大班主题活动：插柳
幼儿大班春天主题教案《插柳》
幼儿大班春天主题教案《插柳》（学习版）编制人：__________________审核人：__________________审批人：__________________编制学校：__________________编制时间：____年____月____日序言下载提示：该文档是本店铺精心编制而成的，希望大家下载后，能够帮助大家解决实际问题。
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幼儿园清明节插柳活动方案模板
幼儿园清明节插柳活动方案模板一、活动目的1.让幼儿了解，插柳是xx一带清明节期间的一种习俗，并知道其由来。
2.通过插柳活动，培养幼儿爱劳动的习惯。
3.让幼儿理解插柳的意义，懂得植树造林的好处。
二、活动准备柳枝若干，小铁铲、小水桶的数量各为幼儿人数的一半、小面包车一辆。
三、活动过程1.教师介绍清明节插柳的习俗。
①启发提问：“清明时节，草青树绿，xx一带的人们有一种习俗即折柳枝，这是为什么?”(人们要插柳)②教师：“小朋友知道吗，人们为什么要在清明节插柳?”介绍插柳习俗的来历：晋文公在清明节的第二天，到大臣介之推坟前祭奠时，发现与介之推同时被烧死的柳树复活了，晋文公便掐下柳枝插在了头上，他的群臣也仿效晋文公掐戴柳枝。
2.向幼儿讲解插柳的意义，激发幼儿动手插柳的兴趣。
①插柳可以渲染节日的气氛，增添节日乐趣。
②插柳可以绿化周围的环境，每到柳枝展绿的时候，它便告诉小朋友们春天已来到了。
3.组织幼儿在院子周围进行插柳活动。
①要求：四个小朋友一组，其中一人用小桶提水，两人用小铁铲松土，一人拿柳枝。
四人要团结协作，看哪一组插得好又快。
②方法：先用小铁铲松好土，然后浇水，最后插柳枝。
③幼儿动手插柳，教师巡回指导。
如：松土时可找个松软的地方，松的土要稍深点，以免柳枝歪斜不牢固;浇水不能太多。
④柳枝插完后，教师组织幼儿将工具放好，然后小结活动的情况，表扬不怕脏、不怕累的幼儿及团结协作好的小组。
⑤要求幼儿每天给柳枝浇水，轮流看护并管理。
一、活动目的清明节是中国人继春节后重大的节日，我国祭拜祖先从古有之。
国家实行清明长假，有着很重要的精神文明教育意义。
学生通过纪念革命先烈、祭奠逝去亲人，祭祀华夏始祖，可以弘扬传统文化，增强民族意识和民族凝聚力，增强学生热爱环境、保护自然的意识，这也使文化习俗焕发新的时代文化精神。
通过活动，教育学生爱祖国、爱家乡、爱人民，教育学生“敬怀先人、孝敬长辈、礼貌待人”，渡过一个有意义、充实的清明节。
幼儿园拟定开展插柳创意主题活动方案教案策划
幼儿园拟定开展〃插柳〃创意主题活动清明节作为我国传统节日，是一个以祭祖、插柳为主要活动的节日，从古代发展至今已经有两千五百多年的历史。
幼儿园应开展各种相关的主题活动，从而提高幼儿园小朋友对清明节的认识，从小学会感恩，学会珍惜，学会理解与宽容，最重要的，学会爱。
信息作为时代的媒介，具有特殊的价值。
在开展保教工作中敏捷地借助信息媒体，可以拓展思路，增长知识。
比如当前教研的热点课题——幼儿园拟定开展〃插柳〃创意主题活动它的理论研究和实验成果常见诸报师，信息传来，犹如雪中送炭，一旦为我所用，立即产幼效应，何乐而不为因此，幼儿园要把收集信息当做一项重要而经常的任务，采取得力措施抓紧抓好。
幼儿园上级制定出台相应的幼儿园拟定开展〃插柳〃创意主题活动的方法工作评估质量评价方案并且结合移动多元化本质安全技术。
一、建立制度保障体系通过广开信息渠道。
借鉴经济工作的管理经验,实行评估制度。
通过移动多元化本质安全技术就是要利用多媒体、物联网、大数据、云技术、人工智能、5G、4K、互联互通技术、地理定位、数据库（智库）、混合现实技术（MR）、桌面互联网为基础与移动互联网连接，能随时随地了解幼儿园拟定开展〃插柳〃创意主题活动的方法，得到一定评估为下一步规划提供数据依据。
通过移动多元化本质安全技术，从点到线，线到面，面到体的全方位立体地密切外界联系，特别与是周边县、市的幼儿园建立起协做的幼儿园际关系，互通情报，交换有无,增进友谊，构成移动多元化本质技术网，尤其要通过这是时代的呼唤，也是争创一流名幼儿园的需要。
能起到一是强化目标评估核,把各项规范制度的要求，按工作目标要求逐项分解，具体可行，便于操作和检查。
二、强化量化达标，坚持定性与定量相结合，以定量为主。
为每个目标的各个层次都确定了目标值，根据评估和得分确定工作达到的等级；利用移动多元化本质安全技术，幼儿园上级部门务须高度重视信息资源,为做好这一工作，有必要增设一名引导员，压担子，尽素质，留心广泛进行收集,把上级颁布的有关法律规相关标准,下达的文件、报刊剪辑，以及各级有关学术研讨会、各级教育部门传来的教改信息荟萃一总，筛选整理，去伪存真，分类编号，登记造册，入卷存档，供本组保教人员随时随地查阅评估证。
大班科学教案插柳教案
大班科学教案插柳教案1. 教案简介大班科学教案插柳教案，是一份针对大班幼儿的科学教案。
教案旨在通过有趣的实践活动，引发幼儿对柳树的兴趣，培养他们的观察力和动手能力。
通过实地观察和实践操作，幼儿能够深入了解柳树的形态特征、生长环境以及对环境的作用等。
2. 教学目标（1）了解柳树的基本概念和形态特征；（2）观察和描述柳树的外形、叶子形态等；（3）通过实地观察学习柳树的生长环境；（4）培养幼儿的观察力、观察细节的能力；（5）通过实践操作感受柳树对环境的作用。
3. 教学准备（1）教具：放大镜、相机；（2）材料：柳树枝条、柳树叶子、柳树图书；（3）环境：室内教室、室外的柳树。
4. 教学过程（1）导入活动：教师告诉幼儿们今天要进行有关柳树的学习，并引入柳树的背景和概念。
（2）出发观察：带领幼儿们走到室外，观察校园里的柳树，鼓励幼儿们仔细观察柳树的形态特征。
（3）柳树形态特征的观察：教师带领幼儿们用放大镜观察柳树枝条和叶子，引导幼儿们描述柳树的形态特征，例如细长的枝条和细长的叶子。
（4）柳树生长环境的观察：回到教室，教师通过图书等资料，给幼儿们讲解柳树的生长环境，例如常见于河边或湖边。
（5）自主操作：教师发放柳树枝条和叶子，并引导幼儿们将枝条插入土中，体验柳树生长的过程，并了解柳树在环境中的作用。
（6）总结活动：教师引导幼儿们对今天的学习进行总结，通过提问巩固柳树的知识点。
5. 教学方法（1）实地观察法：通过带领幼儿们到柳树旁进行观察，让幼儿们通过亲身感受深入了解柳树的形态特征和生长环境。
（2）操作体验法：通过让幼儿们自己插柳树枝条来感受柳树的生长过程，培养他们的动手能力和观察力。
（3）讲故事法：通过讲解柳树的相关故事和图书，激发幼儿们的兴趣，加深对柳树的了解。
6. 教学评估教师通过观察幼儿们的观察和描述，以及操作的准确度，来评估幼儿对柳树有关知识的掌握程度。
也可以进行小组讨论或提问，检查幼儿对柳树的理解和回答问题的能力。
大班科学教案插柳教案反思
大班科学教案插柳教案反思近期，我在大班科学课上使用了一份名为“插柳”的教案。
经过教学实施和同砚反馈，我对这份教案进行了反思和总结。
起首，该教案的目标明确，突出了培育同砚动手实践和观察能力的重要性。
在教案中，我设计了一系列的试验和观察活动，让同砚亲自参与其中，通过实践来探究科学知识。
这种教学方式能够激发同砚的进修爱好和好奇心，提高他们的进修乐观性。
其次，该教案重视了同砚的思维进步。
在教学过程中，我鼓舞同砚提出问题、进行推理和试验，培育了他们的科学思维能力。
例如，在试验过程中，同砚发现柳树的枝条在潮湿的条件下容易生根，于是他们提出了“柳树为什么容易生根？”的问题。
通过试验和谈论，同砚们逐渐理解了柳树的生长条件和生根机制。
这种启发式的教学方法使同砚能够主动沉思和探究，提高了他们的进修能力和科学素养。
然而，该教案也存在一些问题。
起首，教案中的试验操作步骤描述不够详尽，导致部分同砚在实践过程中出现了狐疑和错误。
例如，在浇水环节中，有的同砚没有精通适量浇水的原则，导致根系受损。
这一问题需要我在今后的教学中加以改进，提供更详尽的指导和示范。
其次，教案的时间打算过于紧凑，没有留出足够的时间供同砚进行自主探究和深度沉思。
在试验结束后，同砚们表达了对其他植物也进行类似试验的意愿。
然而，时间限制导致我们无法继续探究其他植物的生根状况。
这一问题提示我，在今后的教学中要合理打算时间，为同砚提供更多的自主进修机会。
综上所述，该教案在培育同砚实践能力、观察力和科学思维方面取得了一定的成效。
然而，在实施过程中也暴露出了一些问题。
通过这次反思，我熟识到教案的改进空间，并将在今后的教学中不息完善和提高。
我信任，通过不息的实践和反思，我能够设计出更好的教案，提高同砚的进修效果和科学素养。
插柳艺术活动策划方案
插柳艺术活动策划方案一、背景介绍插柳艺术，又称为插柳艺术节，是一种以插柳为主要手段的艺术形式。
它起源于中国古代的插柳游戏，早期是一种民间的娱乐活动，后来逐渐演化为一种艺术表演形式。
插柳艺术以其独特的表现形式和富有创意的艺术特点而广受欢迎，成为当代艺术界的一种新兴艺术形式。
二、活动目的1. 弘扬传统文化：插柳艺术是中国传统文化的重要组成部分，通过举办插柳艺术活动，可以促使更多的人了解和了解中国传统文化，增强对传统文化的认同感。
2. 扩大影响力：通过插柳艺术活动，可以吸引更多的观众和参与者，扩大活动的影响力和知名度。
3. 推动经济发展：插柳艺术活动可以促进相关产业的发展，例如柳制品、民间手工艺品等，推动当地经济的发展。
4. 促进文化交流：插柳艺术活动可以吸引更多的国内外参与者，促进不同地域和文化的交流与合作。
三、活动内容1. 插柳艺术表演：邀请国内外的插柳艺术家进行现场表演，展示其独特的插柳艺术技巧和创造力。
通过演出，观众可以欣赏到不同地区和风格的插柳艺术作品，并学习到相关的技术和构图方法。
2. 创作竞赛：组织插柳艺术创作竞赛，邀请国内外的插柳爱好者参与，通过比赛的形式来推广插柳艺术，并发掘和培养更多的插柳艺术人才。
3. 学习交流：举办插柳艺术的培训班和论坛，邀请插柳艺术家和专家分享经验和技巧，提供学习插柳艺术的机会，促进学员之间的交流与合作。
4. 展览展示：举办插柳艺术作品展览，展示国内外优秀的插柳艺术作品，让观众欣赏到不同主题、风格的插柳艺术作品，提升观众的审美能力和艺术欣赏水平。
5. 文化体验活动：组织与插柳艺术相关的文化体验活动，例如手工制作插柳艺术品、插柳游戏等，让观众亲身体验插柳艺术的魅力。
6. 文化交流演出：邀请国内外具有特色的文化表演团队，例如舞蹈、音乐、戏剧等，进行插柳艺术与其他艺术形式的结合演出，促进不同文化之间的交流与融合。
四、活动组织1. 筹备团队：根据需要组建一个插柳艺术活动的筹备团队，包括活动总策划、艺术指导、行政运营、宣传推广等专业人士。
清明习俗插柳(幼儿园教案)
清明习俗插柳（幼儿园教案）教学对象：幼儿园中班教学目标：1. 让幼儿了解清明节的习俗，知道插柳的意义。
2. 通过观察、实践，培养幼儿的动手能力和观察力。
3. 培养幼儿对传统文化的兴趣和热爱。
教学准备：1. 绿柳枝条、剪刀、绳子、盆栽等材料。
2. 相关图片、视频等教学资源。
教学内容：一、导入（5分钟）1. 教师向幼儿介绍清明节的时间、习俗，引导幼儿关注插柳这一传统习俗。
2. 展示插柳的图片，让幼儿初步了解插柳的过程和意义。
二、观察绿柳（5分钟）1. 带领幼儿户外观察绿柳，了解绿柳的特点，如枝条、叶子等。
2. 让幼儿亲手触摸绿柳枝条，感受其柔软和生命力。
三、制作插柳（5分钟）1. 教师示范如何制作插柳，讲解步骤和注意事项。
2. 幼儿动手制作插柳，教师巡回指导，帮助幼儿完成作品。
四、插柳盆栽（5分钟）1. 教师展示如何将插柳放入盆栽中，讲解养护方法。
五、总结与展示（5分钟）1. 教师引导幼儿总结本次活动的收获，让幼儿分享自己的感受。
2. 展示幼儿制作的插柳作品，让幼儿展示自己的成果。
教学评价：1. 观察幼儿在活动中的参与程度，了解他们对清明习俗插柳的兴趣。
2. 关注幼儿在制作插柳过程中的动手能力和观察力表现。
3. 搜集幼儿在活动中的作品，评价他们的创作能力和对传统文化的热爱。
六、了解柳树文化（5分钟）1. 教师通过图片和视频资料，向幼儿介绍柳树在中国传统文化中的象征意义，如柳树代表着柔韧、生命力等。
2. 让幼儿讨论柳树在不同文化中的象征意义，引导幼儿尊重不同文化。
七、诗歌朗诵（5分钟）1. 教师选择与柳树有关的诗歌，如《江南柳》、《插柳》等，向幼儿朗诵。
2. 引导幼儿跟读，感受诗歌的韵律和美感。
八、柳笛制作（5分钟）1. 教师向幼儿展示如何用柳枝制作柳笛，讲解制作步骤和安全注意事项。
2. 幼儿在教师的指导下，亲手制作柳笛，体验传统手工艺的乐趣。
九、户外插柳（10分钟）1. 教师带领幼儿户外，选择合适的地方进行插柳活动。
大班主题教案《插柳》含反思
大班主题教案《插柳》含反思适用于大班的主题教学活动当中，让幼儿通过插柳活动，培养幼儿爱劳动的习惯，让幼儿了解，插柳是黄河口一带清明节期间的一种习俗，并知道其由来，让幼儿理解插柳的意义，懂得植树造林的好处，快来看看幼儿园大班主题《插柳》含反思教案吧。
活动目的：1、让幼儿了解，插柳是黄河口一带清明节期间的一种习俗，并知道其由来。
2、通过插柳活动，培养幼儿爱劳动的习惯。
3、让幼儿理解插柳的意义，懂得植树造林的好处。
4、让幼儿了解春天的由来，感受春天欢乐的气氛，一起欢度。
5、愿意参加活动，感受春天的快乐。
活动准备：柳枝若干，小铁铲、小水桶的数量各为幼儿人数的一半、小面包车一辆。
活动过程：1、教师介绍清明节插柳的习俗。
①启发提问：“清明时节，草青树绿，黄河口一带的人们有一种习俗即折柳枝，这是为什么？”（人们要插柳）②教师：“小朋友知道吗，人们为什么要在清明节插柳？”介绍插柳习俗的来历：晋文公在清明节的第二天，到大臣介之推坟前祭奠时，发现与介之推同时被烧死的柳树复活了，晋文公便掐下柳枝插在了头上，他的群臣也仿效晋文公掐戴柳枝。
另外还有一种民谣说：“清明不插柳，死了变黄狗。
”2、向幼儿讲解插柳的意义，激发幼儿动手插柳的兴趣。
①插柳可以渲染节日的气氛，增添节日乐趣。
②插柳可以绿化周围的环境，每到柳枝展绿的时候，它便告诉小朋友们春天已来到了。
3、组织幼儿在院子周围进行插柳活动。
①要求：四个小朋友一组，其中一人用小桶提水，两人用小铁铲松土，一人拿柳枝。
四人要团结协作，看哪一组插得好又快。
②方法：先用小铁铲松好土，然后浇水，最后插柳枝。
③幼儿动手插柳，教师巡回指导。
如：松土时可找个松软的地方，松的土要稍深点，以免柳枝歪斜不牢固；浇水不能太多。
④柳枝插完后，教师组织幼儿将工具放好，然后小结活动的情况，表扬不怕脏、不怕累的幼儿及团结协作好的小组。
活动反思：要符合儿童的年龄特征，这是新课标中明确规定的，所以在这一课的教学中，我根据低年级学生喜欢用形象、色彩、声音来思维这一特点，在课前，通过让学生收集有关柳树的图片，激发学生学习本课的热情。
幼儿园清明节插柳活动方案
幼儿园清明节插柳活动方案清明节是中华民族的传统节日之一，也是一个很重要的祭祀日。
每年的三月初三或四日，中国人会到祖先的墓地上一趟，这被称作扫墓或祭奠。
在这个特殊的日子里，为了让幼儿了解清明节的相关文化，幼儿园准备了清明节插柳的活动，以此来让孩子们更好地了解中国传统文化，并且尊重先人。
活动目标：1. 让幼儿了解清明节的由来及重要性。
2. 插柳能让幼儿接触大自然，了解柳枝的形态和特点。
3. 培养幼儿爱护环境、热爱生命的意识。
4. 提高幼儿的动手能力和想象力。
活动流程：一、谈论清明节1. 活动开始，老师会给孩子们介绍清明节的含义，并且让孩子们回忆一下对于清明节的印象和了解。
2. 通过一些图片和视频，可以让孩子们对于清明节有更全面的了解。
二、描述柳枝1. 老师在黑板上画一个柳枝的形状，然后给孩子们介绍这种植物的来源和特点。
2. 让孩子们互相交流，说说自己遇到过的柳枝，比如颜色，形状等特点。
3. 老师根据孩子描述的柳枝特点，介绍柳枝的用途，比如药用，装饰用等等。
三、准备插柳材料1. 老师提前准备好鲜柳枝、花瓶等材料。
2. 在班级里为每个孩子准备一支柳枝和一个花瓶，让孩子自由选择柳枝颜色。
3. 引导孩子们品尝新鲜的柳枝叶子、灌木，并讲解柳枝的生长习性。
四、插柳1. 老师先向孩子们展示一种插柳的方法，让孩子能够理解并模仿。
2. 让孩子们自由发挥，自行选择用什么方式来插自己的柳枝。
3. 给每个孩子粉笔、颜料，让孩子们可以在花瓶上写上自己的名字、心愿等等。
五、清理卫生1. 活动结束后，老师带领孩子们一起打扫卫生。
2. 让孩子们学会自己清理自己的插柳材料，了解每个人的环境卫生是需要大家一起维护的。
六、总结1. 让孩子们分享自己插的柳枝，以及传达自己的心愿。
2. 老师对孩子们的表现进行总结，并为每个孩子在柳枝上写上一个“亲手插的柳枝”的小标签，让孩子们能够带回家，为他们贴上光荣的“柳人”名称。
在这个幼儿园清明节插柳活动计划里，我们充分利用了幼儿的好奇心、想象力，从而让孩子们在参与活动的过程中认识、体验、感受到传统文化，提升幼儿的动手能力和想象力，培养孩子们环保和珍爱生命的意识，增强了他们的文化性和艺术性的修养。
幼儿园大班主题教案《插柳》
幼儿园大班主题教案《插柳》一、教学目标1.能够识别插柳这种舞蹈，并能够跟随伴奏跳起来；2.能够理解插柳这个舞蹈的文化背景和历史渊源；3.能够感受插柳的舞蹈魅力，提高幼儿园儿童的审美能力。
二、教学内容1.讲解插柳这种舞蹈的背景和渊源；2.跟随音乐伴奏教授插柳舞蹈的基本步骤；3.制作插柳舞蹈小道具；4.分组比赛学习大班插柳小组。
三、教学步骤步骤一：讲解插柳的背景和渊源1.教师介绍插柳的起源和发展历史，向学生讲述其文化背景和发展历程。
2.老师播放相关视频让学生了解插柳的舞蹈特点和独特魅力。
3.老师和学生一起共同谈论和拓展插柳的背景信息，使学生更加深入了解这种舞蹈文化。
步骤二：教授插柳的基本步骤1.游戏：带领学生们一起玩转舞蹈小游戏，以更轻松的方式通过视觉教学理解插柳基本操作。
2.音乐编排：老师将适当的音乐编排到课程中，并带领学生利用音乐掌握插柳动作。
步骤三：制作插柳舞蹈小道具1.教师为学生准备多种小型工具和素材，包括绢花和竹节等材料。
2.在大家共同的努力下，学生和老师一起制作一批用于表演和练习的插柳小道具。
步骤四：分组比赛学习大班插柳小组1.将班级分成若干小组，并添加学生的个人特点和特长。
2.在调整班级的人员分组方案后，每个小组也可以未来比赛练习时选择一个形象代表来进行表演。
步骤五：总结性教学讲解1.教师将插柳的文化背景和舞蹈魅力进行总结，并让学生回望本次活动的学习历程。
2.通过反思发现本次学习活动的优缺点并给予评价。
3.让学生能够在活动的总结环节中反应和表现自己的舞蹈审美和风格。
四、教学评估1.教师在课堂上观察考评学生的活动表现，对个人表现进行点评和评分。
2.老师在历史渊源方面进行问答，让学生的知识水平在不知不觉中得到提升。
五、教学体会通过本次教学活动，学生了解了插柳这种舞蹈的文化背景和渊源，并学会跳起基本舞蹈步骤。
学生利用制作好的道具进行小组表演，展示了他们的舞蹈理解和舞蹈审美观。
在教学过程中，整个班级的氛围和参与度较高，学生们在轻松和快乐的环境中感受了插柳的神韵和舞蹈魅力。
大班主题教案《插柳》
大班主题教案《插柳》1200字一、教学目标：1.知识目标：（1）掌握《插柳》的基本情节和人物形象；（2）熟悉《插柳》中的词语和句型；（3）通过学习，了解柳树的特点和生长环境。
2.能力目标：（1）培养学生的阅读和理解能力；（2）提高学生的口语和听力水平，锻炼学生的表达能力；（3）培养学生的想象力和创造力。
3.情感目标：（1）培养学生的爱护自然环境的意识；（2）营造温馨的校园氛围，促进师生之间的感情交流。
二、教学重点：（1）掌握《插柳》的基本情节和人物形象；（2）熟悉《插柳》中的词语和句型。
三、教学难点：（1）理解并运用《插柳》中的难点词语和句型；（2）提高学生的口语和听力水平，锻炼学生的表达能力。
四、教学过程：1.导入环节：（1）教师出示柳树图片，引导学生关注柳树的特点和生长环境。
（2）教师出示《插柳》的封面，让学生猜测故事的主题和内容。
2.讲解探究环节：（1）教师讲解《插柳》的基本情节和人物形象，引导学生理解故事中各个人物的特点和行动。
（2）教师引导学生阅读、分析和讨论故事中的重要词语和句型，如：“白发苍苍”、“赞叹不已”、“在阳光下撒欢儿”、“欣喜若狂”等。
（3）教师提出问题，引导学生思考：“为什么黄嘉卉和她的爷爷要插柳树？”、“插柳树的意义是什么？”、“我们应该怎样爱护自然环境？”等。
3.体验互动环节：（1）教师分组让学生朗读故事，表演故事情节，展现故事人物的形象。
（2）教师安排学生进行角色扮演和小组讨论，让学生体验故事中人物的情感和行动，提高学生的语言表达和沟通能力。
4.延伸拓展环节：（1）教师发挥学生的想象力和创造力，让学生画柳树、编歌谣、写小故事等，展现学生的艺术才能和文学素养。
（2）教师出示柳树的图片和短视频，让学生了解柳树在生活中的应用价值和文化底蕴，开阔学生的知识视野和文化胸怀。
五、课堂总结：（1）教师对本节课的重点、难点进行总结，并对学生的学习情况进行评价和激励。
（2）教师鼓励学生将课堂所学知识应用到实际生活中，培养学生的实践能力和创新意识。
幼儿园清明节插柳活动的策划
幼儿园清明节插柳活动的策划活动目的：1.让幼儿了解，插柳是黄河口一带清明节期间的一种习俗，并知道其由来。
2.通过插柳活动，培养幼儿爱劳动的习惯。
3.让幼儿理解插柳的意义，懂得植树造林的好处。
活动准备：柳枝若干，小铁铲、小水桶的数量各为幼儿人数的一半、小面包车一辆。
活动过程：1.教师介绍清明节插柳的习俗。
（1）启发提问：“清明时节，草青树绿，黄河口一带的人们有一种习俗即折柳枝，这是为什么？”（人们要插柳）（2）教师：“小朋友知道吗，人们为什么要在清明节插柳？”介绍插柳习俗的来历：晋文公在清明节的第二天，到大臣介之推坟前祭奠时，发现与介之推同时被烧死的柳树复活了，晋文公便掐下柳枝插在了头上，他的群臣也仿效晋文公掐戴柳枝。
另外还有一种民谣说：“清明不插柳，死了变黄狗。
”2.向幼儿讲解插柳的意义，激发幼儿动手插柳的兴趣。
（1）插柳可以渲染节日的气氛，增添节日欢乐。
（2）插柳可以绿化周围的环境，每到柳枝展绿的时候，它便告诉小朋友们春天已来到了。
3.组织幼儿在院子周围进行插柳活动。
（1）要求：四个小朋友一组，其中一人用小桶提水，两人用小铁铲松土，一人拿柳枝。
四人要结合协作，看哪一组插得好又快。
（2）方法：先用小铁铲松好土，然后浇水，最后插柳枝。
（3）幼儿动手插柳，教师巡回指导。
如：松土时可找个柔软的地方，松的土要稍深点，以免柳枝歪斜不牢靠；浇水不能太多。
（4）柳枝插完后，教师组织幼儿将工具放好，然后小结活动的情况，表扬不怕脏、不怕累的幼儿及结合协作好的小组。
（5）要求幼儿每天给柳枝浇水，轮流看护并管理。
家园共育：通过此次活动，让幼儿回家后也与爸爸妈妈一起分享一天的喜悦和收获，家长可以在周末也带着孩子去户外进行踏青活动，让幼儿从大自然中获取更多的喜悦和成长。
幼儿园清明节教案《插柳》
幼儿园清明节教案《插柳》一、教学目标1.了解传统节日——清明节的来历和意义。
2.认识清明节习俗表达哀思的方式，感受人文关怀。
3.学习国学经典《柳》诗，了解柳树的形态、生长环境及功能。
4.学习文化艺术知识，体验文化魅力，锻炼语言表达能力和想象力。
5.通过活动，培养幼儿批判思维、合作精神、运动技能。
二、教学重点1.学习国学经典《柳》诗，了解柳树的形态、生长环境及功能。
2.通过吹柳笛、蒲扇舞、插柳枝等活动，体验清明节文化习俗。
3.反思插柳活动的意义，表达哀思，关怀生命。
三、教学准备1.资料准备：《柳》诗、《插柳》图书、柳枝、蒲扇、绳子等。
2.器具准备：扇子、鼓、柳笛等。
3.场地准备：室内教室或室外校园。
四、教学流程第一步：前置知识——清明节教师通过展示图片或影片等形式，介绍清明节的来历和意义。
第二步：学习国学经典《柳》诗1.教师背诵《柳》诗，引导幼儿注意诗中对柳树的描绘。
2.教师向幼儿展示柳树图片，让幼儿了解柳树的生长环境和形态。
3.教师帮助幼儿感知柳树的功能：止咳、化痰、清肺、杀菌等。
第三步：体验清明节文化习俗1.吹柳笛：教师示范吹奏柳笛，让幼儿感受柳笛清幽的音色。
2.蒲扇舞：教师示范蒲扇舞，带领幼儿跟唱《柳》诗，锻炼幼儿语言表达和动作协调能力。
3.插柳枝：教师示范，让幼儿用绳子捆扎自己采摘的柳枝，然后插在标本瓶等适合的容器中。
第四步：反思插柳活动的意义1.教师引导幼儿通过触摸、闻味、插柳等方式感知柳树的功能。
2.教师引导幼儿诉说插柳活动的感悟和想法，让幼儿表达哀思，关怀生命。
五、教学小结通过本次活动，幼儿了解了清明节的文化意义，学习了国学经典《柳》诗，并体验了清明节文化习俗。
通过实践操作和思考，培养了幼儿批判思维、合作精神、运动技能，增强了幼儿的文化自信，发展了幼儿的身心和社会技能。
同时，通过插柳活动，让幼儿思考生命的珍贵和关怀他人的重要性。
幼儿园清明节活动方案：插柳
幼儿园清明节活动方案：插柳活动背景清明节是我国传统的节日之一，也是一个寄托思念亲人、缅怀历史的时刻。
为了让幼儿更好地了解和体验传统文化，提高他们的文化素养，本幼儿园计划举办一场插柳活动。
活动目的1.培养幼儿的爱国主义情感和文化自觉意识。
2.让幼儿深入了解传统文化，增强文化自信心。
3.让幼儿在亲近自然的活动中，感受并认识大自然的神奇和美妙。
4.培养幼儿良好的品德、情感、审美、健康和智力等多方面综合素质。
活动时间4月3日上午9点30分至10点30分。
活动对象全园幼儿。
活动流程1.导入活动：教师对清明节的历史背景和插柳的含义进行简介，引导幼儿进入活动氛围。
2.准备活动：教师带领幼儿接近大自然，让幼儿在感受小河流水和鱼儿嬉戏中享受生活美好。
教师解释了何为柳枝，让幼儿在园内观察柳树，了解柳枝外形和大小。
3.活动正式开始：教师给每个幼儿分配一根柳枝，让幼儿用美术刀轻轻削去柳枝上的草叶。
4.插柳：教师带领幼儿到附近的小河边，让幼儿自行选择自己喜欢的位置，将削好的柳枝插在泥土中。
5.活动总结：教师评价幼儿的活动表现，对幼儿的表现进行表扬和鼓励，让其体验到成功和成就感。
活动要求1.注意孩子的安全，严格遵守操作规范；2.注意环保，鼓励垃圾分类、植树种草，营造干净整洁的环境；3.让幼儿积极参与，根据幼儿发展水平，采取多种形式，提供适宜的机会，创造丰富多彩的体验，激发幼儿参与的兴趣；4.尊重幼儿的个性差异，充分发挥幼儿的主体作用，听取幼儿的意见和建议，使幼儿在不断实践中发展成为独立、自信、富有创造性的人。
活动效果1.具体了解清明节的历史背景和插柳的含义。
2.感知时代发展，了解中国文化传统。
3.体验大自然的自然生态美。
4.锻炼幼儿的动手能力和想象力。
5.丰富幼儿的生活经验，激发幼儿发展潜能。
幼儿大班春天主题教案《插柳》
幼儿大班春天主题教案《插柳》一、教学目标1.能够认识春天的标志性物品——柳枝。
2.能够通过观察与动手实践，感受春天的到来。
3.能够锻炼幼儿的动手能力和团队合作意识。
二、教学内容1.讲解春天的柳枝特点。
2.与幼儿一起观察柳枝的颜色、形态、质地等特点，并引导幼儿用自己的语言描述它们。
3.给幼儿提供插柳活动，通过动手实践，让幼儿感受春天的到来。
三、教学过程1.导入：老师引导幼儿回顾春天的特点，让幼儿们感受到春天的气息，引导幼儿发表对春天的感受。
2.呈现：老师出示柳枝，并对幼儿讲解柳枝的特点，通过观察和描述，让幼儿对柳枝有一个初步的认识和了解。
3.实践：老师布置插柳活动，让幼儿分组进行，每组选出一名领队，分配好任务，团队协作完成插柳，最后评选出优胜组，并且给优胜组颁发奖励和表扬。
4.总结：引导孩子总结本次活动的经验教训，并思考如何更好地对春天的理解。
四、教学重点和难点1.教学重点：培养幼儿观察和动手实践的能力，了解春天的柳枝特点，感受春天的到来。
2.教学难点：引导幼儿们在观察和实践中，用简单的语言描述柳枝的特点。
五、教学评价1.观察幼儿在本次活动中是否积极参与，是否完成任务。
2.考察幼儿对柳枝特点的认知程度，并是否能够通过自己的语言简单描述柳枝的特点。
3.给孩子们留下参与感、获得感与成就感，激励孩子们更好地发展各方面能力。
六、教学延伸1.探究春天中的其他物品：如春笋、桃花等，引导孩子们用游戏、实践等方式认知春天中的其他物品，丰富孩子们对春天的整体概念和认知。
2.扩展插花活动：让孩子自由发挥，在老师的引导和支持下完成对春天的祝福，通过动手实践，培养幼儿的审美能力和创造能力。
幼儿园插柳戴柳教案
幼儿园插柳戴柳教案一、教学背景柳树是中国传统的文化符号之一，它象征着生命的力量和坚韧不拔的精神。
柳树的形态优美，枝叶柔软，适合用于艺术创作。
通过插柳和戴柳的活动，可以培养幼儿的动手能力和创造力，让幼儿感受到柳树的美丽与魅力。
二、教学目标1.让幼儿了解柳树的形态和特点；2.培养幼儿的动手能力和创造力；3.提升幼儿对自然环境的观察和感知能力；4.培养幼儿对柳树的情感和兴趣。
三、教学准备1.新鲜柳枝若干；2.小剪刀；3.色彩丰富的丝带。
四、教学过程第一步：引导观察1.引导幼儿观察老师采来的新鲜柳枝，让幼儿仔细观察柳枝的形态和特点。
2.通过提问，让幼儿描述柳枝的形状、颜色和质感，引导幼儿发表自己的观察结果。
第二步：插柳活动1.将柳枝切成适当的长度，确保每个幼儿都能拿到一根柳枝。
2.引导幼儿利用小剪刀将柳枝处理整齐，如有多余的枝条可以剪掉。
3.引导幼儿将柳枝插入花盆或花瓶中，使其稳定立住。
第三步：戴柳活动1.准备好色彩丰富的丝带。
2.将丝带绑成一个圆圈状，大小适中，适合幼儿头部戴住。
3.让幼儿一个接一个地戴上丝带，将其头部包围起来。
4.引导幼儿用双手轻轻托住柳枝，感受柳枝柔软的触感和丝带的颜色。
第四步：创意创作1.引导幼儿观察自己手中的柳枝，鼓励他们发挥想象力，思考如何利用柳枝进行创意创作。
2.提醒幼儿可以将柳枝编织成简单的手环、头饰等小饰品。
3.给予幼儿充分的自由发挥空间，不限制创作的方式和形式。
五、教学总结通过插柳戴柳的活动，幼儿除了了解柳树的形态和特点，还能培养动手能力和创造力。
同时，这个活动也能够提升幼儿对自然环境的观察和感知能力。
通过亲自参与创作，幼儿还能培养对柳树的情感和兴趣。
这个教案旨在培养幼儿的综合能力和审美素养，让他们在活动中体验美丽的自然。
清明节活动方案《清明插柳》
课型:主题班会时间:4月1日
活动名称:清明插柳
活动目的:
1.让幼儿了解，插柳是清明节期间的一种习俗，并知道其由来。
2.通过插柳活动，培养幼儿爱劳动的习惯。
3.让幼儿理解插柳的意义，懂得植树造林的好处。
活动准备:
柳枝若干，小铁铲、小水桶的数量各为幼儿人数的一半。
活动过程:
1.教师介绍清明节插柳的习俗。
提问:“清明时节，草青树绿，黄河口一带的人有一种习俗即折柳枝，这是为什么？”（人要插柳）
教师:“小朋友知道吗，人们为什么要在清明节插柳？”介绍插柳习俗的来历:晋文公在清明节第二天，到大臣介之推坟前祭奠时，发现与介之推同时被烧死的柳树复活了，晋文公便掐下柳枝插在了上，他的群臣也仿效晋文公掐戴柳枝。
另外还有一种民谣说:“清明不插柳，死了变黄狗。
”
2.向幼儿讲解插柳的意义，激发幼儿动手插柳的兴趣。
插柳可以渲染节日的气氛，增添节日乐趣。
3.教儿歌
清明时节雨纷纷，
路上行人欲断魂。
借问酒家何处有，
牧童遥指杏花村。
4.教师带领幼儿做小花圈来纪念烈士。
5．教师小结。
插柳大班美术教案
插柳大班美术教案教案标题：插柳大班美术教案教案目标：1. 帮助大班学生了解插柳的基本概念和技巧。
2. 培养学生的观察力和创造力。
3. 提高学生的绘画技巧和表达能力。
4. 培养学生的团队合作和交流能力。
教学准备：1. 插柳的图片和实物样本。
2. 彩色纸、剪刀、胶水、彩色铅笔、蜡笔等绘画工具。
3. 画板、绘画纸和画笔。
4. 教学投影仪或白板。
教学过程：引入：1. 利用教学投影仪或白板展示插柳的图片和实物样本，并向学生解释插柳的概念。
鼓励学生观察插柳的形态和特点，并提出他们的想法和猜测。
探究：1. 给每位学生发放一张绘画纸和彩色铅笔。
请学生观察插柳的形态，并试着用彩色铅笔勾勒出插柳的轮廓。
2. 引导学生用彩色铅笔或蜡笔填充插柳的颜色，让他们发挥想象力，可以使用多种颜色来增加作品的鲜艳度和生动性。
3. 鼓励学生互相交流和分享自己的绘画成果，让他们学会欣赏和尊重他人的作品。
实践：1. 将学生分成小组，每个小组选择一位队长，其他队员为其提供帮助和支持。
2. 给每个小组发放彩色纸、剪刀和胶水等绘画工具。
要求学生根据自己的想法和创意，用彩色纸剪出插柳的形状，并将其粘贴在绘画纸上。
3. 鼓励学生在插柳的周围添加一些花朵或其他元素，以丰富作品的内容和层次感。
4. 鼓励学生展示自己的作品，并与其他小组成员分享和交流。
总结：1. 引导学生回顾整个绘画过程，分享他们的体验和感受。
2. 提醒学生插柳的形态和颜色可以因个人创意而有所不同，鼓励他们发挥想象力和创造力。
3. 鼓励学生在日常生活中观察和欣赏插柳，进一步培养他们的艺术素养和审美能力。
拓展活动：1. 鼓励学生在家中或学校周围寻找插柳，并用手机或相机拍摄下来。
在下一堂课上，让学生分享他们的照片并进行讨论。
2. 组织一次小型画展，让学生展示自己的插柳作品，并邀请家长和其他班级的同学前来观赏。
教案评估：1. 观察学生在绘画过程中的参与度和表现。
2. 评估学生的绘画作品，包括插柳的形态、颜色运用和创意表达等方面。
插柳枝幼儿园教案
插柳枝幼儿园教案一、教学目标1.了解插柳枝活动的来源和传统意义，培养幼儿民族文化自觉。
2.培养幼儿探究、观察、发现、动手能力。
3.通过模拟参加插柳枝活动，培养幼儿集体意识和合作精神。
4.提高幼儿的审美素养，理解插柳枝活动的美好寓意。
二、教学内容1.活动介绍：通过幼儿讨论、观察图片、幻灯片、视频等多种形式，引导幼儿了解插柳枝活动的来历和传统意义。
2.实际操作：准备鲜活柳枝，给每个班级分配一个柳枝插花的任务，带领幼儿进行实际操作，指导幼儿认真插柳，体验插柳枝的过程，感受插柳枝的意义，并展示幼儿的作品。
三、教学步骤第一步：引入活动1.为幼儿播放插柳枝活动的视频或幻灯片，让幼儿认识插柳枝的来源、意义和历史背景。
2.教师带领幼儿进行讨论，引导幼儿感受插柳枝美好寓意，并举一些与插柳枝相关的传统民俗活动。
第二步：实际操作1.教师向幼儿介绍柳枝的外观、特点和用途，并告诉幼儿如何认真选择柳枝。
2.每个班级分配一个柳枝插花的任务，带领幼儿进行实际操作。
3.教师指导幼儿手法、姿势、用力和步骤，引导他们体验插柳枝的过程，感受插柳枝的意义，展示幼儿的作品。
第三步：反思活动1.教师引导幼儿回忆当天的活动过程，分享自己的体验和感受。
2.教师指导幼儿欣赏班级其他小朋友插柳枝的作品，提高幼儿的欣赏能力和审美水平。
四、教学评价1.幼儿是否能准确理解插柳枝活动的意义和来源，以及相关的传统民俗活动。
2.幼儿是否能认真插柳、体验插柳过程，并了解插柳枝活动的美好寓意。
3.幼儿展示出的插柳枝作品是否具有美感和艺术性。
4.幼儿是否能与班级中的其他小朋友合作、分享，发现、欣赏他人作品的价值和美。
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大班主题活动：插柳
活动目的：
1.让幼儿了解，插柳是黄河口一带清明节期间的一种习俗，并知道其由来。
2.通过插柳活动，培养幼儿爱劳动的习惯。
3.让幼儿理解插柳的意义，懂得植树造林的好处。
活动准备：
柳枝若干，小铁铲、小水桶的数量各为幼儿人数的一半、小面包车一辆。
活动过程：
1.教师介绍清明节插柳的习俗。
①启发提问：“清明时节，草青树绿，黄河口一带的人们有一种习俗即折柳枝，这是为什么？”（人们要插柳）
②教师：“小朋友知道吗，人们为什么要在清明节插柳？”介绍插柳习俗的来历：晋文公在清明节的第二天，到大臣介之推坟前祭奠时，发现与介之推同时被烧死的柳树复活了，晋文公便掐下柳枝插在了头上，他的群臣也仿效晋文公掐戴柳枝。
另外还有一种民谣说：“清明不插柳，死了变黄狗。
”
2.向幼儿讲解插柳的意义，激发幼儿动手插柳的兴趣。
①插柳可以渲染节日的气氛，增添节日乐趣。
②插柳可以绿化周围的环境，每到柳枝展绿的时候，它便告诉小朋友。