江苏省大丰市实验初级中学2014-2015学年七年级语文上学期期中试题 苏教版

江苏省大丰市实验初级中学2014-2015学年七年级语文上学期期中试题一、积累与运用（35分）1.请根据提示或按要求填空。

（每空1分，共10分）①青女素娥俱耐冷，▲（李商隐《霜月》）②▲，江春入旧年。

( 王湾《次北固山下》)③梅雪争春未肯降，▲。

（卢梅坡《雪梅》）④▲，铜雀春深锁二乔。

（杜牧《赤壁》）⑤▲，万家忧乐到心头。

（岳阳楼对联）⑥青山有幸埋忠骨，▲。

（岳墓对联）⑦▲，▲，此事古难全。

（苏轼《水调歌头》）⑧海纳百川，有容乃大；▲，▲。

（林则徐对联）2.阅读下面一段文字，按要求答题。

（5分）十月，我们读着赵丽宏的《为你打开一扇门》，在文学的殿堂里徜徉。

翻开《千家诗》，诗作中丰富的颜色给生活涂上了xuàn丽的色彩：“红紫芳菲”、“橙黄橘绿”、“白鹭上青天”，令人眼花liáo乱，心旷神怡；聆听于漪老师的谆谆教导——要多读书，读好书，才能感受文学潜移默化的力量，像田晓菲那样在知识的海洋里撷取最灿烂的珍珠，并通过自己的不懈努力，跻身世界名校哈佛……。

十月，这是一个收获的季节。

（1）根据拼音写出汉字并给文段中加点的字注音（4分）xuàn丽▲眼花liáo乱▲谆谆教导▲跻身▲（2）“在文学的殿堂里徜徉”一句中“徜徉”的意思是：▲。

（1分）3. 下列各句中，加点的成语使用有错误．．．．．的是 ( ▲ )（3分）A．每到双休日，国家体育场鸟巢格外热闹，里里外外人声鼎沸．．．．、人流如潮。

B．“戒烟一小时，健康亿人行”的倡议发出后，一些烟民对此默默无闻．．．．。

C．不少学者认为《读点经典》丛书对中学生的影响将是潜移默化．．．．的。

D．他嘻嘻笑着，让酒让菜，谈笑风生．．．．，又谈起他的山林生活。

4. 下列句子没有语病的一项是（▲）（3分）A．张老师猜测，眼前这个学生大概有十三四岁左右。

B．是否多阅读，也是提高一个人作文技能的途径之一。

C．中学是培养健康情操的重要阶段。

D．同学们修改自己的作文时，一定要注意改正并找出作文中的错别字。

15．下面是我市旅游景点和地方特产对联征集活动中的学生作品，其中对得不够工整．．．．．．的是 ( ▲ ) （3分）A．荷兰花海树绿花红相辉映 B．珍禽园鹤鹿悠然自得黄海湿地仙鹤神鹿共和谐熊猫馆卯酉憨态可掬C．炼体魄炼意志大可玩玩水上迪士尼 D．脆辣奇哉下酒佐粥可口求知识求乐趣不妨赏赏大丰海洋馆酸甜妙也舒心健胃怡情——白驹三腊菜6.名著阅读（计5分）①在《汤姆·索亚历险记》中汤姆和▲被困在山洞中，在最困难的时候，汤姆他们除了凭借蜡烛外还凭借一根▲的帮助走出了困境。

（2分）②汤姆的姨妈让汤姆做一件事，汤姆却把这件事当作快乐的游戏吸引小朋友为他完成，并交换得到了小朋友的礼物，还从中发现了人类生活的—个重要的法则。

这是一件什么事？从这件事可以看出汤姆是一个怎样的孩子？（3分）▲7．综合实践活动（6分）某学校在“世界读书日”到来之际拟召开首届“诵读经典”活动的动员会。

请你根据要求完成下面各题。

（1）为这次动员会会场拟写一则宣传标语。

（不超过12个字）（2分）▲（2）假若你的妈妈平时反对你阅读课外书，请你写几句话劝说你妈妈。

（要求用上一句读书名言，字数不超过50个字）（4分）▲二、阅读理解（共55分）（一）阅读下面这首诗，完成8—9题。

（6分）十五夜望月王建中庭地白树栖鸦，冷露无声湿桂花。

今夜月明人尽望，不知秋思落谁家。

8．用自己的话描述一二两句所描写的画面。

（3分）2▲9．末句中“落”换成“在”好不好？为什么？（3分）▲（二）阅读下面文言语段，完成10—13题。

（17分）余忆童稚时，能张目对日，明察秋毫。

见藐小微物，必细察其纹理。

故时有物外之趣。

夏蚊成雷，私拟作群鹤舞空。

心之所向，则或千或百果然鹤也。

昂首观之，项为之强。

又留蚊于素帐中，徐喷以烟，使其冲烟飞鸣，作青云白鹤观，果如鹤唳云端，怡然称快。

于土墙凹凸处，花台小草丛杂处，常蹲其身，使与台齐，定目细视。

以丛草为林，以虫蚁为兽，以土砾凸者为邱，凹者为壑，神游其中，怡然自得。

一日，见二虫斗草间，观之正浓，忽有庞然大物，拔山倒树而来，盖一癞蛤蟆也，舌一吐而二虫尽为所吞。

余年幼，方出神，不觉呀然惊恐；神定，捉蛤蟆，鞭数十，驱之别院。

（清▪沈复《幼时记趣》）10.解释下列句中加点词的含义。

（4分）（1）必细察其纹理．．▲（2）项为之强．▲（3）盖．一癞蛤蟆也▲（4）鞭．数十▲11.选出下列对本文语言分析不正确的一项是（3分）（▲）A.“夏蚊成雷”，写出了蚊虫之多，轰鸣之响，并运用了比喻的修辞手法。

B.“冲烟飞鸣”的“冲”，让人想见蚊群在烟雾中乱飞乱撞的情状。

C.“鹤唳云端”的“唳”字，让人听到了鹤翔云端高亢的鸣叫，用词准确。

D.“舌一吐而二虫尽为所吞”，“吐”和“吞”两个动词极为生动地表现了蛤蟆捕虫动作的迅速、准确。

12.用现代汉语翻译下面的句子。

（6分）（1）夏蚊成雷，私拟作群鹤舞空。

▲（2）能张目对日，明察秋毫。

▲13.结合全文分析作者是如何使得这些小事变成趣事的？这对你有什么启示？（4分）▲(三)阅读下面文章，完成14-17题。

（12分）青虫之爱3毕淑敏①我有一位好友，从小怕虫子。

不论什么虫子都怕。

大家不止一次地想办法治她这毛病，那么大的人了，看到一条小小虫子，大呼小叫的，多丢人啊!一次，男生把一条青虫偷偷夹在她的书页里。

她翻开书，眼皮一翻，身子一软，就悄无声息地瘫到桌子底下了。

②从此再不敢锻炼她。

③许多年过去了，各自都成了家，有了孩子。

一天，她到我家做客，我下厨，她在一旁帮忙。

择青椒的时候，我突然看见一条青虫从一只青椒蒂旁钻出，胖如蚕豆，背上还长着簇簇黑刺，好一条险恶的虫子。

我下意识地将那个青椒扔出老远。

④回头寻她，只见她神态自若地看着我，淡淡地说，一条小虫，何必如此慌张。

我比刚才看到虫子还愕然地说，你居然不怕虫子了?那你又是怎样重塑金身．．．．的呢?我追问。

⑤女友说，听我慢慢道来。

有一天，我抱着刚学讲话的女儿上公园，我们在林阴路上走着，突然她说，妈妈……头上……有……她说着，把一缕东西从我的发上摘下，托在手里，邀功般地给我看。

⑥我定睛一看，魂飞天外，一条五彩斑斓的虫子，在女儿的小手内，显得狰狞万分。

⑦我第一个反应是要像以往一样昏倒，但是我不能倒下去，因为我抱着我的孩子。

我不但不曾昏过去，神志也是从没有过的清醒。

第二个反应是想撕肝裂胆地大叫一声。

但我立即想到，万万叫不得，一叫，就会吓坏了孩子。

于是我硬把喷到舌尖的喊叫咽了下去。

⑧现在，一条虫子近在咫尺。

我的女儿用手指抚摸着它，好像那是一块冷冷的斑斓宝石。

我的脑海迅速地搅动着。

如果我害怕，把虫子丢在地上，女儿从此一定会种下虫子可怕的印象。

在她的眼中，妈妈是无所不能、无所畏惧的，如果有什么东西把妈妈吓成这个样子，那这东西一定是极其可怕的。

我颤颤巍巍地伸出手，第一次把一条活的虫子捏在手心，还假装很开心地咧着嘴，因为女儿正目不转睛地看着我呢!⑨女友继续说，那一刻，真比百年还难熬。

女儿清澈无瑕的目光笼罩着我，在她面前，我是一个神。

我不能有丝毫的退缩，我不能把我病态的恐惧传给她……⑩不知过了多久，我把虫子轻轻地放在地上。

我对女儿说，这是虫子。

虫子没什么可怕的。

有的虫子有毒，你别用手去摸。

不过，大多数虫子是可以摸的……我抱着女儿，半天一步都没有走动，衣服早已被粘粘的汗浸湿。

⑾女友说完，好久好久，厨房里寂静无声。

14．“男生把一条青虫偷偷夹在她的书页里”，其目的是：（2分）▲15．加点的“重塑金身”在文中的意思是：（2分）▲16．“第一次把一条活的虫子捏在手心”时，“女友”的内心是恐惧的。

文中哪些语句表现了“女4友”的恐惧? （4分）▲17．文中的“女友”改变了对虫子恐惧的心理，原因是什么?(4分)▲（四）阅读下面文章，完成18～22题。

（20分）捡来的手机周广华①散步的时候，我在地上发现一部手机。

没等我反应过来，儿子已经蹦过去一把捡起来。

是款崭新的黑色手机，很漂亮。

四处看看，还真不好说是谁丢的，决定等失主自己打电话过来。

②看着捡来的手机，儿子问：“要是没有人打电话联系呢?”我似乎猜到他的心思，给了他三条建议：第一、通过存在手机里的电话号码寻找失主。

第二，次日把手机教给老师，由学校处理。

第三、如果确实没人来找，这部手机就归他所有。

③儿子歪着脑袋想想：“第一条可以考虑。

第二条无聊透顶。

我们班同学有次和他妈妈在外面捡到手机，也不理别人打电话过来，硬是等第二天带到学校交给老师。

联系到失主后，还要人家写感谢信。

开校会时校长拼命表扬，还说这是学校的荣誉。

绕来绕去就是为了让别人都知道。

第三条……”他没继续说，我也不问。

知道他心里的那个结：说起来全家前前后后丢了5部手机，都没能找回来。

最可气的就是儿子的那款苹果绿的手机，那是他的儿童节礼物，喜欢得不行。

用了还没半个月，落在出租车里，发现时那车都没走远，打过去居然关机。

倒是他对把手机交给学校的那番评论出乎我预料。

我很惊讶，也很欣慰。

④果然，儿子有些想不通：“为啥别人捡到我们的手机都不还，我们捡到了却要还给别人？”我想都没想就说：”“我也想不通。

我只是相信：人不能贪小便宜，贪小便宜的人肯定会吃大亏。

也赚不到钱。

我丢手机那次，打过去听到关机，气得我可劲诅咒那个拿我手机的人。

被人诅咒可不是件好事，除非你问心无愧。

做过亏心事，就算别人不知道，还有苍天在看着呢。

”儿子不再言语。

⑤总算等到失主的电话，告诉他我们所在的位置。

很快就看见一个小伙子急匆匆地从远处奔过来。

估计是附近院校的学生。

看他急成那个样子，真替他庆幸他遇到的是我们。

儿子把手机递给他时，可能是没想到手机如此轻易地失而复得，他竟愣在那里不知所措。

好不容易缓过神，只知道冲着我们不停地说：“谢谢您啦，叔叔！谢谢阿姨！谢谢这位小弟弟。

”挥挥手和他道别。

直到我们走远，他还呆呆地站在那里。

儿子心情很好，拉着我们有说有笑，还不时模仿那丢手机的小伙子语无伦次的样子。

⑥快到家时，儿予忽然不好意思地说：“其实，刚捡到手机那会儿，我还在想：要是没人打电话过来联系就好了。

”我牵紧他的手：“不管怎样，你真的很棒。

你比好些成年人都做得好。

最起5码，你不仅善良，而且不虚伪。

”⑦正是因为怀有世俗的心态，所以能够懂得高贵。

18.本文安排故事的结构主要有两条线索：一是围绕手机展开故事情节：二是围绕儿子的情绪展开故事情节。

请你依据文章思路填空：(4分)①故事情节：( ▲ )手机——讨论如何处置手机——( ▲ )手机——回忆还手机情景。

②儿子的情绪：惊喜——（▲）——心情很好——（▲）。

19．儿子不愿把手机交给学校，我为什么会感到“惊讶”？对他的那番评论，我为什么又感到“欣慰”？（4分）▲20.文章第⑤段对小伙子的描写主要运用了哪些人物描写方法？这样的描写有什么作用？（4分）▲21．“我”表扬儿子“善良”“不虚伪”，请你写出儿子的“善良”和“不虚伪”分别表现在什么地方？（4分）▲22.课外链接：南京的彭宇在街上扶起摔倒的老人；却惹官司上身，被一审法院判赔老人损失，让不少人觉得好人难做，那么，当遇到别人需要帮助的时候，你会选择怎么做？请说说你的想法。