胖乎乎的小手(课件)(课资运用)
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《胖乎乎的小手》PPT课件6 (共35张PPT)
全家人都喜欢兰 兰画的这张画。
第 一 自 然 段
爸爸喜欢兰兰画的这张画。 妈妈喜欢兰兰画的这张画。 姥姥喜欢兰兰画的这张画。
爸爸刚下班回来，拿起
第 二 自 然 段
画，看了又看，把画贴在
了墙上。兰兰不明白，问： “我只是画了自己的小手
啊！我有那么多画，您为
什么只贴这一张呢？”
爸爸刚下班回来，拿起
奶奶挠过痒痒。
因为兰兰替爸爸拿过拖鞋，所 以爸爸喜欢兰兰胖乎乎的小手。 因为＿＿＿＿＿＿＿，所以 ＿＿＿＿＿＿＿
我 读 懂 了：
爸爸喜欢兰兰的小手，是因为 这胖乎乎的小手替他拿过拖鞋. 妈妈喜欢兰兰的小手，是因为这胖乎乎的小手给她洗过手绢. 姥姥喜欢兰兰的小手，是因为 这胖乎乎的小手帮她挠过痒痒. 兰兰明白了，大家喜欢她的画，是因为 她的手能写会画,还做出许多尊敬长辈,体贴父母的事情.
张贴 变成
刚才 事情
拖鞋 墙上
拿拖鞋 挠痒痒
换一换： 站－－贴 诗－－等 清－－情
我能读好 胖乎乎 喜欢 张贴 墙上 拖鞋 变成 事情 刚好 帮 替
全家人都喜欢兰 兰画的这张画。
第 一 自 然 段
全家人都喜欢兰 兰画的这张画。
第 一 自 然 段
爸爸喜欢兰兰画的这张画。 妈妈喜欢兰兰画的这张画。 姥姥喜欢兰兰画的这张画。
爸爸说：“这胖乎乎的小手替我拿过拖鞋呀！ 妈妈说：“这胖乎乎的小手给我洗过手绢 啊！” 姥姥说：“这胖乎乎的小手帮我挠过痒痒 啊！”
说 一 说：
1. 爸爸喜欢兰兰的小手，是因为 兰兰的小手替 爸爸拿过拖鞋。 2. 妈妈喜欢兰兰的小手，是因为 兰兰的小手给 妈妈洗过手绢。
3. 奶奶喜欢兰兰的小手，是因为 兰兰的小手帮
6. 胖乎乎的小手
人教版小学语文一年级下册6.胖乎乎的小手_PPT课件
4、正在这时候(hòu)，奇(qí)妙(miào)的事情发生了：天空中突 (tū)然乌云密(mì)布,“哗(huā)哗哗”，一场大雨，把森林大火浇 ( jiāo)灭了。
5、大乌鸦飞回窝里，乌鸦妈妈张开翅(chì)膀(bǎng)，紧( jǐn)紧 地抱(bào)着它，说：“我的孩子，你真是个孝(xiào)顺(shùn)的好 孩子！”大乌鸦把头贴在妈妈的怀(huái)里，幸(xìng)福(fú)地笑了。
3、有一天，天刚亮，森(sēn)林里突(tū)然发生了大火。乌鸦妈妈 说：“孩子！你赶(gǎn)快逃(táo)走吧！不要管(guǎn)妈妈了。” 大乌鸦说:“不！我不能丢(diū)下妈妈！我要救( jiù)妈妈！” 大乌鸦拖着树（shù）枝(zhī)使(shǐ)劲( jìn)扑(pū)火，但(dàn)是 一点用也没有，大火越(yuè)来越猛(měng)。
第 拿过拖鞋呀！”
三 妈妈下班回来,看见画,笑着说：
—
“这胖乎乎的小手给我洗过手绢
五 自 然 段
啊！” 姥姥从厨房出来,一眼就看见了画
上红润润的小手,说：“这胖乎乎的 小手帮我挠过痒痒啊！”
“这胖乎乎的小手替我拿过拖鞋呀！” “这胖乎乎的小手给我洗过手绢啊！” “这胖乎乎的小手帮我挠过痒痒啊！”
第
六
自 然
兰兰明白了全家人为什么都喜
段
欢这张画。她高兴地说：“等我长
大了，小手变成了大手，它会帮你
们做更多的事情！”
Hale Waihona Puke 高高兴兴地说：“等我长大了，小手变成了大手，它会帮你们做更多的
事情！ ”。
兰兰长大以后，会帮
家人做哪些事情呢？
课中休息
劳动最光荣
我替爸爸_______________ 我给妈妈_______________ 我帮老师_______________ 我为大家_______________
5、大乌鸦飞回窝里，乌鸦妈妈张开翅(chì)膀(bǎng)，紧( jǐn)紧 地抱(bào)着它，说：“我的孩子，你真是个孝(xiào)顺(shùn)的好 孩子！”大乌鸦把头贴在妈妈的怀(huái)里，幸(xìng)福(fú)地笑了。
3、有一天，天刚亮，森(sēn)林里突(tū)然发生了大火。乌鸦妈妈 说：“孩子！你赶(gǎn)快逃(táo)走吧！不要管(guǎn)妈妈了。” 大乌鸦说:“不！我不能丢(diū)下妈妈！我要救( jiù)妈妈！” 大乌鸦拖着树（shù）枝(zhī)使(shǐ)劲( jìn)扑(pū)火，但(dàn)是 一点用也没有，大火越(yuè)来越猛(měng)。
第 拿过拖鞋呀！”
三 妈妈下班回来,看见画,笑着说：
—
“这胖乎乎的小手给我洗过手绢
五 自 然 段
啊！” 姥姥从厨房出来,一眼就看见了画
上红润润的小手,说：“这胖乎乎的 小手帮我挠过痒痒啊！”
“这胖乎乎的小手替我拿过拖鞋呀！” “这胖乎乎的小手给我洗过手绢啊！” “这胖乎乎的小手帮我挠过痒痒啊！”
第
六
自 然
兰兰明白了全家人为什么都喜
段
欢这张画。她高兴地说：“等我长
大了，小手变成了大手，它会帮你
们做更多的事情！”
Hale Waihona Puke 高高兴兴地说：“等我长大了，小手变成了大手，它会帮你们做更多的
事情！ ”。
兰兰长大以后，会帮
家人做哪些事情呢？
课中休息
劳动最光荣
我替爸爸_______________ 我给妈妈_______________ 我帮老师_______________ 我为大家_______________
胖乎乎的小手教学课件
作品意义
赞美生活
作品通过描绘胖乎乎的小手，表 达了对幸福生活的赞美和向往。
传递正能量
作品传递了积极向上的能量，鼓励 人们珍惜当下，追求美好的生活。
艺术价值
作为丰子恺的代表作之一，《胖乎 乎的小手》具有很高的艺术价值和 收藏价值。
03 胖乎乎的小手的文本分析
角色分析
在此添加您的文本17字
角色一：小男孩
互动性
课件中设计了多个互动环节，如小游 戏、观察实验等，有效提高了学生的 学习兴趣和参与度。
学生反馈
接受度高
大多数学生表示对这种形式的授 课接受度高，认为其生动有趣，
容易理解。
互动效果好
学生们积极参与互动环节，认为 这些环节有助于加深对知识的理
解。
建议改进
部分学生提出希望增加更多实际 案例和拓展知识，以丰富学习内
容。
未来发展
持续优化内容
根据学生反馈和教学实践，不断优化和更新课件 内容，以满足学生的学习需求。
增加互动环节
在未来的课件设计中，将进一步增加互动环节， 提高学生的学习参与度。
拓展知识领域
计划将课件的知识领域进一步拓展，不仅限于手 部知识，帮助学生建立更完整的人体知识体系。
THANKS FOR WATCHING
学生将学会正确洗手的方 法，提高手部卫生意识， 养成良好的手部卫生习惯。
情感ቤተ መጻሕፍቲ ባይዱ度与价值观
培养学生对自己健康的关 注，增强自我保健意识， 养成良好的生活习惯。
教学内容
手部生理结构
介绍手部的骨骼、肌肉、 血管、神经等组织结构， 让学生了解手的生理功能。
手部日常护理
讲解如何保持手部清洁、 保湿、防晒等日常护理知 识，以及手部常见问题的 预防和处理方法。
《胖乎乎的小手》PPT课件
天
能
不
两猜
天
写
长
棵谜
干
会
叶
小语
活
算
子
树
不
还
不
十
说
会
开
个
话
画
花
杈
。
，
，
，
pàng
pànɡ xǐ zhānɡ ɡānɡ tiē
胖 喜张 刚 贴
qiánɡ tuō xié bānɡ děnɡ 墙 拖鞋帮 等
biàn qínɡ tì 变 情替
胖乎乎 喜欢 一张画 刚刚
贴在 墙上 代替
拖鞋
帮忙 等着
变成
事情
课文写了 兰兰 用 胖乎乎的小手 帮 助 爸爸妈妈和奶奶 做事情。
全家人都喜欢兰兰画的这张画。
爸爸看了又看，把画贴在墙上。
“我只是画了 自己的小手啊! 我有那么多画, 您为什么只贴 这一张呢?”
“这胖乎乎的 小手替我拿 过拖鞋呀!”
“这胖乎乎的 小手给我洗 过手绢啊!”
爸爸喜欢兰兰的小手，是因为( )。 妈妈喜欢兰兰的小手，是因为( )。 姥姥喜欢兰兰的小手，是因为( )。 兰兰明白了，大家喜欢她的画，是因为( )
“等我长大了, 小手变成了大手, 它会帮你们做更 多的事情。”
兰兰长大以后， 会帮家人做哪 些事情呢？
这胖乎乎的小手 为我
说说做做
我替爸爸———————————。 我给妈妈———————————。 我帮老师———————————。 我为大家———————————。
kàn
zhe
看着
画笑
兴会
提问与解答环节
Questions And Answers
谢谢聆听
能
不
两猜
天
写
长
棵谜
干
会
叶
小语
活
算
子
树
不
还
不
十
说
会
开
个
话
画
花
杈
。
，
，
，
pàng
pànɡ xǐ zhānɡ ɡānɡ tiē
胖 喜张 刚 贴
qiánɡ tuō xié bānɡ děnɡ 墙 拖鞋帮 等
biàn qínɡ tì 变 情替
胖乎乎 喜欢 一张画 刚刚
贴在 墙上 代替
拖鞋
帮忙 等着
变成
事情
课文写了 兰兰 用 胖乎乎的小手 帮 助 爸爸妈妈和奶奶 做事情。
全家人都喜欢兰兰画的这张画。
爸爸看了又看，把画贴在墙上。
“我只是画了 自己的小手啊! 我有那么多画, 您为什么只贴 这一张呢?”
“这胖乎乎的 小手替我拿 过拖鞋呀!”
“这胖乎乎的 小手给我洗 过手绢啊!”
爸爸喜欢兰兰的小手，是因为( )。 妈妈喜欢兰兰的小手，是因为( )。 姥姥喜欢兰兰的小手，是因为( )。 兰兰明白了，大家喜欢她的画，是因为( )
“等我长大了, 小手变成了大手, 它会帮你们做更 多的事情。”
兰兰长大以后， 会帮家人做哪 些事情呢？
这胖乎乎的小手 为我
说说做做
我替爸爸———————————。 我给妈妈———————————。 我帮老师———————————。 我为大家———————————。
kàn
zhe
看着
画笑
兴会
提问与解答环节
Questions And Answers
谢谢聆听
《胖乎乎的小手》课件
角色扮演
总结词
模拟情境，扮演角色，体验情感
详细描述
通过课件展示情境，组织学生分组扮演课文中的角色，体验情境和情感，帮助学生加深对课文的理解和记忆。
03
拓展延伸
家庭作业
画一画
让孩子们画一幅画，展示他们的 小手。
说一说
让孩子们讲述他们的小手都做了什 么事情。
写一写
让孩子们写一篇小短文，描述他们 的小手。
化思考和理解能力等。
拓展与延伸
教师介绍一些与主题相关的书籍 、影片或活动，引导学生进一步 拓展视野和知识面，加深对主题
的理解和认识。
05
课Hale Waihona Puke 作业抄写生字总结词
巩固学习成果
详细描述
课后抄写生字是巩固学生学习成果的有效方法之一。通过抄写，学生可以加深对生字的记忆和理解， 从而更好地掌握汉字的书写规则和意义。建议学生在抄写时注意字形、笔画和笔顺，同时也可以结合 拼音或注释进行辅助记忆。
详细描述
角色扮演是一种生动、有趣的口语表达练习 方式。通过扮演课文中的角色，学生可以更 好地理解人物的性格、情感和语言特点，提 高口语表达的流利度和准确性。建议学生在 角色扮演时注重语音、语调和表情的模仿与 表现，同时也可以通过小组合作、角色互换 等方式进行更多的练习和实践。
THANK YOU
感谢观看
阅读课文
总结词
提升阅读能力
VS
详细描述
阅读是提高学生语文素养的重要途径之一 。通过阅读课文，学生可以加深对文本的 理解和感受，培养阅读兴趣和习惯，提高 阅读速度和水平。建议学生在阅读时注重 理解文章的结构、内容和思想，同时也可 以通过朗读、默读等方式进行多样化的阅 读体验。
角色扮演练习
《胖乎乎的小手》-完整版课件
教学特点
本课以情感教育为主线，通过读、悟、演、辩等教学方法，使学生体会家庭 成员之间的亲情，感悟到要关心家人，学会用实际行动表达对家人的感激和 爱意。
教学重点与难点
教学重点
通过多种形式的朗读，使学生体会家庭成员之间的亲情，感悟到要关心家人，学 会用实际行动表达对家人的感激和爱意。
教学难点
通过品词品句，使学生感悟到“胖乎乎的小手”所表达的意思及表达的情感。
教学内容安排
评价教师是否能够合理安排教学 内容，并突出重点和难点，同时 关注学生的不同需求。
教学方法选择
评价教师是否能够根据学生的实 际情况选择合适的教学方法，并 能够灵活运用多种教学方法进行 教学。
06
教学反思
成功之处
教学目标明确
本课件的教学目标是通过学习《胖乎乎的小手》，让学生理解文章内容，体会家庭生活的 温馨与快乐，并能在生活中正确运用礼貌语言。
05
教学评价设计
学生学习成果评价
认知目标
01
学生是否理解和掌握了《胖乎乎的小手》这篇课文，能否复述
故事主要情节。
技能目标
02
学生是否能够正确、流利、有感情地朗读课文，能否通过表演
课文内容展示出对故事的理解。
情感目标
03
学生是否能够体会家庭成员之间的互相关爱，能否主动帮家人
做些力所能及的事情。
学生学习过程评价
学习态度
评价学生在课堂上的表现，如认真听讲、积极思考、踊跃发言等 。
学习方法
评价学生是否能够运用有效的学习方法进行自主学习，如使用工 具书、提出问题和解决问题等。
学习习惯
评价学生是否具有良好的学习习惯和行为习惯，如认真完成作业 、乐于与他人合作等。
本课以情感教育为主线，通过读、悟、演、辩等教学方法，使学生体会家庭 成员之间的亲情，感悟到要关心家人，学会用实际行动表达对家人的感激和 爱意。
教学重点与难点
教学重点
通过多种形式的朗读，使学生体会家庭成员之间的亲情，感悟到要关心家人，学 会用实际行动表达对家人的感激和爱意。
教学难点
通过品词品句，使学生感悟到“胖乎乎的小手”所表达的意思及表达的情感。
教学内容安排
评价教师是否能够合理安排教学 内容，并突出重点和难点，同时 关注学生的不同需求。
教学方法选择
评价教师是否能够根据学生的实 际情况选择合适的教学方法，并 能够灵活运用多种教学方法进行 教学。
06
教学反思
成功之处
教学目标明确
本课件的教学目标是通过学习《胖乎乎的小手》，让学生理解文章内容，体会家庭生活的 温馨与快乐，并能在生活中正确运用礼貌语言。
05
教学评价设计
学生学习成果评价
认知目标
01
学生是否理解和掌握了《胖乎乎的小手》这篇课文，能否复述
故事主要情节。
技能目标
02
学生是否能够正确、流利、有感情地朗读课文，能否通过表演
课文内容展示出对故事的理解。
情感目标
03
学生是否能够体会家庭成员之间的互相关爱，能否主动帮家人
做些力所能及的事情。
学生学习过程评价
学习态度
评价学生在课堂上的表现，如认真听讲、积极思考、踊跃发言等 。
学习方法
评价学生是否能够运用有效的学习方法进行自主学习，如使用工 具书、提出问题和解决问题等。
学习习惯
评价学生是否具有良好的学习习惯和行为习惯，如认真完成作业 、乐于与他人合作等。
《胖乎乎的小手》PPT优秀课件9
作业 1、用你的小手，每天为 家长做一件事。 2、读《春天的声音》页
先 赶
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读一本好书，就是和许多高尚的人谈话。 ---歌德 书籍是人类知识的总结。书籍是全世界的营养品。 ---莎士比亚 书籍是巨大的力量。 ---列宁 好的书籍是最贵重的珍宝。 ---别林斯基 任何时候我也不会满足，越是多读书，就越是深刻地感到不满足，越感到自己知识贫乏。 ---马克思 书籍便是这种改造灵魂的工具。人类所需要的，是富有启发性的养料。而阅读，则正是这种养料。 ---雨果 喜欢读书，就等于把生活中寂寞的辰光换成巨大享受的时刻。 ---孟德斯鸠 如果我阅读得和别人一样多，我就知道得和别人一样少。 ---霍伯斯[英国作家] 读书有三种方法：一种是读而不懂，另一种是既读也懂，还有一种是读而懂得书上所没有的东西。 ---克尼雅日宁[俄国剧作家・诗人] 要学会读书，必须首先读的非常慢，直到最后值得你精读的一本书，还是应该很慢地读。 ---法奇(法国科学家) 了解一页书，胜于匆促地阅读一卷书。 ---麦考利[英国作家] 读书而不回想，犹如食物而不消化。 ---伯克[美国想思家] 读书而不能运用，则所读书等于废纸。 ---华盛顿(美国政治家) 书籍使一些人博学多识，但也使一些食而不化的人疯疯颠颠。 ---彼特拉克[意大利诗人] 生活在我们这个世界里，不读书就完全不可能了解人。 ---高尔基 读书越多，越感到腹中空虚。 ---雪莱(英国诗人) 读书是我唯一的娱乐。我不把时间浪费于酒店、赌博或任何一种恶劣的游戏；而我对于事业的勤劳，仍是按照必要，不倦不厌。 ---富兰克林 书读的越多而不加思索，你就会觉得你知道得很多；但当你读书而思考越多的时候，你就会清楚地看到你知道得很少。 ---伏尔泰(法国哲学家、文学家) 读书破万卷，下笔如有神。---杜甫 读万卷书，行万里路。 ---顾炎武 读书之法无他，惟是笃志虚心，反复详玩，为有功耳。 ---朱熹 读书无嗜好，就能尽其多。不先泛览群书，则会无所适从或失之偏好，广然后深，博然后专。 ---鲁迅 读书之法，在循序渐进，熟读而精思。 ---朱煮 读书务在循序渐进；一书已熟，方读一书，勿得卤莽躐等，虽多无益。 ---胡居仁[明] 读书是学习，摘抄是整理，写作是创造。 ---吴晗 看书不能信仰而无思考，要大胆地提出问题，勤于摘录资料，分析资料，找出其中的相互关系，是做学问的一种方法。---顾颉刚 书犹药也，善读之可以医愚。 ---刘向 读书破万卷，胸中无适主，便如暴富儿，颇为用钱苦。 ---郑板桥 知古不知今，谓之落沉。知今不知古，谓之盲瞽。 ---王充 举一纲而万目张，解一卷而众篇明。 ---郑玄
《胖乎乎的小手》PPT教学课件7
，
。
胖乎乎的小手
兰兰明白了全家人为什么都喜 欢这张画。你明白了吗？
兰兰说的话也一定是你们想说
的，对吗？
胖乎乎的小手
齐读兰兰的话
等我长大了，小手变 成了大手，它会帮你 们做更多的事情！
胖乎乎的小手
思考
兰兰长大后，会帮家人做哪些
事情呢？
胖乎乎的小手
读一读
胖乎乎的小手
比一比，组词。 看（ 着（ ）画（ ）田（ ）会（ ）云（ ）兴（ ）头（ ） ）
勇于探索真理是人的天职。 ──哥白尼 有很多人是用青春的幸福作成功代价的。 ──莫扎特 越学习，越发现自己的无知。 ──笛卡尔 在观察的领域中，机遇只偏爱那种有准备的头脑。 ──巴斯德 在天才和勤奋两者之间，我毫不迟疑地选择勤奋，她是几乎世界上一切成就的催产婆。 ──爱因斯坦 在知识的山峰上登得越高，眼前展现的景色就越壮观。 ──拉吉舍夫 正确的道路是这样：吸取你的前辈所做的一切，然后再往前走。 ──托尔斯泰 知识就是力量。 ──培根 知识是引导人生到光明与真实境界的灯烛。 ──李大钊 只有不畏攀登的采药者，只有不怕巨浪的弄潮儿，才能登上高峰采得仙草，深入水底觅得骊珠。 ──华罗庚 只有满怀自信的人，才能在任何地方都怀有自信沉浸在生活中，并实现自己底意志。 ──高尔基 重要的不是知识的数量，而是知识的质量。有些人知道得很多，但却不知道最有用的东西。 ──托尔斯泰 追求真理比占有真理更加难能可贵。 ──爱因斯坦 走你的路，让别人去说罢！ ──但丁 最有成就的科学家都具有狂热者的热情。 ──贝弗里奇 昨天不能唤回来，明天还不确实，而能确有把握的就是今天。今日一天，当明日两天。 ──耶曼逊 只有天才和科学结了婚才能得到最好的结果。 ──斯宾塞 最可怕的敌人，就是没有坚强的信念。 ──罗曼· 罗兰 在科学上没有平坦的大道，只有不畏劳苦沿着陡峭山路攀登的人，才有希望达到光辉的顶点。 ──马克思 人只有为自己同时代人的完善，为他们的幸福而工作，他才能达到自身的完善。─马克思 生活就像海洋，只有意志坚强的人，才能到达彼岸。 ──马克思 人的价值蕴藏在人的才能之中。 ──马克思 万事开头难，每门科学都是如此。 ──马克思 一切节省，归根到底都归结为时间的节省。 ──马克思 利用时间是一个极其高级的规律。 ──恩格斯 社会一旦有技术上的需要，则这种需要就会比十所大学更能把科学推向前进。──恩格斯 在马克思看来，科学是一种在历史上起推动作用的、革命的力量。任何一门理论科学中的每一个新发现，即使它的实际应用甚至还无法预见，都使马克思感到衷心的喜悦，但是当有了立即会对工业、对一般历史发展产生革命影响的时候，他的喜悦就完全不同了。
《胖乎乎的小手》PPT课件6
这胖乎乎的小手替我拿过拖鞋。 这胖乎乎的小手给我洗过手绢。 这胖乎乎的小手帮我挠过痒痒。
爸爸说：“这胖乎乎的小手替我拿过 拖鞋呀！”
爸爸说：“这胖乎乎的小手替我拿过 拖鞋呀！”
爸爸说：“这胖乎乎的小手替我拿过 拖鞋呀！”
妈妈下班回来，看见画，笑着说： “这胖乎乎的小手给我洗过手绢啊！”
姥姥从厨房出来，一眼就看见了画上 红润润的小手，说：“这胖乎乎的小手帮 我挠过痒痒啊！”
—
爸爸说：“这胖乎乎的 小手替我拿过拖鞋呀！”
第 三 五 自 然 段
妈妈下班回来,看见画, 笑着说：“这胖乎乎的小手 给我洗过手绢啊！”
姥姥从厨房出来,一眼 就看见了画上红润润的小手, 说：“这胖乎乎的小手帮我 挠过痒痒啊！”
—
这胖乎乎的小手替我拿过拖鞋呀！ 这胖乎乎的小手给我洗过手绢啊！ 这胖乎乎的小手帮我挠过痒痒啊！
第 二 自 然 段
我只是画了自己的小手啊！
第 二 自 然 段
我只是画了自己的小手啊！
第 二 自 然 段
我只是画了自己的小手啊！
第 二 自 然 段
我只是画了自己的小手啊！
第 二 自 然 段
我有那么多画，您为什么 只贴这一张呢？
我只是画了自己的小手啊！
第 二 自 然 段
我有那么多画，您为什么 只贴这一张呢？
奶奶挠过痒痒。
因为兰兰替爸爸拿过拖鞋，所 以爸爸喜欢兰兰胖乎乎的小手。 因为＿＿＿＿＿＿＿，所以 ＿＿＿＿＿＿＿
我 读 懂 了：
爸爸喜欢兰兰的小手，是因为 这胖乎乎的小手替他拿过拖鞋. 妈妈喜欢兰兰的小手，是因为这胖乎乎的小手给她洗过手绢. 姥姥喜欢兰兰的小手，是因为 这胖乎乎的小手帮她挠过痒痒. 兰兰明白了，大家喜欢她的画，是因为 她的手能写会画,还做出许多尊敬长辈,体贴父母的事情.
《胖乎乎的小手》课件PPT
1、我只是画了自己的小手啊！
2 、我有那么多画，你为什么只 贴这一张呢？ 3、等我长大了，小手变成了大手， 它会帮你们做更多的事请！
换一换：
站 站－－贴 诗－－等 诗 清－－情 清
张贴 刚好 墙上 帮 拖鞋 替
我能读好 胖乎乎 喜欢 变成 事情
肥 胖 胖乎乎
喜 欢 喜 事 喜 庆 喜从天降
刚 才 刚 强 刚 好
xǐ
gāng
zhāng
喜
鞋
刚
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张
胖
我会拼
占 月 长 革
弓
贝
圭
半
胖
（ ）
贴
（
张
（ ）
2）射箭的弓拉长了。张
（1）这个字有两个口。
（3）有两位夫人偷偷跑到太阳上去了。 替
（4）皮革老板拉来两堆土。 鞋
全家人都喜欢兰兰画的这张画。
谜 语
人人都有两棵树， 一棵左来一棵右。 不长叶子不开花， 天天干活不说话。
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你的小手 能做什么？
手
我的小手可以----
手
pàng
6
胖乎乎的小手
pànɡ xǐ
zhānɡ ɡānɡ tiē
胖
qiá nɡ
喜
tì
张
刚
tuō
贴
xié
墙 帮
替 等
刚好
代替 等车
6. 胖乎乎的小手
1. 全家人都喜欢兰兰画的这张画。 2. 爸爸刚下班回来，拿起画，看了又看，把画贴在了
墙上。兰兰 不明白，问：“我只是画了自己的小手啊！ 我有那么多画，您为什么只贴这一张呢？” 3.爸爸说：“这胖乎乎的小手替我拿过拖鞋呀！” 4.妈妈下班回来，看见画，笑着说：“这胖乎乎的 小手给我洗过手绢啊！” 5.姥姥从厨房出来，一眼就看见了画上红润润的小手， 说：“这胖乎乎的小手帮我挠过痒痒啊！” 6.兰兰明白了全家人为什么都喜欢这张画。她高兴地 说：“等我长大了，小手变成了大手，它会帮你们做更多 的事情！”
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等着 变成
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事情
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全家人都喜欢兰兰画的这张画。
爸爸刚下班回来，拿起画，看了 又看，把画贴在了墙上。
等我长大了，小手变成了大手， 它会帮你们做更多的事情。
发现技巧
22
爸爸说：“这胖乎乎的小手替我拿过 拖鞋呀！”
妈妈下班回来，看见画，笑着说： “这胖乎乎的小手给我洗过手绢啊！”
姥姥从厨房出来，一眼就看见了画上 红润润的小手，说：“这胖乎乎的小手帮 我挠过痒痒啊！”
发现技巧
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爸爸说：“这胖乎乎的小手替我拿过
拖鞋呀！”
发现技巧
24
妈妈说：“这胖乎乎的小手给我洗过
手绢啊！”
发现技巧
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姥姥说：“这胖乎乎的小手帮我
挠过痒痒啊！” 发现技巧
26
等我长大了,小手变成了大手, 它会帮你们做更多的事情!
发现技巧
27
爸爸喜欢兰兰的小手，是因为 小手替爸爸拿过拖鞋。
天
能
不
两猜
天
写
长
棵谜
干
会
叶
小语
活
算
子
树
不
还
不
十
说
会
开
个
话
画
花
杈
。
，
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发现技巧
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pànɡ
6、胖乎乎的小手
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2
pànɡ xǐ zhānɡ ɡānɡ tiē
胖 喜张 刚 贴
qiánɡ bānɡ děnɡ 墙帮等
biàn qínɡ tì 变 情替
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3
胖喜张刚贴
墙帮等 拖
变情替
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4
肥胖 胖乎乎
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5
喜欢 喜事 喜庆 喜从天降
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6
刚才 刚 刚好 刚好
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7
开张 张开 纸张 张大
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8
张贴 粘贴 贴图
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9
墙壁 墙头
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10
替身 代替
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11
帮忙 帮助 帮手
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12
等待 等号 等候
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13
变化 变色 变动
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14
事情 无情 热情
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妈妈喜欢兰兰的小手，是因为 小手替妈妈洗过手绢。
姥姥喜欢兰兰的小手，是因为 小手帮姥姥挠过痒痒。
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28
我替爸爸
。
我给妈妈
。
我帮老师
。
我为大家
。
家人做哪些事情
呢？
你长大以后，会帮 家人做哪些事情呢？
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30
15
拖地 拖把
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16
换一换： 站－－贴 诗－－等 清－－情
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17
胖喜张刚贴
墙帮等 拖
变情替
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18
喜欢 张贴 刚才 拖鞋
帮忙 变成 事情 墙上
胖乎乎 拿拖鞋
洗手绢 挠痒痒
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19
你
这课的生
真 棒
字 我全认识
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20
胖乎乎 喜欢 一张画 刚刚
贴在 墙上 代替
拖鞋
帮忙