初中物理八上 5.4 认识物质的一些物理属性 课件 _2

小结：
1.磁性的应用实例：磁带、计算机等 导 体:
2.导电性 绝缘体:
半导体: 3.导热示例
1、中考体检时，医生用白酒、白醋和水让 学生分辨，这是根据它们________的不同 进行辨别的。 2、有以下6种物质：铁、牛奶、水晶、白 酒、水银、饼干。可以把它们分成两类：
身体健康， 青春如此华美，却在烟火在散场。
世间最容易的事是坚持，最难的事也是坚持。要记住，坚持到底就是胜利。 合理安排时间，就等于节约时间。——培根 有时候我们要冷静问问自已，我们在追求什么？我们活着为了什么？
学习进步！
演示实验：图4——8
容易导热的物体是热的良导体 不容易导热的物体是热的不良导体
热的良导体
名称 铁
用途 制造锅、煲
铝
电熨斗底座
热的不良导体
名称
用途
陶瓷
制造碗、杯
木块
制造隔热板
请指出电熨斗的各个部件哪些是导体， 哪些是绝缘体，哪些是热的良导体，哪些 是热的不良导体？
物质的硬度
物体的软硬 程度叫硬度
物质的磁性
演示实验：磁铁吸引铁钉的小实验。
通过该实验，大家有何收获？知道 了什么？
物体能够吸引铁、钴、镍等物质 的性质叫磁性。
讲一下它的历史与作用：
你知道磁性材料还有那些应用：
物质的导电性
演示实验：图4——6 通过实验你可以将上面的物质分类吗？
导 体:容易导电的物体
例如：铜 铝、 石墨 人体、大
硫酸铜溶液
地
绝缘体:不容易导电物体
例如：橡胶 塑料、木 陶瓷、棉布
纯净水
名称
导体 用途
铜
用作电线芯线
硫酸铜溶液 用作电镀加工
名称 橡胶 塑料
绝缘体 用途
绝缘手套 电器外壳
练习：现有铁、铜、木块、橡胶、 纸张、食用油、锗等物质，请你按照 导电性能将它们分类填写在下表中。
导体 绝缘体 半导体
物质的导热性
多样性，了解物质属性的应用和对科学技术的影响，激发 探究自然界奥秘的浓厚兴趣。
重点 难点：
重点：认识物质的一些基本属性及其应用。
难点：在实际生活中，特别对广大农村的学生来
说，接触的磁卡、硬盘、软盘等生活用品、用具较 少，无法体会这些属性对自己生活造成的影响。所 以让学生知道物质属性的广泛应用，真正体会其重 要性，是本节教学的难点
（1）谁能被磁铁吸引？ （2）谁是热的良导体？ （3）谁的硬度最大？ （4）谁是导体？ （5）谁是绝缘体？ （6）谁是制作半导体的材料？ （7）谁是液体？
谢谢指导
世间最容易的事是坚持，最难的事也是坚持。要记住，坚持到底就是胜利。 白发无凭吾老矣！青春不再汝知乎？年将弱冠非童子，学不成名岂丈夫？俞良弼 你永远要宽恕众生，不论他有多坏，甚至他伤害过你，你一定要放下，才能得到真正的快乐。 不洗澡的人，硬擦香水是不会香的。名声与尊贵，是来自于真才实学的。有德自然香。 现实会告诉你，不努力就会被生活给踩死。无需找什么借口，一无所有，就是拼的理由。 要有生活目标，一辈子的目标，一段时期的目标，一个阶段的目标，一年的目标，一个月的目标，一个星期的目标，一天的目标，一个小时的 目标，一分钟的目标。——列夫·托尔斯泰说 蝴蝶如要在百花园里得到飞舞的欢乐，那首先得忍受与蛹决裂的痛苦。 只要我还有梦，就会看到彩虹!
教法：
1 阅读讨论法 2 学生实验探究法
学法：
1 实验归纳法
2 分析探究法
3 应用物理知识解决 实际问题的方法
教学过程
仔细观察
思考：上述物体各有什么物质组 成？这些物质有哪些属性？
1.“勾践剑和夫差矛” 是由 青铜和锡等合金 组 成，主要利用它 硬度 的属性。 2.“世界第三、中国第一的上海金茂大厦”建筑 宏伟，它用到玻璃、隔音板、空心砖建筑材料， 这种物质具有透明、隔音、隔热属性 3.水罐是由陶瓷组成的，用它盛开水，主要利 用它隔热属性。 4.灯丝炽热达千度，使用很久也不断，灯丝由_ 钨丝组成的，主要利用它导电性、 熔点高属性。
认识物质的一些物理属性
教学目标：
（ 1）知识与技能目标 ⑴尝试将这些属性与日常生活中物质的用途联系起
来，能根据物质的属性、用途对物质进行分类。 ⑵了解物质物理属性的多样性 （2）过程与方法目 ⑶经历探究物质导电性、导热性的过程。 ⑷学会用观察、实验和比较的方法认识物质的一些
物理属性。 （3）情感态度与价值观目标 ⑸在参与观察和实验的过程中让学生感受自然界物质的
一类包括___________________________,
其特征是___________________________。
另一类包括_________________________,
其特征是___________________________。
做游戏：听口领，举牌子。将标有镍、
铜、硅、塑料、金刚石、海水六种物 质的卡片发给前排六名同学。