高中历史第八单元19世纪以来的世界文学艺术第22课文学的繁荣课件新人教版必修3

学习思考
1.阅读教材P107“资料回放”思考：雨果的话体现了什么艺术特色？反 映了怎样的时代特征？ 提示 (1)体现了浪漫主义特色。 (2)时代特征：18世纪后半叶至19世纪中叶，欧洲处于革命与改革的时 代；革命成功后没有出现自由、民主、平等、博爱的美好景象；人们 对社会普遍失望。
提示
二、现实主义文学 1.时间：19世纪30年代以后。 2.背景：欧美资本主义国家的社会矛盾日趋尖锐。 3.特征 (1)关注社会问题。 (2)典型地再现 社会风貌 。 (3)深入剖析社会生活的本质。 (4)揭露和批判社会的罪恶。
基础认知 学习思考
一、浪漫主义文学 1.时间：18世纪末至19世纪30年代。 2.背景 (1)欧洲各国革命和战争频仍，动乱不已。 (2)人们对启蒙思想家设想的“ 理性王国 ”深感失望，努力寻找新的精 神寄托。 3.特点 (1)政治上反对 封建制度 。 (2)不再刻意突出人的理性，而是深入发掘人类的 感情世界 。 (3)创作风格上，以想象力丰富的 构思 和跌宕起伏的情节为主要特征。
亚的索因卡等。
误区警示 现代主义文学以荒诞的主题和手法，描绘人类的受难图景，其目的不 在于鼓励人们消沉和颓废，而恰恰相反，它最终目的是唤起人类的振 奋和觉醒。
学习思考
4.西方现代主义文学与苏联文学有何区别？其原因有哪些？ 提示 (1)区别：西方现代主义文学表现出空虚、迷惘、痛苦；苏联文 学体现出朝气蓬勃和强烈的社会责任感。 (2)原因：西方的社会危机引发精神危机，两次世界大战与经济危机给 人们造成恐惧；苏联处于社会主义建设时期。
学习思考
2.巴尔扎克属于哪一类文学的代表性作家？这一文学流派产生的背景 是什么？ 提示 (1)属于现实主义文学流派。 (2)背景：19世纪30年代以后，欧美资本主义国家的社会矛盾日益尖锐。 3.现实主义文学有何主要特征？ 提示 关注社会问题，典型地再现社会风貌，深入剖析社会生活的本 质，揭露和批判社会的罪恶。
4.成就
国籍 文学家
代表作或作品特点
法国 巴尔扎克 《人间喜剧》堪称资本主义的“社__会__百__科__全__书__”
英国 __狄__更__斯__
普希金 俄国
列夫·托尔斯泰
丹麦 _安__徒__生__
《大卫·科波菲尔》 《_叶__甫__盖__尼__·_奥__涅__金___》
《__安__娜__·卡__列__尼__娜___》 作品同情弱者，嘲弄权贵
第八单元 19世纪以来的世界文学艺术
时空坐标ຫໍສະໝຸດ 学习指导学习本单元，一要注意掌握世界文学、美术、音乐等领域的主要代表 作品，并结合时代背景加以分析、评价；二要注意把握不同时期不同 文学艺术流派的主要特征；三要注意运用语文、美术、音乐等相关学 科知识分析问题。
第22课 文学的繁荣
学习目标
课程标准
提示
三、20世纪的世界文学
1.西方文学 (1)现实主义：①英国萧伯纳的《 苹果车 》。②法国罗曼·罗兰的《_约__
翰·克里斯朵夫 》。
(2)现代主义 ①背景：两次世界大战、席卷资本主义世界的 经济危机 和严重的社会
问题。 ②特征：强调集中表现自我；手法比较 怪诞 ；故事背景模糊不清；语 言风格悖离 传统 。
提示
5.
《等待戈多》 上面这一作品属于哪一文学流派？这一流派有何艺术特点？ 提示 (1)流派：《等待戈多》属于现代主义文学作品。 (2)特点：现代主义文学强调集中表现自我；手法比较怪诞，故事的开头 和结尾没有明显的理由；故事背景模糊不清，因果关系不明，语言风格 悖离传统。
提示
深化探究 核心突破
主题 比较19世纪以来的西方文学
③成就：美国作家海明威的《老人与海》；爱尔兰剧作家贝克特的 《 等待戈多》。
2.苏联文学
(1)状况：20世纪上半期高度繁荣。 (2)代表作：①高尔基的《 母亲 》。 ② 奥斯特洛夫斯基 的《钢铁是怎样炼成的》。
3.亚非拉文学 (1)特征：反映了 反帝反殖 和爱国主义精神。 (2)代表：印度的泰戈尔、中国的鲁迅、哥伦比亚的 马尔克斯 、尼日利
4.代表 (1)法国：雨果的《巴黎圣母院 》，典型地表现了浪漫主义文学的特征。 (2)英国： 雪莱 的《解放了的普罗米修斯》，鼓励人们为争取自由和理想
而斗争。 (3)德意志：海涅的《 德国，一个冬天的童话 》，抒发了强烈的爱国情怀。
思维点拨 浪漫主义文学强调主观精神、个人主义和批判意识，其创作原则主要 表现为要求个性解放和绝对的创作自由，拒绝遵循规则。浪漫主义文 学造就了19世纪西方文学盛极一时的繁荣局面，对后来的现代主义和 后现代主义文学产生了深远的影响。
[问题思考] 史料中“理性的国家”的本质是什么？结合所学知识分析 浪漫主义文学产生的原因有哪些？ 答案 本质：资产阶级专政，但并未真正消除社会的不平等。 原因：革命和战争频仍，动乱不已；政治黑暗；社会不平等现象严重； 对启蒙运动中宣扬的“理性王国”深感失望；文学家的不懈努力。
“社会问题剧”，揭露资产阶级的唯利是图和 挪威 易卜生 资产阶级民主 的虚伪
作品批判了美国社会中的种族歧视现象，痛斥了资 美国 马克·吐温
本主义金钱至上的丑恶本质
思维点拨 浪漫主义与现实主义两种风格差别很大，但其本质目的是一致的，那 就是都服务于表达作者思想感情的需要。作者采用哪一种风格，取决 于当时的社会环境和作者个人的经历。一般情况下，盛世时浪漫主义 作品比较多，乱世时现实主义作品比较多。
1.浪漫主义文学 史料 当法国革命使这个理性的社会和这个理性的国家成为现实的时 候，新制度就表明，不论它较之旧制度如何合理，却决不是绝对合乎 理性的。理性的国家完全破产了……早先许下的永久和平变成了一场 无休止的掠夺战争。——恩格斯 [教你读史] 划线句子表明作者对启蒙运动所倡导的“理性王国”深感失望，看到 了资产阶级国家的局限和弊端。
了解19世纪以来文 学的主要成就，认 识其产生的时代背 景及影响。
重点难点 1.了解19世纪以来文学的主要成就，认识其产 生的时代背景及影响。(重点) 2.掌握浪漫主义文学、现实主义文学与现代主 义文学潮流的主要特点，理解世界文学的相互 影响。(重难点)
内容索引
基础认知 学习思考 深化探究 核心突破 巩固练习 随堂反馈