿色，拿出实物给学生看。
腋：身体的一部分，指给学生看健步：脚步快而有力，演示：韩老师健步走上讲台。
和蔼：态度温和，容易接近。
检查：未发现问题而用心查看。
随老师检查卫生。
开始：我们开始上课。
是否：是不是的意思字典：指实物讲解三、填空，并说说填的是什么词。
陈老师四十多岁，戴着一副( )。
穿着一件墨绿色的( )。
她腋下夹着( )和( )，手里提着一块( )。
四、把括号里的词语加到句子中去。
(1)她环视了同学。
(全班微笑着)(2)她扫视了同学。
(全班和蔼的用目光)五、把下面每组的三句话各改写成一句话。
(1)陈老师四十多岁。
陈老师戴着一副眼镜。
陈老师穿着一件墨绿色的上衣。
(2)陈老师看见李明的学习用品摆得不整齐。
部编版《道德与法治》一年级上册第8课《上课了》精品教案
人教版道德与法治《上课了》第一课时教学设计
人教版道德与法治《上课了》第二课时教学设计
花花认真作业得到了老师表扬，承诺以后每天认真
做课堂作业让妈妈最高兴。
小朋友，你是否也能认真完成课堂作业呢？
（学生回答）
把表现出色同学的作业放在展示区吧，让他们说一
说是如何做好课堂作业的？（其他同学借鉴学习）
2.不用上交的作业
我们有些课堂作业需要写下来，同学们能够认真完
成，但是有些作业不需要用到笔和纸，这是你们会
怎么对待呢？你们会认真完成吗？
出示课本图片：有些小朋友体育课上追逐打闹，没
按老师要求完成动作,他们觉得这不是要交的作
业, 没什么。
出示课本图片：有个小朋友在音乐课上没有和大家
一起唱歌，她想，反正也没人知道我不出声。
问：上图中的几位小朋友他们的行为正确吗？
问：这些不用交的课堂作业应该认真完成吗？
（学生分组讨论并回答）
通过讨论，大家知道了这些课堂作业都很重要，对
我们的进步意义重大。
问：你们觉得课堂作业是否和课后作业一样重要
呢？
视频《小熊尼奥做作业》
惯。
课堂小结总结：通过今天的学习，相信大家一定明白了课堂
参与的重要性，也希望你们养成良好的学习习惯，
轻松快乐学习和生活。
部编版道德与法治一年级上册《8 上课了》教学设计1
部编版道德与法治一年级上册《8 上课了》教学设计1一. 教材分析《8上课了》是部编版道德与法治一年级上册的一节课。
本节课的主要内容是让学生了解学校的日常生活，学会遵守课堂纪律，养成良好的学习习惯。
教材通过生动的图片和简单易懂的文字，引导学生理解上课的意义，以及在学校中应该遵守的基本规则。
二. 学情分析一年级的学生刚进入学校，对于学校的日常生活和课堂纪律还不太了解。
他们对新环境充满好奇，也容易因为好奇心而违反纪律。
因此，学生需要通过课堂学习，了解学校的规则，养成良好的学习习惯。
三. 教学目标1.让学生了解学校的日常生活，知道上课的意义。
2.培养学生遵守课堂纪律，养成良好的学习习惯。
3.培养学生倾听、思考、表达的能力。
四. 教学重难点1.重点：让学生了解学校的日常生活，知道上课的意义。
2.难点：培养学生遵守课堂纪律，养成良好的学习习惯。
五. 教学方法1.情景模拟：通过模拟学校的情景，让学生身临其境，感受学校的日常生活。
2.游戏互动：通过游戏，让学生在轻松愉快的氛围中学习，提高学生的学习兴趣。
3.讨论交流：引导学生思考和表达，培养学生的倾听、思考、表达的能力。
六. 教学准备1.准备学校情景的图片和视频。
2.准备相关的游戏和讨论素材。
3.准备PPT，用于辅助教学。
七. 教学过程1.导入（5分钟）通过展示学校的情景图片和视频，引导学生了解学校的日常生活，激发学生的学习兴趣。
2.呈现（10分钟）引导学生观看PPT，展示课堂纪律的图片和文字，让学生知道上课的意义，以及在学校中应该遵守的基本规则。
3.操练（10分钟）通过游戏和讨论，让学生体验和理解课堂纪律的重要性，养成良好的学习习惯。
4.巩固（5分钟）通过情景模拟，让学生在实际操作中遵守纪律，巩固所学知识。
5.拓展（5分钟）引导学生思考：在学校中，我们还应该遵守哪些规则？如何做到遵守规则？6.小结（3分钟）总结本节课的主要内容，强调遵守课堂纪律的重要性。
7.家庭作业（2分钟）布置作业：让学生回家后，跟家长分享本节课学到的知识，做到家庭与学校的互动。
(2019新版)统编版小学一年级上册道德与法治：《8上课了》教学设计2
《8 上课了》教学设计教学目标1、听到上课铃声立即进教室。
上课不随便说话；要发言，先举手；不做与学习无关的事；不影响别人学习。
2、知道课堂纪律的基本要求。
懂得课堂纪律的重要性，能用正反事例说明上课要遵守纪律。
3、认真对待学习，与他人相互学习，相互促进。
教学重点1、认识上课学习的行为规范。
2、养成专心听讲、勤动脑筋、勇于发问、积极讨论等良好的行为习惯和学习方法。
教学难点1、上课的规则、习惯。
2、学习的积极性和学习方式。
教学准备1、教师准备：钻研好教材，备好课，整理好自己的教学思路；做好教具准备，如课件、多媒体设备等。
2、学生准备：做好预习。
教学课时一课时。
教学过程一、看一看，想一想（一）观看视频上课铃响了，有些同学在课室做作业或聊天；有些同学在走廊追赶；还有的争先恐后跑进课室……（二）想一想1、上课铃响了，小朋友们在干什么？2、我们应该怎样做？（三）小结上课铃响了，我们停止一切活动。
安静、迅速、有序进教室，准备好上课要用的东西，在自己的座位上坐好等待老师上课。
二、说一说，议一议出示课件一1、同桌交流：在座位上坐好后，我们该怎样上课呢？2、创设情景：上课时，刚才还是太阳高照，突然天空乌云密布狂风暴雨，这时你会怎么想？怎么做的？3、小组交流。
4、小结：如果上课不能集中精神听老师讲课，既影响自己的学习，还影响其他同学听课。
我们要养成上课专心听课的好习惯。
三、演一演，评一评出示课件二。
1、演一演：下面老师想请你们当小演员，一名学生当小老师，上课时，当小老师提出问题时，有的同学不举手就立刻站起来回答；有的同学发言乱抢，谁也听不清；有的大喊：我来……我来……还有的在玩东西……2、评一评：（1）你认为他们做得对吗？为什么？（2）为什么想发言时要先举手？（3）如果自己举手老师没让发言，让其他同学发言时，应该怎么做？3、小结：想发言时要先举手，得到允许后再发言，如果老师让其他同学发言就认真听。
随便说话，发言乱抢，谁也听不清，会影响自己和同学学习，影响老师讲课。
一年级上册道德与法治-8上课了【人教新版】(共17张)-PPT课堂课件
体
科
体
书 班会
一年级上册道德与法治-8上课了【人 教新版 】(共17 张)-PP T课堂 课件（ 完整版 ） 一年级上册道德与法治-8上课了【人 教新版 】(共17 张)-PP T课堂 课件（ 完整版 ）
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听一听， 看一看， 问一问， 想一想， 我是聪明小学生。
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抢着大声说，什 一年级上册道德与法治-8上课了【人教新版】(共17张)-PPT课堂课件（完整版） 么也听不清
一年级上册道德与法治-8上课了【人 教新版 】(共17 张)-PP T课堂 课件（ 完整版 ）
《小学生日常行为规范》
第12条规定：课前预习， 课后认真复习，按时完成 作业，书写工整，卷面整 洁。
一年级上册道德与法治-8上课了【人 教新版 】(共17 张)-PP T课堂 课件（ 完整版 ）
一年级上册道德与法治-8上课了【人 教新版 】(共17 张)-PP T课堂 课件（ 完整版 ） 一年级上册道德与法治-8上课了【人 教新版 】(共17 张)-PP T课堂 课件（ 完整版 ）
我是聪明小学生。
一年级上册道德与法治-8上课了【人 教新版 】(共17 张)-PP T课堂 课件（ 完整版 ）
星期一 星期二 星期三 星期四 星期五
第一节 数
语பைடு நூலகம்
一年级上册道德与法治教案8上课了人教部编版
一年级上册道德与法治教课设计-8上课了人教部编版第二单元校园生活真快乐第八课上课了教课设计一、教课目的感情、态度和价值观目标：让学生初步成立对校园生活的亲密感；形成讲堂规则意识，养成优异的学习习惯。
能力目标：经过学习使学生具备与老师、同学互动、沟通的能力。
知识目标：帮助学生认识做好课前准备的方法和重要性；知道讲堂发问和勤举手的重要性。
二、学情剖析刚踏入小学校园的一年级学生，对学校的学习生活充满了盼望与惧怕，求知欲与贪玩心并存；同时，此刻的一年级学生大多是在父亲母亲的宠爱下长大，拥有好胜心强的特色；而且一年级学生认知水平处于启发阶段，感知能力不强，不可以直讲解大道理。
所以，要让学生养成优异的课前准备习惯，掌握讲堂发问和回答以下问题的规则，认真达成讲堂作业，懂得合作沟通学习，就要讨教师多动脑、多指引、多激励，从学生的特色下手，抓住学生的兴趣，让学生经过直观的生活现象和兴趣活动去感觉学习的乐趣，意会书中的道理。
````````三、教课重难点及打破策略教课要点及难点：认识做好课前准备的方法和重要性；知道讲堂发问和勤举手的重要性；形成讲堂规则意识，养成优异的学习习惯。
````````打破策略：经过播放歌曲指引学生进入学习状态；经过找一找“课表在哪里”活动，指引学生做好课前准备；经过创建讲堂情形，指引学生学习发问和回答以下问题的规范，懂得要相互学习，认真达成讲堂作业。
````````四、教课方法讲解法活动法五、教课过程【新课导入】师：亲爱的小朋友们，在上课以前让我们来听一首歌曲。
播放歌曲《上课了》生：倾听。
师：知道这首儿歌叫什么名字吗？生：上课了。
师：没错，这就是我们今日要学习的新课《上课了》。
[根源:.Com]【新课讲解】一、课前准备好师：这节课是什么课呀？[根源:学&科&网Z&X&X&K]生：道德与法治课。
师：大家是怎么知道的呢？生：看课表、同学告诉我的。
师：是的，课表上齐整的摆列出了我们要上的课程的名称和先后次序，我们的教课活动也是依据课表来达成的。
新部编版一年级上册道德与法治第8课《上课了》教案设计
新部编版一年级上册道德与法治第8课《上课了》教案设计一. 教学背景《道德与法治》是一门非常重要的课程，能够引导学生树立正确的人生观、价值观和法律意识等基本观念。
《道德与法治》教学是培养起良好生活习惯、正确行为规范、健全人际关系及预防犯罪的重要途径，对于孩子们的未来成长发展也有着极其重要的作用。
新部编版一年级上册道德与法治第8课《上课了》是学生了解学校安全规则和学校道德规范，从而知道如何维护自身权益、做一名遵纪守法、信守校规的好学生的重要课程。
二. 教学目标1.观看图片，轻松愉悦地进入课堂；2.了解学校安全规则和学校道德规范，增强自我保护和遵纪守法意识；3.学生自觉遵守学校制定的交规交俗，并将其贯彻到日常的校园生活中去；4.学习团队合作精神，增强班级凝聚力。
三. 教学重点1.了解学校安全规则和学校道德规范；2.提高学生的自我保护和遵纪守法意识。
四. 教学难点1.重点教学道德规范，如学生应该如何使用学校财物，遵守课堂纪律等；2.在教学过程中，要通过观察学生的表现，及时提醒学生违规行为，并进行适当的跟进处理。
五. 教学过程1.教学导入•让学生观看几幅学校生活相关的图片，并简单介绍图片信息；•引出学校安全规则和学校道德规范的概念，让学生树立正确的安全意识和责任意识。
2.课堂讲授•概括学习内容；•遵守交规交俗；•学校财物的使用；•课堂纪律遵守。
3.小组讨论•分组讨论学习内容，并在组内交流各自所理解的安全规则和道德规范；•指导学生讨论过程中提出的疑问和问题，解答学生的疑惑。
4.情境演示•邀请一些学生站上讲台进行情境演示，对学生讲解学校安全规则和学校道德规范，让学生通过角色扮演的方式更深入地理解学校规则；•教师评价学生演示完成情况，帮助学生更好地理解学校安全规则和学校道德规范。
5.总结•对学习的内容进行简要概括；•强调希望学生能够养成维护自身权益、遵纪守法、信守校规的好学生的习惯。
六. 教学反思通过本次教学，学生们能够了解到学校的安全规则和道德规范，强化了自我保护和遵纪守法的意识，进一步提高了班级团队合作精神、增强了班级凝聚力。
人教部编版一年级上册道德与法治8 上课了课件
活动三 我会想
（点击图片播放动画：猜字谜）
ˋˊ整齐，专心把课上。 眼睛仔细看，耳朵注意听， 脑子认真想，发言声音亮。
亲爱的读者： 春去春又回，新桃换旧符。在那桃花盛开的 地方，在这醉人芬芳的季节，愿你生活像春 天一样阳光，心情像桃花一样美丽，感谢你 的阅读。
（1）你看到了什么？听到了什么？ （2）听到这样的铃声，他们是怎么做的？ （3）说说为什么要这样做？
上课了
上课了
1、迅速有序的回到教室 2、书本文具摆放好（最好上一节课 下课时就做好课前准备） 3、心思回到课堂上
上课了
1.老师讲课时，应该怎么做？
上课了
2.老师提问时，应该怎么做？
➢有几个小朋友，他们是这样发言的。
1、坐端正，有序举手。
2、得到允许（或邀请）才能发言， 否则不能说话。
3、回答问题要站起来，声音清晰又 洪亮，回答完毕请坐下。
3.同学发言时，应该怎么做？
➢老师发现在同学回答问题时有这样一些现象：
（点击图片查看大图）
1、认真仔细听，边听边思考 2、不能东张西望 3、不能开小差 4、不能有小动作
精编人教部编版2019一年级上册道德与法治教学课件-8上课了
三、课堂勤举手，提问助思考
讨论：这些同学举手发言的表现，你喜欢谁？为什么？Leabharlann 三、课堂勤举手，提问助思考
举手发言歌
铃声响，进课堂，等待老师要安静。 想发言，先举手，得到允许再开口。 老师讲课认真听，作业整齐又干净。
三、课堂勤举手，提问助思考
谢谢聆听！
统编版小学道德与法治学科一年级上册
第二单元校园生活真快乐
第8课 上课了 第1课时
目 录
01 猜猜是哪位好朋友
02 课前准备歌
03 课堂勤举手，提问助思考
01 猜猜是哪位好朋友
一、猜猜是哪位好朋友
猜一猜：
小个头，本事大。 所有课程都装下， 啥时该上哪节课， 看他一眼就知道。
一、猜猜是哪位好朋友
喝水上厕所，一样不能少。 聊聊天，唱首歌，
轻声漫步走，心情真舒畅， 上课铃声到，早已安坐好。
小伙伴，互提醒， 都做到，大家都是好学生。
二、课前准备歌
二、课前准备歌
课前不仅要准备好课本等学习用具，还要在精神 状态上做好准备，不要让其他事情打扰到听讲。
03 课堂勤举手，提问助思考
三、课堂勤举手，提问助思考
故事会
小个头，本事大。 所有课程都装下， 啥时该上哪节课， 看他一眼就知道。
一、猜猜是哪位好朋友
课前准备好
一、猜猜是哪位好朋友
哎，____课 忘记带____了。
一、猜猜是哪位好朋友
没带学具不仅会影响自己，还会影响到别的同学。同学 们，带齐学具多重要呀！
02 课前准备歌
二、课前准备歌
下课铃声响，先把课表看， 下节什么课，学习用品摆放好。