扩展语句
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武雪——扩展语句
例2：请展开想象，写一段描绘某种情境的话， 其中必须包含“流水”“星辰”和“读”3个 词语。(50个字左右)
月亮没有出来，穹幕星辰灿烂，船停泊江
畔，江中流水静默流淌。在这个静谧的夜晚，
他坐在船舱，就着一盏孤灯，轻声读着诗文。
例3 根据下列两种情景，以“树”为重点，分 别扩展成一段话，每段不少于30个字。
如果没有爱迪生999次试制灯丝的失败，就不会有他第一 千次试制的成功；如果没有司马迁在仕途上的失败，就不 会有他在史学上的辉煌的成就，„„所以说，失败是成功 之母。
以“二十一世纪是一个充满了危机与希望 的世纪”一句话为开头，进行扩写，不少 于80字。
21世纪是一个充满危机与希望的世纪。在 这个世界上，人类仍将面临着环境污染、资源 浪费、人口增加等难题的挑战；但科学、民主、 发展大趋势又将给人类带来前所未有的机遇
意蕴。
（2）要求能表现出早行之苦——需先从诗句中找出表现 早行之苦的词语。
（3）想象合理——既不能脱离诗境，也不能违背情理或 常识。 （4）语言生动——注意推敲词句，运用修辞，注重文采。
（5）不超过60字——要注意重点突出和用语精练。
2.辨析词语，明确关系 （1）商山早行——核心事件。
（2）鸡声、茅店、月、人迹、板桥、霜——早行所见所
【变题】全面扫描，分类应对 独词扩写——一要明“情境”，二要显“中心”，三要合 “字数”，围绕这个词或短语展开想象和联想，结合题目所给
条件，添缀相关词语，运用恰当修辞，合理扩展表述。
【特别提醒】 提供情境的扩展要抓住主题词，突出重点，有景有情，生
动形象。一般情况下，有两种做法：
1.在其前加上复杂的定语。 2.在其后写一串话（最好运用相关的修辞方法来丰富文 采）。
语文常见问题之扩展语句有哪些种类
语文常见问题之扩展语句有哪些种类
扩展语句是指对一个主要句子或观点进行进一步的描述、解释或补充的语句。
根据不同的表达方式和功能，扩展语句可以分为以下几种类型：
举例说明：用具体的例子来进一步说明或支持主要观点。
例如：
主要观点：电子产品对人们生活产生了巨大影响。
扩展语句：例如，现在人们几乎无法离开手机，手机已经成为我们生活中必不可少的工具。
解释定义：对主要观点进行解释或给出明确的定义。
例如：
主要观点：科技创新是推动社会进步的重要因素。
扩展语句：换言之，科技创新可以被理解为通过科学方法和技术手段引入新产品、服务、流程等来改善社会各个方面。
引用引证：引用他人观点或权威资料来支持自己的观点。
例如：
主要观点：环境保护是我们共同义务。
扩展语句：正如约翰·穆尔所说：“我们没有继承地球而是借用地球”，环境保护需要每个人共同努力。
比较对照：通过比较或对照来进一步说明观点的特点或差异。
例如：
主要观点：城市生活和农村生活有着不同的特点。
扩展语句：与农村相比，城市生活节奏更快，资源更丰富，但同时也存在着更多的压力和竞争。
递进关系：在主要观点的基础上加入新的信息，使之更加丰富完整。
例如：
主要观点：读书对个人成长非常重要。
扩展语句：此外，阅读还可以拓宽视野、增长见识、提高思维能力，并培养良好的阅读习惯。
总之，扩展语句是在主要观点基础上进一步发展和补充信息的表达方式。
通过举例、解释、引证、比较以及递进等手段，可以使文章更具说服力、连贯性和深度。
扩展
[巩固练习2加修辞手法]
扩写：春天是树尖上的呼喊，
。
要求：用顶真的修辞手法扩展这句话，扩 展后的句子必须分别包含“夏天”“秋 天”“冬天”这三个词，不得少于30字。
春天是树尖上的呼喊，呼喊着夏天 的艳阳，艳阳孕育着秋天的果实，果 实淡化了冬天的冷峻。
[巩固练习3加修饰成分兼修辞]
扩写1：苏东坡穿越千年的时空向我走来。 要求：扩展这个句子的谓语，扩展后的语句要 有体现苏轼人生历程的内容，并要运用比喻、 排比、比拟三种修辞中的一种，30字以上。
隐含表达方式要求
表达方式上的要求，是指运用记叙、描 写、议论、说明、抒情等五种表达方式来扩 展语句。
•例如02年北京市高考试题以下面给出的文字 为开头，以“路”为中心，分别写一段话。 （每段续写不少于50字）
•1、北京的路平直而宽阔
•2、人生的路漫长而多彩
•答案：(１)北京的路平直而宽阔，那样平坦 端直，你看长安街东连通州，西接石景山， 绵延几十公里；那样宽阔，你看天安门前的 大道有几十米宽，可容十多辆车双向穿梭。
作主语的形式，也可以采用被动
句的形式。
根据下列两种情景，以“树”为重点， 分别扩展成一段话，每段不少于30个字。
情景一：狂风中 马路边 树
情景二：阳光下 小河边 树
情景一：
狂风中马路边的那棵大树，被吹得 折弯了腰。它低着头，似乎在乞求狂风 的宽恕。
情景二： 灿烂的阳光下，小河边的那排树，
笔直地站着，像一个个哨兵，默默地守 护着小河。
a.早晨，暖融融的太阳发出金子般的光芒，随风 轻摆的树上的鸟儿婉转地鸣唱着，树下的流水哗 啦啦地笑着流向远方。（衬托出抒情主人公欢快 愉悦的心境） b.早晨，太阳发出凄清而冷寂的光芒，光秃秃的 树上的鸟儿在讲着一个无奈的故事，树下的流水 在冬日里显得分外寒瘦，屈曲着流向不知是何处 的远方。（衬托出抒情主人公的苦闷伤感）
扩展语句的题型归纳与解题思路
表２ 冉工技术课程考核效暴． 问卷统计表
调查 问卷 内容 你 更 喜欢 哪
一
师的 考核 ，每 个 模 块 的 工作 任 务完 成 ，相 应 的 考 核也 随 即完
成 ， 核 穿 插 于 课 程 进 程 之 中 ， 现 学 生 在 学 习 中考 核 ， 考 考 实 在 核 中学 习 。 每个 模 块 按 照 百分 制 计 分 ， 末 课 程成 绩 将 每个 模 期 块 分 数按 比例 折 合 即 可 。 教 师 为每 一 位 学 生 建 立 一套 职业 能 力 考 核 测 评表 。下 面 是 其 中 任 务 四 车 间低 压 配 电 系 统 的 设计 与实 施 的学 习型 工 作 任 务 的学 生考 核 测 评 表 。 出勤 、 目分 从 项 析 、 务 分 配 与 计 划 、 队 协作 、 全 文 明生 产 、 任 团 安 负荷 计 算 、 导 线 与 器件 选 择 、 气原 理 图 识 读 、 工 图设 计 、 电 施 断路 器 的 检 测 、 指 示 灯 的识 别 检 测 、 钮 的 检 测 、 电 柜 安 装 、 相 动 力 线 路 按 配 三 敷 设 、 间照 明 电路 敷 设 、 车 三相 电机 的检 测 、 路 检 查 与 测 量 、 线 故 障 排 除 、整 体 评 价 等 十 九个 考核 点 对 学 生 在 完 成 工 作 型任 务 的同 时 给予 全 面 的 考核 评 价 。
２ １． ｇ２ － ０ ｅ ７ｌ ２ １＿ ￣
周 刊
扩 展 语 句 的 题 型 归 纳 与 解 题 思 路
薛 金 英
（ 坊八中， 廊 河北 廊坊
扩展 语 句就 是 把 一个 结 构简 单 、 内容 贫 乏 、 达 欠 具 表 体 、 写 欠 生 动 的 句 子 或一 种 简 单 的 情 景 ， 过 增 加 一 些 词 描 通 句 ， 其 内容 更 丰富 、 充 实 ， 达更 形象 生动 、 人 的感 性 认 使 更 表 给
扩展语句——精选推荐
扩展语句扩展语句扩展语句1 1.扩展以下语句，使语意表达更丰富。
(60个字以上) ⼀⾸好诗，总是能够最⼤限度地刺激和调动你的想像。
扩句：____________________________________________________________________ ________________________________________________________________________ ________________________________________________________________________ 【答案】⼀⾸好诗，往往只给你⼀朵浪花，叫你去想像⼤海的浩渺;只给你⼀勾弯⽉，叫你去想像夜空的宁静;只给你⼀颗露珠，叫你去想像黎明的清新。
它总是能够最⼤限度地刺激和调动你的想像。
2.扩展下⾯⼀句话，使内容更加具体、⽣动、形象。
(50个字左右) 踏春归来，襟袖间还飘逸着春天的⽓息。
扩句：_____________________________________________________________________ ________________________________________________________________________ ________________________________________________________________________ 【答案】⽰例⼀：沐浴着明媚的阳光，怀着对春姑娘的深深眷恋，我挥挥⾐袖，告别了青⼭绿⽔，⾐袖间还沾着花间露⽔，嗅⼀下，还能闻到花的芳⾹;裙⾓间还残留着⼩草的新绿，散发着泥⼟的清⾹。
⽰例⼆：结伴去郊外踏青，春风轻轻地吹动我的⾐襟，春花、青草的清⾹偷偷溜⼊我的⾐袖，春⾬柔柔地打湿了我的⾐衫，踏春归来，襟袖间还飘逸着春的⽓息。
⽰例三：踏春归来，襟袖间还飘逸着春的⽓息，那青草的⾹味还存留在⾐袖间，淡淡地在空⽓中飘动，那花⼉绚烂的⾊彩还不停地在眼前闪现，那⼩河奔腾不息的声响还在⽿边回荡。
专题05 语句的扩展,语段的压缩-2021-2022学年高一语文上学期期中考试划重点(解析版)
专题05 语句的扩展，语段的压缩★知识划重点★一、语句的扩展扩展语句的题目往往有词语扩展型、句子扩展型、话题扩展型等。
扩展时注意首先根据所给内容明确表达方式，是叙述、说明、议论还是描写、抒情，叙述注意要点交代清楚；说明注意特征、功效、用途等明确；议论注意观点明确；描写注意意境的创设；抒情注意情感真挚。
扩展语句一般都有修辞、字数的要求，注意把握。
（一）词语扩展型该题型常常要求把所给的几个词语串联起来，扩展成意蕴丰富的一段话。
或通过合理的联想和想象描写一种情景（境），或阐发一种哲理。
（二）句子扩展型这种题型是对一个结构简单的句子，通过添加修饰成分或运用修辞手法等，采用记叙、描写等表达方式，使之具体、生动、内容充实。
（三）话题扩展型这种类型一般是给定话题按要求扩写，话题往往是一些诗文名句，要求考生根据自己对诗文句的理解，进行扩写。
诗文名句的原有思想、格调、意境不能改变，要有合理丰富的联想、想象。
（四）续写补充型续写补充型扩展语句题，往往是根据给定的语境进行联想想象或逻辑推理，从而合理地推导出缺失的内容，并按要求进行表达。
二、压缩语段压缩语段涉及的主要题型一般有：新闻语段的压缩；概括语段内容；提取关键词；给事物下定义等。
（一）新闻语段的压缩新闻类语段的压缩一般包括拟写新闻标题、一句话新闻、新闻点评等。
要准确的压缩必须先了解新闻的“五个W”，即when（时间）、where（地点）、who （人物）、what（事件）、why（原因），这是新闻必须具备的五要素。
压缩时一定要理清何人（包括单位）在什么地方什么时候做了什么事，事情经过结果怎样。
1.拟新闻标题：对新闻标题的写作要求应为一句话，要有极强的概括性，包含的最重要的信息是所给语言材料的陈述主体和事件。
2.拟一句话新闻：要把握新闻语段内容，从中筛选出关键信息，然后用简明的语言把它表达出来。
所谓关键信息，主要指新闻语段中最主要、最有新闻价值的内容。
3.新闻点评：新闻点评注意事项：①考生要能够准确把握提供的新闻材料的实质，概括出材料的主要内容，为点评做准备。
2024届高考语文复习：语言表达之扩展语句与压缩语句课件
示例:带着新翻的泥土气息,风儿吹来,我顿时清醒,新的一年,新的希望……让春风把自己的
心声吹向天空——幸福的取得需要努力,这是我和天空的对白。
解析 解答此类题的关键是创设一种情境。“春”体现了季节特点,“我”是抒情的主
体,“天空”是情境表达的背景,是和“我”对话的对象。表述时,可运用描写、抒情等手法,合 乎情理地表达一个主题。要注意题目中“扩写为一段散文”“限60个字以内”的要求,还要注 意扩写的重点。扩写时,语句要符合语境,语言优美。
压缩语段题的四种考查类型 1.提取关键词(短语) 【提问模式】 筛选、整合下面文字中的主要意思,提炼出关于某个概念(事物特点)的几个(多为3至5个) 关键词语。 【答题模式】 审读材料,把握大意—划分层次,筛选重要信息—摘录或概括出体现重要信息的关键词语。
例1 提取所给材料的主要信息,在横线处写出四个关键词。 引力全称万有引力,指具有质量的物体之间加速靠近的趋势,简单说就是物体之间相互吸引的 作用力。在爱因斯坦广义相对论的视野里,引力等价于弯曲的时空。而引力波就是在弯曲的时空 这个大背景下,当发生有质量的物体加速运动导致的扰动时,由此产生的波动如波纹一样向外传播 的现象。 一个世纪前,爱因斯坦预测了引力波的存在,但近百年来,科学家们并未找到证明它存在的直 接证据。华盛顿当地时间2016年2月11日,美国激光干涉引力波观测台(LIGO)实验组召开新闻发布 会,宣布首次直接观测到了由两颗恒星级黑洞13亿年前并合产生的引力波。这是科学史上又一次 具有划时代意义的发现。 引力波的发现对普通人的生活会产生什么影响?科学家们表示,一个新的重大科学发现,总会 给人类社会带来无法预估的发展。18世纪描述电磁波的麦克斯韦理论确认的时候,也没有人知道 会给人类带来什么,但是现在不管是电视机还是移动电话,都与电磁现象有关。
心声吹向天空——幸福的取得需要努力,这是我和天空的对白。
解析 解答此类题的关键是创设一种情境。“春”体现了季节特点,“我”是抒情的主
体,“天空”是情境表达的背景,是和“我”对话的对象。表述时,可运用描写、抒情等手法,合 乎情理地表达一个主题。要注意题目中“扩写为一段散文”“限60个字以内”的要求,还要注 意扩写的重点。扩写时,语句要符合语境,语言优美。
压缩语段题的四种考查类型 1.提取关键词(短语) 【提问模式】 筛选、整合下面文字中的主要意思,提炼出关于某个概念(事物特点)的几个(多为3至5个) 关键词语。 【答题模式】 审读材料,把握大意—划分层次,筛选重要信息—摘录或概括出体现重要信息的关键词语。
例1 提取所给材料的主要信息,在横线处写出四个关键词。 引力全称万有引力,指具有质量的物体之间加速靠近的趋势,简单说就是物体之间相互吸引的 作用力。在爱因斯坦广义相对论的视野里,引力等价于弯曲的时空。而引力波就是在弯曲的时空 这个大背景下,当发生有质量的物体加速运动导致的扰动时,由此产生的波动如波纹一样向外传播 的现象。 一个世纪前,爱因斯坦预测了引力波的存在,但近百年来,科学家们并未找到证明它存在的直 接证据。华盛顿当地时间2016年2月11日,美国激光干涉引力波观测台(LIGO)实验组召开新闻发布 会,宣布首次直接观测到了由两颗恒星级黑洞13亿年前并合产生的引力波。这是科学史上又一次 具有划时代意义的发现。 引力波的发现对普通人的生活会产生什么影响?科学家们表示,一个新的重大科学发现,总会 给人类社会带来无法预估的发展。18世纪描述电磁波的麦克斯韦理论确认的时候,也没有人知道 会给人类带来什么,但是现在不管是电视机还是移动电话,都与电磁现象有关。
扩展语句
例9、仿照划线的句式扩展语句（仿写 三个句子），要求语意连贯，并加一句 抒情议论的话作为收束。 童年的一切是那么美好，在童真的 爱的阳光下，一只蝴蝶就是一只凤凰，
___________________________________。
(解答)一朵轻云就是一条飞毯，一棵 老树就是一个会讲故事的老人家，一 弯小河就是一个无比欢乐的海洋。啊， 多么难忘的童年！
即提供一个具体的情景，据此展开联想， 进行合理扩展。 例3：根据下列两种情景，以“河水”为重点， 分别扩展成一段话，每段不少于30个字。 情景一：夏天 大雨过后 河水 情景二：冬天 中午阳光下 河水
（解答）情景一：炎热的夏天，一场大雨过 后，河水泛滥，如猛兽下山，冲毁农田，阻 隔交通，吞噬村庄，令无数人无家可归。
例17、扩展：“塞下秋来风景异， 衡阳雁去无留意”。
扩展：茫茫塞外，一望无际的黄 沙白草，除了偶尔升起的大漠孤 烟，周围便是死一般沉寂，天空， 南归的大雁成群结队而行，似乎 没有一点留恋的意思。
例18、扩展“鸡声茅店月，人 迹板桥霜”
扩展：报晓的鸡鸣唤醒了夜 宿旅店的客人，窗外，冷月 如霜，寂寞的木板桥啊，你 能留得住游子的脚印，却无 法阻挡游子思归的脚步。
情景二：晴朗的冬天，中 午和煦的阳光下,河水一 片碧绿，清澈见底；一阵 清风拂过，河水荡起涟漪， 如婴儿甜蜜的笑容绽开。
例4：黄昏
我
海风
①以“黄昏 我 海风” 中的“海风”为重点，运用一 种修辞手法，进行情景描写。
示例：黄昏时，我漫步海 边，海风像一个顽皮的小孩， 撩拨我的头发，撩起我的衣角， 也撩乱了我的思绪。
例10、为下面的语段补写总结句，使语段 的意思完整明确（不超过30字） 牛顿看到成熟的苹果从树上掉下来，研 究它的原因，发现了万有引力的秘密，开创 了物理学的一个新时代。瓦特从水开时蒸汽 顶起壶盖的现象中受到启发，发明了蒸汽机 。马克思从人们每天都在进行的亿万次商品 交换中发现了现代资本主义发生、发展和灭 亡的规律，为无产阶级社会主义革命指明了 广阔的道路„„ 他们都能 。
扩句
参考答案： 参考答案：
在高三年级举行的毕业典礼上， 在高三年级举行的毕业典礼上，同 毕业典礼上 学们手拉着手，满怀激情地唱起了校歌， 学们手拉着手，满怀激情地唱起了校歌， 手拉着手 用歌声表达了他们对老师的感激，用歌 歌声表达了他们对老师的感激， 表达了他们对老师的感激 声传达了他们对母校的热爱，用歌声唱 传达了他们对母校的热爱， 歌声唱 出了他们对未来的憧憬， 歌声至今还 出了他们对未来的憧憬，那歌声至今还 萦绕在我的耳边。 萦绕在我的耳边。
例：我不能和你分手。 我不能和你分手。
当山峰没有棱角的时候，当河水不再流， 当山峰没有棱角的时候，当河水不再流，当日月星 辰不再变幻，当花草树木不再凋零， 辰不再变幻，当花草树木不再凋零，我还是不能和 你分手。 你分手。
扩展1 加修饰成分（ 扩展1：加修饰成分（定、状、补）
扩展2 加修辞手法（比喻、排比、比拟） 扩展2：加修辞手法（比喻、排比、比拟）
语意丰富
主要形式——对一句话进行扩展 对一句话进行扩展 主要形式 主要方法—— 添枝加叶法 主要方法
语意丰富
对一个结构简单的句子， 对一个结构简单的句子，通 过加修饰成分， 过加修饰成分，或通过加修 辞手法、表现手法使之具体 辞手法、表现手法使之具体 生动。 生动。 添加的成分要符合一定的情 景或情形。 景或情形。
当我们事业成功时，我们回首往事， 当我们事业成功时，我们回首往事， 应该说人生之初都在一条起跑线上， 应该说人生之初都在一条起跑线上， 可我们又有多少人能坚持到最后的冲 刺呢? 刺呢 不合情境 烈日炎炎，运动员们蓄势待发，俯 烈日炎炎，运动员们蓄势待发， 视着起跑线，仿佛它就预示着成功。 视着起跑线，仿佛它就预示着成功。是 没有这条起跑线， 啊，没有这条起跑线，我们怎么有机会 跑到终点线呢? 跑到终点线呢 表意不清
高考语文总复习：扩展语句全面版
“设置情境，给定句子，限定要求”的命题特点决定它采用 主观题型的稳定性，但设题形式又多变化：有丰富句意式、再现 情景式、续补语段式、拓展话题式等。
2．考查综合性强。
扩展语句单独考查的情况较少，大多与其他考点融合在一起 考查：有的与仿句结合，有的与简明、连贯、得体融合在一起， 有的与应用文或其他小作文写作融合，并且大都与修辞运用结合。
方法：明确要求，合理想象，话题一致。
【例4】下面这首诗的每一句都可以想象成一个电影镜头，前两个 镜头的脚本已写出，请续写后两个。
想 象
考点阐释
扩展语句就是按照所设定的情景或要求用一定的表 现手法和表达方式，将给பைடு நூலகம்的语言材料发散、扩展，将 少量的文字扩写成较多的文字，将表意比较抽象的、概 括的文字扩展成比较形象的、具体的语句。
主要考查的是扩展、丰富语言信息的能力以及联想、 想象能力、思维创新能力和语言运用能力。
考情分析
1．考查形式多变。
语言表达
扩展语句
——发挥想象
①他很瘦。 ②他瘦得皮包骨头。 ③他，瘦高的个儿，细长的脚，活像个衣裳架子。 ④他是一个又干又瘦的高个子，看上去活像个衣裳架子，
大可做骨骼构造学的标本。 ⑤他瘦得皮包骨头，瘦高的个儿，细长的脚，看上去活
像个衣裳架子，大可做骨骼构造学的标本，凡是从他 身边经过的人无不惊异地回头看他。
方法：展开联想，合理想象，运用修辞。
【例2】（2011·天津卷）请从以下7个词语中任选4个，写一段
话。要求语意完整，合乎情理，不超过48字。
给力 雷人 粉丝 妙趣横生 山重水复 美不胜收 怡然自得
答：____________________________
________
【解析】首先要把所提供词语是否围绕同一话题大致进行分类， 要求4个，就先拿出4个，其他看上去毫不相干的暂时不去理会； 然后用选出的几个进行构思，这时话题相对统一，便于写作；最 后反复修改，力求用最少的字数(不多于规定字数)表达最有效的 内容。
2．考查综合性强。
扩展语句单独考查的情况较少，大多与其他考点融合在一起 考查：有的与仿句结合，有的与简明、连贯、得体融合在一起， 有的与应用文或其他小作文写作融合，并且大都与修辞运用结合。
方法：明确要求，合理想象，话题一致。
【例4】下面这首诗的每一句都可以想象成一个电影镜头，前两个 镜头的脚本已写出，请续写后两个。
想 象
考点阐释
扩展语句就是按照所设定的情景或要求用一定的表 现手法和表达方式，将给பைடு நூலகம்的语言材料发散、扩展，将 少量的文字扩写成较多的文字，将表意比较抽象的、概 括的文字扩展成比较形象的、具体的语句。
主要考查的是扩展、丰富语言信息的能力以及联想、 想象能力、思维创新能力和语言运用能力。
考情分析
1．考查形式多变。
语言表达
扩展语句
——发挥想象
①他很瘦。 ②他瘦得皮包骨头。 ③他，瘦高的个儿，细长的脚，活像个衣裳架子。 ④他是一个又干又瘦的高个子，看上去活像个衣裳架子，
大可做骨骼构造学的标本。 ⑤他瘦得皮包骨头，瘦高的个儿，细长的脚，看上去活
像个衣裳架子，大可做骨骼构造学的标本，凡是从他 身边经过的人无不惊异地回头看他。
方法：展开联想，合理想象，运用修辞。
【例2】（2011·天津卷）请从以下7个词语中任选4个，写一段
话。要求语意完整，合乎情理，不超过48字。
给力 雷人 粉丝 妙趣横生 山重水复 美不胜收 怡然自得
答：____________________________
________
【解析】首先要把所提供词语是否围绕同一话题大致进行分类， 要求4个，就先拿出4个，其他看上去毫不相干的暂时不去理会； 然后用选出的几个进行构思，这时话题相对统一，便于写作；最 后反复修改，力求用最少的字数(不多于规定字数)表达最有效的 内容。
扩展语句
立秋时节，满园的葡萄熟了，一嘟噜一嘟噜 挂在架上，像翡翠，像琥珀，像珍珠，真让人 馋涎欲滴。 练习3：用两种以上的修辞手法扩写，不改原意 。 秋来了，树叶纷纷飘落。 秋迈着矫健的步伐走来，树叶，像一只只翩飞的蝴蝶纷 纷飘落。
作业：
1、以下列词为诱发点，展开想象，创造情境，写不少于30字的 句子。 书本 梦 烛光
练习5：根据诗意进行扩写，AB两处文字均不少于 80字。
陆游在《游山西村》一诗中有一联，千百年来，广泛被人引用： “山重水复疑无路，柳暗花明又一村。”本来作者是写山间水畔的 A 景色的，读了如此流畅绚丽明快的诗句，我们仿佛可以看到诗人 _____。当然，后人把这两句诗的意境扩大了。现在人们在研究学问， B:_______ 。这就是此联给人的启 探讨问题时，往往会有这样的情况 发，也是宋诗特有的理趣。人人读后都会感到，在人生各种境遇中， 与诗人所写有着惊人的契合之处。
一、什么是扩展语句？
是指运用联想想象描写等方式，将几个词 或一个比较短的语句，合理扩展成比较长的语 句和语段，也即增加原句的修饰限制成分，添 枝加叶，使原句内容更丰富更饱满，结构更复 杂，表达效果更好（或生动形象，或严谨充实）
二、具体类型： 联词成句、成段
指定句子扩展 指定话题阐发 仿写补写类型
三、具体要求
5、扩展下面语句，使之具体生动，字数不少于100字。
琴声吸引了许多路人驻足倾听。
3、话题扩展
这类题目，往往是给一个中心句，或一个首句、 一个结句（有时是需要自己辨析句子的特点），或者提 供一个情境，围绕其进行扩展，或以议论为主，或形象 描绘。 例1：以“中国的统一大业一定要实现”为话题扩 展成一段话。
ቤተ መጻሕፍቲ ባይዱ
四、具体扩展思路 1、连缀成句型
扩展语句与压缩语段
压缩语段练习
2020年6月1日，中共中央、国务院公布《海南自由贸易港建设总体方案》(以 下简称《方案》)对建设海南自贸港做了全面部署和具体安排。海南自贸港建 设有了明确的时间表和路线图。《方案》明确海南自贸港的实施范围为海南 岛全岛。《方案》提出，海南自贸港的发展目标是，到2025年初步建立以贸 易自由便利和投资自由便利为重点的自由贸易港政策制度体系，到2035年成 为我国开放型经济新高地，到本世纪中叶企面建成具有較强国际影响力的高 水平自由贸易港。《方案》的公布标志着海南自贸港建设进入全面实施阶段。
压缩语段练习
2020年6月3日，国资委召开中央企业助力湖北疫后重振发展视频会议。 在视频会议上，国资委表示，支持将武汉纳入区域性国资国企综合改革 试验区，打造改革高地，要继续加大力度，推动各项政策措施在湖北早 落地、早见效、早受益，把政策优势转化为发展优势，更好地助力湖北 疫后重振。公众号：语文教与学。在视频会议现场，央企和湖北省签署 72个项目，在原定今年对湖北计划总投资3900亿元基础上，将新增投资 超过3200亿元。
扩展语句练习
春暖花开，这是我的世界。 每次怒放，都是心中喷发的爱。 风儿吹来，是我和天空的对白。 其实幸福，一直与我们同在。
春暖花开,这是我的世界。 生命如水,有时平静 有时澎湃。 穿越阴霾，阳光洒满你窗台。 其实幸福，一直与我们同在。
扩展语句练习
银杏树 初冬 疾风骤雨 凋零
给力 雷人 怡然自得
如果是概括要点，那么就要注意要点的完备；如 果是拟定题目，那么主要侧重中心内容的把握。
记叙性材料信息要点——时间、地点、陈述对象 和中心事件（含结果和意义）等；议论性材料信息要点——论题、论点、论 据和论证方法等；说明性材料信息要点——介绍事物的形状、构造、类别、 成因、功能等，阐释事理的概念、含义等。
扩展语句的四种方法
扩展语句的四种方法
第一种：添枝加叶法。
第二种:定位填补法。
第三种:拆分组合法。
第四种：巧用修辞法。
添枝加叶法:
就是给句子主干分别添加限制或修饰性的词语，使之形象丰富的一种方法。
运用此方法基本上不用发挥想像,只需找准句子的主干，在句子的主语前加定语，在谓语前加状语，在宾语前加定语，使句子丰满起来。
定位填补法:
就是根据题干所给的内容，确定句式模型,排好句内成分位置，填补定语或状语等修饰语的一种方法。
拆分组合法:
就是把所给信息按要求分拆后再加以改造组合,使之完美的一种扩展方法。
巧用修辞法：
就是根据原句,巧用修辞方法,是语言更趋完美的一种方法。
扩展语句，压缩语段
扩展语句，压缩语段作者：来源：《作文周刊·高考版》2020年第38期应考锦囊扩展语句、压缩语段是高考的基本考点之一。
前者以指定语句为基础，增添表述内容，以丰富语句内涵;后者则是将一段话的内容进行提炼、概括，对文字作压缩处理。
“扩展语句”培养考生的发散思维能力，注重想象;压缩语段培养考生的聚合思维能力，注重严谨。
在命题方式上，前者主要有三大类：句意丰富式扩展、情境演绎式扩展、中心阐发式扩展;后者常考方式有下定义、提炼要点（关键词）、填充式概括、新闻概写等。
一、扩展语句1.添枝加叶，萌蘖开花扩展语句可以采取补充附加成分的办法。
句子的主干只是单纯的陈述与支配关系，而句子的附加成分（定语、状语、补语）能起到修饰、限制和补充的作用。
要使语句扩展后变得生动，具体，就要发挥附加成分的作用。
如对“黄叶飞落”这句短语进行扩展，考生可以从“（什么时节的）黄叶（怎么样）飞落”进行一番描写和渲染，可扩展为：“深秋时节，片片枯黄的树叶如同一只只翩翩起舞的蝴蝶，舒展着身姿，在空中翻转着，悄然从树梢向树根飞去，下落，然后聚拢在大树母亲的脚下。
”2.确定重点，定位填补根据题干要求，选取一个角度，填补定语、状语或补语。
它与上一种方法的区别之处在于，不需要把每一个地方都进行补充，而是选择重点，在相应的位置扩展补充。
例如，要把“沙滩上有一只油漆斑驳的渔船”这句话扩写成一段话，首先要确定句子的重点为“渔船的斑驳”，要体现出“斑驳”的特点，考生可以对船身、船帆、缆绳、船锚等进行详细描写。
可扩写为：“沙滩上，搁浅着一只油漆斑驳的渔船，折断的风帆，展示着曾经的勇敢;泛黄的缆绳，折射出往昔的岁月;陈旧的船身，刻满了拼搏的壮美。
”二、压缩语段1.找出主干，提取中心每一个语段都应该围绕一个中心内容展开，这就是语段的“向心性”。
准确把握语段的中心也是压缩语段的一个重要手段。
一般有这几种途径：（1）找中心句，一般情况下，中心句会出现在段首或段尾，如果是一则新闻，则导语往往就是中心句;（2）组合关键句或短语;（3）用自己的话提炼概括中心意思。
扩展语句方法_课件全国通用
6、在横线处按原句思路续写：不管鸟的翅膀 多么完美，如果不凭借空气，鸟就永远飞不 到高空。 要求：与原句衔接，用上比喻的修辞手法， 从正面说明“客观实际”与“想象力”的关系， 不超过40字。
想象力是翅膀，客观实际是空气，只有 两方面紧密结合，才能飞得高，飞得快，飞 得远。
7、请用“银河”、“树影”、“蛙声”等词 语写一段情景交融的文字。要求想象合理， 语言连贯，不少于40个字。（2006江苏卷） 参考答案：(1)微风抚柳，树影婆娑。伴随着 那蛙声阵阵，牛郎、织女在这静谧的夜晚相 会于忽明忽暗的银河中，共诉儿女私情。
人生就是在写一篇精美的文章，要由 我们的脚印把它刻成文字，让后人在为我 们堆起的那座坟墓前，竖立起一个有力的 感叹号。
2、将“挂绝壁松枯倒倚，落残霞孤鹜齐飞”（卢 挚《秋景》）扩展成一段借景抒情的文字。
[参考扩展]
我一路登上山腰，此时已是夕阳西 下。举目远望，西边那陡峭山崖上，悬 挂着一棵苍松，枝叶下垂，紧贴崖壁。 远处，如血的残霞映红了半边天空，一 群野鸭排成一线，渐渐消失在天际。
(2)夏天的晚夜是可爱的，走在树影斑驳的田 间小路上，微风送来阵阵蛙声，还有那浅浅 的银河，构成一幅天上人间的美景。
(3)恬静的夜，清风偶尔送来一两声蛙声，婆 娑的树影悄悄地映在河面上，仰望长空只有 银河那淡淡的身影。
这种方法将试题所给的语句作 为总领句，扩展时只须从各个角度
Байду номын сангаас
续写几个句子就行。
围绕“唐代诗歌的取材十分广泛”这 一中心，扩展成一段内容丰富的话。 唐代诗歌的取材十分广泛——既有戎马驰 骋的战争，又有惬意欢愉的郊游；既有大 海的波涛汹涌，又有小溪的琤琤淙淙；既 有霹雳盖顶的紧张，又有花前月下的闲逸； 既有壮丽的慷慨悲歌，又有情人的依依惜 别……
扩展语句
应遵循的原则
1、新增的语句要合乎事理，合乎语境， 合乎原句的色调、风格和意境，自然得 体。 2、扩展后的语句要使语意在原句的基础 上更充分、形象、具体、透彻、有韵致。
3、扩展后的语句不得随意删减原句字词， 不能偏离话题，一般不变动原句语序、 句型（有要求的除外）。 4、扩展后的语句要通顺流畅，不得出现 语病。
这个冬季，天气异常寒冷。 要求：①正面描写与侧面描写相结合。②至少运 用两种不同的修辞方法。③不少于80字。
参考答案：这个冬季的夜空比起前几年的时候要显得 异常的清晰，连星座都像是被一双能扯住天的手给拉 进一般,能看见玻璃一样透晰的纹理。天气也异常地寒 冷，双手几乎要失去知觉，连交握着磨搓都是一种困 难，牙齿不受控制的上下打出快节奏的声音，去年的 现在，还是可以穿成这样穿街走巷的，而现在，连迈 一步都可能没有力气，哪怕是偶尔吹起的风，都像要 刮出脸上一层早被冻僵的皮，扎的人硬生生地疼。
扩展语句
什么是扩展语句？
简单——〉丰富 概括——〉具体 抽象——〉形象
怎样将简单变丰富，概括变具体， 抽象变形象生动呢？这就是我们今天 学习的重点。
2
扩展语句形式类型：
1、连缀词句型。 2、语句扩展型。
3
语句扩展型的方法：
一、添枝加叶型 二、总分法 三、想像创设法 四、再现情景型
一、添枝加叶型
2．考试前夕，我听着那时而如溪，时而 若泉，时而似海的优美歌声，逐渐消除 了心中的紧张。
17
注意事项
突出重点 语言形象 符合情境
18
答题四步
（一）辨情景：指准确辨识题目所提供 的具体情景及情景所体现的具体氛围， 所扩展的内容也应笼罩在这一氛围中。 （二）明重点：指知晓题目扩写的对象 是什么，突出扩写的重点，不能转换或 偏离话题。 （三）巧想象：指展开想象的翅膀，做 到内容丰富，想象自然、贴切。 （四）善表达：指要选好表达方式，注 意运用修辞手法。
高考语文复习：扩展语句
方法
2.加修辞手法（比喻、排比、比拟） 3.加表现手法（象征、衬托、对比））
句意丰富型
典例1： 我不能和你分手
加修饰成分（定、状、补） 当山峰没有棱角的时候，当河水不再流，当日月星辰不再变幻，当花草树木
不再凋零，我还是不能和你分手。 加修辞手法（比喻、排比、比拟）
我永远不能和你分手，因为你是风儿，我是沙儿，缠缠绵绵绕天涯！ 加表现手法（象征、衬托、对比）
__絮___絮__叨___叨___的__秋___雨___把__庭___院___打__扮___得___如__同___一___个__柔___弱___的__美___人___，_庭___院__里___长___满__了___绿___苔__，___ 凋落的树叶似乎在给绿苔讲述着自己的经历。窗边的那位女子望着这情 景，轻轻地叹了一口气，掩面而泣。
(1)添枝加叶法
对点练习
【例2】扩展“煤烟钻进窗户”。（采用前扩式、中扩式、后扩式方法）
__前___扩__式___：____几___根__烟___囱___中__逃___窜___出__来___的___张__扬___肆___虐__的___煤___烟__钻___进___了__窗___户___。_____________
______________________________________________________________________________________
__中__扩___式___： __煤___烟__从___几___根__烟___囱___中__逃___窜___出__来___后___，_张___扬__肆___虐___地__钻___进___了__窗___户___。___________
情景一：毕业典礼上 同学们 歌声 情景二：考试前夕 我 歌声
扩展语句
补充扩展，实质形成意思完整的语句或语段。 阅读下面语句，按句意适当扩展。要求运用 联想，语意连贯。（不少于五个方面） 君子是用水来比喻自，有如君
子的道德；所到之处，万物生长，有如君子 的仁爱；水性向下，随物赋形，有如君子的 高义；浅处流动不息，深处遥不可测，有如 君子的智慧；奔赴万丈深渊，毫不迟疑，有 如君子的临事果决；渗入曲细，无微不至， 有如君子的明察秋毫；蒙受恶名，默不申辩， 有如君子包容一切的豁达胸怀。
沙场点兵
顺着下面几句话（出自一个中学生的习作）
的思路，讲究一点幽默，续写两三句话，组 成一个语意完整的语段。 中国有了不起的“吃文化”：吃蛇、吃 鳖、吃猫、吃鼠，也吃河豚、吃果子狸，这 总还与人体的消化器官有关系。但也有“吃 黄牌”“吃官司”……
例一）这“吃”是“遭遇”“承受”，由身体而至 精神；吃请、吃回扣，则身体精神兼而有之。中国 的语言形象，也够厉害，当吃不当吃，还真要想一 想。（例二）最古怪的是“吃一堑，长一智”，连 “堑”也讲究“吃”，你说中国人思维中有多少是 不能吃的？（例三）“吃一刀”“吃不消”，碰上 就倒霉；“秀色可餐”，人美、景美，赏心悦目， 以“餐”代之，清丽可人，要是译成外语，岂不吓 坏了我们的少男少女？ 此题扩展后的语句要在总体上与原文前后呼应，语 意连贯、完整。原句前半部分的“吃”与人体消化 有关，“但”后则明显转折，写与精神有关的 “吃”。注意整个语段意思的完整。
（月形） 银白色的光芒如流水一般静静泻在江面 上—— （月色） 时而，微风轻拂江水，泛起涟漪丝丝，清 波和着银光悠悠飘散，又缓缓聚拢—— （月光） 那银盘飘忽，好似一朵睡莲不胜凉风的娇 羞，盈盈一水间，即便在眼前，却只能欣赏， 不能把玩。——（月神）
四、话题阐释型
根据题目的要求，围绕给出的特定话题进行
扩展语句
驱除了连日来复习的疲劳和内心的紧张，伴
我轻松愉快地复习迎考。
毕业典礼上，同学们那激越的歌声如咚
咚战鼓，充满着豪情和自信，叩击着大家
兴奋的心弦。
考试前夕，紧张而有节奏的歌声不时
从我的心里传出，伴我走过了一段不平凡
的历程。
毕业典礼上，同学们放声歌唱，歌声饱 含着深情，嘹亮而悠扬，回荡在每一位师生 的心中。
概括——〉具体 抽象——〉形象
扩展语句常见题型：
①提供一个情景，根据情景想象扩展
②提供一个意蕴单薄的语句，运用修 辞等表现手法使其丰富
③提供一个中心句，围绕中心句扩展 内容 ④提供一段话，根据要求补充完整或 续写
高考例题解析
扩展语句
2000年全国统一高考试题： 根据下列两种情景，以“歌声”为重 点，分别扩展成一段话，每段不少于30个
扩展语句
制作：洪泽县中学 张宝玉
导入新课：
①他很瘦。 ②他瘦得皮包骨头。
③他，瘦高的个儿，细长的脚，活像个衣裳 架子。 ④他是一个又干又瘦的高个子，要是身上一 丝不挂，大可做骨骼构造学的标本。 ⑤他瘦得皮包骨头，瘦高的个儿，细长的脚 看上去活像个衣裳架子，要是身上一丝不挂 大可做骨骼构造学的标本，凡是从他身边经 过的人无不惊异地回头看他。
考纲要求：
这一考点的要求是， 将结构简单、内 容贫乏、达意欠明确，表达欠具体，描述 欠生动的语句扩充得丰富、充实、鲜明、 形象起来。它或者是把一组词语扩展成一 句话或一段话；或者是把一句话的意思加 以扩充或者合理地扩展成几句话。原句常 以短句的形式出现，其信息量不足：一般 比较简洁、凝练，或单纯、简略。扩展后 的语句应含有较大的信息量，表意丰富， 有血有肉；同时在句式或修辞等方面符合 试题要求。
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专题三 扩展语句，压缩语段
[思路导引] 本题属于续写补充型扩展。要合理想象， 找准扩展点。材料已给出《散文诗》的相关 信息，首先要在“是你，《散文诗》”的后 面扩展一句(或两句)题目中要求的“赞美 考 辞，然后在后面再扩展两组类似前面“是 点 v你„„”的内容，以构成排比句。 s
技 法
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专题三 扩展语句，压缩语段
[思路导引] 这种题型往往是对概念、理 论或概括性的语句进行具体的阐述，使浓缩 的语意变得具体形象。题干有三个要求：一 是想象合理，二是描写生动，三是符合诗人 “悠然”的心境。运用修辞时，注意用词的 考 准确生动，如此便可做到描写生动。 点
v s [答案示例] 南山静静地站在远方，深绿 技 法 色的森林让它显得如此肃穆。一阵阵水雾自
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专题三 扩展语句，压缩语段
题型二 联词成段型 联词扩展型就是提供一组有联系或看似没 有联系(一般挑选若干)的词语，要求考生写 一段话，将其连缀扩展。这类题目有的要求 围绕一定的中心写一段语意完整的话；有的 考 点 v要求充分运用所提供的词语，使用指定的修 s辞手法，采用特殊的表达方式(或议论、或记 技 叙、或说明)，在联想、想象的基础上扩展成 法 意蕴丰富的一段话。
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专题三 扩展语句，压缩语段
题型三 诗意素描型 考 给出古典诗句或名句，对其进行情景式扩 点 展或赏析式扩展。例如： v s “采菊东篱下，悠然见南山”中的“南山” 是陶渊明不经意间所见。请对诗中“南山”之 技 法 景展开合理想象，进行生动描写，表达诗人的 “悠然”之情。(100字以内) 答： ________________________________________
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专题三 扩展语句，压缩语段
子，应该按照以下模式去扩展：“(什么样的)
琴声 考 [怎么样]吸引了许多(什么样的)路人[怎么 点 ]驻足倾听，听得<怎么样>。”据此可拟出 样地 v s 答案：“优美的小提琴声，轻轻地飘出小白楼 技 的窗户，穿过蒙蒙细雨，洒落在林间的小路上。 法 许多忙碌的路人情不自禁地停下了脚步，听得 如痴如醉。”
专题三 扩展语句，压缩语段
【类题通关】 考 几个词语都要用到，不能偷换、遗漏或更 点 改；串联词语成句时，要明确需要串联的几个 v 词语的意义，注意几个词语之间的关系，准确 s 使用词语构造恰当的语境、营造恰当的氛围； 技 法 扩展后的句子和语段表意要清楚明白，在语义 上要符合逻辑，要有实在的意义；自我检查， 通读所扩展的文段，确保言通、字顺、意明， 且符合字数要求。
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专题三 扩展语句，压缩语段
5．修辞渲染法。有些句子只用补充附加 成分的办法不足以达到题干要求的生动、具 体，这就要在简单叙述的基础上，进行适当 地描写和渲染，充分使用多种表达方式和多 考 种修辞手法，以起到加强表达效果的作用。 点 v 例如： s 技 根据下面的思路，合理展开叙述，组成80 法 字左右的语段。 夏天和冬天，各有各的情趣。 答： _______________________________________
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专题三 扩展语句，压缩语段
这道题的扩展关键是要对夏天和冬天分别进行 叙述和描写，写出各自的情趣，而描写和叙述有无 意蕴便是此题扩展的关键。扩展时要善于借助修辞 手法(对比、夸张、对偶、比喻等)，对夏天和冬天 分别发挥想象，合理创造，写出各自的情趣来。除 考 此之外，还要使用整齐的句式，并大量使用富有色 点 v 彩的形容词。 s 据此可拟定答案为：“夏有夏的草绿花红，冬 技 有冬的琼枝玉叶。夏天百川灌河，漫天碧透，雨后 法 泛舟，总能让人心旷神怡，流连忘返；冬天千里冰 封，万里雪飘，湖面溜冰，一样使人逸兴神飞，意 趣盎然。”
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专题三 扩展语句，压缩语段
作答此题首先要分析画横线句子前面的内容， 流水的话以“讽刺”为主要内容，树根的话则 考 以“谦和”为主要内容；同时，还要兼顾最后 点 v 一段的内容，流水的话要与最后一段的内容相 s 对应 技 (反)，最后一段的内容则应该又是对树根 法 的话最好的诠释。然后可拟定答案为：“ (流水) 你永远处在黑暗中，瞧你丑陋的样子，只知道 喝我的汁液，你一无是处。(树根)是啊，我匍 匐地下，默默地汲取，是为了春天变得更加美 丽。”
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专题三 扩展语句，压缩语段
——
技法点拨 ——
技法3
扩展压缩达标术
【解题技巧】 一、扩展语句的解题技巧 扩展语句要掌握一些必要的解题方法： 考 1．添枝加叶法。添枝加叶法，即对一个结构简单、内 点 v容单薄的句子，添加定语、状语、补语等修饰成分，使句子 s形象饱满、内容丰富的一种方法。例如： 技 扩展下面的语句，使其生动、具体，字数在70左右。 法 琴声吸引了许多路人驻足倾听。 由（定）＋主＋[状]＋谓＋（定）＋宾＋〈补〉知道， 枝叶成分——定、状、补为重点扩展内容。这个句
[答案示例] 与我结伴一路牵手同行；是 你，《散文诗》，为散文诗爱好者默默地奉 献；是你，《散文诗》，给文人墨客提供了 用武之地。
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专题三 扩展语句，压缩语段
【类题通关】 如果是扩写句子，首先要弄清楚哪些地方 需要扩展，应该怎样扩展，是扩展主语、宾 语中心语的修饰语，还是扩展谓语中心语的 限制语。补充扩展型语句题要紧扣前面(如续 考 点 写后面句子，就要根据一定条件和前面的语 v境进行逻辑思维，推导出需要的内容、结论) s 或者后面的语言环境，按照要求进行扩展， 技 法 需要有文采时要生动、形象地表达，需要运 用修辞时要准确地使用。总之，续写、补充 扩展型的句子与原句要文意相通，中心一致， 语境和谐，语气协调，句式相似，特别要注 意保持与原句(段落)的自然衔接。
[解析] 考生解答此题，首先，要看清题目要求，将所 提供的词语有机地运用到句子之中；其次，要展开合理的想 象与联想，描摹具体的情境；再次，要准确运用修辞手法， 使得句子生动形象，富有意蕴；最后，要注意字数的限制。
答：_____________________________________
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专题三 扩展语句，压缩语段
2．瞻前顾后法。瞻前顾后，就是从前后语句中 找出对形式和内容方面有约束的暗含信息，根据这 些约束来进行扩展，填补空白。例如： 根据下面的情境，补写流水与树根的对话。 一天，流水遇到了树根。 考 点 流水讽刺树根说： v “________________________” s 技 树根谦和地回答： 法 “________________________” 到了春天，流水穿过山涧，走过草地，惊讶地 看到树根滋养出的鲜花装点了大地。
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专题三 扩展语句，压缩语段
6．联想想象法。要使扩展的文字有意蕴， 就要泛中求异，异中求新，新中求优。在内 容上或发挥想象，合理创造；或进行联想， 发散思维；或利用生活经验展开联想、想象， 考 搜寻自己记忆中的情境，把它描绘出来。例 点 v如： s 技 将杜甫《登高》中的“风急天高猿啸哀， 法 渚清沙白鸟飞回”两句诗扩展成一段话，字 数在70个左右。 答： _______________________________________
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专题三 扩展语句，压缩语段
真 示例三：大卫•科波菲尔受尽继父的毒打与折磨， 题 v 饱尝童工的劳苦与屈辱，历经世俗的狡诈与险恶， s 但这些不都没有改变他“永不卑贱、永不虚伪、永 指 不残忍”的人生信念吗？ 导
[解析] 这是一个续写式扩展语句题，与 熟记文学常识、运用修辞手法和语言表达准 确、连贯结合在一起进行综合考查。答题时 要符合以下要求：一、所选对象应是所给定 的三个人物中的任意一个；二、紧扣首句观 点，符合所选人物的境遇；三、运用排比和 反问两种修辞手法；四、语意连贯，内容充 实；五、字数要求：60～100字。
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专题三 扩展语句，压缩语段
题型一 续写补充型
给出部分语句，要求对其进行补充或续写的扩 展方式。续写，多为续写后面的部分或结尾一句(几 句)使其内容扩展。补充，一是补充单句使其成分扩 展，二是补充某个文段的开头一句使其内容扩展， 三是补充段中一句(几句)使其内容扩展。如： 考 《散文诗》是一本青少年非常喜爱的文学刊物， 点 v 下面是小张同学为之写的一段赞美辞的开头，请根 s 据文意，在后面续写补充几句话。要求：使用排比 技 的修辞手法，不少于40字。 法 茫茫人海，知音难觅；茫茫刊海，好刊难寻。 是你，《散文诗》， _________________________________ 返回目录
真 题 v s 指 导 考 点 v s 技 法 训 练 v s 检 测
专题三 扩展语句，压缩语段
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专题三 扩展语句，压缩语段
真题体验 —— 1．[2013•四川卷] 请从曹雪芹、贝多芬 以及文学形象大卫•科波菲尔中任选一人，续写 下面的话。(6分) 要求：①紧扣首句观点，符合所选人物境遇； ②运用排比和反问修辞手法；③语意连贯，内 容充实；④60～100字。 即使在最恶劣的境遇中，人仍然拥有一 种不可剥夺的精神力量，这就是苦难带给人生 的意义。 返回目录
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专题三 扩展语句，压缩语段
——
考点精讲 ——
► 考点一 扩展语句 “扩展语句”指根据题目提供的语言情境(或 者图画)，对指定的语言单位进行扩展。这种题型， 要求学生根据提供的语言条件和命题者创设的情境， 考 点 把一个较短的语句扩展为一个合乎题目要求的长句 v 或小语段，有时也会要求把一组词语扩展成一句话 s 或一段话。提供的语句语体色彩不同，提出的扩展 技 法 要求不同，答题方法也不一样。侧重考查学生的联 想和想象能力。如属描写性的扩展，一般要求生动、 形象、具体；属议论性的扩展，一般要求具体、明 确、清楚。目前高考主要倾向于考查以下题型：