【精品PPT教学课件】《奔落的雪原》鲁教版六年级上
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《奔落的雪原》鲁教版六年级语文上册课件ppt(2篇)
今天夏天雨水特别多，
暴雨倾盆时的景象，你能用 恰当的比喻描述出来吗？
巩固练习
一、给红色字注音
咆哮 崇山峻岭 游荡 跌落 悬 崖 解数 疲惫 颠簸 急遽奔 流 将息 调养 黯淡 绮丽 磅礴
二、解释下列词语
污秽 解数 绮丽 急遽
三、说出作者的基本情况
当堂作业
一、填空
本文作者是
，原名
女作家，
家。
，代
作者从名山大川的欣赏中，赏
到的不仅是景致，更重要的是心致， 是一种积极乐观的人生感悟。气势 磅礴的瀑布给人一种心灵的净化与 震撼，极易引发人们对人生的思考。
1、仿照作者的比喻的写法，对你见过 的“秋雨”进行比喻描写。
2、写一个写景的小片段，运用比喻， 大胆想像。300字左右，下一节课时， 读给你的同学听，看谁写得最生动， 最贴切。
注音 páo xiào 咆哮
chóng jùn
崇山峻岭
diē
跌落
xuán
悬崖
xiè
解数
suì
xuē
隧道 雨靴
bèi
疲惫
bǐng
秉烛
diān bǒ
àn
颠簸 黯淡
qǐ
绮丽
páng bó
磅礴
jù
急遽奔流
zhàn
栈桥
huì
污秽
qǐng
顷刻
解释词语
污秽： 不干净。 解数： 指手段、本事。 绮丽： 鲜艳美丽。 急遽：急速。遽，匆忙，急。 颠簸： 上下震荡。
你预习 好了吗?
整体感知
作者是怎样具体写瀑布的？用了什 么手法？重点写了那个瀑布？意在 表现瀑布的什么特点？
作者为什么把尼亚加拉大 瀑布比喻成奔落的雪原？ 说说这样比喻的好处？
《奔落的雪原》15页PPT
66、节制使快乐增加并使享受加强。 ——德 谟克利 特 67、今天应做的事没有做，明天再早也 是耽误 了。——裴斯 泰洛齐 68、决定一个人的一生，以及整个命运 的，只 是一瞬 之间。 ——歌 德 69、懒人无法享受休息之乐。——拉布 克 70、浪费时间是一桩大罪过。——卢梭
《奔落的雪原》
21、没有人陪你走一辈子，所以你要 适应孤 独，没 有人会 帮你一 辈子， 所以你 要奋斗 一生。 22、当眼泪流尽的时候，留下的应该 是坚强 。 23、要改变命运，首先改变自己。
24、勇气很有理由被当作人类德性之 首，因 为这种 德性保 证了所 有其余 的德性 。--温 斯顿． 丘吉尔 。 25、梯子的梯阶从来不是用来搁脚的 ，它只 是让人 们的脚 放上一 段时间 ，以便 让
六年级上册语文课件-第17课《奔落的雪原》｜鲁教版共16张PPT
diān bǒ
颠簸
tiáo àn
急遽奔流
qǐ
将息
páng bó
调养
黯淡
绮丽
磅礴
解释词语
污秽： 不干净。 指无数的架势。也泛指手 பைடு நூலகம்数： 段、本事。 绮丽： 鲜艳美丽。
急遽奔流： 急速的奔腾流动。
颠簸： 上下震荡。
秉烛夜游：
拿着蜡烛夜里游玩。
整体感知
1、作者重点写了哪几个瀑布？ 2、这是一篇观瀑记，作者采用移 步换景的写法，你能找出作者的 游览路线吗？
2.作者将“飞流直下”的瀑布比作“奔落的 雪原” ，形似神似。这种写法既生动形象， 又给人“万里一泻，末势犹壮”的激昂之感。 同时，使人深刻地感悟到生命的精彩与壮丽， 令人耳目一新。
瀑布 雪原
请你用诗的语言来吟唱
《我爱你尼亚加拉大瀑布 》
《我爱你尼亚加拉大瀑布》
我爱你尼亚加拉大瀑布， 爱你的神奇壮美， 爱你的飒爽雄姿， 爱你的气势磅礴， 爱你的力量速度； 更爱你崩落了， 还在奔跑的勇气； 更爱你永不停息地 奋勇向前积极乐观！ 啊！尼亚加拉大瀑布！ 你的伟大精神永远留在我的记忆中！
注：【移步换景】一般适合于游记或参观记，描写景物时， 人走景移，随着观察点的变换，不断展现新画面。
1.美国瀑布、新娘的面纱（美国瀑布旁边 的小瀑布）、马蹄瀑布.
2.瀑布旁——深谷中的船上 —— 凭栏倚望——美国瀑布上游—— 山羊岛瀑布半中腰——风洞、栈 桥
合作探究
1.作者重点描写了哪一个瀑布？ 分别从哪些角度写的？表现了瀑布的 什么特点？
2. 找出文中把瀑布比喻成雪的语 句，思考作者为什么把尼亚加拉大瀑 布比喻成奔落的雪原呢？谈谈你认为 这样比喻的好处。
六年级语文上册 第17课 奔落的雪原课件4 鲁教版.ppt
14
2.作者将“飞流直下”的瀑布比作“奔落的 雪原” ，形似神似。这种写法既生动形象，
又给人“万里一泻，末势犹壮”的激昂之感。 同时，使人深刻地感悟到生命的精彩与壮丽， 令人耳目一新。
瀑布
雪原
15
请你用诗的语言来吟唱 《我爱你尼亚加拉大瀑布 》
16
《我爱你尼亚加拉大瀑布》
我爱你尼亚加拉大瀑布， 爱你的神奇壮美， 爱你的飒爽雄姿， 爱你的气势磅礴， 爱你的力量速度； 更爱你崩落了， 还在奔跑的勇气； 更爱你永不停息地 奋勇向前积极乐观！ 啊！尼亚加拉大瀑布！ 你的伟大精神永远留在我的记忆中！
注：【移步换景】一般适合于游记或参观记，描写景物时， 人走景移，随着观察点的变换，不断展现新画面。
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1.美国瀑布、新娘的面纱（美国瀑布旁边 的小瀑布）、马蹄瀑布.
2.瀑布旁——深谷中的船上 —— 凭栏倚望——美国瀑布上游—— 山羊岛瀑布半中腰——风洞、栈 桥
12
合作探究
1.作者重点描写了哪一个瀑布？ 分别从哪些角度写的？表现了瀑布的 什么特点？
bèi
疲惫
diān bǒ
颠簸
tiáo
àn
jù
急遽奔流
qǐ
调养 黯淡 绮丽
jiāng
将息
páng bó
磅礴 9
解释词语
污秽： 不干净。
解数：
指无数的架势。也泛指手 段、本事。
绮丽： 鲜艳美丽。
急遽奔流： 急速的奔腾流动。
颠簸： 上下震荡。
பைடு நூலகம்
秉烛夜游： 拿着蜡烛夜里游玩。
10
整体感知
1、作者重点写了哪几个瀑布？ 2、这是一篇观瀑记，作者采用移 步换景的写法，你能找出作者的 游览路线吗？
2.作者将“飞流直下”的瀑布比作“奔落的 雪原” ，形似神似。这种写法既生动形象，
又给人“万里一泻，末势犹壮”的激昂之感。 同时，使人深刻地感悟到生命的精彩与壮丽， 令人耳目一新。
瀑布
雪原
15
请你用诗的语言来吟唱 《我爱你尼亚加拉大瀑布 》
16
《我爱你尼亚加拉大瀑布》
我爱你尼亚加拉大瀑布， 爱你的神奇壮美， 爱你的飒爽雄姿， 爱你的气势磅礴， 爱你的力量速度； 更爱你崩落了， 还在奔跑的勇气； 更爱你永不停息地 奋勇向前积极乐观！ 啊！尼亚加拉大瀑布！ 你的伟大精神永远留在我的记忆中！
注：【移步换景】一般适合于游记或参观记，描写景物时， 人走景移，随着观察点的变换，不断展现新画面。
11
1.美国瀑布、新娘的面纱（美国瀑布旁边 的小瀑布）、马蹄瀑布.
2.瀑布旁——深谷中的船上 —— 凭栏倚望——美国瀑布上游—— 山羊岛瀑布半中腰——风洞、栈 桥
12
合作探究
1.作者重点描写了哪一个瀑布？ 分别从哪些角度写的？表现了瀑布的 什么特点？
bèi
疲惫
diān bǒ
颠簸
tiáo
àn
jù
急遽奔流
qǐ
调养 黯淡 绮丽
jiāng
将息
páng bó
磅礴 9
解释词语
污秽： 不干净。
解数：
指无数的架势。也泛指手 段、本事。
绮丽： 鲜艳美丽。
急遽奔流： 急速的奔腾流动。
颠簸： 上下震荡。
பைடு நூலகம்
秉烛夜游： 拿着蜡烛夜里游玩。
10
整体感知
1、作者重点写了哪几个瀑布？ 2、这是一篇观瀑记，作者采用移 步换景的写法，你能找出作者的 游览路线吗？
鲁教版语文六上第17课《奔落的雪原》课件2
再写拉近距离看，又写在不同的光线条件下看 的各种形态和效果。
表现了瀑布的什么特点？意在表现瀑布雄伟、
流动急速等“形”方面的特点，以及勤劳清醒、气 势磅礴、富有力量等“神”方面的特点。
作者为什么把尼亚加拉大瀑布比作奔落的雪原？ 请说说这样比喻的好处。
色泽上：瀑布与雪原都有着素朴灵动的白； 气势上：都具有壮观磅礴之势。
作者将“飞流直下”的瀑布比作“奔落的雪 原”， 这种写法既生动形象，又给人“万里一泻，末势 犹壮”的激昂之感。同时，使人深刻地感悟到生 命的精彩与壮丽，令人耳目一新。
你最喜欢哪个段落或句子？ 快把它化为己用！Βιβλιοθήκη qǐ调养 黯淡 绮丽
jiāng
将息
páng bó
磅礴
横跨美国和加拿大两国的尼亚加拉瀑布，是世界上 景象最壮观的大瀑布。位于加拿大与美国的交界处的尼 亚加拉河上，河中的山羊岛把瀑布分隔成两部分：东侧 为美属“美利坚瀑布”，婚纱形的瀑布如银带悬挂；西 侧为加属“马蹄形瀑布”，象巨大弧形银幕，分别以雷 霆万钧之势，倾泻而下，壮观无比，是著名的世界七大 奇观之一。
内容探究： 作者观赏尼亚加拉大瀑布历时2
天， 请理清作者的行程思路。
行程路线：
瀑布旁—— 深谷中的船上 —— 凭栏倚望 （夜晚）
（美国瀑布上游——）山羊岛（——瀑布半中腰 ——风洞、栈桥）
作者的写作思路主要采用
的写法。
作者重点描写了哪一个瀑布？ 马蹄瀑布
分别从哪些角度写的？先写仰观、后写平视，
从加拿大看美国瀑布
美国瀑布
加拿大马蹄瀑布
尼亚加拉瀑布夜景
奔落的雪原
宗璞
当代女作家，
主要作品有小说《弦上的梦》
《三生石》，童话《花的话》等。
表现了瀑布的什么特点？意在表现瀑布雄伟、
流动急速等“形”方面的特点，以及勤劳清醒、气 势磅礴、富有力量等“神”方面的特点。
作者为什么把尼亚加拉大瀑布比作奔落的雪原？ 请说说这样比喻的好处。
色泽上：瀑布与雪原都有着素朴灵动的白； 气势上：都具有壮观磅礴之势。
作者将“飞流直下”的瀑布比作“奔落的雪 原”， 这种写法既生动形象，又给人“万里一泻，末势 犹壮”的激昂之感。同时，使人深刻地感悟到生 命的精彩与壮丽，令人耳目一新。
你最喜欢哪个段落或句子？ 快把它化为己用！Βιβλιοθήκη qǐ调养 黯淡 绮丽
jiāng
将息
páng bó
磅礴
横跨美国和加拿大两国的尼亚加拉瀑布，是世界上 景象最壮观的大瀑布。位于加拿大与美国的交界处的尼 亚加拉河上，河中的山羊岛把瀑布分隔成两部分：东侧 为美属“美利坚瀑布”，婚纱形的瀑布如银带悬挂；西 侧为加属“马蹄形瀑布”，象巨大弧形银幕，分别以雷 霆万钧之势，倾泻而下，壮观无比，是著名的世界七大 奇观之一。
内容探究： 作者观赏尼亚加拉大瀑布历时2
天， 请理清作者的行程思路。
行程路线：
瀑布旁—— 深谷中的船上 —— 凭栏倚望 （夜晚）
（美国瀑布上游——）山羊岛（——瀑布半中腰 ——风洞、栈桥）
作者的写作思路主要采用
的写法。
作者重点描写了哪一个瀑布？ 马蹄瀑布
分别从哪些角度写的？先写仰观、后写平视，
从加拿大看美国瀑布
美国瀑布
加拿大马蹄瀑布
尼亚加拉瀑布夜景
奔落的雪原
宗璞
当代女作家，
主要作品有小说《弦上的梦》
《三生石》，童话《花的话》等。
奔落的雪原PPT10 鲁教版 (共20张PPT)
yó u
咆哮
diē
崇山峻岭
xuán
游荡
bèi
跌落
diān bǒ
悬崖
jù àn
解数
jiāng qǐ
疲惫 将息
páng bó
颠簸
tiáo
急遽奔流
调养
黯淡
绮丽
磅礴
一、整体感知 走近奔落的雪原
1、自由朗读课文，画出作者 的游览路线.并思考作者游览了 哪几个瀑布？重点写了哪一个？
（１）作者的游览路线：
瀑布旁——深谷中的船上——凭栏倚望——山羊岛
激励学生学习的名言格言 220、每一个成功者都有一个开始。勇于开始，才能找到成功的路。 221、世界会向那些有目标和远见的人让路（冯两努——香港著名推销商） 222、绊脚石乃是进身之阶。 223、销售世界上第一号的产品——不是汽车，而是自己。在你成功地把自己推销给别人之前，你必须百分之百的把自己推销给自己。 224、即使爬到最高的山上，一次也只能脚踏实地地迈一步。 225、积极思考造成积极人生，消极思考造成消极人生。 226、人之所以有一张嘴，而有两只耳朵，原因是听的要比说的多一倍。 227、别想一下造出大海，必须先由小河川开始。 228、有事者，事竟成；破釜沉舟，百二秦关终归楚；苦心人，天不负；卧薪尝胆，三千越甲可吞吴。 229、以诚感人者，人亦诚而应。 230、积极的人在每一次忧患中都看到一个机会，而消极的人则在每个机会都看到某种忧患。 231、出门走好路，出口说好话，出手做好事。 232、旁观者的姓名永远爬不到比赛的计分板上。 233、怠惰是贫穷的制造厂。 234、莫找借口失败，只找理由成功。（不为失败找理由，要为成功找方法） 235、如果我们想要更多的玫瑰花，就必须种植更多的玫瑰树。 236、伟人之所以伟大，是因为他与别人共处逆境时，别人失去了信心，他却下决心实现自己的目标。 237、世上没有绝望的处境，只有对处境绝望的人。 238、回避现实的人，未来将更不理想。 239、当你感到悲哀痛苦时，最好是去学些什么东西。学习会使你永远立于不败之地。 240、伟人所达到并保持着的高处，并不是一飞就到的，而是他们在同伴们都睡着的时候，一步步艰辛地向上爬 241、世界上那些最容易的事情中，拖延时间最不费力。 242、坚韧是成功的一大要素，只要在门上敲得够久、够大声，终会把人唤醒的。 243、人之所以能，是相信能。 244、没有口水与汗水，就没有成功的泪水。 245、一个有信念者所开发出的力量，大于99个只有兴趣者。 246、环境不会改变，解决之道在于改变自己。 247、两粒种子，一片森林。 248、每一发奋努力的背后，必有加倍的赏赐。 249、如果你希望成功，以恒心为良友，以经验为参谋，以小心为兄弟，以希望为哨兵。 250、大多数人想要改造这个世界，但却罕有人想改造自己。
奔落的雪原PPT8 鲁教版 (共23张PPT)
合作探究
1 、 每一个人面对尼亚加拉大瀑布时
都会产生自己独特的感受，作者多处 写到了自己的独特感受，这些感受又 给了我们怎样的启示呢？
2、请你找出文中描写雪的句子？
今天夏天雨水特别多， 暴雨倾盆时的景象，你能用 恰当的比喻描述出来吗？
巩固练习
一、给红色字注音
咆哮 崇山峻岭 游荡 跌落 悬 崖 解数 疲惫 颠簸 急遽奔 流 将息 调养 黯淡 绮丽 磅礴
——北美观瀑记
宗璞
我知道：
水是自然的灵魂，大到浩渺无 际的大海中的汹涌波涛，小到清澈 见底的涓涓细流，云笼雾罩，冰霜 雪雨，各有自己独特的魅力。自然 没有了水，也就失去了灵气。古往 今来，写水的文章不计其数，写水 的诗文也有很多：
注音
跌落
咆哮
崇山峻岭
游荡
悬崖
解数
疲惫
颠簸
急遽奔流
ቤተ መጻሕፍቲ ባይዱ
将息
调养
黯淡
绮丽
磅礴
每一个人面对这样别具风格的瀑布都有自己的 独特感受，请你也来抒发自己的情感吧。请用诗的 语言来完成这首 《我爱你尼亚加拉大瀑布》 我爱你尼亚加拉大瀑布 爱你的 爱你的 爱你的 啊！瀑布， 你的伟大精神永远留在我的记忆中！
当堂作业
一、填空
本文作者是 女作家。
，原名
，
代
二、给红色字注音 咆哮 解数 将息 礴 崇山峻岭 游荡 跌落 悬崖 疲惫 颠簸 急遽奔流 调养 黯淡 绮丽 磅
2、作者都写到了哪些瀑布？ 重点写了哪个瀑布？
我赏析：品味奔落的雪原 找出描写马蹄瀑布的 语句，概括其特点。
找出文中把瀑布比喻成雪的语 句，思考作者为什么把尼亚加拉 大瀑布比喻成奔落的雪原呢？谈 谈你认为这样比喻的好处。
奔落的雪原PPT9 鲁教版 (共23张PPT)
第二自然段： “一路上我总想不通，这样大的瀑布怎 能不在崇山峻岭之中，而是在平原上。 经过五大湖之一的伊利湖时，只见水天 一色，无边无际。” “据说这湖连同另外三湖的水都经大瀑 布落到尼亚加拉河中，再经安大略湖、 圣劳伦斯河流入大西洋。这么多的水， 想来那瀑布一定够壮观了。”
第四自然段：“最先看到的是美国瀑布， 立足处比河流的水面约高两、三层楼。”
“它这样宽，悬崖岸长 1100 尺，奔腾咆 哮。” 第五自然段： “悬崖岸边呈现巨大的马啼形，宽 2500 尺，落差170尺。” “真高大啊，那急遽奔流的水壁!好像是 天门大开，尽情地把水倾泻下来。”
• • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • •
激励学生学习的名言格言 220、每一个成功者都有一个开始。勇于开始，才能找到成功的路。 221、世界会向那些有目标和远见的人让路（冯两努——香港著名推销商） 222、绊脚石乃是进身之阶。 223、销售世界上第一号的产品——不是汽车，而是自己。在你成功地把自己推销给别人之前，你必须百分之百的把自己推销给自己。 224、即使爬到最高的山上，一次也只能脚踏实地地迈一步。 225、积极思考造成积极人生，消极思考造成消极人生。 226、人之所以有一张嘴，而有两只耳朵，原因是听的要比说的多一倍。 227、别想一下造出大海，必须先由小河川开始。 228、有事者，事竟成；破釜沉舟，百二秦关终归楚；苦心人，天不负；卧薪尝胆，三千越甲可吞吴。 229、以诚感人者，人亦诚而应。 230、积极的人在每一次忧患中都看到一个机会，而消极的人则在每个机会都看到某种忧患。 231、出门走好路，出口说好话，出手做好事。 232、旁观者的姓名永远爬不到比赛的计分板上。 233、怠惰是贫穷的制造厂。 234、莫找借口失败，只找理由成功。（不为失败找理由，要为成功找方法） 235、如果我们想要更多的玫瑰花，就必须种植更多的玫瑰树。 236、伟人之所以伟大，是因为他与别人共处逆境时，别人失去了信心，他却下决心实现自己的目标。 237、世上没有绝望的处境，只有对处境绝望的人。 238、回避现实的人，未来将更不理想。 239、当你感到悲哀痛苦时，最好是去学些什么东西。学习会使你永远立于不败之地。 240、伟人所达到并保持着的高处，并不是一飞就到的，而是他们在同伴们都睡着的时候，一步步艰辛地向上爬 241、世界上那些最容易的事情中，拖延时间最不费力。 242、坚韧是成功的一大要素，只要在门上敲得够久、够大声，终会把人唤醒的。 243、人之所以能，是相信能。 244、没有口水与汗水，就没有成功的泪水。 245、一个有信念者所开发出的力量，大于99个只有兴趣者。 246、环境不会改变，解决之道在于改变自己。 247、两粒种子，一片森林。 248、每一发奋努力的背后，必有加倍的赏赐。 249、如果你希望成功，以恒心为良友，以经验为参谋，以小心为兄弟，以希望为哨兵。 250、大多数人想要改造这个世界，但却罕有人想改造自己。
年六年级语文上册第17课奔落的雪原课件3鲁教版
拉近距离看 啊，奔跑而崩落了，崩落了还在继续奔
跑着的雪原！
凭栏倚望，有灯光处的水是一片闪烁的 白，不像白天，在雪般的水花下泛出碧 绿来。
只是瀑布太宽，峡谷太深，无论多么强 的光，落到那崩落的雪原般的千万年不 曾停息的层层水花上，那巨大的无底深 谷中，全显得暗淡微弱，使得整个峡谷 更添了些神秘莫测、捉摸不定的色彩， 一切都显得更遥远了。
忽然间灯光颜色变了… …
啊，崩落了还在奔跑的雪原！
尼亚加拉大瀑布的雄姿却永不会从我的 记忆里筛去。我会永远记住你的伟大精 神，你的磅礴气势，你的力量，你的速 度……我会永远记住你那如同崩落的雪 原般的流水！
讨论明确: 作者将飞流直下的 瀑 布比作奔落的雪原，这种写法既 生动 形象,又给人万里一泻，未势犹壮的激 昂之感。同时，使读者深刻地感悟到 生命的精彩与壮丽，令人耳目一新。
3 作者是怎样写美国瀑布的?为什么 先美国瀑布？文章突出了它的什么 特点?选择了什么角度?
明确:美国瀑布河水平静放心地流过来,运用 以小衬大,欲扬先抑的手法,用平淡的风光更 能衬托出大瀑布的不平凡.作者是从俯视的 角度写的.
4作者重点写了哪一个瀑布?分别从哪些 角度写的?意在表现瀑布的什么特点?
讨论明确:重点描写马蹄瀑布.
本文是一篇游记
整体感知
1.欣赏课文的同时 标出表示时间和地点的词语, 理清作者的写作思路
明确：瀑布旁（下午）整体形象——深谷中 的船上观景———凭栏倚望（夜晚）——“风 洞”内（次日清早）——山羊岛（次日下午） 按时间顺序 根据作者游踪 移步换景
2 快速阅读课文，再回答 文中写了 哪些瀑布?
明确:美国瀑布和马蹄瀑布.
diē
xuán
跌落 悬崖
xiè
奔落的雪原 PPT精品课件2
绮丽：鲜艳美丽。 急遽：急速。遽，匆忙，急。
整体感知
作家观赏尼亚加拉大瀑布历 时多长时间？请理清作者的 行踪。
作者行踪： 瀑布旁----深谷中的船上----凭栏倚望----山羊岛 （步行向下到瀑布近处）
采用“移步换景”的写法
整体感知
作者重点写了哪个瀑布?分别从那 些角度写的，表现了什么特点？
角度：仰观—平视—近距离观看
1、仿照作者的比喻的写法，对你见过 的“秋雨”进行比喻描写。 2、写一个写景的小片段，运用比喻， 大胆想像。300字左右，下一节课时， 读给你的同学听，看谁写得最生动， 最贴切。
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● 一个不注意小事情的人，永远不会成功大事业。──卡耐基 ● 一个能思考的人，才真是一个力量无边的人。──巴尔扎克 ● 一个人的价值，应当看他贡献了什么，而不应当看他取得了什么。 ──爱因斯坦 ● 一个人的价值在于他的才华，而不在他的衣饰。 ──雨果 ● 一个人追求的目标越高，他的才力就发展得越快，对社会就越有 益。──高尔基 ● 生活就像海洋，只有意志坚强的人，才能到达彼岸。──马克思 ● 浪费别人的时间是谋财害命，浪费自己的时间是慢性自杀。──列 宁 ● 哪里有天才，我是把别人喝咖啡的工夫都用在工作上的。──鲁迅 ● 完成工作的方法，是爱惜每一分钟。──达尔文 ● 没有伟大的愿望，就没有伟大的天才。──巴尔扎克 ● 读一切好的书，就是和许多高尚的人说话。──笛卡尔 ● 成功＝艰苦的劳动＋正确的方法＋少谈空话。 ──爱因斯坦
品味赏析：
文章中还有很多描写瀑布的句子， 找出你认为写得最好的句子进行赏析。
合作探究
每一个人面对尼亚加拉 大瀑布时都会产生自己独特 的感受，作者多处写到了自 己的独特感受，这些感受又 给了我们怎样的启示呢？
(精选)六年级语文上册第17课奔落的雪原 PPT精品课件3鲁教版
崇山峻岭 游荡 跌落 悬崖
疲惫 颠簸 急遽奔流
调养 黯淡 绮丽
磅
下面的景象，你能用恰当的 比喻描述出来吗？
76.在人之上，要看得起别人；在人之下，要看得起自己。 83.我之所以能，是因为我相信能。 25.生活就像一杯白开水，你每天都在喝，不要羡慕别人喝的饮料有各种颜色，其实未必有你的白开水解渴，人生不是靠心情活着，而要靠心态去生活。调整心态看生活，处处都是阳光！ 36.只要站起来比倒下去多一次就是成功。 50.严于自律：不能成为自己本身之主人者，将永远成不了他周围任何事物的主人。自律是完全拥有自己的内心并将其导向他所希望的目标的惟一正确的途径。 30.世上最重要的事，不在于我们在何处，而在于我们朝着什么方向走。 48.在一个崇高的目的支持下，不停地工作，即使慢、也一定会获得成功。 73.世上最重要的事，不在于我们在何处，而在于我们朝着什么方向走。 38.金字塔是用一块块的石头堆砌而成的。——莎士比亚 29.彩虹，在大雨后出现；腊梅，在风雪中吐蕊；雄鹰，在险峰上空盘旋；人，在困境中弥坚。成功不是回首，不是寄望，而是把握现在。成功之处并不在于别人对自己的看法，而在于自己的努 力。就算没有人为你鼓掌，至少我还能够自己欣赏自己！
71.忠告：人在生气、烦恼、情绪不稳定是最好不要去作出任何的选择、决定。 41.要用成功的经验解决问题；不要用自己的想法解决问题。 46.贫穷本身并不可怕，可怕的是贫穷的思想，以及认为自己命中注定贫穷。一旦有了贫穷的思想，就会丢失进取心，也就永远走不出失败的阴影。 59.很多时候我们总是低估了自己，对自己不够狠，从而错过了遇到一个更加优秀的自己。逼自己一把，很多事并不需要多高的智商，仅仅需要你的一份坚持，一个认真的态度，一颗迎难而上的 决心。
66.假如我不能，我一定要；假如我一定要，我就一定能。 37.年轻是我们唯一有权力去编织梦想的时光。 31.亲情，友情，爱情。留得住就留，留不住就放手，何必为难了别人，勉强了自己。 11.苦想没盼头，苦干有奔头。
六年级上册语文课件第17课《奔落的雪原》｜鲁教版 (共13张PPT)
你最喜欢哪个段落或句子？ 快把它化为己用！
表现了瀑布的什么特点？意在表现瀑布雄伟、
流动急速等“形”方面的特点，以及勤劳清醒、气 势磅礴、富有力量等“神”方面的特点。
作者为什么把尼亚加拉大瀑布比作奔落的雪原？ 请说说这样比喻的好处。
色泽上：瀑布与雪原都有着素朴灵动的白； 气势上：都具有壮观磅礴之势。
作者将“飞流直下”的瀑布比作“奔落的雪 原”， 这种写法既生动形象，又给人“万里一泻，末势 犹壮”的激昂之感。同时，使人深刻地感悟到生 命的精彩与壮丽，令人耳目一新。
13、He who seize the right moment, is the right man.谁把握机遇，谁就心想事成。2021/8/252021/8/252021/8/252021/8/258/25/2021 •14、谁要是自己还没有发展培养和教育好，他就不能发展培养和教育别人。2021年8月25日星期三2021/8/252021/8/252021/8/25 •15、一年之计，莫如树谷；十年之计，莫如树木；终身之计，莫如树人。2021年8月2021/8/252021/8/252021/8/258/25/2021 •16、教学的目的是培养学生自己学习，自己研究，用自己的头脑来想，用自己的眼睛看，用自己的手来做这种精神。2021/8/252021/8/25August 25, 2021 •17、儿童是中心，教育的措施便围绕他们而组织起来。2021/8/252021/8/252021/8/252021/8/25
从加拿大看美国瀑布
美国瀑布
加拿大马蹄瀑布
尼亚加拉瀑布夜景
奔落的雪原
宗璞
当代女作家，
主要作品有小说《弦上的梦》
《三生石》，童话《花的话》等。
•9、要学生做的事，教职员躬亲共做；要学生学的知识，教职员躬亲共学；要学生守的规则，教职员躬亲共守。2021/8/252021/8/25Wednesday, August 25, 2021 •10、阅读一切好书如同和过去最杰出的人谈话。2021/8/252021/8/252021/8/258/25/2021 9:06:08 PM •11、只有让学生不把全部时间都用在学习上，而留下许多自由支配的时间，他才能顺利地学习……（这）是教育过程的逻辑。2021/8/252021/8/252021/8/25Aug-2125-Aug-21 •12、要记住，你不仅是教课的教师，也是学生的教育者，生活的导师和道德的引路人。2021/8/252021/8/252021/8/25Wednesday, August 25, 2021