完美的bpmf公开课课件
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《bpmf》优秀课件
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bpmf的拼读练习可以通过与韵母组合拼读进行练习。
详细描述
bpmf的拼读练习可以与韵母组合拼读进行练习，例如ba、pa、ma、fa等。通 过反复练习，可以掌握bpmf的发音技巧和拼读规律。
03
韵母部分
单韵母的发音方法
01
02
03
单元音
发音时声带震动，声音响 亮清晰，如“a、o、e” 。
鼻元音
发音时气流通过鼻腔，声 音带有鼻腔共鸣，如“an 、en、un”。
06
教学重点与难点
教学重点
掌握拼音基础知识
bpmf的发音、书写规则、拼读方法等。
区分相似音
bpmf与d、t、n、l等音节的区分，避免混 淆。
掌握常用词汇
以图文并茂的方式展示常用词汇，方便学生 记忆和理解。
注重实际应用
通过简单的日常对话，让学生实际应用所学 知识，增强语言交际能力。
教学难点
发音准确
详细描述
通过将bpmf与单韵母组合书写，学生可 以更好地掌握拼音的基本书写规则和技巧 ，提高拼音书写的准确性和速度。同时， 这也有助于促进他们的语言表达能力，帮 助他们更好地表达自己的想法和意见。
bpmf与四声调组合拼读
总结词
拓展拼音应用范围，提高语音辨识度
详细描述
通过将bpmf与四声调组合拼读，学生可以 更好地掌握不同声调的拼音规则和技巧，拓 展拼音的应用范围。同时，这也有助于提高 他们对语音的敏感性和辨识度，帮助他们更 好地理解不同语音之间的差异和特点。
bpmf的发音部位和发音方法较为特殊，需要老师正确引导和纠正。
拼写规则掌握
bpmf的拼写规则与规则拼音有所不同，需要重点讲解和练习。
《bpmf》PPT课件
☆声母其实就是使用在韵母前面的辅音， 跟韵母一起构成一个完整的声音。
☆声母和韵母拼读的时候，声调标在韵母 头上。
pá
爬山看佛 爸爸带我爬山坡。 爬上山坡看大佛。 大喇叭里正广播。
爱护大佛不要摸。
mā mɑ
妈妈
bà bɑ
爸爸
板书设计
b pmf
b ā bā b á bá b ǎ bǎ b à bà
p ā pā p á pá p ǎ pǎ p à pà
m ā mā m á má m ǎ mǎ m à mà
f ā fā f á fá f ǎ fǎ f à fà
bpmf
学前导引
学前目标 1 学会b、p、m、f 4个声母，读准音，认清形，正 确书写。（重点） 2 学会声母b与单韵母ɑ拼成音节的方法。（重点） 3 学会带调拼读音节及b、p、m、f与单韵母组成的 音节，认识2个生字，正确读词。（难点）
声母:y w 韵母:ɑ o e i u ü 整体认读音节:yi wu yu
b
b ɑ bɑ
前音轻短后音重，两音相连猛一碰。
八 ( bā ) 哥鸟 拔 ( bá ) 河
p
p ɑ pɑ
b的半圆右下边 P的半圆右上边
m
m ɑ mɑ
猫咪（mī） 谜（mí）语
f
f ɑ fɑ
b、p、m、f 发音方法
发b时，先将双唇闭合，挡住气流，然后将双唇突然打 开，让气流爆发出来，极轻极短，气流较弱，声带不颤动， 也不送气。p的发音部位、方法与b相同，只是气流较强， 是送气音。发m时，双唇闭合，把气堵住，发音时，气流从 鼻腔透出成声，声带颤动。发f时，上齿接触下唇，形成一 条夹缝，让气流从夹缝中摩擦而出，声带不颤动。
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联系生活实际，想一想：
b像什么？ p像什么？ m像什么？ f像什么？
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我会写
b
写法：先写竖，占中上格，再写右 半圆，占中格。
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bō pò mō fó
bǐ pí mǐ fǔ
bù pǔ mù
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猜一猜：
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yī fu 衣服
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mù mǎ 木马
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pù bù 瀑布
m
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f 祖父祖父f f f，
祖父笑得真快活。
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在图中找出字母：b p m f
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读一读
祖父带我爬山坡（p）， 迎着风（f）儿爬上坡（p）, 收音机里正广播（b）, 爱护花草不乱摸（m）。
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b—韵ɑ母→bɑ 两拼音节
声母
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认识两拼音节
只有声母和韵母组成的音节叫两拼音节。 两拼音节的拼读规则：
前音（声母）轻短后音（韵母）重， 两音相连猛一碰。
部编版语文一年级上册汉语拼音3《b p m f》公开课PPT课件
板书设计
3 bpmf
bpmf
bà bɑ mā mɑ
爸爸 妈妈
部编版一年级上册
语文公开课 交流教研课件
猪八戒手里拿着“8”，bā、bā、bā； 小白兔拔萝卜，bá、bá、bá； 有人练习打靶，bǎ、bǎ、bǎ； 有一座大坝，bà、bà、bà。
读一读 b—ā b—á b—ǎ b—à
练习拼读
你能自己拼读这些音节吗？
b
bǎ bō bǐ
bù
mǎ
m
mō mǐ
mù
p
pá pò pí
f
fā fó
pǔ
fǔ
选择音节组词说话。
你爱爸爸妈妈吗？在家里，爸爸最喜欢做什么？ 妈妈最喜欢做什么？
爸、妈，这两个字你以前认识吗？是怎样认识的？
bá yá pù bù
fù mǔ mā bù
朗读儿歌
wǒ ài bà bɑ wǒ ài mā mɑ
我 爱 爸 爸，我 爱 妈 妈，
bà bɑ mā mɑ ɡěi wǒ xìnɡ fú de jiā
3 bpmf
第1课时 第2课时
第1课时
新课导入
ɑoe iu ü
yi wu
单韵母的家 音节的家
张大嘴巴ɑ ɑ ɑ 公鸡一叫o o o 白鹅游水e e e 牙齿对齐i i i 嘴巴突出u u u 嘴吹口哨ü ü ü
手指操
i
u
ü
y
w
认识声母
春天来了，天气晴朗，谁和谁在干什么？ 爸爸和孩子爬山坡。爸爸拄着拐杖，弟弟
右弯竖、横，两笔写 成，占上格和中格。f的横 比较短，写在比第二条线 略低一点的位置上。
学习拼读
听一听：b和ɑ，哪一个读得响亮一些？ 哪一个读得轻短一些？ 前音轻短后音重，两音相连猛一碰。
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小朋友们，再见！
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b—ɑ
轻短 重
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b p m f
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bɑ pɑ mɑ fɑ
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b
p
m
f
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m—ɑ m—o m—i m— u
f—ɑ
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f—o
f—u
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休息一会:
《上学歌》
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ā
ī
ō
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ū
á í ó ú
ǎà ǐì ǒò ǔù
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bo po mo fo
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b p m f
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bu pu mu fu
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b p m
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bi pi mi
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b—ɑ
b—o
b—i
b—u
p—ɑ p—o p—i p—u
猜一猜：
mù
木
mǎ
马
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《bpmf》PPT课件完美4部编版
课堂小结
这节课，我们认识了4个声母好朋友，它们分别是 “b、p、m、f”，我们不仅掌握了它们的音形，能 够做到正确书写，还能正确拼读音节，真棒！
1．下车，古代可以代指官吏就职。后 来又常 用“下 车伊始 ”表示 官吏初 到任所 。 2．收考，指先行将嫌犯拘捕关进监狱 ，然后 再作考 察，进 行犯罪 事实的 取证工 作。 3．车驾，原指帝王所乘的车，有时因 不能直 接称呼 帝王， 于是又 可用作 帝王的 代称。 4．京师，古代指国家的都城，《三国 演义》 中就经 常提到 “京师 ”，现 代泛指 首都. 5．以字行，是指在古代社会生活中， 某人的 字得以 通行使 用，他 的名反 而不常 用。
课堂导入
小朋友，今天我们又来到了声母家族，将要结识几 个新朋友“b、p、m、f”。它们不仅是我们的好朋 友，也是韵母的好朋友呢！我们去认识它们吧。
课堂新知
b
拉开天线听广播，右下半圆 b b b。
发音方法：双唇闭合，挡住气流，双唇突然打开，气流爆发。 气流较短，不送气。
课堂新知
拼一拼，读一读
bā 猪八戒
6． 姻亲，指由于婚姻关系结成的亲戚，它 与血亲 有同有 异，只 是血亲 中的一 部分.
课堂新知
拼一拼，读一读
mā
ห้องสมุดไป่ตู้
má
mǎ
mà
mō
mó
mǒ
mò
课堂新知
f
一根拐杖f f f
发音方法：发f时，上齿接触下唇，形成一条狭缝，让 气流从狭缝中摩擦而出，声带不颤动。
课堂新知
拼一拼，读一读
fā
fá
fǎ
fà
fó
课堂新知
b pm f
四线三格
课堂新知
《bpmf》语文教学PPT课件(3篇)
小结
bà
爸爸
爱
mā
妈妈
感谢各位的聆听
bpmf
课堂导入
小朋友，今天我们又来到了声母家族，将要结识几 个新朋友“b、p、m、f”。它们不仅是我们的好朋 友，也是韵母的好朋友呢！我们去认识它们吧。
课堂新知
b
拉开天线听广播，右下半圆 b b b。
发音方法：双唇闭合，挡住气流，双唇突然打开，气流爆发。 气流较短，不送气。
ｂ—á→ bá
ｂ—ǎ→bǎ
ｂ—à→bà
《汉语拼音 b p m f》
部编版语文课件 一年级上册
读拼音
爸爸带我爬山坡(p)
迎着大风（ f ）爬上坡
（ p ），
音响里面 正广播（ b ）， 爱护花草不乱摸（ m ）。
读拼音
b 她在干什么呢？
书写步骤
1
2
读拼音
p 他在干什么呢？
书写步骤
12
第二单元 · 汉语拼音
bpmf
学习目标
1.学会4个声母b、p、m、f，能读准音，认清形，并正确书写。 2.拼读声母b、p、m、f与单韵母组成的音节。 3.会认2个生字，正确读词。感受家庭生活的幸福。
课文导入
ɑiu oe ü
单韵母
整体认读音节
yi
yu
wu
b
f
pm
y
w
声母
b
p
m
f
ｂ—ā→ bā
小结
bp
它们有什么不一样？
右下半圆 bbb 右上半圆 ppp
读拼音
m
这两个小朋友在干什么？
书写步骤
2
3
1
读拼音
f
书写步骤
1
《bpmf》课件.pptx
学拼读来巩固
小儿歌
右下半圆b b b，我们一起听广播。 右上半圆p p p，小小人儿爬山坡。 两个门洞m m m，蒙眼来把朋友摸。 一根拐杖f f f，爷爷拄着看大佛。
学习小任务
1.将新朋友—字母宝宝bpmf介绍给自 己的家人们。（注意发音短又轻） 2.当当小老师：将手指操教给爸爸妈 妈或爷爷奶奶。 3.识记小儿歌。
3 bpmf
学课文 用拼音
你能用自 己的话说一 说图上有谁， 他们要去哪 里吗？
第一课时
b
p
f
m
小男孩和爸爸 播放收音机、 爬山坡
小男孩和小女孩
小男孩蒙眼用手摸
读准音
图中的男孩在听什么？
b 广播
双唇紧闭，阻碍气流，然后突 然张开，气流自然放出。
爸爸和男孩在做什么？
爬坡
p
双唇紧闭，阻碍气流，然后 突然张开，气流用力喷出。
b
p
m
f
学写字母
一看有几笔 二看住哪里 三看每一笔
声母书写
两笔写成，占上格 和中格。右下半圆要写 饱满。
小女孩正在听广播。
声母书写
两笔写成，占中格 和下格。右上半圆要写 饱满。
声母书写
三笔写成，占中格。 m左右两部分要写得一 样大。
声母书写
两笔写成，占上格和 中格。横比较短，写在比 第二条线稍低的位置。
手指操做起来，左手帮忙记形状。
右下半圆b b b。
右上半圆p p p 。
bp
小男孩正在做什么动作？
用手摸
m
双唇紧闭，气流从鼻腔流出。来自爸爸拄的拐杖像什么字母呢？
一根拐杖
f
上齿接近下唇，形成窄缝，气 流从窄缝中摩擦出来。
公开课bpmfppt课件共40页
mā mɑ
妈妈
mā m ā
a ma
m
o mo u miumi
mā má mǎ mà
mō mó mǒ mò
mī mí mǐ mì
mū múmǔ mù
mǒ má mú mà mìmù mímò mū mǐ mā mǎ mǔ mó mō mī
mǎ mòmǔ mà
múmā mímù
dà fó 大佛 fó f ó
41、学问是异常珍贵的东西，从任何源泉吸 收都不可耻。——阿卜·日·法拉兹
42、只有在人群中间，才能认识自 己。——德国
43、重复别人所说的话，只需要教育； 而要挑战别人所说的话，则需要头脑。—— 玛丽·佩蒂博恩·普尔
44、卓越的人一大优点是：在不利与艰 难的遭遇里百折不饶。——贝多芬
45、自己的饭量自己知道。——苏联
fa fā fá fǎ fà fo fō fó fǒ fò fu fū fú fǔ fù
fǔ fā fǒ fà fò fá fō fú fǎ fó fù fū
fǔ fā fǒ fà fú fā fù fá
bǐ fó
fā mò
bù bō pí
mǎ pù
bǐ mǐ
bǎ
fá
pū
pō
bā pá mǎ fà mō bó fǒ mǐ bì pù pò pī bí
ǖ
ù
ǐ ó
ò
ǚ
í ǎú
bà ba
爸爸 bà b à
bō cài 菠菜
bō luó 菠萝
bō lí 玻璃
a ba
b
o bo i bi
u bu
bā bá bǎ bà bō bó bǒ bò bī bí bǐ bì bū bú bǔ bù
《bpmf》汉语拼音PPT(完美版)课件
韵母
指拼音中声母后面的元音或元音组 合，共有24个，如a、o、e、i、u 、v等。
整体认读音节
指不能拼读，只能整体认读的音节 ，共有16个，如zhi、chi、shi、ri 等。
拼音规则与拼写方法
01
声韵拼合规则
声母与韵母拼合时，要按照一定的规则进行，如声母b只能与韵母a、o
、i、u相拼，不能与e相拼。
分析句子结构
通过识别句子的主语、谓语、宾语等成分，更好 地理解句子的含义。
联系上下文
将句子放入更大的语境中考虑，以便更准确地理 解其含义。
句子朗读与理解练习
朗读练习
选取一些具有代表性的句子进行朗读练习，注意声调、语速和停 顿的处理。
理解练习
阅读一些包含不同句型和表达方式的句子，尝试快速准确地理解其 含义。
两拼法
前音轻短后音重，两音相连猛一碰。 如b-à-bà（爸）。
三拼法
声轻介快韵母响，三音连读很顺当。 如b-i-ào-biào（表）。
发音练习与纠正
发音练习
通过大量的音节拼读练习，逐渐掌握b、p、m、f的发音技巧 。
发音纠正
针对发音不准确的问题，进行有针对性的纠正练习，如通过 口型定位、气息控制等方法进行纠正。
04
词语拼写与运用
常用词语拼写示例
爸爸
bà ba
妈妈
mā ma
哥哥
gē gē
常用词语拼写示例
01
弟弟
dì dì
02
妹妹
mèi mei
03
爷爷
yé ye
04
奶奶
nǎi nai
词语运用场景分析
家庭场景
在描述家庭成员时，可以使用相应的词语进行拼写，例如 “爸爸”表示父亲，“妈妈”表示母亲等。
公开课bpmfppt课件共40页
bǐ mǐ
bǎ
fá
pū
pō
bā pá mǎ fà mō bó fǒ mmǔ bàba māma 父母 爸爸 妈妈
bùfá bómǔ pùbù 步伐 伯母 瀑布
fùmǔ bàba māma bùfá bómǔ
ǖ
ù
ǐ ó
ò
ǚ
í ǎú
bǐ fó
múmā mímù
dà fó 大佛 fó f ó
fa fā fá fǎ fà fo fō fó fǒ fò fu fū fú fǔ fù
fǔ fā fǒ fà fò fá fō fú fǎ fó fù fū
fǔ fā fǒ fà fú fā fù fá
bǐ fó
fā mò
bù bō pí
mǎ pù
pǎ pòpǔ ppàúpā pípù
mā mɑ
妈妈
mā m ā
a ma
m
o mo u miumi
mā má mǎ mà
mō mó mǒ mò
mī mí mǐ mì
mū múmǔ mù
mǒ má mú mà mìmù mímò mū mǐ mā mǎ mǔ mó mō mī
mǎ mòmǔ mà
公开课bpmfppt课件
36、如果我们国家的法律中只有某种 神灵， 而不是 殚精竭 虑将神 灵揉进 宪法， 总体上 来说， 法律就 会更好 。—— 马克·吐 温 37、纲纪废弃之日，便是暴政兴起之 时。— —威·皮 物特
38、若是没有公众舆论的支持，法律 是丝毫 没有力 量的。 ——菲 力普斯 39、一个判例造出另一个判例，它们 迅速累 聚，进 而变成 法律。 ——朱 尼厄斯
bǎ bò bǔ bà bó bō bǐ bī bǒ bì bá bū bú bā bí bù
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单 韵 母
i
ɑ
u
Hale Waihona Puke oeüb
声 母 y
p m
f
w
整 体 认 读 音 节
yi wu
yu
小朋友，今天我们又来到了声母家 族，将要结识几个新朋友“d、t、n、l” 。它们不仅是我们的好朋友，也是韵母 的好朋友呢！我们去认识它们吧!
悟空本领特（t）别大 天兵天将全不怕（p）
找一找
这是什么？
门洞
n
一个门洞nnn
比一比
m
两个门洞 m m m
一个门洞 n n n
n
一个门洞n n n
n n
找一找
小男孩在干吗？
手里拿着什么
l
一根小棒lll,用它敲鼓很快乐
比一比
i
一上加点 i i i
一根木棍 l l l
l
一根小棍l l l
l l
地上鼓槌 d d d 伞柄朝下 t t t 一个门洞 n n n 一根木棍 l l l
打（d）败哪吒三太（t）子 乐（l）得悟空笑哈哈
找一找
找一找
这是什么？
小鼓和鼓槌
d
小鼓鼓槌ddd，敲出音乐笑呵呵
左下半圆ddd
2 笔
比一比
b
右下半圆 b b b
左下半圆 d d d
d
找一找
t
小女孩手里拿着什么？
一把伞
t
伞柄朝下ttt
比一比
f
伞柄朝上f f f
伞柄朝下 t t t
t
2 笔
考考小朋友
读儿歌，写声母
b d 左下半圆就是＿，右下半圆就是＿，
p l 右上半圆就是＿，一根小棍就是＿，
m n 一个门洞就是＿，两个门洞就是＿， t f 伞柄朝上就是＿，伞柄朝下就是＿。
这节课，我们认识了4个声母好 朋友，它们分别是“d、t、n、l”， 我们不仅掌握了它们的音形，还能 够做到正确书写，真棒！
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单 韵 母
i
ɑ
u
Hale Waihona Puke oeüb
声 母 y
p m
f
w
整 体 认 读 音 节
yi wu
yu
小朋友，今天我们又来到了声母家 族，将要结识几个新朋友“d、t、n、l” 。它们不仅是我们的好朋友，也是韵母 的好朋友呢！我们去认识它们吧!
悟空本领特（t）别大 天兵天将全不怕（p）
找一找
这是什么？
门洞
n
一个门洞nnn
比一比
m
两个门洞 m m m
一个门洞 n n n
n
一个门洞n n n
n n
找一找
小男孩在干吗？
手里拿着什么
l
一根小棒lll,用它敲鼓很快乐
比一比
i
一上加点 i i i
一根木棍 l l l
l
一根小棍l l l
l l
地上鼓槌 d d d 伞柄朝下 t t t 一个门洞 n n n 一根木棍 l l l
打（d）败哪吒三太（t）子 乐（l）得悟空笑哈哈
找一找
找一找
这是什么？
小鼓和鼓槌
d
小鼓鼓槌ddd，敲出音乐笑呵呵
左下半圆ddd
2 笔
比一比
b
右下半圆 b b b
左下半圆 d d d
d
找一找
t
小女孩手里拿着什么？
一把伞
t
伞柄朝下ttt
比一比
f
伞柄朝上f f f
伞柄朝下 t t t
t
2 笔
考考小朋友
读儿歌，写声母
b d 左下半圆就是＿，右下半圆就是＿，
p l 右上半圆就是＿，一根小棍就是＿，
m n 一个门洞就是＿，两个门洞就是＿， t f 伞柄朝上就是＿，伞柄朝下就是＿。
这节课，我们认识了4个声母好 朋友，它们分别是“d、t、n、l”， 我们不仅掌握了它们的音形，还能 够做到正确书写，真棒！