【幼儿教案】幼儿园中班科学《秋天的菊花》活动设计
中班科学活动教案《秋天的菊花》含反思
中班科学活动教案《秋天的菊花》含反思一、教学内容本活动选自《幼儿园中班科学教材》第三章“多彩植物世界”，具体内容为“秋天的菊花”。
通过本章内容的学习，幼儿能够了解菊花的特征、分类及生长环境，培养幼儿对自然科学的兴趣。
二、教学目标1. 认知目标：让幼儿了解菊花的特征、分类及生长环境，知道菊花是秋天的代表性花卉。
2. 技能目标：培养幼儿观察、描述、分类的能力，提高幼儿的动手操作能力。
3. 情感目标：激发幼儿对大自然的热爱，培养幼儿对科学活动的兴趣。
三、教学难点与重点重点：菊花的特征、分类及生长环境。
难点：如何引导幼儿观察、描述、分类菊花。
四、教具与学具准备教具：菊花实物、图片、PPT、视频、花盆、土壤、种子等。
学具：画纸、彩笔、剪刀、胶棒等。
五、教学过程1. 实践情景引入（5分钟）教师带幼儿去户外观察秋天的景色，引导幼儿关注菊花，让幼儿初步感受菊花的美丽。
2. 新课导入（10分钟）（1）教师展示菊花实物，引导幼儿观察菊花的特征。
（2）通过PPT和视频，让幼儿了解菊花的分类和生长环境。
3. 例题讲解（10分钟）教师以一朵菊花为例，讲解菊花的组成部分，如花瓣、花蕊、花茎等。
4. 随堂练习（10分钟）（1）教师发放菊花图片，让幼儿进行观察、描述和分类。
（2）教师指导幼儿动手制作菊花手工作品。
六、板书设计1. 秋天的菊花特征：花瓣、花蕊、花茎等分类：单瓣、重瓣、球形等生长环境：阳光、土壤、水分等2. 观察与描述3. 动手制作七、作业设计1. 作业题目：画出你最喜欢的菊花，并描述它的特征。
答案示例：我最喜欢的菊花是金黄色的，它的花瓣很多，像一个小太阳，花蕊是绿色的，花茎很细长。
2. 作业题目：与家长一起种植菊花，观察并记录菊花的生长过程。
八、课后反思及拓展延伸1. 反思：通过本次教学活动，发现幼儿对菊花的观察和描述能力有待提高，需要在今后的教学中加强引导。
2. 拓展延伸：开展“秋天的菊花”主题活动，如参观菊花园、制作菊花手工作品、举办菊花摄影展等，让幼儿更深入地了解菊花，培养幼儿对大自然的热爱。
幼儿园中班科学优秀教案《秋天的菊花》含反思
幼儿园中班科学优秀教案《秋天的菊花》含反思一、教学内容本节课选自幼儿园中班科学教材《身边的自然》第四章《多彩的季节》，详细内容为第三节《秋天的菊花》。
通过本节课的学习，让幼儿了解秋天的特点，认识菊花，知道菊花的种类、颜色和形状，培养幼儿对大自然的热爱。
二、教学目标1. 让幼儿知道秋天是菊花开放的季节，了解菊花的生长特点。
2. 培养幼儿观察、描述菊花的能力，提高幼儿的语言表达能力。
3. 培养幼儿对大自然的热爱，激发幼儿探索自然的兴趣。
三、教学难点与重点教学难点：让幼儿能够准确描述菊花的种类、颜色和形状。
教学重点：让幼儿认识菊花，了解菊花的生长特点，培养幼儿对大自然的热爱。
四、教具与学具准备1. 教具：菊花实物或图片、PPT、录音机、音乐CD。
2. 学具：画纸、彩笔、水彩颜料、调色板、画笔。
五、教学过程1. 导入：通过播放秋天的音乐，让幼儿感受秋天的氛围，引出本节课的主题。
（1）教师播放音乐，让幼儿闭上眼睛，感受音乐中的秋天。
（2）教师提问：“你们知道现在是什么季节吗？你们在音乐中听到了什么？”（3）引出主题：“今天我们要学习秋天的菊花。
”2. 新课导入（1）教师展示菊花实物或图片，让幼儿观察。
（2）教师提问：“你们知道这是什么花吗？它是什么颜色的？什么形状的？”3. 实践活动（1）教师带领幼儿去户外观察菊花，让幼儿亲身感受。
（2）教师指导幼儿用画笔、水彩颜料描绘菊花。
4. 例题讲解（1）教师展示菊花的图片，让幼儿描述其特点。
5. 随堂练习（1）教师分发画纸和彩笔，让幼儿画自己喜欢的菊花。
（2）教师巡回指导，给予鼓励和表扬。
（1）教师引导幼儿回顾本节课所学内容。
（2）教师提问：“你们知道菊花的哪些特点？你们最喜欢的菊花是什么？”（3）教师布置课后作业。
六、板书设计1. 秋天的菊花种类：多头菊、单头菊、切花菊等颜色：红色、黄色、白色、紫色等形状：圆形、扁形、管状等2. 课后作业七、作业设计1. 作业题目：画一画你最喜欢的菊花。
幼儿园中班科学教案《秋天的菊花》含反思
幼儿园中班科学教案《秋天的菊花》含反思一、教学内容本节课选自幼儿园中班科学教材第四章《多彩的植物世界》第三节《秋天的菊花》。
主要内容包括：认识菊花的基本结构，了解菊花的生长过程和特点，通过观察、体验、探索，培养幼儿对菊花的喜爱和保护意识。
二、教学目标1. 了解菊花的生长过程和特点，认识菊花的基本结构。
2. 培养幼儿观察、探索、表达的能力。
3. 培养幼儿热爱大自然、保护环境的意识。
三、教学难点与重点教学难点：菊花的生长过程和特点。
教学重点：认识菊花的基本结构，培养幼儿观察、探索、表达的能力。
四、教具与学具准备教具：菊花实物、图片、PPT、视频。
学具：画纸、彩笔、放大镜、小铲子、花盆。
五、教学过程1. 实践情景引入教师带领幼儿到户外寻找秋天，观察菊花，引发幼儿对菊花的兴趣。
2. 讲解菊花的基本结构（1）教师展示菊花实物，引导幼儿观察、触摸，认识菊花的基本结构。
（2）通过PPT讲解菊花的生长过程和特点。
3. 例题讲解（1）菊花有几种颜色？（2）菊花的花瓣是什么形状？（3）菊花的叶子是什么形状？4. 随堂练习（1）幼儿用放大镜观察菊花，画出菊花的结构。
（2）幼儿用彩笔给菊花涂色，巩固对菊花颜色的认识。
5. 体验活动（1）教师组织幼儿种植菊花，让幼儿亲身感受菊花的生长过程。
（2）幼儿分组讨论，分享种植过程中的观察和感受。
六、板书设计1. 秋天的菊花2. 内容：（1）菊花的生长过程（2）菊花的特点（3）菊花的基本结构七、作业设计1. 作业题目：画出你最喜欢的菊花2. 答案要求：要求幼儿用彩笔在画纸上画出菊花的结构，并涂上自己喜欢的颜色。
八、课后反思及拓展延伸1. 反思：教师在课后要对本节课的教学效果进行反思，了解幼儿对知识的掌握情况，及时调整教学策略。
2. 拓展延伸：（1）组织幼儿到户外观察其他植物，了解它们的生长过程和特点。
（2）开展“我是小园丁”活动，让幼儿参与校园绿化，培养幼儿保护环境的意识。
重点和难点解析1. 教学内容的实践情景引入2. 菊花的基本结构的讲解3. 例题讲解与随堂练习的设计4. 体验活动的组织5. 课后反思及拓展延伸一、实践情景引入1. 选择合适的户外环境，确保菊花种类丰富、生长状态良好，便于幼儿观察和体验。
中班科学活动优质教案《秋天的菊花》含反思
中班科学活动优质教案《秋天菊花》含反思一、教学内容本次教学内容选自中班科学活动教材第四章《多彩植物世界》中第二节《秋天菊花》。
详细内容包括认识菊花外形、颜色及特点，解菊花生长过程，以及探讨菊花在秋季重要性。
二、教学目标1. 让学生解菊花种类、外形、颜色及特点。
2. 培养学生观察、描述、表达能力。
3. 引导学生关注自然界变化，增强环保意识。
三、教学难点与重点1. 教学难点：菊花生长过程及在秋季重要性。
2. 教学重点：认识菊花种类、外形、颜色及特点。
四、教具与学具准备1. 教具：菊花实物、图片、PPT、视频等。
2. 学具：画纸、彩笔、剪刀、胶水等。
五、教学过程1. 实践情景引入（5分钟）（1）带领学生观察校园内菊花，引导学生关注秋天变化。
（2）邀请学生分享他们对菊花认识，激发学生学习兴趣。
2. 新课导入（10分钟）（1）通过PPT展示菊花图片，引导学生认识菊花种类、外形、颜色及特点。
（2）讲解菊花生长过程，强调菊花在秋季重要性。
3. 例题讲解（10分钟）（1）出示菊花实物，引导学生观察、描述、表达。
（2）通过例题讲解，帮助学生掌握菊花特征。
4. 随堂练习（10分钟）（1）发放画纸、彩笔，让学生动手绘制菊花。
（2）组织学生进行小组讨论，分享自己作品。
（2）布置课后作业，引导学生关注自然界变化。
六、板书设计1. 《秋天菊花》2. 内容：（1）菊花种类、外形、颜色及特点（2）菊花生长过程（3）菊花在秋季重要性七、作业设计1. 作业题目：（1）观察身边植物，选择一种你喜欢秋季花卉，解它特点并绘制出来。
（2）思考菊花在秋季重要性，写一篇短文。
2. 答案：（1）学生可根据自己观察和喜好，选择合适秋季花卉进行绘制。
（2）菊花在秋季重要性：美化环境、净化空气、药用价值等。
八、课后反思及拓展延伸本次教学活动，学生积极参与，课堂氛围活跃。
在实践情景引入环节，学生通过观察校园内菊花，对菊花认识有直观感受。
在随堂练习环节，学生动手绘制菊花，进一步巩固所学知识。
中班科学活动教案《秋天的菊花》含反思
中班科学活动教案《秋天的菊花》含反思一、教学内容本节课选自中班科学活动教材第四章《多彩的植物世界》第三节《秋天的菊花》。
教学内容主要包括：认识秋天的菊花，了解菊花的特征、种类和用途；通过观察、探索和动手操作，培养幼儿对自然科学的兴趣和求知欲。
二、教学目标1. 让幼儿了解秋天的菊花，知道菊花的特征、种类和用途。
2. 培养幼儿观察、探索和动手操作的能力，激发幼儿对自然科学的兴趣。
3. 培养幼儿团结合作、乐于分享的品质。
三、教学难点与重点教学难点：菊花的种类和用途。
教学重点：菊花的特征，培养幼儿观察、探索和动手操作的能力。
四、教具与学具准备教具：菊花实物或图片、放大镜、花瓶、剪刀、彩纸等。
学具：观察记录表、画笔、彩泥、手工材料等。
五、教学过程1. 实践情景引入（5分钟）教师展示菊花实物或图片，引导幼儿观察并提问：“这是什么花？你们在哪里见过它？”让幼儿分享自己的观察和发现。
2. 例题讲解（10分钟）（1）教师通过PPT展示菊花的图片，讲解菊花的特征、种类和用途。
（2）教师邀请幼儿用放大镜观察菊花，引导幼儿说出菊花的特征。
3. 随堂练习（10分钟）（1）教师发放观察记录表，让幼儿记录菊花的特征。
（2）教师组织幼儿进行“找不同”的游戏，巩固菊花的特征。
4. 动手操作（10分钟）（1）教师发放手工材料，指导幼儿制作菊花手工作品。
（2）幼儿相互欣赏作品，进行交流分享。
六、板书设计1. 《秋天的菊花》2. 内容：（1）菊花的特征：花瓣、花蕊、颜色等。
（2）菊花的种类：波斯菊、金盏菊、翠菊等。
（3）菊花的用途：观赏、药用、食用等。
七、作业设计1. 作业题目：观察身边的菊花，记录其特征和用途。
2. 答案：（1）菊花的特征：记录自己所观察到的菊花特征。
（2）菊花的用途：根据观察和了解，写出菊花的用途。
八、课后反思及拓展延伸1. 课后反思：本节课通过观察、探索和动手操作，让幼儿了解了秋天的菊花。
在教学过程中，要注意引导幼儿观察细节，培养其观察力。
幼儿园幼儿中班科学教案《秋天的菊花》含反思
幼儿园幼儿中班科学教案《秋天的菊花》含反思一、教学内容本教案选自幼儿中班科学教材《身边的科学》第四章《多彩的季节》，详细内容为“秋天的菊花”。
通过观察、探索、体验，让幼儿了解菊花的特征，感受大自然的神奇与美好。
二、教学目标1. 认知目标：让幼儿知道菊花的名称，了解菊花的特征，认识到菊花是秋季的一种花卉。
2. 技能目标：培养幼儿观察、表达、动手操作的能力。
3. 情感目标：激发幼儿对大自然的热爱，培养幼儿对美的感受。
三、教学难点与重点教学难点：菊花的特征及其与其他花卉的区别。
教学重点：认识菊花，了解菊花的特征，感受大自然的神奇。
四、教具与学具准备教具：菊花实物或图片、PPT、放大镜、标本盒。
学具：画纸、彩笔、剪刀、胶棒。
五、教学过程1. 实践情景引入（5分钟）教师带领幼儿在园内或附近的花园寻找秋天，观察各种花卉，引导幼儿关注菊花。
2. 新课导入（10分钟）（1）展示菊花实物或图片，引导幼儿观察并说出菊花的特征。
（2）讲解菊花的名称、颜色、形状等，让幼儿对菊花有更深入的了解。
3. 例题讲解（10分钟）（1）出示PPT，展示菊花的各种图片，引导幼儿观察并说出每种菊花的特征。
（2）通过比较，让幼儿了解菊花的多样性。
4. 随堂练习（10分钟）（1）发放画纸、彩笔，让幼儿画出自己喜欢的菊花。
（2）鼓励幼儿用放大镜观察菊花，找出菊花的细节特征。
5. 小结与评价（5分钟）六、板书设计1. 秋天的菊花2. 内容：（1）菊花的名称、颜色、形状（2）菊花的特征（3）菊花的多样性七、作业设计1. 作业题目：画一画你最喜欢的菊花2. 答案：无固定答案，鼓励幼儿发挥想象，画出自己心中的菊花。
八、课后反思及拓展延伸1. 反思：在教学过程中，关注每个幼儿的学习情况，及时调整教学方法和节奏，确保教学效果。
2. 拓展延伸：（1）组织幼儿参观植物园，了解更多秋季花卉。
（2）开展家庭作业，让幼儿与家长一起寻找身边的菊花，进行观察和记录。
幼儿园幼儿中班科学教案《秋天的菊花》含反思
幼儿园中班科学教案《秋天的菊花》含反思一、教学目标：1. 知识目标：让幼儿认识和了解菊花的特征，知道菊花是秋天开放的花卉。
2. 技能目标：培养幼儿观察、比较和表达能力，提高他们的审美能力。
3. 情感目标：培养幼儿对大自然的热爱，激发他们对科学的兴趣。
二、教学重点与难点：重点：让幼儿认识和了解菊花的特征，知道菊花是秋天开放的花卉。
难点：培养幼儿观察、比较和表达能力，提高他们的审美能力。
三、教学准备：1. 教具准备：菊花实物或图片、观察记录表、画笔、颜料等。
2. 环境准备：宽敞的教室，安静的氛围。
四、教学过程：1. 导入：带领幼儿户外观察菊花，引导幼儿关注菊花的颜色、形状、大小等特征。
2. 讲解：邀请幼儿分享观察到的菊花特征，教师总结并讲解菊花的生长特点及季节性。
3. 操作：请幼儿用画笔和颜料描绘自己喜欢的菊花，培养幼儿的审美能力和动手能力。
4. 展示：让幼儿将自己的作品展示给大家，鼓励幼儿相互欣赏、交流。
五、教学反思：1. 本次教学中，幼儿对菊花的认识和了解程度是否达到预期目标？2. 幼儿在观察、比较和表达方面的能力是否有提高？3. 教学过程中，是否有幼儿表现出对科学的兴趣和好奇心？4. 针对本次教学，如何调整教学方法和策略，以提高教学效果？5. 如何将情感目标更好地融入教学过程中，培养幼儿对大自然的热爱？六、教学延伸：1. 家园共育：鼓励幼儿回家后与家长一起搜集更多关于菊花的资料，了解菊花的种植和养护知识。
2. 区域活动：在美工区摆放菊花实物或图片，供幼儿自由欣赏和创作。
3. 自然角：在自然角摆放菊花盆栽，观察菊花的生长变化，记录下来并与同伴分享。
七、教学评价：1. 观察幼儿在课堂上的参与程度，了解他们对菊花特征的认知和掌握程度。
2. 评估幼儿在绘画过程中的表现，观察他们的审美能力和动手能力。
3. 搜集家长反馈意见，了解幼儿在家庭中对菊花知识的学习和兴趣。
八、教学建议：1. 对于观察能力较弱的幼儿，可以适当引导他们关注菊花的细节特征，提高他们的观察能力。
幼儿园中班科学优秀教案《秋天的菊花》含反思
幼儿园中班科学优秀教案《秋天的菊花》含反思一、教学内容本节课选自幼儿园中班科学教材第四章《多彩的植物世界》第三节《秋天的菊花》。
教学内容主要包括：认识菊花，了解菊花的特征、种类及用途；培养幼儿对大自然的观察和欣赏能力。
二、教学目标1. 知道菊花的名称、特征、种类及用途。
2. 能够观察、描述菊花的形态，培养幼儿的观察力和表达能力。
3. 激发幼儿对大自然的热爱，培养幼儿保护环境的意识。
三、教学难点与重点教学难点：菊花的种类及其特点。
教学重点：菊花的形态、特征及其用途。
四、教具与学具准备教师准备：菊花实物、图片、PPT、观察记录表、彩笔等。
学生准备：画纸、彩笔、记录表。
五、教学过程1. 情景引入（5分钟）通过展示秋天的景象，引导幼儿观察菊花，激发幼儿的学习兴趣。
2. 新课导入（10分钟）（1）教师出示菊花，引导幼儿观察菊花的形态、颜色、气味等特征。
（2）教师通过PPT展示不同种类的菊花，让幼儿观察并说出它们的名称。
3. 实践活动（10分钟）（1）教师带领幼儿在校园内寻找菊花，观察并记录。
（2）幼儿分组讨论，分享观察到的菊花的特征和种类。
4. 例题讲解（10分钟）（1）教师出示菊花图片，让幼儿判断菊花的种类。
5. 随堂练习（10分钟）（1）幼儿在画纸上画出自己喜欢的菊花。
（2）教师巡回指导，帮助幼儿完成作品。
（2）幼儿分享自己在观察、描绘菊花过程中的感受。
六、板书设计1. 板书秋天的菊花2. 内容：菊花的特征：形态、颜色、气味菊花的种类：黄菊、白菊、墨菊等菊花的用途：观赏、泡茶等七、作业设计1. 作业题目：画一画你最喜欢的菊花要求：用彩笔在画纸上画出菊花的形态、颜色，并标注菊花的种类。
答案：根据幼儿绘画作品，教师进行评价和指导。
八、课后反思及拓展延伸1. 收集不同种类的菊花，制作成菊花标本。
2. 家长参与，与幼儿一起观察、了解菊花的生长过程。
3. 组织菊花展览，让幼儿担任小讲解员，介绍菊花的特征、种类及用途。
幼儿园中班科学优秀教案《秋天的菊花》含反思
幼儿园中班科学优秀教案《秋天的菊花》含反思一、教学内容本节课选自幼儿园中班科学教材第四章《多彩的植物世界》，详细内容为“秋天的菊花”。
通过观察、探索和体验，让幼儿了解菊花的特征、分类及生长过程，感受大自然的神奇与美好。
二、教学目标1. 认知目标：让幼儿了解菊花的名称、外貌特征、分类及生长过程。
2. 技能目标：培养幼儿观察、表达、动手操作的能力。
3. 情感目标：激发幼儿对大自然的热爱，培养幼儿关爱生命的情感。
三、教学难点与重点1. 教学难点：菊花的分类及生长过程的了解。
2. 教学重点：菊花的特征观察，培养幼儿的观察和表达能力。
四、教具与学具准备1. 教具：菊花实物、图片、PPT、生长过程图解。
2. 学具：画纸、彩笔、剪刀、胶棒。
五、教学过程1. 实践情景引入（5分钟）教师带领幼儿观察幼儿园内的菊花，让幼儿说一说它们的外貌特征，引出本节课的主题。
2. 教学活动（15分钟）（1）观察菊花：教师展示菊花实物，让幼儿仔细观察，引导幼儿说出菊花的颜色、形状、花瓣等特点。
（2）菊花的分类：教师通过PPT展示不同种类的菊花，引导幼儿进行分类，了解菊花的多样性。
（3）菊花的生长过程：教师展示生长过程图解，讲解菊花的生长过程，让幼儿了解植物的生长奥秘。
3. 例题讲解（10分钟）教师以图片为例，讲解如何观察和描绘菊花，引导幼儿动手操作。
4. 随堂练习（10分钟）幼儿在教师的指导下，用画纸、彩笔描绘菊花，培养观察和动手能力。
教师邀请幼儿分享自己的作品，对幼儿的表现给予鼓励和评价。
六、板书设计1. 板书秋天的菊花2. 板书内容：菊花的特征：颜色、形状、花瓣等菊花的分类：不同种类的菊花图片菊花的生长过程：生长过程图解七、作业设计1. 作业题目：描绘你最喜欢的菊花2. 答案要求：幼儿用彩笔在画纸上描绘出自己喜欢的菊花，注意观察菊花的颜色、形状等特征。
八、课后反思及拓展延伸1. 课后反思：本节课通过观察、探索、体验，让幼儿对菊花有了更深入的了解，但在教学过程中，要注意引导幼儿观察细节，提高表达能力。
幼儿园中班科学教案秋天的菊花
幼儿园中班科学教案秋天的菊花一、教学内容本节课选自幼儿园中班科学教材第四章《多彩植物世界》的第三节《秋天的菊花》。
详细内容包括：认识菊花的形态结构、了解菊花的生长环境和特点、探索菊花在秋天的变化。
二、教学目标1. 了解菊花的形态结构，知道菊花的特点和生长环境。
2. 通过观察和探索，培养幼儿的观察能力、动手能力和团队协作能力。
3. 感受大自然的神奇，激发幼儿对自然科学的兴趣。
三、教学难点与重点教学难点：菊花的形态结构及其特点。
教学重点：菊花的生长环境和在秋天的变化。
四、教具与学具准备教师准备：菊花实物或图片、放大镜、教学PPT、观察记录表。
学生准备：画纸、彩笔、剪刀、胶水。
五、教学过程1. 情境导入（5分钟）通过展示秋天的图片，引导幼儿观察并说出秋天里的变化。
然后出示菊花实物或图片，引导幼儿关注菊花。
2. 新课导入（10分钟）（1）发放观察记录表，引导幼儿用放大镜观察菊花，并记录菊花的形态结构。
（2）教师讲解菊花的生长环境和特点。
3. 实践操作（15分钟）（1）幼儿分组，每组选择一种菊花，用画纸、彩笔、剪刀和胶水制作菊花的拼贴画。
（2）教师巡回指导，解答幼儿在操作过程中遇到的问题。
4. 例题讲解与随堂练习（10分钟）（1）教师出示PPT，讲解例题：“请你说一说，菊花在秋天的变化。
”（3）发放练习题，幼儿独立完成。
六、板书设计1. 秋天的菊花形态结构：花瓣、花蕊、叶子生长环境：阳光、土壤、水分特点：耐寒、多彩、花期长2. 菊花在秋天的变化七、作业设计1. 作业题目：观察身边的菊花，记录其形态结构和在秋天的变化。
2. 答案示例：我观察到的菊花是黄色的，有5片花瓣，花蕊是绿色的。
在秋天，菊花开得更加鲜艳，花瓣也更加饱满。
八、课后反思及拓展延伸本节课通过观察、实践和练习，使幼儿对秋天的菊花有了更深入的了解。
课后可以组织幼儿进行户外活动，实地观察菊花，提高幼儿对大自然的认识。
同时，鼓励幼儿用自己的语言描述菊花的美丽，提高幼儿的语言表达能力。
幼儿园中班科学教案《秋天的菊花》含反思
幼儿园中班科学教案《秋天的菊花》含反思一、教学内容本节课选自幼儿园中班科学教材第四章《多彩的植物世界》，详细内容为第三节《秋天的菊花》。
通过本节课的学习，让幼儿了解菊花的特征、种类及生长环境，感受大自然的神奇魅力。
二、教学目标1. 知识目标：让幼儿了解菊花的名称、特征、种类及生长环境，认识秋天的代表性花卉。
2. 能力目标：培养幼儿观察、描述、表达事物的能力，提高幼儿的审美情趣。
3. 情感目标：激发幼儿对大自然的热爱，培养幼儿关爱植物、保护环境的意识。
三、教学难点与重点教学难点：菊花的种类及生长环境的认识。
教学重点：菊花的特征及其在秋天的重要性。
四、教具与学具准备1. 教具：菊花实物、图片、PPT、视频等。
2. 学具：画纸、彩笔、剪刀、胶水等。
五、教学过程1. 实践情景引入（5分钟）教师带领幼儿到户外观察秋天的景色，引导幼儿关注到盛开的菊花，引发幼儿对菊花的兴趣。
2. 例题讲解（10分钟）（1）教师展示菊花实物，让幼儿观察菊花的特征，如花瓣、花蕊、颜色等。
（2）教师讲解菊花的种类及生长环境，让幼儿了解菊花在秋天的重要性。
3. 随堂练习（10分钟）（1）教师出示菊花图片，让幼儿进行观察、描述。
（2）幼儿动手操作，用彩笔、剪刀、胶水等学具制作菊花手工作品。
教师带领幼儿回顾本节课所学内容，让幼儿分享自己制作的菊花作品。
六、板书设计1. 秋天的菊花特征：花瓣、花蕊、颜色种类：多头菊、单头菊、切花菊等生长环境：阳光、土壤、水分2. 大自然的魅力七、作业设计1. 作业题目：画出你最喜欢的菊花，并描述它的特征。
2. 答案示例：我最喜欢的菊花是多头菊，它的花瓣很多，颜色有红色、黄色、紫色等，非常漂亮。
八、课后反思及拓展延伸本节课通过观察、讲解、实践等多种形式，让幼儿了解了菊花的特征、种类及生长环境，培养了幼儿对大自然的热爱。
课后，教师可以引导幼儿关注其他秋天的花卉，进一步丰富幼儿的自然知识。
同时，教师可以组织亲子活动，让家长参与到幼儿的学习中，共同感受大自然的魅力。
幼儿园中班科学活动教案《秋天的菊花》
幼儿园中班科学活动教案《秋天的菊花》一、教学内容本节课选自幼儿园中班科学教材第四章《多彩的季节》，详细内容为“秋天的菊花”。
通过观察、体验、探索，让幼儿了解菊花的特征，感受秋天的美丽。
二、教学目标1. 知道菊花的名称，了解菊花的生长特点和种类。
2. 通过观察、体验，培养幼儿对自然界的好奇心和探索欲望。
3. 培养幼儿的合作意识和表达能力。
三、教学难点与重点难点：让幼儿了解菊花的种类和生长特点。
重点：通过观察、体验，让幼儿认识菊花，感受秋天的美丽。
四、教具与学具准备教具：菊花实物或图片、PPT、放大镜、花盆、土壤、种子等。
学具：彩笔、画纸、剪刀、胶水等。
五、教学过程1. 实践情景引入（5分钟）利用PPT展示秋天的景色，引导幼儿观察并说出秋天的特点。
接着展示菊花的图片，引导幼儿关注菊花，激发他们对菊花的兴趣。
2. 新课导入（5分钟）出示菊花实物或图片，引导幼儿观察菊花的颜色、形状等特点。
通过提问，让幼儿了解菊花的种类和生长习性。
3. 例题讲解（10分钟）以放大镜观察菊花为例，讲解观察方法，引导幼儿观察菊花的细节部分，如花瓣、花蕊等。
4. 随堂练习（10分钟）分组进行观察活动，让幼儿用放大镜观察菊花，并记录下来。
然后进行分享，让幼儿描述自己观察到的菊花特点。
5. 体验活动（10分钟）组织幼儿进行种植菊花的体验活动，让幼儿了解菊花的生长过程。
邀请幼儿分享自己对本节课菊花的认识，鼓励他们用语言、绘画等方式表达对菊花的喜爱。
7. 情感教育（5分钟）引导幼儿关注大自然，培养他们保护环境的意识。
六、板书设计1. 秋天的菊花2. 内容：菊花的种类菊花的生长特点菊花的观察方法七、作业设计1. 作业题目：我眼中的菊花让幼儿用彩笔描绘出自己观察到的菊花，并标注出菊花的名称和特点。
2. 答案：根据幼儿的观察和绘画，给出相应的评价和指导。
八、课后反思及拓展延伸1. 反思：关注幼儿在观察、体验过程中的表现，及时调整教学方法，提高教学效果。
中班科学活动教案《秋天的菊花》含反思
中班科学活动教案《秋天的菊花》含反思一、教学内容本节课选自中班科学活动教材第四章《多彩植物世界》第三节《秋天的菊花》。
教学内容主要包括：认识菊花的基本特征、了解菊花的生长环境和分类、学习菊花的观赏价值和文化意义。
二、教学目标1. 知识目标：学生能够掌握菊花的基本特征、生长环境和分类。
3. 情感目标：培养学生热爱大自然、珍惜生命、关爱环境的情感。
三、教学难点与重点重点：菊花的基本特征、生长环境和分类。
难点：菊花的观赏价值和文化意义。
四、教具与学具准备教具：菊花实物、图片、PPT、视频。
学具：观察记录表、画笔、彩纸、剪刀。
五、教学过程1. 实践情景引入（1）教师带领学生走进大自然，观察校园里的菊花。
（2）引导学生描述看到的菊花，分享观察到的有趣现象。
2. 例题讲解（1）教师展示菊花的实物和图片，引导学生认识菊花的基本特征。
（2）讲解菊花的生长环境和分类，帮助学生了解菊花的生活习性和多样性。
3. 随堂练习（1）学生分组观察菊花，填写观察记录表。
4. 知识拓展（1）教师讲解菊花的观赏价值和文化意义。
（2）学生分享自己了解到的菊花故事，激发对菊花的兴趣。
5. 课堂小结六、板书设计1. 秋天的菊花2. 内容：（1）菊花的基本特征：花瓣、花蕊、颜色、形状等。
（2）菊花的生长环境：阳光、土壤、水分等。
（3）菊花的分类：单瓣、重瓣、大花、小花等。
（4）菊花的观赏价值和文化意义。
七、作业设计1. 作业题目：（1）观察身边的菊花，画一幅菊花的画。
（2）了解菊花的文化意义，写一篇关于菊花的短文。
2. 答案：（1）菊花画：要求形象生动，颜色鲜艳。
（2）菊花短文：内容丰富，语言通顺，表达对菊花的喜爱和赞美。
八、课后反思及拓展延伸1. 教师反思：本节课通过观察、讲解、练习等多种形式，帮助学生掌握了菊花的特征和生长环境。
但在课堂互动方面，可以更加注重学生的主体地位，引导学生主动参与课堂。
2. 拓展延伸：鼓励学生课后继续观察身边的植物，了解其他植物的生长特点和观赏价值，培养学生的观察力和审美能力。
幼儿园中班科学活动：秋天的菊花教学设计【含教学反思】
幼儿园中班科学活动：秋天的菊花教学设计一、教学目标1.了解秋天的菊花，体验菊花的美妙。
2.学习菊花的基本生长环境，了解菊花的养护方法。
3.学习菊花的生长特点，掌握简单测量工具的使用。
4.提高幼儿的动手能力和观察能力，锻炼幼儿独立操作能力。
二、教学内容1. 菊花的知识科普秋天是菊花最盛开的季节，我们可以从收集的菊花中让幼儿学习菊花的基本形态、品种、生长条件等知识。
通过图片、花卉模型等多媒体展示，引入菊花的知识，激发幼儿学习的情绪。
2. 种植菊花为让幼儿亲身感受菊花生长的过程，我们需要为每个孩子提供一盆菊花种苗。
在有妈妈或者老师帮助的情况下，让幼儿自己浇水、照看，并且了解到菊花的成长需要有充足的阳光和适量的水分。
3. 菊花观察为了让幼儿更加深入地了解菊花的生长过程，可以利用探究活动让幼儿进行观察。
将收集到的不同菊花放在展示盘中，用放大镜对菊花进行观察，发现菊花的花瓣、花蕊、叶片的颜色、形状、大小等等生长特点。
同时，我们可以使用简单的测量工具，如尺子、秤等，帮助幼儿量测菊花的大小、重量，并与其他花卉进行比较。
4. 美化校园让幼儿动手，利用收集到的菊花制作花环、花篮等美化校园，让所有人都享受到菊花的美丽与香气。
三、教学过程1. 课前活动教师先请学生和家长带来菊花种苗，介绍菊花的生长环境以及养护方法。
2. 讲解科普知识教师分组讲解菊花的基本知识，通过多媒体展示让幼儿了解不同种类的菊花，引导幼儿学会珍惜花草。
3. 种植菊花教师为每个幼儿提供一盆菊花种苗以及花盆泥土，让每位幼儿学会如何种植菊花，并且在学习过程中探讨春季与秋季的不同种植方法。
4. 菊花观察教师引导幼儿使用探究方法观察菊花，让他们自己测量菊花的大小、重量等，在操作中加深对菊花这种生物的认识。
5. 美化校园教师为幼儿组织动手创造活动，让幼儿们将菊花制作成花环、花篮等美化校园，发挥幼儿自由创造的能力。
四、教学反思本次幼儿园中班的科学活动，开展了“秋天的菊花”主题活动。
幼儿园中班科学活动教案《秋天的菊花》(
幼儿园中班科学活动教案《秋天的菊花》(一、教学内容本节课选自幼儿园中班科学活动教材第四章《多彩的植物世界》第三节《秋天的菊花》。
详细内容包括：认识菊花的外观特征、生长环境及花期的变化；了解菊花的分类和用途；探讨菊花与秋天的关系。
二、教学目标1. 了解菊花的生长特点，认识不同品种的菊花，知道菊花是秋天的代表性花卉。
2. 培养幼儿对自然科学的兴趣，激发他们观察、探索周围环境的欲望。
3. 培养幼儿的合作精神，提高他们的表达和沟通能力。
三、教学难点与重点重点：认识菊花的特征、分类及用途。
难点：理解菊花与秋天的关系，培养幼儿的观察和表达能力。
四、教具与学具准备1. 教具：菊花实物或图片、PPT、挂图、教学视频等。
2. 学具：画纸、彩笔、剪刀、胶水、观察记录表等。
五、教学过程1. 情景引入（5分钟）通过展示秋天的图片，引导幼儿观察秋天的变化，引入菊花的话题。
2. 讲解菊花知识（10分钟）（1）介绍菊花的生长环境、外观特征、花期等。
（2）展示不同品种的菊花，介绍它们的分类。
（3）讲解菊花的用途，如观赏、药用等。
3. 实践观察（10分钟）（1）分发菊花实物或图片，让幼儿观察并记录。
（2）组织幼儿进行小组讨论，分享观察结果。
4. 例题讲解（10分钟）通过PPT展示例题，引导幼儿分析菊花的特点，解答疑问。
5. 随堂练习（10分钟）（1）发放画纸、彩笔，让幼儿绘制自己喜欢的菊花。
（2）组织幼儿进行展示，分享自己的作品。
回顾本节课所学内容，引导幼儿思考菊花与秋天的关系。
六、板书设计1. 秋天的菊花2. 内容：（1）菊花的生长环境、外观特征、花期（2）菊花的分类及用途（3）菊花与秋天的关系七、作业设计1. 作业题目：观察身边的菊花，记录它们的特点和用途。
2. 答案：（1）菊花的特点：花瓣多、颜色丰富、形状各异等。
（2）菊花的用途：观赏、药用、泡茶等。
八、课后反思及拓展延伸1. 反思：本节课通过观察、实践、讨论等多种形式，让幼儿了解菊花的特征、分类和用途，达到了预期的教学目标。
幼儿园中班科学《秋天的菊花》教案
幼儿园中班科学《秋天的菊花》教案一、教学内容本节课选自幼儿园中班科学教材《探索秋天》的第三章《多彩的秋天》，详细内容围绕秋天的菊花展开，包括认识菊花的形态、颜色，了解菊花的生长环境和特点，以及通过观察菊花，培养幼儿对大自然的热爱。
二、教学目标1. 了解菊花的形态、颜色和生长特点，增强幼儿对秋天的认知。
2. 培养幼儿观察、发现、表达自然界美的能力。
3. 培养幼儿合作、分享、互助的良好品质。
三、教学难点与重点难点：菊花的生长环境和特点。
重点：菊花的形态、颜色以及培养幼儿对大自然的热爱。
四、教具与学具准备1. 教具：菊花实物、图片、PPT、视频等。
2. 学具：画纸、彩笔、剪刀、胶棒等。
五、教学过程1. 导入：通过展示秋天的图片，引导幼儿观察秋天的特点，引出本节课的主题——秋天的菊花。
2. 讲解：展示菊花的实物、图片、PPT等，让幼儿观察菊花的形态、颜色，讲解菊花的生长环境和特点。
3. 实践：组织幼儿进行观察菊花的活动，让幼儿用自己的语言描述菊花的特征。
4. 例题讲解：通过PPT展示不同形态、颜色的菊花，引导幼儿进行观察和分辨。
5. 随堂练习：分发画纸、彩笔等，让幼儿动手画出自己喜欢的菊花。
七、作业设计1. 作业题目：画出自己最喜欢的菊花。
作业答案：根据课堂所学，发挥自己的想象力，创作出独特的菊花画作。
八、课后反思及拓展延伸1. 反思：观察幼儿在课堂上的表现，针对幼儿的学习情况，调整教学方法，提高教学效果。
2. 拓展延伸：（1）组织幼儿去户外观察菊花，增加对菊花的认知。
（2）开展“我眼里的秋天”主题活动，让幼儿通过绘画、手工等形式，表达对秋天的喜爱。
（3）鼓励家长参与，与幼儿共同观察、研究菊花，增进亲子关系。
通过本节课的教学，使幼儿对秋天的菊花有了更深入的了解，培养了幼儿观察、表达、合作的能力，激发了幼儿对大自然的好奇心和探索欲望。
同时，课后反思和拓展延伸，为幼儿提供了更多的学习机会，使他们在愉快的氛围中成长。
中班科学秋天的菊花教案7篇
中班科学秋天的菊花教案7篇中班科学秋天的菊花教案1活动目标1、让幼儿菊花的多种颜色和姿态，知道菊花是多种多样的。
2、使幼儿知道菊花是秋天里美化环境的花，培养幼儿的审美情趣和爱护花卉的情感。
3、培养幼儿对事物的好奇心，乐于大胆探究和实验。
4、培养幼儿观察能力及动手操作能力。
5、充分体验“科学就在身边”，产生在生活中发现、探索和交流的兴趣。
活动准备1、菊花盆景若干。
2、幼儿操作材料画面“美丽的菊花”。
活动过程1、引导幼儿观察各种形状和颜色的菊花，概括出它们的特征。
提问：你们桌上的是什么花？请你们仔细看看、摸摸、闻闻，说说：菊花是什么样子的？引导幼儿从花、茎、叶观察菊花特征，如花开在茎的顶端，花的形状、颜色，叶子边缘有锯齿等。
幼儿回答后，师小结。
2、引导幼儿讨论菊花开放的季节及其与人们的关系。
提问：“菊花是什么时候开花的？秋天你可以在那里看到菊花？人们为什么要种这么多的菊花？（美化环境，菊花还可做清凉饮料，泡茶喝，菊花的香味能治头痛）”你喜欢菊花吗为什么？你还知道那些花也是在秋天开的？3、小结：这些花儿都非常漂亮，人们种许多花，让花把我们生活的地方装扮得更漂亮，更美丽，我们大家都要爱护它。
活动延伸让幼儿在操作材料上画菊花。
活动反思在活动设计和进行中，观看菊花的时候，孩子们有些按捺不知心中喜悦，摸摸、闻闻、说说，参与的兴趣十分浓厚。
但在交流时，孩子们只停留在颜色的表达上，对菊花的外形的描述不太会用语言表达，缺乏经验。
因此，活动中，教师讲述的成分多了一些，可在课前告知家长，先带孩子观察了解一些菊花的知识，这样活动中，孩子参与的积极性会更浓，讲述更积极，效果更好。
中班科学秋天的菊花教案2活动目标1．运用各种感官去观察认识菊花，知道菊花的品种是多种多样的。
2．能用较形象的语言描述自己的观察发现。
3．了解菊花是秋天里开放的一种美化环境的花卉，知道要爱护花卉。
4．通过观察、交流与讨论等活动，感知周围事物的不断变化，知道一切都在变。
幼儿园中班科学活动教案《秋天的菊花》(
幼儿园中班科学活动教案《秋天的菊花》(一、教学内容本节课选自幼儿园中班科学教材第四章《多彩的植物世界》，详细内容为第三节《秋天的菊花》。
通过观察、探索菊花的特点和生长环境，让幼儿了解秋天的特色花卉，培养他们对大自然的热爱。
二、教学目标1. 知识目标：让幼儿了解菊花的种类、特点以及生长环境，知道菊花是秋天的代表性花卉。
2. 技能目标：培养幼儿观察、描述事物的能力，学会用语言表达自己对菊花的认识。
3. 情感目标：激发幼儿对大自然的热爱，培养他们珍惜和保护生态环境的意识。
三、教学难点与重点1. 教学难点：菊花的种类、特点以及生长环境的认知。
2. 教学重点：观察、描述菊花的特征，培养幼儿的语言表达能力。
四、教具与学具准备1. 教具：菊花实物、图片、PPT、观察记录表。
2. 学具：画笔、画纸、彩泥、剪刀、胶水。
五、教学过程1. 实践情景引入（5分钟）（1）教师带领幼儿到户外观察菊花，让幼儿亲身体验秋天的氛围。
（2）教师引导幼儿观察菊花的外观，激发幼儿对菊花的兴趣。
2. 例题讲解（10分钟）（1）教师展示菊花实物、图片和PPT，让幼儿观察菊花的种类、特点。
（2）教师讲解菊花的生长环境，引导幼儿了解菊花与秋天的关系。
3. 随堂练习（5分钟）（1）教师发放观察记录表，让幼儿记录菊花的种类、特点。
（2）教师指导幼儿用彩泥、画笔等学具创作菊花作品。
4. 小结与拓展（5分钟）（1）教师组织幼儿分享自己的观察和创作成果。
（2）教师引导幼儿思考如何保护菊花，爱护大自然。
六、板书设计1. 《秋天的菊花》2. 内容：（1）菊花的种类：多头菊、单头菊、小菊等。
（2）菊花的特点：色彩丰富、形状各异、耐寒等。
（3）菊花的生长环境：阳光充足、土壤肥沃、气温适宜等。
七、作业设计1. 作业题目：（1）请你画一幅自己喜欢的菊花。
（2）与家人分享菊花的特点和生长环境。
2. 答案：（1）幼儿作品，以创意和表现力为评价标准。
（2）菊花是秋天的代表性花卉，具有色彩丰富、形状各异的特点。
中班科学活动《秋天的菊花》教案
一、活动目标1. 让幼儿观察菊花的特征，培养幼儿的观察能力。
2. 让幼儿通过触觉、视觉、嗅觉等方式感受菊花的美丽，培养幼儿的审美能力。
3. 培养幼儿热爱秋天、热爱大自然的情感。
4. 发展幼儿的听说能力及合作意识。
二、活动准备1. 物质准备：各种类型的菊花若干，放大镜每人一个，水、盆、毛巾等。
2. 经验准备：幼儿之前有过秋游的经验，见过各种各样的菊花。
三、活动过程（一）导入部分：1. 教师带领幼儿做《秋天的步伐》手指谣，引导幼儿进入活动主题。
（二）基本部分：1. 教师带领幼儿观察实物菊花，引导幼儿用看、摸、闻等方式了解菊花的特征。
2. 教师组织幼儿用放大镜观察菊花的细节，引导幼儿发现菊花的秘密。
3. 教师邀请幼儿分享自己的观察心得，引导幼儿用语言表达对菊花的喜爱。
4. 教师组织幼儿进行“菊花配对”游戏，引导幼儿培养合作意识。
（三）拓展部分：1. 教师带领幼儿欣赏各种类型的菊花，引导幼儿提升审美能力。
2. 教师邀请幼儿尝试自己动手画一画菊花，培养幼儿的艺术创造力。
四、活动结束教师组织幼儿整理物品，回顾活动内容，引导幼儿热爱大自然、热爱秋天。
五、活动延伸教师鼓励幼儿在家和爸爸妈妈一起找一找、种一种各种各样的菊花，感受菊花的美丽。
六、教学评价1. 观察幼儿在活动中的参与程度，了解幼儿对菊花特征的认识程度。
2. 关注幼儿在合作游戏中的表现，评估幼儿的合作意识和团队协作能力。
3. 聆听幼儿在分享环节的表述，评估幼儿的观察力、表达力和创造力。
4. 搜集幼儿在家庭延伸活动中的作品和反馈，了解幼儿对活动的兴趣和收获。
七、教学资源1. 实物菊花：用于幼儿观察和触摸，增强直观感受。
2. 放大镜：帮助幼儿细致观察菊花的特征。
3. 画纸、画笔、颜料等绘画材料：用于幼儿创作菊花画作。
4. 手指谣视频或音频：《秋天的步伐》用于活动导入。
八、安全注意1. 确保幼儿在观察和操作过程中，远离水源，避免滑倒和弄湿衣物。
2. 使用放大镜时，提醒幼儿小心用眼，避免对眼睛造成伤害。
幼儿园中班科学教案秋天的菊花精选
幼儿园中班科学教案秋天的菊花精选一、教学内容本节课选自幼儿园中班科学教材第四章《多彩的植物世界》第三节《秋天的菊花》。
详细内容包括：认识菊花的种类、特点及生长环境；了解菊花在秋天的特殊意义；通过观察、描述、绘画等活动，培养幼儿对菊花的认识及审美能力。
二、教学目标1. 知识目标：让幼儿了解菊花的种类、特点及生长环境，知道菊花是秋天的代表性花卉。
2. 技能目标：培养幼儿观察、描述、绘画菊花的能力，提高幼儿的审美素养。
3. 情感目标：激发幼儿对大自然的热爱，培养幼儿关爱植物、保护环境的意识。
三、教学难点与重点1. 教学难点：菊花的种类、特点及生长环境的认识；菊花的绘画技巧。
2. 教学重点：菊花的观察、描述、绘画活动；秋天菊花的特殊意义。
四、教具与学具准备1. 教具：菊花实物、图片、PPT、绘画材料（彩笔、画纸）。
2. 学具：观察记录表、绘画材料。
五、教学过程1. 导入：通过实物展示、PPT播放等形式，带领幼儿观察秋天的菊花，引发幼儿兴趣。
2. 讲解：介绍菊花的种类、特点及生长环境，让幼儿了解菊花在秋天的特殊意义。
3. 实践活动：（1）观察菊花：发放观察记录表，引导幼儿观察、描述菊花的特征。
（2）绘画菊花：教师示范绘画技巧，指导幼儿进行菊花绘画。
4. 随堂练习：让幼儿用自己的话描述菊花的特点，展示自己的绘画作品。
六、板书设计1. 秋天的菊花2. 内容：（1）菊花的种类：多头菊、单头菊、切花菊等。
（2）菊花的特征：色彩丰富、花瓣多样、花期长等。
（3）菊花的生长环境：阳光充足、土壤肥沃、湿润等。
七、作业设计1. 作业题目：观察身边的菊花，用画笔记录下来。
2. 答案：幼儿需完成一幅菊花绘画作品。
八、课后反思及拓展延伸1. 课后反思：教师应关注幼儿在观察、描述、绘画过程中的表现，及时发现问题并进行指导。
2. 拓展延伸：组织幼儿去户外观察菊花，开展“我眼中的秋天”主题活动，鼓励幼儿用自己的方式表达对秋天的认识。
重点和难点解析：1. 教学难点：菊花的种类、特点及生长环境的认识；菊花的绘画技巧。
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参考范本
【幼儿教案】幼儿园中班科学《秋天的菊花》活动设计
______年______月______日
____________________部门
【活动目标】
1、运用各种感官去观察认识菊花，知道菊花的品种是多种多样的。
（重点）
2、能用较形象的语言描述自己的观察发现。
3、了解菊花是秋天里开放的一种美化环境的花卉，知道要爱护花卉。
（难点）
【活动准备】
1、菊花课件。
2、每组一盆菊花。
【活动过程】
一、谈话导入。
师：现在是什么季节？你看到的秋天是什么样子的？（树叶变黄、掉下来、有好多水果）
师：秋天里还有漂亮的花。
二、播放《秋天的菊花课件》，激发幼儿观察菊花的兴趣。
师出示PPT课件这是什么花？（菊花）
这些菊花一样吗？都有些什么颜色，菊花长什么样子呢？
三、幼儿自由感知、观察菊花。
1、师：老师也为你们准备了菊花，我们一起来看看。
让幼儿自由地观赏菊花盆景，并与同伴互相交流。
2、师：菊花漂亮吗？你最喜欢哪一种？菊花有哪些颜色？菊花长
什么样，和你的好朋友说一说。
3、让幼儿交流之后，请个别幼儿说一说自己喜欢的菊花。
四、教师根据幼儿的自由发现，引导幼儿运用看、摸、闻等多种
感官有序地观察菊花。
1、师：大家看看那面前的菊花是什么样的，都有哪些颜色？（各
种各样）
2、师：菊花的花朵像什么？（像豆芽、卷曲的头发、燃放的烟花、萝卜丝等）我们看到了很多，但是有没有谁闻过菊花有什么气味呢？
3、教师请幼儿闻一闻。
4、师：菊花除了长有花朵外，你还发现长有什么？（叶子）
5、师：菊花的叶子长在哪里，是什么颜色？是什么样的？（叶子
的边缘有锯齿）
6、请幼儿观察叶子的（）颜色，并用手去摸一摸。
7、师：教师总结幼儿的观察发现。
五、给幼儿介绍菊花的用途。
师：菊花除了好看之外，还有什么用呢？
可以用菊花泡茶喝。
清明节黄菊花和白菊花祭祀亲人、菊花茶饮料……
六、让幼儿了解菊花是秋天里开放的花卉，知道要关心、爱护花卉。
师：菊花美不美？我们该怎么去保护它呢？（花儿好看我不摘）
延伸活动：用纸杯剪菊花。
【活动反思】
一次教学设计，也是教师的一次成长，就像在制作PPT课件的时候，我了解了菊花居然有那么多种颜色，有些菊花的颜色、花瓣的形
状都是我以前所不知道的，可以说这也是我和孩子们共同成长、共同
提高的过程。
在活动设计和进行中，观看菊花的时候，孩子们有些按捺不知心
中喜悦，摸摸、闻闻、说说，参与的兴趣十分浓厚。
但在交流时，孩
子们只停留在颜色的表达上，对菊花的外形的描述不太会用语言表达，缺乏经验。
因此，活动中，教师讲述的成分多了一些，可在课前告知
家长，先带孩子观察了解一些菊花的知识，这样活动中，孩子参与的
积极性会更浓，讲述更积极，效果更好。
最后延伸活动用纸杯剪菊花，深受孩子的喜爱，发展孩子动手能力。