2013初中物理实验考试试题
2013中考物理试题精编3(含答案)
试卷第1页，总7页 第I 卷（选择题） 1．下列现象中，不属于惯性现象应用的是（ ） A ．用手拍打衣服上的灰尘； B ．运动员采用助跑跳远； C ．锤头松了，将锤柄在地上撞击几下；. D ．骑自行车时为了减速捏刹车闸。
2．关于牛顿第一定律说法正确的是( )A 、直接证明牛顿第一定律的实验是做不出来的,因此该定律不能肯定是正确的B 、直接证明牛顿第一定律的实验虽然不能做出来,但是可以经过科学推理而得出，因此该定律是正确的C 、直接证明牛顿第一定律的实验是可以做出来的，因此该定律肯定是正确的D 、选用优质的材料，一定能用实验来直接证明该定律 3．小明同学利用身体进行实验，记录的下列数据最合理的是（ ） A ．他的身高约为170dm ，体重约为5000N B ．他正常步行的速度约为10m/s C ．他的密度约为8×103kg/m 3 D ．他双脚站立在水平地面时，对水平地面的压强约为2.5×104 Pa 4．甲、乙两个正方体放在水平桌面上，它们对桌面的压强相等，压力之比为9：4，则甲、乙的密度之比为（ ） A 、2：3 B 、3：2 C 、1：1 D 、4：9 5．小刚上体育课和同学们在打乒乓球时，不小心将球踩瘪了，但没有破裂。
你认为球内的气体没有发生变化的物理量是（ ） A ．质量 B ．体积 C ．密度 D ．形状 6．空中沿水平方向匀速飞行的飞机正在向灾区空投物资,在空投物资的过程中,飞机的动能和重力势能的变化情况正确的是（ ） A. 动能和重力势能都变小,机械能总量也变小 B. 动能和重力势能都变大,机械能总量也变大 C. 动能不变,重力势能变小,机械能总量也变小 D. 动能变小,重力势能不变,机械能总量也不变 7．在探究杠杆平衡条件的实验中，多次改变力和力臂的大小主要是为了（ ） A ．减小摩擦 B ．使每组数据更准确 C ．多次测量取平均值减小误差 D ．获取多组实验数据归纳出物理规律 8．一个滑轮组经改进后提高了机械效率,用它把同一物体匀速提升同样的高度，改进后与改进前相比( ) A. 有用功减少，总功减少 B ．有用功增加，总功增加 C. 有用功不变，总功不变 D ．有用功不变，总功减少 9．关于力和运动的关系，下列说法正确的是 A ．同一轮船从长江驶入海洋，轮船所受的浮力增大 B ．如果物体的运动状态发生改变，它一定受到力的作用 C ．静止的物体，如果受到推力的作用，它的运动状态一定发生改变 D ．高速公路上之所以对汽车有最大限速，原因是速度越大惯性越大 10．如图所示，甲、乙两个实心小球，体积之比为3∶1，分别挂在轻质杠杆AB 两端，杠杆水平位置平衡，测得OA ∶OB ＝1∶2，则甲、乙两球的密度之比为（ ）试卷第2页，总7页A 、2∶3B 、3∶2C 、1∶6D 、6∶1 11．夜晚抬头看见月亮在云层里以很快的速度向东运动，这时我们选取的参照物是 A ．地球 B ．月亮 C ．云层 D ．以上都不对 12．如图所示，一个小孩沿水平方向用力推静止在水平地面上的小 汽车，但小车仍保持静止，则A ．小孩对车的推力大于车受到的阻力B ．小孩对车的推力等于车受到的阻力C ．小孩对车的推力小于车受到的阻力D ．小孩对车的推力与车受到的阻力的大小关系不能确定13．用弹簧测力计拉着重8N 的物体在水平面上以2.5m/s 的速度做匀速直线运动，弹簧测力计的示数为2N 。
2013年天津中考物理真题卷含答案解析
2013年天津市初中毕业生学业考试试卷物理试题（含答案全解全析）第Ⅰ卷一、单项选择题(本大题共10小题,每小题2分,共20分。
每小题给出的四个选项中,只有一项最符合题意)1.吹奏笛子时,演奏者抬起压在不同出气孔上的手指,是为了改变所发乐音的()A.音调B.响度C.音色D.振幅2.某同学站在竖直放置的平面镜前1m处,他在镜中的像与他相距()A.0.5mB.1mC.2mD.3m3.开发和利用可再生能源是解决能源危机的有效途径,下列属于可再生能源的是()A.石油B.天然气C.煤炭D.太阳能4.下列现象由光的折射形成的是()A.桥在水中形成“倒影”B.手在灯光下形成影子C.池水看起来比实际浅D.汽车后视镜可扩大视野5.图1中,水的三态之间转化过程所对应的物态变化名称,标注都正确的是()图16.下面事例中,通过热传递方式改变物体内能的是()A.双手相互摩擦,手会变暖和B.用热水袋焐手,手会变暖和C.反复弯折铁丝,弯折处变热D.气缸内气体被压缩,温度升高7.图2是一种水位自动报警器的原理图,当水位到达金属块A时(一般的水能导电),电路中()图2A.绿灯亮,红灯不亮B.红灯亮,绿灯不亮C.红灯和绿灯都亮D.红灯和绿灯都不亮8.图3为用瓶起开启瓶盖的情景,图4中关于该瓶起使用时的杠杆示意图正确的是()图3图49.某同学在探究“电阻上的电流跟两端电压的关系”时,利用图5所示电路,在a、b两点间分别接入定值电阻R1、R2,通过调节滑动变阻器测得了多组数据,并根据数据绘制了两个电阻的U-I关系图象,如图6所示。
若将R1、R2组成并联电路,当通过R1的电流为1A时,通过R2的电流为()图5图6A.0.5AB.1AC.2AD.3A10.学完密度知识后,一位普通中学生对自己的身体体积进行了估算,下列估算值最接近实际的是()A.30dm3B.60dm3C.100dm3D.120dm3二、多项选择题(本大题共4小题,每小题3分,共12分。
2013中考物理试卷及答案
2013年广东省初中毕业生学业考试物理一．单项选择题（本大题7小题，每小题3分，共21分）在每小题列出的四个选项中。
只有一个是正确的。
请把答题卡上对应题目所选的选项涂黑。
1．下列有关声现象的说法中，正确的是A．一切正在发声的物体都在振动 B．人耳能听到各种频率的声音C ．声音可以在真空中传播D ．声音不能在水中传播2 ．物理知识渗透于我们的生活，以下关于汽车交通安全警示语中与惯性无关的是A．保持车距 B ．雨天路滑，减速慢行C ．行车时系好安全带D ．禁止逆行3 ．下列电器中，利用电磁感应原理工作的是A ．电动机B ．发电机C ．电烙铁D ．电灯4 ．如题4 图所示的做法符合安全用电原则的是5．关于温度、内能和热量，下列说法正确的是A ．温度越高的物体所含的热量越多B ．物体温度为0℃ 时内能为零C ．双手互搓，手的内能不会增加D ．内能可自动地从高温物体转移到低温物体6 ．如题6 图所示，以下四个关于“气体压强与流速的关系”的现象中，压强P1、P2大小关系正确的是7．如题7 图所示，水平桌面上有一长为L ，质量分布均匀的木板M ，右端与桌边相齐，在水平力F 的作用下，沿直线向右匀速离开桌边孟麟在此过程中，下列说法正确的是A．M 对桌面的压强变小，压力不变B．M 对桌面的压强不变，压力不变C．M 对桌面的压强变大，摩擦力不变D．M 对桌面的压强变大，摩擦力变小二、填空题（本大题7小题，每空1分，共21分）8．在银河系、宇宙、太阳系中尺度最大的是。
组成原子的质子、中子、电子中质量最小的是。
同种物质在固态、液态和气态中，分子间作用力最小的是。
9 ．在水银、硅、铁、玻璃中，属于半导体材料的是。
太阳能电池可将太阳能直接转化为。
在输电导线、发电机线圈、电炉丝中，不可能应用超导材料的是。
10．下表列出了几种物质在一个标准大气压下的熔点和沸点，根据表中数据回答：若要测量萘的熔点，温度计的玻璃泡里应选做测温物质；若要测量固态甲苯的温度，温度计的玻璃泡里应选做测温物质；若要测量标准大气压下沸水的温度，温度计的玻璃泡里不能选做测温物质。
2013年唐山市初中物理教师实验操作技能竞赛试题带答案
实验器材：毫米刻度尺、三角板、细线、待测物体（随机给出）；电源、导线、开关、线圈（或直导线及导轨）、蹄形磁体；玻璃瓶、水、细管、带孔胶塞。
试题一1、用刻度尺测量长度知识目标： 1，学习观察刻度尺的量程和分度值，知道要根据所测温度正确选用适当量程的刻度尺。
正确使用刻度尺测长度和记录测量结果。
2.知道练习多次测量求平均值减小误差的方法。
3.练习用特殊方法测量长度；能力目标：1，通过测量过程获得用刻度尺测量物体长度的技能。
通过实验活动及交流,学生能够如实地记录和正确处理数据。
情感目标：通过实验，培养学生实事求是、严肃认真、勤于思考的实验习惯2、探究电动机的原理（1小结：体在磁场中受力的方向，跟（电流方向）和（磁感线方向）有关（2）实验教学指导：知识与技能：了解通电导线在磁场中会受到力的作用，知道力的方向与电流及磁场的方向都有关系，了解磁场对通电导线的力的作用规律。
过程与方法：经历探究电动机连续转动的原理。
经历实验探究“磁场对电流的作用”的过程，进一步熟悉科学探究过程的主要环节。
情感价值观：了解科学知识转化成应用技术的过程，提高学习科学技术的兴趣，培养创造发明的意识。
创新实验试题1、给你一个玻璃瓶、水、细管、带孔胶塞，选择器材完成两个实验，分别说明两种物理知识或物理现象。
（2）实验教学指导：知识目标：考查了力的作用效果；温度计原理了解和掌握；能力目标：鼓励学生自己动脑、动手、动口，可培养动脑思考的习惯和动手创新实验的能力情感目标：用水瓶自制学具，培养学生的动手能力，新意识和节约意识。
（2）实验教学指导：知识目标：感受浮力的存在,理解浮力的概念。
⑵学习用弹簧测力计测浮力的大小。
能力目标：经历实验，定性认识浮力的大小可以用称重法测量。
情感目标：通过实验探究，体验科学探究的乐趣，学习科学研究的方法，培养实践能力以及创新意识。
2、探究凸透镜成像规律 凸透镜焦距 f=_________当物距（ ）时，凸透镜成倒立、缩小的实像当物距（ ）时，凸透镜成倒立、放大的实像 当物距（ ）时，凸透镜成正立、放大的虚像 （2）实验教学指导：知识与技能：(1)知道凸透镜成像规律。
2013年临沂市初中物理实验操作考试
图1 图2图3光具座物理试题（一）学校：___________ 姓名：___________ 考号：___________ 桌号：___________实验名称： 探究凸透镜成像一、提出问题凸透镜既能成正立放大的像（如图1），也能成倒立放大的像(如图2)。
在灯泡和墙壁间移动凸透镜，可在墙上得到放大、缩小或等大的灯丝像，也可能在墙上看不见像。
那么凸透镜成像与什么因素有关呢？ 二、猜想与假设________________________________________________________________________三、实验方案1.写出实验步骤 ⑴.按照图3将器材安装在光具座上，点燃蜡烛， 使烛焰、凸透镜、光屏的中心在同一高度上。
⑵._________________________________________⑶.________________________________________________________________________ 2.实验器材_________________________________________________________________ 3.设计表格记录数据：（凸透镜焦距）四、实验操作在进行实验的同时，将实验数据填入表格中。
五、分析得出结论⑴.当物距大于2倍焦距时，在凸透镜的另一侧得到一个___________、_____________的____________像。
⑵.当物距等于2倍焦距时，在凸透镜的另一侧得到一个___________、______________的______________像。
⑶当烛焰在2倍焦距和焦距之间时，在凸透镜的另一侧得到一个___________、______________的______________像。
⑷.当物距小于焦距时，从光屏这一侧透过凸透镜可以观察到烛焰的像，这个像是___________、______________的______________像。
实验初中初三物理月考试卷
D ．筷子C ．钓鱼竿 B ．食品夹子 A ．钢丝钳如皋市实验初中2012—2013学年度第一学期第一次质量检测九 年 级 物 理 试 题（考试时间：90分钟 总分：90分 设计：丁正良 审核：沈世飞）一、选择题（每小题2分，共20分．每小题给出的四个选项中只有一个．．．．选项正确） 1．如图所示的生活用具中，使用时属于省力杠杆的是2．如图所示，下列几个实例中，力没有做功的是A ．人拉车前进的过程B ．石头未搬动C ．划火柴的过程D ．刹车后仍向前滑行3．用大小不同的甲、乙两个力拉同—物体，两力所做的功W 与在这两个力的方向上移动的距离s 的关系图像如图，由图可知，甲、乙两个力的大小关系是A ．F 甲 >F 乙B ．F 甲 ＜F 乙C ．F 甲 ＝F 乙D ．条件不足，无法判断。
4．如图所示，要粗测小明同学做“引体向上”时的功率。
下面所列的物理量中，不需要测量的是A ．他的质量B ．单杠的高度C ．每次身体上升的高度D ．做“引体向上”的时间5．一位初三学生正常骑车时所受的阻力为人与车总重的O.02倍，则这位学生骑车时消耗的平均功率最接近A ．7WB ．70WC ．280WD ．700W6．如图所示，静止的叠石．给人以危险的感觉，原因是叠石具有较大的A．重力势能 B．弹性势能 C．动能 D．以上说法都不对7．用右图所示的甲、乙两种方式匀速提升重为100N的物体，已知滑轮重20N。
绳重和摩擦力不计，则A．手的拉力：F甲=F乙；机械效率：η甲=η乙B．手的拉力：F甲＜F乙；机械效率：η甲＜η乙C．手的拉力：F甲＞F乙；机械效率：η甲＜η乙D．手的拉力：F甲＞F乙；机械效率：η甲＞η乙8．如图为某种吊车的工作示意图。
利用伸缩撑杆可使吊臂绕O点转动；伸缩撑杆为圆弧状，伸缩撑杆对吊臂的支持力始终与吊臂垂直。
下列关于这个吊车的有关说法正确A．吊臂是一个省力杠杆B．使用这种吊车，好处是可以少做功C．匀速顶起吊臂的过程中，伸缩撑杆的支持力大小保持不变D．匀速顶起吊臂的过程中，伸缩撑杆的支持力渐渐变小9．用四只完全相同的滑轮和两根相同的绳子组成了如图所示的甲、乙两个滑轮组，分别将同一物体匀速提高到相同高度，不计绳子与滑轮的摩擦，则A．甲更省力且机械效率较高B．乙更省力且机械效率较高C．两个滑轮组省力程度不同，机械效率相同D．两个滑轮组省力程度相同，机械效率不同10．如图所示，一根木棒AB在O点被悬挂起来，AO＝OC，在A、 C两点分别挂有两个和三个相同的钩码，木棒处于水平平衡。
初中物理实验题热学部分
实验题热学部分1、一天小华在家中烧水，烧一会后他想测水在这个过程中的温度，于是他找到家里的温度计，如图所示，（1）他观察到该温度计的分度值为，目前其示数为。
放入水中后，小华便开始读数，如图。
（2）小华在此操作过程中有多处错误请指出其中两处：错误①：；错误②：。
改正错误后，为了研究水的沸腾，小华观察了水在加热过程中温度随加热（4）根据图像可知，水的加热过程有以下特点：①；②；右图中给出的是小华在学校研究水沸腾时的实验情景，（5）请你用一句话描述此时水内气泡是如何变化？。
（6）水在沸腾时，温度计示数如图所示，此时水的沸点为_______；若继续加热2min，温度计的示数________（填“不变”、“降低”或者“升高”）；温度计周围的“白气”是高温水蒸气上升时，______ 形成的．2．某同学在做“比较不同物质吸热能力”的实验时，使用相同的酒精灯给水和煤油加热，用加热时间的长短来表示物质吸收热量的多少。
完成该实验除酒精灯、天平、秒表外，还必需器材__________，他得到右表的数据：（1）分析第1、2次或第3、4次实验数据，可以得出的初步结论是：同种物质升高相同温度时，吸收热量的多少与物质的有关。
（2）分析第1、3次或第2、4次实验数据，可以得出的初步结论是：。
3.（6分）下表是小京探究某种物质的凝固规律时记录的实验数据，请根据要求完成下列问题。
（1）从表中的数据可以看出：这种物质在第2min时是____________态。
（选填“固”、“液”或“气”）（2）根据表中的数据可以判断出：该物质是____________。
（选填“晶体”或“非晶体）（3）根据表中的数据可以判断出该物质的凝固点是____________℃。
4.（11分）为了研究水的沸腾，小文观察了水在加热过程中温度随加热时间的变化情况，并记录了有关数据如下表：煤油4 0．2 100 t/min（1为了缩短实验的时间，请你提出1条合理化的建议： 。
姜堰区实验初中2013-2014学年度第一学期期末考试 八年级物理
姜堰区实验初中2013－2014学年度第一学期期末考试八年级物理试题(总分：100分考试时间：90分钟)第一部分选择题（共24分）一、选择题（本题共12小题，每小题2分，共24分．每小题给出的四个选项中只有一个．．．．选项正确）1．下列估测最符合实际情况的是A．成年人正常步行的速度约为1.1m/s B．一个篮球的质量约为5kgC．一般洗澡水的温度约为90℃D．一支铅笔的长度约为80cm2．下列说法正确的是A．声波既能传递信息，又能传递能量B．宇航员在“天宫一号”外可以直接对话C．声音在空气、水中的传播速度均为340m/sD．地震、海啸发生时，不会伴有次声波的产生3．红外线和紫外线的应用非常广泛，下列仪器中，属于利用紫外线工作的是A．电视遥控器 B．医用“B超机” C．验钞机 D．夜视仪4．新型飞机的研制都需要进行“风洞”试验，将飞机放在风洞中固定不动，让模拟气流迎面吹来，便可以模拟飞机在空中的飞行情况，此时飞机里的飞行员感觉飞机在飞行，则所选的参照物是A．飞机B．模拟气流C．地面D．飞行员5．图1所示的几种现象可以用光的折射解释的是A．道路“转弯镜” B．叉鱼时，要对准看到 C．透过树叶的 D．阳光下人形使视野更广阔的鱼的下方投掷鱼叉阳光成的影子图16．铁是一种晶体，如图2所示的四个图像，能正确反映铁水凝固成铁锭过程中温度随时间变化关系的是7．热现象在一年四季随处可见，下列属于液化现象的是A ．初春，湖面上的薄冰层开始融化B ．盛夏，打开冰箱门形成的“白气”C ．深秋，屋顶的瓦上结了一层霜D ．隆冬，教室的窗户玻璃上出现冰花8．根据图3中所给A 、B 两物体的s －t 图象，判断对应的v －t 图象哪个是正确的9．在“探究凸透镜成像规律的实验”中，将蜡烛置于透镜前30cm 处时，在另一侧的光屏上得到了一个倒立、放大清晰的像，现保持透镜位置不动，将蜡烛和光屏的位置对调，则光屏上A ．无法成像B ．呈现正立、放大的像C ．呈现倒立、放大的像D ．呈现倒立、缩小的像10．如图4所示有四幅图，能说明远视眼的成因及矫正的是A ．甲、丁B ．乙、丙C ．乙、丁D ．甲、丙A B CD 图2 A B C D图3丁丙甲乙图411．电动车的反光镜是用来观察车后情况的平面镜。
宿州市2013年初中物理毕业升学实验操作考试试题(已校稿)
试题一用电压表测串联电路的电压并验证总电压与各部分电压的关系试题说明:1、检查器材是否齐全；2、按照电路图连接实验电路；3、分别把电压表连接在图中A、B两点，B、C两点，A、C两点之间，测出L1、L2两端电压以及它们两端的总电压。
开关试触、记录各次电压表数值时，须经老师过目；4、分析数据,得出结论；5、整理仪器。
实验器材:干电池（1号1.5V ）3节、电池盒3个、电灯两只（额定电压2.5 V 、3.8V 各一个）、学生用电压表一只、开关一个、导线8根（两根鳄鱼夹导线）。
实验电路图：理化实验号中考报名号姓名学校试题一用电压表测串联电路的电压并验证总电压与各部分电压的关系试题说明:1、检查器材是否齐全；2、按照电路图连接实验电路；3、分别把电压表连接在图中A、B两点，B、C两点，A、C两点之间，测出L1、L2两端电压以及它们两端的总电压。
开关试触、记录各次电压表数值时，须经老师过目；4、分析数据,得出结论；5、整理仪器。
实验器材:干电池（1号1.5V）3节、电池盒3个、电灯两只（2.5 V 、3.8V各一个）、学生用电压表一只、开关一个、导线8根（两根鳄鱼夹导线）。
实验电路图：实验记录：2、结论：理化实验号中考报名号姓名学校试题一用电压表测串联电路的电压并验证总电压与各部分电压的关系得分：评分员签名试题二研究凸透镜的成像规律试题说明：1、研究成缩小实像条件，成倒立放大实像条件，成正立放大虚像条件；2、研究在成实像情况下，物距变化时的像距及像的大小变化规律；3、每次成像和读物距、像距，应经老师检查过目。
实验器材：光具座一台、凸透镜（f＝10cm）一个、蜡烛一只（长度小于9cm，并安装理化实验号中考报名号姓名学校试题二研究凸透镜的成像规律试题说明：1、先研究成缩小实像条件，再研究成倒立放大实像条件，最后研究成正立放大虚像条件；2、在成实像情况下，移动蜡烛，研究物距变小时像距及像的大小变化规律；3、每次成像和读物距、像距，应经老师检查过目。
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图1
图2
图3 光具座
学校： 姓名 考号
实验名称： 探究凸透镜成像
一、提出问题
凸透镜既能成正立放大的像（如图1），也能成倒立放大的像(如图2)。
在灯泡和墙壁间移动凸透镜，可在墙上得到放大、缩小或等大的灯丝像，也可能在墙上看不见像。
那么凸透镜成像与什么因素有关呢？ 二、猜想与假设
_____________________________________________________________ 三、实验方案 1.写出实验步骤
⑴.按照图3将器材安装在光具座上，点燃蜡烛， 使烛焰、凸透镜、光屏的中心在同一高度上。
⑵._________________________________________ ⑶.__________________________________________ 2.实验器材_________________________________________________________________
3.设计表格记录数据：
四、实验操作
在进行实验的同时，将实验数据填入表格中。
五、分析得出结论
⑴.当物距大于2倍焦距时，在凸透镜的另一侧得到一个___________、_____________的____________像。
⑵.当物距等于2倍焦距时，在凸透镜的另一侧得到一个___________、______________的______________像。
⑶当烛焰在2倍焦距和焦距之间时，在凸透镜的另一侧得到一个___________、______________的______________像。
⑷.当物距小于焦距时，从光屏这一侧透过凸透镜可以观察到烛焰的像，这个像是___________、______________的______________像。
六、评估
你的假设是否与实验结论一致？实验步骤是否合理？操作是否规范?结论是否可靠？
学校：姓名考号
实验名称：测定小灯泡的功率
一、提出问题
给你额定电压分别为2.5V和3.8V的小灯泡各一只，你能通过实验测出它的电功率吗？灯泡两端的电压与灯泡的亮暗，灯泡的功率有什么关系？
二、猜想与假设
同一灯泡在不同的工作电压下亮度相同；灯泡两端电压越高，灯泡电功率。
三、实验器材
参考实验器材：装有两节干电池的电池盒一个，带有灯座的小灯泡两只，开关一个，电压表、电流表各一只，滑动变阻器一个，导线若干。
你选择的器材是：
四、实验方案
1.根据电功率公式：P=UI，要测出灯泡两端的电压和通过电流，就可以计算功率你设计的电路图是：
2.实验步骤你设计的实验步骤是：
（1）连接电路图；
（2）闭合开关，调节滑动变阻器，是灯泡两端电压为额定电压，看灯泡正常发光，记录电压和电流；（3）调节滑动变阻器，让灯泡两端电压略低于额定电压，观察灯泡亮度，记录电压与电流；
（4）调节滑动变阻器，让小灯泡两端电压高于额定电压，观察灯泡亮度，记录电压与电流；
（5）实验结束，整理器材。
五、分析与论证
小灯泡的功率随着小灯泡两端的电压的增大而__________，2.5V小灯泡额定功率__ __，
3.8V小灯泡的额定功率。
六、评估
你的实验步骤合理吗？实验结论可靠吗？
学校：姓名考号
实验名称：探究并联电路的干路和支路电流间有什么关系
一、提出问题
电路连接的基本方式是串联和并联，在串联电路中各处的电流都相等，那么并联电路干路和支路电流间有什么关系呢？
二、猜想与假设：
三、实验步骤
1.画出实验电路图
参考电路图：如图1所示
2.实验步骤
参考实验步骤
（1）照图1所示的电路连接好电路。
（2）把电流表接在电路的A处，经检查连接无误后，合上开关，测出A处的电流I A。
（3）再把电流表分别接在电路中的B处和C处，测量出两支路中的电流值I B和I C。
你设计的实验步骤：
3、实验器材（有如下器材供你选择，缺少的器材可自行补充）
电池夹2个、两节干电池（或其他电源）、一只电流表、两个小灯泡、一个开关、导线若干条。
你选择的器材：。
四、进行实验与收集证据
在进行实验的同时，将有关数据填入表格中。
五、分析与论证
分析实验数据，可得出的结论是。
六、评估
你的假设是否与实验结论一致？实验步骤是否合理？实验操作是否规范？结论是否可靠？实验
误差产生的原因是什么？
学校：姓名考号
实验名称：用天平和量筒测定不规则石块的密度
一、实验要求
学习用天平和量筒测量固体密度的一种方法，根据有关测量数据，算出石块密度。
二、实验器材
参考实验器材：天平和砝码（量程200g）、天平和砝码（100g）、量筒（100ml）、石块、烧杯（200ml）、水、细线等。
你选择的实验器材________________________________________________________ _
三、实验方案
1.将漏缺的步骤补充完整
⑴.调节天平平衡，测出石块的质量
⑵.________________________________________________________________________
⑶.用细线将石块拴好，将石块完全浸没在水中，读出石块和水的总体积V2
⑷._________________________________________________________________________
⑸.整理器材
四、实验操作及收集数据
在进行实验的同时，将实验数据填入表格中。
五、实验结论
____________________________________________________________________
____________________________________________________________________。
六、评估
测石块的密度为什么先测质量后再测体积？
图1
学校： 姓名 考号
实验名称：探究杠杆的平衡条件
一、提出问题
当杠杆在动力和阻力的作用下静止时，我们就说杠杆平衡了，那么，杠杆平衡时，动力、动力臂和阻力、阻力臂之间存在着怎样的关系呢？ 二、猜想与假设
三、实验方案
1.用如图1所示的实验装置，探究动力、动力臂和阻力、阻力臂之间的关系。
参考实验步骤：
（1）如图所示，固定杠杆使其在水平位置平衡。
（2）用线在杠杆支点左侧3cm 处加挂两个钩码，在右侧2cm 处加挂钩码，使杠杆在水平位置重新平衡，这时杠杆两臂受到的作用力的大小与钩码重力相等。
（3）把杠杆右臂受到的作用力当做动力F 1，左臂受到的作用力当作阻力F 2，量出杠杆平衡时的动力臂L 1和阻力臂L 2，把F 1、、
F 2、L 1和L 2的数值填入表格中。
你的实验步骤是：
2.实验器材有：杠杆（带刻度、有支点）、铁架台（带铁钩）、钩码一盒、线 你选择的器材是____________________________________________________________ ________________________________________________________
四、进行实验与收集数据
在实验操作的同时，将有关数据填入表格中 五、分析与论证
将所测数据进行分析论证，得出结论_____________________________________________ 六、评估
为什么实验开始，首先对杠杆进行调平？杠杆在水平位置平衡有什么好处？
学校：姓名考号
实验名称：用电压表和电流表测电阻
一、实验要求
设计电路图，利用电流表和电压表测量一个定值电阻。
二、实验器材
参考实验器材：待测电阻一个、电压表、电流表、干电池3节、电池夹3个、开关一个、滑动变阻器、导线若干。
你选择的实验器材：
三、实验方案
1.实验原理
根据左图所示，选出你所用的原理图，并画在下面
2.实验步骤
（1）画好原理图
（2）连接实物
（3）
（4）
3.设计表格记录数据
四、进行实验与收集数据
在实验操作的同时，将有关数据填入表格中
五、分析与论证
将所测数据进行分析论证，得出结论：R= Ω
六、评估
你的实验结论是否合理？实验步骤是否合理？实验操作是否规范？。