苏州市2014—2015学年第一学期高三期中考试语文试题(1)

苏州市2014—2015学年第一学期高三期中考试语文试题苏州市2014—2015学年第一学期高三期中考试语文试题春水碧于天注意事项：1、本试卷考试时间150分钟，总分160分。

2、答题前，务必将自己的姓名、准考证号用0.5毫米黑色墨水的签字笔填写在答题卡的规定位置上。

考试结束后，请将答题卡交回，在本试卷上答题无效．一、语言文字运用(15分)1．在下面一段话的空缺处依次填入词语，最恰当的一组是(3分)又至重阳节，敬老院再度受到社会的关注，有些老人一天有好几拨“接待任务”，一天要被洗好几次脚，这让他们。

重阳前后“突击敬老”，一哄而上之后的一哄而散，带给老人的心理可想而知。

关爱老人，需要节日前后的参与，更需要的用心坚持。

A．不胜其烦落差细水长流B．不厌其烦落差滴水穿石C．不胜其烦失落细水长流D．不厌其烦失落滴水穿石2．在下面一段文字横线处填入语句，衔接最恰当的一项是(3分)西塘与乌镇无非是环水之中，粉墙黛瓦、小桥石驳。

可惜这座书卷气十足的江南古镇，能树起大旗、成为撑得起门面的大家的，寥若晨星。

南浔以其“簪缨世第，蓬荜名儒，相尚藏书，辉炳邑谋”的风采雄称“天下第一镇”，可谓实至名归。

除了碧水环绕、小桥流水的水乡特色，这里豪宅巨厦、富甲天下，是出“沈万三”的地方。

相比之下，南浔还有点内涵。

清代三百年中，南浔出学者四百五十人，著作一千二百种，实乃壮观。

南浔一为丝，一为书，湖丝与茅台酒在1915年巴拿马同获金奖，世人称南浔为“诗丝书之乡”。

A．B．C．D．3．下面是一封求职信的主要内容，加横线的词语全部使用得体的一项是(3分)日前光顾贵社网站，得知招聘编辑的消息，我决定应聘。

本人写作才能超群绝伦，如能加盟贵社，定当鼎力工作。

现寄上我的相关资料，如有意向，请与我洽谈。

A．B．C．D．4．阅读右边《误人青春》这幅漫画，对它的寓意理解最贴切的一项是(3分)A．发言时不应该盛气凌人，居高临下。

B．很多人的大好年华，被冗长的发言、无聊的会议给磨蚀掉。

C．发言者应照顾听众差异，确定合适的发言内容。

D．听众应展现出良好的文明素养，即便年纪已大，也要给年轻人做好表率。

5．下面是一位记者与一位摄影者访谈的部分内容，请根据受访者的回答，推断采访者可能提出的问题，填在相应横线处，要求语言简明，符合语境。

(3分)采访者：受访者：新闻摄影要求把主流社会不在意的真实展示出来，提供给不同阶层、不同身份的读者领悟。

依据这一原则，摄影记者不该给被摄体描眉画眼。

心中的“至美”首先是自然。

摄影记者应该发现“至美”，再选择恰当的时间、空间记录——是“记录”，而不是夸大一点的“宣传”。

二、文言文阅读(19分)阅读下面的文言文，完成6～9题。

上孝宗皇帝第一书陈亮臣窃惟中国天地之正气也，天命之所钟也，人心之所会也，衣冠礼乐之所萃也，百代帝王之所以相承也。

虽挈中国衣冠礼乐而寓之偏方，天命人心犹有所系，岂以是为可久安而无事也！天地之正气，郁遏而久不得骋，必将有所发泄，而天命人心，固非偏方之所可久系也。

恭惟我国家二百年太平之基，三代之所无也；二圣北狩之痛，汉、唐之所未有也。

方南渡之初，君臣上下，痛心疾首，誓不与敌俱生，卒能以奔败之余，而胜百战之敌。

及秦桧倡邪议以沮之，忠臣义士斥死南方，而天下之气惰矣！三十年之余，虽西北流寓，皆抱孙长息于东南，而君父之大仇，一切不复关念，自非海陵送死淮南，亦不知兵戈之为何事也。

况望其愤故国之耻，而相率以发一矢哉！陛下以江、淮之师为金人侵轶之备，而精择一人之沈鸷有谋、开豁无他者，委以荆、襄之任，宽其文法，听其废置，抚摩振厉于三数年之间，则国家之势成矣。

石晋失卢龙一道，以成开运之祸，盖丙午、丁未岁也。

明年，艺祖皇帝始从郭太祖征伐，卒以平定天下。

其后契丹以甲辰败于澶渊，而丁未、戊申之间，真宗皇帝东封西祀，以告太平，盖本朝极盛之时也。

又六十年，而神宗皇帝实以丁未岁即位，国家之事于是一变矣。

又六十年而丙午、丁未，遂为靖康之祸。

天独启陛下于是年，而又启陛下以北向复仇之志。

今者去丙午、丁未，近在十年间尔。

天道六十年一变，陛下岂可不有以应其变乎？此诚今日大有为之机，不可苟安以玩岁月也。

今乃驱委庸人，笼络小儒，以迁延大有为之岁月。

臣不胜愤悱，是以忘其贱而献其愚。

(选自《钦定四库全书·龙川集卷一》，有删节)[注]偏方：这里指南宋管辖的江南地区。

海陵：指金废帝完颜亮，亦称海陵王。

6．对下列加点词的解释，不正确的一项是(3分)A．臣窃惟中国天地之正气也惟：想，认为B．而精择一人之沈鸷有谋沈：通“沉”，沉着C．听其废置听：使……听从D．而又启陛下以北向复仇之志启：开导7．下列选项中加点的虚词解释不当的一项是(3分)A．郁遏而久不得骋(因而)B．卒能以奔败之余(凭借)C．其后契丹以甲辰败于澶渊(从)D．今乃驱委庸人(却、竟然)8．把文中画线的句子翻译成现代汉语。

(9分)(1)及秦桧倡邪议以沮之，忠臣义士斥死南方，而天下之气惰矣！(3分)(2)又六十年，而神宗皇帝实以丁未岁即位，国家之事于是一变矣。

(3分)(3)此诚今日大有为之机，不可苟安以玩岁月也。

(3分)9．请简要概括最后两段中陈亮给宋孝宗的治国建议。

(4分)三、古诗词鉴赏(10分)10．阅读下面这首唐诗，回答问题。

过山农家顾况板桥人渡泉声，茅檐日午鸡鸣。

莫嗔焙茶烟暗，却喜晒谷天晴。

(1)请比较分析一二句中的“泉声”和“鸡鸣”的作用。

(3分)(2)三四句刻画了一位怎样的山农形象？请结合具体词句简要分析。

(3分)(3)说说这首诗的构思脉络。

(4分)四、名句名篇默写(8分)11．补写出下列名句名篇中的空缺部分。

(1)总角之宴，言笑晏晏。

，不思其反。

(《诗经·卫风·氓》)(2)适莽苍者，，腹犹果然。

(庄子《逍遥游》)(3)假舆马者，非利足也，。

(荀子《劝学》)(4)，用之如泥沙？(杜牧《阿房宫赋》)(5)绝巘多生怪柏，悬泉瀑布，，清荣峻茂，良多趣味。

(郦道元《三峡》)(6)白头搔更短，。

(杜甫《春望》)(7) 大道之行也，。

(《礼记礼运》)(8)，毋临渴而掘井，(朱柏庐《治家格言》)五、现代文阅读(一)(20分)阅读下面的作品，完成12～15题。

蝉声郭枫我爱听蝉，打从很小的时候起。

夏来了，蝉声呼唤着绿阴，绿阴涨满了黄河两岸。

夏，丰富着哪！在黄河两岸，那大平原，可真是正正式式的大平原，那么平整！那么辽阔！让你张大了眼睛看也看不到边。

平原没有边，翻滚在平原上的麦浪也没有边。

麦浪，像浩瀚的海洋，摇荡啊摇荡，摇荡着那些庄稼汉的欢笑，摇荡着那些青布包头的大姑娘们的希望，摇荡着那些像石头一样的孩子们傻傻的梦想。

麦浪，在六月的阳光下，闪烁着无边无际的金黄。

不，闪烁着的是遍地的黄金。

太阳可厉害着哪！它不许人们躺在床上做梦。

太阳，漫天地撒下了毒花花的火，燃烧着大地，燃烧着夏天。

而蝉儿们是太阳的号手，一大清早，当地面开始蒸腾起热雾，它们便大声地嘶喊：起来，属于土地的人，到田间去。

去啊！去收获那满地的黄金，去收获你一年的辛勤。

庄稼汉成群的像一阵风似的出发。

麦田活动了，那些牛一样的汉子，收割的镰刀比着快，飞扬的山歌比着响。

太阳，把兴奋搽在他们的脸上，蝉声起劲地作着拉拉队。

谁能忘记那一片蝉声呢?在太阳能把人烤焦的三伏天，看哪！那一树青条的老柳，垂挂着多少殷勤。

赶着路的，做够了活儿的，来吧！到绿阴里来，到柳丝中来，到蝉声里来。

这里有的是成缸的绿豆汤或大麦茶，别问是谁家的，你只管喝吧！喝着凉茶，听着蝉声。

蝉声在枝头，蝉声在心头，撒给你满身的清爽。

谁能忘记那一片蝉声呢?日正当中，老牛在树下嚼沫，老人在树下打盹，上半天忙累的人，用斗笠盖着脸，东倒一个，西歪一个，各自去寻梦。

麦场上，曝晒着新收的小麦，黄澄澄的，每一个颗粒都散放着希望的光彩。

心房中，存放着祖传的敦厚，傻乎乎的，每一张脸，都流露着自得的颜色。

那一片恬静，一片安详！谁都知道：啄食着的小鸡知道，散步着的小猫知道，连呆模呆样在一旁喘着气的小花狗也知道。

可是，谁也无法说得出来，谁也无法描画得出来，只有蝉，才会高踞枝头，吟着赞美的诗篇。

谁能忘记那一片蝉声呢？当小麦收割之后，高粱便连天地扯起了“青纱帐”，青纱帐是孩子们的儿童乐园，他们的儿童乐园不要票，不要票却送给人大把大把的快乐。

孩子们在青纱帐里追逐、打滚、采食甜甜的野甘蔗。

热了，累了，跑向那古老的黄河，开始另一场战争，然后转移阵地，大伙儿呼啸着去进攻果林或瓜园，蹲在那种很原始的瓜棚下，随便地去享受瓜的甜美。

一切都满足了，才班师回家。

沿着高榆老柳的浓阴，一路追逐着蝉声；而蝉声，却又一路追逐着他们。

那一片蝉声，真美。

那一片蝉声是图画，那一片蝉声是音乐；画许多绿色的记忆，谱无数优美的灵魂。

那蝉声也是我们生活的课本。

读着蝉的歌唱，吮着泥土的乳汁，快乐而又痛苦地成长起来的人们，都喜爱那一片泥土的芳香，懂得蝉声中那种潇洒、低回、激越的感情。

在黄河两岸，那些褪了色的城，那些灰黯黯的村落，那些泥土路，那些守信用的花朵……都像课本，都像蝉声，向我们述说同样的故事：生活，应该恬淡、勤恳和拙朴。

而那无边的大平原，那浩浩荡荡的黄河，那飞扬着的黄沙，狂舞着的白雪，和突然而来突然而去的风暴，却又教给我们另一种榜样：人啊，应该活得爽快，死得坚强。

那些把根扎在黄土地的人们，生与死，都有着绚丽的光彩，如这热切的蝉声。

(1968年写于台湾)12．第一段在文中起怎样的作用？请结合全文简要回答。

(4分)13．第七段的画线语句描写了夏日正午蝉的鸣叫，请分析其表现特色。

(6分)14．“那蝉声也是我们生活的课本。

”请分析这句话的含意。

(4分)15．本文不仅写了蝉声，还写了与蝉声相关的人事，请探究“蝉声”中蕴含了哪些丰富的意蕴。

(6分)六、现代文阅读(二)(18分)阅读下面的作品，完成16～18题。

至少还有记忆刘瑜最近，看了一部话剧《弗罗斯特》。

该剧是对1977年一场电视访谈半写实、半虚构的舞台重构，访谈者是英国脱口秀主持人弗罗斯特，被访谈者是美国前总统尼克松。

虽然当时水门事件已经过去了5年，尼克松也下台了3年，但是尼克松从来没有真正承认过错误。

弗罗斯特雄心勃勃地想迫使尼克松在访谈中认错，而尼克松步步为营，将弗罗斯特咄咄逼人的提问转化为自我辩护，但最终还是“战败”了，在亿万电视观众面前出尽洋相，不得不缴械投降。

这个故事的主题，用最简洁的话说就是：不忘记，不原谅。

尼克松30年前的错误并没有随着时间的流逝而在公众的记忆中消失，西方文化中公众对政治家过错“耿耿于怀”的态度令我感慨。

虽然尼克松在世时就受到了政治的、舆论的惩罚，但他并没有因此得到救赎，几十年来人们从没有忘记向已经落入“井底”的他扔“石头”。

要许多习惯领导特权的人来说，美国总统对竞选对手进行窃听，好像不是什么大不了的丑闻。

但是美国社会没有这种“宽容”，支持率的自由落体、弹劾的压力、甚至入狱的威胁，迅速将尼克松抛入历史的垃圾堆。