2019届【人教版】地理必修一：5.2《自然地理环境的差异性》导学案(含答案)
人教版 高二 必修一 第五章 第二节 自然地理环境的差异性导学案
人教版高二必修一第五章第二节自然地理环境的差异性导学案5-2自然地理环境的差异性课型：新授【学习目标】1.理解地理环境的地域分异规律。
2.运用景观图片和自然带分布图等，分析地理环境地域分异的形成。
【重点难点】理解地理环境的地域分异规律【学习流程】[基础知识梳理—预习案]一、自然地理环境的差异性1.2.陆地自然带二、由赤道到两极的地域分异规律1.形成原因：__________的纬度差异。
2.分异基础：_________。
3.表现：地表景观和自然带沿着____变化的方向，由赤道到两极作有规律的更替。
4.典型地区(1)低纬、高纬地区：横穿整个大陆的地带，如热带雨林带、_____________带、_________带和冰原带。
(2)中纬度地区：一定范围内______向延伸______向更替的地带。
受海陆分布影响，大陆东岸为_________________带、____________带与针阔混交林带；大陆西岸为____________________带和温带落叶阔叶林带;大陆内部两种组合方式：中部的亚热带和温带_______带、南北两侧的热带草原和温带_______带。
三、从沿海向内陆的地域分异规律1.形成原因：_______分布。
2.分异基础：___________。
3.分布：中纬度地区，从沿海向内陆景观依次为________带、草原带、荒漠带，如温带落叶阔叶林带→温带草原带→温带荒漠带。
4.典型地区：________地区较为明显。
四、山地的垂直地域分异规律1.分异原因：_______的变化。
2.分异基础：_______状况差异。
3.分异规律(1)山麓与________一致，垂直带谱与其所在纬度向较高纬度方向上的水平地带带谱相似。
(2)纬度越低，海拔越高，垂直带谱数目越多，垂直带谱越_______。
五、非地带性分异[重难点突破—探究案]探究点垂直地域分异规律结合“珠穆朗玛峰的垂直自然带分布图”，探究下列问题。
高中地理人教版必修一5.2-自然地理环境的差异性导学案设计
第五章自然地理环境的整体性与差异性第二节自然地理环境的差异性学习目标1、知道区域差异有不同的空间尺度。
2、能用地图说明陆地上有不同的自然带。
3、能用事例说明地域分异规律的形成和表现。
学习重点1、自然带的分布规律2、由赤道到两极的地域分异规律3、由沿海到内陆的地域分异规律学习难点山地的垂直地域分异规律。
课前预习使用说明与学法指导1、依据课前预习案通读教材，进行知识梳理；勾画教材并写上提示语、标注序号；熟记基础知识。
2、完成预习自测题目。
3、将自学中不能解决的问题标识出来，并填写到后面“我的疑问”处。
预习自测一、自然地理环境的差异性1、不同空间尺度上的地域分异（1）全球性的地域分异：________分异和________分异。
（2）陆地环境的地域分异：陆地的________分布。
2、陆地自然带：由于所处的________位置、________位置不同，________组合不同，形成了不同的________类型。
又形成了与之对应的________类型和________类型。
相应的________、________和________共同形成了陆地自然带。
其特点是________、________。
二、由赤道到两极的地域分异规律1、影响因素：________的纬度差异。
2、形成基础：________。
3、表现：（1）低纬高伟：________、________、________自然带横穿整个大陆；（2）中纬度地区：自然带在一定范围内延伸、更替。
A 大陆东岸中纬度地带组合为________、________和________B 大陆西岸中纬度地带组合为________、________C 大陆内部中纬度得带组合有两种形式：大陆中部的________和________、南北两侧的________和________。
三、从沿海到内陆的地域分异规律1、分异原因：________分布。
2、分异基础：________。
2018-2019学年人教版地理一师一优课必修一导学案：5.2《自然地理环境的差异性》1
《自然地理环境的差异性》导学案[学习目标] 1.了解自然带的概念及其分布。
2.掌握陆地环境的地域分异规律及其形成与表现。
3.运用地域分异规律，分析评价人类的生产与生活。
课前准备区一、地理环境的差异性1．体现：不同的空间尺度，①______有大有小。
(1)全球性的地域分异：包括②______分异和海陆分异。
(2)③________的地域分异：如陆地自然带的分布。
2．陆地自然带：由气候、④______和土壤共同形成，具有一定⑤______、呈⑥______分布。
二、由赤道到两极的地域分异规律1．原因：⑦________的纬度差异。
2．分异基础：⑧____。
3．三、从沿海向内陆的地域分异规律1．原因：⑪______分布2．分异基础：⑫______变化。
3．分布：中纬度地区，从沿海向内陆景观依次为⑬________带、⑭______带、⑮______带。
四、山地的垂直地域分异规律1．原因：随海拔的变化，⑯______状况差异很大。
2．分布：从⑰______到⑱______呈垂直分布，与山地所在的⑲______、⑳______密切相关。
我的疑惑1．。
2．。
3．。
课堂活动区探究点一由赤道到两极的地域分异规律探究材料教材P91图5.6世界陆地自然带的分布，P92图5.7热带雨林景观和图5.8苔原景观。
1．不同的气候带对应不同的自然带类型，它们之间的对应关系如何？且它们之间的相对位置如何？2．图5.7与图5.8的对比，体现了怎样的地域分异规律？原因是什么？它们在气候、水文、生物、土壤等方面的差异是什么？3．分析说明由赤道到两极的地域分异规律的形成与分布？【考例探究1】读图，回答(1)～(3)题。
(1)与②→③→④地自然带更替相似的是( )A．①→②→③ B．①→③→④C．⑥→⑤→④ D．①→⑤→④(2)气候形成过程中，受非地带性因素影响较大的是( )A．③、④两地 B．①、④两地C．⑥、⑤两地 D．①、⑥两地(3)①、③、⑤三地气候( )A．类型相同，成因不同B．类型不同，成因不同C．类型不同，成因相同D．类型相同，成因相同探究点二从沿海向内陆的地域分异规律探究材料教材P92图5.9温带落叶阔叶林和图5.10温带荒漠。
高中地理 5.2 自然环境的差异性 学案2 人教版必修一
5.2自然地理环境的差异性导学案1.知识目标（1）阅读“世界陆地自然带分布图”，分析由赤道到两极、由沿海到内陆的地理环境地域分异规律。
（2）阅读“喜马拉雅山的垂直地域分异图”，分析山地的垂直地域分异规律。
一、概述1、整体性是的，差异性是的；2、不同尺度的地域分异：①全球性的地域分异：、。
②区域性的地域分异：3、自然带的形成：形成不同的陆地自然带4、地域分异是有的。
二、陆地自然带的分异规律（一）基本分异：海洋和陆地（二）陆地自然带的水平分异1、由赤道到两极的地域分异规律：①形成基础：②影响因素：③分布规律：方向延伸，方向更替④低纬地区：自然带由热带雨林带→热带草原带→热带荒漠带过渡高纬地区：自然带由亚寒带针叶林带→苔原带→冰原带过渡其中横穿整个大陆的自然带有、、大陆东岸：中纬地区：大陆中部：大陆西岸：2、从沿海向内陆的地域分异规律：①形成基础：②影响因素：③分布规律：方向延伸，方向更替④由沿海向内陆的干湿度地带性在大陆中纬度表现明显大陆西岸大陆内部大陆东部受西风控制深居内陆，离海较远受季风影响降水量较多水分趋于减少降水较多森林→草原→荒漠←草原←森林【训练1】读世界陆地自然带的分布：（1）结合景观图片简要说明各自然带的名称、气候、水文、生物等方面的特征。
（2）以亚欧大陆东海岸为例，指出从赤道向北极自然带的更替规律：（3）以亚欧大陆的25°N～50°N地区为例，指出从东西两岸向内陆自然带的更替规律：（三）山地自然带的垂直分异规律：①形成基础：②影响因素：③分布规律：方向延伸，方向更替④垂直地带性从山麓到山顶的变化规律相似于的变化规律；⑤山麓带基本上与当地自然带 (称带)⑥山坡自然带谱的多少与山地所处的、山地的及等因素有关；⑦纬度海拔山脉表现最明显【能力提升】(2010年天津文综)读图甲和图乙，回答1～2题。
1．据各自然带在图甲中的位置，能得出的正确结论是()A．o→a距离海洋越来越近D．o→a海拔高度越来越低C．o→b年降水量越来越多D．o→b所处纬度越来越高[解析]由图可知：o→b自然带呈现从热带向寒带的变化，这种变化主要以热量为基础。
2019-2020年高中地理 5.2自然地理环境的差异性导学案新人教版必修1
2019-2020年高中地理 5.2自然地理环境的差异性导学案新人教版必修1学习目标：1、结合实例，分析自然地理环境从赤道到两极、从沿海向内陆及垂直地带的地域分异规律。
2、理解地理环境的差异性及其对人类活动的意义。
学习重点：掌握区域分析与比较的地理研究方法，理解自然地理环境的差异性课前探究：1、在地球表面的自然地理环境中能否找到两个自然状况完全相同的区域？为什么？2、为什么陆地自然带的分布与气候类型的分布有大致一一对应的关系？为什么二者的范围又并不完全重合？自主学习：1、地球表面相应的、和共同形成了具有一定、呈分布的陆地自然带。
水平地域分异规律分布规律图示主要影响因素更替方向延伸方向赤道到两极（纬度明显）沿海向内陆（纬度明显）垂直地域分异规律3、山地垂直带是在地带的基础上发展起来的，山麓与带一致。
垂直地域分异与山地所在、密切相关，即山地所在纬度越，海拔越，垂直带数目越，垂直带谱越。
4、自然地理环境的地域分异使得农业生产产生了地域差异，这是因为是农业生产必须因地制宜的一个根本原因。
限时训练右图为南美洲三座山脉植被分布的差异。
读图回答：1．造成图中三座山脉植被分布差异的主要因素是：（）A.地势高低B.纬度高低C.山脉坡向D.距海远近2．图中甲植被带的农业活动最有可能是：（）A.地中海农业B.混合农业C.热带迁移农业D.乳畜业小明计划考察某地，地理老师建议他最好把时间安排在8月至10月，要带上墨镜、遮阳帽、防晒霜、羽绒服和防水服等物品。
按照老师的建议，小明顺利地完成了考察活动。
据此回答3-4题。
3．小明考察的目的地是（）A.青海可可西里自然保护区B.新疆塔克拉玛干沙漠C.四川大熊猫自然保护区D.内蒙古大草原4．小明要带上墨镜、遮阳帽、防晒霜、的原因是（）A.拍照的显的漂亮B.因为是夏天气温太高了C.海拔高空气稀薄D.海拔高空气稀薄，太阳辐射强5.我国的黄土高原，由于植被破坏，形成了千沟万壑的地表形态，反映了( )①地理环境的差异性②地理环境的整体性③地理环境各要素的关联性④地理环境的稳定性A.①③B.②④C.②③D.①④6、从地理环境的整体性分析，下列现象中与我国西北地区景观相符的是( )A.地表水缺乏，河流不发育，且多为内流河B.流水作用强烈，物理风化微弱C.流水侵蚀显著，风力侵蚀微弱D.植物稀少，土壤有机质含量多7、我国南方季风区，高温多雨，地表发育了红壤，其上生长着亚热带的常绿阔叶林，河流发育较多，水循环活跃，多外流河，这种自然特征体现了( )A.陆地环境的整体性B.陆地环境的差异性C.南方环境的独特性D.自然景观的差异性8、青海、内蒙古、甘肃等大量挖掘发菜、甘草，导致环境恶化，反映了( )①地理环境具有整体性②地理环境具有差异性③陆地环境各要素之间相互XXX、制约和影响④某一要素的改变必将导致其他要素甚至整个环境状态的改变A.①②③B.①②④C.①③④D.②③④9、埃及阿斯旺大坝建成后，导致尼罗河下游土壤盐碱化面积扩大，使农业生产受到影响，渔业生产受到影响，河口地下水出现异常现象。
高一地理必修一5.2《自然地理环境的差异性》第1课时学案(人教版)
第二节 自然地理环境的差异性（第1课时）课前预习：1、 不同规模的地域分异22阅读教材P91第二段文字，理解“自然带”的概念陆地自然带:是_____、______和______共同形成的具有一定______、呈______分布的地理景观。
陆地自然带的形成：3、制作世界陆地自然带的分布模式图阅读教材P91图5.6，填图归纳理想大陆自然带的分布模式。
4、陆地环境的水平地域分异规律阅读教材P91～92的文字及图5.7～5.11，参照自然带分布模式图，完成下面的列表比较：25°30°35°东内 陆 西 60°70° 50°40°20° 10°_______位置 _______位置热量类型1、说明陆地自然带、气候类型、植被类型这三个概念的关系。
2、某同学对照世界陆地自然带分布图画出了亚欧大陆自然带分布模式图（见下图），以便更好地记忆。
读图，完成下列问题。
（1）填出图中序号所代表的自然带的名称：① 、② 、 ③ 、④ 、⑤ 。
（2）图中各自然带，其气候类型在世界各大洲中独有的是 （填序号），其形成原因是 。
（3）图示自然带名称相同，而其气候类型不同的是 （填序号）；自然带名称不同，但气候形成原因相同的是 （填序号）（4）⑦自然带的名称是 ，其形成可能与 有关。
（5）在图中填出没有标序号的自然带的名称。
（6）亚欧大陆有，而南半球没有的自然带是 。
3、下图是“陆地自然景观类型分布与水热条件关系示意图”，读图完成下列问题。
（1）对自然景观分布规律影响因素的叙述，正确的是( )A ．沿X 方向干燥程度增加B ．沿X 方向热量增加C ．沿Y 方向海拔高度增加D ．沿Y 方向纬度增加（2）植被沿X 方向的分布表现为 的地域分异规律；植被沿Y 方向的分布表现为 的地域分异规律。
（3）与M 所表示的自然景观类型相一致的地区是（ ）A ．山东丘陵B ．江南丘陵C ．刚果盆地D ．西欧平原达标训练：一、单项选择题 1．北纬23°26′纬线穿过的世界陆地自然带中，面积最大的是( )A ．热带草原带B ．热带雨林带C ．热带荒漠带D ．热带季雨林带 2．同处于南北纬30°～40°的两地，大陆东岸生长着亚热带常绿阔叶林，而大陆西岸却分布着亚热带常绿硬叶林，这主要是因为两地的( )A ．光热水数量不同B ．地形条件不同C ．土壤条件不同D ．水热组合状况不同 3．南半球缺少的自然带是()①硬叶林带②针叶林带③阔叶林带④苔原带A．①②B．②④C．①③D．②③4．亚寒带针叶林带分布面积最大的国家是()A．中国B．俄罗斯C．美国D．加拿大读“澳大利亚自然带分布图”(右图)，完成5～6题。
人教版高中地理必修1-5.2-自然地理环境的差异性-导学案
5.2 自然地理环境的差异性【学习目标】·掌握自然环境的差异性原理·运用地图分析地理环境的地域分异规律【新课学习】1．课时．． 知识点1 地理环境的地域差异☞自主学习（课本P 91）1.地理环境的差异性是如何表现的？怎样区分地理环境的整体性和差异性？全球地理环境是一个统一的整体，但是这个整体的不同地区，却经常表现出极为显著的地域差异，自然地理环境中可以存在相似的区域，但不可能存在两个自然状况完全相同的区域。
▶在不同的空间尺度上，地域分异规模有大有小，具体表现在哪两个方面？ ·全球性地域分异：如温度带分异和海陆分异·陆地环境的地域分异：如陆地自然带的分布2.陆地自然带是如何形成的？通常以什么为主要代表类型？☞合作探究 陆地自然带的基本类型及其分布1.陆地自然带的分布与气候类型的分布有何关系？读课本P 91图5.7“世界陆地自然带的分布”，完成下图空白处自然带的类型。
★必须填写： 2016级 班 组 姓名2.识记各自然带的类型与分布（3分钟左右），总结自然带的分布有什么样的规律？热带气候区、亚热带气候区→常绿林温带气候区→林亚寒带气候区→林3.同属于亚热带气候区的地中海气候与亚热带季风气候，二者在自然带植被上有什么差异？为什么？知识点2陆地自然带的地域分异规律（其二）☞自主学习（课本P91-92）1.由赤道向两极的地域分异⑴该地域分异规律形成原因是什么？是以什么基础的？太阳辐射由赤道向两极逐渐递减热量变化⑵读课本图5.7，举例说明由赤道向两极的地域分异是如何体现出来的？①低纬、高纬：热带雨林带→亚寒带针叶林带→苔原带②中纬度地区：西部：亚热带硬叶林带→温带落叶阔叶林带东部：亚热带阔叶林带→温带落叶阔叶林带中部：亚热带荒漠带→温带荒漠带2.由沿海向内陆的地域分异⑴该地域分异规律形成原因是什么？是以什么基础的？受的海陆分布的影响，降水由沿海向内陆逐渐递减水分变化⑵读课本图5.7，这种地域分异在哪个纬度地区比较明显？试举例说明。
人教版地理一师一优课必修一导学案52《自然地理环境的差异性》2
自然地理环境的差异性?导学案一、高考猜测利用示意图或区域考查自然带、自然景观的地域分异规律及影响因素。
二、自学自练(一)陆地自然带1.成因：因、不同，水热组合不同，形成不同的气候类型，又对应与之统一的植被类型和土壤类型。
2.特点：具有肯定宽度、呈____分布。
(二)陆地环境的地域分异规律分异规律形成根底影响因素典型地区由赤道到两极的地域分异热量太阳辐射___________地区及中纬度肯定范围内从沿海向内陆的地域分异________海陆分布______山地的垂直地域分异水热状况_____ 海拔较高的低纬度山地三、考点讲解考点一世界气候与陆地自然带的对应分析1、以北半球为例，陆地自然带与世界气候类型的比照记非地带性是指陆地环境因受海陆分布、地形起伏、地质构造、洋流、岩性、土壤、水分等非地带性因素的因素，造成一些不规律的分布规律。
非地带性地域分异表现可以总结成“缺失〞、“转变〞、“约束〞、“块状〞等几个方面：(1)“缺失〞：由于海陆分布差异的缘由，使得某些地区缺失某种陆地自然带，如：南半球上缺失亚寒带针叶林带和苔原带。
(2)“转变〞：由于地形的影响使某些陆地自然带的分布发生变化，如：南美洲安第斯山脉南段，西侧是温带森林带，东侧是温带荒漠带。
(3)“约束〞：如南北美洲西部沿海地区，自然带分布范围很窄并很长。
(4)“块状〞：位于热带荒漠和温带荒漠中的绿洲，如我国的天山和昆仑山山麓的绿洲。
考点二山地垂直地域分异规律的推断及应用①山地，尤其是赤道四周的高大山岭，自然带从山麓到山顶的变化规律近似于从赤道向两极的变化规律。
②判读南北半球。
通过自然带的数量，推断朝阳坡与背阴坡，进而推断南北半球。
一般状况下，山地朝阳坡自然带多于背阴坡。
通过带谱中南坡、北坡的同类自然带的高度推断出南北半球。
假如南坡同类自然带高于北坡，说明同等海拔状况下的水热状况南坡优于北坡，因此南坡靠近低纬，那么此山位于北半球。
如上图。
③判读热量带。
高中地理 5.2 自然地理环境的差异性导学案 新人教版必修1
高中地理 5.2 自然地理环境的差异性导学案新人教版必修1【学习目标】：知识与能力：能够举例说明自然地理环境的差异性的表现。
能够结合世界自然带的分布情况，归纳、分析、比较地理环境的地域分异规律，并能分析形成的原因。
能举例说明认识自然地理环境差异性和掌握自然地理环境的地域分异规律的实践意义。
过程与方法：应通过阅读“世界陆地自然带分布图”，认识地理环境的地域分异；通过分析自然带的分布，归纳出地理环境的地域分异规律。
情感态度价值观：用联系运动的观点看问题，树立正确的地理观【学习重点】：地理环境的地域分异规律【学习方法】：案例分析法、读图教学法、组织讨论法【课中学习】一自然地理环境的差异性1 体现：不同的空间尺度全球性的地域分异：包括_ ____ 分异和分异。
陆地环境的地域分异：___ __________的分布。
2 陆地自然带：陆地上不同的地区，由于所处的、不同，形成了不同的，又形成了与之相对应的和由气候、_______和土壤共同形成，具有一定宽度、呈_______分布。
二由赤道到两极的地域分异规律1．原因：_____ ___2．分异基础：______ __3．分布： -----横穿整个大陆的地带-----一定范围内东西延伸南北更替三从沿海向内陆的地域分异规律1．原因：______2．分异基础：_______。
3．分布：中纬度地区，从沿海向内陆自然景观依次为_______带、_______带、_______带。
四、山地的垂直地域分异规律1．原因：随海拔的变化，_______状况差异很大。
2．分布：从_______到______呈垂直分布3．山麓自然带与一致，垂直带谱与其所在纬度向方向上的水平带谱相似-----垂直分异与山地所在_____ 、 ________密切相关。
垂直自然带（高山植物区）的一般规律：①相对高度愈大，纬度位置愈低的山地，自然带数量愈多。
②山麓的自然带与山地所在地的水平自然带（基带）一致，从山麓到山顶的自然带更替与纬度地带性相似。
高中地理必修1-5.2 自然地理环境的差异性 导学案修改版
5.2 - 15.2 自然地理环境的差异性【学习目标】·掌握自然环境的差异性原理·运用地图分析地理环境的地域分异规律【新课学习】1．课时．． 知识点1 地理环境的地域差异☞自主学习（课本P 91）1.地理环境的差异性是如何表现的？怎样区分地理环境的整体性和差异性？全球地理环境是一个统一的整体，但是这个整体的不同地区，却经常表现出极为显著的地域差异，自然地理环境中可以存在相似的区域，但不可能存在两个自然状况完全相同的区域。
▶在不同的空间尺度上，地域分异规模有大有小，具体表现在哪两个方面？ ·全球性地域分异：如温度带分异和海陆分异·陆地环境的地域分异：如陆地自然带的分布2.陆地自然带是如何形成的？通常以什么为主要代表类型？☞合作探究 陆地自然带的基本类型及其分布1.陆地自然带的分布与气候类型的分布有何关系？读课本P 91图5.7“世界陆地自然带的分★必须填写： 2016级 班 组 姓名布”，完成下图空白处自然带的类型。
2.识记各自然带的类型与分布（3分钟左右），总结自然带的分布有什么样的规律？热带气候区、亚热带气候区→常绿林温带气候区→林亚寒带气候区→林3.同属于亚热带气候区的地中海气候与亚热带季风气候，二者在自然带植被上有什么差异？为什么？知识点2陆地自然带的地域分异规律（其二）☞自主学习（课本P91-92）1.由赤道向两极的地域分异⑴该地域分异规律形成原因是什么？是以什么基础的？太阳辐射由赤道向两极逐渐递减热量变化⑵读课本图5.7，举例说明由赤道向两极的地域分异是如何体现出来的？①低纬、高纬：热带雨林带→亚寒带针叶林带→苔原带②中纬度地区：西部：亚热带硬叶林带→温带落叶阔叶林带5.2 - 2东部：亚热带阔叶林带→温带落叶阔叶林带中部：亚热带荒漠带→温带荒漠带2.由沿海向内陆的地域分异⑴该地域分异规律形成原因是什么？是以什么基础的？受的海陆分布的影响，降水由沿海向内陆逐渐递减水分变化⑵读课本图5.7，这种地域分异在哪个纬度地区比较明显？试举例说明。
人教版高一地理必修一《自然地理环境的差异性》导学案
第二节自然地理环境的差异性一、教材分析1、教材地位的认识本节教材是高中地理必修模块1的最后一节课，从它的位置就可以看出它的定位：是对自然地理知识的总结、归纳和融通。
所以在教学中应充分联系学生已有的旧知识，做好纵向、横向的联系，启发学生的思维，培养学生的地理思维能力。
2、教材内容分析本节教材从总体上看，包括两部分内容，一是自然地理环境的基本特征之一──差异性。
而且地域差异是普遍存在的。
二是陆地自然环境的地域分异规律。
地理环境的差异性体现在不同的空间尺度上，可以是地域性的，也可以是全球性的。
教材从自然带的分布现象入手，分三个方面重点讲述自然地理环境地域分异的表现和分异规律：主要受纬度因素影响的由赤道到两极的地域分异，主要受海陆因素影响从沿海向内陆的地域分异，主要受海拔影响的山地垂直地域分异。
侧重分析了不同的景观特征。
另外，教材还设计了“活动”、“阅读”和“问题研究”，通过研讨，使学生运用地理环境差异性原理，分析人类生活和生产中的现象，懂得在生态建设中应该尊重自然规律，因地制宜，这样才能更科学地建设和保护环境。
二、学情分析学生在前面已经学习了岩石圈与地表形态，大气圈，水圈与水循环；对于地理环境有了一定的理解。
但教材中语言的专业性强，加之学生对区域的了解甚少，需要借用图片素材比较分析以提高感性认知和理解能力。
三、三维目标1、知识与技能（1）了解陆地自然带的基本类型及其分布（2）了解地理环境差异性的地域分异规律及其原因（3）提高读图和语言表达能力，以及地理空间思维能力的培养（4）运用地理环境差异性的原理，分析人类生活和生产中的现象2、过程与方法（1）阅读“世界陆地自然带分布”图，熟悉主要的陆地自然带，探究气候与自然带的相关性。
（2）学会与他人合作，并学会发现问题和解决问题；3、情感态度与价值观（1）感悟生活中的地理知识无处不在；（2）激发探究地理问题的兴趣和动机，养成求真、求实的科学态度，提高地理审美情趣。
高中地理人教版必修一第五章第二节自然地理环境的差异性学案Word版含答案
第二节自然地理环境的差异性一、自然地理环境的差异性1．不同空间尺度上的地域分异(1)全球性的地域分异：温度带分异和海陆分异。
(2)陆地环境的地域分异：陆地自然带的分布。
2．陆地自然带的形成二、由赤道到两极的地域分异规律1．影响因素：太阳辐射的纬度差异。
2．形成基础：热量。
3．分异规律：地表景观和自然带沿纬度变化的方向，由赤道到两极作有规律的更替。
4．分布：(1)低纬、高纬地区：横穿整个大陆的地带，如热带雨林带、亚寒带针叶林带、苔原带和冰原带。
(2)中纬度地区：一定范围内东西向延伸，南北向更替的地带，如亚热带常绿阔叶林带、温带落叶阔叶林带。
三、从沿海向内陆的地域分异规律1．影响因素：海陆分布。
2．形成基础：水分。
3．分异规律：自然景观从沿海向内陆依次为森林带、草原带、荒漠带。
4．典型地区：中纬度地区。
四、山地的垂直地域分异规律1．形成原因：海拔的变化。
2．形成基础：水热状况差异。
3．分布规律：(1)纬度相同的山地，海拔越高，垂直自然带数量越多。
(2)越往高纬的山地垂直方向自然带数量越少。
(3)山麓基带与山地所在地理位置的水平自然带一致。
(4)垂直方向自然带分布与山地所在纬度向高纬方向的水平自然带分布相似。
[思考启迪]影响山地垂直自然带谱复杂程度的因素有哪些？提示：山体所在纬度、山体海拔、山顶与山麓之间相对高度。
[教材P93～94活动]1．常绿阔叶林、高山针叶阔叶混交林、高山针叶林、高山灌木林。
2．高山草甸在南坡位于4 500～4 800 m之间，在北坡位于4 000～4 800 m之间。
这种差异的产生，是因为南坡为迎风坡，水热条件比较好，高山草甸的分布位置相对较高；北坡为背风坡，降水较少，气温相对较低，高山草甸的分布位置相对较低。
3．不会。
因为两者的水热状况存在差异，因此植被类型及其分布必然有差别。
知识点(一)| 水平地域分异规律———————情景导入先思考———————“敕勒川，阴山下，天似穹庐，笼盖四野。
【人教版】地理必修一：5.2《自然地理环境的差异性》导学案(含答案)
第二节自然地理环境的差异性[学习目标] 1.了解自然带的概念及其分布。
2.掌握陆地环境的地域分异规律及其形成与表现。
3.运用地域分异规律，分析评价人类的生产与生活。
一、地理环境的差异性1．体现：不同的空间尺度，①______有大有小。
(1)全球性的地域分异：包括②______分异和海陆分异。
(2)③________的地域分异：如陆地自然带的分布。
2．陆地自然带：由气候、④______和土壤共同形成，具有一定⑤______、呈⑥______分布。
二、由赤道到两极的地域分异规律1．原因：⑦________的纬度差异。
2．分异基础：⑧____。
3．三、从沿海向内陆的地域分异规律1．原因：⑪______分布2．分异基础：⑫______变化。
3．分布：中纬度地区，从沿海向内陆景观依次为⑬________带、⑭______带、⑮______带。
四、山地的垂直地域分异规律1．原因：随海拔的变化，⑯______状况差异很大。
2．分布：从⑰______到⑱______呈垂直分布，与山地所在的⑲______、⑳______密切相关。
我的疑惑1．。
2．。
3．。
探究点一由赤道到两极的地域分异规律探究材料教材P91图5.6世界陆地自然带的分布，P92图5.7热带雨林景观和图5.8苔原景观。
1．不同的气候带对应不同的自然带类型，它们之间的对应关系如何？且它们之间的相对位置如何？2．图5.7与图5.8的对比，体现了怎样的地域分异规律？原因是什么？它们在气候、水文、生物、土壤等方面的差异是什么？3．分析说明由赤道到两极的地域分异规律的形成与分布？【考例探究1】读图，回答(1)～(3)题。
(1)与②→③→④地自然带更替相似的是( )A．①→②→③ B．①→③→④C．⑥→⑤→④ D．①→⑤→④(2)气候形成过程中，受非地带性因素影响较大的是( )A．③、④两地 B．①、④两地C．⑥、⑤两地 D．①、⑥两地(3)①、③、⑤三地气候( )A．类型相同，成因不同B．类型不同，成因不同C．类型不同，成因相同D．类型相同，成因相同探究点二从沿海向内陆的地域分异规律探究材料教材P92图5.9温带落叶阔叶林和图5.10温带荒漠。
人教版地理必修一第五章第二节-差异性导学案设计
第五章 自然地理环境的整体性与差异性
第二节 自然地理环境的差异性
课标解读
1． 理解地域差异在自然地理环境中是普遍存在的，且规模有大有小
2． 掌握自然环境的差异性原理
3. 运用地图分析地理环境的地域分异规律
【自学答疑】一．地理环境的地域差异
1．全球地理环境的地域差异的概念
由赤道向两极 的地域分异规律
成因 分布 特点
从沿海向内陆 的地域分异规律
成因
分布 特点
山地的垂直地 域分异规律
成因 分布
7.读我国北部地区自然带分布略图(如图)回答下列问题:
(1)写出下列自然带的名称 :A
,
B
,C
(2)图中自然带的分布体现了
特征,这种地带性产生受
在一定的
基础上进行的.从全球来看,这种分布特征在
B. 横断山区垂直自然带谱明显.
C. 坐火车看到从连云港到乌鲁木齐沿途植被明显变化.
D. 乘飞机看到从海南省到黑龙江省漠河沿线植被发生明显变化.
5.下列山地中,自然带最复杂的是(
)
A 秦岭 B.气力马扎罗山 C.阿尔泰山 D.落基山
6.下面四幅山地垂直带谱图中,位于北半球暖温带的是( )
二． 陆 地 环 境 的 地 域 分 异 规 律
全球地理环境是一个统一的整体，但是这个整体的不同地区，却经常表现出极为显著
的
。
自然地理环境不可能存在两个自然状况完全相同的区域。
在地理环境中是普遍存在的。
自然地理环境的差异性在空间尺度上有大有小，
是全球性的地域分异；
的地域分异的空间尺度小。
2． 自然带的概念
陆地上不同的地区由于所处的
最新2019高中地理 第五章 第2节 自然地理环境的差异性导学案 新人教版必修1
5.2 自然地理环境的差异性[学习目标] 1.了解自然带的概念及其分布。
2.掌握陆地环境的地域分异规律及其形成与表现。
3.运用地域分异规律，分析评价人类的生产与生活。
一、地理环境的差异性1．体现：不同的空间尺度，①______有大有小。
(1)全球性的地域分异：包括②______分异和海陆分异。
(2)③________的地域分异：如陆地自然带的分布。
2．陆地自然带：由气候、④______和土壤共同形成，具有一定⑤______、呈⑥______分布。
二、由赤道到两极的地域分异规律1．原因：⑦________的纬度差异。
2．分异基础：⑧____。
3．分布⎩⎪⎨⎪⎧ 低纬度、高纬度地区：横穿整个大陆地带中纬度地区：一定范围内⑨ 向延伸，⑩ 向更替的地带三、从沿海向内陆的地域分异规律1．原因：⑪______分布2．分异基础：⑫______变化。
3．分布：中纬度地区，从沿海向内陆景观依次为⑬______带、⑭______带、⑮______带。
四、山地的垂直地域分异规律1．原因：随海拔的变化，⑯______状况差异很大。
2．分布：从⑰______到⑱______呈垂直分布，与山地所在的⑲______、⑳______密切相关。
我的疑惑1．2．3．探究点一 由赤道到两极的地域分异规律探究材料 教材P 91图5.6世界陆地自然带的分布，P 92图5.7热带雨林景观和图5.8苔原景观。
1．不同的气候带对应不同的自然带类型，它们之间的对应关系如何？且它们之间的相对位置如何？2．图5.7与图5.8的对比，体现了怎样的地域分异规律？原因是什么？它们在气候、水文、生物、土壤等方面的差异是什么？3．分析说明由赤道到两极的地域分异规律的形成与分布？【考例探究1】读图，回答(1)～(3)题。
(1)与②→③→④地自然带更替相似的是( )A．①→②→③ B．①→③→④C．⑥→⑤→④ D．①→⑤→④(2)气候形成过程中，受非地带性因素影响较大的是( )A．③、④两地 B．①、④两地C．⑥、⑤两地 D．①、⑥两地(3)①、③、⑤三地气候( )A．类型相同，成因不同B．类型不同，成因不同C．类型不同，成因相同D．类型相同，成因相同探究点二从沿海向内陆的地域分异规律探究材料教材P92图5.9温带落叶阔叶林和图5.10温带荒漠。
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2019.4
第二节自然地理环境的差异性[学习目标] 1.了解自然带的概念及其分布。
2.掌握陆地环境的地域分异规律及其形成与表现。
3.运用地域分异规律，分析评价人类的生产与生活。
一、地理环境的差异性
1．体现：不同的空间尺度，①______有大有小。
(1)全球性的地域分异：包括②______分异和海陆分异。
(2)③________的地域分异：如陆地自然带的分布。
2．陆地自然带：由气候、④______和土壤共同形成，具有一定⑤______、呈⑥______分布。
二、由赤道到两极的地域分异规律
1．原因：⑦________的纬度差异。
2．分异基础：⑧____。
3．
三、从沿海向内陆的地域分异规律
1．原因：⑪______分布
2．分异基础：⑫______变化。
3．分布：中纬度地区，从沿海向内陆景观依次为⑬________带、⑭______带、⑮______带。
四、山地的垂直地域分异规律
1．原因：随海拔的变化，⑯______状况差异很大。
2．分布：从⑰______到⑱______呈垂直分布，与山地所在的⑲______、⑳______密切相关。
我的疑惑
1．。
2．。
3．。
探究点一由赤道到两极的地域分异规律
探究材料教材P91图5.6世界陆地自然带的分布，P92图5.7热带雨林景观和图5.8苔原景观。
1．不同的气候带对应不同的自然带类型，它们之间的对应关系如何？且它们之间的相对位置如何？
2．图5.7与图5.8的对比，体现了怎样的地域分异规律？原因是什么？它们在气候、水文、生物、土壤等方面的差异是什么？
3．分析说明由赤道到两极的地域分异规律的形成与分布？
【考例探究1】读图，回答(1)～(3)题。
(1)与②→③→④地自然带更替相似的是()
A．①→②→③B．①→③→④
C．⑥→⑤→④D．①→⑤→④
(2)气候形成过程中，受非地带性因素影响较大的是()
A．③、④两地B．①、④两地
C．⑥、⑤两地D．①、⑥两地
(3)①、③、⑤三地气候()
A．类型相同，成因不同
B．类型不同，成因不同
C．类型不同，成因相同
D．类型相同，成因相同
探究点二从沿海向内陆的地域分异规律
探究材料教材P92图5.9温带落叶阔叶林和图5.10温带荒漠。
“巴黎—北京国际汽车拉力赛”的路线，横穿亚欧大陆。
参加拉力赛的运动员所经历的自然景观依次出现的顺序是：温带落叶阔叶林—温带草原—温带荒漠—温带草原—温带落叶阔叶林。
1．比较分析图示两个地区的景观差异。
2．从沿海向内陆的地域分异规律的含义、形成因素是什么？景观变化及延伸方向是怎样的？
3．怎样理解从沿海向内陆的地域分异规律在中纬度地带最明显？
【考例探究2】关于从沿海向内陆的地域分异的叙述，错误的是()
A．在中纬度地区表现最为明显
B．在地表沿经度变化方向有规律地更替
C．因水分条件在东西方向上的差异造成的
D．以热量为基础造成的
探究点三山地的垂直分异规律
探究材料教材P93图5.11喜马拉雅山的垂直地域分异。
1．山地自然带垂直带谱与该山所处纬度有何关系？
2．图中北坡为何缺少森林带？
3．南坡高山草甸为何位置比北坡高？
4．为何南坡带谱较完整？
5．分析说明山地的垂直地域分异规律。
【考例探究3】以下山地垂直自然带谱发育最完整的地区是()
A．阿尔卑斯山脉南坡B．科罗拉多大峡谷
C．南美的安第斯山D．雅鲁藏布江大拐弯处
答案
课前准备区
①规模②温度带③陆地环境④植被⑤宽度⑥带状⑦太阳辐射⑧热量⑨东西⑩南北⑪海陆⑫水分⑬森林⑭草原⑮荒漠⑯水热⑰山麓⑱山顶⑲纬度⑳高度
课堂活动区
探究点一
1．不同的气候带对应不同的自然带类型，不同的自然带都有与之对应的气候类型，现以北半球为例对应如下：
2．两幅图的对比体现了由赤道到两极的地域分异，原因是由于纬度差异而造成的热量差异。
气候、水文、生物、土壤等自然景观特征不同，如下表所示：
、③、⑤热带草原气候——热带草原带，②、⑥热带雨林气候——热带雨林带。
④热带沙漠气候——热带荒漠带。
与②→③→④自然带更替相似的应是⑥⑤④。
①、⑥的气候形成中，分别受地形、洋流、风等因素影响，属非地带性现象。
]
探究点二
沿海与内陆水分差异大，反映在植被上，从沿海向内陆由森林逐渐过渡到草原再过渡到荒漠，动物、土壤等要素也发生相应的变化，表现出明显的经度地带性特征。
考例探究2D[因为从赤道到两极的地域分异规律是以热量分异为基础的，所以D选项是错误的。
]
探究点三
1．基带与水平带一致，纬度越低、海拔高度越高的山体，垂直带谱越完整。
2．北坡海拔较高，不具备森林带所需的水热条件。
3．南坡热量条件较北坡好。
4．南坡所处纬度低，且相对高差较大，因此垂直方向上水热差异大。
成山地垂直自然带。
赤道
附近的最高山岭，从山麓到山顶的自然分异，同从赤道向两极的地域分异规律有些相似，因此结合山地的高度和山地所处的温度带，垂直自然带发育最完整的应是雅鲁藏布江大拐弯处。
]。