部编版一年级下荷叶圆圆课件
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12荷叶圆圆 说课课件(共32张PPT)
。)
生词解释及用法示例
停机坪
指飞机停放的场地,文中比喻荷 叶是小蜻蜓的停机坪。(用法示 例:直升飞机降落在停机坪上。
)
歌台
唱歌的舞台,文中比喻荷叶是小青 蛙的歌台。(用法示例:她在歌台 上放声歌唱,赢得了观众的阵阵掌 声。)
凉伞
遮阳或挡雨的伞,文中比喻荷叶是 小鱼儿的凉伞。(用法示例:夏天 出门时,妈妈总是给我带上一把凉 伞。)
创作来源
文学特点
该诗运用了拟人、比喻等修辞手法,将荷叶与各种小动物联系起来,赋予它们人的特性和情感,使 得整篇课文更加生动有趣,易于理解和记忆。
作者生平及主要作品
胡木仁,现代作家,以创作儿童文学作品为主。他的作品风格清新自然,富有童 趣,深受孩子们的喜爱。除了《荷叶圆圆》之外,他还创作了多篇优秀的儿童文 学作品,如《太阳的颜色》、《小兔开店》等。
拓展阅读中的生字生词
童真
儿童的天真无邪。(拓展阅读:这篇童话充满了童真童趣,深受孩 子们的喜爱。)
启迪
启发、启迪智慧。(拓展阅读:老师的教诲启迪了我,让我受益终 生。)
想象
在头脑中形成事物的形象或创造新的形象。(拓展阅读:他的想象力 非常丰富,总能编出有趣的故事。)
课堂练习与巩固提高
课堂练习
通过填空、组词、造句等方式, 让学生巩固生字生词的读音、写 法和用法。
01
荷叶为什么能吸引这么 多小动物?它们和荷叶 之间有着怎样的联系?
02
如果你是其中的一个小 动物,你会和荷叶发生 什么有趣的故事?
03
课文中有哪些生动的描 绘让你印象深刻?你能 尝试用自己的语言进行 描绘吗?
04
这篇课文对你有什么启 发?你能从中领悟到哪 些生活哲理或自然之美 ?
生词解释及用法示例
停机坪
指飞机停放的场地,文中比喻荷 叶是小蜻蜓的停机坪。(用法示 例:直升飞机降落在停机坪上。
)
歌台
唱歌的舞台,文中比喻荷叶是小青 蛙的歌台。(用法示例:她在歌台 上放声歌唱,赢得了观众的阵阵掌 声。)
凉伞
遮阳或挡雨的伞,文中比喻荷叶是 小鱼儿的凉伞。(用法示例:夏天 出门时,妈妈总是给我带上一把凉 伞。)
创作来源
文学特点
该诗运用了拟人、比喻等修辞手法,将荷叶与各种小动物联系起来,赋予它们人的特性和情感,使 得整篇课文更加生动有趣,易于理解和记忆。
作者生平及主要作品
胡木仁,现代作家,以创作儿童文学作品为主。他的作品风格清新自然,富有童 趣,深受孩子们的喜爱。除了《荷叶圆圆》之外,他还创作了多篇优秀的儿童文 学作品,如《太阳的颜色》、《小兔开店》等。
拓展阅读中的生字生词
童真
儿童的天真无邪。(拓展阅读:这篇童话充满了童真童趣,深受孩 子们的喜爱。)
启迪
启发、启迪智慧。(拓展阅读:老师的教诲启迪了我,让我受益终 生。)
想象
在头脑中形成事物的形象或创造新的形象。(拓展阅读:他的想象力 非常丰富,总能编出有趣的故事。)
课堂练习与巩固提高
课堂练习
通过填空、组词、造句等方式, 让学生巩固生字生词的读音、写 法和用法。
01
荷叶为什么能吸引这么 多小动物?它们和荷叶 之间有着怎样的联系?
02
如果你是其中的一个小 动物,你会和荷叶发生 什么有趣的故事?
03
课文中有哪些生动的描 绘让你印象深刻?你能 尝试用自己的语言进行 描绘吗?
04
这篇课文对你有什么启 发?你能从中领悟到哪 些生活哲理或自然之美 ?
一年级下册13《荷叶圆圆》部编版实用PPT
小结
大 家 一 起 读
一年级下册13《荷叶圆圆》部编版实 用PPT
连一连 说一说
小水珠 小蜻蜓 小青蛙 小鱼儿
停机坪 歌台 凉伞 摇篮
一年级下册13《荷叶圆圆》部编版实 用PPT
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知识 拓展
荷叶圆圆
想一想,荷叶还会给谁带来快乐?请 大家说说荷叶是谁的什么?
13 荷叶圆圆
学习目标 01
02 学习字词 03 学习课文
04
习题检测
学习 目标
荷叶圆圆
1.认识12个生字;会写7个生字。 2.正确、流利、有感情地朗读课文。 背诵课文。 3.理解课文内容,体会小水珠、小 蜻蜓、小青蛙和小鱼儿快乐的心情。
学习 字词
荷叶圆圆
初读识字
1.听老师读课文,思考:文中出现了哪些小伙伴? 2.自由读文,圈出生字,借助拼音把字音读准确。
荷叶圆圆
小水珠说:“荷叶是我的摇篮。” 小水珠躺在荷叶上,眨着亮晶晶的眼睛。
小蜻蜓说:“荷叶是我的停机坪。” 小蜻蜓立在荷叶上,展开透明的翅膀。
小青蛙说:“荷叶是我的歌台。” 小青蛙蹲在荷叶上,呱呱地放声歌唱。
小鱼儿说:“荷叶是我的凉伞。” 小鱼儿在荷叶下笑嘻嘻地游来游去,捧 起一朵朵很美很美的水花。
一年级下册13《荷叶圆圆》部编版实 用PPT
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习题 检测
荷叶圆圆
大展拳脚
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布置 作业
荷叶圆圆
1.完成课后习题; 2.背诵课文。
一年级下册13《出这样的结论。变革不 适应于 时代要 求的旧 制度, 毕竟是 历史的 大趋势 。但采 取什么 方法, 使制度 改革可 以取得 真正的 效果, 则应是 改革者 考虑的 最为关 键的问 题。
部编版语文一年级下册-课文(四)-课件-13 荷叶圆圆32
荷叶是我的摇篮。
小水珠说:“荷叶是我的摇篮。”小
水珠躺在荷叶上,眨着亮晶晶的眼睛。
舒服、 快乐
荷叶是我的停机坪。
小蜻蜓说:“荷叶是我的停机 坪。”小蜻蜓立在荷叶上,展开透明 的翅膀。 快乐
荷叶是我的歌台。
小青蛙说:“荷叶是我的歌台。”小
•青蛙蹲小在鱼荷儿叶:上“,荷呱叶呱是地我放声的歌凉唱伞。。” •小鱼儿在荷叶下开心笑嘻嘻地游来游去, 捧起一朵朵很美很美的水花。
荷叶是我的凉ห้องสมุดไป่ตู้。
小鱼儿说:“荷叶是我的凉伞。”小鱼儿 在荷叶下笑嘻嘻地游来游去,捧起一朵朵很 美很美的水花。
悠闲 、 快乐
我会说
小蜗牛说:“荷叶是我的( )。
小虫儿说:“荷叶是我的( )。
小鸟说:“荷叶是我的(
)。
( )说:“荷叶是我的( )。
小结:
荷叶圆圆的,绿绿的。给小水珠、 小蜻蜓、小青蛙和小鱼儿都带来了快乐 让我们一起注意留心观察周围的事物, 去感受大自然的美和它带给我们的快乐 吧!
新课导入
荷叶圆圆的,绿绿的。
13 荷叶圆圆
珠 摇躺 晶 停机 展 透翅 膀 唱朵
小水珠
笑嘻嘻
亮晶晶 停机坪
透明 翅膀 摇篮
蹲在 荷叶
看我的
珠
摇
展
朵
翅
膀
躺 唱
晶
停
机
透
课文解读
朗读课文,找一找荷叶都有哪 些小伙伴?他们把荷叶当成了什 么?
找一找:荷叶都有哪些小伙伴?
小水 小蜻蜓 小青蛙 小鱼儿 珠
• “老师,同学们,早上好!”一个声音从广播里传出来,“现作文在公布全级期末考试成绩排名前 二十名同学的名单……”顿时,大家都安静了下来,心里既紧张又充满了期待。“第四名,202, 王跳跳。第五名……”这时全班同学都尖叫了起来,纷纷看着我,眼里充满了羡慕。我也开心得差 点就跳起来了。
部编人教版一年级语文下册《荷叶圆圆》优秀课件
晶 晶 的 眼 睛。
xiǎo qīnɡ tínɡ shuō hé yè shì wǒ de tínɡ jī
小 蜻 蜓 说:“荷叶 是 我的 停 机
pínɡ xiǎo qīnɡ tínɡ lì zài hé yè shànɡ zhǎn kāi
坪。”小 蜻 蜓 立 在 荷叶 上, 展 开
tòu mínɡ de chì bǎnɡ
板书设计
小蜻蜓 停机坪
小水珠
小青蛙
摇篮
小鱼儿
凉伞
歌台
递进关系
简要说明 文字、颜色可随意更改; 注意线条交接处颜色匹配; 亦可作为并列关系使用。
简要说明 文字、颜色可随意更改; 注意线条交接处颜色匹配; 亦可作为并列关系使用。 矢量图标可替换
01
点击输入标题
03
点击输入标题
02
点击输入标题
躺下、躺椅”等来识记。
再读课文 课文给我们介绍了哪几个小伙伴?
小水珠 小蜻蜓 小青蛙 小鱼儿
小水珠把荷叶当作了什么? 摇篮
小蜻蜓把荷叶当作了什么? 停机坪
歌台 小青蛙把荷叶当作了什么?
小鱼儿把荷叶当作了什么? 凉伞
四个调皮的小伙伴分别把荷叶当作了 摇篮、停机坪、歌台、凉伞,那么,它们 是怎样在荷叶
要写得上宽 上方点、撇较小,靠近竖
下窄。
中线,竖不出头,四横中
第三横最长,撇、捺舒展。
放
书写指导: 左右结构,反文旁的第
一笔撇和第二笔横不宜太长, 第三笔竖撇从横的中间起笔, 捺要写得舒展。
巩固知识
第2课时
珠摇躺晶停机 展透翅膀唱朵
这些生字出现在课文的哪些词语中呢? 请同学们快速读课文,把这些词语找出来。
透 明 的 翅 膀。
xiǎo qīnɡ tínɡ shuō hé yè shì wǒ de tínɡ jī
小 蜻 蜓 说:“荷叶 是 我的 停 机
pínɡ xiǎo qīnɡ tínɡ lì zài hé yè shànɡ zhǎn kāi
坪。”小 蜻 蜓 立 在 荷叶 上, 展 开
tòu mínɡ de chì bǎnɡ
板书设计
小蜻蜓 停机坪
小水珠
小青蛙
摇篮
小鱼儿
凉伞
歌台
递进关系
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01
点击输入标题
03
点击输入标题
02
点击输入标题
躺下、躺椅”等来识记。
再读课文 课文给我们介绍了哪几个小伙伴?
小水珠 小蜻蜓 小青蛙 小鱼儿
小水珠把荷叶当作了什么? 摇篮
小蜻蜓把荷叶当作了什么? 停机坪
歌台 小青蛙把荷叶当作了什么?
小鱼儿把荷叶当作了什么? 凉伞
四个调皮的小伙伴分别把荷叶当作了 摇篮、停机坪、歌台、凉伞,那么,它们 是怎样在荷叶
要写得上宽 上方点、撇较小,靠近竖
下窄。
中线,竖不出头,四横中
第三横最长,撇、捺舒展。
放
书写指导: 左右结构,反文旁的第
一笔撇和第二笔横不宜太长, 第三笔竖撇从横的中间起笔, 捺要写得舒展。
巩固知识
第2课时
珠摇躺晶停机 展透翅膀唱朵
这些生字出现在课文的哪些词语中呢? 请同学们快速读课文,把这些词语找出来。
透 明 的 翅 膀。
部编版13.荷叶圆圆 课件PPT(一年级语下) (6)
翅膀
歌唱 眼睛 荷叶
二、根据图画,说一说。 1.荷叶 圆圆的,绿绿的。
2. 香蕉 弯弯的,黄黄的。
有关荷花的诗句
荷叶罗裙一色裁, 芙蓉向脸两边开。
—— 王昌龄《采莲曲》
荷叶五寸荷花娇,贴波不碍画船摇。
—— 清. 石涛 《荷花》
出淤泥而不染,濯清涟而不妖。
——《爱莲说》宋·周敦颐
青荷盖绿水,芙蓉披红鲜。下有并根藕,上有并头
小水珠把荷叶比作 摇篮,荷叶是它舒 服的休息场所。
表现了小水珠悠闲自 在的愉快心情。
通过小水珠的语言和动作描写,突出了荷叶对 小水珠的作用。
把小水珠当做人来写,形象写出了小水珠在阳 光的照耀下一闪一闪的样子。
认识新偏旁
躺 偏旁是“身”,叫做身字旁。
我还知道这样的字有:躲、 射……
是飞机场内停放飞机 的场地。
停机坪是什么?
小青蛙把荷叶比作了什么? 体现了小青蛙什么心情?
小青蛙说:“荷叶是我的歌台。”小青蛙蹲在荷 叶上,呱呱地放声歌唱。
荷叶
歌台
悠闲 快乐
词语积累(表示AA式拟声词)
呱呱 汪汪
喵喵 咩咩
用“放声”说句子。
1. 清晨,小鸟在林中放 声歌唱。
2.姐姐在舞台上放声歌唱。
从这句话中,你感受到小鱼儿的什 么样子?
亮晶晶的 透明的 圆圆的
翅膀
荷叶
眼睛
部编版一年级语文下册
13.荷叶圆圆 第二课时
松院小学:钱扬泉
学习目标
1.认识身字底1个偏旁。 (重点) 2.正确朗读和背诵课文,感受夏天的美好。 (重点) 3.学习并仿照“荷叶圆圆的,绿绿的”句式说话。(难点)
上节课,大家初读了课文,知道荷叶有许多小伙伴,他们之 间发生了许多有趣的事。今天就让我们一起去分享他们的快 乐吧!
2024年部编版一年级语文13荷叶圆圆-优质课件
贴近教学 服务师生 方便老师
人教版
一年级 语文 下册
13 荷叶圆圆
同学们,我们刚刚学过古诗《小 池》,你还记得池塘里面有什么吗?
荷叶
大家看见在池塘里多了什么?
小朋友们在池塘边听到了什么,又 看到了什么呢?请大家一起打开第 13课。
大家看图中的荷叶是什么样的呀? 大大的,圆圆的,绿绿的!
文章中谁赞美荷叶了? 小水珠、小蜻蜓、小青蛙、小鱼儿。
精读感悟
小青蛙 和小鱼
பைடு நூலகம்
精读感悟
你怎么知道小水珠喜欢荷叶? 荷叶是我的摇篮。
精读感悟
小朋友小时候睡过摇篮吗?睡 在里面感觉怎么样?
精读感悟
小蜻蜓喜欢荷叶吗?从哪里看出来? 喜欢。小蜻蜓说:“荷叶是我的 停机坪。”
精读感悟
小青蛙为什么也喜欢荷叶?
歌 台
精读感悟
小鱼儿有吧荷叶当成什么?
凉 伞
再见
巧记生字
(1)利用形声字记忆:机 放 朵 (2)利用象形字记忆:鱼 (3)利用部件相加法:例如: +大=美。 同样方法记忆:亮、台。
亮 机台 放鱼朵
美
读一读
亮、机、台、 放、鱼、朵、美
精读感悟
1、读了课文,你知道了什么? 2、都有谁喜欢这圆圆的、绿绿的 荷叶?
精读感悟
小水珠
精读感悟
小蜻蜓
都二
能分
运浇
用灌
好,
“八
二分
八等
定待
律;
”二
,分
我管
们教
一,
起八
,分
静放
待手
花;
开二
。分
成
➢ Pure of heart, life is full of sweet and joy!
人教版
一年级 语文 下册
13 荷叶圆圆
同学们,我们刚刚学过古诗《小 池》,你还记得池塘里面有什么吗?
荷叶
大家看见在池塘里多了什么?
小朋友们在池塘边听到了什么,又 看到了什么呢?请大家一起打开第 13课。
大家看图中的荷叶是什么样的呀? 大大的,圆圆的,绿绿的!
文章中谁赞美荷叶了? 小水珠、小蜻蜓、小青蛙、小鱼儿。
精读感悟
小青蛙 和小鱼
பைடு நூலகம்
精读感悟
你怎么知道小水珠喜欢荷叶? 荷叶是我的摇篮。
精读感悟
小朋友小时候睡过摇篮吗?睡 在里面感觉怎么样?
精读感悟
小蜻蜓喜欢荷叶吗?从哪里看出来? 喜欢。小蜻蜓说:“荷叶是我的 停机坪。”
精读感悟
小青蛙为什么也喜欢荷叶?
歌 台
精读感悟
小鱼儿有吧荷叶当成什么?
凉 伞
再见
巧记生字
(1)利用形声字记忆:机 放 朵 (2)利用象形字记忆:鱼 (3)利用部件相加法:例如: +大=美。 同样方法记忆:亮、台。
亮 机台 放鱼朵
美
读一读
亮、机、台、 放、鱼、朵、美
精读感悟
1、读了课文,你知道了什么? 2、都有谁喜欢这圆圆的、绿绿的 荷叶?
精读感悟
小水珠
精读感悟
小蜻蜓
都二
能分
运浇
用灌
好,
“八
二分
八等
定待
律;
”二
,分
我管
们教
一,
起八
,分
静放
待手
花;
开二
。分
成
➢ Pure of heart, life is full of sweet and joy!
部编人教版一年级语文下册13、荷叶圆圆ppt课件(公开课优质教学课件)
5 、 教师重点检查几个能力较差的学生读生词卡 “ 图画 ”“ 梨 树 ”“ 脸
颊”“波浪”“高粱”“燃烧”“勤劳”。 6、 再次播放课件,学生朗读自己最喜爱的句子。 7、 8、 四、学写生字。 1、今天老师要教大家四个左右结构的字,四个上下结构的字。 2、指名读,说偏旁,组词。 3、自由“读贴”,说说你的发现(怎么记,写的时候要注意些什么 配乐自由轻声背诵课文。 开火车背,一人背一句,熟练的奖励一个秋天的礼物。
做上记号。
三、小组学习。
1、组长安排活动:抽查生字读的准不准,课文读得顺不顺,还有哪
些字不会认,互相帮助。交流记忆生字的好办法。 2、组长检查后给组员记成绩:表现最好的用绿色在书上课题旁画一 个笑脸, 有进步的画一个黄色的笑脸,还要努力的用红色画一个笑脸。 (“小组自学红绿灯”) 3、教师巡视,了解各组学习情况,重点帮助能力较差的学生。根据 组长的
表现来发出“笑脸”(标准与上面相同)
4、 小组交流:小组擂台赛梨、笼、浪、燃都是形声字,启发学生 根据形声 字的规律来记忆。梁——粱 高粱本是粮,米字底下藏。 桥梁应是“梁”, 木头来帮忙。勤、劳——都有个力字,说明要想 做一个勤劳 的人,就要多 出力。小结:自编儿歌帮助学生 记忆:梨树是木,灯笼有竹,波浪是水,高 粱为米,燃烧要火, 勤劳靠力。
花朵
字词全解
• 美(měi)
• 字义:①好,善。②赞美,称赞。 • ③使美,好看。 • 组词:美好 美丽 美术 美容
• 造句:我们的生活多么美好。
词语运用
• 近义词: • 躺——卧 立——站 • 笑嘻嘻——笑眯眯
课文主题
• 中心思想:
• 本文不仅写了动物的活动,还写了它们与 荷叶融洽和谐的关系。美好的环境吸引了 小动物,而小动物的活动又使环境充满生 机和活力,为我们增添了一道亮丽的风景。
部编人教版一年级下册语文 第13课 荷叶圆圆 生字教学课件
亮机 台放 鱼朵 美
duǒ
部首:
结构:上下
组词:花朵 云朵
形近字:采
造句:少年儿童是祖国的花朵。
上方“几”字没有钩
返回
笔顺:
亮机 台放 鱼朵 美
笔顺:
měi
撇、捺舒展
部首:⺷ 结构:上下 组词:美丽 优美 形近字:恙 造句:尊老爱幼是我国的传统美
德。
返回
部编人教版一年级下册语文 第13课 要下雨了 课件
雨的消息告诉了蚂蚁。
是要下雨了,我 们正忙着搬东西呢!
用“因为……所以……”的句式说 说为什么蚂蚁要搬东西。
因为要下雨了,所以蚂蚁忙着搬东西。
下雨前蚂蚁在干什么呢? 蚂蚁在搬东西。
拓展提升
小白兔加快步子往家跑。他一边跑 一边喊:“妈妈,妈妈,要下雨了!”
轰隆隆,天空响起了一阵雷声。哗, 哗,哗,大雨真的下起来了!
造句:点燃蜡烛后,黑暗的房间
顿时明亮了。
返回
亮机 台放 鱼朵 美
笔顺:
jī
部首:木 结构:左右
组词:机场 时机
形近字:叽
“木”字作偏旁 时,捺变成点
造句:爸爸驾驶着飞机飞上了蓝
天。
返回
tái
部首:厶 结构:上下
亮机 台放 鱼朵
组词:讲台 舞台 形近字:抬
美
造句:舞台上,舞蹈演员们正翩
“口”要写得上宽下窄
yāo pō chén shēn cháo shī
腰坡沉伸潮湿
ne kònɡ mēn xiāo xī bān xiǎnɡ
呢空闷消息搬响
沉潮 湿消
偏旁都是三点水,偏旁是三点水 的字与水有关。
加一加
月要
腰
部编版语文一年级下《荷叶圆圆》教学PPT
美
组词 美丽 美好 赞美
词语解释
摇篮:供婴儿睡觉的家具,形状 略像篮子,多用竹或藤制成,可 以左右摇动,使婴儿容易入睡。
亮晶晶:形容物体 明亮,闪烁发光。
造句:天上的星星亮晶晶的。
停机坪:飞机场内停放飞机的场地。
透明:(物体)能透过光线的。
认识新偏旁
躺 偏旁是“身”,叫做身字旁。
我还知道这样的字有:躲、 射……
荷叶
歌台
悠闲 快乐
小蜻蜓说:“荷叶是我的停机坪。”小蜻蜓
立在荷叶上,展开透明的翅膀。
动作描写:“立”“展开”这些动 作描写,突出了荷叶对小蜻蜓的作用, 表现了小蜻蜓快乐的心情。
从这句话中,你感受到小鱼儿的什 么样子?
小鱼儿说:“荷叶是我的凉伞”。小鱼儿在
荷叶下笑嘻嘻地游来游去,捧起一朵朵很美的水
荷叶圆圆
荷叶圆圆
同学们,夏天的 景色是迷人的, 今天老师要带着 大家看看美丽的 荷花池。大家仔 细看看,荷叶是 什么样子的?
胡木仁
儿童文学作家,主要作品: 《太阳的颜色》《小兔开店》 等。
听课文朗读
认真听范读,圈出本课新 词语 思考:课文中圆圆的荷叶 在夏天是小动物的什么?
初读课文,想一想“圆圆荷叶”是它们的什么?
liàng 笔顺
我会写
亮
组词 明亮 亮光 光亮
jī
笔顺
机
组词 机会 飞机 机车
tái
笔顺
台
组词 台灯 台球 电台
fàng 笔顺
放
组词 放学 放心 开放
不要写成“欠”。
yú 笔顺
鱼
组词 小鱼 金鱼 鱼类
duǒ
朵
笔顺 组词 花朵 一朵 云朵 造句: 少年儿童是祖国的花朵。
组词 美丽 美好 赞美
词语解释
摇篮:供婴儿睡觉的家具,形状 略像篮子,多用竹或藤制成,可 以左右摇动,使婴儿容易入睡。
亮晶晶:形容物体 明亮,闪烁发光。
造句:天上的星星亮晶晶的。
停机坪:飞机场内停放飞机的场地。
透明:(物体)能透过光线的。
认识新偏旁
躺 偏旁是“身”,叫做身字旁。
我还知道这样的字有:躲、 射……
荷叶
歌台
悠闲 快乐
小蜻蜓说:“荷叶是我的停机坪。”小蜻蜓
立在荷叶上,展开透明的翅膀。
动作描写:“立”“展开”这些动 作描写,突出了荷叶对小蜻蜓的作用, 表现了小蜻蜓快乐的心情。
从这句话中,你感受到小鱼儿的什 么样子?
小鱼儿说:“荷叶是我的凉伞”。小鱼儿在
荷叶下笑嘻嘻地游来游去,捧起一朵朵很美的水
荷叶圆圆
荷叶圆圆
同学们,夏天的 景色是迷人的, 今天老师要带着 大家看看美丽的 荷花池。大家仔 细看看,荷叶是 什么样子的?
胡木仁
儿童文学作家,主要作品: 《太阳的颜色》《小兔开店》 等。
听课文朗读
认真听范读,圈出本课新 词语 思考:课文中圆圆的荷叶 在夏天是小动物的什么?
初读课文,想一想“圆圆荷叶”是它们的什么?
liàng 笔顺
我会写
亮
组词 明亮 亮光 光亮
jī
笔顺
机
组词 机会 飞机 机车
tái
笔顺
台
组词 台灯 台球 电台
fàng 笔顺
放
组词 放学 放心 开放
不要写成“欠”。
yú 笔顺
鱼
组词 小鱼 金鱼 鱼类
duǒ
朵
笔顺 组词 花朵 一朵 云朵 造句: 少年儿童是祖国的花朵。
部编版语文一年级下册课文(四)荷叶圆圆-课件05
xiǎo qīng tíng shuō hé yè shì wǒ de tíng 小 蜻 蜓 说:“荷 叶 是 我 的 停
jī píng 机 坪。” 小蜻蜓把“荷叶”当作“停机坪”,说明了荷叶 对它的重要性。
xiǎo qīng wā shuō hé yè shì wǒ de gē tái 小 青 蛙 说:“荷 叶 是 我 的 歌 台。”
小学语文一年级下册 (部编版)
“像盘不是盘,立在水 中央,小鱼游过来,把它当 作伞”小朋友们,你们能猜 出这个谜语的谜底吗?让我 们走进课文去寻找答案吧!
荷叶圆圆
课题解读: 荷叶:睡莲科植物莲的叶子,多年水生 草本植物。荷叶的茎是绿的,上面布满了小刺儿,像 一把伞柄。生于沼泽、池塘、湖沼或水田内,野生或 栽培,可以入药,有清热解暑、止血等功效。
叶
小蜻蜓——停机坪
圆
小青蛙——歌台
圆
小鱼儿——凉伞
对天 荷的 叶热 、爱 对之 夏情
《荷叶圆圆》通过小水珠、小蜻蜓、小青蛙、小 鱼儿四个小伙伴的对话体现了荷叶的美,体现了它们 对荷叶的喜爱之情,同时我们也感受到了自然界中动 植物之间互帮互助的密切关系。
荷叶 荷叶大,荷叶圆, 荷叶好像碰碰船。 船挤(jǐ)船,不能玩, 急得青蛙转(zhuàn)圈(quān)圈。
qīng wā dūn zài hé yè shàng guā guā de fàng shēng
青 蛙 蹲 在 荷 叶 上, 呱 呱 地 放 声
gē chàng 歌 唱。 把“荷叶”比作“歌台”,让人联想到小青蛙在荷叶 上唱歌的情景。“蹲”写出了青蛙的姿势。作者将青蛙的
xiǎo yú ér shuō hé yè shì wǒ de liáng sǎn xiǎo yú 小 鱼 儿 说:“荷 叶 是 我 的 凉 伞。” 小 鱼
【最新部编版】一年级下语文《荷叶圆圆》课件完整版
当作
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小鱼儿说:“荷叶是我的凉伞。” 小鱼儿在荷叶下笑嘻嘻地游来游去,捧 起一朵朵很美很美的水花。
当作
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荷叶是我的摇篮。 荷叶是我的停机坪。 荷叶是我的歌台。 你也来说说这
样的句子吧! 荷叶是我的凉伞。
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句子拓展(比喻句)
星星说:“___天__空___是___我__的__乐__园______。” 白云说:“__天__空____是__我__的__舞__台_______。” __鸟__儿__说:“__树__林____是___我__的__家__
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采莲曲
王昌龄 (唐)
荷叶罗裙一色裁, 芙蓉向脸两边开。 乱入池中看不见, 闻歌始觉有人来。
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第四次先学后教---当堂训练
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课堂演练
1、将下列字的音节补充完整。
y_á_o_ _t_ǎnɡ t_ò_u_ _d_uǒ __j īnɡ
摇
躺
透朵
晶
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池里一只船,
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小鱼儿说:“荷叶是我的凉伞。” 小鱼儿在荷叶下笑嘻嘻地游来游去,捧 起一朵朵很美很美的水花。
当作
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荷叶是我的摇篮。 荷叶是我的停机坪。 荷叶是我的歌台。 你也来说说这
样的句子吧! 荷叶是我的凉伞。
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句子拓展(比喻句)
星星说:“___天__空___是___我__的__乐__园______。” 白云说:“__天__空____是__我__的__舞__台_______。” __鸟__儿__说:“__树__林____是___我__的__家__
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采莲曲
王昌龄 (唐)
荷叶罗裙一色裁, 芙蓉向脸两边开。 乱入池中看不见, 闻歌始觉有人来。
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第四次先学后教---当堂训练
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课堂演练
1、将下列字的音节补充完整。
y_á_o_ _t_ǎnɡ t_ò_u_ _d_uǒ __j īnɡ
摇
躺
透朵
晶
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池里一只船,
部编人教版一年级语文下册《荷叶圆圆》赛教课件
小 青 蛙 说:“荷 叶 是 我 的 歌 台。”小青 蛙 蹲 在 荷 叶 上,呱 呱 地 放 声 歌 唱。
小鱼儿说:“荷叶是我的凉伞。”小鱼儿在 荷叶下笑嘻嘻地游来游去,捧起一朵朵很美很美 的水花。
很美很美的水花 很红很红的_____ 很__很__的_____
拓展延伸 ( )说:“荷叶是我的( )。”
整体感知
大声朗读课文,找一找:荷塘里来了哪几 位好朋友?它们分别把荷叶当成了什么?
荷叶圆圆的,绿绿的。
苹果( 香蕉( 草芽(
),( ),( ),(
)。 )。 )。
课文解读
小水珠说:“荷叶是我的摇 篮。”小水珠躺在荷 叶上,眨着亮晶晶的眼睛。
小 蜻 蜓 说:“荷 叶 是 我 的 停 机坪。”小 蜻 蜓 立 在 荷 叶上,展 开 透 明 的 翅 膀。
13 荷叶圆圆
学习目标
1、认识12个生字。 2、正确朗读课文,背诵课文。 3、理解课文内容,体会小伙伴们的快乐。
zhū
珠
珍珠
yáo
摇
摇晃
tǎnɡ
躺
躺椅
jīnɡ
晶
水晶
tínɡ
停
停泊
zhǎn
展
展示
tòu
透
透明
chì
翅
翅膀
bǎnɡ
膀
臂膀
chànɡ
唱
唱歌
开火车喽
水珠 摇篮 躺下 展开 停机坪 透明 翅膀 歌唱 花朵 亮晶晶
课堂检测
连一连,说一说。 小水珠 小蜻蜓
小青蛙
小鱼儿停机坪 歌台来自凉伞摇篮课后作业
本课达标练习册第 2题、第3题。
课堂小结
通过本节课的学习,你有哪些收 获呢?希望同学们能用自己的语言, 和大家交流一下自己的学习感受,好 吗?
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()把()当作()。
小水珠说:“荷叶是我的摇篮”。 小蜻蜓说:“荷叶是我的停机坪。” 小青蛙说:“荷叶是我的歌台。” 小鱼儿说:“荷叶是我的凉伞。”
小水珠把荷叶当作摇篮。
小蜻蜓把荷叶当作(停机坪 )。
小青蛙把(荷叶 )当作( 歌台 )。
凉伞 ( 小鱼儿 )把( 荷叶 )当作( )。
liàng
亮
摇篮
透明 停机坪 亮晶晶
荷叶
笑嘻嘻
1、本篇课文是写什么的? 2、朗读第一段,说说荷叶 的特点是什么?
荷叶圆圆的,绿绿的。
荷叶圆圆的,绿绿的。
荷叶( 圆圆的 ),(
苹果( 圆圆的 ),(
绿绿的 )。 红红的 )。
大大的
甜甜的
思考: 课文2—5自然段, 写了荷花有哪些小伙伴?
小水珠 小蜻蜓
小青蛙 小鱼儿
思考: 小伙伴分别把荷叶当 成什么呢?
荷叶是我的摇篮。 荷叶是我的停机坪。
荷叶是我的歌台。
荷叶是我的凉伞。
小水珠说:“荷叶是我的摇篮。”
小水珠把荷叶当作摇篮。
小蜻蜓说:“荷叶是我的停机坪。”
小蜻蜓把荷叶当作(停机坪 )。
青蛙说:“荷叶是我 的歌台。”
小青蛙把()当作()。
小鱼儿:“荷叶是我 的凉伞。”
小鱼儿说:“荷叶是我的凉伞。” 小鱼儿在荷叶下笑嘻嘻地游来游去, 捧起一朵朵很美很美的水花。
你能看着图,把下面的句子说完 整吗?
篮子
树叶
小船 西瓜是小熊的帽子。
fàng
放
放手 放开
yú
鱼
鱼肉 小鱼
duǒ
朵
花朵 几朵
měi
美
美好 美丽
一位小姑娘, 身穿绿衣裳, 划船不用桨, 坐在水中央。
荷叶圆圆
1、课文共有几个自然段?
2、你能流利的朗读课文 吗?
tǎng zhū tí ng
躺 珠 摇 朵 晶
bǎng zhǎn chàng
yá o
duǒ jīng
停 机 透 翅 膀 展 唱
jī
tòu
chì
摇晶停躺翅机 膀唱珠朵透展
水珠 翅膀 蹲在
明亮 漂亮
jī
机
飞机 机会
tái
台
ቤተ መጻሕፍቲ ባይዱ
讲台 台灯
小水珠躺在荷叶上,眨着亮晶晶的眼睛。
● ● ●
△△△
小水珠说:“……是……。” 小水珠……,眨着……。
小蜻蜓立在荷叶上,展开透明的翅膀。
●
● ●
小蜻蜓说:“……是……。” 小蜻蜓……,展开……。
小青蛙蹲在荷叶上,呱呱地放声歌唱。
●
小青蛙说:“……是……。” 小青蛙……,……。
小鱼儿在荷叶下笑嘻嘻地游来游去, 捧起一朵朵很美很美的水花。
小鱼儿说:“……是……。” 小鱼儿……,……。
荷叶圆圆的,绿绿的。 小水珠说:“荷叶是我的摇篮。” 小水珠躺在荷叶上,眨着亮晶晶的眼睛。 小蜻蜓说:“荷叶是我的停机坪。” 小蜻蜓立在荷叶上,展开透明的翅膀。 小青蛙说:“荷叶是我的歌台。” 小青蛙蹲在荷叶上,呱呱地放声歌唱。
小水珠说:“荷叶是我的摇篮”。 小蜻蜓说:“荷叶是我的停机坪。” 小青蛙说:“荷叶是我的歌台。” 小鱼儿说:“荷叶是我的凉伞。”
小水珠把荷叶当作摇篮。
小蜻蜓把荷叶当作(停机坪 )。
小青蛙把(荷叶 )当作( 歌台 )。
凉伞 ( 小鱼儿 )把( 荷叶 )当作( )。
liàng
亮
摇篮
透明 停机坪 亮晶晶
荷叶
笑嘻嘻
1、本篇课文是写什么的? 2、朗读第一段,说说荷叶 的特点是什么?
荷叶圆圆的,绿绿的。
荷叶圆圆的,绿绿的。
荷叶( 圆圆的 ),(
苹果( 圆圆的 ),(
绿绿的 )。 红红的 )。
大大的
甜甜的
思考: 课文2—5自然段, 写了荷花有哪些小伙伴?
小水珠 小蜻蜓
小青蛙 小鱼儿
思考: 小伙伴分别把荷叶当 成什么呢?
荷叶是我的摇篮。 荷叶是我的停机坪。
荷叶是我的歌台。
荷叶是我的凉伞。
小水珠说:“荷叶是我的摇篮。”
小水珠把荷叶当作摇篮。
小蜻蜓说:“荷叶是我的停机坪。”
小蜻蜓把荷叶当作(停机坪 )。
青蛙说:“荷叶是我 的歌台。”
小青蛙把()当作()。
小鱼儿:“荷叶是我 的凉伞。”
小鱼儿说:“荷叶是我的凉伞。” 小鱼儿在荷叶下笑嘻嘻地游来游去, 捧起一朵朵很美很美的水花。
你能看着图,把下面的句子说完 整吗?
篮子
树叶
小船 西瓜是小熊的帽子。
fàng
放
放手 放开
yú
鱼
鱼肉 小鱼
duǒ
朵
花朵 几朵
měi
美
美好 美丽
一位小姑娘, 身穿绿衣裳, 划船不用桨, 坐在水中央。
荷叶圆圆
1、课文共有几个自然段?
2、你能流利的朗读课文 吗?
tǎng zhū tí ng
躺 珠 摇 朵 晶
bǎng zhǎn chàng
yá o
duǒ jīng
停 机 透 翅 膀 展 唱
jī
tòu
chì
摇晶停躺翅机 膀唱珠朵透展
水珠 翅膀 蹲在
明亮 漂亮
jī
机
飞机 机会
tái
台
ቤተ መጻሕፍቲ ባይዱ
讲台 台灯
小水珠躺在荷叶上,眨着亮晶晶的眼睛。
● ● ●
△△△
小水珠说:“……是……。” 小水珠……,眨着……。
小蜻蜓立在荷叶上,展开透明的翅膀。
●
● ●
小蜻蜓说:“……是……。” 小蜻蜓……,展开……。
小青蛙蹲在荷叶上,呱呱地放声歌唱。
●
小青蛙说:“……是……。” 小青蛙……,……。
小鱼儿在荷叶下笑嘻嘻地游来游去, 捧起一朵朵很美很美的水花。
小鱼儿说:“……是……。” 小鱼儿……,……。
荷叶圆圆的,绿绿的。 小水珠说:“荷叶是我的摇篮。” 小水珠躺在荷叶上,眨着亮晶晶的眼睛。 小蜻蜓说:“荷叶是我的停机坪。” 小蜻蜓立在荷叶上,展开透明的翅膀。 小青蛙说:“荷叶是我的歌台。” 小青蛙蹲在荷叶上,呱呱地放声歌唱。