怀念母亲PPT

自由朗读文章第二自然段，边 读边思考：从哪些句子中可以感受 到作者对亲生母亲崇高的敬意和真 挚的爱慕？为什么作者对母亲的离 世“抱终天之恨”呢？
请画出来读一读，也可以在句子旁 边写上自己的感受。
我六岁离开我的生母，到城里去住。 中间曾回故乡两次，都是奔丧，只在母 亲身边待了几天，仍然回到城里。在我 读大学二年级的时候，母亲弃养，只活 了四十多岁。我痛哭了几天，食不下咽， 寝不安席。我真想随母亲于地下。我的 愿望没能实现，从此我就成了没有母亲 的孤儿。一个缺少母爱的孩子，是灵魂 不全的人。我怀着不全的灵魂，抱终天 之恨。一想到母亲，就泪流不止，数十 年如一日。
地下。我的愿望没能实现。
因为作者六岁就离开了母亲，而且平时很 少回家，没有很好地帮助母亲分担生活的 压力，所以感到内疚。母亲带着遗憾离开 世界，这让作者心如刀绞。这句话充分表 达了作者失去母亲的悲痛之情。往昔母爱 之深，今日丧母之痛一起涌上心头，使作 者“食不下咽。”
我的愿望没能实现，从此我就成 了没有母亲的孤儿。一个缺少母爱的 孩子，是灵魂不全的人。我怀着不全 的灵魂，抱终天之恨。从这句话中你 体会到了什么？终天之恨：终身的遗恨。
自学要求:
1、自读全文，划出生字新词，并把生 字新词读正确，把课文读通顺。
2、划出难懂的字词，联系上下文进行 理解。
3、把文中你认为难读的句子多读几遍。
字词正音
zhì 真挚
qǐn
pín
qī
寝不安席 频来入梦 凄凉
méng lóng
bān piān
朦
胧 可见一斑 一 篇
崇高 真挚 避免 朦胧 凄凉 引用 强烈 沮丧 忍耐 几篇 寝不安席 泪流不止 思潮起伏 频来入梦 可见一斑
我一生有两个母亲，一个是生我的 母亲，一个是我的祖国母亲。我对这两 个母亲怀着同样崇高的敬意和同样真挚 的爱慕。
对这两位母亲的怀念，一直伴随着我 度过了在欧洲的十一年。
这是一种什么写法？这样写有什么好处？
首尾呼应，使结构挥然一体。
第一段：（1自然段）
作者开门见山，指出两位母亲在作者生命中同等重要 的地位，为全文奠定了情感的基调 。
我痛哭了几天，食不下咽， 寝不安席。
谁能联系上下文说说为什么作 者会如此痛苦不堪？此时此刻， 作者的脑海里会回想起什么呢？
这是一个穷得不能再穷的家庭了。 因此，幼年时我大部分时间是和母亲形 影不离。母亲走到哪里，我就跟到哪里。 母亲到地里摘绿豆荚，我便跟到地里， 在母亲身后跑来跑去，不停地问这问那。 捉到一只蚱蜢，我一定要拿给母亲看一 看。棒子上长了乌霉，我一定要问母亲 这是为什么。母亲总是一边摘着豆荚一 边耐心地回答我的问题，脸上露出慈祥 的笑容。
再读课文，找出写怀念生母和祖 国母亲的句子，反复读，想想从 中你体会到什么？
怀念生母的句子用波浪线标出。
怀念祖国母亲的句子用直线标出。
怀念生母的句子
·我痛哭了几天，食不下咽，寝不安席。我真想随母亲 于地下。我的愿望没能实现，从此我就成了没有母亲的 孤儿。一个缺少母爱的孩子，是灵魂不全的人。我怀着 不全的灵魂，抱终天之恨。一想到母亲，就泪流不止， 数十年如一日。 ·后来我到德国留学，住在一座叫哥廷根的孤寂的小城， 不知道为什么，母亲频来入梦。 ·看到她的神情，我想起自己长眠于故乡地下的母亲，真 想哭! 我现在才知道，古今中外的母亲都是一样的。
第四段：（7自然段）
作者呼应文章开头，说明为什么会有对两位母亲不变 的情怀，使文章结构浑然一体。
作者在开头采用（ 开门见山 ）的写法，
指出（生母和祖国母亲）在自己生命中同等重
要的地位。接着，作者描述了自己虽然和 母亲的相处时间不多，但母子感情 （丝毫未减），并且由于（母亲的离世）， 加深了自己对母亲的（愧疚 ），并为此不 断（怀念母亲）。然后，作者借助 （日记散文摘抄的语）段，描述了在漫长的留学 生涯中，对（母亲和祖国的怀）念，最后，作者 （ 呼应文章）开头，说明为什么会对两位母亲有 不变的情怀。
文中指作者因为失去了 母亲，而感到终身遗恨。
• 我暗暗下定了决心，立下誓言：一旦大 学毕业，自己找到工作，立即迎养母亲。 然而没等到我大学毕业，母亲就离开我 走了，永永远远地走了。
我的愿望没能实现，从此我就 成了没有母亲的孤儿。
“我的愿望”指的是作者曾经暗下决心， 一旦大学毕业，找到工作，就立即迎 养，以弥补母亲的遗憾，然而没等作 者大学毕业，母亲就离开人世，作者 的愿望永远无法实现。
《自己的花是给别人看的》 其中写到季羡林的：
《小苗与大树的对话 》
作者：季羡林
第一课时
季羡林 著名的古文字学家、历史学家、东方学家、
思想家、翻译家、佛学家、作家。他精通12国语 言。曾任中科院哲学社会科学部委员、北京大学 副校长、中国社科院南亚研究所所长。
1911年8月6日 生于山东省清平县（今并入临 清市）康庄一个农民家庭； 1917年（六岁） 离家 去济南投奔叔父，进私塾读书 。１９３０年考入
·我的祖国母亲，我是第一次离开她。不知道是为什么， 我这个母亲也频来入梦。 ·我想到故乡，故乡的老朋友，心里有点酸酸的，有点凄 凉。然而这凄凉却并不同普通的凄凉一样，是甜蜜的， 浓浓的，有说不出的味道，浓浓地糊在心头。 ·我现在还真是想家，想故国，想故国里的朋友。我有时 简直想得不能忍耐。 ·风里夹着雨，天色阴得如黑夜。心里思潮起伏，又想到 故国了。 ·一想到我的母亲和祖国母亲，就心潮腾涌，留在国外的 念头连影儿都没有。 ·到国外以后，在我的怀念中增添了祖国母亲。这种怀念， 在初到哥廷根的时候异常强烈。以后也没有断过。对这
“我对这两个母亲怀着同样崇高 的敬意和同样真挚的爱慕。”
我一生有两个母亲，一个是生我的母 亲，一个是我的祖国母亲。我对这两个母 亲怀着同样崇高的敬意和同样真挚的爱慕
开门见山，指出自己一生中的两个
母亲分别是谁。为下文的叙述明确了 对象。 “同样崇高的敬意和同样真挚 的爱慕”表现了两位母亲在作者生命 中同等重要的地位和对两位母亲怀着 同样的情感
有一次我回家听对面的宁大婶子告诉我说：
“你娘经常说：‘早知道送出去回不来，我无论 如何也不会放他走的! ’”简短的一句话里面含着 多少辛酸，多少悲伤啊! 母亲不知有多少日日夜 夜，眼望远方，盼望自己的儿子回来啊! 然而这 个儿子却始终没有归去，一直到母亲离开这个世
界。
在我读大学二年级的时候，母亲弃养， 只活了四十多岁。我痛哭了几年，食 不下咽，寝不安席。我想随母亲于
位母亲──一位是（
），一位是
（
）同样（
）和同样
（
），充分表达了作者对亲生母亲
（
），对祖国母亲（
）。
课文以（ 回忆 ）的形式，介绍了作者对 两位母亲──一位是（ 生身母亲 ），一位是 （ 祖国母亲 ）同样（真挚的爱慕 ）和同样 （ 崇高的敬意），充分表达了作者对亲生 母亲（永久的悔意），对祖国母亲（ 不变 的爱意）。
·一想到生身母亲和祖国母亲，我就心潮腾涌，留在国外的念头连 影儿也没有。·夜里梦到母亲，我哭着醒来。醒来再想捉住这梦的 时候，梦却早不知道飞到什么地方去了。 ·天哪！连一个清清楚楚的梦都不给我吗？我怅望灰天，在泪光里， 幻出母亲的面影。 ·对这两位母亲的怀念，一直伴随我度过了在欧洲的十一年。
怀念祖国母亲的句子
让我难解而又易解：我无论如何也回忆不起母亲的
笑容来，她好像一辈子都没有笑过。家境贫困，儿
子远离，她受尽了苦难，笑容从何而来呢？
在我读大学二年级的时候，母亲 弃养，只活了四十多岁。我痛哭 了几年，食不下咽，寝不安席。 我真想随母亲于地下。我的愿望 没能实现。
• 弃养：婉辞，指父母死亡。
• 寝不安席：无法安然入睡。文中指作者因 为母亲的突然去世，心中感到无比悔恨， 脑海中一直浮现着母亲的样子，在不断自 责和愧疚中无法正常入眠。
这样一位学界泰斗，
却从来不以“大师”自居。 生活中的季羡林，真诚、 朴素，为人宽厚，知恩必 报。对人对物都充满了海 一样的深情。中山装、布 鞋，是他一贯的装束；一 日三餐，吃的全是家常饭 菜。以至被人误以为是” 北大看自行车的老头”.
学术交流演讲时
季羡林与温家宝总理
《怀念母亲》一文是季老的回忆录《留 德十年》中的一篇。《留德十年》从1934 年青年季羡林大学毕业，期待赴德留学终如 愿成行写起，一直写到1946年归国返乡为 止。数十篇文章，洋洋十数万言，写尽了十 一年羁旅生涯中的跌宕起伏。《留德十年》 中的文章，每一篇自成一体，各自独立；连 在一起则以时间为序，整体呈现了先生十多 年的经历。
奔丧(sāng) Shù数十年
丧(sàng)失 Shǔ Shù数数
yàn 食不下咽 dāi待会儿
yān咽喉
dài等待
yè 哽咽
默读课文，想想课文是围绕哪句话来写 的？用双横线划出来。想想课文主要说 了什么？是按什么顺序来写的？
我对这两个母亲怀着同样崇高的敬意和 同样真挚的爱慕。
课文以( )的形式，介绍了作者对两
两位母亲的怀念，一直伴随着我度过了在欧洲的十一年。
我对这两个母亲怀着同样崇高的敬 意和同样真挚的爱慕。
《永久的悔》·我在母亲身边只呆到六岁，
以后两次奔丧回家，呆得时间也很短。现在 我回忆起来，连母亲的面影也是迷离模糊的， 没有一个清晰的轮廓。 ·我暗暗下定了决心，立下了誓愿：一旦大学 毕业，自己找到工作，立即迎养母亲。 ·我不忍想象母亲临终时思念爱子的情况，一 想到，我就会心肝俱裂，眼泪盈眶。当我从 北平赶回济南，又从济南赶回清平奔丧的时 候，看到了母亲的棺材，看到那简陋的屋子， 我真想一头撞死在棺材上，随母亲于地下。 我后悔，我真后悔.
我真想随母亲于地下。我的愿望没能实现。从此 我就成了没有母亲的孤儿。一个缺少母爱的孩子， 是灵魂不全的人。我怀着不全的灵魂，抱终天之 恨。一想到母亲，就泪流不止，数十年如一日。
失去了母亲，我感到无比的空虚，寂寞， 似乎整个世界变得一片漆黑觉得活在这 个世界上没有了快乐，可见母亲的离去 对作者多大的伤痛。作者觉得，随着母 亲的死去，生活变得毫无意义可以看出 作者对母亲的眷恋，对母亲的渴望。因 为只有拥有母爱，自己的灵魂才完整。