学做小雏鹰
公司雏鹰计划考核方案
公司雏鹰计划考核方案一、考核目的。
咱们搞这个雏鹰计划考核啊，就是想看看咱公司那些像小雏鹰一样的新伙伴们，到底学得咋样，能不能在公司这个大天空里茁壮成长。
通过考核，找出那些有潜力的小鹰，给他们更多机会，同时也能让新伙伴们知道自己哪里厉害，哪里还得加把劲。
二、考核对象。
刚加入公司不久，参加雏鹰计划的那些小伙伴们。
三、考核周期。
[具体开始日期] [具体结束日期]，就像一场有时间限制的小冒险，在这个时间段里，看大家能收获多少。
四、考核内容。
# （一）业务知识（40分）1. 基础理论（20分）这就好比是盖房子的地基。
新伙伴得知道咱公司是干啥的，咱的产品或者服务有啥特点，就像你得知道自己卖的菜是啥品种，有啥营养一样。
我们会通过一些简单的小测验，比如选择题、简答题啥的来考大家。
要是能把公司的业务基础理论说得头头是道，那这20分就稳稳到手啦。
2. 业务流程（20分）知道了业务知识，还得明白怎么做。
从接到客户需求到最后把事情搞定，这中间的流程得清楚。
比如说，客户要订个货，你得知道怎么下单、怎么安排发货、怎么售后。
我们会设置一些情景模拟题，或者让老员工来观察新伙伴在实际操作中的流程掌握情况。
要是流程走得顺顺当当，这20分就归你咯。
# （二）技能应用（30分）1. 办公软件操作（10分）在咱这公司，办公软件就像小鹰的翅膀，用得好就能飞得更高。
像Excel，得会做简单的表格，统计个数据啥的；Word呢，文档格式得弄得规规矩矩。
要是能在规定时间内又快又好地完成一些办公软件的小任务，这10分就到手啦。
2. 专业技能（20分）# （三）团队协作（20分）1. 沟通能力（10分）在公司里，不能当闷葫芦。
要能和小伙伴们好好说话，表达自己的想法清楚明白。
在团队项目中，要是能积极发言，还能把自己的观点说得让大家都懂，这10分就有希望了。
要是说话总是让人摸不着头脑，那可就有点悬咯。
2. 合作精神（10分）# （四）工作态度（10分）1. 积极性（5分）新伙伴得像小太阳一样，充满热情。
二年级品德与生活上册3.2学做“小雄鹰”说课稿新人教版(new)
学做“小雄鹰"一、设计理念《学做“小雄鹰"》是人民教育出版社《品德与生活》二年级上册第三单元的内容。
本单元的主题是“我们真棒”。
在设计时,根据孩子们意志品质薄弱,怕苦畏难现象仍具有普遍性的情况，结合新课程标准的有关要求，通过创设一定情境，主要采用“活动式”教学模式组织教学。
旨在通过一系列活动，帮助他们树立吃苦耐劳，不畏困难，勇于挑战自我的精神,促进其意志品质的发展.二、教学目标1、愿意做勇敢、坚强的孩子,不娇气，培养不怕吃苦，勇于和困难作斗争的品质。
2、有勇气尝试富于挑战性的活动,面对挑战不胆怯，树立能够想办法做好的勇气和信心.三、教学策略1、通过学生表演课本中的故事，让学生充分理解和体会勇于克服困难与挫折的重要意义。
2、设计装“困难袋”活动,搭建一个“交流"的平台。
3、实施奖励“小雄鹰”奖章和“智慧星”,解决生活中的实际困难，培养学生的挑战意识。
4、通过判断生活中的事情,让学生正确识别什么是真正的勇敢，做一名勇敢的小雄鹰。
5、通过动画课件“雏鹰之歌",激励孩子们拥有战胜困难的勇气和信心.四、教学准备教师准备：1、学生表演课本剧需要的头饰,音乐。
2、小纸条和“困难袋”。
3、“小雄鹰"奖章和智慧星。
4、动画课件“雏鹰之歌”。
5、四幅判断行为的图画。
学生准备:1、学做“小雄鹰”课本剧表演.2、想好自己在生活中的困难，事先写在纸条上。
五、设计特色真心的沟通，真趣的互动，真诚的帮助，真实的体验。
六、活动过程活动一:故事研讨不断创新，我想是很多老师不断追求的目标,也是其中一员的我，就一直思考着如何能够引导学生呢？俗话说的好：“良好的开始是成功的一半”，兴趣是学生学习最好的老师.课伊始,安排学生表演课本剧，前提是要求学生自学内容，编故事,演故事。
老师制作头饰,配上音乐，做为课程资源.这样不仅使其在充满兴趣的创作中主体性得到充分发挥，而且一下子吸引孩子的注意力，让学生在自主,轻松的环境中充分理解和体会勇于克服困难与挫折的意义，使学生的主体地位得到真正的体现.活动二：学做“小雄鹰”，不做“娇宝宝”新课程理念下的品德与生活教学，关注儿童生活，强调从儿童现实生活中选取教育主题和活动内容,用符合儿童心理发展和认知规律的活动形式引导儿童自主探究，亲身体验。
绘本故事-雏鹰学飞的故事
雏鹰学飞的故事一个茂密的深林里，在一棵古老而巨大的常青树下，一群小雏鹰正跟着一只健壮的雄鹰学习飞翔的本领。
它们张开双翅奔跑着，仿佛马上就要飞到天空中去了。
在不远处的草丛边，站着一只极小的雏鹰，它那圆圆的眼睛胆怯而又羡慕的望着它的同伴们，因为自己没有学习飞翔的能力，它看着想着，要不是因为自己生下来双翅一长一短、平衡不好的原因，也不至于这样。
正因为如此，它的同类嘲笑它、远离它，不和它在一起。
它伤心的想着，忽然，它对自己说不，不能这样屈服于命运，我要通过努力来改变自己的命运。
于是，它开始一遍一遍的练习飞翔的动作。
一天又一天，它努力的练习着，腿摔伤了，不怕，翅膀擦伤了，不哭，摔倒了，重新爬起来，带着伤痛，噙着眼泪，继续练习着。
因为它心中有一种信念，我要起飞，我一定要飞起来，飞到蓝天的怀抱，去搏击万里长空！在这种信念的支持下，它坚持不懈的练习着，一个月，两个月……它终于在那双长短不一、以前以它为耻辱的翅膀的带动下起飞了，在飞起来的那一刹那，小雏鹰热泪盈眶，它终于通过自己的努力飞起来了，它成功了，它能够飞起来了，但它明白，它要继续不断的努力，不断的拼搏，因为它要去翱翔，去搏击更宽广的天空！在生活的深林里，我就是那只小小的雏鹰，虽然自己身体有残缺，虽然有些地方不如别人，但在羡慕别人的同时，我自己也会更加的努力，努力的锻炼身体，努力的学习，只为心中那种不能屈服于命运、为了自己的梦想努力拼搏的信念，我要通过自己的努力改变命运。
我就是被折断来翅膀的雏鹰，虽然命运给了我残缺，虽然生活给了我许多磨难，但我会把这些挫折当作磨砺自己的砺石，把它当作我成功的“垫脚石”，通过自己的努力，一定使自己飞起来，翱翔在梦想的天空！2雏鹰学飞的故事的道理通过小雏鹰学飞的故事，告诉大家信念比什么都重要，遇到困难，要直面困难。
把挫折当成垫脚石，一步一步的实践，最后一定会成功的。
无论做任何事情，如果不去尝试永远都不会成功的。
小雄鹰
学做“小雄鹰”一、教材分析学做小雄鹰是人教版《品德与生活》二年级上册第三单元《我们真棒》中第三个主题的内容。
课标指出：《品德与生活》课是以儿童生活为基础，以培养品德良好乐于探究，热爱生活的儿童为目标的活动型综合课程。
《学做小雄鹰》这一主题旨在培养儿童愿意做勇敢坚强的孩子，不娇气，不怕吃苦，勇于向生活中的困难作斗争的勇气和品质。
二、学情分析二年级的学生已经能够独立完成生活中和学习中的一些问题，但是遇到困难的时候有时候很茫然不知道如何去做，这节课根据学生的实际情况，引导学生有面对困难的勇气和勇于去试一试的决心，帮助学生战胜生活中的困难。
三、设计理念《学做“小雄鹰”》是人民教育出版社《品德与生活》二年级上册第三单元的内容。
本单元的主题是“我们真棒”。
在设计时，根据孩子们意志品质薄弱，怕苦畏难现象仍具有普遍性的情况，结合新课程标准的有关要求，通过创设一定情境，主要采用“活动式”教学模式组织教学。
旨在通过一系列活动，帮助他们树立吃苦耐劳，不畏困难，勇于挑战自我的精神，促进其意志品质的发展。
四、教学目标1、愿意做勇敢、坚强的孩子，不娇气，培养不怕吃苦，勇于和困难作斗争的品质。
2、有勇气尝试富于挑战性的活动，面对挑战不胆怯，树立能够想办法做好的勇气和信心。
五、教学重难点：1、愿意学做勇敢的孩子，有自信心敢于试一试2、能够想出办法解决问题七、教学准备教师准备：1、课件2、“智多星”奖章3、课件教学过程：组织教学师：伴随着甜美的音乐，让我们开始今天的课堂之旅吧。
（歌曲读书郎）师：咱班的孩子一向聪明勇敢。
每当老师提出问题，你们就能积极思考，高高地举起小手，今天有信心和老师一起上好这节品德课吗？一、看图交流对鹰的了解导入。
1、师:同学们，你们喜欢动物吗? 生:喜欢2、师:那你们对动物一定有很多的了解了，我来考考你们，看看这是什么动物?(出示鹰的图片) 生:鹰3、师:你对鹰有哪些了解呢? 生:鹰的嘴尖尖的，爪子很锐利鹰飞的高，飞的远。
小学一年级雏鹰争章活动总结（通用10篇）
小学一年级雏鹰争章活动总结小学一年级雏鹰争章活动总结（通用10篇）不经意间，一个难忘的活动结束了，我们会积累一些相应的经验，可以把这些感想记录在活动总结。
一起来参考活动总结是怎么写的吧，以下是小编整理的小学一年级雏鹰争章活动总结，供大家参考借鉴，希望可以帮助到有需要的朋友。
小学一年级雏鹰争章活动总结篇1本学期大队部将继续开展雏鹰争章活动，我们一年级的学生主要争的是星星火炬章，在入队前要求我们的队员知道队名、红领巾、队旗、队礼的意义和呼号、宣誓的内容；会系戴和保管红领巾，会正确行队礼，会响亮回答队的呼号，会唱队歌，会写入队申请书，会读入队誓词。
要学习一个少年英雄的榜样；要养成一个文明的好习惯；要为班级或学校做一件好事；要改正一个缺点；要争取一点进步；熟记少先队“自动化”四要求，并有所表现。
队会课上我们学习了《中国少年先锋队章程》，在队章的学习过程中，大家了解到我们的队名——中国少年先锋队；我们队的领导者——中国共产党和中国共青团；我们队的性质——学习共产主义的学校；我们队的目的——培养“五爱”精神；我们给的责任——维护少年儿童的正当权益；我们的队旗——五角星加火炬的红旗；我们的标志——红领巾；我们的队礼——表示人民的利益高于一切；我们的呼号——时刻准备着；我们的作风——诚实、勇敢、活泼、团结；我们的队员——少先队组织的主人；我们的发展目标——做社会主义事业的合格建设者和接班人。
虽然同学们还不是少先队员，但通过学习，大家对少先队组织有了初步了解，产生了早日加入少先队的愿望。
10月13日下午，学校大队部为一年级同学举行了隆重的入队仪式，庆祝少先队员自己的节日—建队节。
入队仪式在嘹亮的对歌声中拉开了序幕，大队辅导员宣布一年级160多名学生符合加入少先队的条件，批准光荣加入少先队。
老队员为新队员戴上了鲜艳的红领巾，全体新入队的少先队员在队旗下做了庄严地入队宣誓。
随后辅导员老师对加入的新队员们表示了祝贺并提出了希望。
雏鹰作文2020年小学生【5篇】
雏鹰作文2020年小学生【5篇】幼鹰，新生的小鹰。
一般用来代表小学生等，表示充满希望，正在振翅欲飞。
这里给大家分享一些关于雏鹰的作文，供大家参考。
雏鹰作文1我们班每个人都有自己的特点，比如“活字典”小顾，“朗诵大王”小舒、小陶，还有“科学大王”我，还有一位是我们班最有特点的——小姜。
小姜虽然学习不是最好的，还有一点小脾气，但他的球技在我们学校可是数一数二的。
一年级起小姜加入了足球训练班，二年级就光荣的加入了学校的足球队，从那时起小姜就在我们班乃至全校成了一位名人。
每次上体育课总会有一群人围着小姜把他拉来拉去，原来是老师让我们踢足球，大家都知道小姜去哪队，哪队就会赢，所以都争着与小姜组成一队。
小姜还在很多足球比赛中为我们学校取得奖项立下汗马功劳，他在足球场上所向披靡，是很多人的偶像。
记得有一次学校举办了校长杯足球赛，我们班与四(一)班对战，上半场0:0互交了白卷，下半场我们班的`主力队员小姜同学非常着急地说：“同学们我们一定不能输，大家加油!”当时我是后卫，只一眨眼的功夫小姜就从我方门前跑到了中场，这时一个防守队员突然冲了出来，小姜临危不乱一个潇洒的转身冲出了包围，万万没想到半路又杀出个“程咬金”——一班的小王同学，但小姜还是熟练地把球向后一拨，在别人快抢到球的时候快速传给了他最好的队友——小杜，小杜瞬间接到了传球，怪不得说他们是最好搭档呢!此时小杜已经明白了小姜的意图于是做了一个假动作，守门员本以为小杜会远射，向他踢出的方向扑去，可没想到小杜把球又传回给了小姜，只见小姜腾空而起“倒挂金钩”球进了!这时全场沸腾了，观众们都被他的凌空一脚惊呆了，最后小姜上演了帽子戏法以6:0完胜了四(一)班。
小姜之所以踢球水平这么高，是因为他长期坚持训练，放学回家又快又好的完成作业，然后就是下楼踢球练习，因此他的水平可以不断提高，小姜的成绩是用勤劳的汗水积累出来的，不管烈日炎炎还是寒风刺骨，他的背影都会出现在学校的绿茵场上，这一点让我深深地敬佩他。
小雏鹰活动方案7篇
小雏鹰活动方案7篇（经典版）编制人：__________________审核人：__________________审批人：__________________编制单位：__________________编制时间：____年____月____日序言下载提示：该文档是本店铺精心编制而成的，希望大家下载后，能够帮助大家解决实际问题。
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小学生雏鹰活动方案
小学生雏鹰活动方案摘要：本文档为小学生雏鹰活动的方案。
针对小学生的特点和需求，设计了一系列丰富多样的活动，旨在提高小学生的综合素质和个人能力。
1. 引言小学生是我国未来的希望和中坚力量，培养他们健康快乐地成长是教育的首要任务之一。
为了帮助小学生发展全面、开拓眼界，本文档设计了一系列雏鹰活动方案。
2. 活动目标2.1. 提高小学生的团队合作能力；2.2. 培养小学生的领导素质；2.3. 激发小学生的创新思维；2.4. 培养小学生的艺术兴趣；2.5. 开拓小学生的视野。
3. 活动内容3.1. 团队合作训练通过组织小学生参加一系列团队活动，如拓展训练、团队游戏等，引导他们学会沟通、协作和解决问题。
这些活动既可以在学校内举办，也可以选择户外场地进行。
3.2. 领导力培养组织小学生参加学生会选举、班级干部竞选等活动，培养他们的领导力和管理能力。
同时，还可定期开展主题活动，如领导力讲座、体验式学习等，帮助小学生了解领导的重要性。
3.3. 创新思维训练开展创意竞赛、手工制作活动等，引导小学生发散思维，激发他们的创造力和想象力。
同时，还可以举办创新科技展览、实践课程等，鼓励小学生勇于尝试和创新。
3.4. 艺术欣赏活动组织小学生参观美术馆、美术展览，开展音乐、舞蹈、戏剧表演等艺术欣赏活动，培养他们的审美能力和艺术修养。
3.5. 视野拓展活动组织小学生参观企业、博物馆、科技展览，邀请专家学者来校进行演讲，开展知识竞赛等，帮助小学生了解社会和世界，拓宽他们的视野。
4. 活动实施4.1. 制定活动计划：根据学校的教学计划和学生的兴趣，制定一整年的活动计划，并确保活动安排合理。
4.2. 确定活动场地和时间：根据具体活动的要求，选择合适的场地和时间，确保活动的顺利进行。
4.3. 组织活动人员：确定活动的负责人，并配备足够的教师和志愿者来协助活动的开展。
4.4. 宣传活动信息：通过学校通知、班级通讯、家长会等方式，向学生和家长宣传活动的内容、时间和地点。
公司雏鹰计划考核方案
公司雏鹰计划考核方案一、考核目的。
咱们整这个雏鹰计划考核啊，就是想看看那些刚进公司的小雏鹰们，到底有没有潜力在咱们这片天空里展翅高飞。
这考核就像是给小雏鹰们来一场小测试，看看他们能不能适应咱公司的节奏，掌握该学的技能，有没有那股子积极向上的劲儿。
二、考核对象。
当然就是参加咱们雏鹰计划的那些新伙伴啦，不管是刚毕业的大学生，还是新转行加入咱们的小伙伴，只要在这个计划里，都得接受考核。
三、考核周期。
咱就设定为[具体时长]吧，这段时间足够让小雏鹰们初步展示自己的能力，也能让咱有时间好好观察观察。
四、考核内容。
# （一）业务知识。
1. 基础理论。
这就好比小雏鹰得先知道鸟巢是咋搭的一样，新伙伴们得掌握咱们公司业务的基础知识。
咱会有一些小测验，就像抽查似的，看看他们对公司产品、服务内容、市场定位这些基本概念是不是门儿清。
比如说，咱公司主要产品的功能特性有哪些，和竞争对手比咱们的优势在哪里。
要是回答得磕磕巴巴的，那可不行，得让他们回去再好好抱抱“知识小枕头”，恶补一下。
2. 实际操作。
光知道理论可不行，还得会动手。
就像小雏鹰得学会自己找食物一样，新伙伴要在实际工作中展示对业务流程的熟练程度。
比如说，销售岗位的小雏鹰能不能顺利完成一笔销售订单的处理，从客户沟通、产品推荐到合同签订；客服岗位的能不能快速准确地解决客户的问题。
要是在这过程中手忙脚乱，老是出错，那这部分的分数可就不高喽。
# （二）团队协作。
1. 融入团队。
小雏鹰得融入咱这个大鸟巢里的小群体啊。
咱们看他们能不能积极参加团队活动，和同事们相处得咋样。
如果总是一个人独来独往，像个不合群的小孤鹰，那可就不太好啦。
咱们会通过同事的反馈来了解情况，要是大家都说这小雏鹰挺友善、乐于分享，那在这一项上就能加分。
2. 协作能力。
在工作里，团队合作可太重要了。
当有团队项目的时候，就看小雏鹰们能不能发挥自己的作用，积极配合其他小伙伴。
是那种只知道埋头干自己的，还是能和大家一起商量着来，互相帮忙的。
小学生雏鹰活动方案
小学生雏鹰活动方案1. 简介小学生雏鹰活动方案旨在促进小学生全面发展，培养其领导才能、团队合作精神和社交能力。
通过一系列有趣而富有挑战性的活动，帮助小学生树立正确的价值观，并激发他们的学习兴趣和求知欲。
2. 活动目标•培养小学生领导才能和自信心；•培养小学生团队合作精神和沟通能力；•培养小学生创新思维和解决问题的能力；•培养小学生社交能力和责任意识；•培养小学生注重规则和积极向上的态度。
3. 活动内容3.1. 第一阶段: 雏鹰培训营在第一阶段的活动中，小学生将参加为期一周的雏鹰培训营。
培训营的目标是通过多种培训方式激发小学生的潜能，并促进他们的个人成长。
活动内容包括： - 领导力发展课程：培养小学生的领导才能和自信心，通过角色扮演和小组讨论等方式，让他们学会有效地领导和管理团队。
- 团队合作训练：通过团队游戏和任务，培养小学生的团队合作精神和沟通能力。
- 创新思维训练：通过创造性问题解决任务，培养小学生的创新思维和解决问题的能力。
- 社交能力训练：通过角色扮演和团队项目，培养小学生的社交能力和责任意识。
- 规则意识培养：通过游戏和规则讨论，帮助小学生建立正确的规则意识和积极向上的态度。
3.2. 第二阶段: 雏鹰社团活动在第二阶段的活动中，小学生将加入雏鹰社团，通过定期举办各种活动，进一步提升他们的能力和素质。
活动内容包括： - 领导实践：每个月选举一位社团成员担任小组长，并负责组织和领导小组活动，培养他们的领导才能和组织能力。
- 社区服务：组织小学生参与社区服务项目，培养他们的社会责任感和公益意识。
- 学术竞赛：组织小学生参加学术竞赛，鼓励他们在学术方面不断进步和挑战自我。
- 才艺展示：定期组织小学生展示自己的才艺，激发他们的创造力和自信心。
- 活动评估与反思：每次活动结束后进行评估和反思，以帮助小学生认识自己的优点和不足，并提出改进的建议。
4. 活动成果通过参与小学生雏鹰活动方案，小学生将获得以下成果： - 提升领导才能和自信心； - 养成团队合作和沟通能力； - 培养创新思维和解决问题的能力； - 发展社交能力和责任意识； - 培养规则意识和积极向上的态度。
小学生雏鹰活动方案
小学生雏鹰活动方案一、活动目的小学生雏鹰活动旨在培养学生的各项能力，为其提供广泛的发展机会，使其能够全面发展并具备团队合作精神，为未来的学习和生活做好充分准备。
二、活动内容1. 学科知识辅导- 组织辅导小组，针对学生的学习特点和需求，提供学科知识的辅导和讲解，帮助学生解决学习中遇到的问题，提高学习成绩。
- 设置定期考试和模拟考试，帮助学生更好地了解自己的学习水平，找到学习的不足之处，进行针对性的提升。
2. 体育运动- 定期组织各类体育运动项目，如足球、篮球、乒乓球等，引导学生积极参与身体锻炼，培养体魄和意志品质。
- 开展运动会和友谊比赛，鼓励学生在竞技中展示个人才能，培养团队协作和竞争意识。
3. 艺术培养- 组织舞蹈、音乐、美术等艺术类活动，培养学生对艺术的热爱和创造力，提高审美能力和艺术修养。
- 组织学生参加各类文艺演出和比赛，提供展示自己的平台，培养学生的表达能力和自信心。
4. 社会实践- 组织社会实践活动，如社区服务、环境保护等，让学生亲身体验社会的多样性和复杂性，培养关爱社会的意识和责任感。
- 组织参观、实地考察等活动，拓宽学生的视野，增长知识，提升综合素养。
5. 心理健康教育- 组织心理健康教育讲座和小组活动，帮助学生了解自己的情绪和心理需求，解决心理问题，建立健康的心态。
- 提供心理咨询和辅导，引导学生积极应对压力，培养情商和人际交往能力。
6. 学习兴趣培养- 提供丰富多样的兴趣班和社团活动，如科技创新、手工制作、农艺体验等，满足学生的多样化需求，培养学生的兴趣爱好和特长。
- 鼓励学生参加学科竞赛和科技创新活动，提供相关培训和指导，激发学生学习的热情和动力。
三、活动安排1. 每周至少安排一次学科知识辅导，时间为2小时。
2. 体育运动活动每周进行一次，时间为1小时。
3. 艺术培养活动每月进行一次，时间为2小时。
4. 社会实践活动每学期组织一次，时间根据实际情况而定。
5. 心理健康教育活动每学期组织一次，时间为2小时。
小鹰学飞作文300字
小鹰学飞作文300字篇1望着蓝天中翱翔的老鹰，人们不禁感到阵阵羡慕。
而他们并不知道，一只能在空中翱翔、捕食的鹰，需要经历多少挑战，才能练就这自由飞翔的本领。
一只鹰妈妈一窝大约能孵一至三个孩子，而能经历挑战，存活到最后飞向蓝天的，一般只有一个，甚至一个都没有！可即便是这样，鹰妈妈还是会忍痛对它们进行残酷的训练。
虽然这是鹰妈妈亲生的孩子，它们可能会在训练时摔死而让鹰妈妈伤心、痛苦。
可一个鹰妈妈更不愿意看到自己的小鹰不会飞翔，不会捕食，而被大自然淘汰。
这就是鹰为何能成为鸟类之王的原因。
鹰的残酷训练，更是让人可怕。
在第一次训练之前，鹰妈妈会将小鹰叼到一个较低的悬崖上，并发出鸣叫，好像在对小鹰说：“你只有在我将你拍下悬崖即将落地的那一刻飞起，飞向蓝天，你才能成为鸟类之王！”紧接着，鹰妈妈会用翅膀一下子将小鹰推下去。
小鹰掉下去后，会在陡峭的崖壁上跌跌撞撞，有的会落地摔死，而有的却能在即将落地的那一刻，扇动稚嫩的翅膀，腾空而起，飞向蔚蓝的天空！一只小鹰会这样练习一个月，并且随着悬崖不停增高，被摔死的几率越来越高，而有的却是越来越会飞，飞得越来越高，越来越远。
只有这样，他们才能成为一只雄鹰，一只翱翔在蓝天中的.雄鹰！小鹰学飞，要经过无数次艰难的挑战，要有勇气去面对，要有坚持不懈的精神，才能飞向蓝天。
而我们的足球训练不就是这样的吗？从我们选择了足球队，踏入了足球队时，就开始了残酷的训练。
一到操场，便要进行五圈的长跑。
而一跑完步，正当我们腿软之时，又要进行半个多小时的颠球，让人感到筋疲力尽。
这样残酷的“魔鬼”训练，日复一日，年复一年，使许多人退出了足球队，而我与班上几个同学却选择了坚持。
因为只有勇敢面对，坚持不懈，才能成为翱翔蓝天的雄鹰！成为新一代的中国球员！每一次成功，都饱含着辛勤的汗水，训练的艰辛。
只有坚持，才有收获。
让我们向雄鹰学习，坚持不懈，自己定好的目标，就一定要坚持做下去！篇2一只弱小的小鹰站在悬崖边，脚边是万丈深渊，它低头看着脚下，一望不到底，黑漆漆的。
小学生比喻成雏鹰幼苗
储罐区防火堤设计规范本文介绍了储罐区防火堤设计规范的相关条文说明。
其中，油罐组防火堤的布置需要满足一定的要求，包括油罐罐壁到防火堤内堤脚线的距离、相邻油罐组防火堤外侧堤脚线之间留有不小于7m的消防空地等。
此外，油罐区成组布置时，需要考虑油罐容量大小、数量以及布置的排数等因素。
为了控制火灾范围和损失，规定油罐组防火堤内有效容积不应小于油罐组内一个最大油罐的容积。
同时，针对不同类型的油品，也有不同的布置规定。
例如，储存丙B类油品的油罐可以布置成4排，以节约用地和投资。
总之，储罐区防火堤的设计规范对于安全生产至关重要，需要严格遵守各项要求，确保人员和财产的安全。
浮顶罐(包括内浮顶罐)因为浮顶下面基本上没有气体空间，所以不容易发生爆炸。
即使发生爆炸，也只会将浮顶盘掀掉，不会破坏油罐的下部。
因此，油体流出油罐的可能性较小，即使有些油体流出，其量也不会太大。
对于浮顶罐来说，防火堤内的有效容积应该规定不少于最大储罐容积的二分之一，这样比较安全。
防火堤的高度下限规定为1.0m，是为了防止消防水及泡沫液外溢，同时也是为了限制罐组占地面积过大。
防火堤的高度上限规定为2.2m，从外侧计算，主要考虑满足消防操作视野的要求。
同时，也考虑到单罐容积和储罐组容积越来越大，储罐区占地面积急剧增加，为了减少占地，并尽可能增大防火堤的有效容积。
根据隔堤的定义及其功能，将隔堤的高度规定为0.5～0.8m是合适的，既满足功能要求，又简化了结构尺寸。
国外NF-PA 30 1990年版规定隔堤的高度为450mm。
为了统一计算方法，本条给出了防火堤有效容积的计算公式。
公式中各参数的图示见图1.防火堤内场地地面设计是一个比较复杂的问题，难以用一个统一的标准来要求。
因此，本次制订根据调研结果分别对待。
对于大部分地区，为了排除雨水或消防水，堤内地面均应有不小于0.5%的设计地面坡度。
调研发现，湿陷性黄土、膨胀土、盐渍土地区，在降雨或喷淋试水后地面产生沉降或膨胀，可能危害到储罐和防火堤的基础安全，所以应采取预防措施，防止水害。
《强国思政课》之《雏鹰奋飞更自信》观后感
《强国思政课》之《雏鹰奋飞更自信》观后感第一篇嘿，朋友们！我刚看完《强国思政课》之《雏鹰奋飞更自信》，心里那叫一个激动！这堂课啊，就像是给我们这些小雏鹰打开了一扇神奇的窗户。
我看到了好多和我们差不多大的小伙伴，他们勇敢追梦，那股子劲儿真让人佩服！节目里讲的那些故事，有个小姑娘为了实现自己的理想，不怕吃苦，天天努力学习，我就在想，我是不是有时候太容易放弃啦？还有个小男孩，面对困难一点都不退缩，反而越挫越勇，我就问自己，我能像他那么勇敢吗？看着他们，我感觉自己充满了力量。
就好像有个声音在我耳边说：“别害怕，大胆飞！” 我明白了，我们都是小雏鹰，只要有自信，肯努力，未来的天空就是我们的！以前吧，我总觉得自己还小，很多事情做不到。
可现在我不这么想啦，人家能行，我为啥不行？我也要加油，努力长出强壮的翅膀，飞向更高更远的地方。
这堂课真的太棒啦，让我对未来充满了期待，我相信，我一定能飞得更高！第二篇亲爱的小伙伴们，我来和你们聊聊我看完《强国思政课》之《雏鹰奋飞更自信》的感受哈。
哇塞，一开头就把我吸引住啦！那些画面，那些故事，真的让我心潮澎湃。
你知道吗？看到那些勇敢的小伙伴在舞台上分享他们的经历，我眼睛都不舍得眨一下。
他们有的在科技创新上取得了成绩，有的在文体活动中大放异彩，我就在心里默默想：“他们好厉害呀，我也要向他们学习！”特别是有个同学，面对别人的质疑和否定，一点都没动摇自己的信念，成功证明了自己。
这让我突然意识到，自信真的太重要啦！如果自己都不相信自己，那还怎么去追求梦想呢？还有啊，这堂课让我明白了，我们就像一只只小雏鹰，成长的路上会有风雨，会有困难，但只要我们怀揣着自信，勇敢地去面对，就一定能冲破云霄。
以前我可能会因为一次小小的失败就灰心丧气，但是现在不会啦！我要像那些小伙伴一样，拍拍翅膀，继续向前飞。
我相信，只要我坚持不懈，总有一天，我也能在属于我的那片天空中自由翱翔！怎么样，你们是不是也和我有一样的感受呀？让我们一起加油，做自信的小雏鹰！。
公司雏鹰计划考核方案
公司雏鹰计划考核方案一、考核目的。
咱们这个雏鹰计划考核啊，就像是给小鹰们的一场成长大考验。
目的呢，就是要看看这些刚加入公司的“小雏鹰”们到底有多少潜力，能不能在咱们公司这个大天空里越飞越高。
通过考核，发现大家的优点和不足，然后给小雏鹰们指个方向，让他们能更好地成长，以后为公司做出大贡献。
二、考核对象。
那当然就是参加咱们雏鹰计划的所有小伙伴啦，不管你是刚毕业的大学生，还是刚加入公司不久的新面孔，只要在这个计划里，都得接受这个考核。
三、考核周期。
1. 短期考核。
每[X]周来一次小考核。
就像学校里的周考一样，这个短期考核主要是看看大家最近这段时间对新知识、新技能的掌握情况。
这样能及时发现问题，让大家能迅速调整学习和工作的状态。
短期考核的内容不会太复杂，主要就是围绕这段时间在工作中用到的技能、知识，还有一些团队协作方面的小任务。
2. 中期考核。
大概[具体时长]来一次中期考核。
这就像是学期中的大考了。
中期考核的范围会广一些，除了这段时间新学的东西，还会涉及到一些对公司文化、业务流程更深入的理解。
在中期考核里，我们还会重点看看小雏鹰们在实际项目中的表现，看看他们是不是能把学到的东西用到工作中，有没有解决实际问题的能力。
3. 长期考核。
整个雏鹰计划结束的时候，就迎来了咱们的长期考核。
这可是一场“大决战”啊！长期考核是对小雏鹰们在整个计划期间的全面评估。
内容包括知识技能的掌握程度、在各个项目中的业绩、对公司价值观的践行、团队协作能力的提升等等。
这个考核结果可重要了，很大程度上决定了小雏鹰们之后在公司的发展方向。
四、考核内容。
# （一）工作技能（40分）1. 专业知识（20分）咱们会根据每个岗位的不同要求，出一些专业知识方面的题目。
比如说，如果你是做市场的，那就要考考你对市场调研方法、品牌推广策略这些知识的掌握；要是做技术的，那编程语言、算法这些就是必考内容。
就像练武得先扎马步一样，专业知识可是基础中的基础，这部分占20分呢。
三年级雏鹰争章章
章
目
自 护
队活 动类
习 惯
自 理
学 习
道德 品质
环保 类
心理 类
类
类类类 类
保健 火炬章 守纪 劳动 积累 爱心章 节约章 合作章
重。 2、 在公 共场 合自
动。 3、 学会 三项 以前
好的 段 落、 语句 摘抄 下
题活 动，找 出中队 最需要 帮助的
交一定 数量的 可回收 废品，
和牙 中、小 觉遵 不会 来， 队员， 为大队
齿， 会做 眼保 健 操， 会正
队有一 个为同 学服务 的小岗 位，在
守社 会公 德， 不高 声喧 哗，
三年级雏鹰争章手册（必修章）
尽责， 坚持不 懈。 3、以 小队为 单位， 开展人 人 当“一 周队 长”活 动，并 由小队 进 行“最 佳队 长”评 选。 1、 利
用 自 己 的 特长为 集体做 两件 事，或 为中队 建设提 出两条 建议。
不扔 垃 圾。
日 家做一 。 记、 次客。 小文 章。 4、 能为 班级
墙 报、 学校 广播 站和 少年 儿童 报刊 写小 文章
准
和传 染病 等的Байду номын сангаас简单 方
心所在 组织的 各项事 务，认
师、 对同 学、 对他 人的
识。 2、 积极 参加 公益
己有 影响 的十 本儿 童读 物，
队开展 一 次“请 让我来 帮助
基本常 识。 3、每
个月能
向大队
法。 真对待 尊 劳 并将 你”主 或中队
小学生奖状名称
小学生奖状名称
小学生奖状名称有：尽职小班干、劳动实践小能手、小小书法家、环保小卫士、学习小标兵、学习小能手、zhi智力之星、超越之星、创造之星、艺术之星、学习之星、文明之星、阅读之星、数学小王子、英语小能手、语文小博士、三好学生、进步生、雏鹰少年、雏鹰中队长、十佳少年之星。
全勤奖、学习进步奖、学习标兵、学习优秀奖、优秀班干部、优秀班集体、先进班级体、模范班集体、潜力之星、优秀少先队员、五好少年、优秀学生干部，手抄报优秀奖，现场作文比赛优秀奖。
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《学做小雄鹰》教案
哈尔滨市呼兰区东方红小学
张跃武
《学做小雄鹰》课堂实录
呼兰区东方红小学张跃武
教学目标：
一、通过“飞翔的小雄鹰的故事情节，让学生争做勇敢、坚强的孩子，教育学生让学生做勇敢坚强的孩子，教育学生不娇气、不怕吃苦、勇于和困难做斗争的品质。
二、通过“困难袋”及游戏活动，解决生活中的实际困难，培养学生的挑战意识，面对困难不胆怯，树立想办法及做好事情的勇气和决心。
三、通过判断生活当中的事情，让学生正确识别什么是真正的勇敢。
做一名勇敢的小雄鹰
师：组织教学又和大家见面了，还记得老师吗？（生答）
听了你们的回答，老师可真高兴，前一段时间有机会和大家一起学习，老师发现我们二?一班的同学真是一群聪明活泼的孩子。
还有一个优点：你们很勇敢。
因为我们一起学习的时候，每当老师提出问题，你们马上高高地举起小手，接受老师的挑战，真的很棒！说起勇敢，你们还知道哪些勇敢的人和勇敢的故事吗？（生答）
一、创设情境，引入新课
听说同学们喜欢听故事，今天老师就给大家带来一个有趣的故事，想听吗？（师边讲边出示图）
（在一座美丽的大森林里，住着鹰妈妈和两个鹰宝宝。
鹰妈妈每天不知疲倦，风雨无阻地给鹰宝宝们寻找食物，很快鹰宝宝的羽毛丰满了，翅膀硬朗起来。
有一天，鹰妈妈对它们说：“孩子们，你们该学习飞翔了。
像妈妈一样自己找食物”。
第一只小鹰听了，没精打采地说：“我们还小呢！躲在窝里多舒服。
等我长大就会了”。
第二只小鹰说：“妈妈，我学。
我要像您一样在天空中飞。
多好哇！快带我学飞吧！”。
于是鹰妈妈带着小鹰飞出了窝，开始学飞。
起初，小鹰翅膀还不够硬朗，常常从天空中掉下来，就连老天爷也时常捉弄它，不是刮风，就是下雨的。
瞧！天下着大雨，小鹰还在和妈妈练飞呢！鹰妈妈心疼了，对它说：“小鹰休息一下，等风雨过去了再练吧！”。
小鹰却说：“如果现在不锻炼，今后还会遇到更大的风雨。
到那时我该怎么办呢？”。
鹰妈妈听了高兴极了，领着小鹰继续在风雨中练飞。
而那只躲在窝里的小鹰冲着它们喊：“这么大的风雨，别练了，快回窝里来吧！”。
鹰妈妈和小鹰谁也没理它。
第二只小鹰和妈妈不断地练习飞翔。
终于，战胜恶劣的环境，飞过了大树，飞越了高山，飞入了蓝天，成为一只真正的雄鹰。
而第一只小鹰却（出示图）变成什么样？
师：同学们能想象一下吗？（生答）
师：两只小鹰，你愿意向谁学习？为什么？（生答）
师：听了同学们的回答，老师可真替你们高兴。
我们二?一班的同学都想成为勇敢的“小雄鹰”！今天，我们就来“学做小雄鹰”！（板题）
二、师生探究，学习新知
1、和两只小鹰比一比，你觉得现在像哪只小鹰？（生答）
都觉得自己是勇敢的，那老师可要考考你们。
①如果你家来了客人，你是不是能热情地接待他们？
②如果在外面迷了路，你敢不敢向陌生人问路？
③如果你生病，你是不是相信你会很快好？
④如果老师让你表演一个小节目，你能不能大方地上台表演？
⑤如果在学习中，你遇到不会的问题，能不能主动象老师和同学请教？
⑥如果新来的老师和大家一起上课，你敢不敢接受老师的挑战？
师小结：如果你的回答是肯定的，你就是一个活泼、开朗、坚强、勇敢的孩子。
如果你的回答是否定的，老师就要提醒你了：你平时胆子小，做事没信心，这样下去会影响你的学习和生活的。
2、生活学习中会遇到很多的困难，你们能不能把你们的困难和不敢做的事告诉老师和大家呢？
老师这儿有个困难袋，专门为同学解决各种困难，现在请同学们把你们的困难写在一张纸条上，一会儿交给老师，现在开始吧！（放音乐）。
同学们写完了吧！请你们把写有困难的纸条放在困难袋里。
让我们在快乐的游戏中，解决这些困难！好么？
师提游戏要求：
同学们听音乐，传快乐球，音乐停止，快乐球落到谁的手里，谁就从困难袋里抽出一张写有同学困难的纸条帮助这位同学解决困难。
如：①见到来学校的客人，我不敢主动打招呼。
②我不愿意和同学做游戏，觉得他们都不喜欢我。
③我遇到不高兴的事时，不敢向爸爸妈妈说。
④我不敢参加学校的集体活动，我觉得什么都不会。
⑤在学习中我有不认识的字。
（生出主意，师赠“小雄鹰奖章”，智慧星）
师：在困难袋中，还有很多没有解决的问题，现在把这些问题教给我们的学习小组去，让大家讨论解决的办法，组长要组织好这次活动。
生：汇报
师小结：同学们在面对学习和生活中的困难时，能够有勇气面对，想办法解决，这就是你们成为勇敢的小雄鹰的第一步。
继续努力，老师相信你们能行。
3、在我们同学身边常常发生许多似乎是勇敢，又好象不是勇敢的事情。
现在就请大家来做个法官，判断一下这些行为是不是勇敢的。
（图）
①课间时，在走廊台阶上“勇敢”地练习体育课上老师要求做的跳远动作。
②在学校围墙上，有同学要“勇敢”地往下跳
③电扇坏了，别人让小明去摸电源，如果他拒绝了，就不“勇敢”了。
④自习课上趁老师不在，就“勇敢”地说话。
师小结：这些同学做的都没有意义。
真正勇敢应该象那些小英雄们那样，为国家、为集体的利益做很多事情，甚至牺牲自己的生命。
4、勇气不是与生俱来的，关键是要培养和锻炼。
同学们知道有关勇敢的格言或对自己增加勇气说一句鼓励的话。
师送“快乐花”后面有关于勇敢的格言。
5、同学们在遇到困难时能够想办法解决，但在学习和生活中我们还会遇到很多的困难。
老师想请同学们制订一个“小雄鹰”计划，把你遇到的各种困难写在小雄鹰计划中。
让爸爸、妈妈、老师和同学帮你。
我希望我们二?一班的同学都成为勇敢的小雄鹰。