课件 整理和复习
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四上数学第一单元《整理与复习》教学课件
整理与复习
第1课时
1. 认识数位顺序表 2. 多位数的读、写 3. 多位数的大小比较 4. 用万或亿作单位表示数 5. 用四舍五入法求近似数 6. 数字表说说你学到了什么？
数 级
……
亿级
万级
个级
数 位
……
千 亿 位
百 亿 位
十 亿 位
亿 位
千 万 位
百 万 位
总结
通过这节课的 学习，你有什 么收获？
十 万 位
万 位
千 位
百 位
十 位
个 位
计
数 …… 千 百 十 亿 千 百 十 万 千 百 十 个
单
亿亿亿
万万万
位
读一读，议一议。
253471
读作：二十五万三千四百七十一
600040010 读作：六亿零四万零一十 950000803 读作：九亿五千万零八百零三
7650000 读作：七百六十五万
读多位数时应注意什么呢？
写数时应注意什么呢？ 从高位写起，哪一个数位上一个计数
单位也没有，就在那一位上写0。
游戏
1.同桌各写一个多位数（数位不超出10位）。 2.读一读，再比较两个数的大小，并说说理由。
比较两个数的大小： 位数不相同：位数多的数就大。 位数相同：从最高位比起，最高位上的数大，那个数 就大。如果最高位上的数相同，就比下一位。
1. 从高位起，一级一级往下读。亿级和万级的数 按照个级数的读法来读，并在后面读出“亿”字和 “万”字。
2. 每级末尾的0都不读，其余数位有1个0或连 续几个0，都只读1个0。
写一写。
五十八万零九十六
写作：580096
二千三百五十四万六千 写作：23546000
第1课时
1. 认识数位顺序表 2. 多位数的读、写 3. 多位数的大小比较 4. 用万或亿作单位表示数 5. 用四舍五入法求近似数 6. 数字表说说你学到了什么？
数 级
……
亿级
万级
个级
数 位
……
千 亿 位
百 亿 位
十 亿 位
亿 位
千 万 位
百 万 位
总结
通过这节课的 学习，你有什 么收获？
十 万 位
万 位
千 位
百 位
十 位
个 位
计
数 …… 千 百 十 亿 千 百 十 万 千 百 十 个
单
亿亿亿
万万万
位
读一读，议一议。
253471
读作：二十五万三千四百七十一
600040010 读作：六亿零四万零一十 950000803 读作：九亿五千万零八百零三
7650000 读作：七百六十五万
读多位数时应注意什么呢？
写数时应注意什么呢？ 从高位写起，哪一个数位上一个计数
单位也没有，就在那一位上写0。
游戏
1.同桌各写一个多位数（数位不超出10位）。 2.读一读，再比较两个数的大小，并说说理由。
比较两个数的大小： 位数不相同：位数多的数就大。 位数相同：从最高位比起，最高位上的数大，那个数 就大。如果最高位上的数相同，就比下一位。
1. 从高位起，一级一级往下读。亿级和万级的数 按照个级数的读法来读，并在后面读出“亿”字和 “万”字。
2. 每级末尾的0都不读，其余数位有1个0或连 续几个0，都只读1个0。
写一写。
五十八万零九十六
写作：580096
二千三百五十四万六千 写作：23546000
人教版五年级数学上册第三单元第14课时《整理和复习》教学课件
864.8÷4÷8=27.025（千克）
5.垃圾分类管理，能够最大限度地实现垃圾资源 利用，减少垃圾处置量，改善生存环境质量。为 了宣传垃圾分类，五年级8名同学组成垃圾清理 小组，4个星期一共给864.8千克垃圾进行了分类。
（2）把这些垃圾要装在垃圾袋里，每个垃圾袋 最多可以装3.2千克，要准备多少个垃圾袋？
3 小数除法
整理和复习
小
1. 小数乘法的计算。
数
2. 积的近似数。
乘
3. 整数乘法运算定律推广到小数。
法
4. 解决问题。
1. 小数除法的计算。
小
2. 商的近似数。
数
3. 循环小数、有限小数和无限小数。
除
4. 用计算器探索规律。
法
5. 解决问题。
1.小数乘、除法的计算
小数乘法： 1.按整数乘法算出积； 2.看因数中一共有几位小数，就从积的右 边起数出几位，点上小数点； 3.积的小数位数如果不够，在前面用0补足， 再点上小数点。
小数除法： 根据具体情况，合理选择进一法和 去尾法解决实际问题。
1. 填空题。
(1) 2.5时=(150 )分
1260m=( 1.26 )km
(2) 3.6÷0.25=36÷( 2.5 )
(3)一个因数是2.5,另一个因数是2.8,它们的积是
( 7 )。
(4)3.25÷0.7的结果保留两位小数约等于( 4.64 ),
元，相当于多少人民币？
2.8×6.34=17.752≈17.75（元） 答：相当于17.75元人民币。
6.在这一天里：
（2）100元人民币可以兑换 多少美元？（结果保留两位 小数）
（2）100÷6.34≈15.77（美元） 答：可以兑换15.77美元。
5.垃圾分类管理，能够最大限度地实现垃圾资源 利用，减少垃圾处置量，改善生存环境质量。为 了宣传垃圾分类，五年级8名同学组成垃圾清理 小组，4个星期一共给864.8千克垃圾进行了分类。
（2）把这些垃圾要装在垃圾袋里，每个垃圾袋 最多可以装3.2千克，要准备多少个垃圾袋？
3 小数除法
整理和复习
小
1. 小数乘法的计算。
数
2. 积的近似数。
乘
3. 整数乘法运算定律推广到小数。
法
4. 解决问题。
1. 小数除法的计算。
小
2. 商的近似数。
数
3. 循环小数、有限小数和无限小数。
除
4. 用计算器探索规律。
法
5. 解决问题。
1.小数乘、除法的计算
小数乘法： 1.按整数乘法算出积； 2.看因数中一共有几位小数，就从积的右 边起数出几位，点上小数点； 3.积的小数位数如果不够，在前面用0补足， 再点上小数点。
小数除法： 根据具体情况，合理选择进一法和 去尾法解决实际问题。
1. 填空题。
(1) 2.5时=(150 )分
1260m=( 1.26 )km
(2) 3.6÷0.25=36÷( 2.5 )
(3)一个因数是2.5,另一个因数是2.8,它们的积是
( 7 )。
(4)3.25÷0.7的结果保留两位小数约等于( 4.64 ),
元，相当于多少人民币？
2.8×6.34=17.752≈17.75（元） 答：相当于17.75元人民币。
6.在这一天里：
（2）100元人民币可以兑换 多少美元？（结果保留两位 小数）
（2）100÷6.34≈15.77（美元） 答：可以兑换15.77美元。
统编语文六年级上册《整理与复习》(第一单元)课件
积累与运 用
要素：阅读时能从所读 的内容想开去。
方法一：联系自 己的生活经验想 开去。
古诗词
知识点：会背诵《宿建德江》《六 月二十七日望湖楼醉书》《西江 月·夜行黄沙道中》《过故人庄》 四首古诗词，理解古诗词的意思， 会默写《西江月·夜行黄沙道中》。
阅读与理解
◆ 阅读下面选段，联系自己的生活经验想 开去，你能感受到什么呢？
阅读与理解
读进去 想开去
知识点一：正确书写22个字， 掌握37个词语，积累自己喜 欢的四字词语，并在具体的 语言环境中恰当地运用。
知识点二：了解排比句 式的特点，能进行仿写； 体会分号的用法，能恰 当地使用。
知识点三：背诵 《草原》第一自 然段，体会情景 交融的写法。
词句段
阅读与理 解
第一单元 整理与复习
－－《桂林山水》节选
知识点一：正确书写22个字， 掌握37个词语，积累自己喜 欢的四字词语，并在具体的 语言环境中恰当地运用。
知识点二：了解排比句 式的特点，能进行仿写； 体会分号的用法，能恰 当地使用。
知识点三：背诵 《草原》第一自 然段，体会情景 交融的写法。
词句段
阅读与理 解
第一单元 整理与复习
◆ 选做：下面两道题请你任选一道来完成。
1.把下面的词语补充完整，并选择恰当的词语填 2.老师在微信朋友圈发了下面一幅美
到句子中。
丽的图片，正在征集评论。你想用上
①翠色欲（ ）流②一碧（ ）千里③久立四望（ ） 恰当的四字词语写条评论吗？
④忽飞忽落（ ）⑤群马疾驰（ ）⑥襟（ ）飘带
舞
绿色
词语①和词语翠②色都欲是流形容（
阅读与理 解
第一单元 整理与复习
词句段
人教版六年级数学上册第五单元《整理和复习》授课课件
(2)如果在喷水池周围每隔5 m安装一个喷嘴，一共 要安装多少个喷嘴？ 3.14×40÷5≈25(个) 答：一共要安装25个喷嘴。
点拨：本题的关键是要求出喷水池的周长。已知直径是 40 m，圆形喷水池的周长是3.14×40＝125.6 m，再根 据题意用除法计算，求出可以安装的喷嘴的数量： 125.6÷5≈25(个)。
答：这个圆的面积是50.24平方厘米。
4 扇形
如图，中间是边长为1cm的正方形，与这个正方形每一条边 相连的都是圆心角为90°的扇形，整个图形的面积是多少？
分析：4个圆心角为90°的扇形的面 积合并起来就是一个圆的面积。
3.14×12＋1×1 ＝3.14×1＋1 ＝3.14＋1 ＝4.14(cm2) 答：整个图形的面积为4.14平方厘米。
(2)半径是2 cm的圆的周长和面积相等。( )
点拨：说法错误。扇形的面积除了和圆心角有关， 还和圆的半径有关，
(3)圆心角是90°的扇形的面积一定比圆心角是80° 的扇形面积大。( )
点拨：说法错误。假设绳子的长度是4，这个4就是 长方形、正方形和圆的周长，再根据周长求出它们 的面积进行比较即可得出周长相同的所有图形中， 圆的面积最大，
对应训练1
2.判断。
(1)直径的长度总是半径的2倍。
()
(2)在一个圆里画的所有线段中，直径最长。 ( )
2 圆周率和圆的周长的计算公式
你见过“驴拉磨”吗?如果驴绕着一个半径为 1.2m的圆 走一圈，大约要走多少米？ 分析：圆的周长的计算公式：C＝πd或C＝2πr。
2×3.14×1.2＝7.536(m) 答：大约要走7.536米。
点拨：由题意可知，这头牛的活动范围最大是半径 为6 m的圆的面积的34。
人教版小学六年级数学上册《整理与复习》优秀课件(共16张PPT)
＝6（天） 答：甲、乙一起挖，6天能挖完这条水渠。
情境导入 归纳整理 巩固练习 总结提升
8、挖一条水渠，甲每天挖这条水渠的 条水渠的 115。
110，乙每天挖这
(2)如果甲单独挖了3天，剩下的由乙单独挖，还要多少
天才能挖完？
1－3×
1 10
＝
7 10
（1－
7 10
）÷
1 15
＝
21 2
（天）
答：还要挖
X＝56
情境导入 归纳整理 巩固练习 总结提升
5、看图列式计算。
吃了
5 8
还剩6千克 ？千克
6÷（1－
5 8
）
＝6÷
3 8
＝16（千克）
情境导入 归纳整理 巩固练习 总结提升
5、看图列式计算。
600人
男生： 女生：
比男生多
1 4
600×（1＋
1 4
）
？人
＝600×
5 4
＝750（人）
情境导入 归纳整理 巩固练习 总结提升
1.列方程解答 2.用算术方法解答
已知一个数的几 分之几和这两个数 列方程解答 的和，求这两个数。
工程问题
情境导入 归纳整理 巩固练习 总结提升
1、写出下列各数的倒数。
3 10
10
3 2
10
1
2
3
10
3
情境导入 归纳整理 巩固练习 总结提升
2、计算下面各题。
2 3
÷
4 9
＝
3 2
35÷
7 8
＝ 40
小学数学人教版六年级
第3单元 分数除法
整理与复习
情境导入 归纳整理 巩固练习 总结提升
人教版六年级数学下册第三单元第11课《整理和复习》课件
少立方分米？(结果保留一位小数) 24÷12＝2(dm) 3.14×(2÷2)2×2×13≈2.1(dm3) 答：削成的圆锥的体积约是 2.1 dm3。
6．乐乐先用橡皮泥做了一个圆柱，再在圆柱中凿了四 个相同的圆柱形孔，剩余部分的体积是多少立方厘 米？(大圆柱的底面直径为24 cm，小圆柱的底面直径 为 38.1c4m×，(2高4÷都2是)2×151c5m－)3.14×(8÷2)2×15×4＝3768(cm3) 答：剩余部分的体积是3768 cm3。
（1）这个进料漏斗大约能装多少千克稻谷？ （稻谷不超出漏斗上沿，得数保留整数。）
先求这个进料漏斗的体积 × 每立方分米稻谷质量
圆锥的体积 圆柱的体积
3.14×（4÷2）2×4.2×
1 3
+
3.14×（4÷2）2×2
一种水稻磨米机的进料漏斗由圆柱和圆锥两部分组成。 圆柱和圆锥的底面直径都是4dm，圆柱高2dm，圆锥高 4.2dm。每立方分米稻谷大约重0.65kg。
×2
S表＝ 2πrh+2πr2
V=πr2h
图形 圆柱
底面半径 底面直径
5dm
10dm
1m
2m
20cm
40cm
高 4dm 0.7m 5cm
表面积 282.6dm2 10.676m2
3140cm2
体积 314dm3 2.198m3 6280cm3
想一想：圆柱的侧面积、表面积怎样计算？圆柱、圆锥 的体积公式是怎样导出的？再填写下表。
7．一管鞋油的出口直径为5 mm，爸爸每天挤出 20 mm长的鞋油擦鞋，这管鞋油可用36天。这 管鞋油有多少立方毫米？ 3.14×(5÷2)2×20×36＝14130(mm3) 答：这管鞋油有14130 mm3。
6．乐乐先用橡皮泥做了一个圆柱，再在圆柱中凿了四 个相同的圆柱形孔，剩余部分的体积是多少立方厘 米？(大圆柱的底面直径为24 cm，小圆柱的底面直径 为 38.1c4m×，(2高4÷都2是)2×151c5m－)3.14×(8÷2)2×15×4＝3768(cm3) 答：剩余部分的体积是3768 cm3。
（1）这个进料漏斗大约能装多少千克稻谷？ （稻谷不超出漏斗上沿，得数保留整数。）
先求这个进料漏斗的体积 × 每立方分米稻谷质量
圆锥的体积 圆柱的体积
3.14×（4÷2）2×4.2×
1 3
+
3.14×（4÷2）2×2
一种水稻磨米机的进料漏斗由圆柱和圆锥两部分组成。 圆柱和圆锥的底面直径都是4dm，圆柱高2dm，圆锥高 4.2dm。每立方分米稻谷大约重0.65kg。
×2
S表＝ 2πrh+2πr2
V=πr2h
图形 圆柱
底面半径 底面直径
5dm
10dm
1m
2m
20cm
40cm
高 4dm 0.7m 5cm
表面积 282.6dm2 10.676m2
3140cm2
体积 314dm3 2.198m3 6280cm3
想一想：圆柱的侧面积、表面积怎样计算？圆柱、圆锥 的体积公式是怎样导出的？再填写下表。
7．一管鞋油的出口直径为5 mm，爸爸每天挤出 20 mm长的鞋油擦鞋，这管鞋油可用36天。这 管鞋油有多少立方毫米？ 3.14×(5÷2)2×20×36＝14130(mm3) 答：这管鞋油有14130 mm3。
北师大版五年级数学《整理与复习》课件
解决问题练习题
1
总结词：提高问题解决能力与数学应用意识
练习题1：应用题训练
2
3
一个农场有100只鸡，其中母鸡有60只，公鸡有 多少只？(用两种方法解答)
解决问题练习题
• 小明和小华一起做作业，小明的作业需要30分钟完成，小华需 要45分钟，他们同时开始做，谁会先完成？
解决问题练习题
练习题2：逻辑推理题
THANKS
谢谢您的观看
图形与几何类例题
总结词
培养空间观念
详细描述
这类例题涉及平面图形和立体图形的周长、面积和体积等计算，有助于学生理解 图形的属性和计算方法，培养他结词
提升问题解决能力
详细描述
这类例题通常给出实际情境，要求学生运用数学知识解决实际问题。通过这类例题的练习，学生可以提升问题解 决能力，增强数学应用意识。
小华、小丽、小强三人中，一人是工人，一人是农民，一人是知识分子。已知：小强比农民年龄大；小丽如果与知识分子结 婚，那么小丽比小强年龄大；如果小华是工人，那么小丽不是农民；小华比所有人的年龄都小。根据以上信息，推断出每个 人的职业。
05
总结与展望
本单元学习总结
知识点回顾
本单元主要涉及小数乘除法、分 数混合运算、几何图形的面积计
算等知识点。
重点难点解析
重点在于掌握小数乘除法的计算方 法和分数混合运算的顺序，难点在 于理解几何图形面积计算公式的推 导过程。
易错题解析
针对学生容易出错的题目类型进行 解析，帮助学生避免类似错误。
下一步学习计划
01
02
03
提前预习
提前预习下一单元的学习 内容，了解学习重点和难 点。
练习巩固
通过练习题巩固所学知识 点，提高解题能力。
北师大版四年级数学上册《整理与复习》PPT课件
十万写作：100000。 一百二十万写作：1200000。
从高位写起，数位 上没有单位就写0。
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4.填空： 36390000是（ 八 ）位数，最高位是（ 千万 ） 位，最高位的计数单位是（ 千万 ）；“6”在 （ 百万 ）位上，表示（ 6个百万 ）；把 36390000改写成“万”作单位的数是 （ 3639万 ）。
射线、 与垂 平 平 度量 和
和直 直
行 角 单位 画
线
线与
角
周
角
返回
知识梳理
认识线段、射线、和直线
线段
名称 直线 线段 射线
射线
直线
共同点
不同点
都
没有端点，可无限延长。
是
有两个端点，不可无限延长。
直
的
只有一个端点，可无限延长。
返回
线段、射线、直线的读法
返回
认识相交与垂直
直角
相交 当两条直线相交成直角时，这两条直线就互相垂直。
10个一百 是一千 10个一千 是一万
10个一万 是十万
返回
认识数位顺序表及更大的数 数位顺序表
每相邻两个单位之间的进率都是10.
返回
亿级 万级
个级
13 7053 6875
大
数
读作：十三亿七千零五十三万六千八百七十五
的 1、从高位起，一级一级往下读。
读 （先读亿级，再读万级，最后读个级）
写 2、读亿级的数，按个级的读法来读，在后面加上
返回
北师大版 数学 四年级 上册
整理与复习
整理与复习（3）
整体回顾 综合运用
知识梳理 课后作业
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整体回顾
你能把学过的数整理成图表来表示吗？
人教版二年级数学上册《整理和复习》精品课件
知识点4：乘法比较多少的问题。
4.每只小猫钓6条鱼，4只小猫能钓多少条鱼？
6 × 4 = 24 （条 ）
想一想：7只小猫钓的鱼, 比40条多还是少？
6×6 + 6 = 42（条）42＞40，比40多。
巩固练习
1.看谁算得又对又快。
6×4+6= 30
6×3+7= 25
2×5-8= 2
4×5+14= 34
5×3-10= 5
6×3+31= 49
巩固练习
2.一件上衣上有5颗扣子，6件这样的上衣有多 少颗扣子？
5×6=20（颗） 答：4件这样的上衣有20颗扣子。
巩固练习
2.超市里的蛋糕有一盒装5块的，也有一盒装3块的。 （1）两种蛋糕各买一盒，一共有多少块蛋糕？
5 + 3=8(块) 答：一共有8块蛋糕。 （2）如果买6盒3块装的，一共有多少块蛋糕？
新知探究
知识点3：解决乘法与加法的问题。 3.超市里的7号电池有一板装4节的，也有一板装
6节的。（教材P67T4) （1）两种电池各买一板，一共多少节电池？
4 + 6 = 10（节）答：一共10节电池。 （2）如果买4板6节装的，一共是多少节电池？
6×4 = 24（节）答：ห้องสมุดไป่ตู้共24节电池。
新知探究
1.看谁算得又对又快。(教材P67T2) 6×3-8= 10 5×4+30= 50 4×4+12= 28
5×3+9= 24 6×6 + 6= 42 4×6-4 = 20
新知探究
知识点2：用乘法解决问题。
2.一辆 有4个车轮，5辆这样的车有多少 个车轮？（教材P67T3)
4.每只小猫钓6条鱼，4只小猫能钓多少条鱼？
6 × 4 = 24 （条 ）
想一想：7只小猫钓的鱼, 比40条多还是少？
6×6 + 6 = 42（条）42＞40，比40多。
巩固练习
1.看谁算得又对又快。
6×4+6= 30
6×3+7= 25
2×5-8= 2
4×5+14= 34
5×3-10= 5
6×3+31= 49
巩固练习
2.一件上衣上有5颗扣子，6件这样的上衣有多 少颗扣子？
5×6=20（颗） 答：4件这样的上衣有20颗扣子。
巩固练习
2.超市里的蛋糕有一盒装5块的，也有一盒装3块的。 （1）两种蛋糕各买一盒，一共有多少块蛋糕？
5 + 3=8(块) 答：一共有8块蛋糕。 （2）如果买6盒3块装的，一共有多少块蛋糕？
新知探究
知识点3：解决乘法与加法的问题。 3.超市里的7号电池有一板装4节的，也有一板装
6节的。（教材P67T4) （1）两种电池各买一板，一共多少节电池？
4 + 6 = 10（节）答：一共10节电池。 （2）如果买4板6节装的，一共是多少节电池？
6×4 = 24（节）答：ห้องสมุดไป่ตู้共24节电池。
新知探究
1.看谁算得又对又快。(教材P67T2) 6×3-8= 10 5×4+30= 50 4×4+12= 28
5×3+9= 24 6×6 + 6= 42 4×6-4 = 20
新知探究
知识点2：用乘法解决问题。
2.一辆 有4个车轮，5辆这样的车有多少 个车轮？（教材P67T3)
三年级数学上册《整理和复习》课件
= 66
2.写出下面各数的倒数。
5
16
7
4
28
11
7
8
15
11
7
1
8
15
5
16 28
7
4
3.先说一说运算顺序，再计算下面各题。
1 6.16 6.16 5
6
6
=6.16
1 6
5 6
=6.16
46 27 23 48
=46 27 8 =46 8 27
4 23
23 4
=16 27 4
=108
三、某化工厂每天产生的工业污水中，有 9 经过处理，未 10
经处理的有2.7t。该厂每天产生多少吨工业污水？
2.7 （1 9 ）=2（ 7 t） 10
答：该厂每天生产27吨工业污水。
四、某地区去年的降水量是427mm，比前年减少了 2 ，这 9
个地区前年的降水量是多少毫米？
427 （1 2）=54（9 mm） 9
2
10 ）kg；榨1kg花生油需要（
5 ）kg花
5
2
生仁。
5.10kg的 2 等于（ 16 ）kg的 1 。
5
4
二、计算下面各题。
27 35
21
=
9 245
7 13 = 35 9 15 39
12 3 2 43
=24
（4 1） 3 5 2 20
=2
15 3 3 48
= 15 2
1 6 12 = 9 25 5 10
复习巩固
倒数的概念是什么？怎样求一个数的倒数？
乘积是1的两个数互为倒数。倒数是指两个 数之间相互依存的关系，一个数不能叫倒 数。0没有倒数，1的倒数是1。
2.写出下面各数的倒数。
5
16
7
4
28
11
7
8
15
11
7
1
8
15
5
16 28
7
4
3.先说一说运算顺序，再计算下面各题。
1 6.16 6.16 5
6
6
=6.16
1 6
5 6
=6.16
46 27 23 48
=46 27 8 =46 8 27
4 23
23 4
=16 27 4
=108
三、某化工厂每天产生的工业污水中，有 9 经过处理，未 10
经处理的有2.7t。该厂每天产生多少吨工业污水？
2.7 （1 9 ）=2（ 7 t） 10
答：该厂每天生产27吨工业污水。
四、某地区去年的降水量是427mm，比前年减少了 2 ，这 9
个地区前年的降水量是多少毫米？
427 （1 2）=54（9 mm） 9
2
10 ）kg；榨1kg花生油需要（
5 ）kg花
5
2
生仁。
5.10kg的 2 等于（ 16 ）kg的 1 。
5
4
二、计算下面各题。
27 35
21
=
9 245
7 13 = 35 9 15 39
12 3 2 43
=24
（4 1） 3 5 2 20
=2
15 3 3 48
= 15 2
1 6 12 = 9 25 5 10
复习巩固
倒数的概念是什么？怎样求一个数的倒数？
乘积是1的两个数互为倒数。倒数是指两个 数之间相互依存的关系，一个数不能叫倒 数。0没有倒数，1的倒数是1。
北师大版(2024)小学数学一年级上册 2.6《 整理与复习》课件(共23张PPT)
第6课时 整理与复习
第二单元 5以内数加与减
5以内数加与减
认识加法
认识减法
0的加减法
认识加法
什么是加法？
把两个数合在一起，求一共是多少，用加法计算。
2+1=3
一共有多少只小鸟？
1+2=3
认识加法
计算得数是5以内数的加法可以采用哪些方法？
可以采用点数法、接数法和图示法等。
4
5
3
4
3
2
1
2
2
5
3
0
5.
填数。
6
1
4
10
7
4
7
8
5
6.
2
2
7.
找家。
8.
5
5
1
4
5
3
2
5
5
0
或 5-4=1
5-2=3
9.
猜一猜，每个盒子里可能还有哪些卡片？
5-4=1
4-3=1
3-2=1
1+1=2
4-2=2
3-1=2
4-1=3
5-2=3
3-0=3
4-0=4
4+0=4
2+2=4
5+0=5
1+4=5
2+3=5
……
……
……
……
……
1.
填一填。
2
2
1
1
1
4
0
0
2
2.
ቤተ መጻሕፍቲ ባይዱ找朋友。
4-0
5-4
1-1
3+0
4-2
1+4
1.教材整理和复习中选取；2.从课时练中选取。
第二单元 5以内数加与减
5以内数加与减
认识加法
认识减法
0的加减法
认识加法
什么是加法？
把两个数合在一起，求一共是多少，用加法计算。
2+1=3
一共有多少只小鸟？
1+2=3
认识加法
计算得数是5以内数的加法可以采用哪些方法？
可以采用点数法、接数法和图示法等。
4
5
3
4
3
2
1
2
2
5
3
0
5.
填数。
6
1
4
10
7
4
7
8
5
6.
2
2
7.
找家。
8.
5
5
1
4
5
3
2
5
5
0
或 5-4=1
5-2=3
9.
猜一猜，每个盒子里可能还有哪些卡片？
5-4=1
4-3=1
3-2=1
1+1=2
4-2=2
3-1=2
4-1=3
5-2=3
3-0=3
4-0=4
4+0=4
2+2=4
5+0=5
1+4=5
2+3=5
……
……
……
……
……
1.
填一填。
2
2
1
1
1
4
0
0
2
2.
ቤተ መጻሕፍቲ ባይዱ找朋友。
4-0
5-4
1-1
3+0
4-2
1+4
1.教材整理和复习中选取；2.从课时练中选取。
人教版六年级数学上册第三单元第14课时《整理和复习 》课件
点拨：根据“儿童口服一次需要14包，一日三次”可
知，华华每天要喝14×3＝34 (包)，则6包感冒冲剂可
以喝6÷34＝8(天)。
2 ．选择。(每题3分，共18分)
(1)一根绳子，剪去
1 4
，恰好剪去了
15米，这根绳子
原来长多少米？列式正确的是( B )。
A.
1 4
÷
1 5
B.
1 5
÷
1 4
C.
1 5
×
1 4
点拨：根据“一根绳子，剪去14，恰好剪去了15米” 可知，这根绳子全长的14是15米，把这根绳子的全长 看作单位“1”，求单位“1”用除法：15÷14，故选B。
(2)能正确表示下面图意的方程是( A )。
A．x＋
1 3
x＝20
B．x＋20×
1 3
＝20
C．x－13 x＝20
点拨：根据题图可知，水仙花期＋水仙花期×13＝ 20天，水仙花期为x天，则x＋13x＝20，故选A。
( √)
3 （3）如果a÷b= 5 ，那么a=3，b=5。
( ×)
计算下面各题
1－
7 9÷
7 8
=
1
－
7 9×
8 7
=
1
－8 9
1
=9
（
5 8
＋
5 6
4 ）× 25
54 54 = 8 × 25 ＋ 6 × 25
12 = 10 ＋ 15
7 = 30
冰融化成水后，水的体积是冰的体积的1101 。现有一块冰， 融化成水以后的体积是30dm3，这块冰的体积是多少立
超出爷爷一整圈？ 把超出一整圈看作单位“1”，用路程除以速度差就是所用时间
北师大版小学三级上册数学《整理与复习》课件(共22张PPT)
905
星期一 星期二 星期三 星期四 星期五
187
360
525 640 730
905
(2) 算一算李叔叔每天行驶的里程数，哪一天最多？哪一天 最少？ 还记得怎样求当天的里程数吗？
当天行驶的里程数＝当天的读数－前一天的读数
星期一：360－187＝173(千米)
星期二：525－360＝165(千米)
星期三：640－525＝115(千米)
北师大版三年1级0数×学上3册
60÷3＝20
下面是李叔叔星期一至星期五每天收车时汽车里程表读数。
4×3＝12 星期一出车时的读数为187千米。
405＋180＋305＝890(米)
6÷3＝2
答：洛阳到西安是387千米。
30＋12＝42
20＋2＝22
50 5
40 10
20×2＝40 5×2＝10 40＋10＝50
(2) 几个月节余的钱能买 到这台电视？
小军
(1) 1800＋1600－2500＝900(元)
答：每月能节余900元。
(2) 900＋900＋900＝2700(元) 2700元＞2680元
答：3个月节余的钱能买到这台电视。
我喜欢用画图 的方法解决实 际问题。
我最满意的一次发言 是想到了不同的解决 问题的方法，老师和 同学们都为我鼓掌。
=90
=92
=3
=8
=80
=84
4=11
0=70
＝45＋45
＝90
＝126－32
＝94
＝20＋36 ＝56
＝5×17 ＝85
＝490＋129
＝619
＝48÷4 ＝12
5.森林医生。
384＋136－255 ＝ 51200－255 ＝ 32465
《整理与复习》示范公开课教学PPT课件【西南师大版小学三年级数学下册】
西南师大版·小学三年级数学下册
2·长方形和正方形的面积
整理与复习
西南师大出版社 三年级 | 下册
1、什么是面积单位？ 2、常用的面积单位有哪些？
比较图形的大小
西南师大出版社 三年级 | 下册
西南师大出版社 三年级 | 下册
边长是1厘米的正方形，面积是1平方厘 米。
1平方厘米写作1厘米2，也可以写作 1cm2。
右图中每个方格代表1 厘米，计算大长方形的 面积。
西南师大出版出宝贵 意见！
再见！
西南师大出版社 三年级 | 下册
边长是1分米的正方形，面积是1平 方分米。 1平方分米写作1分米2，也可以写作 1dm2。
西南师大出版社 三年级 | 下册
在我们周围或我们身上什么物体 的面积大约是1平方分米呢？
西南师大出版社 三年级 | 下册
平方厘米、平方分米、平方米都是 面积单位。计量较小的图形的面积通 常用平方厘米作单位。
西南师大出版社 三年级 | 下册
用16个1cm2的正方形摆长方形， 并填表。
图形
长cm
宽 cm
面积cm
2
长方形A
长方形B
西南师大出版社 三年级 | 下册
面积单位的基本换算方法
高级单位转化为低级单位：高级单位的数x进率，如：2平 方米＝（200 ）平方分米（进率是100，所以2×100=200）
低级单位转化成高级单位：低级单位的数÷进率，如：400 平方分米＝（4 ）平方米（进率是100，所以400÷100=4）
2·长方形和正方形的面积
整理与复习
西南师大出版社 三年级 | 下册
1、什么是面积单位？ 2、常用的面积单位有哪些？
比较图形的大小
西南师大出版社 三年级 | 下册
西南师大出版社 三年级 | 下册
边长是1厘米的正方形，面积是1平方厘 米。
1平方厘米写作1厘米2，也可以写作 1cm2。
右图中每个方格代表1 厘米，计算大长方形的 面积。
西南师大出版出宝贵 意见！
再见！
西南师大出版社 三年级 | 下册
边长是1分米的正方形，面积是1平 方分米。 1平方分米写作1分米2，也可以写作 1dm2。
西南师大出版社 三年级 | 下册
在我们周围或我们身上什么物体 的面积大约是1平方分米呢？
西南师大出版社 三年级 | 下册
平方厘米、平方分米、平方米都是 面积单位。计量较小的图形的面积通 常用平方厘米作单位。
西南师大出版社 三年级 | 下册
用16个1cm2的正方形摆长方形， 并填表。
图形
长cm
宽 cm
面积cm
2
长方形A
长方形B
西南师大出版社 三年级 | 下册
面积单位的基本换算方法
高级单位转化为低级单位：高级单位的数x进率，如：2平 方米＝（200 ）平方分米（进率是100，所以2×100=200）
低级单位转化成高级单位：低级单位的数÷进率，如：400 平方分米＝（4 ）平方米（进率是100，所以400÷100=4）
西师大版六年级数学上册第三单元《整理与复习》课件
黑兔的只数：18× ＝ 12（只）
解:设灰兔有x只。
x ＝12
＝12÷
x
x ＝20
答:灰兔有20只。
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西师大版
整理与复习数学
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3 分数除法
整理与复习
整体回顾
综合运用
知识梳理
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整体回顾
倒数的意义
倒数
分
数
除
法
分数
除法
怎样找一个数的倒数
分数除以整数
整数除以分数、分数除以分数
分数连除、乘除混合运算
问题
解决
探索规律
问题解决
稍复杂的分数问题
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整理与复习
知识梳理
意义
1.倒数
乘积是1的两个数互为倒数。
把除法转化为乘法,再计算,能约分
的要约分。
注意
事项
在分数连除或者分数乘除混合运算
中，遇到除以一个数时，只要乘以
这个数的倒数就可以了。
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整理与复习
5.问题解决
问题解决
已知一个数的几分之几是多少,求这个数
方 ①找出单位“1”,设未知量为x。
程 ②找出题中的数量关系式。
法 ③列出方程。
①找出单位“1”。
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整理与复习
（3）饲养小组养了白、黑、灰3种兔，其中白兔18只，黑
兔的只数是白兔的 ，又是灰兔的 。灰兔有多少只?
画线段图：
18只
白兔：
白兔只数的 ＝黑兔的只数
黑兔：
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二、回顾整理，建构网络
租 船 问 题 价格便宜 运走所有人 尽可能要满载
解决租船问题的策略：先计算哪种船的租金便宜，再考 虑先租这种船，如果这种船没做满，就进行调整，考虑 租另一种船。调整时要做到多租租金便宜的，少租租金 贵的，且尽量把船坐满，没有空座。
三、重点复习、强化提高
先说一说运算顺序，然后再计算。
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二、回顾整理，建构网络
我用网络图整理了第一单元的 知识网络。
加、减法的意义和各部分之间的关系 四 则 运 算 乘、除法的意义和各部分之间的关系 四则混合运算的运算顺序 有关0的运算 租船问题
二、回顾整理，建构网络
加、 减法 的意 义和 各部 分之 间的 关系 把两个数合并成一个数的运算，叫做加 法。 已知两个加数的和与其中的一个加数， 求另一个加数的运算，叫做减法。 和＝加数＋加数 加数＝和－另一个加数 被减数－减数＝差 被减数＝差＋减数 减数＝被减数－差
二、回顾整理，建构网络
乘、 除法 的意 义和 各部 分之 间的 关系 求几个相同加数的和的简便运算，叫做 乘法。 已知两个因数的积与其中一个因数，求 另一个因数的运算，叫做除法。 积＝因数×因数 一个因数＝积÷另一个因数 被除数＝商×除数 商＝被除数÷除数 除数＝被除数÷商
二、回顾整理，建构网络
四 则 混
合
运 算
在没有括号的算式里，只有加、减 法或只有乘、除法，都要从左往右 依次计算；如果有乘、除法，又有 加、减法，先乘、除后加、减。
的
顺 序
在有括号的算式里，先算小括号里 面的，再算中括号里面的。
二、回顾整理，建构网络
一个数加上0，还得原数。 有 关 0 的 运 算 一个数减去0，还得原数。 一个数与0相乘，还得0。 0除以任何不是0的数，都得0。 被减数与减数相同时，差为0。
二、回顾整理，建构网络
我用表格的方式整理了第一 单元四则运算的知识点。 单元 知识点
加法的意义和各 部分间的关系
具体内容
把两个数合并成一个数的运算，叫做加法。 和＝加数＋加数；加数＝和－另一个加数。 已知两个数的和与其中的一个加数，求另一个加数的运算，叫做减法。 差＝被减数－减数；减数＝被减数－差；被减数＝减数＋差。 求几个相同加数的和的简便运算，叫做乘法。 积＝因数×因数；因数＝积÷另一个因数。 已知两个因数的积与其中一个因数，求另一个因数的运算，叫做除法。 商＝被除数÷除数；除数＝被除数÷商；被除数＝商×除数。 1. 在没有括号的算式里，只有加、减法或只有乘、除法，都要从左往 右依次计算；如果有乘、除法，又有加、减法，先乘、除后加、减。 2. 在有括号的算式里，先算小括号里面的，再算中括号里面的。 一个数加上0，还得原数；被减数等于减数，差是0；一个数和0相乘， 仍得0；0除以一个非0的数，还得0。（0不能做除数）
第 一 单 元 ： 四 则 运 算
减法的意义和各 部分间的关系 乘法的意义和各 部分间的关系 除法的意义和各 部分间的关系 四则混合运算的 顺序 有关“0”的 运算
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（440－280）×（300－260） 158－［（27＋54）÷9］
四、自主检测，完善提高
谢谢观看
新人教版小学数学四年级下册
整理和复习
山东省临沂市平邑县平邑街道中心学们，我们学习完了第一单元， 同学们说得特别好，你们能用自己 都学习了哪些知识呢？ 喜欢的方式把这些知识整理一下吗？
第一单元学习了四则运算
我学会了加、减、乘、除法 的意义和各部分间的关系。 我还学会了四则混合运算的运 算顺序，及有关0的知识，并用 所学知识来解决问题。