幼儿园外婆桥教案

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外婆桥教案

外婆桥教案一、教学目标1.通过学习《外婆桥》，让学生感受童谣的韵律美和节奏感。

2.培养学生合作、探究、创新的精神，提高学生的文学素养。

3.引导学生学会关爱长辈，传承中华民族优秀传统文化。

二、教学重点与难点1.教学重点：熟读并背诵《外婆桥》，理解童谣内容，感受童谣的韵律美。

2.教学难点：引导学生理解“外婆桥”的寓意，培养学生关爱长辈的情感。

三、教学过程第一课时一、导入1.老师出示一幅外婆桥的图片，引导学生观察并提问：“你们知道这是什么地方吗？这个地方有什么特别之处？”2.学生回答后，老师简要介绍外婆桥的来历。

二、学习童谣1.老师带领学生朗读《外婆桥》，让学生感受童谣的韵律美。

2.学生自读童谣，注意节奏和停顿。

3.老师逐句讲解童谣内容，引导学生理解童谣的意义。

三、讨论交流1.老师提问：“你们觉得《外婆桥》这首童谣哪里最美？”2.学生分组讨论，汇报讨论成果。

四、实践活动1.学生分组，每组选择一种表演形式（如：唱歌、跳舞、朗诵等），展示对《外婆桥》的理解。

2.每组表演结束后，其他组进行评价，老师给予点评。

第二课时一、复习导入1.老师提问：“上一节课我们学习了《外婆桥》，谁能背给大家听？”2.学生背诵童谣，老师给予鼓励。

二、深入学习1.老师引导学生关注童谣中的“外婆”，让学生说说自己对“外婆”的了解。

2.学生分享自己与外婆的故事，感受亲情的美好。

三、情感教育1.老师讲述一个关于外婆的感人故事，引导学生感受亲情的伟大。

2.学生谈谈自己听完故事后的感受，老师给予点评。

1.老师提问：“通过学习《外婆桥》，你们有什么收获？”3.布置作业：回家后，向长辈请教一首童谣，下节课分享。

第三课时一、复习导入1.老师提问：“上一节课我们学习了关爱长辈，你们有什么实际行动？”2.学生分享自己的行动，老师给予鼓励。

二、课堂展示1.学生展示自己向长辈学到的童谣，其他学生欣赏并评价。

1.老师提问：“通过学习《外婆桥》，你们认为童谣在生活中的意义是什么？”四、课后作业1.学生创作一首关于亲情的童谣，下节课分享。

幼儿园托班音乐教案：外婆桥

幼儿园托班音乐教案：外婆桥教学目标1.了解歌曲《外婆桥》的歌词、旋律及情感表达。

2.培养幼儿的音乐感知、音乐表现和情感体验能力。

3.提高幼儿的合作精神和艺术欣赏能力。

教学内容歌曲《外婆桥》歌曲《外婆桥》是一首优美动听的民歌，在全国范围内被广为传唱，是幼儿园中常用的音乐教材。

教学方法本次音乐教学采用互动式教学方法。

教师通过歌曲播放、唱跳、游戏等形式，让幼儿在轻松愉快的氛围中学习和感受音乐。

同时，在教学中鼓励幼儿多表现，多表达自己的情感。

教学步骤第一步：导入1.教师向幼儿介绍歌曲《外婆桥》。

2.通过简短的问答，让幼儿了解歌曲的歌词和情感表达。

第二步：欣赏1.播放歌曲《外婆桥》。

2.教师引导幼儿用心倾听，并辅助幼儿感知歌曲中的旋律、节奏和情感。

第三步：跟唱1.教师带领幼儿进行跟唱练习。

2.教师适当创设唱跳互动环节，增强幼儿的参与热情。

第四步：情感表达1.通过情感表达活动，让幼儿自由表现自己的情感。

2.教师可以引导幼儿关注歌曲中表达的情感，并与幼儿一起设计情感表达形式。

第五步：创意游戏1.教师引导幼儿进行创意游戏，增强幼儿的合作和想象力。

2.游戏内容可以与歌曲主题或歌词相关，如制作“外婆桥”风景画、打扮成歌曲中的人物等等。

第六步：结束1.教师引导幼儿回顾本次音乐教学的收获。

2.教师对幼儿的表现给予肯定和鼓励。

教学评估本次音乐教学采用隐性评估方法，教师会在教学过程中观察幼儿的参与热情、动作表现、情感表达等方面进行评估，从而对幼儿的音乐感知、音乐表现和情感体验能力进行全面、客观的评估。

教学总结歌曲教学既是音乐教学的重要内容，也是幼儿综合素质教育的必备手段之一。

合理的教学步骤和方法可以在保证幼儿兴趣和参与度的基础上，提高幼儿的音乐素养和情感体验能力，为其艺术人格的全面发展奠定基础。

小班儿歌外婆桥教案

小班儿歌外婆桥教案一、教学目标1. 认知目标：让幼儿熟悉并学会唱儿歌《外婆桥》，了解儿歌的内容和意义。

2. 技能目标：培养幼儿的音准、节奏感，以及合唱协作能力。

3. 情感目标：培养幼儿对家庭、亲人的热爱和感恩之情。

二、教学内容1. 儿歌《外婆桥》的歌词学习。

2. 儿歌的旋律、节奏和演唱技巧。

3. 儿歌背后的文化内涵和情感教育。

三、教学重点与难点1. 教学重点：学会唱儿歌《外婆桥》，理解儿歌的意义。

2. 教学难点：儿歌的音准、节奏和合唱协作。

四、教学方法1. 示范法：教师先行示范，教授儿歌的演唱方法和技巧。

2. 互动法：教师与幼儿互动，引导幼儿参与演唱、节奏打击等。

3. 情境教学法：创设情境，让幼儿在情境中感受儿歌的魅力。

五、教学准备1. 教学课件：儿歌《外婆桥》的图片、动画等。

2. 教学乐器：吉他、钢琴等。

3. 教学场地：宽敞的教室，便于幼儿活动。

六、教学步骤1. 导入：通过展示外婆桥的图片，引导幼儿谈论对家人的印象，激发学习儿歌的兴趣。

2. 学习儿歌歌词：教师带领幼儿朗读歌词，让幼儿熟悉歌词内容。

3. 教授儿歌旋律：教师弹奏乐器，演唱儿歌，让幼儿跟随音乐学唱。

4. 合唱练习：分组进行合唱练习，培养幼儿的合唱协作能力。

5. 情感教育：引导幼儿谈论儿歌中描绘的家庭亲情，培养幼儿对家人的感恩之情。

七、教学评价1. 课堂表现：观察幼儿在课堂上的参与程度、学习态度等。

2. 儿歌演唱：评估幼儿对儿歌的熟练程度，包括歌词记忆、音准、节奏等。

3. 情感态度：了解幼儿对家庭亲情的认识和表达，以及对儿歌的喜爱程度。

八、教学延伸1. 家庭作业：让幼儿回家后，与家人一起演唱儿歌，分享学习成果。

2. 主题活动：组织家庭主题的活动，让幼儿进一步体验家庭亲情。

3. 艺术创作：鼓励幼儿以儿歌为主题进行绘画、手工制作等艺术创作。

九、教学注意事项1. 关注幼儿个体差异，因材施教，使每个幼儿都能在课堂上得到锻炼和提高。

2. 注重培养幼儿的合唱协作能力，激发幼儿的音乐兴趣。

外婆桥教案

外婆桥教案外婆桥教案篇一我发现孩子们对小动物有着一种特殊的情感，尤其是对小动物的叫声、动作、外形特征、生活习性都很感兴趣，而《过桥》是一首描写小动物过桥的儿歌，整首儿歌语句简单、形象，符合我班幼儿年龄偏小的特点，也能满足幼儿对小动物探索的欲望，因此，我设计了本活动。

知道儿歌名称，学会念儿歌；会说出小动物的名称和过桥的样子；乐意参与学习儿歌，培育孩子对语言活动的兴起。

能正确说出小动物的名称和过桥的样子。

录音机、磁带；小动物教具：小兔、小鹿、小乌龟、小鸭、袋鼠妈妈和小袋鼠、一幅背景图。

1、组织幼儿随音乐《走路》进入活动室并找位置坐好。

2、学习儿歌（1）引题：以小动物要去住在河对面的小熊一起过生日，引出儿歌题目《过桥》。

（2）演示小动物过桥的样子，强调其名称和过桥的样子。

（3）引导幼儿用语言来表达小动物过桥的样子。

3、音乐游戏：按《走路》的曲子来仿编《过桥》，并让幼儿进行歌表演来结束活动小兔、小鸭等小动物是孩子们最喜欢的动物，因此，活动中幼儿都能极参与学习，对动物过桥儿歌非常感兴趣，很快学会念儿歌，同时，能正确地说出对动物的名称和过桥的样子，活动基本上达到了教学目标。

外婆桥教案篇二1、认识6个生字，会写14个生字。

能正确读写“咆哮、狂奔、狞笑、拥戴、清瘦、沙哑、放肆、豹子、呻吟、搀扶、祭奠、乱哄哄、势不可当、跌跌撞撞”等词语。

2、正确流利有感情地朗读课文。

3、理解课文内容，重点感知老党支部书记的感人形象，体会文章的思想感情。

4、领悟课文在表达上的特点。

1、抓住重点词句，感受老共产党员的无私无畏、不徇私情、英勇献身的精神。

2、体会课文在表达上的特点。

理解题目所蕴含的深刻意思。

（一）创设情境，感受山洪的凶猛1、一连下了几天的大雨，一场可怕的灾难降临到这座美丽的小山村，让我们再一次来感受这个可怕的黎明。

（播放山洪视频）2、说说你看到了什么可怕的场面，用一个字或一个词来概括山洪的特点。

（大、猛、狂）（二）扣课后提示，领悟表达特色1、导入：同学们，课文一次次地写到山洪和暴雨，请大家找出这样的句子读一读。

小班儿歌外婆桥教案

小班儿歌外婆桥教案小班儿歌外婆桥教案（通用5篇）小班儿歌外婆桥教案1活动目标：1、尝试用沙溪方言念童谣，体验用方言念童谣的乐趣。

2、感受外婆亲情的温暖，乐意做个有礼貌，尊敬长辈的好宝宝。

活动准备：摇船视频，童谣图片。

活动过程：一、谈话引起幼儿的兴趣，引入活动。

1、请幼儿说一说自己的外婆提问：⑴小朋友们，你们喜欢自己的外婆吗？为什么呢？那你们有没有去看看自己的外婆？⑵小朋友是怎么去外婆家里的呢？2、有个宝宝他也要到外婆家，我们一起来看看宝宝是怎么去外婆家的吧！二、理解、学说儿歌。

1、观看视频，学做摇船动作。

⑴宝宝是怎么去外婆家的？（摇船）那我们一起来做做看摇船的样子。

⑵那到了外婆家还发生了什么事情呢，我们一起来听一听童谣《外婆桥》。

2、教师完整念童谣（普通话），理解童谣内容并出示相应图片。

提问：你听到了什么？3、幼儿用普通话学念童谣。

⑴刚才我们听得是一首童谣叫《外婆桥》，现在我们看着图片一起来念一遍。

⑵外婆小时候也念过这首童谣，我们听听看外婆是怎么念的。

4、教师用沙溪话念童谣《外婆桥》。

⑴外婆念得和宝宝念得有什么不同？原来是用沙溪话念的，沙溪话念的和我们用普通话念的有很多地方不一样哦，我们再来听一听。

5、教师再次用沙溪话念童谣。

⑴摇啊摇（方言）就是我们普通话说的什么呀？摇到哪里呀？那我们一起来用沙溪话说说看。

（摇啊摇、摇啊摇，摇到外婆桥）⑵摇到了外婆家，外婆叫我什么呀？宝宝用沙溪话怎么说？我们来说说看。

（外婆叫我好宝宝）⑶外婆很喜欢宝宝，叫他好宝宝，外婆还做了什么？她拿出来什么东西宝宝吃？糖一包，糖（方言）我们普通话怎么说的？糕用我们沙溪话怎么说？宝宝吃到外婆给他的东西，看宝宝脸上什么表情？什么样是哈哈笑，笑给我看看。

（吃的宝宝哈哈笑）5、幼儿用沙溪话学念童谣⑴现在我们跟着外婆一起来念一念吧！⑵现在男宝宝来念念。

⑶女宝宝来试试看。

6、幼儿合作念童谣。

⑴我们刚才念得是一首童谣，童谣就是家里长辈抱着自己的宝宝来念的。

小班儿歌外婆桥教案

小班儿歌外婆桥教案一、教学目标：1. 认知目标：让幼儿通过学习儿歌《外婆桥》，了解儿歌的内容，感受儿歌的韵律和节奏。

2. 技能目标：培养幼儿的唱歌能力，能够跟着老师一起唱儿歌，并注意音准和节奏。

3. 情感目标：培养幼儿对家庭亲人的情感，通过学习儿歌，感受亲情的重要性。

二、教学重点与难点：重点：让幼儿学会唱儿歌《外婆桥》，并能够理解儿歌的意义。

难点：帮助幼儿掌握儿歌的韵律和节奏，提高唱歌能力。

三、教学准备：1. 教学材料：儿歌《外婆桥》的歌词，音乐播放设备。

四、教学过程：1. 热身活动（3分钟）：让幼儿跟着老师一起做简单的身体运动，如拍手、跺脚等，以调动幼儿的积极性。

2. 引入儿歌（3分钟）：老师向幼儿介绍儿歌《外婆桥》，让幼儿初步了解儿歌的内容。

3. 学习儿歌（5分钟）：老师带领幼儿一起唱歌词，注意指导幼儿的音准和节奏。

4. 练习唱歌（5分钟）：让幼儿单独或者分组练习唱歌，老师巡回指导。

五、课后作业：1. 让幼儿回家后，跟家长一起唱儿歌，分享学习成果。

2. 家长协助幼儿录制唱歌视频，下节课分享给老师和同学。

3. 家长鼓励幼儿在日常生活中，表达对家庭亲人的爱意。

六、教学评价：1. 课堂表现：观察幼儿在课堂上的积极参与程度、唱歌表现和与同伴的互动。

2. 作业完成情况：检查幼儿回家后与家长共同完成唱歌作业的情况，以及视频录制的质量。

3. 情感态度：评估幼儿在课堂上的情感态度，是否能够主动表达对家庭亲人的爱意。

七、教学延伸：1. 开展家庭亲子活动，让家长参与幼儿的儿歌学习，增进亲子关系。

2. 组织幼儿进行儿歌比赛，鼓励他们大胆表现自己。

3. 邀请家长来校，观看幼儿的儿歌表演，共享学习成果。

八、教学反思：1. 反思教学过程中的教学方法，是否适合小班幼儿的特点。

2. 思考如何更好地调动幼儿的积极性，提高他们的唱歌能力。

3. 考虑如何将亲情教育融入到其他教学活动中，培养幼儿的情感态度。

九、教学进度安排：1. 本教案共需10课时，每周安排1课时，共需10周完成。

小班儿歌外婆桥教案

小班儿歌外婆桥教案一、教学目标：1. 认知目标：让幼儿通过学习儿歌《外婆桥》，了解儿歌的内容，感受儿歌的韵律和节奏。

2. 技能目标：培养幼儿的唱歌能力和节奏感，能够跟着音乐一起唱儿歌。

3. 情感目标：培养幼儿对外婆的亲情之情，感受家庭的温暖和幸福。

二、教学内容：1. 儿歌《外婆桥》的歌词学习。

2. 儿歌的韵律和节奏练习。

3. 儿歌的演唱和表演。

三、教学重点与难点：重点：儿歌《外婆桥》的歌词学习和演唱。

难点：儿歌的韵律和节奏的掌握。

四、教学准备：1. 教具准备：儿歌《外婆桥》的音频文件，歌词卡片，小桥的模型。

2. 环境准备：安静的教室，舒适的座椅。

五、教学过程：1. 导入：教师向幼儿介绍儿歌《外婆桥》，引导幼儿听儿歌的音频文件，让幼儿对儿歌有一个初步的了解。

2. 新课学习：教师带领幼儿学习儿歌的歌词，让幼儿熟悉歌词的内容。

教师可以用歌词卡片帮助幼儿记忆歌词。

3. 韵律练习：教师引导幼儿感受儿歌的韵律和节奏，让幼儿跟着音乐一起唱儿歌。

4. 演唱练习：教师引导幼儿进行演唱练习，让幼儿熟悉儿歌的演唱技巧。

5. 表演展示：教师组织幼儿进行儿歌表演，让幼儿展示自己学习儿歌的成果。

6. 总结：教师对幼儿的学习情况进行总结，对幼儿的表现给予肯定和鼓励。

六、教学评价：1. 观察幼儿在课堂上的参与程度，包括歌词学习的积极性和演唱、表演的主动性。

2. 评价幼儿对儿歌韵律和节奏的掌握程度，以及唱歌时的音准和节奏感。

3. 关注幼儿在课堂上的情绪表现，是否能够放松愉快地参与活动。

七、教学拓展：1. 邀请家长参与幼儿的儿歌表演，增进家庭亲子关系。

2. 组织幼儿进行儿歌比赛，提高幼儿的竞争意识和团队合作精神。

3. 将儿歌学习与手工制作、绘画等活动相结合，提高幼儿的创造力。

八、教学注意事项：1. 确保教室环境的安全和舒适，避免幼儿在活动中受伤。

2. 关注每个幼儿的学习进度，给予个别化的指导和帮助。

3. 鼓励幼儿表达自己的感受和想法，尊重幼儿的个性差异。

外婆桥诗歌的教案

外婆桥诗歌教案一、教学目标1.让学生感受《外婆桥》中的亲情和温馨氛围，理解祖孙之间的深厚感情。

2.通过朗诵和欣赏，引导学生体会诗歌的韵律美和意境美。

3.培养学生的诗歌鉴赏能力和语言表达能力。

4.激发学生的创作欲望，鼓励学生创作与外婆或家庭相关的诗歌。

二、教学内容1.诗歌原文欣赏：《外婆桥》（根据具体内容调整）2.诗歌背景知识介绍：作者、创作背景等。

3.诗歌朗诵技巧指导：如何把握节奏、语调等。

4.诗歌主题探讨：亲情、成长、回忆等。

三、教学过程1.导入新课：播放一段与外婆或家庭相关的音乐或视频，创设情境，引入主题。

2.诗歌欣赏：教师范读《外婆桥》，要求学生认真倾听，感受诗歌的韵律和意境。

3.学生自读：学生自由朗读诗歌，尝试理解诗歌内容和情感。

4.背景介绍：介绍作者和创作背景，帮助学生更好地理解诗歌。

5.朗诵指导：指导学生掌握正确的朗诵技巧，如节奏、语调等，并组织学生分组练习。

6.主题探讨：组织学生围绕诗歌主题展开讨论，分享自己的感受和理解。

7.拓展延伸：鼓励学生创作与外婆或家庭相关的诗歌，并进行分享和交流。

8.课堂小结：总结本课学习内容，强调诗歌的鉴赏方法和重要意义。

四、作业布置1.背诵《外婆桥》。

2.创作一首与外婆或家庭相关的诗歌，并尝试为其配上合适的插画。

3.阅读其他关于亲情的诗歌或文章，写下自己的读后感。

五、教学反思（由教师完成）1.学生对《外婆桥》的理解和感受如何？是否存在理解困难或偏差？2.学生在朗诵和创作方面表现出哪些优点和不足？如何进一步指导和提高？3.本节课的教学方法和效果是否达到预期目标？有哪些改进的空间和建议？。

教师招考幼儿园音乐教案：外婆桥

幼儿园音乐教案——外婆桥一、教学目标1. 认知目标：让幼儿了解和熟悉中国传统的儿歌《外婆桥》，理解歌词的意义。

2. 技能目标：培养幼儿的音准、节奏感，以及合唱的能力。

3. 情感目标：通过学习这首歌，让幼儿体验亲情和温暖，培养他们的感恩之心。

二、教学重点与难点1. 教学重点：让幼儿学会唱《外婆桥》这首歌曲，并能够进行合唱。

2. 教学难点：帮助幼儿掌握歌曲中的音准和节奏，理解歌词的意义。

三、教学准备1. 教具准备：音乐播放设备、歌谱、图片等。

2. 环境准备：安静、舒适的教室环境。

四、教学过程1. 导入：教师播放《外婆桥》的音频，让幼儿初步感受歌曲的美妙。

2. 教学新歌：教师带领幼儿学习新歌，讲解歌词的意义，让幼儿熟悉歌词。

3. 唱歌练习：教师指导幼儿进行音准、节奏的练习，帮助幼儿掌握歌曲。

4. 合唱练习：教师组织幼儿进行合唱练习，培养他们的合唱能力。

5. 总结：教师对本次课程进行总结，强调歌曲的意义，引导幼儿感受亲情。

五、作业布置1. 让幼儿回家后，向家人分享所学歌曲，感受亲情的温暖。

2. 家长协助幼儿进行歌曲的复习，巩固所学知识。

六、教学评价1. 评价目标：通过课堂表现、合唱练习和作业完成情况，评估幼儿对《外婆桥》歌曲的掌握程度和对亲情的理解。

2. 评价方法：观察法、问答法、作业检查法。

七、教学拓展1. 相关活动：组织幼儿进行亲情主题的绘画活动，让他们画出自己对外婆或奶奶的印象。

2. 家庭作业：鼓励家长与幼儿一起创作关于亲情的家庭故事，增进家庭成员之间的情感交流。

八、教学反思1. 教师在整个教学过程中是否能够做到耐心、细致的引导，使幼儿能够充分理解和感受歌曲的情感。

2. 教学方法是否适合幼儿的年龄特点，是否能够激发他们的学习兴趣。

3. 对幼儿在合唱练习中的表现是否给予积极评价，鼓励他们的自信心。

九、教学调整1. 根据幼儿的学习进度和掌握情况，适时调整教学内容和教学方法。

2. 对于学习有困难的幼儿，给予个别辅导，帮助他们克服困难。

外婆桥小班教案范文

外婆桥小班教案范文一、教学目标1. 知识与技能：让幼儿通过故事理解“外婆桥”的背景和意义，学会说“外婆桥”的相关词语。

2. 过程与方法：通过故事讲述、歌曲学唱、手工制作等方式，培养幼儿的听说能力、动手能力和创造力。

3. 情感态度价值观：培养幼儿对家庭亲情的认识，增强对长辈的尊敬和关爱。

二、教学内容1. 故事《外婆桥》：讲述一个小孩子和外婆之间亲情的故事，让幼儿了解“外婆桥”的象征意义。

2. 歌曲《外婆桥》：学唱一首有关“外婆桥”的歌曲，培养幼儿的音乐欣赏能力和歌唱能力。

3. 手工制作：制作一个“外婆桥”的手工作品，锻炼幼儿的动手能力和创造力。

三、教学重点与难点1. 重点：让幼儿通过故事和歌曲理解“外婆桥”的背景和意义，培养幼儿的听说能力。

2. 难点：让幼儿学会说“外婆桥”的相关词语，并能够运用到实际生活中。

四、教学方法1. 情景教学法：通过故事讲述，让幼儿身临其境，感受“外婆桥”的亲情氛围。

2. 互动教学法：通过歌曲学唱和手工制作，让幼儿积极参与，增强学习兴趣。

3. 情感教育法：通过引导幼儿思考和表达，培养幼儿对家庭亲情的认识。

五、教学准备1. 教学材料：故事课件、歌曲音频、手工制作材料。

2. 教学环境：安静、舒适的教学环境，有利于幼儿集中注意力。

3. 教学辅助工具：投影仪、音响设备、手工制作工具。

六、教学过程1. 导入：以一首轻松愉快的歌曲导入，激发幼儿的兴趣。

2. 故事讲解：通过课件展示，讲述《外婆桥》的故事，引导幼儿关注故事情节，感受亲情氛围。

3. 歌曲学唱：在学习歌曲《外婆桥》的过程中，引导幼儿学会歌词，并学会表达对长辈的关爱。

4. 手工制作：分组进行手工制作，让幼儿动手制作一个“外婆桥”的手工作品，培养幼儿的动手能力和创造力。

5. 总结与反思：让幼儿谈谈自己在学习过程中的收获，引导幼儿学会关爱长辈，增强家庭亲情观念。

七、教学评价1. 幼儿在故事讲解过程中的注意力集中程度。

2. 幼儿在歌曲学唱过程中的参与度和表达能力。

小班儿歌外婆桥教案

小班儿歌《外婆桥》教案一、教学目标：1. 认知目标：让幼儿能够理解儿歌《外婆桥》的内容，了解外婆桥的故事背景。

2. 技能目标：培养幼儿的音准、节奏感，能跟随音乐唱出儿歌《外婆桥》。

3. 情感目标：通过学习儿歌，培养幼儿对亲人的感情，懂得感恩和回报。

二、教学重点与难点：重点：让幼儿学会演唱儿歌《外婆桥》。

难点：帮助幼儿掌握儿歌中的节奏和音准。

三、教学准备：1. 教具准备：儿歌《外婆桥》歌词卡片、音频设备、相关图片等。

2. 环境准备：安静、舒适的音乐活动室。

四、教学过程：1. 导入：教师向幼儿展示外婆桥的图片，引导幼儿观察并讲述外婆桥的故事。

2. 教授儿歌：教师出示儿歌歌词卡片，逐句教唱《外婆桥》，注意指导幼儿的音准和节奏。

3. 练习演唱：幼儿跟随教师一起练习演唱，教师及时纠正发音和节奏错误。

4. 情景扮演：教师创设情景，让幼儿扮演歌词中的角色，体验儿歌中所表达的情感。

五、作业与评价：1. 作业：让幼儿回家后，与家长一起演唱儿歌《外婆桥》，培养亲子关系。

2. 评价：教师通过观察幼儿在课堂上的表现，以及家庭作业的完成情况，对幼儿的学习效果进行评价。

六、教学策略：1. 互动式教学：教师与幼儿互动，通过提问、回答的方式，让幼儿积极参与课堂，提高学习兴趣。

2. 情境教学：创设相关情境，让幼儿身临其境，更好地感受儿歌所表达的情感。

3. 游戏教学：将儿歌学习与游戏相结合，让幼儿在游戏中轻松掌握儿歌。

七、教学步骤：1. 第一步：教师展示外婆桥的图片，引导幼儿观察并讲述外婆桥的故事。

2. 第二步：教师出示儿歌歌词卡片，逐句教唱《外婆桥》，注意指导幼儿的音准和节奏。

3. 第三步：幼儿跟随教师一起练习演唱，教师及时纠正发音和节奏错误。

4. 第四步：教师创设情景，让幼儿扮演歌词中的角色，体验儿歌中所表达的情感。

5. 第五步：课堂总结，让幼儿分享自己在课堂上的收获。

八、教学反思：1. 教师需关注幼儿在课堂上的反应，根据实际情况调整教学方法和进度。

幼儿园托班外婆桥活动教案

幼儿园托班外婆桥活动教案一、活动目标：1. 认知目标：让幼儿了解《外婆桥》这首儿歌的内容，知道它的寓意。

2. 技能目标：培养幼儿的节奏感，学会用动作表现儿歌内容。

3. 情感目标：培养幼儿对亲人的热爱之情，增进亲子关系。

二、活动准备：1. 教具准备：儿歌《外婆桥》音频、图片、小桥道具。

2. 环境准备：舒适、温馨的活动环境。

三、活动过程：1. 导入：教师播放《外婆桥》儿歌音频，引导幼儿倾听并感受儿歌的节奏和情感。

2. 幼儿讨论：教师引导幼儿分享对儿歌的理解，让幼儿讲述自己与外婆的故事。

3. 动作表现：教师带领幼儿学习儿歌动作，如摇小船、过桥等，让幼儿在动作中体验儿歌的乐趣。

4. 情景扮演：教师组织幼儿进行情景扮演，让幼儿扮演外婆和幼儿，通过角色扮演体验亲情的温暖。

5. 总结结束：教师引导幼儿总结本次活动，让幼儿表达对亲人的爱意。

四、活动延伸：1. 家庭作业：让幼儿回家后，与家长一起创作一首关于家人的儿歌。

2. 环境创设：在班级环境中布置“家庭角”，让幼儿展示与家人一起制作的儿歌作品。

五、教学评价：1. 观察幼儿在活动中的参与程度，评价幼儿对儿歌的掌握情况。

2. 关注幼儿在情景扮演中的表现，评价幼儿的情感表达能力。

3. 收集家长反馈，了解幼儿在家庭中的表现，评价活动的效果。

六、活动材料：1. 音乐材料：《外婆桥》儿歌音频。

2. 图画材料：外婆、幼儿、小桥等相关的图片。

3. 道具材料：小桥道具、儿歌中提到的相关道具。

七、活动步骤：1. 教师播放《外婆桥》儿歌，让幼儿倾听并感受儿歌的节奏和情感。

2. 教师引导幼儿观察图片，讲述图片中的故事，引导幼儿了解儿歌的内容。

3. 教师教授儿歌的歌词，让幼儿学习并记忆。

4. 教师带领幼儿学习儿歌中的动作，如摇小船、过桥等，让幼儿在动作中体验儿歌的乐趣。

5. 教师组织幼儿进行情景扮演，让幼儿扮演外婆和幼儿，通过角色扮演体验亲情的温暖。

6. 教师引导幼儿总结本次活动，让幼儿表达对亲人的爱意。

外婆桥语言中班教案

外婆桥语言中班教案一、教学目标1. 情感目标：通过学习儿歌《外婆桥》，培养幼儿对亲人的热爱和感激之情。

2. 认知目标：让幼儿能够理解儿歌的内容，认识儿歌中的人物和场景。

3. 技能目标：培养幼儿的唱歌能力和语言表达能力。

二、教学重点与难点1. 教学重点：让幼儿学会唱儿歌《外婆桥》。

2. 教学难点：让幼儿理解儿歌中的寓意，能够表达出对亲人的爱。

三、教学准备1. 教具准备：图片、卡片、音乐播放设备。

2. 环境准备：安静、舒适的音乐活动室。

四、教学过程1. 导入：教师出示图片，引导幼儿观察并说出图片中的人物和场景。

2. 新歌教学：教师带领幼儿学习儿歌《外婆桥》，教唱歌曲，让幼儿熟悉歌词和旋律。

3. 歌曲练习：教师组织幼儿进行歌曲练习，鼓励幼儿大胆开口唱出歌曲。

4. 歌曲展示：教师邀请幼儿上台展示所学歌曲，给予鼓励和表扬。

五、作业布置1. 教师布置作业：让幼儿回家后，向家人展示所学歌曲《外婆桥》，并分享歌曲的寓意。

2. 家长协助：请家长鼓励幼儿完成作业，并记录幼儿的表现，以便教师了解幼儿的学习情况。

六、教学评价1. 教师观察：在教学过程中，教师应观察幼儿对儿歌的学习兴趣、参与程度和表现。

2. 作业反馈：教师通过家长了解幼儿完成作业的情况，包括幼儿对歌曲的掌握和分享情况。

3. 课堂表现：评价幼儿在课堂上的表现，包括唱歌、表达和互动等方面。

七、教学拓展1. 家园共育：教师与家长沟通，共同关注幼儿的学习进度和情感发展，鼓励家长参与幼儿的学习和活动。

2. 主题活动：组织相关的主题活动，如家庭亲子活动，让幼儿在实际情境中体验亲情和爱。

八、教学反思1. 教师在课后应对本节课的教学效果进行反思，思考如何改进教学方法，提高幼儿的学习兴趣和参与度。

2. 关注幼儿的个体差异，因材施教，使每个幼儿都能在教学中得到充分的关注和发展。

九、教学计划1. 制定长期教学计划，包括儿歌学习、主题活动、家园共育等方面，确保教学内容的连贯性和系统性。

幼儿园托班外婆桥活动教案

幼儿园托班外婆桥活动教案一、活动目标1. 帮助幼儿认识和理解“外婆桥”的故事内容，培养幼儿的倾听和表达能力。

2. 通过活动，培养幼儿的团队协作和创造力，提高幼儿的自信心。

3. 培养幼儿对传统文化的兴趣，感受中国传统故事的韵味。

二、活动准备1. 故事课件：《外婆桥》2. 彩纸、画笔、颜料等绘画材料3. 音乐播放设备4. 外婆桥游戏道具三、活动过程1. 导入：教师播放《外婆桥》故事课件，引导幼儿观看并倾听故事内容。

2. 讲述故事：教师讲述《外婆桥》故事，引导幼儿关注故事情节和角色。

3. 讨论故事：教师引导幼儿分享自己对故事的理解和感受，鼓励幼儿表达自己的想法。

4. 创意绘画：教师分发绘画材料，引导幼儿根据故事内容进行创意绘画。

5. 总结：教师总结本次活动，强调故事中的道理和传统文化元素。

四、活动延伸1. 家庭作业：教师布置家庭作业，要求幼儿与家长一起制作外婆桥手工制品。

2. 角色扮演：教师组织幼儿进行角色扮演，重新演绎《外婆桥》故事。

3. 外婆桥游戏：教师组织幼儿进行外婆桥游戏，增强幼儿的团队协作能力。

五、教学评价1. 观察幼儿在活动中的参与程度，评价幼儿对故事的理解和表达能力。

2. 评估幼儿在创意绘画中的表现，观察幼儿的想象力和创造力。

3. 收集家长反馈，了解幼儿在家庭中的表现和作业完成情况。

4. 通过角色扮演和游戏，评价幼儿的团队协作能力和自信心。

六、活动实施步骤1. 准备环境：在教室中布置一个温馨舒适的区域，放置故事课件和绘画材料。

2. 导入活动：教师以一首儿歌或歌曲引入活动，吸引幼儿的注意力。

3. 讲述故事：教师用生动的语言和表情讲述《外婆桥》故事，引导幼儿关注故事情节和角色。

4. 讨论故事：教师提问幼儿关于故事的问题，鼓励幼儿表达自己的想法和感受。

5. 创意绘画：教师分发绘画材料，引导幼儿根据故事内容进行创意绘画。

6. 总结活动：教师总结本次活动，强调故事中的道理和传统文化元素。

七、家庭作业布置1. 制作外婆桥手工制品：要求幼儿与家长一起制作外婆桥手工制品，可以是用纸张、彩泥等材料制作的小桥。

幼儿园托班外婆桥活动教案

幼儿园托班外婆桥活动教案一、活动目标1. 帮助幼儿认识和了解外婆桥的故事背景，培养幼儿的听力理解和语言表达能力。

2. 通过歌曲和舞蹈，培养幼儿的音乐节奏感和身体协调能力。

3. 通过手工制作，培养幼儿的动手能力和创造力。

4. 培养幼儿的团队合作意识和社会交往能力。

二、活动准备1. 外婆桥故事课件或图片2. 外婆桥歌曲音频文件3. 手工制作材料（如彩纸、彩笔、剪刀、胶水等）4. 空旷场地，适合舞蹈表演三、活动过程1. 导入：教师播放外婆桥歌曲，引导幼儿倾听并感受歌曲的节奏和情感。

2. 故事讲解：教师讲述外婆桥的故事，引导幼儿关注故事情节和角色。

3. 手工制作：教师分发手工制作材料，指导幼儿按照教程制作外婆桥相关的手工艺品。

4. 舞蹈表演：教师教授外婆桥舞蹈动作，引导幼儿分组进行舞蹈表演。

5. 总结：教师引导幼儿回顾活动内容，鼓励幼儿分享自己的感受和收获。

四、活动延伸1. 家园共育：教师与家长沟通，鼓励家长参与幼儿的手工制作和舞蹈表演，促进家园共育。

2. 环境创设：将幼儿制作的手工艺品装饰在幼儿园环境中，增加幼儿的成就感。

3. 主题探究：开展外婆桥主题探究活动，如烹饪外婆桥特色美食，让幼儿亲身体验和感受外婆桥的文化。

五、教学评价1. 观察幼儿在活动中的参与程度和表现，评价幼儿的听力理解、语言表达、音乐节奏感和身体协调能力。

2. 评估幼儿在手工制作中的动手能力和创造力。

3. 观察幼儿在团队合作和舞蹈表演中的表现，评价幼儿的团队合作意识和社会交往能力。

4. 收集家长反馈，了解家园共育的实施效果。

六、活动注意事项1. 确保活动场所安全，避免幼儿在舞蹈表演中发生跌倒等意外。

2. 在手工制作环节，教师应指导幼儿使用剪刀、胶水等工具，注意安全使用。

3. 鼓励幼儿自由表达，尊重每个幼儿的想法和创作。

七、教学资源1. 外婆桥故事课件或图片2. 外婆桥歌曲音频文件3. 手工制作材料（如彩纸、彩笔、剪刀、胶水等）4. 舞蹈动作教程5. 空旷场地，适合舞蹈表演八、教学步骤1. 导入：教师播放外婆桥歌曲，引导幼儿倾听并感受歌曲的节奏和情感。

外婆桥托班教案范文

外婆桥托班教案范文一、教学目标：1. 认知目标：让幼儿了解和认识外婆桥的故事背景，理解故事中的情节和人物。

2. 技能目标：培养幼儿的观察能力、表达能力、动手能力。

3. 情感目标：培养幼儿对家庭、亲人的热爱和感恩之情。

二、教学内容：1. 外婆桥的故事情节。

2. 学习儿歌《外婆桥》。

3. 手工制作：画出外婆桥，并用纸牌搭建桥梁。

三、教学准备：1. 故事视频或图片。

2. 儿歌《外婆桥》音频。

3. 画纸、画笔、彩泥等绘画材料。

4. 纸牌若干。

四、教学步骤：1. 导入：播放儿歌《外婆桥》，引导幼儿跟着歌曲一起唱，激发兴趣。

2. 讲述故事：播放外婆桥的故事视频或展示图片，引导幼儿观察故事情节和人物，简单讲述故事内容。

3. 深入学习：分小组讨论故事中的情节，让幼儿表达自己对故事的理解和感受。

4. 手工制作：发放绘画材料，引导幼儿画出外婆桥，并用纸牌搭建桥梁，锻炼幼儿动手能力。

5. 总结：让幼儿分享自己制作的手工作品，引导幼儿表达对家庭、亲人的热爱和感恩之情。

五、作业：1. 回家后，与家长分享所学的故事和儿歌。

3. 家长鼓励幼儿表达对家人的爱和感激之情。

六、教学评价：1. 观察幼儿在课堂上的参与程度，了解他们对故事情节和儿歌的兴趣。

2. 评估幼儿在手工制作过程中的动手能力和创造力。

3. 通过家长反馈，了解幼儿在家中分享故事和儿歌的情况，以及他们对家人的爱和感激之情。

七、教学拓展：1. 组织一次亲子活动，让家长和幼儿一起参与制作关于家庭和亲人的画作。

2. 邀请家长分享他们的故事，让幼儿了解不同家庭的故事和亲情。

3. 开展一次角色扮演活动，让幼儿扮演故事中的角色，增强他们对故事的理解和表达能力。

八、教学注意事项：1. 在讲述故事时，注意语速和语调的把握，让幼儿能够清晰地听到并理解故事内容。

2. 在手工制作过程中，给予幼儿足够的指导和鼓励，让他们能够顺利完成作品。

3. 在课堂讨论中，尊重每个幼儿的观点和感受，鼓励他们积极表达自己。

外婆桥托班音乐教案

外婆桥托班音乐教案一、教学目标：1. 认知目标：让幼儿能够理解并唱出《外婆桥》这首歌曲，了解歌曲所表达的主题和情感。

2. 技能目标：培养幼儿的音准、节奏感和合唱能力，通过音乐活动，提高幼儿的音乐素养。

3. 情感目标：培养幼儿对家庭、亲人的热爱和感恩之情，增进幼儿之间的情感交流。

二、教学重点与难点：重点：让幼儿学会唱《外婆桥》这首歌曲，掌握基本的节奏和音准。

难点：培养幼儿的合唱能力，让幼儿能够和谐地与他人共同演唱。

三、教学方法：1. 示范法：教师或幼儿示范演唱，引导幼儿模仿和学习。

2. 互动法：通过问答、游戏等形式，激发幼儿的参与意识和合作精神。

3. 情境教学法：创设家庭、亲情等情境，让幼儿在情境中感受音乐，培养情感。

四、教学准备：1. 音乐材料：《外婆桥》歌曲录音或乐谱。

2. 教学具：图片、卡片、小礼物等。

3. 环境布置：温馨、舒适，有利于幼儿放松和参与活动。

五、教学内容：1. 导入：教师通过讲故事或提问的方式，引导幼儿谈论自己的外婆或家人，激发幼儿对亲情的认识和情感。

2. 学习歌曲：教师教唱《外婆桥》歌曲，让幼儿跟随录音或乐谱学习，注意音准和节奏。

3. 合唱练习：分组进行合唱练习，培养幼儿的合唱能力，让幼儿学会与他人和谐共唱。

4. 情境表演：分组进行情境表演，让幼儿在表演中体验亲情，培养情感。

5. 总结与反思：教师引导幼儿谈谈自己在活动中的感受，让幼儿认识到亲情的重要性，学会感恩。

六、教学进程：1. 课程导入（5分钟）：通过一个温馨的家庭故事，引发幼儿对家人的思考和情感共鸣。

2. 歌曲学习（5分钟）：教师带领幼儿学习《外婆桥》歌曲，注意讲解歌词的含义和演唱技巧。

3. 合唱练习（5分钟）：幼儿分组进行合唱练习，教师指导，纠正发音和音准问题。

4. 情境表演（5分钟）：幼儿分组进行情境表演，模拟歌曲中的场景，增强情感体验。

5. 总结与反思（5分钟）：教师引导幼儿分享自己在活动中的感受，让幼儿认识到家庭的重要性和亲情的可贵。

幼儿园托班外婆桥活动教案

幼儿园托班外婆桥活动教案一、活动目标1. 帮助幼儿认识和理解“外婆桥”的故事内容，培养幼儿的听力理解和表达能力。

2. 通过歌曲和舞蹈，培养幼儿的音乐节奏感和身体协调能力。

3. 通过手工制作，培养幼儿的动手能力和创造力。

4. 培养幼儿之间的合作意识和团队精神。

二、活动准备1. 故事课件：《外婆桥》2. 音乐CD：《外婆桥》歌曲3. 手工材料：彩纸、绳子、剪刀、胶水等4. 舞蹈道具：小桥、小船等三、活动过程1. 故事导入：播放《外婆桥》故事课件，引导幼儿倾听并理解故事内容。

2. 歌曲学唱：播放《外婆桥》歌曲，引导幼儿学唱歌曲，感受音乐的节奏和旋律。

3. 手工制作：分发手工材料，引导幼儿按照步骤制作小桥和小船，培养幼儿的动手能力和创造力。

4. 舞蹈表演：教授舞蹈动作，引导幼儿分组进行舞蹈表演，培养幼儿的身体协调能力和合作意识。

四、活动总结1. 回顾故事内容，引导幼儿表达自己对故事的理解和感受。

2. 总结手工制作过程中幼儿的表现，鼓励幼儿分享自己的作品。

3. 观察舞蹈表演，引导幼儿认识到团队合作的重要性，培养幼儿的合作意识。

五、活动延伸1. 家园共育：鼓励家长参与幼儿的手工制作和舞蹈表演，增进家长与幼儿之间的亲子关系。

2. 环境创设：将幼儿制作的小桥和小船布置在幼儿园环境中，让其他幼儿欣赏和交流。

3. 教学拓展：开展相关主题的绘画、角色扮演等活动，丰富幼儿的学习经验。

六、活动实施步骤1. 准备阶段：教师提前准备好活动所需的材料，包括故事课件、音乐CD、手工材料和舞蹈道具。

2. 活动开始：教师引导幼儿集中注意力，开始活动。

播放《外婆桥》故事课件，让幼儿倾听并理解故事内容。

3. 学唱歌曲：播放《外婆桥》歌曲，教师带领幼儿学唱，注意指导幼儿的音准和节奏感。

4. 手工制作：教师分发手工材料，向幼儿讲解制作步骤，并示范制作过程。

让幼儿动手制作小桥和小船，教师巡回指导，帮助幼儿完成作品。

5. 舞蹈表演：教师教授舞蹈动作，让幼儿分组进行舞蹈表演，教师指导幼儿的动作规范和团队合作。

小班外婆桥体能教案

小班外婆桥体能教案一、教学目标1. 学习外婆桥儿歌，感受音乐与动作的结合。

2. 发展幼儿的身体协调性和灵活性。

3. 通过模仿小鸟飞、小兔跳等动作，培养幼儿的模仿力和创造力。

4. 培养幼儿的团队协作精神和规则意识。

二、教学重点与难点1. 教学重点：学会外婆桥儿歌，并能跟着音乐做相应的动作。

2. 教学难点：动作的协调性和灵活性，以及团队协作。

三、教学准备1. 教学材料：外婆桥儿歌歌词，动作图示。

2. 教学环境：宽敞的教室，足够的活动空间。

四、教学过程1. 热身活动（5分钟）教师带领幼儿做简单的热身运动，如捉迷藏、老鹰捉小鸡等，让幼儿充分活动身体，调动他们的积极性。

2. 教学内容（10分钟）1. 教师向幼儿介绍外婆桥儿歌，教唱歌曲，让幼儿熟悉歌词和旋律。

2. 教师讲解和示范动作，包括小鸟飞、小兔跳等，指导幼儿正确完成动作。

3. 幼儿跟随音乐做动作，教师巡回指导，纠正动作不规范的地方。

4. 教师组织幼儿进行团队游戏，如“小鸟飞回家”等，培养幼儿的团队协作精神。

3. 练习与展示（5分钟）1. 幼儿在教师的指导下，进行动作练习，提高协调性和灵活性。

2. 教师邀请部分幼儿上台展示，鼓励他们大胆表现自己。

3. 全体幼儿跟着音乐一起做动作，展示学习成果。

4. 放松活动（5分钟）教师带领幼儿做放松运动，如轻轻摇摆、深呼吸等，让幼儿缓解疲劳，放松身心。

五、教学评价1. 教师观察幼儿在课堂上的参与程度，动作的协调性和灵活性。

2. 家长反馈幼儿在家中的表现，了解幼儿对教学内容的掌握程度。

3. 通过团队游戏，观察幼儿的团队协作精神和规则意识。

六、教学内容与安排第六节：外婆桥儿歌与动作的结合1. 复习外婆桥儿歌，巩固幼儿对歌词和旋律的掌握。

2. 复习上节课的动作，加强幼儿的动作协调性和灵活性。

3. 添加新的动作元素，如“小鱼游”、“小猫捉迷藏”，培养幼儿的创造力。

第七节：团队协作游戏1. 介绍新的团队协作游戏，如“小鸟飞回家”、“小猫捉迷藏”。

托班音乐外婆桥教案

托班音乐外婆桥教案一、教学目标1. 认知目标：让幼儿了解并体验中国传统的儿歌“外婆桥”，知道歌曲的内容和意义。

2. 技能目标：培养幼儿的音准、节奏感和集体合作能力。

3. 情感目标：培养幼儿对音乐的兴趣，感受家庭亲情的温暖。

二、教学重点与难点重点：学会歌曲“外婆桥”，体验歌曲的韵味。

难点：音准、节奏感的把握，以及集体合作的表现。

三、教学准备1. 教具准备：音乐CD、歌词卡片、小桥模型、图片等。

2. 环境准备：安静、舒适的音乐教室，适当的照明和装饰。

四、教学过程1. 导入：教师播放轻松愉快的音乐，引导幼儿进入音乐课堂。

2. 基本技能训练：a. 教师示范唱“外婆桥”，引导幼儿听音跟唱。

b. 教师带领幼儿学习歌曲的节奏，用拍手或敲击教具的方式进行练习。

c. 分组进行音准练习，教师指导幼儿准确发音。

3. 歌曲学习：a. 教师展示歌词卡片，引导幼儿学习歌词。

b. 教师带领幼儿一起唱歌曲，注意音准和节奏的准确性。

c. 重复演唱，让幼儿熟悉歌曲。

4. 歌曲表演：a. 教师搭建小桥模型，引导幼儿扮演歌曲中的角色，进行歌曲表演。

b. 教师指导幼儿在表演中注意音准、节奏和表情。

5. 总结与拓展：a. 教师带领幼儿回顾歌曲“外婆桥”，总结所学内容。

b. 鼓励幼儿回家后与家人分享所学歌曲，感受家庭的亲情。

五、教学评价1. 课堂参与度：观察幼儿在课堂上的积极参与情况和表现。

2. 歌曲掌握程度：评估幼儿对歌曲“外婆桥”的音准、节奏和歌词的掌握情况。

3. 集体合作能力：观察幼儿在歌曲表演中的团结协作和默契程度。

六、教学内容与活动安排1. 回顾上节课学习的内容，巩固歌曲“外婆桥”的歌词和旋律。

2. 活动安排：分组进行歌曲接龙游戏，提高幼儿的集体合作能力和记忆力。

七、教学内容与活动安排1. 学习新的音乐曲目，如《小星星》、《小燕子》等，丰富幼儿的音乐知识。

2. 活动安排：教师示范演唱新曲目，引导幼儿跟唱，学习新歌曲的节奏和音准。

八、教学内容与活动安排1. 深入了解中国传统的儿歌，如《两只老虎》、《拔萝卜》等，培养幼儿对传统文化的兴趣。