卓越领导力与团队管理v讲师版PPT
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卓越领导力培训课件(PPT 48张)
从以下方面提高管理能力
如果你不知道你要去哪里，你会沿着任何道路走。领 导人带领人们走向新的方向。因此，领导人必须知道他要 去哪里。 －－吉姆.扣什Jim Kouzes
建立自己个人威信 快速帮助下属提高业务能力 建立团队清晰的工作流程 明确划分下属的工作职责
凝聚团队人心 加强自己的沟通能力 审视团队存在的价值 抓业务重点的能力
在工作中陷入工作细节
有下属不服团队的管理者 工作中总会出现“没有想到”
计划中总是在重复原来的工作没有创意
SMART原则
制定目标的SMART原则
Specific：
Measurable：
清晰 可衡量 可实现 结果导向
Attainable：
Result oriented：
Timeline：
A team is a small number of people with complementary skills who are
committed to a common
purpose,performance goals,and approach for which they hold themselves mutually accountable. 思考题： 针对这个定义，你认为你现在领导的团队 能达到这个标准码？
或者是经理等等
在组织内外建立起强有力的关系网 能够代表组织同组织外部进行沟通，如客户，其 他工作团体，行业协会或上级管理部门
组织的领导者
为组织引领业务发展方向 有能力利用各种权利为组织的利益推动变革，
影响关键的决策，或是获得重要的资源
有能力利用各种工具，建立流程，设立系统推 动组织完成组织业绩
工作效率工具
提升管理者工作效率的工具 请问自己3个问题，以辨明你将如何安排你的工作最有效率： 1.这件事情必须做吗？ 2.必须马上就去做吗？
卓越领导与团队管理PPT课件
第六章 领导与团队管理
内容
一、领导行为的本质 二、领导行为有效性的理论 三、团队管理 四、人才测评的理论与实践
2
一、领导行为的本质
高速度带来高难度，高难度需要高领导； 卓越的领导者：别无选择，地位使然，职责所在； 资源就是生产力？领导者是将人力资源转换为生产力的人； 有了高效能的领导，才有高绩效的组织。
领导特质理论：传统的特质理论和现代特质理论； 领导行为理论； 领导情境理论。
13
（一）领导特质理论
传统的特质理论：领导者的特性是天生的，如果不具有这种 领导特质，就不能成为领导，这种理论具有“ 遗传决定论 ”的特色； 现代特质理论：认为领导是一种动态过程，领导者的特质是 在实践中形成的，可以通过训练和培养加以造就； 评价 （1）只注重领导特质探讨，忽略其它因素； （2）具有天赋论和唯心主义倾向； （3）只有量的分析，没有质的探讨，仅仅是罗列，没有相对重 要性评价； （4）并不是所有的具有领导特质的人都可以成为领导者，成为 领导者的也并非具有所有公认的领导特质；
你有问题。好的业绩是卓越领导的说明书
穆尔蒂
8. 领导艺术是凝聚人心；
领导艺术≠政治权术
领导艺术是L
VE的艺术
领导艺术是凝聚人
的艺术
11
一、领导行为的本质
9. 领导艺术是大道无形。
抗拒——接受——内化 粗放——精细——自然 学习——消化——创新
领导艺术 +经营策略 =成功企业
12
二、领导行为有效性的理论
15
（二）领导的行为理论
2、勒温：领导风格理论：－20世纪30年代
系统1 剥削式的
系统2 仁慈式的
系统3 协商式的
系统4 参与式的
集权领导 集权领导
内容
一、领导行为的本质 二、领导行为有效性的理论 三、团队管理 四、人才测评的理论与实践
2
一、领导行为的本质
高速度带来高难度，高难度需要高领导； 卓越的领导者：别无选择，地位使然，职责所在； 资源就是生产力？领导者是将人力资源转换为生产力的人； 有了高效能的领导，才有高绩效的组织。
领导特质理论：传统的特质理论和现代特质理论； 领导行为理论； 领导情境理论。
13
（一）领导特质理论
传统的特质理论：领导者的特性是天生的，如果不具有这种 领导特质，就不能成为领导，这种理论具有“ 遗传决定论 ”的特色； 现代特质理论：认为领导是一种动态过程，领导者的特质是 在实践中形成的，可以通过训练和培养加以造就； 评价 （1）只注重领导特质探讨，忽略其它因素； （2）具有天赋论和唯心主义倾向； （3）只有量的分析，没有质的探讨，仅仅是罗列，没有相对重 要性评价； （4）并不是所有的具有领导特质的人都可以成为领导者，成为 领导者的也并非具有所有公认的领导特质；
你有问题。好的业绩是卓越领导的说明书
穆尔蒂
8. 领导艺术是凝聚人心；
领导艺术≠政治权术
领导艺术是L
VE的艺术
领导艺术是凝聚人
的艺术
11
一、领导行为的本质
9. 领导艺术是大道无形。
抗拒——接受——内化 粗放——精细——自然 学习——消化——创新
领导艺术 +经营策略 =成功企业
12
二、领导行为有效性的理论
15
（二）领导的行为理论
2、勒温：领导风格理论：－20世纪30年代
系统1 剥削式的
系统2 仁慈式的
系统3 协商式的
系统4 参与式的
集权领导 集权领导
卓越领导力培训课件PPT
卓越领导力的核心要素 愿景与目标设定
总结词
信任、尊重、支持
详细描述
领导者需要建立与团队成员之间的信任和尊重关系，关注他们的成长和发展，提供必要的支持和资源，促进团队 整体绩效的提升。
卓越领导力的核心要素 愿景与目标设定
总结词
倾听、表达、反馈
详细描述
领导者需要具备良好的沟通技巧，善于倾听团队成员的意见和建议，清晰表达自己的想法和要求，并 及时给予建设性的反馈，促进有效沟通。
服务型领导力
总结词
以服务员工为核心、建立信任、促进 团队合作
详细描述
服务型领导力强调领导者为员工服务 ，关心员工需求和发展。通过建立信 任和促进团队合作，提升员工的满意 度和绩效。
交易型领导力
总结词
明确期望、完成任务、基于交易的关系
详细描述
交易型领导力强调领导者与员工之间建立基于任务和期望的 交易关系。领导者明确提出要求，关注任务的完成和绩效的 达成。
领导力是一种动态过程
领导力不是一个静态的概念，而是一个动态的过程。领导者需要根据环 境、团队和目标的变化，灵活调整自己的领导风格和策略。
03
领导力是多元化的
不同的领导者有着不同的领导风格和优势。一个成功的领导者需要了解
自己的长处和短处，并学会运用不同的领导风格来应对不同的情境。
领导力的重要性
引领团队方向
民主型领导力
总结词
集体决策、重视员工参与、共同发展目 标
VS
详细描述
民主型领导力强调领导者与员工共同参与 决策过程，重视员工的意见和建议。领导 者关注员工的成长和发展，共同实现组织 目标。
放任型领导力
总结词
高度自主、自由决策、责任自负
卓越的领导力培训教材PPT课件
卓越的领导力培训教材(PPT55页)
2).只重结果--
• 成功者与不成功者之间的差别，就在于前 者已发展出良好的做事习惯。
卓越的领导力培训教材(PPT55页)
34
卓越的领导力培训教材(PPT55页)
3).在公司内部形成对立
• “我们”、“你们、他们” 。
卓越的领导力培训教材(PPT55页)
35
卓越的领导力培训教材(PPT55页)
卓越的领导力培训教材(PPT55页)
37
卓越的领导力培训教材(PPT55页)
6).眼中只有”巨星”
• 巴林银行 • 顶尖高手相互排挤，既不驯服，也不感恩。
• 人性 • 哲学 • 方法 • 文化
卓越的领导力培训教材(PPT55页)
24
卓越的领导力培训教材(PPT55页)
1.用人窘境
1）大材—— 2）小材—— 3）蠢材—— 4）没才——
卓越的领导力培训教材(PPT55页)
25
卓越的领导力培训教材(PPT55页)
2.企业员工两大难题：
敬 业
不够专心，未能全部投入 怕多做事，深握吃亏倒霉
精
不够认真，不愿意负责任
神
怕提问题，免惹他人嘲笑
不 够
没有兴趣，一切得过且过
品
做得再好也没有人感谢
质 管 理
品质再好，我也不会加钱 没有标准，好坏都随你说
不
责任不清，谁知是我做的
够
赏罚不明，好坏都是一样
26
卓越的领导力培训教材(PPT55页)
卓越的领导力培训教材(PPT55页)
3.合作长久的3个1/3
卓越的领导力培训教材(PPT55页)
31
卓越的领导力培训教材(PPT55页)
卓越领导力与打造高效团队培训资料(ppt 84页)
员工成长的四个阶段
兴奋期 黑暗期 成长期 徘徊期
人员流动理论
卡兹的组织寿命学说
组织也有一个成长、成熟、衰退的过程。 组织的最佳年龄区为1.5-5年，这一区间 内信息沟通水平最高，获得成果也最多。
解决组织老化的办法是人才流动
人员流动理论
中松义郎的目标一致理论
当个人目标与组织目标完全一致时，个人的潜 能得到充分发挥；但二者不一致时，个人的潜 能受到抑制
人际关系、公司政策与管理
激励因素往往与工作内容有关： 比如：成就、尝试、工作本身、责任和进
步、认可、晋升
麦格雷戈的X理论和Y理论
X理论： 员工天生懒惰，并尽可能逃避工作。
Y理论： 员工天生喜欢工作，有创造性和 责任感，员工 能自我指导并对 目标负责。
亚当斯的公平理论
公平信念的两个因素：投入与收益的三种对比
19
99
领 导*
慈善机构
集体主义
关
性 格 分
心
团
55
队
成
析
中庸之道
员
11
无为不治 关心团队业绩
91
强权管理
领导效果比较
工作压力 体谅程度 工作绩效 员工满意度
大
高
最好
适中
大
低
较好
最低
小
高
较差
最高
小
低
最差
适中
三：领导能力的自我提升
能力差异与人生境遇
何谓能力？ 张三和李四 如何看待怀才不遇？ ——知识本身并不是能力，知识转化为
团队成员的激励
1、树立榜样 2、事业激励 3、情感激励 4、物质激励 5、晋升激励 6、参与激励 7、荣誉激励 8、信任激励 9、目标激励
《卓越领导力修炼》课件
团队层面
建立开放的沟通渠道，激发团队成员的创造力 和合作精神。
赋予团队成员更多的自主权和责任，增强团队 的凝聚力。
实际案例分享
通过《卓越领导力修炼》课程的学习和实践，许多领导者取得了显著的成功 和成果。
总结和展望
1
回顾
卓越领导力修炼的重要性和关键元素。
总结
2
强调持续学习和发展领导力的重要性。
3
展望
《卓越领导力修炼》PPT 课件
通过《卓越领导力修炼》课程，我们旨在帮助您提升领导力，并实现个人和 团队的卓越成就。
卓越领导力的定义和特点
1 定义
2 特点
卓越领导力是一种能力，能够影响、激励 和引导他人，以实现目标并取得优异结果。
卓越领导力具有远见、勇气、协作、激励 和适应性等特征。
卓越领导力修炼中的7个关键元素
确定个人和团队的长期目标，并制定可量 化的计划。
提升沟通技巧
学习不同的沟通方式，以适应不同的工作 场景。
发展决策能力
学会权衡利弊，做出明智的决策。
推动创新
鼓励团队成员提出新想法和解决方案。
激励他人
了解他人的动机和需求，并激励Hale Waihona Puke 们取得 优异成果。积极反思
定期审视个人表现，识别自身的优势和改 进点。
培养信任
建立信任和合作的工作关系，以增强团队 凝聚力。
积极接受反馈
欢迎他人的反馈意见，并持续改进自己的 表现。
适应变化
灵活应对变化，并带领团队顺利过渡。
培养自信
相信自己的能力，并勇敢地迎接挑战。
如何应用卓越领导力修炼来提高领导力
个人层面
制定明确的目标并持之以恒，提升自我认知和 情绪智力。
领导力与团队管理讲义PPT课件
5)失败是成功之母 爱迪生经过3000次失败之后才发明白炽灯 约翰 克里斯经过700次退稿后写出500多部小说 美国明里苏达州柴油公司赛德里亚分厂史密斯工
厂起死回生
10
一、重新认识“领导”
1.分析“领导”特点及自身特点 2.探索下属跟随领导的原因 3.增添领导的灵活性 4.关注影响领导方式的因素
力…………………..( ) 4.每一个团队成员都有一套使我们成功个人或团队
技 术……………………………………………………… 26
团队效能自我检测工具
5.团队的会议是有效而且是有乐趣的……………...( ) 6.我们的团队富于创造性，我们总是不断尝试新的
事 物…………………………………………………........... .....( ) 7.每个人都知道该如何配合团 队……..………………( ) 8.我们团队都利用好的、充分的资料做决定…..( ) 9.我们的团队领导人帮助我们竭尽所能做最好的表 现……………………………………………………… …………..( )
14
主管的工作職責
技術的管理
-维持工作的产出和效益 -维持工作品质和产出效率
人員的管理
-指挥工作及研拟酬劳 -维持员工的安全卫生 -安排人力
15
主管的责任图
主管要透过部 属完成任务
上
士
司
气
产
产
训
量
品
主 管
练部
属
品
交
质
服
期
成
务
同
本
事
16
领导形态的类型
1.9
员 俱乐部型
9.9
团队型
工
中间型
5.5
导
理利用每一个成员的知识和技能协同工作，解决问题，达到 共同的目标；团队内的成员在工作上相互依附，在心理上彼 此意识到对方，在感情上相互影响，在行为上有共同的规范。
厂起死回生
10
一、重新认识“领导”
1.分析“领导”特点及自身特点 2.探索下属跟随领导的原因 3.增添领导的灵活性 4.关注影响领导方式的因素
力…………………..( ) 4.每一个团队成员都有一套使我们成功个人或团队
技 术……………………………………………………… 26
团队效能自我检测工具
5.团队的会议是有效而且是有乐趣的……………...( ) 6.我们的团队富于创造性，我们总是不断尝试新的
事 物…………………………………………………........... .....( ) 7.每个人都知道该如何配合团 队……..………………( ) 8.我们团队都利用好的、充分的资料做决定…..( ) 9.我们的团队领导人帮助我们竭尽所能做最好的表 现……………………………………………………… …………..( )
14
主管的工作職責
技術的管理
-维持工作的产出和效益 -维持工作品质和产出效率
人員的管理
-指挥工作及研拟酬劳 -维持员工的安全卫生 -安排人力
15
主管的责任图
主管要透过部 属完成任务
上
士
司
气
产
产
训
量
品
主 管
练部
属
品
交
质
服
期
成
务
同
本
事
16
领导形态的类型
1.9
员 俱乐部型
9.9
团队型
工
中间型
5.5
导
理利用每一个成员的知识和技能协同工作，解决问题，达到 共同的目标；团队内的成员在工作上相互依附，在心理上彼 此意识到对方，在感情上相互影响，在行为上有共同的规范。
领导力与团队管理培训PPT课件
工作环境的各个方面： 工作位置布局 共享的设施（饮水机、复印机等） 习俗与惯例
怎 现样 状改 ？进
？
允许有多少时间做与工作有关的非正式讨论制度
其他
第24页/共29页
25
练习
在一周内，尽可能经常赞扬别人的优点。为团队的成功 感谢组员的努力。无论别人做什么，尽量找出其中的积 极面，
并且告诉他们。公开表 扬别人，尤其是在他们 的家人和朋友面前这样 做。哪怕只有一周，你 也肯定能看到积极结果。
1
领导力与团队管理 Team Work and Leader Skill
第1页/共29页
F o u rL e v e l s o f E f f e c t i v e n e s s
影响力的四个层次
组织 管理
人际关系
个人
WPeMrMso/n7aHl Inter7pHersonal
Man4aRgerial Organ4izRational
第25页/共29页
26
练习
下一次你指导或培训员工时，运用一次给一点 的技巧。先向学员简要介绍一项任务或工作， 这样可使他们明白大方向。然后只给他们一点 信息，刚够开始时用便可。帮助他马上运用学 到的东西，很快取得一点点成功。然后再给他 一点信息，供下一步 使用，同样要帮助他 运用。不停重复这个 过程。
第26页/共29页
27
吸引团队成员参与 开发团队的创造能力 永远把两种思维区别开来 绿 灯 思 维 (Green Light Thinking)
暂缓判断 关注数量
脑力激荡 思维流畅
红 灯 思维(Red Light Thinking)
判断
关注质量
第27页/共29页
28
领导力-卓越领导力修炼培训课件(PPT131页)
决策？
□案例：
第 ‹#› 页
迪士尼的愿景
□有意义的目标： □ 我们是制造快乐的产业
□未来的蓝图： □ 当人们离开时，脸上要保持来时的笑容
□清晰的价值观： □ 安全、礼貌、表演和效率
□
第 ‹#› 页
挑战现状
领导的第五个使命：猎寻机会
猎寻机会的关键点
→把握主动权 →培养洞察力
要采取的行动
→将每项新任务视为一次 历险
→质疑现状 →让每个人都去搜寻想法
领导第六个使命：试验与冒险
试验与冒险的基本要点
→打打小胜仗 →从错误中吸取教训
要采取的行动
→进行事后检查 →进行事前检查 →增强恢复能力
第 ‹#› 页
怒海求生
在太平洋深处，你们 所坐的轮船因失火而正在 下沉，大火已将船上的导 航仪器烧坏，呼救发出设 备也已被水淹而失灵。最 近的陆地离在你们东南方 向 的 2000 多 公 里 处 。 船 上 还有一艘能载十几人的救 生筏及15件物品。
第 ‹#› 页
以身作则
领导的第一个使命：明确理念
明确理念的基本要点
→找到你的声音 →明确共同的理念
要采取的行动
→自己给自己写一些最乐 意听到的赞扬的话
→写下自己的信条 →组织有关理念的对话
领导的第二个使命：为他人树 立榜样
树立榜样的基本要点
→把共同的理念具体化 →把理念与行动联系起来
要采取的行动
→进行自查 →建立一条提问题的路径 →把讲故事列入会议议程
第 ‹#› 页
最佳表现、挑战与技能的关系
大
焦虑
挑 担忧
战
冷漠 小
低
觉醒 最佳表现 掌控
厌倦
放松
技能
□案例：
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迪士尼的愿景
□有意义的目标： □ 我们是制造快乐的产业
□未来的蓝图： □ 当人们离开时，脸上要保持来时的笑容
□清晰的价值观： □ 安全、礼貌、表演和效率
□
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挑战现状
领导的第五个使命：猎寻机会
猎寻机会的关键点
→把握主动权 →培养洞察力
要采取的行动
→将每项新任务视为一次 历险
→质疑现状 →让每个人都去搜寻想法
领导第六个使命：试验与冒险
试验与冒险的基本要点
→打打小胜仗 →从错误中吸取教训
要采取的行动
→进行事后检查 →进行事前检查 →增强恢复能力
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怒海求生
在太平洋深处，你们 所坐的轮船因失火而正在 下沉，大火已将船上的导 航仪器烧坏，呼救发出设 备也已被水淹而失灵。最 近的陆地离在你们东南方 向 的 2000 多 公 里 处 。 船 上 还有一艘能载十几人的救 生筏及15件物品。
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以身作则
领导的第一个使命：明确理念
明确理念的基本要点
→找到你的声音 →明确共同的理念
要采取的行动
→自己给自己写一些最乐 意听到的赞扬的话
→写下自己的信条 →组织有关理念的对话
领导的第二个使命：为他人树 立榜样
树立榜样的基本要点
→把共同的理念具体化 →把理念与行动联系起来
要采取的行动
→进行自查 →建立一条提问题的路径 →把讲故事列入会议议程
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最佳表现、挑战与技能的关系
大
焦虑
挑 担忧
战
冷漠 小
低
觉醒 最佳表现 掌控
厌倦
放松
技能
卓越领导力培训教材(PPT 33页)
在你的工作中有哪些机会
分享工作中的现有流程，找到三个机会
目前的挑战
障碍
赢得小小成功的机 会
练习
谁的言行让我觉得POWERFUL或者POWERLESS？ 我的言行让谁觉得POWERFUL或者POWERLESS？ 让别人觉得POWERFUL有什么障碍吗？
让他人POWERFUL
共享信息 做决策时邀请他人参与 允许员工做出决定 当员工做出决定时，给予支持 安排非常规的工作 扫除障碍
永远不要低估你鼓励他人所采用的真诚语言产生 的影响。
不断提高PNR，采用正面激励。
个性化认可
能记住每一位员工的名字 在特殊的节日给于特殊的关怀 能够倾听 是朋友，不是领导 在节日晚会上唱歌 能给每个人一个拥抱
标准与反馈：行军的故事
优秀的士兵被分为四组，组与组之间不能沟通，行军20公里， 测试目的:哪一组表现最好？
有皮革马利翁效益的例子吗？
从我入校园第一天起，许多人就告诉我有很多艺术方面的优点。最终，我的 生活会走向何方？走向我有许多优点的那个方向。 ------路易斯.尼夫尔森 雕塑家
一起庆祝
为什么要一起庆祝？
树立榜样的过程，为众人树立榜样 我们希望别人了解我们的生活 亲密带来健康，孤独带来伤害 庆祝是一种文化的整合元素 用庆祝构建大家庭 用庆祝强化价值观
抓住每一次机会不能轻易流失，这样 我们才 能真正 强大。2 0.11.27 2020年 11月27 日星期 五10时 49分44 秒20.1 1.27
谢谢大家！
个性化的认可别人的贡献 培养集体主义精神 树立榜样
激励人心
设计一个激励你下属的活动
选定一个激励对象： 2分钟自己写，激励的方法越多越好 3分钟小组分享 选一个最好的分享
Leadership(卓越领导力和领导艺术)培训课件
卓越领导力和领导艺术李世昌Stephen Li2012年4月21日课程提纲 创新变革者——学习力及其艺术组织领导者——影响力及其艺术团队建设者——凝聚力及其艺术人性沟通者——表达力及其艺术工作教练者——指导力及其艺术人才选用者——开发力及其艺术能力发展者——培养力及其艺术战略管理者——决策力及其艺术绩效驱动者——激励力及其艺术开场白领导力（Leadership）：一个人最重要的资产企业层面：个人领导力团队领导力组织领导力没有领导力就没有执行力！创新变革者——学习力及其艺术1.“我是拥有智慧的我是拥有智慧的，，但我拥有的是昨天的智慧但我拥有的是昨天的智慧。
”——杰克·韦尔奇2. “与改变世界相比与改变世界相比，，改变自己更困难”。
——曼德拉 3. 人最难的就是始终要有初学者的心态人最难的就是始终要有初学者的心态！！——乔布斯学习型组织 自我超越改善心智模式共同愿景团队学习系统思考彼得.圣吉的代表作《第五项修炼——学习型组织的艺术与实务》1990年在美国出版该书在1992年获世界企业学会最高荣誉开拓奖圣吉本人也同年被美国《商业周刊》推崇为当代最杰出的新管理大师之一。
《第五项修炼第五项修炼》》命运性格习惯行为观念观念（（思想思想））心态认知学习态度态度，，观念观念，，习惯习惯的的改变改变会会很难。
eg. 十指交叉游戏但往往但往往不习惯的时候就是成长的时候不习惯的时候就是成长的时候居安思危革故鼎新自强不息穷变通久Video：鹰之重生鹰之重生“取得成功的方法就是取得成功的方法就是757575--80%80%靠领导靠领导靠领导，，其余其余202020--25%25%靠管理靠管理靠管理，，而不能反过来而不能反过来。
”——约翰-科特(John P. Kotter)美国哈佛大学终身教授，2001年10月，《商业周刊》杂志称其为美国第一“领导力大师”2004年被评为全世界最具声望的五位管理和商业领袖之一。
卓越领导力与团队管理教学内容108页PPT
卓越领导力与团队管理教学内容
56、死去何所道，托体同山阿。 57、春秋多佳日，登高赋新诗。 58、种豆南山下，草盛豆苗稀。晨兴 理荒秽 ，带月 荷锄归 。道狭 草木长 ，夕露 沾我衣 。衣沾 不足惜 ，但使 愿无违 。 5ቤተ መጻሕፍቲ ባይዱ、相见无杂言，但道桑麻长。 60、迢迢新秋夕，亭亭月将圆。
66、节制使快乐增加并使享受加强。 ——德 谟克利 特 67、今天应做的事没有做，明天再早也 是耽误 了。——裴斯 泰洛齐 68、决定一个人的一生，以及整个命运 的，只 是一瞬 之间。 ——歌 德 69、懒人无法享受休息之乐。——拉布 克 70、浪费时间是一桩大罪过。——卢梭
56、死去何所道，托体同山阿。 57、春秋多佳日，登高赋新诗。 58、种豆南山下，草盛豆苗稀。晨兴 理荒秽 ，带月 荷锄归 。道狭 草木长 ，夕露 沾我衣 。衣沾 不足惜 ，但使 愿无违 。 5ቤተ መጻሕፍቲ ባይዱ、相见无杂言，但道桑麻长。 60、迢迢新秋夕，亭亭月将圆。
66、节制使快乐增加并使享受加强。 ——德 谟克利 特 67、今天应做的事没有做，明天再早也 是耽误 了。——裴斯 泰洛齐 68、决定一个人的一生，以及整个命运 的，只 是一瞬 之间。 ——歌 德 69、懒人无法享受休息之乐。——拉布 克 70、浪费时间是一桩大罪过。——卢梭
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北大总裁班：总裁领导力修炼 卓越领导力与团队管理v讲师版
建设银行：卓卓越领导越力与团领队管理导v讲师版力与团队管理
中国人寿保险卓越：领导力T与团T队管T理v讲企师版业培训师培训
卓越领导力与团队管理
卓越领导力与团队管理v讲师版
策略篇： 高效领导者的六种管理策略
卓越领导力与团队管理v讲师版
请将您的部下分到以下四个象限中
成事
建制
育人
卓越领导力与团队管理v讲师版
6、教练式
卓越领导力与团队管理v讲师版
ATC督导法
课堂效果——培训效果
造血 —培训
C督导
C督导
C督导
T训练
A测试
10
20
70
“ATC” 督导式培训 A-Audit(诊断) 10 T- Training（训练）20 C-Consultation（督导）70
卓越领导力与团队管理v讲师版
领导力的第二个层次：人际
关键词：关系 概述： 爱人者方能御人
卓越领导力与团队管理v讲师版
人际沟通与性格
率直 力量型
活泼型
理性 完美型
优柔
卓越领导力与团队管理v讲师版
感性 和平型
D最高——力量型 I 最高——活泼型 S最高——和平型 C最高——完美型
卓越领导力与团队管理v讲师版
卓越领导力与团队管理v讲师版
请思考“高压式”有哪些缺点？
富士康“军事化管理”面临时代挑战
卓越领导力与团队管理v讲师版
2、权威式
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3、组织式
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通过人际实现成果
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影响力三角
了解
影响力
影响 认可
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人际沟通的四个层面
公众 物质 感观
价值观
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4、民主式
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5、前导式
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如何授权
请思考： 怎样既授权又安心？
“人们不会做你希望的,人们只会做你监督和检查的” ——IBM前总裁郭士纳
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成事
建制
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1、高压式
பைடு நூலகம்韩非子
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“汉家自有制度，本以王霸道杂之， 奈何纯任德教，用周政乎？”
—— 摘自《汉书》
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重拳方有效、重典才治乱,决不能
再出现奶粉那样的信任危机! ——李克强
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爱普生是如何禁烟的？
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意愿
1、高压式 2、权威式 3、组织式 4、民主式 5、前导式 6、教练式
管理策略组合
6、教练式 1、高压式 3、组织式
?
?
主打策略 辅助策略
平衡策略
?
能力
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意愿
1、高压式 2、权威式 3、组织式 4、民主式 5、前导式 6、教练式
6、教练式 1、高压式 3、组织式
意愿
高意愿 低能力
高意愿 高能力
低意愿 低能力
低意愿 高能力
能力
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提升领导力的六种策略
1、高压式
2、权威式
3、组织式
4、民主式
5、前导式
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6、教练式
请思考：
1、这六种管理武器分别是什么？ 2、每种管理武器的优缺点分别是什么？ 3、每种管理武器的适用范围是什么？
应该学会说的一句话
率直
理性
力量型 I AM SORRY
活泼型 HOW ABOUT YOU？
感性
完美型 THAT IS RIGHT
优柔
和平型 NO
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如何与各种性格的人高效沟通
清楚与不同性格的人交往中的游戏规则 以往在沟通中犯过的错误，不会再犯
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与活泼型一起快乐 表现出对他们个人有兴趣
承诺 服从
真我—— 依赖
授能—— 追随 产出—— 尊重 人际—— 认可 职位——服从
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时间
领导力的第一个层次：职位
关键词：权力 概述： 这是一个你梦寐以求 的地方，但不要固步 自封于此！
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职位的积极方面
你已经踏上了领导力的征程
对上： 赢得了信任
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案例分析
美国通用汽车公司总经理，在聘请了著名 管理德鲁克担任公司管理顾问以后，第一天上 班就告诉他：“我不知道让你研究什么、要你写 什么，也不知道该得出什么结果。这些都应该 是你的任务。我唯一的要求就是你把认为正确 的东西写下来，你不必顾虑我们的反应，也不 必害怕我们不同意。尤其重要的是，你不必为 了使你的建议易于我们接受而想到调和和折中”。 请用领导理论分析此案例，并说明斯隆对德鲁 克采取的是哪一种领导方式？
对己： 是成长的催化剂 可以塑造自身领导风格
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对下： 获得了威望
职位的消极方面
真正的领导力
失去
不在于职位
感受 孤独
信任
很难 升迁
政治 手段
职位型领导力
消极面
有误 导性
庸者 留下
高手 离开
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期待 下台
在第一层次中的成长指南
1、感谢领导 2、寻找导师 3、不依赖头衔 4、不以权压人 5、走群众路线 6、找需要的人 7、重点关注组织的愿景 8、致力于领导力的成长
• 1、任意准备一个三位数A（如：168），百位和个 位不相同
• 2、把A的百位和个 位调换得到B（861） • 3、大数减小数得到C（861-168 =693 ），如果C是
两位数请在前面加个0 • 4、把C的百位和个 位在调换得到D（396） • 5、把C和D相加
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对他们的观点和看法，甚至梦想表示支持 理解他们说话不会三思 容忍离经叛道、新奇的行为 要热情随和、潇洒大方一些 协助他们提高形象 细节琐事不让他们过多参与 要懂得他们是善意的
1、高压式 2、权威式 6、教练式
5、前导式 4、民主式 2、权威式
主打策略 辅助策略 平衡策略
2、权威式 4、民主式 3、组织式
能力
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向历史人物学领导风格
秦始皇嬴政
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唐太宗李世民
修炼篇： 领导力的5个境界
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领导者五种境界
卓越领导力与团队管理
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刘有林老师简介
专业资质---PTT国际职业培训师、 实战型体验式培训专家； 山东海纳高级讲师 清华大学、北京大学、山东大学MBA班特聘高级讲师
品牌课程---《卓越领导力与团队管理》 《TTT企业培训师培训》 《阳光心态与职业素养提升训练》
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