2014年小学数学初中语文优质课比赛实施方案
2014年春季学期优质课评选方案5篇范文
2014年春季学期优质课评选方案5篇范文第一篇：2014年春季学期优质课评选方案丰都小学2014年春天季学期“和谐德育”优质课评比活动方案为了深入开展师生和谐德育有效课堂，创建文明和谐校园，根据兴市教【2014】34号文件精神和学校实际，经学校研究决定，本学期4月份开展一次和谐德育优质课评比活动。
具体方案如下：一、活动领导小组组长：徐孝明。
副组长：娄方国。
成员：陈明利、刘杰、彭文敏、陈黄、张帆、莫发玉、邹兴洪。
二、活动要求1、授课教师：课题研究实验班级上课教师中推选三人进行评比。
2、活动时间：2014年4月9日，具体见活动安排表。
3、授课地点：学校多媒体教师。
4、授课形式：采取授课教师抽签确定授课节次进行。
5、参加授课的教师授课课题自定，并于4月8日前上报授课课题，同时准备教案5份，教案按和谐德育课题研究统一要求设计。
教案于上课前5分钟交到评委组长处。
6、活动中相应时间没有课的教师必须参加听课，列入考勤计算。
7、课堂教学结束后，由评委、听课教师评课。
8、活动期间，评委、听课教师须提前3分进入教室。
9、活动日程安排若有特殊情况发生须更改，以临时通知为准。
三、评委安排本次活动安排评委五人，具体为：娄方国、刘杰、张帆、邹兴洪、莫发玉。
组长：娄方国。
四、名次设置本次活动由评委根据上课教师的教案设计、课堂教学进行评价。
采取去掉最高分、最低分后，按从高到低的原则取第一名。
获第一名的教师参加4月16日全市和谐德育优质主题班会评选活动。
丰都中心小学2014年4月4日第二篇：优质课评选方案(定稿)XXX小学优质课评选方案（2013---2014学第一学期）一、指导思想为全面落实新课程改革，改进课堂教学，提高教学质量，鼓励我校教师不断钻研业务，提高教师自身教学水平，促使教师专业化成长。
二、评选范围1、1~6年级各学科任课教师；2、本学期已上示范课的老师不再参加本次评选。
三、优质课活动时间：13—16周四、评委小组1、各学科组长任本学科组的负责人；2、各学科老师和听课行政任本学科的评委。
2014秋优质课比赛方案
合山高级中学2014年秋教师新课改优质课活动方案一、活动目的为进一步推进课堂教学改革，促进教师业务水平与教学能力的提高，同时也为我校教师提供展示自我和相互学习的平台，促进教师的成长。
经研究决定，在全校开展优质课评比活动。
以更新教师教学理念，转变教师教学方式，提高教师教学技能，促进教师专业发展为目标，为教师的成长和发展搭建交流、学习与展示的平台，以赛促学、以赛促优，培养骨干教师，由骨干教师培训其他教师，达到互相学习，共同进步，全面提高课堂教学水平的目的。
二、比赛形式语文、数学、英语、政治、历史、地理、物理、化学、生物九个学科，各教研组先组织初赛，各推选一名选手参加决赛。
三、比赛时间及地点1．初赛阶段：2014年12月7日至26日，各教研组长组织本学科组教师参加。
2．决赛时间：2015月1月12日至16日。
3. 决赛地点：综合楼二多四、比赛要求1．各教研组长要积极认真组织好本学科组的初赛，各位教师要积极主动参加初赛。
2．经初赛确定参加决赛的人员后，教研组要做好参加决赛教师的指导工作，发挥集体智慧，做好参加决赛的一切准备。
3．比赛内容自选，每位参赛教师准备一节课的教学内容，用时40分钟。
4．各教研组于12月28日前将参加决赛的教师名单、上课班级、上课内容上报给科研处。
5．参加决赛教师必须在1月9日前提交教学设计（电子文档），发送至科研处邮箱（hsgzky@）；上课后一星期内上交课后教学反思，教学反思字数在1000字以上。
（教学反思要求：对本节课学生学习效果以及教师自身教学效果的评价分析。
针对自己课堂教学，其中成功之处在哪里，没有达到预期效果的地方在哪里，原因是什么，今后如何加以改进，应在此部分表达清楚。
注重理论与实践的有机结合，以事说理。
）6．全校教师在比赛过程中要积极参与听课。
7．教师们在听课时要遵守课堂纪律，认真做好听课记录。
8．各教研组在比赛结束后必须围绕此次课堂教学比赛开展一次集中的以评课为主的教研活动。
箭竹小学2014年春季学期语文、数学优质课竞赛活动方案
箭竹小学2014年春季学期语文、数学优质课竞赛活动方案一、活动目的：为了进一步深化课程改革，加快适应新教材、新教法的步伐，深入研究在新形势下学科领域内如何具体落实素质教育，优化课堂教学，大面积提高教学质量，提高我校教师的教育理论水平、知识水平、教育教学水平，以“关注生命成长、打造高效课堂”为主题，在各学段的主题赛课的基础上推选出优质课进行竞赛活动。
为老师们提供一个互相交流和展示自我的平台。
二、活动主题提高课堂教学实效，促进教师专业成长三、领导小组组长：项登平副组长：马利国评委：项登平马利国宋品蓉余兰袁鸿英平敏四、参赛学科及内容：1、参赛学科：语文、数学及综合学科。
2、参赛内容：各学科现行使用的教材。
3、参赛地点：多媒体教室五、竞赛要求及时间安排：1、要紧紧围绕学科教育教学的要求，语言清晰有条理，主题鲜明、突出、紧凑。
重点安排合理，难度解决到位，板书设计美观，体现教学目标性，能揭示一堂课的重点、难点和关键。
预设的教学流程必须结合我校学生实际情况进行教学设计。
2、课题内容：一至六年级现使用教材，由参赛教师自主选择内容。
3、各参赛选手将抽好的课题教学教案课件提前一天准备好后报教务处，由学校根据赛课人数确定各学科的比赛时间。
4、竞赛时间：2月24至3月21日上午。
5、竞赛地点：箭竹小学多媒体教室。
6、参赛选手所用班级为所教学科的班级或其他班级。
六、参赛对象：1、参赛选手:陈晓玲（语文）、张定素（语文）、魏婉秋（语文）、代禄红（数学）、七、评分办法1、采用评委打分制。
2、所有评委打分的平均分为参赛选手的最后得分。
3、评分细则见附件1.八、竞赛奖励办法：1、本次活动由选手上课得分决定选手的名次。
2、本次活动为选手校级荣誉证书。
3、本次小学语文、数学竞赛各设一等奖1名，二等奖2名；4、推荐本次参赛的第一名参加中心校组织的校级优质课竞赛。
2014年校级优质课评比展示活动实施方案
2014年校级优质课评比展示活动实施方案为进一步提高我校教师的课堂教学能力，促进教师专业发展，为教师专业成长与交流搭建平台，构建高效课堂，经学校研究决定，在全校开展优质课评比展示活动，特制定本方案。
一、活动目的以推进课程改革，提升教学质量为目的，全面落实《新泰市3443高效课堂标准》，促进广大教师进一步更新教学理念，增强教学改革意识，优化课堂教学结构，促进教师专业成长，提升课堂教学质量。
二、组织机构1、领导小组：组长：副组长：组员：各级部主任、教研组长、备课组长2、评委:理科组（数、理、化、生、艺体）：组长：组员：文科组（语、英、政、史、地）：组长：组员：三、优质课评选标准1、体现新课程理念，准确把握课程标准要求，体现“3443”高效课堂教学标准。
2、课堂教学能够实现知识与技能、过程与方法、情感态度与价值观三维目标的有机整合，合理使用教材，科学安排教学内容，较好地完成课堂教学任务，恰当处理课堂中预设与生成的关系，教学效果明显。
3、体现面向全体学生和因材施教的原则，合理运用多种教学方法开展教学，教学活动具有启发性，符合学生认知特点和教学规律，能够激发和调动学生的积极性、主动性，突出课堂的参与性、互动性与合作性。
4、能够因地制宜地合理开发与利用教学资源，恰当、合理使用多媒体教学手段和资源。
5、凸显学科特点，体现创新意识。
四、参赛科目文科：语文、英语、思品、历史、地理、理科：数学、物理、化学、生物、艺体五、活动步骤第一阶段：组织动员阶段（12月10日——12月15日）。
以级部为单位，广泛宣传，积极动员全体教师做好准备，参与竞赛活动。
第二阶段：实施阶段（12月16日——12月25日）初赛（12月16日——12月19日），以级部为单位，各备课组组织初赛，全员参与，推荐参加复赛人员。
复赛（12月22日——12月25日），学校按照实施方案和评选标准，组织各学科教师进行复赛，并全面量化打分，同时收集活动材料（文本材料、课件等资料）存档。
小学数学优质课比赛活动方案（精选3篇）
小学数学优质课比赛活动方案（精选3篇）小学数学优质课比赛篇1为进一步促进小学数学《同步教学实践训练》的.推广与应用，培养学生实践操作能力，我校举行小学数学《同步教学实践训练》优质课教学竞赛活动，具体实施方案如下：一、参赛对象小学3-6年级数学教师二、评委黄长枧、廖武林、曾志勇、黄泽勇、石廖明、聂慧蓉三、比赛时间安排1、比赛时间：20xx年9月27日9月28日；2、比赛顺序抽签时间：20xx年9月25日晚开会后；3、抽签地点：阅览室四、参赛内容与要求1、参赛课题依据现行小学数学教材16年级的有关内容自行选择。
每堂课40分钟，教学应体现新课改的教学理念。
2、教学竞赛中教师必须运用《同步教学实践训练》配套资料进行教和学，可适当运用、光盘等多媒体手段辅助教学。
3、课堂上充分体现学生在动手动脑过程中轻松愉快地学习知识、训练技能、开发智力等特点。
4、参赛教师上课前将电子交教务处（排版为A4纸、标题为三号字体，正文小四号宋体，行距为28磅，边距上2、下2、左2.6、右2.3）五、评分评奖由评委对选手进行量化评分（评分标准见评委评分表），依据评分结果分别评出一等奖一名，奖金50元。
二等奖两名，奖金30元；三等奖若干，奖金20元。
小学数学优质课比赛活动方案篇2一、活动主旨：为大力推广和规范使用国家通用语言文字，提高低年级同学对语言的感受能力、表达能力,丰富他们的生活，特举行“我是故事大王”比赛。
旨在以比赛促阅读，以阅读促比赛，增强小朋友课外阅读的兴趣，学习阅读和课外阅读相结合的读书方法，体验读书的乐趣。
二、参加对象：二年级所有热爱阅读的同学。
三、比赛时间：预赛：4月25日～4月26日（班内自主进行）；决赛：4月27日下午2点四、决赛地点：实验楼四楼录播室五、决赛名单：每班择优推荐2名学生参赛。
六、相关事项：1.内容以浅显生动的童话故事、神话故事、民间故事、故事等为主题。
2.每位参赛选手故事时间不超过5分钟（必须脱稿）。
2014 1-5年教学评比方案 含上课内容安排
2014学年上外松外1-5年教龄教师教学评比(征求意见稿)一．指导思想办人民满意的教育是学校的一项重要任务。
什么样教育是人民满意的教育？学生在学习的过程中得到幸福，教师在教的过程得到幸福，家长在伴随孩子成长的过程中得到幸福。
那么我们通过本次活动想要研究的是：学生怎样子在学习过程中的到幸福？教师怎样利用课前、课中、课后的教学时间，使得学生在学习过程中得到幸福，使我们的学生从一节课的幸福到受益一身，乃至一身的幸福？请各教研组在第二周的教研活动中安排讨论如何做到幸福教育。
二．评比活动主题：《基于课程标准的教学与评价》《2014学年开天1-5年教龄青年教师教学评比》（会标）各学科设子标题，如英语四年级《基于课程标准的教学与评价》之读写指导。
要求各年级各学科讨论同一内容，同一课时，从各年级段的学生学习能力培养着手讨论和比赛。
通过赛课在本学科的教学和教研上有所提高，并写出有教学理论支撑、有实际教学体验的课案分析。
三．评比内容：1．说课2．教学详案和简案3．课件4．课案分析四．评课活动安排：1.各学科组评比课之前组织幸福课堂教学讨论。
2.各备课组组织集体备课，共同认识幸福课堂的意义和落实的方案。
3.各备课组帮助1-5年青年教师备课。
具体办法：个人初稿–师傅指导–集体讨论–师徒共同修改–再次集体研究–参加评比–集体评课–专人汇总评比意见–参评教师教学反思–集体评课反思–参赛教师形成课案分析。
4.活动成果汇总：参赛教师交 A. 对整个单元整合的设想；B.本课的详案、简案；C. 课后教学反思（附在详案后）；D. 教研组评课记录，包括三部分：a. 本堂课中是怎样落实《基于课程标准的教学与评价》之……的。
b. 师生在本堂课或从本堂课看教师在近年的教学中值得发扬光大的学习之处。
c. 如有改进之处请说明如何改进和建议。
五．参赛对象：各学科11、12、13届教师，共43人，除在外支教、怀孕、产假教师外。
六．评委会组长：朱学清副组长：金晓燕、王吉群、孙嘉评委：（带★为本次赛课学科组长）一至六年级语文：金晓燕、张丽花、闫婧妮☆、沈君★、凌玲、王娴一至七数学：王吉群、杨立东★、陈翔☆、邹莉莉一至六英语：孙嘉、沈建平★、李晨☆、薛莲花、邱颖小学综合学科：徐卫新、须小莉★、蒋荣、杨国军☆、姚春辉中学综合学科：潘爱芳、杨利抗★、李知春☆、张瑛、郭方涛、七．评比课时间表：*各年级组长协助调整各班的课，保证整个学科的教师集体听课、便于集体议课。
优质课竞赛实施方案
优质课竞赛实施方案优质课竞赛实施方案————————————————————————————————作者：————————————————————————————————日期：镇平县2014年秋期优质课竞赛方案为了学习、探索“三疑三探”教学模式，构建高效课堂，实现教学方式和学习方法的根本改革，同时也为了展示我县教师的教学基本功，交流高效课堂教学经验，开创新课程背景下我县教科研新局面。
根据教研室工作计划，决定举办初中优质课竞赛活动，具体安排如下：一、竞赛时间：12月9日——17日。
二、竞赛安排语文、数学、英语、物理四个学科，12月16日比赛，参赛教师按指定的课题，在没有学生的教室，面对评委，用15分钟的时间上一节微型课。
12月17日由获得一等奖的教师上观摩课。
其它学科赛课与观摩同时进行，即参赛老师按指定的课题，面对学生，用45分钟时间，上一个完整的课时。
各初中要安排好相关教师按时到赛点学校观摩学习。
赛点在城区的学科各初中都要派教师观摩；赛点在乡镇的学科，各初中可以根据实际情况派老师观摩，但“三疑三探”试点学校的老师必须参加观摩学习。
三、参赛教师须知1、认真查看比赛日程中自己的姓名用字，所教年级、学科，所学专业等信息，如果有误，请电话联系65969019，及时纠正。
2、不能按时报到的选手按弃权处理。
参赛教师按指定的课题备课、制作课件。
四、赛课日程学科年级赛（观摩）课地点赛课时间观摩课时间赛（观摩）课题目化学九年级枣园初中12月9日（星期二）12月9日（星期二）燃烧与灭火（P128——P131) 生物七年级曲屯初中12月9日（星期二）12月9日（星期二）3单元第1章第2节种子植物八年级5单元第4章第5节人类对细菌和真菌的利用体育八年级全兴双语实验学校12月9日（星期二）12月9日（星期二）篮球运动的基本技术：双手击地反弹传球美术七年级生肖的联想计算机八年级第1章第6节创建图表思品七年级雪枫初中12月11日（星期四）12月11日（星期四）文明交往（P61——P64第二段）八年级竞争，前进的动力九年级和平发展时代主题（P82——P88第一段）历史七年级涅阳四初中12月11日（星期四）12月11日（星期四）第15课三国鼎立八年级第18课重庆谈判和内战爆发九年级第16课第三次科技革命地理八年级老庄初中12月12日（星期五）12月12日（星期五）第四章第一节第2课时我国铁路干线的分布语文七年级涅阳二初中12月16日（星期二）12月17日（星期三）皇帝的新装八年级下雨天，真好九年级武松打虎数学七年级涅阳一初中12月16日（星期二）12月17日（星期三）5.1.1对顶角八年级14.2勾股定理的应用九年级二次函数顶点式的图像和性质英语七年级涅阳四初中12月16日（星期二）12月17日（星期三）Unit4 topic1八年级Unit4 topic1九年级第4单元第3话题物理八年级涅阳三初中12月16日（星期二）12月17日（星期三）第5章第3节科学探究：物质的密度九年级第16章第4节科学探究：电流的热效应五、参赛教师比赛顺序赛课顺序乡镇学校姓名所教学科所教年级所学专业联系电话12月16日上午8:30报道（语文一组）1 涅阳四初中李亚玮语文7 语文2 涅阳一初中刘晗语文7 语文3 涅阳二初中杨小岩语文7 语文4 侯集二初中王洪晓语文7 语文5 体校体校王金龙语文7 语文139********6 贾宋蒙回初中杨军语文7 中文7 柳泉铺一初中沈庆淼语文7 语文8 晁陂蒙中吴良语文7 语文9 晁陂镇中周丽语文7 语文10 彭营镇彭营中心校赵斐语文7 语文12月16日下午1:30报道（语文一组）1 贾宋贾宋镇中蔺会玉语文8 语文2 玉都初中玉都初中徐征语文8 语文3 侯集一初中王书会语文8 语文4 雪枫办事处雪枫初中李磊语文8 中文5 张林一中陈丽丽语文8 语文6 安字营镇一初中尚玲语文8 语文7 晁陂镇中王海云语文8 语文12月16日下午1:30报道（语文二组）1 高丘镇高丘镇一初中丁波语文8 语文2 枣园初中杨娟语文8 中文3 王岗乡王岗初中苏丽语文8 语文4 彭营镇彭营初中秦秀玲语文8 语文5 涅阳一初中贾媛语文8 语文6 涅阳二初中魏鉴钰语文8 语文12月16日上午8:30报道（语文二组）1 涅阳三初中何晓琳语文9 语文2 雪枫办事处雪枫初中杨英会语文9 中文3 杨营二初中刘青存语文9 语文4 贾宋蒙回初中许晨阳语文9 中文5 贾宋贾宋镇中李雪松语文9 语文6 二龙乡二龙初中张兆语文9 中文7 卢医初中魏向往语文9 语文8 曲屯镇初中贺宏科语文9 语文9 遮山镇初中陈彩虹语文9 数学10 马庄乡马庄初中相书焕语文9 语文11 石佛寺石佛寺初中赵娟语文9 语文12 老庄老庄初中韩振江语文9 语文12月16日上午8:30报道（数学一组）1 涅阳一初中赵小玲数学7 数学2 侯集一初中侯乐数学7 数学3 老庄老庄初中任永兰数学7 语文4 张林二中魏延玲数学7 语文5 张林一中陈巧云数学7 语文6 安字营镇一初中徐建颖数学7 数学7 贾宋蒙回初中张学瑛数学7 数学8 贾宋贾宋镇中张成云数学7 数学9 曲屯镇初中王振红数学7 语文10 晁陂蒙中王元庆数学7 数学11 玉都初中玉都初中王艳丰数学7 数学12月16日上午8:30报道（数学二组）1 涅阳一初中马合瑞数学8 数学2 玉都初中玉都初中李飞数学8 数学3 雪枫办事处雪枫初中谢忠惠数学8 中文4 雪枫办事处全兴双语范喜庆数学8 化学5 侯集二初中耿丰敏数学8 数学6 杨营一初中刘伟数学8 数学7 柳泉铺二初中蒋天鸿数学8 语文8 晁陂镇中闵耀辉数学8 数学9 枣园初中申晓宾数学8 计算机10 王岗乡王岗初中乔小翠数学8 数学11 彭营镇彭营初中关小岐数学8 数学12 彭营镇彭营中心校孙高数学8 语文12月16日下午1:30报道（数学一组）2 贾宋贾宋镇中赵居步数学9 数学1 雪枫办事处全兴双语吕晓璞数学9 计算机3 杨营金陵外校伍怀朋数学9 数学4 郭庄乡郭庄回中梁行数学9 中文5 柳泉铺一初中梁萍数学9 数学6 卢医初中李丰英数学9 数学7 晁陂蒙中王新德数学9 数学12月16日下午1:30报道（数学二组）1 高丘镇高丘镇一初中李铁数学9 数学2 马庄乡马庄初中高加永数学9 数学3 石佛寺石佛寺初中康飒数学9 音乐4 涅阳二初中陈丽数学9 数学5 涅阳二初中梁林枫数学9 数学6 涅阳三初中李变伶数学9 数学12月16日上午7:50报道1 雪枫办事处雪枫初中范健英语7 英语2 杨营一初中魏佳燚英语7 语文3 杨营金陵外校申朋玉英语7 英语4 张林二中易秀改英语7 英语5 郭庄乡郭庄回中王宝琴英语7 中文6 卢医初中郝念朋英语7 语文7 曲屯镇初中张瑞丽英语7 英语8 玉都初中玉都初中司纪涛英语7 英语9 遮山镇初中王世基英语7 英语10 枣园初中刘雪丽英语7 英语11 王岗乡王岗初中杨红晓英语7 英语12 涅阳二初中杨杭英语7 英语13 涅阳一初中姚笛英语7 英语14 石佛寺石佛寺初中林翠红英语7 英语15 侯集二初中侯建新英语7 英语16 侯集二初中杨娟英语7 历史12月16日下午1:30报道1 安字营镇一初中彭德会英语8 英语2 晁陂蒙中刘哲英语8 英语3 晁陂镇中王文艺英语8 英语4 涅阳二初中梁卜云英语8 英语5 涅阳四初中刘正香英语8 英语6 杨营二初中胡春平英语9 英语7 雪枫办事处全兴双语王胜英英语9 英语8 柳泉铺二初中蒋生巧英语9 英语9 柳泉铺一初中高长林英语9 英语10 高丘镇高丘镇一初中石中娜英语9 英语11 彭营镇彭营初中王小风英语9 信息12 马庄乡马庄初中张景晓英语9 英语13 涅阳三初中张焕英语9 英语14 老庄老庄初中高国先英语9 音乐12月9日上午8:30报道1 杨营一初中谢玉强化学9 化学2 涅阳四初中邓彦平化学9 化学3 侯集一初中王朝霞化学9 化学12月9日上午7:50报道1 曲屯镇初中郭春波生物8 生物2 晁陂镇中闵江莉生物8 生物3 安字营镇一初中刁新静生物8 数学4 石佛寺石佛寺初中魏仁久生物7 数学12月16日上午8:30报道1 雪枫办事处全兴双语赵巧娥物理8 物理2 张林一中郭金刚物理8 物理3 安字营镇一初中李明珍物理8 历史4 安字营镇二初中林松亚物理8 数学5 贾宋蒙回初中李红娴物理8 物理6 卢医初中王明海物理8 语文7 玉都初中玉都初中王冬丽物理9 物理8 安字营镇一初中杨庆仁物理9 物理9 枣园初中左萌霞物理9 中文10 涅阳二初中闫蜜物理9 物理11 涅阳四初中李婕物理9 物理12月12日上午8:30报道1 老庄老庄初中杨新宇地理8 语文2 柳泉铺一初中朱林涛地理8 语文3 高丘镇高丘镇一初中徐建华地理8 语文12月11日上午7:50报道1 石佛寺石佛寺初中杨飒历史7 语文2 杨营二初中任永军历史8 历史3 杨营二初中魏仁辉历史8 历史4 柳泉铺二初中杨光玉历史8 语文12月11日下午1:30报道1 涅阳三初中金鸥历史9 生物2 张林二中余秀苗历史9 语文3 贾宋蒙回初中张云普历史9 历史4 郭庄乡郭庄回中孙林根历史9 中文12月11日上午8:30报道老庄老庄初中乔雅思品7 英语二龙乡二龙初中张哲思品8 美术侯集一初中王洪波思品9 政治12月9日上午8:30报道1 玉都初中玉都初中樊晓计算机7 语文2 杨营金陵外校王尊计算机8 数学3 马庄乡马庄初中刘亚超美术7 美术12月9日下午1:30报道1 张林一中王彬美术7 语文2 安字营镇二初中杨瑞霞体育8 体育3 涅阳三初中吕富晓体育9 体育镇平县基础教育教学研究室2014年12月3日。
新机制教师赛课方案
青石镇中心学校2014年秋季学期新机制教师语文、数学优质课竞赛工作方案为加快我镇新机制教师成长步伐，提升我镇小学语文、数学课堂教学质量，推进全镇小学高效课堂建设进程，根据中心学校工作部署，决定于12月举行2014年秋小学新机制教师语文、数学优质课竞赛，现就相关工作安排如下。
一、评分标准本次竞赛以《青石镇“先学后教，当堂训练”高效课堂过程评价量化表》作为评分标准（附后）。
二、评委组成本次竞赛评委由我镇学科骨干教师以及镇中心教研组小学语文、数学组成员担任。
具体成员如下：语文评委组长宋彩虹，成员有陈吉权、陈吉银、陈佳佳。
数学评委组长高兰，成员有鲁娴、龚萍、祝倩、高庆华。
每名评委在当日竞赛结束后要对当日参赛课进行点评。
组长要作全面点评，其他评委可以就其中1节课或者几节课进行点评。
点评依据是《青石镇“先学后教，当堂训练”高效课堂过程评价量化表（标准）》。
为提升本次活动的质量，中心学校邀请县教研室专家中学高级教师、小学语文教研员刘开明老师；中学高级教师、小学数学教研员管敏老师作为特邀点评嘉宾进行专业指导。
三、参赛教师及赛课年级、课题语文组万静四年级《白鹅》镇中心小学蔡坤宇五年级《慈母情深》水车河小学陈美帆三年级《掌声》芭茅街小学曹智杰五年级《地震中的父与子》边街小学陈秋玉五年级《精彩极了与糟糕透了》桐梓小学王海燕三年级《富饶的西沙群岛》陈坳小学张旻仕六年级《伯牙绝弦》桐梓中学数学组吴宏海五年级《平行四边形面积》桐梓中心小学叶笑兵五年级《方程的意义》水车河小学陈思思一年级《时间的认识》芭茅街小学陈文淼四年级《口算乘法》边街小学徐凡四年级《除数是两位数的除法》桐梓小学李锋五年级《解方程》陈坳小学陈坤六年级《小数、分数化成百分数》桐梓中学四、赛课时间、地点及赛程安排语文组赛课时间、地点：12月9日在青石中心小学（4节）；16日在张畈小学（3节）。
9日上午8点抽签决定语文科参赛选手的赛课顺序。
数学组赛课时间、地点：12月11日在桐梓中心小学（4节）；18日在边街小学（3节）。
邓州市2014年春小学小学教师优质课
邓州市2014年春小学小学教师优质课比赛方案为了巩固新课程的实施，有效提高我市小学教师的课堂教学水平，经研究定于3月11日－3月14日举行市优质课决赛。
现将有关事宜通知如下：一、报名：各单位于3月4日前将本单位参赛选手登记表、分科汇总表报教研室张跃军老师处或张会老师处。
按各单位万人比分配名额报名不得突破。
二、比赛方法1、本次活动分两个阶段进行。
第一阶段：高效课堂课改微型课。
10分钟讲课，3分钟介绍自己所使用的课改模式。
时间：3月11、12日；划片：语文、数学、英语、科学11日为东片与南片，12日为西片和北片。
音乐、体育、思品、劳技11日进行，美术、幼教、计算机12日进行。
地点：语文，城区二小；数学，城区四小；英语，城区十一小。
科学、体、音、美、幼教、思品、劳技等均在城区三小进行。
第二阶段：观摩。
（上观摩课选手从上微型课的优秀教师中选拔，另行通知。
各单位选派各科教师到对应地点听观摩课）时间：3月14日2、教研室组织评委听课3、从微型课中选拔优秀选手观摩、角逐一等奖。
4、所有参赛教师到达赛点后，填写基本情况登记表、交评审费、抽取微型课顺序。
微型课课内容自定以本期内容为准，时间：10－12分钟。
观摩课内容根据所在学校进度确定，每位教师只讲一节课（40分钟）。
赛点中心校可组织对口学科的教师参加听课。
参赛教师在本单位都要进行试讲。
三、课堂教学评估标准1、能按《新课标》要求正确理解和处理教材设计微型课稿。
教学目标明确，面向全体学生。
在教学过程中能体现三维目标（基础知识和基本技能、教学过程与方法、情感态度与价值观），能抓住知识的重难点、技能的训练点、教育的渗透点。
2、使用普通话，语言准确、精练、生动形象，富有启发性、趣味性；教师仪表庄重、教态自然。
教学艺术性较强，有独特风格。
3、板书设计条理清楚，布局合理，重点突出，字迹工整、规范；画图正确、美观，富有启发性；训练题的设计紧扣重点，层次清楚，有梯度，传授知识正确无误。
数学语文比赛活动方案策划
数学语文比赛活动方案策划一、活动背景及目的近年来，我国教育体制改革的推进以及素质教育的重要性逐渐引起人们的关注。
为了提高学生的综合素质，培养学生的创新能力和实践能力，我校决定组织一次数学语文比赛活动。
通过比赛方式激发学生学习兴趣，提高学习动力，培养学生的数学和语文综合能力。
活动目的：1. 激发学生学习兴趣，增强学习动力；2. 提高学生的数学与语文综合素养；3. 培养学生的创新思维和实践能力；4. 促进学科之间的融合与交流；5. 善于运用数学知识分析和解决实际问题；6. 提高学生的团队合作和交流能力。
二、活动内容及形式1. 活动时间：本活动分为初赛和决赛两个阶段。
初赛阶段为校内选拔赛，决赛阶段为校级和区级两个层次的比赛。
2. 活动内容：（1）初赛：初赛内容包括数学和语文两个学科的知识。
数学部分主要包括基本运算、代数、几何、概率与统计等内容。
语文部分主要包括阅读理解、写作和古诗文欣赏等内容。
初赛形式为笔试，考试时间为90分钟，总分为100分。
（2）决赛：决赛根据初赛的成绩进行选拔，选拔出各年级的前三名进入决赛。
决赛分为团队赛和个人赛两个部分，团队赛内容为数学和语文的综合题目，个人赛内容分为数学和语文两部分。
决赛形式为口试，考试时间为120分钟，总分为200分。
三、活动安排及流程1. 活动安排：（1）初赛：初赛时间为每学年第二学期的第十周，由各班级教师组织实施。
学生根据自己所在年级参加相应的考试。
成绩排名前十的学生进入决赛。
（2）决赛：校级决赛时间为每学年第二学期第十二周，由学校组织实施。
区级决赛时间为每学年第二学期第十五周，由区教育局组织实施。
2. 活动流程：（1）初赛流程：a. 准备工作：各班级教师根据活动要求准备试卷和答题卡。
b. 活动实施：学生按照规定的时间和地点参加笔试。
c. 成绩统计与排名：由各班级教师统计成绩，按照成绩排名确定进入决赛的学生名单。
（2）决赛流程：a. 准备工作：学校组织教师进行决赛试题的编写和审核。
2014年春季优质课赛讲活动方案 (3)
市七中2013-2014学年奖励方案
为深化教育教学改革，进一步提高教育教学水平，充分调动全体教师干事创业的积极性，特制定奖励方案如下：
一、考绩奖金
七、八年级在期末考试中，依据中心校三、四、七中排名，
第一名奖励1000元，第二名奖励800元，第三名奖励600元，第四名奖励500元，第五名奖励400元。
（同级段一科多班者，并列
一、二、三、四名按第一名对待）。
九年级上期同七、八年级奖励方案；下期班级完成任务人，奖该班2000元，每超一人另奖该班1000元。
五十岁以上（含50岁）教师所获名次奖按150%记奖。
二、非文化课人员
校级领导、全体班主任对其进行评格，评格为优秀者，奖励校平均奖的60%；评格为合格者，奖励校平均奖的50%，评格为不合格者不受奖。
三、特殊贡献奖
七年级上下期班评位于中心校前五名者；八年级上下期班评位于中心校前四名者；九年级上期班评位于中心校前四名者；九年级下期班级完成人以上者。
以上四种情况均奖励该班班主任1000元。
四、优秀学生奖
每期每班优秀学生10名，（中心校排名前100名）。
完成任务的班级，奖励该班200元，每超一人另奖50元；未完成任务的不受奖。
初中语文优质课竞赛活动方案
初中语文优质课竞赛活动方案一、活动背景随着教育改革的不断深入，语文教育也面临新的挑战。
如何培养学生的语文兴趣和阅读能力，提高他们的写作水平和表达能力，成为了我们教师必须面对和解决的问题。
为了推动初中语文教学的改革与创新，激发学生学习语文的热情，提高语文课堂的教学质量与效果，我们拟举办初中语文优质课竞赛活动。
二、活动目标1.倡导多元化的语文教学理念，培养学生的语文素养；2.提高学生的阅读理解能力和写作能力；3.拓展学生的思维广度和深度，培养学生的创新精神和表达能力；4.促进教师之间的互相学习和交流，推动语文教育的改革与创新。
三、活动内容1.优质课评比与展示本次竞赛活动以优秀的语文课堂为核心，教师们可以自主选择适宜的教学内容和教学方法进行教学设计。
课堂教学结束后，教师和学生将进行互动式评价，评选出优质课，并进行集中展示。
2.阅读与写作大赛为了提高学生的阅读理解能力和写作能力，我们将组织阅读与写作大赛。
学生可以自由选择阅读材料，并进行阅读理解和写作练习。
比赛过程中，我们将加强对学生的引导和指导，注重培养学生的思考能力和创新能力。
3.主题作文比赛主题作文比赛是本次竞赛活动的重点之一。
我们将设立多个主题，让学生自由选择，并进行作文创作。
通过这种方式，我们希望培养学生的思辨和表达能力，让他们能够通过文字表达自己的想法和情感。
4.课堂讲座与研讨会为了推动语文教育的改革与创新，我们将组织课堂讲座与研讨会，邀请优秀的语文教师和专家，分享他们的教学经验和方法。
通过这种方式，我们希望能够促进教师之间的互相学习和交流，不断提高语文教育的质量和水平。
四、活动流程1.活动准备阶段确定活动目标，策划活动内容，制定活动方案，并进行宣传工作。
2.活动执行阶段组织教师进行优质课的设计和展示，组织学生参加阅读与写作大赛以及主题作文比赛。
同时，组织课堂讲座与研讨会，提供学习和交流的机会。
3.活动总结阶段对活动进行总结与评估，提取经验教训，进行反思和改进，为下一次活动做好准备。
2014优质课复赛活动方案
时间 科目
数学
年级
六年级
授课者问题》 第38页例5
学校
兴国一小、千户学区 王窑学区、西川学区 兴国一小、千户学区 王窑学区、西川学区 兴国一小、千户学区 王窑学区、西川学区 兴国一小、千户学区 王窑学区、西川学区 兴国一小、王窑学区 千户学区、西川学区 王窑学区、西川学区 兴国一小、千户学区
地点
杨娟娟（一小） 语文 五年级 张映华（一小） 第14课 《通往广场的路不只一条》 Unit2 What do they have
2014 年 11月 4日
英语
四年级 叶红娟（一小）
on the farm
《水能溶解一些物质》 第7课《爸爸妈妈真辛苦》 刘旭升（一小） 《立定跳远与游戏》 第11课《儿歌变画》 第三单元《种玉米》 胡文军（一小） 《做个好孩子》
科学 品德与社会 体育 美术 音乐 品德与生活
四年级 三年级 三年级 二年级 二年级 一年级
秦 安 县 兴 国 一 小
备注：请各学区尽快将授课教师填写完整后发至兴国一小邮箱。
小学数学教师优质课竞赛活动方案
小学数学教师优质课竞赛活动方案活动名称：小学数学教师优质课竞赛活动方案一、活动背景随着教育改革的不断推进，小学数学教学的质量也日益受到关注。
为了提高小学数学教师的教学水平和教学质量，激发教师的教学热情和创新能力，我们决定举办小学数学教师优质课竞赛活动。
通过这一活动，旨在为小学数学教师搭建一个交流、学习和展示的平台，促进教师间的互相学习和共同进步。
二、活动目标1. 提高小学数学教师的教学水平和教学质量；2. 激发教师的教学热情和创新能力；3. 加强教师间的交流与合作，促进共同进步；4. 推广优质课教学经验，提升全校数学教学水平。
三、活动内容1. 报名阶段：a. 各小学校园内通过宣传栏、班级通知等形式发布活动通知，鼓励教师积极参与；b. 教师填写报名表格，包括个人基本信息、教学经验等，并提交给活动组委会；c. 活动组委会对报名信息进行审核，确定参赛教师名单。
2. 课件准备阶段：a. 参赛教师根据活动要求，准备一堂优质课的教案和课件；b. 课件要求包括教学目标、教学内容、教学过程、教学资源等内容；c. 参赛教师可参考教材、教学参考书籍、网络资源等进行课件的编写。
3. 课堂教学阶段：a. 按照活动安排，参赛教师进行课堂教学；b. 教师需按照教案和课件的内容进行教学，注重教学过程的设计和教学方法的选择；c. 教师需注意课堂管理，注重学生的参与和互动。
4. 评选阶段：a. 活动组委会组织专家对参赛教师的课堂教学进行评选；b. 评选标准包括教学设计的合理性、教学过程的有效性、教学资源的使用等；c. 评选结果由评委会根据评分情况进行综合评定，确定获奖名单。
四、活动时间和地点活动时间：XX年XX月XX日至XX年XX月XX日活动地点：各参赛教师所在的小学校园内进行课堂教学五、奖项设置1. 一等奖：3名，奖金XXX元，获奖证书；2. 二等奖：5名，奖金XXX元，获奖证书；3. 三等奖：10名，奖金XXX元，获奖证书；4. 优秀组织奖：1个，奖金XXX元，获奖证书。
2014年上期语文组教学比武活动方案
2014年上期语文组教学比武活动方案一、指导思想以新课标理念为指导，以创新课堂教学为重点，以促进青年教师专业成长为根本，以提高课堂教学质量为目标，认真探索和研究新课程背景下有效课堂教学的基本特点和实施策略。
二、活动主题：打造有效课堂，提高教学质量，促进教师专业成长。
三、活动目的1．进一步更新教师的课堂教学观念，建立新的教学观、师生观和质量观，推进课程改革实验进程，使课改精神在语文学科教学中得到贯彻落实。
2．以语文教师教学比武为载体，以课堂为阵地，深入开展课堂教学研究。
内化教学的新理念，研究课堂教学艺术，进一步提高青年教师解读文本、设计课堂、驾驭学生、调控学情和运用现代教育技术手段的能力，推动教学实践向纵深发展。
3．为青年教师的成长搭建平台，鼓励并促进青年教师岗位成材，不断提高自身的专业知识、专业技能和专业品质，实现自我超越。
四、参与方式：采用自愿报名的方式，同年级至少有一名教师参赛五、组织机构及日程安排1．领导小组：校长室教务处语文组2.日程安排：动员启动阶段（2014年3月6日）：制定具体的实施方案课堂教学展示阶段（2014年3月17-4月）：参赛教师按照自己确定并向教研组申报的节次和自定的内容进行教学展示。
总结表彰阶段（2014年4月）：语文组上交获奖名单六、评委及评分方法：评委：主评教师及其他语文组教师和学生代表评分方法：课后现场不记名评分，按百分制保留一位小数记分方法：主评50%、互评40%、学生10%，综合得分为各部分的平均分之和统分：教务处六、竞赛规程及获奖1．所有符合规定的参赛选手必须精心准备，严格按照自己选定的节次上课，有上课态度不认真，教学出现特大错误的，一律取消评奖资格。
2．按比武规程综合评分由高到低分别评选出一等奖1名、二等奖2名、优胜奖若干名，并依次给予100元、80元、60元奖金予以表彰。
初中语文优质课竞赛活动方案(二篇)
初中语文优质课竞赛活动方案为了进一步推进初中语文学科素质教育，提高语文学科教学质量，及时发现和培养优秀学科教师，经请示教育局领导决定开展初中语文教师优质课竞赛。
现将有关事项通知于后：一、活动主题：展示新课程培训成果，展示优质高效的语文课堂。
二、选课范围：以现行语文版教材各年级（下）测为准。
三、活动形式：1、这次活动分两段进行，第一段为选拔段，凡学区推荐选手均要参加该段活动，主要形式为说课，在规定时间内完成教学设计说明、精彩片段展示。
评委依据相应标准评分。
第二阶段为展示阶段。
围绕高效优质课堂标准，在选拔阶段产生优秀选手进行课堂教学展示。
2、展示课要求参加展示课的老师，在规定篇目中重新抽签，在规定时间内备课，在规定时间内展示完整课堂教学。
3、特长演绎进入优质课展示教师，选择最能体现个人才情的某一特长进行___分钟展示。
四、计分办法：1、说课分为___分。
2、精彩片段展示___分。
3、优质课展示___分，4、特长展示___分。
五、活动时间：___月___至___日。
六、活动地点：待定七、结果运用按照正式文件规定的评奖要求进行。
八、名额分配：各学区原则上___人。
九、选手推荐时间各学区应在___月底前完成推荐名额上报。
阳简市中小学教学研究室初中语文优质课竞赛活动方案（二）活动名称：初中语文优质课竞赛活动方案一、活动背景与目的：语文学科是学生基础教育的必修学科之一，对于学生成长和综合素质的培养具有重要作用。
然而，由于课堂教学模式单一、学生学习兴趣不高等问题，导致语文学科教学缺乏活力。
为了提升初中语文学科的教学效果，激发学生学习兴趣，培养语言表达能力和综合素质，特举办初中语文优质课竞赛活动。
本次活动的目的是：1. 提升语文课堂教学质量，探索有效的教学方法和手段；2. 激发学生对语文学科的兴趣和热情，培养学生良好的学习习惯和语言表达能力；3. 倡导创新教育理念，鼓励教师进行教育教学改革；4. 加强学生之间的交流与互动，提高合作意识和团队精神。
数学优质课竞赛方案
2014年秋季学期数学优质课竞赛活动方案为适应新课程教学改革要求，探索数学课堂教学的优化方式，提高中青年教师专业水平和教育教学技能，全面实施素质教育。
经研究，决定开展一次数学优质课竞赛活动，为此,特制定实施方案如下：一、指导思想全面落实新课标精神，促进教师进一步更新教学观念，增强教改意识，优化课堂教学结构，努力构建高效课堂教学，积极探讨素质教育课堂教学新模式，不断推进新课程实验，不断提升我镇教师队伍的整体素质。
通过本次赛课活动，选拔出优胜选手参加教育管理中心组织的镇级竞赛。
二、领导小组组长：副组长：成员：领导小组下设办公室，***同志负责日常事务工作。
四、参赛对象45周岁以下数学教师全员参与，鼓励45岁以上数学教师积极参与。
五、授课内容一至六年级下册数学教材,具体内容结合进度自由选择。
六、相关要求：1、上课教师上交教案、课件、说课稿、反思各一份。
2、评委评分结束后将评分表交到教务处。
3、数学教研组负责组织评课活动，做好记录和总结装档。
七、比赛时间安排、地点校内比赛时间：2014年11月**——**日视参赛人数及具体情况确定具体时间。
上课地点：多媒体教室或各班教室，具体由参赛教师确定。
八、奖项设置本次赛课设一、二、三等奖各1名，对获奖者发给荣誉证书一个，一、二、三等奖奖金分别为200元、150元、100元。
九、评委设置另行安排十、计分方法及评分要求1、总分为100分，评委评分最高分不得高于98分，最低分不得低于85分。
2、计分时去掉一个最高分和一个最低分，然后计算其平均分为选手最后得分。
3、评委应严格按照“小学数学优质课竞赛评分表”进行评分（先分块评分，最后标明总分）4、评委应客观、公正，严肃遵守评选纪律。
十一、其他1、赛课时间，各班应作好学生安排，保证有人上课。
2、授课教师所需教学器材请自备或自行与教务处联系解决。
3、听完课后，评委老师及时上交评分表至教务处。
4、未尽事宜临时通知。
十二、评分标准见附件**小学教务处2014年**月**日。
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曙光乡教育管理中心
2014年春季学期小学数学和初中语优质课比赛
实施方案
各学校：
为提高我乡近年来参加工作的教师教学水平和教研能力，为年轻教师搭建交流学习的平台，实现年轻教师专业化成长，经曙光乡教育管理中心行政办公会研究，决定在全乡组织开展2014年春季学期小学数学和初中语文优质课比赛活动，现将有关事项通知如下：
一、活动时间
1、时间：2014年4月7日至18日
2、具体参赛时间及节次报名结束后通知
二、活动地点
1、小学数学优质课比赛：曙光乡第一小学
2、初中语文优质课：曙光中学
三、参赛要求
1、参赛对象：学校推荐教龄3年及以下的教师报名参加比赛。
若在名额范围内没有3年及以下教龄的，可适当放宽教龄（本着教龄越短越优先的原则）推荐完成报名名额。
2、名额分配：小学数学优质课参赛名额分配如下：曙光一小2名，曙光二小1名，法杓小学1名，加科小学1名，坐拱小学1名，陈家寨小学1名，金能小学1名，长冲小学1名，河溪小学2名，渔塘小学1名，共计12名。
初中语文优质课名额分配如下：曙光中学8名，河溪小学4名。
3、参赛内容：（1）教案设计占20%，按教学设计要求设计（附件1），A4纸打印一式七份，参赛时交评委，评委根据教学设计打分。
（2）课堂教学能力占70%，评委根据评课细则打分。
（3）说课占10%，参赛教师自拟说课稿，A4纸打印一式七份，说课时交评委，评委根据说课情况打分。
（4）参加比赛结束上传教学反思到****************邮箱。
（5）若选手制作有相应课件，请将课件、教学设计、说课稿一并发送到****************邮箱。
4、各学校要对参赛选手进行指导(包括教学设计、说课等)
5、内容自选本学期内容，授课内容应超过活动地点任课教师的进度。
6、报名时间： 2014年4月2日下午18：00前发电子稿件（见附件2）到****************邮箱。
7、参赛教师必须复印授课内容的教材7份，上课时交给评委。
原则上本班教师不在本班上课。
8、各校要提高认识，把这次评选活动作为提高年轻教师课堂教学力和参加培训的好机会，认真组织本校的年轻教师特别是特岗教师参赛，达到以赛代训的目的。
活动地点的学校要积极配合完成好这次活动。
四、评奖办法
分小学、初中各设一等奖一名，二等奖二名，三等奖三名，一等奖奖金300元，二等奖奖金200元，三等奖奖金100元，奖金从绩效工资中兑现。
五、评委：张崇彬、尚建、张林、黄正友、张程、李举昌、赵芳菊
六、板书设计
附件2：
二0一四年三月十八日
附件3
曙光乡教育管理中心
2014春季学期小学数学和初中语文优质课比赛
评分规则
一、课堂教学评价基本标准：
1、教学目标：目标准确、适当、具体，可操作性较强，符合义务教育学科课程标准的理念和要求。
2、教学内容：教学内容与教学目标有紧密的逻辑关系，重点突出，难度适当，有利于学生三维目标的发展。
教学内容无知识性和科学性错误。
3、教学过程与方法：能选择恰当和有效的教学方式进行教学，符合学科课堂教学的基本原则和规律，能有效渗透学科课堂新课程的理念，有助于学生创造性思维的养成。
教学过程完整，各教学环节间的衔接和递进关系自然。
教学方法真实，具有常规性和可推广性。
4、教学设计规范、明晰、具体、完整，能反映出执教者的课前准备情况和教学策略。
要求课后脱稿说课（能有针对性和实事求是地反思、分析、总结本堂课的得失，时间在5分钟内）
5、参赛资料完整、规范，资料不全者将在比赛成绩中扣除5分再进行排名。
二、评委要求
评委评分必须根据课堂教学评价基本标准，做到公平、公正，不藏私心，真实体现参赛选手课堂教学成绩。
三、评分办法
1、本次比赛每位选手由7名评委进行评分。
2、本次比赛评分内容由三部分组成：课后说课占10%，教学设计占20%，课堂教学占70%。
3、评委打分实行百分制打分，必须精确到小数点后一位数，即小数点后一位数不能为0，每位选手最后得分最高不高于95.5分。
4、参赛选手成绩计算方法为：不去掉最高分和最低分，直接求出7位评委亮分的平均分作为选手的最后成绩。
5、当成绩出现并列时，将去掉一个最高分和一个最低分，以五名评委所打分数来计算平均分作为最终成绩进行排名。
若实在不能区分出名次，再由7名评委最后进行仲裁，最终排出各等次名次。
6、成绩计算由所有评委负责，并于比赛结束后进行成绩公布，并颁发获奖证书。