猜猜俺河南都有啥
你猜猜俺河南都有啥
《你猜猜俺河南都有啥》
你说说，俺河南都有啥？新郑的大枣，灵宝的苹果，信阳的毛尖茶，博爱的铁山药，洛阳的牡丹花，祁县的红薯泥，杏花营的大西瓜，艳阳的大米道口的烧鸡，七里营的白棉花，说不说俺河南好，从心窝里热爱它.
俺河南人杰地又灵，俊杰辈出留美名，有老子、有墨子、还有庄子、韩非子，岳飞报国立奇功，文圣韩愈、诗圣杜甫、画圣吴道子，医生叫做张仲景，科学家他叫张衡，名族英雄杨靖宇，咱们是家里的好学生，任长霞、史来贺、常香玉、李学生世界冠军邓亚萍，你说说，你评评，俺河南人他中不中。
你猜猜按河南还有啥？啥？龙门的石窟，安阳的殷墟，开封的大铁塔，真的，嵩山的少林寺，威名扬天下，哟！汝阳的杜康酒，千古传佳话，得劲！鸡公山青，白泉水秀，风景美如画，谁不说俺河南好，从心窝里热爱它。
第六课教材解析
人音版小学音乐五年级下册第六课《百花园》教材解析无棣县教研室张幸各位老师，大家好，我是无棣县教研室的张幸，很荣幸能和大家一起学习交流。
本次我解析的是人音版小学音乐五年级下册第六课《百花园》的内容。
单元主题《百花园》开门见山的给我们本单元的四个作品引出一条情景主线。
沿着这条主线，我们来看一下四首作品，分别选编了两首中国民歌做为学唱曲目——四川民歌《采花》，河南民歌《编花篮》，及两支欣赏曲：钢琴独奏曲《花之歌》和采用民歌为素材的管弦乐《对花》。
每个作品的标题中都有一个“花”，这四首作品汇聚了不同地域的音乐文化风格，正像四簇姿态各异的花，通过各自的音乐特点散发出不同的香气，或淡雅清纯或欢腾热烈或轻盈跳荡或喜悦舒心。
下面就让我们通过音乐来赏花赞花，以花传情。
感受音乐与“自然”、与“生活”的人文内涵。
首先我们来看一下本课的总体教学目标：情感态度价值观：让学生在音乐中享受百花的“花容、花姿、花香、花语，”体验音乐中描绘大自然百花之美的奇妙，抒发对美好生活的追求。
过程与方法：1、引导学生有感情的演唱歌曲《采花》与《编花篮》，体会歌曲的地方特色，能用打击乐器伴奏等表演形式参与演唱，背唱歌曲《采花》。
2、聆听钢琴独奏曲《花之歌》和管弦乐《对花》，通过设计欣赏中音乐的参与活动，感受与体验音乐所表达的“花语”和“花情”。
知识与技能：1、巩固掌握切分节奏的知识和演唱效果；感受方言与旋律音调的关系，树立明确的声音概念，并获得与花相关的生活知识。
2、加强学生对演奏乐器音色的听辨能力和记忆能力，掌握理解音乐形象或情感的基本方法。
根据本课实际内容和相关联系，建议以下课时安排，第一课时：重点学唱歌曲《编花篮》欣赏钢琴独奏曲《花之歌》。
第二课时：学唱歌曲《采花》欣赏管弦乐曲《对花》。
作品分析:一、学唱曲目，河南民歌《编花篮》。
作品简介《编花篮》描写了一群农村姑娘为上山采摘美丽的牡丹花，而巧手编制花篮的情景。
2/4拍，歌词纯朴而活泼，蕴涵着浓浓的牡丹情结和深厚悠久的河南戏曲文化。
河南话扫盲
河南话扫盲早上不叫早上叫“qio qiai”板凳叫蹲儿我，叫俺衣服兜叫布带儿没有叫木牛~~~~这边叫这枪那边叫那枪牛叫偶／鸡叫揪恶心叫格一女孩叫妞儿坏叫孬废物叫凹糟发霉叫长bu／鼻子叫biu／脚叫jio／上衣不叫上衣叫布衫儿蹲不叫蹲叫古堆什么不叫什么叫啥男类叫小~女类叫妞儿脑袋叫di 脑长了漂亮叫齐整长了英俊叫派仗跑不叫跑叫瓦拉屎叫屙呐喊叫斜货或者张净骄傲自满叫，自闷儿新郑说：挪挪位置。
叫：垦垦。
臭美叫骚包笨叫窝囊腋下叫胳老枝瘙痒叫胳肢煽一巴掌叫兜一二抱踩叫逆软弱叫面霸道叫强量推叫wong骗叫quo踢叫奔看住一个人可不顺了时候还会说：看你花哨了放东西，叫搁到那儿掉地上叫掉嗲了人家=NIA可好不叫可好叫可地道婆子不叫婆子叫疱老实叫实受没叫猫媳妇叫袖玉米叫玉蜀黍裤头叫裤叉儿拖鞋叫拖拉板儿男性生殖器叫吊堂屋叫堂围中午叫晌午可气蛋开封话叫可各撩厕所叫茅司筷子叫翘儿昨天晚上叫：呀儿黑沿着这条路走叫：压这儿走不错叫：不瓤你干吗叫：你弄啥了他的儿子叫：他了小父亲叫：爹我叫：俺他很坏叫：他是个赖孙或者叫他可孬孙他这人叫：他这货做爱叫弄事父亲叫百(标准的郑州方言)母亲叫埋(标准的郑州方言)毛巾叫手巾背叫脊娘茄子叫桥蒸馍用的蒸布叫笼布头不叫头叫低脑早晨不叫早晨叫qio qiai你家叫恁家西郊地名后河芦叫后花骡钥匙叫跃儿匙吃药叫吃跃儿核桃叫嘿套饿不叫饿叫饥李子叫溜被子叫盖地袜子叫哇嗷给亿（恶心）遭计（贬损）就完儿（立即）将年儿（刚才）不老盖（膝盖）不沾闲(不掺和)胡连（胡说）呲(说大话）切菜板叫案拌夹菜叫刀门口叫满儿舅妈叫妗围巾叫围脖把灯关了叫给灯兽儿捞灭爸爸的哥哥叫大爷外面叫外先去里面叫去刘那个人叫懦人放风筝叫放豪小叔叫老达舒服，爽，叫带劲香菜叫言碎鸽子叫布搁送给别人东西叫信给nia4 公狗叫牙狗裸体叫吃骂毒油条叫油莫饺子叫扁食茶缸叫茶哦或哦大衣柜叫大立柜喝水叫喝茶笔叫杯翻地叫剜地抽水机叫泵衣服叫衣裳皮带叫出腰掉梳子叫木梳虱子叫收跳蚤叫给灶把煤火点着叫给煤火拢灼掏耳屎叫掏儿次晚上叫行黑用粉条和肉陷等做成的一种食品叫闷子抹脸用的香香叫雪花膏过年姥姥给外甥蒸制的一种枣花馍叫枣山收音机叫咣泊现在的社区原来叫工社提包叫提兜儿过去郑州有一种白酒叫伏牛白过去郑州有一种甜酒叫小香宾切个瓜叫杀个瓜外婆叫老娘一千叫一掉一万叫一杠拉肚子叫冒肚~说小孩很调皮叫桌笑可费兽刚才叫将年儿~扣门叫扣比三儿很累叫使了晃凉荫叫量印下楼说下嗲(dia4)二百五叫二半吊迷糊叫迷瞪下小雨叫滴星麻雀叫小虫自行车叫洋车糖叫梨膏乌鸦叫老鸹套被子说套盖地去城市商业地方叫进城两个轮用木头做的车子叫架子车蛇叫常冲尾巴叫衣爸动物的内脏叫长子,堵子,不狼古子看你的头发叫看你了贸亿夸张叫带样儿一边——一米儿挣钱——叨菜发呆——易睁麦不叫麦,叫咩稀饭叫甜汤这个叫捉．昨天叫夜个大前天叫大前儿个独个叫独古落儿一块叫四跟住傻瓜叫信求，信但大妈叫大大下午叫行（hang)厨房叫灶屋别这样叫包这劲感叹的语气叫乖乖找条布条叫找跟布给里东西不能用了说蛰不拐诗了辣椒说秦叫什么都没有叫某人啥，空可楼儿扫巴叫跳住大扫巴叫臊住摔交叫扳道自行车的气门芯叫老装椅子叫有玉米穗叫玉蜀黍睡儿整天叫秤添一会叫一商一夜叫一行泥土砾叫土即拉或土课拉笑话我呢？叫花叫我了？说女人张的漂亮叫桌妞张了可气挣打桌球叫捣抬球不想理你是懒怠搭理你卫生纸叫擦包纸排骨叫来爸善今天我生日叫今儿个我收儿了指动物生产了叫薄了三更半夜叫嘿地番茄叫洋兽喜欢叫带见马上叫饶儿缝衣服叫luan衣裳说一个人上脸叫作败类啥都没有叫空壳漏．对方让你不满意你会说:弄不带劲了不是!!!河南有些地方可以说学磨河南话里了“白”就是不，比如你白穿这个，可丑。
河南人年夜饭吃什么 河南人年夜饭菜单
河南人年夜饭吃什么河南人年夜饭菜单年夜饭，全国各地有各地的讲究~在大河南，年夜饭备上下文这几道菜才算是一顿正宗的河南年夜饭~一起来看看吧!除夕吃饺子，是北方人的习俗。
在除夕吃饺子，有“更年交子”(来年交好运)之意。
在河南人的年夜饭里，“饺子”绝对是重头戏，没有饺子的年夜饭是难以想象的。
即使现在很多人年夜饭安排在餐厅、酒店，但在河南人的除夕团圆饭桌上，没有哪一道菜可以盖过饺子的风头!将饺子从外围一圈一圈地摆起，直到摆满为止，民间俗称为“圈福”。
还有一种特色吃法：饺子和面条会放在一起煮，取名“金线穿元宝”，金丝与元宝的搭配，不仅听起来让人满心欢喜，吃起来更是口感丰富，让人端在手中爱不释手，吃的是吉祥，吃的是财富，从内到外都会有一种满足感。
汤锅注水至1/2处，加入少许盐，搅匀;大火煮开，将饺子顺着锅边滑入;煮至饺子浮起，加入挂面，煮至挂面熟透，色香味俱全的金丝穿元宝就做好啦。
在北方人的年夜餐桌上，鲤鱼属于压轴大菜。
在长期的历史发展中，鲤鱼被赋予了极其丰富的文化内涵，是我国传统的吉祥物。
孔子的儿子叫孔鲤，就是因为孔子的夫人生产之时有朋友送来了几尾鲤鱼，孔子“嘉以为瑞”，就为儿子取名鲤。
孔圣人都如此，可见以鲤为祥瑞的习俗，在春秋时已经普及。
鲤鱼是一道非常美味的食材，之中的极品则要数中国四大名鱼之一的“黄河大鲤鱼”了。
长成于湍急流淌的黄河之中的鲤鱼，肉质通常都十分的鲜嫩紧致，是难得一见的好食材。
不论是清蒸、糖醋还是红烧，都是滋味十足，百吃不厌。
而这一条鲤鱼的味道，也就成了北方人记忆里最深最浓的年味儿。
淇水悠悠，桧楫松舟。
诗风从久远处呼啸，淇水从历史中源流，连带着水里的鲫鱼，都有了些儒生之气，大年夜吃鲫鱼这件事，也变得高雅了许多。
鹤壁淇河鲫鱼体型很奇特，背色浅褐、腹色银白，胸尾鳍透明，鱼背宽厚，体态丰满，俗称“双脊鱼”。
做年夜饭时候，找一口大砂锅，搁上香菇、猴头菇等菌类，放进一整条鱼一锅乱炖。
味道却没有因为放的材料多而混乱，菌类把鲫鱼的鲜又提升了一个档次。
河南话扫盲
板凳叫蹲儿
我，叫俺
衣服兜叫布带儿
没有叫木牛~~~~
这边叫这枪
那边叫那枪
牛叫偶／
鸡叫揪
恶心叫格一
女孩叫妞儿
坏叫孬废物叫凹糟
发霉叫长bu／
鼻子叫biu／ 脚叫jio／
抱住，叫布住
说味道很难闻 叫 可气到
簸箕 叫 搓灰斗儿
形容动作慢 叫 欧迟、磨叽、误素（这个是不是河南话不确定了）
筷子叫翘
黄鼠狼叫怀树朗（第一声）
不跟你玩儿 叫 不吃你来
卷头发叫句luan毛～
有菜的烙饼叫菜莽
小蝌蚪 叫 河马戈斗（音译）
昨天晚上叫：呀儿黑：你弄啥了
他的儿子叫：他了小
父亲叫：爹
我叫：俺
他很坏叫：他是个赖孙或者叫他可孬孙
他这人叫：他这货
做爱 叫 弄事
父亲 叫 百(标准的郑州方言)
母亲 叫 埋(标准的郑州方言)
臭美叫骚包 笨叫窝囊
腋下叫胳老枝
瘙痒叫胳肢
煽一巴掌叫兜一二抱
踩叫逆
软弱叫面
霸道叫强量
推叫wong
骗叫quo
踢叫奔
看住一个人可不顺了时候还会说：看你花哨了
放东西，叫搁到那儿
掉地上叫掉嗲了
人家=NIA
椅子 叫 有
玉米穗 叫 玉蜀黍睡儿
整天 叫 秤添
一会 叫 一商
一夜 叫 一行
泥土砾 叫 土即拉 或 土课拉
笑话我呢？ 叫 花叫我了？
说女人张的漂亮 叫 桌妞张了可气挣
打桌球 叫 捣抬球
不想理你是懒怠搭理你
一材多用作文素材及范文
一材多用作文素材及范文
正文：
俺们河南这地儿，有句老话叫“一材多用”，意思就是说，一样
东西能干好几样活儿。
俺今天就来给大家伙儿聊聊，咋用这“一材多用”的法子，写篇作文。
首先，咱得找个好素材。
俺们河南人爱种地，就拿小麦说事儿。
小麦这东西，可不简单，能做面条，能做馍，还能做饺子皮儿。
这小麦，就是俺们的“一材”。
接下来，咱得把这小麦用活了。
比如说，写篇作文，题目是“家
乡的小麦”，咱就可以写写小麦咋种，咋长，咋收，最后咋变成咱河
南人餐桌上的美食。
这不就一篇作文出来了？
再比如，咱可以写“小麦与家乡人的生活”，从小麦的种植，写
到小麦的收获，再写到小麦变成各种食物，反映家乡人勤劳朴实的生活。
这又是一篇作文。
最后，咱还可以写“小麦的四季”，写写小麦在春天播种，夏天
生长，秋天收获，冬天储藏的过程，反映大自然的规律和家乡人与自
然和谐共生的生活。
这又是一篇作文。
瞧，这“一材多用”的法子，是不是挺灵的？用小麦这一样东西，就能写出好几篇作文。
俺们河南人，干啥事儿都得讲究个实在，写作
文也不例外，得实实在在，有料有味。
总之，用“一材多用”的法子写作文，不仅能让作文内容丰富，
还能锻炼咱的想象力和创造力。
咱河南人，啥时候都得有点创新精神，不是？。
河南省教育厅关于举行第三届河南省乡村中小学幼儿园教师优质课评选活动的通知-教师〔2018〕234号
河南省教育厅关于举行第三届河南省乡村中小学幼儿园教师优质课评选活动的通知正文：----------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------河南省教育厅关于举行第三届河南省乡村中小学幼儿园教师优质课评选活动的通知教师〔2018〕234号各省辖市、省直管县（市）教育局：为进一步贯彻落实《河南省人民政府办公厅关于印发河南省乡村教师支持计划（2015—2020年）实施办法的通知》精神，全面深化新时代乡村教师队伍建设,加快提升我省乡村中小学幼儿园教师教育教学水平，实现乡村基础教育高质量发展，省教育厅决定举行第三届河南省乡村中小学幼儿园教师优质课评选活动。
现将有关事项通知如下：一、参评学科本届乡村教师优质课评选活动参评学科为：小学数学、初中思想品德（道德与法制）（以下简称“初中思品”）、中小学信息技术、中小学音乐、中小学美术。
二、评奖类别及比例评选活动分为县（市、区）、市、省3个层级，奖项分优质课教学奖和辅导教师奖2个类别。
具体设置情况为：（一）优质课教学奖设一等奖、二等奖、三等奖3个等次，其奖次比例分别为20%、40%、40%。
（二）对入选优质课教学二等奖以上的，设辅导教师奖，在优质课教学奖励证书上注明辅导教师的姓名（限1名）。
（三）各地参加省级决赛的名额和二、三等奖名额，根据参评学科专任教师的数量按比例分配（见附件1、2）。
三、参评对象及条件乡村是指城区、县城所在镇区以外的其他区域。
全省乡村初中、小学教师（不含城镇支教交流教师），凡具备下列条件者均可参评：（一）拥护中国共产党的领导，遵守宪法和法律，贯彻党和国家的教育方针，忠诚党和人民的教育事业；（二）遵守《中小学教师职业道德规范》，具有良好的职业道德，爱岗敬业，关爱学生，为人师表，教书育人；（三）具备相应的教师资格和相应的学历层次，符合中小学、幼儿园教师专业标准要求，身心健康，切实履行岗位职责和义务；（四）参评学科的专任教师，须从事教育教学工作5年以上；（五）个人信息已登录《河南省中小学教师教育管理系统》。
河南土话——精选推荐
河南⼟话A【俺an】⼈称代词，我【安⽣an sheng】安分；不要乱动（⽤于训斥⼩孩）。
B【⼋成⼉ba cheng-er】事情有眉⽬；形容⼈傻。
【XX ba cha】以⼀种勉强的姿势倾斜⾝体或够东西。
【摆掉bai diao】摆布，（事情）搞来搞去，多含贬义。
【摆治bai zhi】治（病）；摆布，收拾，同“整”。
【包⾕bao gu】⽟⽶。
【板ban】摔。
例句：别把镜⼦板坏了。
【半拉⼉ban la-er】半个。
【半晌⼦ban shang z】疟疾，瘟病。
【帮光bang guang】沾光，得到好处。
【傍晌⼉bang shang-er】离开正午⽽未到傍晚的那段时间。
【奔ben】⽤脚踢。
【滗bi】把汁液从渣滓中滤出。
例句：给菜⾥的菜汤滗出来。
【变蛋bian dan】松花蛋。
【扁⾷bian shi】饺⼦。
备注：该词⽬前⽼年⼈⽤得较多，年轻⼈⼤都已经不⽤了。
【扁嘴⼉bian zui-er】鸭⼦。
【并bing】不要。
例句：你并这么做。
【醭bu】表⾯的⼀层⽩霉。
例句：饼⼲出醭了，不能吃了。
备注：⾯醭，指⾯团最外⾯沾的⼀层⾯粉。
【抪bu】动词，搬，携。
【不成贤⼉bu cheng xian-er】不成器。
【X挤bu ji】bu⾳同逋（可能是“噗”的变⾳），流体从容器的缝隙中挤出。
【抪拉bu la】⽤⼿来回拨弄；（bu la）⽤⼿擦。
例句：他魂不守舍地抪拉着⼿中的笔。
‖他在朋友进屋前赶紧抪拉了⼀下桌⼦上的灰。
【抪拉钻⼉bu la zuan-er】⼀种⽤⼿旋转的陀螺玩具。
【不⽼盖⼉bu lao gai-er】膝盖。
【XX bu lin】（由划、割等造成的）长形痕迹或伤⼝。
【不X bu qiang】qiang⾳同腔，不可能。
【不胜bu sheng】不如，⽐不上。
例句：我下棋不胜你。
‖我在家看电视不胜去同学家玩。
【不失闲⼉bu shi xian-er】忙碌，也指过于活泼好动。
【不着眼⼉bu zhao yan-er】不知道什么时候（发⽣了某事）。
《你猜咱河南都有啥》教案
小学音乐教案《你猜咱河南都有啥》河南省西峡县军马河镇第一中心小学任园园《你猜咱河南都有啥》教学设计教材分析：《你猜咱河南都有啥》采用了乡土气息十足地河南民间音调创编而成，朴素无华、朗朗上口的大众语言，通过自然流畅的旋律，概括出河南的名胜古迹和独有的土特产，不仅增长了少年儿童从小了解河南的知识，而且也能通过此曲进一步扩大河南的影响。
教学目标1.指导用欢快自豪的情绪演唱歌曲《你猜咱河南都有啥》。
2.知道这首歌曲具有浓郁的豫剧音调，能做两个豫剧动作，能唱一两句豫剧，体会豫剧的特点。
并初步了解什么是戏歌。
3.能够创编歌词并仿唱歌曲。
4.在参与体验中增强对歌曲的理解和表现，激发学生爱自己家乡的自豪感。
教学重点：1.能用欢快自豪的情绪演唱。
2.能够创编歌词并仿唱歌曲。
教学难点：1.感受体会歌曲具有豫剧的特点。
2.仿编歌曲。
教学方法：谈话法听唱法引导式合作式教学准备：多媒体课件钢琴等教学过程：一、触景生趣师：用南阳话：同学们好（老师好）。
哟！今天看见真多老师在这儿，白提俺心里有多美气了！你们哩？美气不美？（美气），只要你们说美气，俺心里就得劲儿！来，跟着节奏和老师一起说一说咱河南的家乡话。
( 1）2/4 ×××××‖真得劲得劲(2）2/4 ××××××│×××│×—‖得劲得劲得劲真呀得劲师：同学们，咱刚才说这些话是地地道道的南阳话，也是咱河南方言。
另外你还知道哪些河南方言？（……）咱们分男生组和女生组来比一下。
生说（有意的多挑女生回答，引出豫剧《谁说女子不如男》中‘“这女子们哪一点不如儿男”）师评价：唱“这女子们哪一点不如儿男”。
问：我刚才这一句是什么？是唱的歌曲还是戏曲？生：唱戏。
师：戏曲种类很多，有京剧、越剧、黄梅戏、豫剧等，那你觉得我唱的这一句是属于什么戏曲种类吗？（豫剧）我们河南不但豫剧在全国很有名，还有很多名胜古迹和土特产也闻名于世。
河南方言词典
li4 xi liao4 guo2 dier1 liu2 ding4 goer2 liu4 li或le lou2 luo4sheng1 mu4 na4 da4 tang nen4 nia4 niao4 niao4 yi2 hu4 niu4 dan ou2 pai2 hua-er2 pai4 chang pen2 peng2 pi2 pi2 niu4 pie2 qiang1 shi qiang4 qin2 jiao qiu4 qu2 luan4 quo4 rang2 rang4 ri4 tou2 rou4 sha2 sha4 shang1 wu shao2 shou1 shao4 sheng2-er shi1 shi2 bu shou2 dou shu2shu2 shua2 zi gu1 duo1 shuo2 si1 gen1 si1 jin4 si2 mian siao1 shou1-er siao2-er sie2 siuo2 z2-er song2 jin1 dai4 su4 suo4 mo
读音 a2 za an1 an1 sheng2 ao2 ao ba4 ba4 bai2 bai2 bai2 huo4 bai4 zhi ban4 diao4 zi5 ban4 la bao2 bao4 bi4 ge4 zha2 bie2 qi bu2 keng2 bo4 bu2 lai4 bu2 luo2 ger4 bu2 qiang2 zhong1 bu2 shi4 xer bu2 zhan2 xian4 bu4 de4 bu4 la bu4 lin4 ca2 bao2 cai2 mei4 cai4 cang4 lao1 mer2 cao4 dan cao4 jer4 cha2 qi4 chang4 zi du1 zi bu2 lang1 gu1 zi cher1 chi2 ma1 du2 chi2 ma2 jio2 chu2 lv4 chu4 chua4 chua4 zer1 chui4 chui4 bao2 chui4 chuo4 hong4 ci2 ci2 leng1 ci2 ma1 hu2 cuan2 da1 per1 da2 ma2 che2 gu4 lu-er da3 da4 dai4 jian dai4 yang
我是河南人,我自豪作文范文
我是河南人,我自豪作文范文范文一嘿，朋友们！咱今儿就来唠唠，我为啥是个河南人就特别自豪！你瞧瞧咱河南那悠久的历史，那可是老祖宗留给咱的宝贝。
从夏商周开始，多少故事在这片土地上发生啊！那古老的殷墟，神秘的甲骨文，都在诉说着过去的辉煌。
每次想到这，我心里就美滋滋的，觉得自己身上带着历史的烙印，多牛啊！再说说咱河南的美食，那叫一个绝！胡辣汤、烩面、灌汤包……光想想口水都要流出来啦。
早上来一碗热气腾腾的胡辣汤，配上油条，一整天都精神饱满。
中午一碗烩面，那宽厚的面条，浓郁的汤头，吃下去就是满满的幸福感。
还有那灌汤包，轻轻咬一口，汤汁流出来，鲜得不得了。
别地儿的人可羡慕咱这口福啦！河南人也特别热情实在。
走在大街上，要是问个路啥的，保准给您说得明明白白，恨不得直接把您带到地方。
邻里之间也是相互照应，一家有难，八方支援。
这种浓浓的人情味儿，让我觉得在河南生活特别温暖。
而且咱河南的风景也美着呢！洛阳的牡丹花开的时候，那叫一个惊艳，吸引了好多游客。
还有嵩山少林寺，那功夫的名声可是响当当的。
我是河南人，我就特别自豪！走到哪儿，我都能挺直腰板说，俺是河南的！范文二嘿呀，亲人们！今天我就跟你们好好聊聊，我作为河南人有多自豪！先讲讲咱河南话，那叫一个亲切带劲！“中”“得劲”这些词一说出口，就透着一股豪爽劲儿。
每次听到乡音，心里就特别踏实，感觉像回了家。
河南的文化那也是杠杠的！豫剧多好听啊，那唱腔，那身段，真是精彩绝伦。
还有那些民间艺术，像剪纸、捏泥人，都是手艺人的绝活儿，传承了多少年啦。
咱河南的名人也是数不胜数。
古代有岳飞这样的大英雄，精忠报国，让人敬佩。
现代也有好多各行各业的佼佼者，为国家做贡献，给咱河南人长脸。
再说这河南的地理位置，那可是中原大地，交通便利，四通八达。
不管是去东西南北，都方便得很。
还有咱河南的农村，现在发展得越来越好啦！新盖的小楼，整齐的农田，日子过得红红火火。
不管是在大城市还是小乡村，河南都有着独特的魅力。
介绍河南南阳的作文
介绍河南南阳的作文篇一《南阳，宝藏之地》我要给你们说说俺们河南南阳这个地儿。
南阳可是个好地方呢，这里到处都透着一种独特的魅力。
先说说这美食。
南阳有个特别出名的东西就是烩面。
那面条可跟别的地儿不太一样，又宽又劲道。
记得有一次我去街边的小馆子吃烩面，那场面，真叫一个热闹。
一进店就能看见师傅在那拉面，动作麻溜得很。
他把一团面在手里揉巴揉巴，然后就像变魔术一样拉成了好长好宽的面条。
面下到锅里，煮一会儿就捞起来放到碗里。
那碗大得像个小盆一样，里头有好多羊肉片，还有海带丝、豆腐丝、粉条啥的，汤是浓浓的白色，上面还飘着一层香香的辣椒油。
我吃的时候，先喝了一口汤，哇，那味道，鲜得像是把羊儿在草原上跑的时候带回来的鲜味都煮进去了。
我再挑一筷子面，在嘴里嚼啊嚼，面很有嚼劲但又不难咬断。
咋形容呢，就好像是面条在你嘴里开了个热闹的小舞会。
再说南阳的景。
南阳有很多古迹，像武侯祠，那是纪念诸葛亮的地方。
一进去就能感受到一股浓厚的历史氛围。
院子里的树都长得高高大大，就像守护着这个地方的卫兵。
我在里面游览的时候，看见那些古建筑的飞檐斗拱，雕刻得那叫一个细致。
我就好奇地用手摸了摸那些雕刻，有着岁月的痕迹，也有着匠人的心思。
走在石板路上，感觉自己就像是穿越回了三国时期，说不定走着走着就能碰见诸葛亮在那里摇着扇子出谋划策呢。
南阳就是这样一个地方，美食让你吃得停不下嘴，美景让你看不够，真的是个充满惊喜的宝藏之地。
篇二《我眼中的南阳》南阳在我心里那就是个神奇的地方。
这里的人们都有着一种独特的热情。
就拿赶大集来说吧。
有一回我跟着家人去赶南阳的大集。
一到那地方，好家伙，熙熙攘攘的全是人。
路两边摆满了各种各样的摊位，从新鲜的蔬菜水果到一些手工制作的小玩意儿，啥都有。
有个卖菜的大娘，嗓门特大，一直在喊着“自家种的菜，新鲜着呢”。
她面前摆着绿油油的青菜，那菜叶子上还带着清晨的露珠呢。
我好奇地问她这菜多少钱，她热情地笑着说：“娃子，便宜得很，你要是多买点，我再给你添点儿。
作文河南交错带
作文河南交错带《河南交错带：那片独特之地的多彩生活》在河南，有一片神奇的交错带，那地方可有着说不尽的趣事。
我记得有一次去河南交错带的一个小镇旅行。
刚踏入那片土地，就像是闯进了一个大杂烩的园子。
那里既有传统的豫式建筑，灰扑扑的墙砖带着历史的气息，又有一些带着别样风格的小楼穿插其中。
街巷就像个蜘蛛网，弯弯绕绕，每转一个弯似乎就换了一种风格。
我走进了一家小餐馆，那餐馆看着普普通通的。
店里一个大叔正忙着在灶台前颠勺，那手艺真是一绝。
我点了一碗当地的烩面，就看着大叔从那大锅里舀出一勺热汤，就像在进行一场精确的魔术表演。
那面条根根筋道，像是练过功夫似的，躺在碗里，上面盖着几片羊肉，羊肉切得薄厚正好，既能让人一口咬到肉香，又不会过于厚重。
还有那配菜，绿的葱花、白的豆皮、红的枸杞，颜色好看得像幅画。
我正吃着，旁边桌子来了个大爷，他用带着浓浓河南腔的话和大叔闲聊起来，说的都是隔壁老张的儿子娶媳妇啦，东边那块地要种新农作物之类的事儿，感觉就像是一场专属于小镇的新闻联播。
这里的人们生活节奏慢悠悠的。
街头巷尾总能看到老人坐在小板凳上晒太阳，孩子在旁边嬉闹着。
那嬉闹声就像最好的背景音乐，有着无尽的活力。
从这个小镇到附近的村子，路上会经过一块块农田。
农田里种的作物也是多种多样，小麦在风中摇晃着脑袋，旁边说不定就种着几株向日葵，那些向日葵像一个个小太阳，朝着天空傻笑。
就这么走啊走，在这河南交错带，蓝色的现代小楼和青色的传统瓦房相互依偎，传统的大戏和流行的歌曲都有人哼唱，新潮的摩托车和慢悠悠的牛车也能在路上同行。
这就是河南交错带，一个融合了不同元素，充满生机与趣味的地方。
《河南交错带：市场里的热闹景象》河南交错带的市场那可是相当的热闹。
每一次去到那儿，都像是进入了一个充满宝藏的世界。
有一回，我拉着朋友一块去逛市场。
刚到市场门口，那股子热腾腾的生活气息就扑面而来。
摆满一地的小地摊，卖啥的都有。
有个大妈守着一堆新鲜的蔬菜，那些翠绿的青菜上还带着清晨的露珠呢，一颗颗水灵灵的，就像刚睡醒的小姑娘。
介绍河南人事物的作文450字左右
介绍河南人事物的作文450字左右示例文章篇一：《我的家乡河南，那些难忘的人事物》我是一个土生土长的河南娃，今天就想和大家唠唠咱河南的那些人事物，那可真是老得劲儿了！咱先说说河南的美食吧。
烩面可是咱河南的招牌美食，就像一个温暖的大拥抱。
那面又宽又长，就像一条条白色的绸带在碗里舞动。
汤是浓浓的，里面有羊肉、木耳、粉条啥的，喝上一口，哇，鲜得能让你的舌头都想跳起舞来。
每次我吃烩面的时候，都感觉像是在参加一场美食的狂欢派对。
我奶奶做烩面那可是一绝，她总是说：“娃呀，这烩面里可都是咱河南人的实在劲儿。
”可不是嘛，满满一大碗，实惠又美味。
还有胡辣汤，那味道，啧啧，又辣又麻又香。
早上来上一碗，就像在肚子里点了一把小火苗，浑身都热乎乎的，充满了力量。
我和小伙伴们常常比赛谁能吃更辣的胡辣汤，那场面，可热闹了。
河南的人那也是特别的好。
就像我的邻居王叔叔，他是个热心肠的大好人。
有一次我家的猫爬到树上不敢下来了，急得我直哭。
王叔叔看到了，二话不说就爬上树把猫抱了下来。
我对他说：“叔叔，你可真是超级英雄啊！”他就笑着说：“这算啥，邻里之间就该互相帮忙嘛。
”在我们河南，像王叔叔这样的人可多了去了。
大家都很淳朴，就像那黄河水一样，虽然有时候看起来很粗犷，但内心是很温暖的。
再讲讲河南的名胜古迹吧。
少林寺那可是闻名全世界的地方。
那里的和尚都好厉害，就像武侠小说里的大侠一样。
少林寺的建筑古色古香，那些大殿、佛像都好像在诉说着古老的故事。
我去少林寺的时候，就感觉自己像是穿越到了古代，周围都是神秘的气息。
我问爸爸：“爸爸，这里的和尚真的会飞檐走壁吗？”爸爸就笑着说：“那是电影里演的，不过和尚们练武可是很刻苦的。
”我听了之后，对那些和尚充满了敬佩。
还有龙门石窟，那一个个佛像就像在崖壁上开了一场盛大的神仙聚会。
有的佛像大得像小山一样，有的又很小巧精致，这得花费多少人的心血才能造出来啊？这就像我们河南人，做事情要么不做，要做就做到最好。
咱河南的文化也特别牛。
你猜俺河南都有啥课件
节奏特点: X XX XX
使歌曲活泼而轻快
. ..
.
..
结束句：6 6 6 5 6 3 | 2 2 7 |6 7 5 6 2 4 | 5 6 | 2 6 2 6 |5 - ||
你猜俺河南都有啥
延津小麦
延 津 火 烧
黄 河 故 道 森 林 公 园
延 津 槐 花
大觉寺万寿塔
你猜俺延津都有啥
你说说俺延津都有啥 延津小麦 闻名全国 产量数第一 还有咱的大火烧呀，香气飘万里 黄河故道森林公园呀，槐花儿甜又香 延津城里 大觉寺 还有万寿塔 谁不说俺延津好啊欢迎恁来玩
板书设计
你猜俺河南都有啥
新郑的大枣
灵 宝 的 苹 果
信 阳 的 毛 尖 茶
博 爱 的 铁 山 药
洛阳的牡丹
杞 县 的 红 薯 泥
杏 花 营 的 大 西 瓜
原 阳 大 米
道口烧鸡
七 里 营 的 白 棉 花
龙 门 石 窟
安 阳 殷 墟
开封大铁塔
嵩 山 少 林 寺
洛 阳 杜 康 酒
鸡公山
百 泉 水 秀
人民音乐出版社五年级下册
第八课河南学：苏秀梅
你猜俺河南都有啥
X X X X X | X X X | X ----||
真 得劲 得 劲 真 呀 得 劲
《花木兰》选段
豫剧唱腔同河南方言息 息相关，腔随字走，粗矿、 豪放以上声和去声音调为 主，所以大家感觉有下坠 和下滑的感觉。
你猜俺河南都有啥
同学们，再见！
欢迎来到
音乐魔法乐园
师生问好
1 = D 2／4 师 1 2 3 4｜5–‖
同学 们
好！
生 5 ⅰ 5｜ 5 ⅰ 5｜5 4 3 2｜1 – ‖
老 师 好， 老师 好，老师 您 好！
人民音乐出版社五年级下册
你猜俺河南都有啥
聆听感知
1、这个曲调你听过吗？ 2、它和我们平时唱的歌曲有什
么不同？
豫剧：中国五大戏曲剧种之一，起 源于中原河南，是在梆子的基础上 不断传承、改革发展起来的。因河 南简称“豫”，故称豫剧。
豫剧伴奏乐器
板胡
三弦
堂鼓
板鼓
笛子
大 锣
梆子
你猜俺河南都有啥
．．
| 5. 6 | 2 6 2 6 | 5 -‖ 她。
拖腔：指歌唱时字句后 的延长音调。
欣赏
唱唱咱家乡
咱河南人杰地也灵， 名族英雄杨靖宇， 俊杰辈出有美名。 战辉是个好学生。 有老子、有墨子， 巾帼英雄花木兰， 还有庄子韩非子。 世世代代美名传。 岳飞报国立奇功， 任长霞、史来贺、 南阳卧龙有孔明。 常香玉、李学生。 一代画圣吴道子， 世界冠军邓亚萍， 商圣范蠡也有名。 你说说、你评评， 医生叫个张仲景， 咱河南人他中不中？பைடு நூலகம்科学家他叫张衡。
《你猜俺河南都有啥》音乐教案教学设计
你猜俺河南都有啥教材分析：《你猜俺河南都有啥》采用了乡土气息十足的河南民间音调创编而成，朴素无华、琅琅上口的大众语言，通过自然流畅的旋律，概括出河南的名胜古迹和独有的土特产，不仅增长了少年儿童从小了解河南的知识，而且也能通过此曲进一步扩大河南的影响。
教学内容：学唱歌曲《你猜俺河南都有啥》。
教学目标：指导学生用欢快自豪的情绪演唱具有河南音调的歌曲《你猜俺河南都有啥》。
在参与和体验中增强学生对歌曲的理解和表现并提高其即兴创编能力。
教学重点：学习《你猜俺河南都有啥》，体会河南豫剧音调的特点。
教学难点：歌曲《你猜俺河南都有啥》部分相似乐句分辨与学习及歌曲的艺术处理。
教学准备：多媒体课件，钢琴。
教学过程：一、师生问好，组织教学同学们，愉快的40分钟又开始了，如果让我用三个字来表达一下我此时此刻的心情的话，那就是真得劲（河南话）。
听出来这是什么地方的话没有?(河南)，知道“真得劲”是什么意思吗？（就是真好，真舒服的意思，一共两重意思），二、聆听歌曲伴奏《你猜俺河南都有啥》设问：a、这个曲调你听过吗？b、这个音调是什么地方的？（河南）c、听说过河南的豫剧吗?知道河南的豫剧大师常香玉吗?聆听：这段音乐是在河南豫剧音调基础上创编的，现在让我们再来认真地听一听,来感受河南音调特有的韵味。
3、俗话说“一方水土一方人，一方水土一方艺”，河南独有的地理环境孕育出了具有河南风格的音调，豫剧又叫河南梆子唱腔高亢流畅，表演风格朴实歌曲旋律进行中，旋律进行中﹟4的运用大跳音程以及地方方言与旋律的紧密结合等特点，使歌曲带有浓郁的豫剧风格。
三、教授新课1、教师范唱歌曲师：我们河南地处中原也有许多名胜古迹和土特产,想不想知道?让老师用歌声来告诉你。
2、按节奏读歌曲师：刚才老师用歌声告诉了大家咱河南都有啥，但恐怕大家听不清楚，我把它写了下来，并且配了节奏，现在我按节奏读一下前半部分，你们可以小声跟读。
教师用河南话领读第一段歌词教师用河南话教读歌词学生将两段歌词连起来按节奏朗读师生共同跟着伴奏音乐朗读歌词3、出示课题这就是我们今天要来学习的歌曲《你猜俺河南都有啥》，同学们，先来看一看这首歌曲是几拍子的呀？（2/4拍）下面请大家来听一下这首歌曲的范唱。
你猜俺河南都有啥音乐说课
《你猜俺河南都有啥》说课稿我把本次说课主要从六个方面阐述，分别为：教材分析，教法说明，学法引导，课堂教学过程,设计理念。
一、教材分析本节课的主要内容是背唱戏歌《你猜俺河南都有啥》并掌握与豫剧相关的音乐知识。
《你猜俺河南都有啥》是人民音乐出版社第12册第九单元《河南是个好地方》的内容。
采用了一种新的音乐体裁—戏歌。
全曲以生动的笔调描绘了河南的特产、名胜，该曲唱出了我们豫剧的风格。
通过学习增强学生的民族意识和爱国主义情操，培养学生的爱国主义情怀。
1.教学目标：根据本节课的主要内容，结合学生自身发展的特点。
本着面向全体学生注意因材施教的原则，我制定了以下教学目标。
音乐教学中，情感体验最为重要，因此我把情感目标列为第一位。
情感目标：通过学习《你猜俺河南都有啥》，让学生感受豫剧独特艺术的魅力，增强学生的爱国注意情感。
知识目标：通过本节课的学习使学生了解豫剧的相关知识。
激发学生学习戏歌的兴趣。
能力目标：使学生能模仿豫剧的韵味，演唱《你猜俺河南都有啥》，并尽可能背唱。
2. 基于我对新课程标准的分析，以及本节课的教学目标，我确定本节课的教学重点是：掌握豫剧的相关知识，能够熟练的背唱戏歌《你猜俺河南都有啥》在学生以往的学习中，切分节奏的演唱较难。
因此我确定本节课的难点在于：歌曲中切分节奏的演唱二、教法说明为了落实教学目标，突破教学重点，解决教学难点。
本节课我选用的主要教法有演示法和谈话法。
小学生的思维呈现出从具体形象思维向抽象逻辑思维转变的过程，他们的学习多以模仿为主，因此我选用了演示法：通过音响的播放《你猜俺河南都有啥》，调动学生学习的兴趣，让学生体会戏歌的旋律及演唱方法。
让学生更直观更清晰的获得知识。
谈话法：以教师提问和学生回答的形式，了解学生的想法，并对其进行正确的引导教育。
通过一问一答的的形式，启发学生的思维活动，培养学生的独立思考能力和语言表达能力，唤起学生的学习兴趣，也有助于保持学生的注意力。
三、学法引导我们知道，教学过程是一个教与学的双边活动过程。
- 1、下载文档前请自行甄别文档内容的完整性，平台不提供额外的编辑、内容补充、找答案等附加服务。
- 2、"仅部分预览"的文档,不可在线预览部分如存在完整性等问题,可反馈申请退款(可完整预览的文档不适用该条件!)。
- 3、如文档侵犯您的权益，请联系客服反馈,我们会尽快为您处理(人工客服工作时间：9:00-18:30)。
《猜猜俺河南都有啥》歌词
你说说，俺河南都有啥？新郑的大枣，灵宝的苹果，信阳的毛尖茶，博爱的铁山药，洛阳的牡丹花，杞县的红薯泥，杏花营的大西瓜，原阳的大米，道口的烧鸡，七里营的白棉花，谁不说俺河南好，从心窝里热爱它……
俺河南人杰地又灵，俊杰辈出留美名，有老子、有墨子，还有庄子、韩非子，岳飞报国立奇功，文圣韩愈、诗圣杜甫、画圣吴道子，医生叫做张仲景，科学家他叫张衡，民族英雄杨靖宇，咱们是家里的好学生，任长霞、史来贺、常香玉、李学生世界冠军邓亚萍，你说说，你评评，俺河南人他中不中，中！
你猜猜俺河南还有啥？啥！龙门的石窟，安阳的殷墟，开封的大铁塔，真嘞！嵩山的少林寺，威名扬天下，哟！汝阳的杜康酒，千古传佳话，得劲！鸡公山清，百泉水秀，风景美如画，谁不说俺河南好，从心窝里热爱它。