绿色植物参与生物圈的水循环试题设计
初中生物鲁科版七年级下册第三单元第三章 绿色植物与生物圈的水循环-章节测试习题(4)
章节测试题1.【答题】蒸腾作用的场所是（）。
A. 根B. 茎C. 叶D. 花【答案】C【分析】本题考查植物的蒸腾作用。
【解答】蒸腾作用是指植物体内的水分通过叶片的气孔以水蒸气的形式散发到大气中去的一个过程，可见叶片是蒸腾作用的主要部位，故C正确。
2.【答题】在阴雨天移栽植物幼苗，容易成活的原因是（）。
A. 降低了光合作用B. 降低了蒸腾作用C. 增强了呼吸作用D. 增强了吸收作用【答案】B【分析】本题考查植物的蒸腾作用。
【解答】蒸腾作用是指植物体内的水分通过叶片的气孔以水蒸气的形式散发到大气中去的一个过程，叶片的气孔是水蒸气外出的门户，光照强度影响气孔的开闭，阴雨天光照不强，不利于气孔的开启，影响水蒸气的外出，降低了蒸腾作用，使植物不会因大量失水而出现萎蔫现象，提高了移栽植物的成活率。
故B正确。
3.【答题】下列各项中能正确描述水分在无机环境中和生物界中的循环途径的是（）。
A. 大气→植物根系→植物叶片→大气B. 大气→自然降水→植物根系→植物茎叶→大气C. 植物叶片→植物根系→大气D. 自然降水→植物茎叶→植物根系→大气【答案】B【分析】本题考查植物根和茎叶的作用。
【解答】绿色植物通过蒸腾作用向空气中散发水分，增加了降雨量。
在降雨的过程中，绿色植物可以减缓雨水对陆地的冲刷，使更多的雨水渗入地下，补充地下水；同时，绿色植物的根系和枯枝落叶对地面土壤有很好的固定和保护作用。
据统计，丰茂的森林可截留降水量的20%～30%，草地可截留降水量的5%～13%。
植物再通过蒸腾作用把水分从根部运送到茎、叶等器官；再通过蒸腾作用将水分散失到空气中。
因此，保护好现有的森林、草地和大规模植树造林，对维持水分平衡起着重要的作用。
4.【答题】移栽植物幼苗时，为了提高成活率，应采取的措施有（）。
A. 移土栽培，减去一部分枝叶，给植物覆盖遮阴B. 及时施肥，不要碰掉枝叶C. 除去多余的小根。
不带原土，出老根D. 让植株尽快光照，以制造营养【答案】A【分析】植物体通过根从土壤中吸水的水分大部分通过蒸腾作用散失了，蒸腾作用的主要部位是叶片，据此解答。
初二生物绿色植物与生物圈中的水循环试题
初二生物绿色植物与生物圈中的水循环试题1.西瓜的果实中水分充足，在结果期间，西瓜吸收的水分主要用于A．植物生长B．蒸腾作用C．形成果实D．光合作用【答案】B【解析】蒸腾作用是水分从活的植物体表面（主要是叶子）以水蒸汽状态散失到大气中的过程，是与物理学的蒸发过程不同，蒸腾作用不仅受外界环境条件的影响，而且还受植物本身的调节和控制，植物吸收的水分主要用于蒸腾作用，植物的蒸腾作用散失的水分约占植物吸收水的99%以上，而约1%的水分参与光合作用等生理活动，因此在结果期间，西瓜吸收的水分主要用于蒸腾作用，选B。
【考点】本题考查的是蒸腾作用的意义，解答此类题目的关键是熟记植物的蒸腾作用散失的水分约占植物吸收水的99%以上。
2.控制植物蒸腾作用强弱的结构是A．气孔B．叶片C．表皮细胞D．叶肉细胞【答案】A【解析】水分以气体状态从植物体内通过气孔散发到植物体外的过程叫做蒸腾作用。
气孔是植物体蒸腾失水的“门户”，我们把保卫细胞之间形成的凸透镜状的小孔称为气孔．气孔在呼吸、蒸腾作用等气体代谢中，成为空气和水蒸汽的通路，其通过量是由保卫细胞的开闭作用来调节，在生理上具有重要的意义．被称为植物蒸腾失水的“门户”，也是气体交换的“窗口”．保卫细胞因外侧壁较薄而内侧壁较厚，保卫细胞吸水时，细胞膨胀，细胞厚度增加，两细胞分离，气孔张开；保卫细胞失水时，细胞收缩，细胞厚度减小，两细胞合并，气孔闭合．气孔关闭，，蒸腾作用减弱，气孔开放，蒸腾作用增强，所以控制蒸腾作用强弱的结构是气孔．【考点】此题考查的是蒸腾作用的主要受气孔控制．点评：对于此类题目，学生应该知道蒸腾作用的概念，气孔的功能结构及开闭原理．可结合气孔的结构图与保卫细胞的特点进行记忆．分清保卫细胞吸水、失水与气孔张开与闭合的关系．3.移栽植物时，常常去掉一些枝叶，其目的是为了A．降低光合作用B．降低呼吸作用C．降低蒸腾作用D．方便移栽【答案】C【解析】蒸腾作用是指植物体内的水分通过叶片的气孔以水蒸气的形式散发到大气中去的一个过程，叶片的气孔是水蒸气外出的门户，可见叶片是蒸腾作用的主要部位．移栽植物的根系或多或少的会有一定的破坏，吸水的能力会降低，因此在移栽植物时，往往要剪掉一些枝叶，以降低蒸腾作用，减少水分的散失，避免移栽植物出现萎蔫现象，提高移栽植物的成活率．【考点】此题考查的是蒸腾作用的应用．点评：对于此类题目，学生应该明确植物移栽会导致缺水这一现象．对移栽植物进行遮荫、去掉部分枝叶，选择阴天或傍晚时移栽，这些措施都是为了减少水分的散失，利用移栽植物的成活．蒸腾作用的主要部位是绿色植物的叶片，减少叶片能降低蒸腾作用。
绿色植物与生物圈中的水循环练习题
绿色植物参与水循环1.导管、筛管贯穿植物体，都起运输作用。
水分进入植物体以后的运输途径是〔〕A．在筛管中，沿“叶一茎一根〞运输 B. 在筛管中，沿“根一茎一叶〞运输C．在导管中，沿“叶一茎一根〞运输 D. 在导管中，沿“根一茎一叶〞运输2.“水往低处流〞是自然界中常见的现象，而在植物体内水却是往高处流动的。
这主要是靠什么来拉动的〔〕A．光合作用 B. 呼吸作用 C. 蒸腾作用 D. 吸收作用3. “水往低处流〞是自然现象，而植物体内的水是自下而上运输的。
这种运输的动力主要来自植物的〔〕A.光合作用B.呼吸作用C.蒸腾作用D.吸收作用4. 以下图为某地小麦不同发育期的需水总量的统计，以下有关分析正确的选项是〔〕A.小麦在灌浆期需水量最多B.小麦在不同的发育时期需水量根本相同C.从图中可看出，小麦每天的需水量不相同D.返青期小麦吸收的水分主要用于光合作用5．如图，将天平已平衡的实验装置放于阳光下照射3小时后，发现天平明显向右倾斜，产生此现象的最主要原因是〔〕A．蒸腾作用 B．光合作用 C．呼吸作用 D．分解作用6.右图为叶片结构示意图，以下对相关结构和功能表达不正确的选项是〔〕A．①⑤为上皮组织，具有保护作用 B．②④为营养组织，能制造营养物质C．③为输导组织，起运输养料的作用 D．⑥为气孔，是植物蒸腾失水的“门户〞7.组别甲乙丙丁涂凡士林的部位不涂上表皮下表皮上、下表皮再将上述四组叶片置于通风处，那么出现萎蔫现象的先后顺序是〔〕A．甲→乙→丙→丁 B．甲→丙→乙→丁C．丁→乙→丙→甲 D．丁→丙→乙→甲8.王大爷所在的村正在进行社会主义新农村建设，农民通过植树、生产蔬菜等副业来增加收入。
在植树过程中，为了提高树苗成活率，王大爷应该采取的措施是〔〕A．带土移栽 B．去掉局部叶片移栽C．在烈日炎炎的中午移栽 D．保存所有叶片移栽9．园林工人在移栽树苗后，常常在树苗上方加装黑色网罩以提高成活率。
该做法应用的原理是〔〕A．减缓土壤水分的蒸发 B．降低蒸腾作用的强度C．提高呼吸作用的效率 D．降低光合作用的强度10．植物茎中导管的主要作用是〔〕A．连接细胞 B．输导水分和无机盐 C．吸收水分和无机盐 D．支持细11．以下图是显微镜下观察到的某种生物叶的上下表皮〔ab表示细胞〕。
初三生物绿色植物参与生物圈的水循环试题答案及解析
初三生物绿色植物参与生物圈的水循环试题答案及解析1.某地公园移栽了几株香樟树。
在移植过程中园林工人去掉了香樟树的大部分枝叶，这种做法的主要目的是A．阻止新陈代谢B．降低蒸腾作用C．阻止呼吸作用D．阻止光合作用【答案】B【解析】蒸腾作用是指植物体内的水分通过叶片的气孔以水蒸气的形式散发到大气中去的一个过程，叶片的气孔是水蒸气外出的门户，可见叶片是蒸腾作用的主要部位．移栽植物的根系或多或少的会有一定的破坏，吸水的能力会降低，因此在移栽植物时，往往要剪掉大量的枝叶，以降低蒸腾作用，减少水分的散失，避免移栽植物出现萎蔫现象，提高移栽植物的成活率．故选：B 【考点】蒸腾作用的意义．2.下图为某植物叶片上气孔的开放和关闭的示意图，箭头表示某种物质进出保卫细胞导致开合的情况。
则该种物质是A．水B．氧气C．空气D．二氧化碳【答案】A【解析】在叶片的表面由两个半月形的保卫细胞构成的结构叫做气孔，是气体进出和水分蒸发的门户。
植物光合作用吸收的氧气、呼吸作用分解释放的二氧化碳要从气孔进出；蒸腾作用是指植物体的水分以气体状态从体内散失到体外的过程，水分散失也是气孔，但是从图进行分析，气孔由开放状态到关闭状态的调节主要是植物的蒸腾作用进行调节，当蒸腾作用强时气孔开放，当蒸腾作用减弱时气孔关闭，可见图示表示了蒸腾作用散失水分由强到弱，故本题选A符合题意。
【考点】本题考查的知识点是蒸腾作用的调节与气孔的关系。
3.在植物叶表皮中，由保卫细胞围成的空腔叫做，它是植物蒸腾水分的和气体交换的。
【答案】气孔；门户【解析】蒸腾作用是指水分以气体的状态通过叶片的气孔从植物体内散发到植物体外的过程，因此蒸腾作用的主要器官是叶，气孔是叶表皮上一对保卫细胞之间的空隙，是叶片散失水分以及与外界进行气体交换的“门户”．【考点】气孔的功能结构及开闭原理4.把一段带叶的茎放在盛有水的锥形瓶内（图二所示），并向锥形瓶内滴加几滴红墨水，将该装置放在阳光下照射3-4小时后，取其茎进行横切（图一所示），图(三)表示叶片在阳光下进行的一些生理活动，图(四) 所示在某蔬菜大棚内（光照强度一定）, 曲线A表示某蔬菜一片叶片光合作用每小时合成有机物的质量与温度关系,曲线B表示该叶片呼吸作用每小时分解有机物的质量与温度关系曲线图，请据图回答下列问题（1）一段时间后，图二中变红的结构是_________；图三中B的运输是由图一中结构[ ]_________完成的。
初一生物绿色植物参与生物圈的水循环试题答案及解析
初一生物绿色植物参与生物圈的水循环试题答案及解析1.大自然是我们的课堂。
当你和同学漫步在绿树成荫、遍地青草的林间小路上时，会觉得空气特别地清新湿润，此时是绿色植物的什么作用改善了空气的质量？A．光合作用和呼吸作用B．呼吸作用和运输作用C．光合作用和蒸滕作用D．蒸滕作用和运输作用【答案】C【解析】绿色植物通过蒸腾作用将大量的水分散失到大气中，增加了大气的湿度，使空气变得湿润；同时，绿色植物通过光合作用释放氧气，吸收二氧化碳，使大气变得清新，其次，树叶上面的绒毛、分泌的粘液和油脂等，对尘粒有很强的吸附和过滤作用．因此漫步在白塔公园的树丛中时，会感觉到空气特别的清新和湿润．故选：C【考点】光合作用的意义；蒸腾作用的意义；光合作用与生物圈中的碳、氧平衡．2.夏日，当你走进翠绿的果园，顿感空气清新湿润，这得益于绿色植物的A．光合作用和呼吸作用B．光合作用和吸收作用C．光合作用和蒸腾作用D．呼吸作用和吸收作用【答案】C【解析】绿色植物通过叶绿体，利用光能，把二氧化碳和水转化成储存着能量的有机物（如淀粉），并且释放出氧的过程，叫做光合作用．绿色植物通过光合作用消耗大气中的二氧化碳，释放氧气，维持生物圈中的二氧化碳和氧气的相对平衡，使人感觉空气清新；绿色植物的蒸腾作用是指把植物体内的水分以水蒸气的形式从叶片的气孔散发到大气中去的过程，增加了大气的湿度，增加了降水，使人感觉空气湿润．所以夏日走进翠绿的果园，顿感空气清新湿润，这得益于绿色植物的光合作用和蒸腾作用．【考点】光合作用与生物圈中的碳、氧平衡；蒸腾作用的意义；光合作用的概念3.将一片刚摘下的菠菜叶片浸在盛有70℃热水的烧杯中，发现叶片背面产生的气泡数比正面多。
该现象说明菠菜叶片的A．背面气孔数较多B．背面颜色较深C．正面气孔数较多D．正面颜色较深【答案】A【解析】气孔被称为植物蒸腾失水的“门户”，也是气体交换的“窗口”．由设计的实验可以得知叶片浸在盛有热水的烧杯中，气孔处有气泡形成，一般来说会在气孔形成一个气泡，一个气泡代表一个气孔．所以发现叶片背面产生的气泡比正面的多，说明叶片背面比正面的气孔数目多．【考点】叶片的基本结构及其主要功能；气孔的功能结构及开闭原理4.在移栽植物体时，往往要剪去一部分枝叶，其目的是为了减少（）A．光合作用B．呼吸作用C．蒸腾作用D．渗透作用【答案】C【解析】蒸腾作用是指植物体内的水分通过叶片的气孔以水蒸气的形式散发到大气中去的一个过程，叶片的气孔是水蒸气外出的门户，可见叶片是蒸腾作用的主要部位．移栽植物的根系或多或少的会有一定的破坏，吸水的能力会降低，因此在移栽植物时，往往要剪掉大量的枝叶，以降低蒸腾作用，减少水分的散失，避免移栽植物出现萎蔫现象，提高移栽植物的成活率．【考点】蒸腾作用的意义5.植物吸收的水分，通过蒸腾作用大量地散失掉了，这对植物来说是一种浪费。
第三章 绿色植物与生物圈的水循环 【单元测试提升卷】(原卷版)
第三单元生物圈中的绿色植物第三章绿色植物与生物圈中的水循环能力提升卷（满分100分，考试用时60分钟）一、选择题：本题共25小题，每小题2分，共50分。
在每小题给出的四个选项中，只有一项是符合题目要求的。
1．为促进长寿花生长，可定期施加营养液。
营养液中无机盐含量如下表所示。
下列叙述不A．长寿花对氮、磷、钾需求量较大B．无机盐主要在根尖分生区被吸收C．无机盐通过导管运输到茎和叶D．蒸腾作用为无机盐运输提供动力2．水稻生长的后期(灌浆期和成熟期)，其光合作用产生的有机物主要用于果实的生长和发育，该期间水稻吸收的水分主要用于（）A．光合作用B．蒸腾作用C．果实的生长和发育D．秸秆的生长和发育3．白水寺森林公园中，有时能看到给树木“打吊瓶”的现象，“打吊瓶”时针头刺入的部位最好为（）A．高处的木质部B．低处的木质部C．高处的韧皮部D．低处的韧皮部4．在春季移栽树木时，人们通常采取相关措施来提高树木的成活率。
以下措施与生物学原理的对应不合理．．．的是（）A．剪去一部分枝叶——减弱蒸腾作用B．带土移栽——保护幼根和根毛C．给树木输液——补充水和无机盐D．阴天移栽——抑制树木的光合作用5．下列关于蒸腾作用意义的叙述不．正确的是（）A．维持生物圈中的碳—氧平衡B．为水和无机盐的运输提供动力C．参与生物圈的水循环D．降低叶片表面的温度6．下列关于绿色植物蒸腾作用的叙述，错误的是（）A．是水和无机盐运输的动力B．气孔关闭利于植物蒸腾作用C．可降低植物体表面温度D．去除部分枝叶可降低蒸腾作用7．通州区绿心城市森林公园中，有时能看到工作人员给移栽后的树木“打吊瓶”的现象，以下叙述错误．．的是（）A．针头刺入的部位是茎的木质部B．吊瓶中液体的主要成分是水、无机盐和淀粉C．吊瓶液体中的水分被运输到叶后，主要通过气孔以气体状态散失D．针头刺入部位不必太高，蒸腾作用为液体运输到顶端的枝叶提供动力8．油松是我国北方常见的造林树种。
人教版七年级生物上册第三单元第三章《绿色植物与生物圈的水循环》测试题(含答案)
人教版七年级生物上册第三单元第三章《绿色植物与生物圈的水循环》测试题（含答案）一、单选题（每小题只有一个正确答案）1．将完好的透明塑料袋套在盆栽植物上，并将其置于温暖的阳光下，过一会袋壁上会出现水珠，这是植物什么作用的结果（）A．光合作用 B．蒸腾作用 C．呼吸作用 D．植物体内水和无机盐的运输2．炎热的夏天，人站在树荫下比站在房屋的阴影处感觉更凉爽和空气清新，其原因是植物体进行了（）A．呼吸作用 B．蒸腾作用和光合作用 C．光合作用 D．蒸腾作用3．根尖的结构由顶端向上依次是（）A．根冠、伸长区、分生区、成熟区 B．根冠、成熟区、分生区、伸长区C．根冠、分生区、伸长区、成熟区 D．分生区、伸长区、成熟区、根冠4．移栽植物时,人们常常去掉几片叶子,这样做是为了A．降低蒸腾作用B．降低光合作用C．降低呼吸作用D．减轻重量5．在根尖的生长过程中，细胞群出现明显体积增大和细胞分化的是（）A.根冠 B．分生区 C.伸长区 D．成熟区6．漫步在绿树成荫、遍地青草的林间小路上，会感觉到空气特别清新和湿润，这是因为植物进行了（）A．光合作用和呼吸作用 B．蒸腾作用和呼吸作用C．光合作用和蒸腾作用 D．呼吸作用和运输作用7．如图为植物的根尖结构示意图，下列叙述错误的是( )A．生长最快的部位是④B．③的细胞有很强的分裂增生能力C．②的细胞停止了分裂，开始迅速伸长D．根尖是根生长和吸收水分及无机盐的主要部位8．春季植树时，移栽的树苗常被剪去部分的枝叶，主要原因是（）A．运输方便B．减少树木对养分的消耗C．减弱蒸腾作用D．减少光合作用9．在观察菜豆植株的不同结构时，选取实验材料不正确的是A．观察气孔一一叶表皮B．观察子房——雄蕊C．观察根毛——根尖D．观察子叶——种子10．据测定，一株玉米在生长旺盛时，一天要吸收几千克的水，这些水绝大部分用于A．蒸腾作用 B．光合作用 C．呼吸作用 D．构成细胞11．绿色植物的蒸腾作用可以（）A．降低叶片表面和周围环境的温度 B．增加空气湿度，有利于形成降雨C．促进根对水和无机盐的吸收 D．以上三项都是12．移栽幼苗时，下列措施不应该采用的是（）A．阴天或傍晚移栽B．带土移栽C．多浇水、多施肥D．剪去部分叶片13．某人进行＂观察叶片的结构＂实验，所看到的菠菜叶横切面如图，下列错误的是（）A．制作临时切片时,捏紧并排的两片刀片多切几次，要选取其中最薄的一片，制成临时切片进行观察B．叶片与外界气体交换的“门户”是图中的[4]气孔C．叶片中所有的细胞都能进行光合作用D．气孔的开闭由[5]保卫细胞控制14．下列说法正确的是（）A．动物细胞的细胞壁具有保护和支持细胞的功能B．植物吸收水分的主要部位是根尖的分生区C．春季植树时，移栽的树苗常被剪去大量的树叶，目的是降低蒸腾作用D．细菌能够使食物腐败、伤口红肿化脓，因此，细菌都是有害的15．植物生长需要的营养物质是（）A．水、无机盐和有机物B．水和二氧化碳C．水和有机物D．无机盐和有机物16．下列关于叶片结构的叙述，正确的是（）A．叶片表皮属于营养组织B．叶片由叶肉和叶脉组成C．叶肉细胞中含有叶绿体，能进行光合作用D．叶片表皮上有气孔，白天全部开放17．红薯、马铃薯等以淀粉为主的植物要适当多施（）A．氮肥 B．钾肥 C．磷肥 D．硼肥18．竹虽然是多年生植物，但它的茎却不能像杨树、柳树那样长得很粗，原因是其茎内缺少哪种结构（）A．韧皮部 B．木质部 C．形成层 D．营养物质19．如图是某同学进行无土栽培的尝试，A植株生长状况比B植株好，说明植物的生长需要( )A．空气 B．水 C．无机盐 D．有机物20．用培养液培养柳树植株，会出现缺水现象的是（）A．根尖被摘去的柳树植株B．剪去大量叶片的柳树植株C．摘除了顶芽的柳树植株D．不做任何处理的柳树植株21．在植树过程中，为了提高树苗成活率，王大爷应该采取的措施是（）①带土移栽；②去掉部分叶片移栽；③在烈日炎炎的中午移栽A．①③B．①②C．②③D．①②③22．将刚摘下的叶片放入70℃的热水中，会发现叶片表面有许多小气泡产生，并且下表皮的气泡比上表皮的气泡多，这种现象说明了叶片的A．下表皮光照较强B．下表皮气孔较多C ．下表皮颜色较深D ．上表皮生命力强23．如图是用显微镜观察植物的叶表皮结构，其中对a 、b 所示结构叙述不正确的是（ ）A ．a 为气孔，是气体交换和水分散失的门户B ．b 细胞内有叶绿体C ．植物的上、下表皮上a 的数量都相同D ．b 中水分的吸收和散失控制了a 的开闭24．下列有关树木移栽的说法错误的是( )A ．为提高移栽树木的成活率，最好在光照强的条件下移栽B ．移栽时带一个较大的土坨，可以较好地保护幼根和根毛C ．去掉部分枝叶后移栽，可避免树木因蒸腾作用过度而失水D ．若给移栽后的树木输入营养液，针头应插入茎的木质部25．移栽花苗时，常对新栽的花苗覆盖遮阴，使之容易成活，这可以作为什么的实例？（ ）A ．控制光合作用B ．控制呼吸作用C ．控制生长作用D ．控制蒸腾作用二、综合题26．如图为植物叶肉细胞内的物质和能量转换示意图，请据图回答相关问题：（1）如果甲和乙表示细胞内结构，则乙代表的细胞结构是__，甲代表的细胞结构是__．（2）如果甲、乙代表生理过程，则甲代表__作用，写出该生理过程的文字表达式：__．（3）①②③表示有关物质，如果②代表二氧化碳，则③代表__，其吸收和向上运输的动力来自植物的__27．图是叶片的结构示意图，请据图回答有关问题。
初一生物绿色植物与生物圈的水循环试题答案及解析
初一生物绿色植物与生物圈的水循环试题答案及解析1.植物可以通过控制保卫细胞的形状和大小来控制气体和水分的进出（）【答案】√【解析】气孔是由一对半月形的保卫细胞围成的空腔，它的奇妙之处就是能够自动开闭，气孔的张开和闭合受保卫细胞的控制，当植物进行蒸腾作用时，叶片内的水分吸收热量变成水蒸气，经气孔散失到外界空气中，故题干的叙述是正确的。
【考点】本题考查的是绿色植物的蒸腾作用，解题需要掌握气孔的结构，气孔的功能可结合着气孔的结构掌握。
2.用盐拌黄瓜，黄瓜发生的变化是A．细胞失水，黄瓜变硬B．细胞吸水，黄瓜变硬C．细胞失水，黄瓜变软D．细胞吸水，黄瓜变软【答案】C【解析】当植物细胞内外液体有浓度差时，植物细胞就会吸水或失水，细胞外部溶液的浓度大于细胞内部浓度时细胞失水，细胞外部溶液的浓度小于细胞内部浓度时细胞吸水，用盐拌黄瓜，则细胞外的盐分多，液体的浓度大于细胞内部浓度，则黄瓜细胞就会失水，黄瓜变软。
【考点】本题考查的是植物细胞的吸水和失水，解答此类题目的关键是看细胞液和细胞外溶液浓度哪个大，水总是流向浓度大的一方。
3.绿色植物的蒸腾作用消耗了大量的水，不利于水循环。
（）【答案】×【解析】蒸腾作用是指植物体内的水分通过叶片的气孔以水蒸气的形式散发到大气中去的一个过程，植物的蒸腾作用在把体内的水以水蒸气的形式蒸发到大气当中去的时候，是一种“泵”的原理，它为根吸水提供了向上的拉力，同时溶解在水中的无机盐也一同被向上吸收和运输，动力都是来自于植物的蒸腾作用，其次，蒸腾作用还能提高大气的湿度，增加降水，并带走植物体内的热量，使植物不至于在炎热的夏天被烤死，同时促进了生物圈的水循环，故题干的叙述是错误的。
【考点】本题考查的是绿色植物蒸腾作用的意义，解答此题需要理解掌握蒸腾作用的概念。
4.（4分）根是陆生植物吸水的主要器官，它从土壤中吸收大量的水，满足植物体生长发育的需要。
下图是细胞吸水和失水模式图。
请回答以下问题：(1)根吸收水的主要部位是根尖的区。
七年级生物上册第三单元第三章绿色植物与生物圈的水循环作业检测习题(含答案解析)(78)
七年级生物上册第三单元第三章绿色植物与生物圈的水循环作业检测习题（含答案解析）自然界除了水循环和氧循环之外，还有一种重要的物质循环——碳循环。
（图中C O2代表二氧化碳，H2O代表水）。
下图是自然界中碳循环,水循环的图解。
据图回答问题：（1）图中①②分别代表两种重要的生理作用。
①代表的是___ _____作用，②代表的是____ ____作用。
（2）图中③④分别代表哪类生物？③代表的是_________，④代表的是____ _____。
（3）图中_____________能将生物遗体分解成、和。
（4）除了碳循环,自然界还时刻进行水循环,如绿色植物通过根部还可以不断地从土壤中吸收水分,通过叶片表皮上的______向大气中散失水分,从而促进自然界的水循环。
综上所述，绿色植物通过生物的三大生理过程把生物与非生物环境紧密联系起来,对自然界的碳循环,水循环起到重要的作用。
【答案】（1）光合呼吸（2）动物细菌、真菌（3）细菌、真菌二氧化碳、水、无机盐（4）气孔【解析】试题分析：（1）由题意可知，①是绿色植物吸收二氧化碳，属于光合作用；②是绿色植物利用氧气分解有机物，产生二氧化碳和水，属于呼吸作用。
（2）由图示看出③取食绿色植物，属于消费者，如动物；④以动植物的遗体遗物为食，属于分解者，如细菌、真菌。
（3）图中细菌、真菌能将生物遗体分解成二氧化碳、水、无机盐。
（4）根吸水的主要部位主要是根尖的成熟区，成熟区生有大量的根毛，水分在植物体内的运输路径是：土壤中的水分→根毛细胞→表皮内的层层细胞→根内的导管→茎内的导管→叶脉的导管→叶片的导管→叶肉细胞→气孔→大气（水蒸气）。
考点：光合作用。
87．下表为某学生探究“种子萌发的外界条件”的实验设计，请根据表中提供的信息回答下列问题：（1）本实验设计有个不科学的地方是。
（2）用1号瓶与2号瓶进行对照，能说明种子的萌发需要。
（3）用1、3做对照实验，变量是。
（4）测定种子发芽率，应该让种子处在与上表号瓶相同的环境。
七年级生物上册绿色植物与生物圈的水循环单元练习题(人教版)
第三章绿色植物与生物圈的水循环第一节绿色植物的生活需要水双基训练：1．下列关于水对植物体的重要作用的描述中，不正确的是（）。
Ａ. 水是组成植物细胞的重要成分Ｂ. 水是植物进行光合作用的重要原料Ｃ. 水是植物的重要能源物质Ｄ. 水是溶解植物需要的无机盐的重要溶剂2．菜农卖菜时，不时地往青菜上洒水的目的是（）。
Ａ. 增加青菜重量Ｂ. 使青菜干净Ｃ. 有利于水分散失Ｄ. 补充水分,保持青菜新鲜3．将干燥的种子放在试管中，在火上烘烤，试管的内壁上会出现水珠，这个现象说明( )。
Ａ. 种子内可能含有水分Ｂ. 加热的种子内含有水分Ｃ. 水分是植物体进行生理活动的溶剂Ｄ. 干燥的种子里也含水分4．小麦抽穗、灌浆时期所需要的水量，大大超过了种子萌发、幼苗生长时期所需要的水量，因此，在灌溉时要考虑到（）。
Ａ. 不同植物的需水量不同Ｂ. 不同植物的灌溉方法不同Ｃ. 同一植物不同生长时期的需水量不同Ｄ. 同一植物不同生长时期的灌溉方法不同5．下列对水在生物圈中的分布叙述不正确的是( )。
Ａ. 水在生物圈中的分布是不均匀的Ｂ. 水在生物圈中的分布如何，对绿色植物的分布没有丝毫影响Ｃ. 自然界中的水来自大海、江河、大气的降水和蕴藏在地下的水Ｄ. 水在生物圈中的分布对绿色植物来说是十分重要的6．成熟的植物细胞含有一定水分，才能维持膨胀状态，才能使植株，叶片，有利于光合作用。
7．农业上施肥和浇水相结合比在干燥的土壤中施肥效果好的原因是，根只能吸收溶解在__________中的无机盐。
能力拓展：8．下表是长白山地区和锡林郭勒草原的自然状况和植物种类的比较表，请仔细阅读图表后回答问题：（1）锡林郭勒草原和长白山地区除年降水量不同外，在方面也不同？（2）你认为造成这种不同的原因是什么？。
中考链接：1．(2006年福州市)某地区发生了严重的旱灾，造成农作物减产甚至颗粒无收，这种现象说明植物的生活需要。
信息之窗：为什么胡杨可以在沙漠中生长？胡杨生长在荒漠地带。
绿色植物与生物圈中的水循环测试题
《绿色植物与生物圈中的水循环》测试班级姓名学号考试时间：20分钟总分：20分一、单项选择题(本题共3个小题，每题2分，共6分)1.下列说法错误的是( )A.我国从东到西，森林覆盖率逐渐减小，起主要作用的生态因素是水分B.植物的蒸腾作用能提高大气湿度，增加降水C.水分进入植物体并在植物体内输导的途径是：根毛细胞→根毛区导管→根导管→茎导管→叶导管D.叶片海绵组织叶肉细胞中含有的叶绿体比栅栏组织叶肉细胞中的多2.“没有水，就没有生命”，这是众所周知的道理。
那么对植物而言，水的作用在于( )①使叶片伸展，有利于光合作用②使植株硬挺，保持直立姿态③保持种子形状，便于储存及萌发④溶解无机盐，使之能顺利运输到植物各个器官⑤是植物体的重要组成部分A、①②④⑤B、①②③④C、②③④⑤D、①③④⑤3. 关于下列各图的说法错误的是( )图一图二图三图四A.如图一所示，天平两端托盘上的盛水烧杯内各插有1根树枝，且两根树枝的树叶一多一少，开始时天平两端平衡。
现将此装置移至光下照射一段时间后，发现天平左侧上升，产生此现象的原因主要是植物的蒸腾作用。
B.“笋有多大，竹有多粗”说明竹的维管束内没有图二中所示的结构2。
C.如图三所示，取甲乙两个相同的萝卜，各从顶端向下挖一个大小一样的洞。
在甲的洞内装入浓盐水，在乙的洞内装上等量的清水。
过一段时间后，甲萝卜洞内的水位变下降，乙萝卜洞内的水位上升。
D.图四所示的结构是气孔，它是植物体与外界进行气体交换的“窗口”，也是散失体内水分的“门户”，其开放和关闭由保卫细胞控制。
二、填空题4.蒸腾作用对植物本身的意义在于促进水分的吸收，带动和的运输，降低植物体的温度，对自然界的意义在于能提高大气的，增加降水，参与了生物圈的水循环。
5.右图为显微镜下观察到的叶片基本结构示意图，请分析回答：(1)叶片上面比背面颜色深，主要是因为图中[2]所示部分含有较多的。
(2)被称为叶片的“骨架”，具有支持和输导作用的结构是。
初二生物绿色植物参与生物圈的水循环试题答案及解析
初二生物绿色植物参与生物圈的水循环试题答案及解析1.下列做法不利于移栽植物成活的是（）A．带土移栽B．选择阴雨天移栽C．剪去部分枝叶移栽D．选光照最强时移栽【答案】D【解析】移栽植物时要带土移栽花，目的是为了保护幼根据；选择阴雨天移交栽和剪去部分枝叶是为了尽量降低蒸腾作用，减少水分的散失，以保证移栽的植物成活。
如果选光照最强时移栽，植物体内的水分会大量损失，导致植物死亡，选项D符合题意。
【考点】此题考查植物蒸腾作用在实际生产中的应用，意在考查学生对蒸腾作用知识的理解能力和应用能力。
2.夏日，当我们走进茂密的森林，顿感空气清新湿润，这主要得益于绿色植物的A．光合作用和蒸腾作用B．光合作用和呼吸作用C．光合作用和吸收作用D．茂盛的林木遮住了大部分阳光【答案】A【解析】绿色植物通过蒸腾作用将大量的水分散失到大气中，增加了大气的湿度，使空气变得湿润，同时，绿色植物通过光合作用释放氧气，吸收二氧化碳，使大气变得清新，其次，树叶上面的绒毛、分泌的粘液和油脂等，对尘粒有很强的吸附和过滤作用，因此走进茂密的森林，会感觉到空气特别的清新和湿润，故选A。
【考点】本题考查的是植物对环境的影响，解答此题的关键是结合植物进行的生理作用：光合作用和蒸腾作用。
3.“水往低处流”是自然界中常见的现象，而在植物体内水却是往高处流动的。
这主要是靠什么来拉动的A．光合作用B．呼吸作用C．蒸腾作用D．吸收作用【答案】C【解析】蒸腾作用是指植物体内的水分通过叶片的气孔以水蒸气的形式散发到大气中去的一个过程，植物的蒸腾作用在把体内的水以水蒸气的形式蒸发到大气当中去的时候，是一种“泵”的原理，它为根吸水提供了向上的拉力，同时溶解在水中的无机盐也一同被向上吸收和运输，动力都是来自于植物的蒸腾作用，其次，蒸腾作用还能提高大气的湿度，增加降水，并带走植物体内的热量，使植物不至于在炎热的夏天被烤死，同时促进了生物圈的水循环，故选C。
【考点】本题考查的是蒸腾作用的意义。
初中生物第三章绿色植物参与生物圈的水循环单元测试题
第三章绿色植物参与生物圈的水循环单元测试题一、选择题1。
下列所列现象与相应的解释之间,不合理的是A.果树在开花期遇到阴雨连绵的天气常会造成减产，这与传粉不足有很大的关系B.黄瓜、南瓜的花多数是不结果的，这是由于它们的花有雄花和雌花之分C。
准备移栽的茄子秧根部总是带着一个土坨，这是为了避免水分的散失D.移栽树苗一般会在阴天或傍晚，主要是为了降低其蒸腾作用2.园林工人移栽树木时，为了确保树苗成活,要剪掉部分叶子,是为了降低植物的（ )A．光合作用 B．蒸腾作用 C．吸收作用 D．呼吸作用3.关于叶片结构的叙述，正确的是（）A.叶肉细胞中含有叶绿体，能进行光合作用 B。
叶片由叶肉、叶柄、叶脉组成C。
叶片表皮上有气孔，白天全部开放，夜晚全部关闭 D.叶片表皮属于营养组织4.昆明市园林工人给移栽后的绿化树“挂吊瓶”，补充水和无机盐,以提高成活率。
“挂吊瓶”的针头应插入到茎的（)A。
分生组织 B.机械组织 C.导管 D。
筛管5.取甲、乙两个型号相同的量筒，分别插入一个生长状况相同的天竺葵枝条，摘除其中一个枝条的叶，各注入清水至10毫升，然后将两装置放在光下，每隔10分钟记录量筒液面的读数，结果如图,分析正确的是（）A。
甲组是实验组 B.甲组减少的水分主要用于光合作用C.乙组的叶片未被摘除 D。
实验结果说明叶是蒸腾作用的主要器官6。
农民给农作物施肥,可以提高产量。
施肥实际上是为农作物补充生长所需要的A．水分B．无机盐C．有机物D．维生素7。
一株玉米生长旺盛时,一天要从土壤吸收几千克的水，其中大部分水的去向是A．合成其他物质 B．储存在植物体内C．作为组成植物体的成分D．通过蒸腾作用散失8。
“大树底下好乘凉"，之所以凉快是因为水蒸气从气孔散失并带走热量，这源于植物的（ )A.光合作用B.呼吸作用C.蒸腾作用D.吸收作用9. 下图为某植物叶片上气孔的开放和关闭的示意图,箭头表示某种物质进出保卫细胞导致开合的情况.则该种物质是( ）A．水B．氧气C．空气D．二氧化碳10。
初三生物绿色植物与生物圈的水循环试题答案及解析
初三生物绿色植物与生物圈的水循环试题答案及解析1.2014年1月10日简阳市第六届冬草莓采摘游活动拉开了帷幕。
游客们不仅体验了“入莓园采摘、享丰收喜悦”的乐趣，还品尝了牛奶味、巧克力味等莓中奇品。
简阳的冬草莓获得了“绿色食品生产证书”，并成功注册了“草池牌”冬草莓商标。
请你运用相关生物学知识回答下列问题：（1）“牛奶味”、“巧克力味”等不同品种的草莓，其口味的不同是由_______决定的。
（2）草莓秧苗的定植应选择在阴天或傍晚进行；定植后，如遇晴天烈日，要对它进行遮阳。
以上措施是为了______________，减少水分的散失，提高草莓秧苗的成活率。
（3）大棚栽培草莓不利于昆虫传粉，果农会通过人工授粉来提高草莓的坐果率。
若将基因组成为Aa的草莓的花粉授到基因组成为aa的草莓的柱头上，则所结草莓种子胚的基因组成为_______。
（4）在农业生产技术上，技术人员利用农杆菌的环形DNA分子将外源基因导入草莓中，这种生物技术叫做_______。
【答案】（1）基因（2）降低蒸腾作用（3）Aa或aa （4）转基因技术【解析】（1）草莓的口味属于生物的性状，生物的性状是由基因控制决定的。
（2）在阴天或傍晚进行移栽光照不强烈，影响植物的蒸腾作用作用，能减少体内水分的散失，避免出现萎蔫现象，提高成活率，与降低蒸腾作用有关。
（3）将基因组成为Aa的草莓的花粉授到基因组成为aa的草莓的柱头上，根据遗传学规律：亲代基因为Aa和aa，受精卵基因为Aa或aa，种子的胚由受精卵发育成，受精卵发育成的胚的基因型是Aa或aa。
（4）转基因技术概念：将外源基因直接导入动植物体它们的受精卵内并能在细胞中发挥作用的技术，利用农杆菌的环形DNA分子将外源基因导入草莓中的生物技术属于转基因技术。
【考点】本题考查的是基因的概念，蒸腾作用的应用，基因在亲子代间的传递，转基因技术的概念。
2.下面是某小组进行实验时设置的装置图，能验证植物蒸腾作用散失水分的是【答案】B【解析】A、此装置是验证光合作用产生有机物的，A错误；B、此装置是验证植物进行蒸腾作用散失水分的，A正确；C、此装置是验证光合作用产生氧气的，C错误；D、此装置是验证种子萌发进行呼吸作用产生二氧化碳气体的，D错误。
中考生物专题训练：绿色植物与生物圈的水循环(带解析)
精品基础教育教学资料，仅供参考，需要可下载使用！中考生物专题训练：绿色植物与生物圈的水循环一．选择题1.(2017·滨州学业考)植物蒸腾作用的强弱受多种因素的影响。
下列几种情况中,蒸腾作用最强的是( )A.气温37℃,阴天,无风B.气温37℃,晴天,有风C.气温20℃,阴天,有风D.气温20℃,晴天,无风【解析】选B。
本题考查影响植物蒸腾作用的因素。
植物的蒸腾作用的强弱受光照强度、环境温度、空气湿度、空气流动状况等因素的影响。
相对而言,在光照强、环境温度高、湿度小、空气流动大等状况下,蒸腾作用强。
上述四种情况下,植物蒸腾作用最强的是B。
2.(2017·德州学业考)下列关于叶片结构的叙述,正确的是( )A.叶片表皮属于营养组织B.叶片由叶肉和叶脉组成C.叶肉细胞中含有叶绿体,能进行光合作用D.叶片表皮上有气孔,白天全部开放,夜晚全部关闭【解析】选C。
叶片表皮有保护作用,属于保护组织,A错误;叶片由叶肉、表皮和叶脉组成,B 错误;叶肉细胞中含有叶绿体,能进行光合作用,C正确;叶片表皮上有气孔,只有光照最强烈的中午才关闭,其他时间则张开,D错误。
3.(2017·德阳学业考)生物圈的水循环离不开植物的蒸腾作用,下列关于植物蒸腾作用的叙述错误的是( )A.蒸腾作用主要通过叶片表皮的气孔完成B.炎热的夏天,蒸腾作用能降低叶片表面的温度C.蒸腾作用可以拉动水分和无机盐由根部运输到茎、叶等部位D.蒸腾作用散失了大量的水分,这对植物的生长是不利的【解析】选D。
蒸腾作用主要通过叶片表皮的气孔完成;蒸腾作用带走大量的热,能降低叶片表面的温度;植物通过蒸腾作用将水分和无机盐由根部运输到茎、叶等部位;蒸腾作用通过散失水分,促进了植物对水的吸收及对水和无机盐的运输,对植物生长有利。
4.(2017·泰安新泰模拟)下图表示向日葵在24小时内的水分吸收和蒸腾速率(mg/h),据图推断下列叙述正确的是( )A.在暗处,蒸腾速率总是大于吸收速率B.在暗处,吸收速率总是大于蒸腾速率C.在光下,吸收速率总是大于蒸腾速率D.在光下,蒸腾速率总是大于吸收速率【解析】选B。
绿色植物与生物圈的水循环练习题
第三章 绿色植物与生物圈的水循环复习指要：水是植物体的重要组成成分 水使植物体硬挺、舒展 无机盐只有溶解在水中才能被植物吸收和运输 水影响植物的分布 根吸水的部位：主要是根尖的成熟区（有大量根毛） 水分和无机盐的运输：通过木质部中的导管自下而上运输 茎不断长粗的原因：形成层细胞不断分裂，形成新的 木质部细胞和韧皮部细胞 叶肉 叶脉 部位：主要是通过叶片上的气孔 在水循环中的作用：提高大气湿度，增加降水典例解析： 例1、沙漠地区的植物通常有很发达的根系和较小的叶片，与此相关的主要生理因素是（ ） A 、水 B 、阳光 C 、土壤 D 、温度解析：影响生物生活的非生物因素有阳光、温度、水、空气等。
在沙漠地区水分成为制约植物生存的主要因素，因此沙漠地区的植物根系发达便于深入土壤中吸收水分，同时叶片较小可以减少水分的蒸发。
答案：A例2、植物叶片的上下表皮都有气孔，但一般植物叶片上表皮的气孔总比下表皮的少，这是因为（ ）A 、上表皮的气孔少可以减少氧的散失B 、上表皮的气孔少可以减少水分的散失C 、下表皮的气孔多可以加速水的散失D 、下表皮的气孔多可以吸收更多的二氧化碳解析：由于阳光的照射，叶片中的水分比较容易从上表皮的气孔散失。
若上表皮的气孔多于下表皮，水分散失较快，在缺少水分的时期，对植物生长不利。
植物在长期的进化过程中，叶片的结构趋于合理，上表皮气孔少，有利于适应干旱的环境。
答案：B例3、移栽植物时，常常要去掉部分枝叶，这样做的目的是（ ）A 、降低光合作用B 、降低蒸腾作用C 、减少呼吸作用D 、方便人们栽种解析：植物在移栽过程中总会损伤一些幼根和根毛，导致吸水能力下降。
因此，为了减少叶片大量蒸腾掉水分，要剪去一部分枝叶，从而保证水分吸收和消耗间的平衡，防止植物萎焉。
这也是人们常常在阴雨天或傍晚移栽植物，以及对移栽的植物进行遮光的原因。
绿色植物与生物圈的水循环 绿色植物的 生活需要水水对植物 体的作用 水分进入植物 体内的途径 绿色植物参与生物圈的水循环 叶片的结构 表皮（分上、下表皮） 蒸腾作用答案：B基础训练：1、降水量分布不均匀将影响到植物的分布和植物的植被类型。
鲁科五四制版生物六年级下册绿色植物参与生物圈的水循环
3.2绿色植物参与生物圈的水循环同步卷1一．选择题（共10小题）1．正在结实期的黄瓜植株，所吸收的水分主要用于（）A．光合作用B．果实膨大C．植株的生长D．蒸腾作用2．如图中，a为植物体内物质运输示意图，图b为叶片气孔状态示意图。
通常情况下，植物进行蒸腾作用时，有关体内水分运输方向（甲或乙）及叶片气孔状态（丙或丁），下列有关组合正确的是（）A．甲，丙B．甲，丁C．乙，丙D．乙，丁3．同学们用小麦种子培养幼苗，照光条件培养的叶片为绿色，无光条件培养的叶片为黄白色；将后者改为照光条件培养后，叶片逐渐转绿。
该实验说明影响叶绿素形成的环境条件是（）A．温度B．水分C．空气D．光照4．植物气体交换的“窗口”是（）A．叶片B．叶肉C．气孔D．导管5．下列措施中，减慢了蒸腾作用的是（）A．带土移栽茄子秧苗B．移栽植物时剪去部分枝叶C．经常为农作物松土D．种植甘蔗时做到合理灌溉6．人们在移栽较大植物时，要常剪去部分枝叶，其目的是降低植物叶的（）A．蒸腾作用B．光合作用C．呼吸作用D．吸收作用7．蒸腾作用可以促进植物对的吸收（）A．有机物B．水和无机盐C．水和有机物D．蛋白质8．如图是制作叶片横切面临时切片的实验步骤，其正确顺序是（）A．d→c→b→a B．d→b→c→a C．d→a→b→c D．d→c→a→b 9．蒸腾作用进行的主要器官是（）A．根B．茎C．叶D．花10．植物蒸腾失水的“门户”和气体交换的“窗口”是（）A．⑤气孔B．②叶脉C．③叶肉D．①上表皮二．解答题（共5小题）11．某实验中学的同学为研究植物的生命活动，设计了A、B、C三个实验装置，实验在夏天某一晴朗的上午进行。
请据图分析回答：（1）若要探究绿色植物的蒸腾作用，A、B两个实验装置中，能证明塑料袋内壁上的水珠由植物体散发出来的是装置（2）A、C两个实验装置中，塑料袋内壁上的水珠较多的是装置，通过这组实验可以得出结论：是植物体进行蒸腾作用的主要器官。
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《绿色植物参与生物圈的水循环》试题
(满分100分,时间60分钟)
一、单项选择题（60分）
1、炎热的夏天，树林里空气湿润，凉爽宜人，主要原因是（）
A.光合作用降低了二氧化碳浓度和空气湿度
B.呼吸作用吸收了大量的热，降低了空气温度
C.蒸腾作用降低了树林的温度，提高了大气湿度
D.呼吸作用产生了大量的水分，提高了空气湿度，降低了空气温度.
2、关于蒸腾作用的叙述，错误的是（）
A.气孔是蒸腾作用的“门户”
B.提高空气湿度，调节气候
C.空气湿度大，可促进蒸腾作用
D.促进根从土壤中吸收水分和无机盐
3、森林地区，常常形成独特的“小气候”，降雨量较多，其主要原因是（）
A.呼吸旺盛，产水多
B.根系保持水土，蓄水多
C.蒸腾作用使大气湿度增大 D．光合作用强，释放的水蒸气多
4、一株玉米在生长旺盛时，一天要吸收几千克水，这些水绝大部分用于（）
A.蒸腾作用
B.构成细胞
C.光合作用
D.呼吸作用
5、移栽植物的时候，适当剪除一些叶片有利于被移栽植物的成活，其主要目的是（）
A.降低呼吸作用对有机物的消耗
B.避免蒸腾作用过多失水
C.避免大风吹倒新栽的植物
D.使移栽操作更加方便
6、下列各项中能正确描述水分在无机环境和生物界中循环途径的是（）
A. 大气→植物根系→植物叶片→大气
B. 大气→自然降水→植物根系→植物茎叶→大气
C. 植物叶片→植物根系→大气
D.自然降水→植物茎叶→植物根系→大气
7、下列有利于植物叶片快速蒸腾因素是（）
A.保卫细胞吸水，气孔口径增大
B.保卫细胞吸水，气孔口径缩小
C.保卫细胞失水，气孔口径增大
D.保卫细胞失水，气孔口径缩大
8、下列关于叶片上气孔的叙述中正确的是（）
A.上表皮气孔少，下表皮气孔多
B.上表皮气孔多，下表皮气孔少
C.保卫细胞吸水膨胀时，气孔缩小
D.保卫细胞失水收缩时，气孔开大
9、白天进入植物体叶片气孔，并通过气孔散失到大气中的气体依次是（）
A.二氧化碳、氧气
B.水蒸气、二氧化碳
C.二氧化碳、氧气和水蒸气
D.氧气、二氧化碳和水蒸气
10、你认为下列植物组织或器官中，含水量最多的是（）
A.瓜类的果肉
B.鲜嫩的菜叶
C.大树的茎杆
D.风干的种子
11、在植物体内，带动水和无机盐向上运输的动力来自于（）
A蒸腾作用 B光合作用 C呼吸作用 D吸收作用
12、植物与外界进行气体交换以及水分散失的“门户”是（）
A表皮 B气孔 C保卫细胞 D叶脉
13、植物从土壤中吸收的水分大部分用于（）。
Ａ光合作用Ｂ呼吸作用Ｃ运输作用Ｄ蒸腾作用
14、移栽植物的时候，适当剪除一些叶片有利于被移栽植物的成活，其主要目的是（）
A.降低呼吸作用对有机物的消耗
B.避免蒸腾作用过多失水
C.避免大风吹倒新栽的植物
D.使移栽操作更加方便
15、下列各项中能正确描述水分在生物圈中循环途径的是（）
A. 大气→植物根系→植物叶片→大气
B. 大气→自然降水→植物根系→植物茎叶→大气
C. 植物叶片→植物根系→大气
D.自然降水→植物茎叶→植物根系→大气
16、水分由根运输到叶片的主要动力来自（）。
Ａ光合作用Ｂ吸收作用Ｃ蒸腾作用Ｄ呼吸作用
17、西瓜含水量大、营养丰富，是夏日解渴的佳果。
一株生长旺盛正在结果的西瓜植株，其吸收的水分主要用于（）
A光合作用 B瓜果的膨大C植株的生长D气孔的水分散失
18、园林工人在移栽树苗后，常常在树苗上方加装黑色网罩以提高成活率。
该做法应用的原理是（）
A减缓土壤水分的蒸发 B降低蒸腾作用的强度
C提高呼吸作用的效率 D降低光合作用的强度
19、植物根尖吸收的水分绝大部分（）
A用于光合作用B用于呼吸作用C用于蒸腾作用D从根直接回到土壤
20、仙人掌的叶退化成刺状的主要意义（）
A减少气体进入B降低呼吸作用C防止牲畜啃食D减少蒸腾作用
21、陆生植物叶的气孔多分布于下表皮，，这对陆生植物有什么意义（）
A有利于获得更多的光照B有利于减少水分的散失
C有利于氧气的放出D有利于二氧化碳的进入
22、下列几种不同地区的植被，其蒸腾作用对空气湿度影响最大的是（）
A戈壁滩B雪域高原C热带雨林D海中群岛
23、下面关于蒸腾作用的叙述，你不认同的是（）
A蒸腾作用有利于水分和无机盐的运输B蒸腾作用可以提高大气的湿度，增加降雨量C蒸腾作用散失大量的水分是一种浪费D蒸腾作用是植物体的正常生理现象
24、移栽植物，最好在阴天傍晚，还要去掉部分枝和叶片，这样做与下列哪种生理过程关系最大？（）
A光合作用B呼吸作用C蒸腾作用D输导作用
25、森林地区常常形成独特的小气候，降雨量较多，主要原因是（）
A树木呼吸旺盛，生成的水多 B 树木的根能保持水土、蓄水多
C树木的蒸腾作用使大气湿度增加D数目多，光合作用强，释放的水分多
26、取一片新鲜的植物叶片浸在盛有热水的烧杯中，观察到的现象是：叶片背面产生的气泡比正面多，由此可以说明（）
A叶片背面的呼吸作用比正面强B叶片背面的光合作用比正面强
C叶片背面的蒸腾作用比正面旺盛D叶片背面表皮上的气孔数目比正面多
27、甲乙两同学在不同的环境中分别采摘了同种植物的两片叶子，并从叶片上撕下下表皮制成临时装片，放在显微镜下观察，发现这两片叶子上的气孔状态不同：一种气孔开放，另一种气孔关闭。
根据上述观察的结果，你能判断出缺水的是（）
A气孔关闭状态的植物B气孔开放状态的植物C两株植物都缺水D无法确定
28、控制气孔开闭，调节植物体内水分蒸发的细胞是（）
A表皮细胞B叶肉细胞C保卫细胞D叶脉细胞
29、“水往低处流”是自然现象，而植物体内的水是自下向上运输的。
这种运输的动力主要来自植物的（）
A光合作用B呼吸作用C蒸腾作用D吸收作用
30、取两棵同样大小的新鲜芹菜，分别插在甲乙两个玻璃瓶中，瓶中放同样多的水，密封瓶口。
将这两棵芹菜都放在阳光下，用电风扇向甲瓶吹风。
一段时间后，甲乙两瓶中液面的高度是（）
A甲比乙高B甲比乙低C甲和乙一样高D不能确定
二、填空简答题（40分）
1、一株玉米一生要吸收大量的___，其中大部分通过叶的___作用散失了。
2、气孔是植物___失水的门户，也是___的窗口。
它是由一对___形的___
细胞围成的空腔。
___细胞的形状是能够调节的，气孔既能___，也能
___。
3、水分从活的植物体表面以___状态散失到大气中的过程，叫做___。
4、植物吸收的水分，通过根茎叶中的___运输到叶肉细胞，其中一部分被叶
肉细胞用于___等生命活动。
其余绝大部分通过植物的___散失到环境
中。
5、植物通过蒸腾作用促进根对___的吸收，同时拉动___与___在体内的运
输，保证各组织器官对___和___的需要。
在炎热的夏天，植物通过___
能降低叶片表面的___，避免其因气温过高而被灼伤。
6、绿色植物通过蒸腾作用能提高大气的___，增加___，从而促进了生物圈
的___。
7、每当太阳升起的时候，___就慢慢张开了，空气也就进入___，为叶片制
造有机物提供___。
当然，___也会通过___而散失。
当夜幕降临时，叶
片的生产活动就停止了，大多数___缩小或闭合，___作用随之减弱。
8、浸入水中的叶片，由于水分充足，气孔___，萎蔫的叶片由于___不足，
___闭合。
由此推测出，气孔是______。
蒸腾作用主要是通过___器官进行的。
9、春季植树时，移栽的树苗常被剪去大量枝叶，这是因为_________。
10、杨树叶背面的气孔比正面多，选取大小形状基本相同的杨树叶片A、B、
C、D，A不作任何处理，B的两面均匀抹上一薄层凡士林，C在正面涂
上凡士林，D在背面涂上一层凡士林，将四片叶片分别吊在通风处，一段
时间后观察，萎蔫程度从高到低依次是___，这个实验说明了_______。
2. 蒸腾气体交换半月保卫保卫张开闭合
3. 水蒸气蒸腾作用
4. 导管光合作用蒸腾作用
5.水分水分无机盐水分无机盐蒸腾作用温度
6、湿度降水水循环
7、气孔气孔二氧化碳水分气孔蒸腾
8、张开水分气孔蒸腾失水的门户叶片
9、叶片通过蒸腾作用散失大量的水分，导致树苗因缺水而死亡
10、ACDB 水分主要是通过叶的气孔散失的。