【配套K12】七年级语文上册第一单元2济南的冬天重点梳理+精品测练新人教版
七年级语文上册第一单元第二课济南的冬天练习题新人教版
第二课《济南的冬天》练习题及答案（基础与拓展）综合练习阅读课文，完成以下练习：0.选出本课中让你印象最深刻的3-5个好词，把它们写在一段连贯合理的话中。
1.下列词语中有错别字的一项是()A.镶嵌宽敞B.贮畜奇迹C.幻想准保D.水藻绿萍2.下列读音错误的一项是（）A．济（jǐ）南济（jì）贫B．澄清（chéng）澄沙（dèng）C．着（zháo）落着（zhāo）急D．贮藏（cáng）宝藏（zàng）3.判断下列句子中没有使用修辞方法的一项是（）A．这一圈小山在冬天特别可爱，好像是把济南放在一个小摇篮里，它们安静不动地低声地说：“你们放心吧，这儿准保暖和。
”B．山坡上，有的地方雪厚点，有的地方草色还露着；这样，一道儿白，一道儿暗黄，给山们穿上一件带水纹的花衣。
C．济南的人们在冬天是面上含笑的。
他们一看那些小山，心中便觉得有了着落，有了依靠。
D．空中，半空中，天上，自上而下全是那么清亮，那么蓝汪汪的，整个的是块空灵的蓝水晶。
4.品味下列语句，分析句中拟人手法的表达效果。
天儿越晴，水藻越绿，就凭这些绿的精神，水也不忍得冻上；况且那长枝的垂柳还要在水里照个影儿呢。
5.对课文理解有误的一项是（）A．文中用了三段文字写冬天的山景：阳光朗照下的山，薄雪覆盖下的山，城外的远山，勾画出一幅淡雅的水墨画。
B．作者在描绘济南冬天具有代表性的几种事物时，巧妙地运用表示色彩的词语和确切的比喻、拟人，描绘出济南冬天的景色，流露出作者的赞美之情。
C．文章开头，作者以自己的亲身感受，通过和北平、伦敦、热带的三处对比，表达了对济南冬天的喜爱，而对这三处气候的讨厌。
D．“这就是冬天的济南”是全文的结束语，既和开头“济南真得算个宝地”相呼应，又点了题，抒发了作者的赞美之情，给人以无穷的回味。
6.不同的时间，不同的地点，不同的人物，眼中会看到不同的雪。
老舍心中济南的冬雪温情脉脉，鲁迅先生笔下南方的雪和北方的雪截然不同：暖国的雨，向来没有变过冰冷的坚硬的灿烂的雪花。
人教版语文(部编版)七年级上第2课《济南的冬天》精品同步测试-精选文档
济南的冬天基础达标1．给下列加点的字注音。
澄．清( ) 镶．嵌( )发髻．( ) 水藻．( )贮．蓄( ) 着．落( )薄．雪( ) 济．南( )地毯．（）肌肤．（）2．下列句中，加点词语的解释错误的一项是（）A．水藻．．真绿，把终年贮蓄的绿色全拿出来了。
（生长在水中的藻类植物）B．就是下小雪吧，济南是受不住大雪的，那些小山太秀气．．！（娇柔而秀美）C．自上而下全是那么清亮，那么蓝汪汪的，整个的是块空灵．．的蓝水晶。
（空旷机灵）D．看吧，由澄清．．的河水慢慢往上看吧……（清澈见底）3．选词填空。
古老的济南，城内那么________(狭窄狭小)，城外又那么________(宽广宽敞)，山坡上________(建着卧着)些小村庄，小村庄的房顶上________(冒着卧着)点儿雪，对，这是张小水墨画，________(也许大概)是唐代的名手画的吧。
4．写出下列句子运用的修辞手法。
(1)山上的矮松越发的青黑，树尖上顶着一髻儿白花，好像日本看护妇。
( )(2)这样，一道儿白，一道儿暗黄，给山们穿上一件带水纹的花衣。
( )(3)那点儿薄雪好像忽然害了羞，微微露出点儿粉色。
( )(4)天儿越晴，水藻越绿，就凭这些绿的精神，水也不忍得冻上；况且那些长枝的垂柳还要在水里找个影儿呢。
（）5．填空。
(1)本文的作者是________，原名______，字________，满族人。
现代作家。
主要作品有小说《________》《四世同堂》，戏剧《________》《龙须沟》等。
(2)本文是一篇诗意盎然的__________散文。
文章紧紧围绕济南冬天“________”这一总体特点，描写了济南的山、水、天等，呈现给读者一幅________、________、________、地暖的动人冬景图，抒发了作者________________的思想感情。
导学探究1．课文题目可否换为“冬天的济南”？课文最后以“这就是冬天的济南”结束，有什么深刻的含义？2．课文要写的是“济南的冬天”，为什么开头却要写北平怎样，伦敦怎样，甚至要涉及到热带的地方如何如何？3. 老舍先生是语言大师，他笔下的济南冬天温暖如春、秀丽如画、清亮如水晶。
2019-2020年七年级语文上册第一单元2济南的冬天习题新人教版
2019-2020年七年级语文上册第一单元2济南的冬天习题新人教版01积累运用1 •根据拼音写汉字或给加点字注音。
贮蓄(zh u) ch e ng(澄)清xi a ng(镶边着落(zhu o ) 狭窄(zh a i) 水藻(z a o)2 . 下列各组词书写全:正确的一组是(A )A .贮蓄唤醒水藻绿萍B .括风地毯薄雪慈善C .摇蓝响亮境界澄清D .奇迹邪射狭窄宽敞(解析：B叽“括”应写作“刮”；C项，“蓝”应写作“篮”；D项，“邪”应写作“斜”。
)3. 请解释下列加点词语在句中的意思。
(1) 在北中国的冬天，而能有温晴的天气，济南真得算个宝地。
温晴：阳光和煦，不冷不热，气候温暖宜人。
(2) 自然，在热带的地方，日光是永远那么毒，响亮..的天气反有点儿叫人害怕。
响亮：______(3) 济南的冬天是响晴.的。
响晴：(天空)晴朗无云。
4. 下面句子没有语病的一项是(D)A. 老舍纪念馆是一家在丰富胡同19号的普通的一座四合院。
B. 温晴的济南，使济南人民带来了欢乐。
C. 雪后的济南即使很寒冷，但绝对让人感到温馨。
D. 会不会用心观察，能不能用上写景技巧，是能否写好景物的关键。
(解析：A项语序不当，应将“一座”放在“普通”之前；B项成分残缺，将“使”改为“给”；C项关联词搭配不当，应将“但”改为“也”。
)5. 5月16日，“绿色中国行一一走进济南”大型公益宣传活动在济南举行。
为此，班级也开展了主题为“我为绿色济南添色彩”的语文综合性学习活动。
请你参加并完成以下任务。
(1) 班级读报活动中英子同学搜集了以下三则新闻，读完后请你用一句话概括成一则新闻摘要。
新闻一：世界自然基金会发起了“地球一小时”活动，通过熄灯一小时等实际行动引领低碳生活，推进节能减排。
该活动在全球128个国家的4600多座城市同步进行。
新闻二：5月16日，由中国绿化基金会、绿色中国杂志社、济南市委、市政府等单位主办的大型公益活动“绿色中国行”来到济南。
【七年级语文】初一上语文12济南的冬天复习测试卷(新人教附答案)
初一上语文12济南的冬天复习测试卷（新人教附答案）
初一上语12济南的冬天复习测试卷（新人教附答案）
1、根据句意，在下面各题的括号里，用横线标出你认为恰当的词。
①他性格很（坚定、坚实、坚强、坚固）。
②青少年要有（崇敬、崇高、雄伟、宏伟）的理想，不能虚度年华。
③他们一看那些小，心中便觉得有了（靠、主意、着落），有了依靠。
④天刚放亮，天上还有（稠密、疏落、凌乱、飘落）的星星。
⑤看吧，上的矮松越发的青黑，树尖上（戴、罩、顶、镶）着一髻儿白花。
2、下列画线的字注音全正确的一组是（）
A．济南（ǐ）伦敦（lén）看护（ān）
B．水藻（zhǎ）垂柳（chuí）着落（zhuó）
c．暖和（hu）宽敞（chǎng）澄清（chéng）
D．狭窄（zhái）发髻（ié）镶边（xiāng）
3、下列各组词书写全正确的一组是（）
A．贮蓄唤醒水藻绿萍
B．括风地毯薄雪慈善
c．摇蓝响亮境界澄清
D．奇迹邪射狭窄宽敞
4、下列句子中画线词语的解释没有结合句意的一项是（）
A．自然，在热带的地方，日光永远是那么毒，响亮的天气，反有点叫人害怕。
（晴朗无云）
B．就是下点小雪吧，济南是受不住大雪的，那些小太秀气！（娇柔而秀美）。
七年级语文上册 第一单元 2 济南的冬天课后习题 新人教版
2 济南的冬天知能演练活用夯基达标1.下列句子中加点字的注音有误的一项是( )A.“山东省第一届应往届毕业生综合类大型人才招聘会”在省城济．(Jǐ)南的历山剧院召开。
B.云南昆明滇池的蓝藻．(zǎo)大量繁殖,湖水如绿油漆一般。
C.在这个新村,记者看到,家家户户的院子里,都有一个小水窖,里面贮．(chǔ)满了清水。
D.在面临投资者质疑时,公司要勇于担当,站出来澄．(chéng)清事实。
2.根据课文内容选词填空。
响亮响晴温晴(1)自然,在热带的地方,日光是永远那么毒, 的天气反有点儿叫人害怕。
(2)可是,在北中国的冬天,而能有的天气,济南真得算个宝地。
(3)对于一个刚由伦敦回来的人,像我,冬天要能看得见日光,便觉得是怪事;济南的冬天是的。
3.结合语境,解释下列句子中加点的词语。
(1)“人人参与,随手捐助”才是慈善．．的本意。
(2)惠州给人的第一印象是很美,很舒适,是一座秀气．．中带点灵气的城市。
4.指出下列句子运用的修辞手法。
(1)看吧,山上的矮松越发的青黑,树尖儿上顶着一髻儿白花,好像日本看护妇。
( )(2)等到快日落的时候,微黄的阳光斜射在山腰上,那点儿薄雪好像忽然害了羞,微微露出点儿粉色。
( )(3)看吧,由澄清的河水慢慢往上看吧,空中,半空中,天上,自上而下全是那么清亮,那么蓝汪汪的,整个的是块空灵的蓝水晶。
( )5.读句子,回答问题。
(1)对于一个在北平住惯的人,像我,冬天要是不刮大风,便觉得是奇迹;济南的冬天是没有风声的。
(从整个句子的意思看,作者对济南冬天的感受是什么?)(2)小山整把济南围了个圈儿,只有北边缺着点儿口儿。
(既然是“北边缺着点儿口儿”,为什么说“整”把济南围了个圈儿?)(3)山尖全白了,给蓝天镶上一道银边。
(山尖只是一个点,怎能说是“一道银边”呢?)课内品读阅读下面的文字,完成第6~8题。
设若单单是有阳光,那也算不了出奇。
请闭上眼想:一个老城,有山有水,全在蓝天下很暖和安适地睡着,只等春风来把他们唤醒,这是不是个理想的境界?小山整把济南围了个圈儿,只有北边缺着点儿口儿。
配套K12七年级语文上册第一单元2济南的冬天零失分训练新人教版
济南的冬天品析语言之修辞——拟人【拟人】把物当作人来写，使物人格化，赋予物以人的言行或思想感情。
【拟人的作用】使具体的事物人格化，使语言更加生动形象。
【答题格式】赋予A以人的语言/动作/神态，生动形象地写出了……特点(或表面意思)，表现了作者……情感(或主题)。
01积累运用1．字词积累——给加点的字注音或根据拼音写汉字。
(1)树尖儿上顶着一髻．(jì)儿白花，好像日本看．(kān)护妇。
山尖全白了，给蓝天xiānɡ(镶)上一道银边。
(2)那点儿báo(薄)雪好像忽然害了羞，微微露．(lù)出点儿粉色。
(3)水藻．(zǎo)真绿，把终年zhùxù(贮蓄)的绿色全拿出来了。
2．语言运用——在下面句中的横线处，填上恰当的标点符号。
他们由天上看到山上，便不觉地想起：“明天也许就是春天了吧？这样的温暖，今天夜里山草也许就绿起来了吧？”就是这点儿幻想不能一时实现，他们也并不着急，因为有这样慈善的冬天，干啥还希望别的呢！3．语言运用——修改病句。
(1)老舍纪念馆是位于丰富胡同19号的普通的一座四合院。
将“一座”放到“普通”之前。
(2)雪后的济南即使很寒冷，但绝对让人感到温馨。
将“但”改为“也”。
4．语言运用——下列各句修辞手法的运用与其他三项不同的是 ( A )A．树尖儿上顶着一髻儿白花，好像日本看护妇。
B．那点儿薄雪好像忽然害了羞，微微露出点儿粉色。
C．他们全安静不动地低声地说：“你们放心吧，这儿准保暖和。
”D．一个老城，有山有水，全在蓝天下很暖和安适地睡着，只等春风来把他们唤醒。
5．文化积累——填空。
(1)《济南的冬天》作者老舍，原名舒庆春，字舍予，北京人，满族，作家、戏剧家。
主要作品有小说《骆驼祥子》《四世同堂》，话剧《茶馆》《龙须沟》等。
(2)全文围绕济南的冬天温晴的特点来写。
文章第1自然段先用对比的写法，从自己的感受出发，总括了济南冬天的特点，然后具体描绘了济南暖冬的图景，一是济南的山景，分别写了：阳光朗照下的山，突出其暖和安适的特点；薄雪覆盖下的山，突出其秀美的特点；城外远山，突出其淡雅。
七年级语文上册第一单元2济南的冬天同步练习新人教版
《济南的冬天》一．选择题（共10小题）1．下面加点字的读音全对的一项是（）A．济．南（jì）澄．清（chéng）地毯．（tǎn）B．着．落（zhāo）幻．想（huàn）狭．窄（xiá）C．暖和．（huo）慈．善（cí）安适．（shì）D．伦敦．（dūn）刮．风（guǎ）宽敞．（chang）2．选出没有错别字的一项是（）A．刮风迥乎不同在劫难逃月明风清B．绿苹怒不可遏失魂落魄诡计多端C．园圈咄咄怪事不容置疑一视同人D．摇蓝鸦雀无声疲惫不堪鞠躬尽瘁3．下列句子中没有错别字的一项是（）A．这一圈小山在冬天特别可爱,好像是把济南放在个小摇蓝里。
B．就是这点儿幼想不能一时实现,他们也并不着急。
C．对于一个刚由伦墩回来的人,像我,冬天要能看得见日光,便觉得是怪事。
D．这块水晶里,包着红屋顶、黄草山,像地毯上的小团花的小灰色树影。
4．下列句中加点词语的含义有误的一项是（）A．在北中国的冬天,而能有温晴．．的天气,济南真得算个宝地。
（阳光和煦,不冷不热,气候温暖宜人）B．就凭这些绿的精神,水也不忍得．．冻上。
（用比喻的修辞手法,写出了水的多情,到了冬天还充满春意）C．山坡上卧．着些小村庄,小村庄的房顶上卧．着点儿雪。
（照应前文“暖和安适地睡着”,写出了山村和雪的神态）D．济南是受不住大雪的,那些小山太秀气．．!（这里用了拟人的修辞手法,意思是小巧而清秀）5．下列句子没有语病的一项是（）A．在北中国的冬天,而能有温晴的天气,济南的冬天真得算个宝地。
B．夏天的旋律是紧张的,人们的每一根神经都绷得紧紧的。
C．当小草偷偷地从土里钻出来时,令小朋友们在草地上快乐地踢球、赛跑、捉迷藏。
D．荷叶铺满了河面,等待着迫切地雨点,和远方的蝉声、近处的蛙鼓奏起夏天雨的交响曲。
6．下列各句修辞手法与其他三项不同的是（）A．树尖上顶着一髻儿白花,好像日本看护妇。
B．那点儿薄雪好像忽然害了羞,微微露出点儿粉色。
2019-2020学年七年级语文上册 第一单元 第2课《济南的冬天》同步练习 新人教版
《济南的冬天》同步练习一、积累运用1.下列加点字的注音完全正确的一项是（）A。
发髻．（jì）澄．清（chénɡ）看．护(kàn)B。
伦敦．（dūn）着．落（zháo）镶．边（xiāng）C。
狭窄．（zhǎi）贮．蓄（chǔ）慈．善（ｃí）D.水藻．（zǎo）害羞．（xiū）地毯．（ｔǎｎ)【答案】D【解析】A项，“看”应读kān；B项,“着”应读zhuó；C项，“贮”应读zhù.2.改正下列句中的错别字。
（1）这一圈小山在冬天特别可爱，好像是把济南放在一个小摇蓝里.“”改为“”（2)这是张小水默画，也许是唐代的名手画的吧。
“”改为“”【答案】（1）蓝篮（2）默墨3。
解释下面句中加点的词语.（1）整个的是块空灵．．的蓝水晶。
空灵:（2）把终年贮蓄．．的绿色全拿出来了.贮蓄：(3）济南是受不住大雪的，那些小山太秀气．．!秀气：（4)全在蓝天下很暖和安适．．地睡着。
安适：（5）这是不是个理想的境界．．？境界：【答案】（1）灵活而不可捉摸。
（2）存放,储藏。
(3）清秀。
文中形容小山秀美小巧。
（4）安静而舒适。
（5）事物所达到的程度或表现的情况。
4.从括号中选择恰当的词语,将字母序号填在横线上.(1)古老的济南，城内那么（A。
狭窄 B.狭小）,城外又那么（A。
宽阔 B.宽敞）……(2）这块水晶里，（A。
包着 B.裹着)红屋顶、黄草山，像地毯上的小团花的小灰色树影。
这就是（A。
济南的冬天 B.冬天的济南）。
【答案】（1）A B （2）A B5.文学常识填空。
本文作者是，原名舒庆春，字舍予，北京人,作家，被授予“”的称号。
代表作有小说《》.【答案】老舍人民艺术家骆驼祥子（或：四世同堂）6。
综合运用。
《济南的冬天》中,老舍笔下的山是秀气的，水是清绿的，多美的冬天啊!为此，七年级（1）班的同学决定开展一个“我爱济南的山和水”的综合性学习活动，请你参加，试完成下列各题。
2019-2020年七年级语文上册第一单元2济南的冬天预习检测新人教版
2019-2020年七年级语文上册第一单元2济南的冬天预习检测新人教版一、填空：（9分）1. 《济南的冬天》一文的作者，原名，字，北京人。
他是我国代著名的、。
主要作品有小说《》、《________________________ 》，话剧《 ___________________ 》、《____________________ 》等。
（5分）2、全文围绕济南的冬天________________ 的特点来写。
文章第1自然段先用____________________ 的写法，从自己的感受的角度总括了济南冬天的特点，然后具体描绘了济南暖冬的图景：一是济南的山景一一分别写了：阳光朗照下的山，突出其的特点；的山，突出其；，突出其；二是济南冬天的水，着眼于表现其________________________________________ 的特点。
（4分）二、阅读下文，回答问题。
（16分）⑴ 古老的济南，城里那么狭窄，城外又那么宽敞，山坡上卧着些小村庄，小村庄的房顶上卧着点雪，对，这是张小水墨画，也许是唐代的名手画的吧。
⑵ 那水呢，不但不结冰，倒反在绿萍上冒着点热气，水藻真绿，把终年贮蓄的绿色全拿出来了。
（A）天儿越晴，水藻越绿，就凭这些绿的精神，水也不忍得冻上，况且那些长枝的垂柳还要在水里照个影儿呢!（B）____________ 整个的是块空灵的蓝水晶。
这块水晶里，包着红屋顶，黄草山，像地毯上的小团花的小灰色树影；这就是冬天的济南。
1. 给文中加点字注音。
（5分）水藻（）贮蓄（）（）长枝（）澄清（）2. 第⑵段的描写对象是_________________________ ，其特征是_______________________________________________ 。
（2分）3. 第⑵段呼应开头，点出“温暖”之意的句子是：。
（1分）4•“山坡上卧着些小村庄，小村庄的房顶上卧着点雪”此句中的“卧”字用得极妙，理由是______________________________________________________________________________________ （2 分）5. 划线句（A）采用了的修辞手法，把水写得灵气、多情。
【配套K12】[学习]七年级语文上册 第一单元 第2课《济南的冬天》同步练习 新人教版
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第2课《济南的冬天》同步练习一、基础知识。
1、下列加点字注意全对的一项是（）A.水藻．（cǎo）奇迹．（jì）狭．（xiá）窄B.贮．（chǔ）蓄慈．（cí）善矮．（ǎi）松C.地毯．（tǎn）转圈．（quān）救济．（jí）D.发髻．（jí）镶．（xiānɡ）嵌宽敞．（chɑnɡ）2、下列各组词语中无错别字的一项是（）A.贮蓄簿雪晌晴唤醒着落B.肌肤慈善摇蓝暖和不知不觉C.秀气邪射缺口安适理想境界D.害羞绿萍奇迹地毯蓝汪汪3、对下列句子中加点词语的理解有误的一项是（）A.在北中国的冬天，而能有温晴．．的天气，济南真得算个宝地。
（阳光和煦，不冷不热，气候温暖宜人。
）B、济南是受不住大雪的，那些小山太秀气．．了。
（这里运用了拟人的修辞手法，意思是小巧而清秀。
）C.山坡上卧着些小村庄，小村庄的房顶上卧．着点儿雪。
（照应前文“暖和安适地瞅着”，写出了山村和雪的神态。
）D.就凭这些绿的精神，水也不忍得．．．冻上。
（比喻的修辞手法，写出水的多情，到了冬天还充满春意。
）4、描写景物时由于观察的立足点不同，往往采用不同的描写角度。
下列说法有误的一项是（）A.“一个老城，有山有水，全在蓝天下很暖和安适地睡着，只等春风来把他们唤醒。
”（从上面看下面。
）B.“古老的济南这是张小水墨画。
”（不断改变立足点描写所见景物。
）C.“由澄清的河水往上看吧，空中，半空中，天上，自上而下全是那么清亮，那么蓝汪汪的，整个的是块空灵的蓝水晶。
”（从下面仰视上面。
）D.“看吧，山上的矮松越发的青黑……微策露出点儿粉色。
”（从下面仰视上面，然后又由上而下，层层铺垫。
）5、下列句子没有语病的一项是（）A.老舍纪念馆是一家在丰富胡同19号的普通的一座四合院。
B.温晴的济南，使济南人民带来了欢乐。
C.雪后的济南即使很寒冷，但绝对让人感到温馨。
D.会不会用心观察，能不能用上写景技巧，是能否写好景物的关键。
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济南的冬天1.下列词语中加粗字的注音完全正确的一项是（）A．轻盈（yíng）朦胧（méng）伦敦（dūn）旋律（xuán）B．水藻（zhăo）贮蓄（zhù）均匀（yún）抚摩（fǔ）C．斑驳（bó）镶嵌（xiāng）着急（zhuó）温润（wēn）D．稀疏（sū）澄清（chéng）惊诧（chà）玫瑰（guī）2．下列加粗的词解释有误的一项是（）A．响晴的天气响晴：晴朗无云B．慈善的冬天慈善：美好C．设若单单是有阳光设若：假如D．煞是好看煞：很3．细读下面的几句话，揣摩句中加粗的词，回答问题。
济南的冬天是响晴的。
自然，在热带的地方，日光是永远那么毒，响亮的天气反而有点儿叫人害怕。
（1）“响晴”中的“响”的意思是（）A．声音B．发出声音C．响亮D．很，十分（2）“毒”的意思是（）A．毒辣B．强烈C．危害D．凶狠（3）“响亮”的意思是（）A．十分明亮B．声音洪大C．有声响，有光亮D．晴朗4．选词填空。
A．狭窄 B．狭隘（1）这就是我们用以反对（）民族主义和（）爱国主义的国际主义。
（2）这里的山路（）崎岖，极难行走。
（3）他十分热爱自己的集体，只是有时显得眼界比较（）。
5．分析下列句子的含义。
（1）天儿越晴，水藻越绿，就凭这些绿的精神，水也不忍得冻上；况且那长枝的垂柳还要在水里照个影儿呢。
（2）就是下小雪吧，济南是受不住大雪的，那些小山太秀气！6．选出修辞方法与其他不同的一项( )A．树尖儿上顶着一髻儿白花，好像日本看护妇。
B．一个老城，有山有水，全在蓝天下很暖和安适地睡着，只等春风来把他们唤醒。
C．他们全安静不动地低声地说：“你们放心吧，这儿准保暖和。
”D．溪流吟着一首小诗。
7. 阅读下面的一段话，回答问题最妙的是下点儿小雪呀。
看吧，山上的矮松越发的青黑，树尖儿上顶着一髻儿白花，好像日本看护妇。
山尖全白了，给蓝天镶上一道银边。
七年级语文上册 第一单元 2《济南的冬天》练习 新人教版
济南的冬天一、基础知识1.根据拼音写汉字或给加点字注音：着．落（）狭窄．（）贮．蓄（）chénɡ清（）xiǎnɡ晴济．南（）2.解释句中词语的意思：①在北中国的冬天，而能有温晴的天气，济南真得算个宝地。
温晴：②济南是受不住大雪的，那些小山太秀气。
秀气：③就凭这些绿的精神，水也不忍得冻上。
不忍得：④山坡上卧着些小村庄，小村庄的房顶上卧着点雪。
卧：3.了解作者：《济南的冬天》选自长篇散文《________》。
作者是________，原名________，字________，现代著名作家，作品有小说《________》，话剧《________》等。
二、语言运用4.下列句子中，比喻不贴切的一项是（）A.梦像一片雪花，在空中飘舞，想抓住它，它却已经融化了。
B.仲春时节，清风送爽，我们走在山路上，脚步像踩在棉花上一样轻快。
C.月色下的荷塘中，层层的叶子中间，零星地点缀着些白花，正如一粒粒明珠，又如碧天里的星星。
D.清脆的泉声，婉转的鸟声，嗡嗡的蜂声，微风轻吹树叶声，汇成悦耳的交响曲。
5.根据语境及表达要求，回答问题。
春天来了，周日你和家人到郊区游玩，阳光明媚，景色优美。
但是午后开始下大雨，第二天你的朋友问你：“昨天玩得开心吗？”你会怎么回答？（1）消极表达：_____________________________________________________________________。
（2）积极表达：___________________________________________________________________。
三、课内阅读设若单单只有阳光，那么算不了出奇。
请闭上眼睛想（）一个老城，有山有水，全在天底下晒着阳光，暖和安适地睡着，只等春风来把它们唤醒，这是不是个理想的境界？小山整把济南围了个圈儿，只有北边缺着点口儿。
这一圈小山在冬天特别可爱，好像是把济南放在一个小摇篮里，它们安静不动地低声说：“你们放心吧，这儿准保暖和。
七年级语文上册 第一单元 2 济南的冬天课后习题 新人教版-新人教版初中七年级上册语文试题
参考答案：
作者喜爱某某冬天的“温晴”，不只是喜爱这种气候，更是喜爱其中包含的温和明朗的美感。写的既是“某某的冬天”，是一个季节，又是“冬天的某某”，是一个城市的气质，一个难以忘怀的地方。
三、品味下列语句，体会拟人手法的表达效果。
参考答案：
1.“睡着”“唤醒”都是运用拟人的修辞手法，将“老城”人格化，使之带有生命力，表现了冬天的某某“暖和安适”的特点，增添了趣味性。且几个句子组合起来，创造了一种优美、温馨的意境。
2.“山”竟然有人一样的动作，把某某安放在一个小摇篮里，还会说话，像母亲一样慈爱。这是拟人的修辞手法，生动形象地写出小山对某某城的呵护和爱怜之情，表达了作者对某某的山的喜爱之情。
五、借鉴课文的某些写法，就你家乡冬天的风景写一个片段。注意抓住特点来写，不少于200字。
参考答案：［示例］清Fra bibliotek，一轮橘红色的旭日从地平线上冉冉升起，给笼罩在氤氲迷雾中的大地涂抹上了一层霞光。虽是冬天，浓重的白霜盖住了草丛、田垛、菜蔬、田间和原野，然而这丝丝缕缕黄灿灿的光亮，驱散了雾障霜凝的朦胧的早晨，犹如穴居久了的生灵凝聚的血液又重新活跃起来了。阴冷了一段时日的冬天，趁着这明媚的亮光，几乎家家户户皆争先恐后洗衣搓被单，翻晒被褥，阳光是有味道的，晚上躺在暴晒了的被窝里，郁香浓烈，连梦都是那般的甜。
1.一个老城，有山有水，全在蓝天下很暖和安适地睡着，只等春风来把他们唤醒，这是不是个理想的境界？
2.这一圈小山在冬天特别可爱，好像是把某某放在一个小摇篮里，它们全安静不动地低声地说：“你们放心吧，这儿准保暖和。”
3.等到快日落的时候，微黄的阳光斜射在山腰上，那点儿薄雪好像忽然害了羞，微微露出点儿粉色。
七年级语文上册第一单元第2课济南的冬天练习新人教版(最新整理)
第2课济南的冬天一、积累与运用1。
给加点的字注音。
(1)济南真得．（）算个宝地（2）暖和．( ）(3)树尖上顶着一髻．( )儿白花(4）贮．（)蓄（5)给蓝天镶．（)上一道银边2.从括号中选择恰当的词语,将字母序号填在横线上。
请闭上眼想:一个老城,有山有水,全在蓝天下很暖和安适地(A睡着;B躺着;C放着），只等春风来把他们（A吹绿；B唤醒;C摇醒），这是不是个理想的境界？3。
指出下列各句所用的修辞手法。
（1)一个老城,有山有水,全在蓝天下很暖和安适地睡着。
（）(2)这样,一道儿白,一道儿暗黄,给山们穿上一件带水纹的花衣。
( )( ）4。
结合语境解释下列加点词语。
（1）一个老城，有山有水,全在蓝天下很暖和安适．．地睡着。
安适：（2）他们也并不着急,因为有这样慈善．．的冬天，干啥还希望别的呢.慈善：（3）就是下小雪吧,济南是受不住大雪的,那些小山太秀气．．!秀气:（4）……自上而下全是那么清亮,那么蓝汪汪的，整个的是块空灵．．的蓝水晶。
空灵：5。
从修辞的角度分析下列句子的表达效果。
（1）这一圈小山在冬天特别可爱，好像是把济南放在一个小摇篮里,它们全安静不动地低声地说:“你们放心吧,这儿准保暖和.”(2)天儿越晴，水藻越绿，就凭这些绿的精神,水也不忍得冻上;况且那长枝的垂柳还要在水里照个影儿呢.6.第四自然段开头“最妙的是下点儿小雪呀”,究竟“妙”在哪里？正确的一项是( )A.小雪可以给小山穿上“花衣”。
B.小雪可以给蓝天“镶银边”。
C。
小雪可以把小山装点得更秀美。
D.小雪可以反射出小山的各种色彩。
7。
对课文理解有误的一项是( ）A.作者抓住了济南冬天“温晴”这一特点，描述出一幅幅济南特有的动人的美景.B.文中描绘了如下几幅图画：阳光下济南全景;冬日山景;清亮的水色。
C.作者在描绘济南冬天具有代表性的几种事物时,巧妙地运用表示色彩的词语和确切的比喻、拟人，描绘出济南冬天的景色,流露出自己的赞美之情。
D.文章开头，作者以自己的亲身感受,通过三组对比,反衬出北平、伦敦、热带三处令人讨厌的气候.二、课内语段阅读设若单单是有阳光，那也算不了出奇。
七年级语文上册第一单元2济南的冬天同步练习新人教版 (1)
春天是昂扬向上的，夏天是热情奔放的，秋天是金色的收获。
谈到冬天，大家常会联想到“北风卷地白草折”肃杀和寒冷；又会想起那“千山鸟飞绝，万径人踪灭”的孤寂和落寞。
北方的冬天，可能会令习惯于温暖的南方的人们望而却步，然而北国的某某，由于特殊的地形，冬天非但没有一副严酷的面孔，反倒是那么的“慈善可亲、笑容可掬”。
今天，就让我们追随老舍先生的足迹，到某某去感受一下某某冬天特有的温馨吧！一、文学常识（一）作者。
老舍(1899～1966)，现代著名作家。
原名舒庆春，字舍予，满族人。
出生于一个城市贫民家庭。
1924年赴英国，任伦敦大学东方学院中文讲师，并进行文学创作。
1929年离英回国，先后任某某齐鲁大学、某某某某大学教授。
1949年应召回国。
1966年8月因被迫害而不幸逝世，终年67岁。
老舍一生著作丰富，长篇小说《骆驼祥子》《四世同堂》和话剧《龙须沟》《茶馆》是其代表作。
以描写城市人民生活著称，使用地道的口语，富有幽默感，作品有鲜明的地方色彩和浓厚的生活情趣。
1951年，市人民政府授予他“人民艺术家”的光荣称号。
（二）文体。
《春》与《某某的冬天》文体特点比较，有哪些相同和不同之处？相同之处：同为写景散文。
情景交融，两篇文章在描写景物的同时都融入了作者对景物的喜爱和赞美之情；多种修辞手法的巧妙运用；比喻、拟人、对比、排比等修辞手法的运用使文章语言极具表现力、感染力；虚实结合，文章在描写眼前实景的同时都结合了自己的想象，丰富了文章内容，引人入胜。
不同之处：结构不同，后者使用了总分的形式，而前者是用了总分总的形式；开头不同，后者的开头写出了某某冬天的特点，而前者是起统领全文的作用；描写的季节不同，后者写了冬天，而前者写了春的景象。
（三）某某。
某某是某某省省会，自然风光秀丽，旅游资源比较丰富，自古素有“泉城”之美称。
尤以趵突泉、黑虎泉、五龙潭、珍珠泉四大名泉久负盛名，自古享有“家家泉水，户户垂柳”之誉。
某某是中华文明的重要发祥地之一，中国有一位原始部落的首领——舜就诞生与生活在某某一带。
七年级语文上册第一单元2济南的冬天练习题新人教版
2 济南的冬天1.下列加点字的注音和字形完全正确的一项是( )A.幻．想(huàn)贮．蓄(chù)慈善响晴B.地毯．(tǎn)着．落(zhuó)害羞摇篮C.镶．嵌(xiāng)发髻．(jì)狭窄宽敝D.看．护(kàn)济．南(jǐ)水藻暖和2.下列句中加点词语解释无误的一项是( )A.自然,在热带的地方,日光是永远那么毒．。
(毒辣凶狠)B.响亮．．的天气反有点儿叫人害怕。
(声音大而有力)C.设若．．单单是有阳光,那也算不了出奇。
(犹如,好像)D.因为有这样慈善．．的冬天,干啥还希望别的呢!(温暖舒适)3.下列句子中没有语病的一项是( )A.老舍纪念馆是位于丰富胡同19号的普通的一座四合院。
B.老舍是新中国第一位获得“人民艺术家”称号的作家。
C.我国青少年的体质连续多年下降已不再是不争的事实。
D.是否具备良好的心理素质,是我们取得好成绩的条件之一。
4.阅读语段,下列选项中解说不正确的一项是 ( )春天必然曾经是这样的:从绿意内敛的山头,①一把雪再也撑不住了,扑哧一声,将冷面笑成花面,②一首凘凘然的歌,便从云端唱到山麓,从山麓唱到低低的荒村,唱入篱落,唱入一只小鸭的黄蹼,唱入软融融的春泥——③软如一床新翻的棉被的春泥。
④小孩子们早已飞出来,迎接春天的到来。
(张晓风《春之怀古》)A.①句运用了拟人的修辞手法。
B.②句运用了借喻的修辞手法。
C.③句把“春泥”比作“棉被”,属于比喻中的明喻。
D.④句属于比拟中的拟人。
5.依次填入下面语段横线处的句子,衔接最恰当的一项是( )清晨,我沿着溪边步行,发现阳光正在苏醒,由重重的山与滚滚的云里拉开了弓,万箭齐发地射到人间来。
; ; ; 。
①原本灰沉的溪水,也浮出金黄的光影②草叶间的露珠,显现出彩虹的光泽③那原来沉郁的山景,突然被翡翠染绿了④溪畔的繁花也都找到自己的颜色,欢欣鼓舞起来A.①②④③B.①③②④C.③②①④D.③①②④6.学完《济南的冬天》后,同学们想拟写两副对联来展现文中所写的美景,还没有完成。
七年级语文上册第一单元2济南的冬天同步练习新人教版
2 济南的冬天【根底积累】1.根据拼音写出相应的词语。
(1)山尖全白了,给蓝天xiāngshàng()一道银边。
(2)设假设dāndān()是有阳光,那也算不了出奇。
请闭上眼想:一个老城,有山有水,全在蓝天下很暖和ānshì()地睡着。
(3)他们一看那些小山,心中便觉得有了zhuóluò(),有了依靠。
(4)因为有这样císhàn()的冬天,干啥还希望别的呢!(5)看着看着,这件花衣好似被风儿吹动,叫你希望看见一点儿更美的山的jīfū()。
(6)就是下小雪吧,济南是受不住大雪的,那些小山太xiùqi()!(7)古老的济南,城内那么狭窄,城外又那么kuānchang()。
(8)水藻真绿,把终年zhùxù()的绿色全拿出来了。
(9)看吧,由chéngqīng()的河水慢慢往上看吧,空中,半空中,天上,自上而下全是那么清亮,那么蓝汪汪的,整个的是块kōnglíng()的蓝水晶。
(10)这块水晶里,包着红屋顶、黄草山,像dìtǎn()上的小团花的小灰色树影。
2.以下句子中加点的词语使用不恰当的一项为哪一项( )A.上课铃响了,刚刚还在嬉闹的同学立刻安闲．．下来。
B.姑姑秀气．．的鼻梁上架着一副金边眼镜,显得文质彬彬。
C.我们的教室宽敞明亮．．．．,窗明几净。
D.美妙的小雪花呀,像一只只空灵飘逸．．．．的白蝴蝶,扇动着薄翼,初降人间。
3.以下对病句的修改不正确的一项为哪一项( )A.在大多数普通乘客看来,高铁是否便民利民,最主要的判断标志就是购票方便,换乘畅通,效劳到位,旅途平安,等等。
(删掉“是否〞)B.我市在西部大开发的战略规划中能否抓住时机,迅速开展,关键在于加速培养一批各行各业的人才。
(在“加速〞前加上“能否〞)C.领导班子是否廉明,能否坚持以人为本的执政理念,是推动一个地区社会经济健康开展的前提。
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2 济南的冬天1．走近作者老舍(1899—1966)，原名舒庆春，字舍予，中国现代作家。
代表作有小说《骆驼祥子》《四世同堂》，戏剧《龙须沟》《茶馆》等。
2．重点突破(1)作者笔下的济南的冬天最突出的特点是什么？课文是从哪几方面来表现这一特点的？提示：最突出的特点是“温晴”。
分别写了济南冬天的山和水。
写山依次写了阳光照耀下的山、薄雪覆盖下的山以及城外远山。
写水主要写水藻之绿和水的清澈透明。
(2)本文以“这就是冬天的济南”作结束语，有何妙处？提示：抒发了作者对“冬天”这个特定时令里的济南的总的观感。
意思是：这温暖如春，秀丽如画，天明水净的蓝水晶的世界，就是冬天的济南啊！这样的结尾，既和开头“济南真得算个宝地”相呼应，又点明z拟人拟人，指把物(物体、动物或抽象概念等)当作人写，使其具有人的外表、个性或情感的修辞手法。
拟人修辞的表达效果赏析是考试中常出现的考点。
【典型例题】“这一圈小山在冬天特别可爱，好像是把济南放在一个小摇篮里，他们全安静不动地低声地说：‘你们放心吧，这儿准保暖和。
’”一句运用了什么修辞手法？有什么表达效果？【参考答案】这句话运用了拟人的修辞手法，生动形象地写出了济南冬天的温暖，表达了作者对济南的山的热爱之情。
【技法点睛】拟人修辞手法的作用：使文章更加生动形象，更富有情趣；让读者对所描写的事物产生鲜明的印象，感受作者的强烈感情，引起共鸣。
答题格式：这个句子运用拟人的修辞手法，生动形象地写出了……，表达了……。
【习题链接】见“课内精读”T10。
1．根据拼音写汉字或给加点字注音。
贮．蓄(zhù)chéng(澄)清xiāng(镶)边着．落(zhuó) 狭窄．(zhǎi) 水藻．(zǎo)2．说说下列加点词语在句中的意思。
(1)在北中国的冬天，而能有温晴．．的天气，济南真得算个宝地。
温晴：阳光和煦，不冷不热，气候温暖宜人。
(2)在热带的地方，日光是永远那么毒，响亮．．的天气反有点儿叫人害怕。
响亮：十分明亮。
(3)济南的冬天是响晴．．的。
响晴：晴朗无云。
3．下列句子语言表达得体的一项是(D)A．护士对候诊的患者们说：“我叫到谁，谁进去，没叫到的都老实待着！”B．公交车司机对一个刚上车的老人说：“老头儿，赶紧找个座儿坐下。
摔倒了，我可不负责啊！”C．食堂管理员对把剩馒头扔进垃圾箱的同学说：“你以为这是你家呢，可以随便浪费粮食，赶快把馒头给捡回来！”D．交警对正要闯红灯过马路的行人说：“请您遵守交通规则，等绿灯亮起时再走，多谢您的合作。
”4．下面句子没有语病的一项是(D)A．老舍纪念馆是位于丰富胡同19号的普通的一座四合院。
B．温晴的济南，使济南人民带来了欢乐。
C．雪后的济南即使很寒冷，但绝对让人感到温馨。
D．会不会用心观察，能不能用上写景技巧，是能否写好景物的关键。
(解析：A.语序不当，将“一座”放在“普通”之前；B.用语不当，将“使”改为“给”；C.关联词搭配不当，将“即使”改为“虽然”。
)5．选出下列修辞手法与其他三项不同的一项(A)A．树尖儿上顶着一髻儿白花，好像日本看护妇。
B．山坡上卧着些小村庄，小村庄的房顶上卧着点儿雪。
C．他们全安静不动地低声地说：“你们放心吧，这儿准保暖和。
”D．一个老城，有山有水，全在蓝天下很暖和安适地睡着，只等春风来把他们唤醒。
6．把下列句子排列成一段意思连贯的话，最合理的顺序是：①③②⑤④⑥①绿是生命的颜色。
②春雨过后，草尖上、树梢上冒出了一簇簇嫩绿的叶芽，更会使你觉得新的生命在跳动。
③你看那春天的原野，绿油油的，生气勃勃，欣欣向荣，令人感到鼓舞和振奋。
④道旁的树木，青翠欲滴；田间的秧苗，郁郁葱葱。
⑤到了夏天，大地一片葱茏。
⑥面对着这充满蓬勃生机的大地，便会感到自己也增添了青春的活力。
7.你所在的班级准备开展以“寻找冬天的足迹”为主题的综合性学习活动，请你积极参与并完成以下任务。
(1)古人有很多写冬天的诗文名句，请根据你的积累或查阅相关资料至少写出连续的两句，含作者和篇名。
[示例]刘长卿《逢雪宿芙蓉山主人》：柴门闻犬吠，风雪夜归人。
柳宗元《江雪》：孤舟蓑笠翁，独钓寒江雪。
王安石《梅》：墙角数枝梅，凌寒独开。
(2)班级要组织一次户外跳绳比赛，同桌王宁觉得很冷不想参加，你该怎样劝说她参加呢？[示例]王宁，冬天本来就很冷，如果不运动的话会更冷的。
跳绳既能活动筋骨，锻炼身体，还能促进同学之间的友谊，让我们一起参加比赛吧，好吗？阅读课文第4段，回答下列问题。
8．选段围绕一个“妙”字描绘了雪后的山景，按照空间顺序，从山上、山尖到山坡、山腰依次描绘，突出了雪后小山秀气的特点。
9．“树尖儿上顶着一髻儿白花，好像日本看护妇”一句中的“顶”字用得好吗？好在哪里？好。
因为一个“顶”字点明雪少和位置高的特点，生动形象地描绘了下小雪后矮松的秀美形态。
10．“等到快日落的时候，微黄的阳光斜射在山腰上，那点儿薄雪好像忽然害了羞，微微露出点儿粉色。
”这句话运用了什么修辞手法？有何作用？运用了拟人的修辞手法，形象地写出了山腰薄雪惹人怜爱的情态，流露出作者的喜爱和赞美之情。
11．文段开头“最妙的是下点儿小雪呀”，究竟“妙”在哪里？“妙”在雪光、雪色与雪态：①松的青黑与雪的白相映生色。
②如洗的蓝天与似银的雪相映生辉。
③白雪与暗黄的草色组成彩色的美景。
④薄雪似害羞的少女，在阳光的斜射下微微露出粉色。
秋的济南付秀莹①到济南的时候，是十月底，秋已经深了。
②朋友说，到南部山里看月亮，数星星。
心想好雅致的念头，便兴头头去了。
当时节，山间层林尽染，斑斓绚烂，是秋的极致了。
有各色奇石，在山里随意散落着，不言不语。
柿子树上还有柿子，一盏盏小灯笼似的，在秋阳里晶莹耀眼。
有朋友忍不住淘气起来，爬上去摘柿子。
不一会儿，果然捧了柿子过来，给我们吃。
阵风吹过，叶子纷纷落下来，阳光里仿佛下了一场金色的急雨。
群山寂静，天上有几块闲云，悠悠飞过来，不知什么时候，又飞走了。
③晚饭后，月亮升起来了。
山里的夜晚，已经有十分的凉意。
夜空深邃，月亮圆圆的，好像是女子皎洁的脸。
星星稠密，却不太耀眼，许是被月亮的光芒比下去了。
月光汹涌，仿佛能听见汩汩流淌的声音。
夜风拂过林木，萧萧飒飒，有无限的秋意。
群山越发幽静了。
月光满山，月色满怀。
整个人好像都变得澄澈清明起来。
我们都不说话，生怕惊动了这清清的月色。
不知道是一只什么鸟，叫了一声，半晌，又叫了一声。
④这么多年了，在生活的泥淖里深陷，有多久不曾看过这么好的月亮了？⑤小时候乡下的月亮，好像是金黄的。
熏染了炊烟和鸡鸣狗吠，有人间烟火气，是可以亲近的。
这山里的月亮，或许是因了泰山余脉嵯峨，另有一种高洁清越，教人不免有悲怀，直想把凡心俗念都覆手抛了，在这山林间隐居，或者随了嫦娥，到广寒宫里去。
⑥次日回到市里，泛舟大明湖上。
湖水清澈，更见深沉了。
秋水长天，岸边的芦苇飞白，同满池残荷呼应着，别有一种寥落之美。
岸上的杨柳倒是依然碧绿，依依垂下来，参差披拂，在风里蹁跹不已。
隐隐有丝竹之声，穿林渡水而来，同啁啾的鸟鸣交织着，教人不免恍惚，这尘世间竟然有如此闲雅所在，济南人实在是有福了。
⑦弃舟登岸，来到芙蓉街，则是另一种味道了。
据说，芙蓉街以街中芙蓉泉得名。
早年间，这里曾是济南府的繁华之地，商贾云集，多深宅大院。
岁月变迁，而今，这里已经是颇有名气的小吃街了。
然而，芙蓉泉，她还在吗？一路询问，到底是找到了。
芙蓉泉藏身在民宅里，一个小院的墙根下。
泉里倒还有鱼，活泼泼游动着，好像是芙蓉泉旧年的信物，又好像是生活的某种隐喻。
时光如逝水。
岁月更迭，新与旧，变与不变，都是这泉水里的倒影吧。
12．选文围绕“秋的济南”重点描绘了哪些内容？请用简洁的语言分条概括。
【概括内容】山里看月亮；泛舟大明湖；芙蓉泉寻踪。
13．选文描写秋天济南月亮的同时，在第⑤段又写到小时候乡下的月亮，这样写有什么作用？【语段作用】对比，将小时候乡下的月亮与济南的月亮作对比，用小时候乡下的月亮的亲近来衬托济南月亮的高洁清越，让人不免有点悲怀的特点。
14．文中画线句子运用了什么修辞手法？有什么作用？【修辞手法】运用了比喻的修辞手法，将叶子落下的情态比作“一场金色的急雨”，生动形象地描写了在秋天的阳光下，阵风吹落叶子的情景，表现作者对济南秋天的喜爱。
15．谈谈你对选文结尾“岁月更迭，新与旧，变与不变，都是这泉水里的倒影吧”一句含义的理解。
【结尾的作用】芙蓉泉里的泉水见证着济南的历史变迁，济南历史变迁中“变”的是不同时代有不同时代的“风景”，“不变”的是济南厚重文化的积淀。
16．老舍《济南的冬天》运用了大量的拟人，使得文章语言更加生动形象，增强了文章的感染力。
请使用拟人的修辞手法说说你家乡的冬天有什么特点。
(150字左右) 【课文片段在线】这一圈小山在冬天特别可爱，好像是把济南放在一个小摇篮里，他们全安静不动地低声地说：“你们放心吧，这儿准保暖和。
”【写法分析】拟人就是把物当作人来描写，赋予物以人的思想感情和动作行为。
这段话巧妙地运用了拟人的修辞手法，赋予了小山以人的行为和情感，形象地写出济南冬天的暖和。
在写景抒情类的文章中，若能巧妙地运用拟人修辞，可将景物描摹得更富有动感，更亲切感人。
但使用时要注意，一定要抓住与比拟事物特征的契合点。
【例文】乡村的冬天，田地蒙着一层薄薄的霜，透过那层薄薄的霜，可以看到下面僵化的土地，硬冻而干裂。
田里刚刚出土的麦苗是那样怯弱，原本嫩绿的叶子，显然已被冬天贴上了自己特有的标签，像孩子在冬天被冻坏的脸。
冬天田野里北风的呼声更盛了，让单独走在路上的人心里发毛。
那掉光叶子的老树，却被风摇曳得吱吱地响，像在悲泣，又像在疯狂地舞蹈。
★学法点津赏析对比的表现手法对比就是把对立的意思或事物，或把事物的两个方面放在一起作比较，让读者在比较中分清好坏、辨别是非的一种表现手法。
【典型例题】《济南的冬天》的第一段运用了什么表现手法？有怎样的表达效果？【参考答案】运用了对比的表现手法，把济南的冬天与北平的冬天进行对比，突出济南冬天无风的特点；把济南的冬天与伦敦的冬天进行对比，突出济南冬天响晴的特点；把济南的冬天与热带地方的天气相比，突出济南冬天温晴的特点，进而强调济南是个宝地。
【技法点睛】对比手法可以突出好与坏、善与恶、美与丑的对立，给人极鲜明的形象和极强烈的感受。
有利于充分显示事物的矛盾，突出被表现事物的本质特征，加强文章的艺术效果和感染力。
答题时一般采用“这里运用了对比手法，强调突出了……”的模式。