高考化学(人教版)一轮复习配套课件:物质的检验、分离和提纯

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人教版高考化学一轮复习课件:模块4 第十单元 第2节 物质的检验、分离和提纯_OK

人教版高考化学一轮复习课件:模块4 第十单元 第2节 物质的检验、分离和提纯_OK
1.离子检验 (1)常见阳离子的检验
蓝色沉淀 白
灰绿
现象 红
红褐 红
红褐 无明显
18
④Al3+
产生白色沉淀,继续加入__N_a_O__H__溶
液,白色沉淀又会__溶__解____
⑤NH4+ 变__蓝__的气体
共热,生成使湿润的红色石蕊试纸
⑥K+
火焰呈__浅__紫____色(透过蓝色钴玻璃)
⑦Na+
使过滤速率加快。
图1
9
(2)蒸馏、冷凝装置的创新应用
图2
图3Biblioteka 10图4 图2、图3、图4,由于冷凝管竖立,使液体混合物能冷凝 回流,若以此容器做反应容器,可使反应物循环利用,提高了 反应物的转化率。
11
(3)洗气装置的创新——双耳球吸收法
图5 图5 中,由于双耳球上端球形容器的容积较大,能有效地 防止倒吸。故该装置既能除去气体中的气态杂质,又能防止倒 吸。
溶的溶剂里的溶解度不同,用一种溶剂把
溶质从它与另一种溶剂组成的溶液里提取 出来。
b.分液:两种液体互不相溶,易分层。用 于分离两种互不相溶的液体混合物。
②注意事项:a.溶质在萃取剂中的溶解度 要比在原溶剂中__大__。 b.萃取剂与原溶剂__互__不__混__溶____。 c.萃取剂与溶质___不__反__应_____。 d.分液时,分液漏斗中的下层液体从 _下__口___放出,___上__层___液体从上口倒出
第2 节 物质的检验、分离和提纯
考纲点击:掌握常见物质检验、分离和提纯的方法。
1
回归教材 一、物质的分离和提纯 1.物质分离、提纯的区别 (1)物质的分离 将混合物的各组分分离开来,获得几种纯净物的过程。 (2)物质的提纯 将混合物中的杂质除去而得到纯净物的过程,又叫物质的 净化或除杂。

高三化学一轮复习第十一章第2讲物质的检验分离和提纯课件新人教.ppt

高三化学一轮复习第十一章第2讲物质的检验分离和提纯课件新人教.ppt

BaSO4、AgCl、
Mg(OH)2、
Al(OH)3等
溶解:可能含K+、N4 a+、Ca2+、24
Mg2+、
3
2 3
溶解:可A能l3+含、FNe2H+、F、e3C+l、-、CSuO2+、、 NO 、SO 等 MnO4 等
不溶:可能是Cu(OH)2、Fe(OH)3、
Fe2O3、AgBr、AgI、CuO、
D.原气体中一定没有HCl、Cl2、O2
解析 此类题最需要注意的就是那些不能确定的物 质(CO)以及在反应中产生而原来实际没有、但 在题干中写出的物质(O2)。此类题要走一步写一 步,每步一个结论(包括不能确定的物质)。气体 为无色,排除Cl2;通过盛有浓硫酸的洗气瓶后,可 确定气体中肯定含有NH3,可排除HCl;通过干燥管后 气体呈红棕色,可确定原气体中肯定含有NO、CO2, 则可排除O2。 答案 D
量双氧水后放置
解析 本题主要通过对除杂方法的正误判断,考查
有关元素及化合物的性质。CO、O2混合气通过灼
热Cu网发生反应:O2+2Cu
2CuO,
CO+CuO
Cu+CO2,使CO中混有CO2,A不正确;
2NaHCO3
Na2CO3+CO2↑+H2O,使得
K2CO3
中混有Na2CO3,B不正确;除去苯中的苯酚应加
(1)注意干燥剂
或吸收剂的选择 (2)一般为 大口 进气, 小口 出气
蒸发浓缩、结晶
可直接加热,浓缩
蒸发时要用玻璃棒
搅拌,玻璃棒的作 用为: 搅拌,以免 液体局部过热,致
使液滴飞溅出来
2.物质分离、提纯的常用物理方法

高考化学一轮复习第12章第2讲物质的检验、分离和提纯课件新人教版

高考化学一轮复习第12章第2讲物质的检验、分离和提纯课件新人教版

无色无味气体,该溶液中一定含有 CO23-。 (3)能使品红溶液褪色的气体一定是 SO2。
() ()
(4)能使澄清石灰水变浑浊的气体一定是 CO2。
()
(5)当溶液中既含有 SO24-又含 Cl-时,先用 Ba(NO3)2 溶液检验出
SO42-,再用 Ag+检验出 Cl-。
()
(6)用饱和 Na2CO3 溶液中除去 CO2 中的 SO2 气体。 ( )
实验操作
验期现象和结论
取一定量硫酸亚铁铵晶体溶于水
①取少量溶液于试管中,滴加盐酸, 生成白色沉淀,证明含 无现象,再滴加 BaCl2 溶液,振荡 有 SO24-
②取少量溶液于试管中,滴加
验期现象: _______
________________________________ 结论:证明含有 Fe2+
[思考·感悟] 2.能否用加热升华的方法分离NH4Cl和I2的混合物?
[提示] 不能;因为NH4Cl受热分解成NH3和HCl。遇 冷后,NH3和HCl重新又化合生成NH4Cl固体。与I2升 华现象相同。
1.检验HCl气体中是否混有Cl2,可采用的方法是( ) A.用干燥的蓝色石蕊试纸 B.用干燥的有色布条 C.将气体通入硝酸银溶液 D.用湿润的碘化钾淀粉试纸
将混合物中的各组分 分离 开来,获得几种纯净物 的 过程。 (2)物质的提纯: 将混合物中的杂质除去而得到 纯净物 的过程,又叫 混合物的净化或 除杂 。
2.物质分离提纯物理方法的选择
(1)分离互不相溶的两种液体混合物的方法是 分液 。 (2)分离沸点相差较大的液体混合物的方法是 蒸馏 。 (3)分离不溶性固体和液体的方法是 过滤 。 (4)分离易溶性固体溶质和溶剂(如NaCl溶液)的方法是 蒸发 。 (5)根据物质的溶解性的差异,用 结晶 方法分离KNO3和NaCl。 (6)提纯、净化胶体的方法是 渗析 。

2024届高考化学一轮复习课件(人教版)第九单元 化学实验 第2讲

2024届高考化学一轮复习课件(人教版)第九单元 化学实验  第2讲

考点一
考点二
考点三
高考真题演练
课时作业
(5)在蒸馏过程中,若发现忘加沸石,应停止加热立即补加。 错因:_应__冷__却__至__室__温__再__加__沸__石__。__
(6)利用加热的方法分离NH4Cl和I2的固体混合物。 错因: _加__热__N_H__4C__l分__解__,__遇__冷__又__生__成__N__H_4_C_l_。_
考点一
考点二
考点三
高考真题演练
课时作业
答案
考点二 物质分离、提纯的化学方法
分离、提纯常用的化学方法
方法
原理
举例说明
利 用 电 解 原 电解精炼铜,将含杂质的粗铜作 01 阳 极, 电解法 理 分 离 和 提 精铜作 02 阴 极,电解液为含铜离子的溶液
纯物质
将 杂 质 离 子 Cl-、SO24-、CO23-及能形成弱碱的金属阳
考点一
考点二
考点三
高考真题演练
课时作业
依据物理性质选择分离、提纯的方法 (1)“固+固”混合物的分离(提纯)
(2)“固+液”混合物的分离(提纯)
考点一
考点二
考点三
高考真题演练
课时作业
(3)“液+液”混合物的分离(提纯)
考点一
考点二
考点三
高考真题演练
课时作业
1.利用下列装置进行实验,不能达到实验目的的是( )
课时作业
答案
2.下列实验的试剂、装置选用不合理的是( )
选项 A B C D
实验目的 除去Cl2中少量的HCl、H2O
除去NH3中少量的H2O 除去H2中少量的HCl、H2O
除去N2中少量的O2
选用试剂 试剂a为饱和氯化钠溶液

第12讲物质的分离和提纯-2025年高考化学总复习(人教版)配套课件

第12讲物质的分离和提纯-2025年高考化学总复习(人教版)配套课件

提升关键能力 应对命题方式
1.我国明代书籍《本草纲目》中收载药物1 892种,其中“烧酒”条目
下写道:“自元时始创其法,用浓酒和糟入甑,蒸令气上……其清如
水,味极浓烈,盖酒露也。”这里所用的“法”指的是( C )
A.萃取
B.渗析
C.蒸馏
D.干馏
由信息“蒸令气上”可知,利用的是互溶混合物的沸点差异进行分离, 则该法为蒸馏。
NH4HCO3 可通过加热分解而除去;Na2SO4 中的 SO24-可通过加入 BaCl2
溶液除去。
命题方式2 分离提纯的实验探究 3.环己酮是一种重要的化工原料,实验室常用下列原理和制备装置(部 分夹持仪器未画出)制取环己酮:
环己醇、环己酮和水的部分物理性质如表(括号中的数据表示该有机物 与水形成的具有固定组成的混合物的沸点):
2.物质分离、提纯常用的物理方法
(1)图①装置操作名称:过__滤____。 适用范围:固__液__分__离__。
滤纸
漏斗内壁 漏斗口
三层滤纸处
(2)图②装置操作名称:蒸__发__、__结__晶___。 蒸发:通过加热使液体挥发来减少溶液中的溶剂,使溶质从溶液中析 出。
液体局部受热而飞溅
结晶(重结晶):溶质从溶液中以晶体状态析出的过程。
3.(2024·广西省联考)实验室从药用植物里提取“生物碱浸膏”的下列 操作中,工具或仪器选用错误的是( C )
Ⅰ.切碎植物
Ⅱ.用乙醇浸 出生物碱等
Ⅲ.去除 植物残渣
Ⅳ.蒸馏浸出 液得浸膏
A.铡刀
B.广口瓶
C.分液漏斗
D.蒸馏装置
A.切碎植物时可使用铡刀,故A正确;B.植物碎片放入广口瓶中,加入 乙醇浸出生物碱,故B正确;C.过滤去除植物残渣,应使用漏斗,故C 错误;D.图D为蒸馏装置,可用于蒸馏浸出液得浸膏,故D正确。

高考化学一轮复习 12.2物质的检验、分离和提纯课件

高考化学一轮复习 12.2物质的检验、分离和提纯课件
第十九页,共38页。
4.物质(wùzhì)的鉴定
物质的鉴定通常是指对于一种物质的定性检验,根据物 质的化学(huàxué)特性,分别检出阳离子、阴离子。可根据物质 的某些特性,也就是所采用的试剂或方法只对此物质产 生特殊现象。物质鉴定的一般步骤为:
取少量样品
加入某种试剂
加热、振荡等操作(cāozuò)
第2讲 物质的检验(jiǎnyàn)、分离和 提纯
第一页,共38页。
一、物质的分离(fēnlí)和提纯
方法 过滤
适用范围
装置
过滤是分离①不溶 性固体和②液体混 合物的方法。例如 用过滤法除去粗食 盐中少量的泥沙
注意事项
①一贴:③滤纸紧贴漏斗内壁 ②二低:④滤纸边缘应略低于漏 斗边缘;⑤加入漏斗中液体的液 面应略低于滤纸的边缘。 ③三靠:向漏斗中倾倒液体时,烧 杯的尖嘴应与⑥玻璃棒接触;玻 璃棒的底端应和过滤器有⑦三 层滤纸处轻轻接触;漏斗颈的尖 端应与⑧烧杯内壁相接触
第十七页,共38页。
HC O3 N O3
取含HC O的3 盐加热,放出无色无味、能 使澄清石灰水变浑浊的CO2气体。或向 HC O3的盐溶液里加入稀CaCl2或BaCl2溶 液,无现象,加NaOH溶液,有白色沉淀 CaCO3或BaCO3 生成
浓溶液或晶体中加入铜片、浓硫酸加热, 放出 红棕色气体
第十八页,共38页。
3
能少于 却水
1 。④冷凝管中冷
3
从 下口进,从 上口出
第四页,共38页。
(续表)
方法
萃取 分液
适用范围
装置
萃取是利用溶质在 互不相溶的溶剂
里的溶解度不同,用 一种溶剂把溶质从 它与另一种溶剂所 组成的溶液中提取 出来的方法。例如 用四氯化碳萃取溴 水里的溴。分液是 把两种 互不相溶 的液体分离开的方 法。

高考化学一轮复习课件:-物质的检验分离和提纯(共46张PPT)

高考化学一轮复习课件:-物质的检验分离和提纯(共46张PPT)

升华 渗析
利用物质升华的 属于物理变化,与物质 性质进行分离 的分解反应区别开
分离提纯胶体和 要不断更换烧杯中的
小分子
液体,以提高渗析效果
2.化学方法
方法 热分解法 沉淀分离法 酸碱分离法 氧化还原法
实例 方法
NH4Cl (NaCl) 转化法
NaCl (BaCl2) 电解法
Mg(Al) 调 pH 法
分离或提纯下列各组混合物所选用的方法最合理的是( ) A.除去乙烷中的乙烯——高温、高压、催化剂作用下通入氢气 B.除去 O2 中的 N2——通过灼热的 Cu 网 C.除去二氧化碳中的二氧化硫——通入饱和碳酸钠溶液,洗气 D.分离 NaNO3 和 BaSO4 的混合物——溶解、过滤 【解析】 由于通入的氢气的量难以控制,A 错;除去 N2 中的 O2 可通过灼热的 Cu 网,B 错;C 中二氧化碳可与饱和碳酸钠溶液 反应生成碳酸氢钠,C 错;NaNO3 易溶于水,BaSO4 难溶于水,根 据这一性质,采用溶解、过滤的方法可将 NaNO3 和 BaSO4 的混合物 分离,D 正确。 【答案】 D
Cl2 瓶口
试纸变蓝色
二、物质的分离和提纯 1.物质分离、提纯的区别 (1)物质的分离 将混合物中的各组分分离开来,获得几种 纯净物 的过程。 (2)物质的提纯 将混合物中的杂质除去而得到纯净物 的过程。
2.物质的性质与分离、提纯方法的选择 (1)根据物质的溶解性差异,可选用 结晶、过滤 的方法将混合物 分离。 (2)根据物质的沸点差异,可选用 分馏(蒸馏) 的方法将互溶性液 体混合物分离。 (3)根据物质在不同溶剂中的溶解性的差异,用 萃取 的方法把溶 质从溶解性差的溶剂中转移到溶解性较好的溶剂中。 (4)根据混合物中各组分的性质可采用加热、调节 pH、加入适当 的试剂等方法,使某种成分转化,再用物理方法分离而除去。

高考化学一轮复习10.2物质的检验、分离和提纯课件新人教版

高考化学一轮复习10.2物质的检验、分离和提纯课件新人教版

-4基础梳理 考点突破
+ (5)NH4
(6)K+ (7)Na+ (8)H+—
共热,生成使湿润的红色石蕊试纸变蓝的气体 火焰呈浅紫色(透过蓝色钴玻璃) 火焰呈黄色
特别提醒(1)阳离子的检验除了一些特殊的方法(焰色反应、 KSCN溶液显色反应)外,我们一般用NaOH溶液即可鉴别;(2)在没有 特殊要求时,如果有多种检验方法,应该选择教材中给定的方法,如 检验Fe3+用KSCN溶液。
③特征反应检验法。 I溶液变为蓝色
-8基础梳理 考点突破
易错警示 (1)在检验 SO4 时,我们要注意 SO3 、 Ag+的干扰,加试 剂的先后顺序不能颠倒,不能用稀硝酸酸化。(2)检验 SO3 、CO3 时 要防止它们互相干扰,两者加稀盐酸都能产生使澄清石灰水变浑浊 的气体,其区别在于生成的 CO2 无气味,而 SO2 有刺激性气味,能使品 红或酸性高锰酸钾溶液褪色。
-21基础梳理 考点突破
答题模板 1.不能在原瓶中操作:鉴别的目的是为了以后的使用, 若原瓶操作,会造成试剂污染。解答离子检验题目的一般思路:取 样→加试剂→现象→结论。要有操作,有现象,有结论。 2.用词要准确科学:结论的得出来自实验现象,在加入试剂之前, 该物质是未知的,叙述时不可出现“取某某试剂或加入某某物 质……”的字样。气体试剂要用“通入”,切不可把液体或固体试剂 “通入……中”。
第2节
物质的检验、分离和提纯
考纲要求:掌握常见物质检验、分离和提纯的方法。
-3基础梳理 考点突破
物质的检验 1.常见阳离子的检验
(1)Cu2+ (2)Fe2+—
产生蓝色沉淀
显现象,滴加新制氯水后溶液呈红色 (3)Fe3+— (4)Al3+ 沉淀又会溶解 产生白色沉淀,继续加入 NaOH 溶液,白色

高考化学一轮总复习第十单元第2讲物质的检验、分离和提纯课件

高考化学一轮总复习第十单元第2讲物质的检验、分离和提纯课件

乙炔
无色无味气体,可燃烧,燃烧时有__明__亮__的__火__焰__和__浓__烟_, 生成水和 CO2;能使_酸__性__(s_u_ā_n_x_ìn_ɡ_)_K_M__n_O_4_溶__液__(褪或溴色水)
第十五页,共48页。
3.有机物(官能团)检验(jiǎnyàn)。
官能团
选用试剂
饱和烃 溴水(或酸性高锰酸钾溶液)
_蒸__馏__烧_瓶__(shāopíng)、
_冷__凝__管_、__
酒精灯、
温度计水银球 位于支管口处; 乙醇和水混合
_温__度__计_、__ 冷凝水“下进 _牛__角__管_、__ 上出”;加碎
液;I2 和 CCl4 混合液
_铁__架__台___ 瓷片
________
第五页,共48页。
(续表)
__稀__盐__酸__和__石__灰__水___ 产生气体,石灰水变浑浊
_稀__硫__酸__和__品__红__(p_ǐ_n_h_ón产g)溶生液气体,品红溶液褪色
_氯__水__(_少__量__)和__C__C_l4__
下层为紫色
_先__滴__入__K__S_C_N__溶__液_(_ró开ng始yè)无变化,滴氯水后
化氮 水溶液显酸性
一氧 化氮
无色气体,在空气中立即变为___红__棕___色
第十四页,共48页。
(续表)
物质
检验方法
二氧 化碳 能使澄清石灰水变___浑__浊__(_hú;nz能hu使ó)燃着的木条熄灭
一氧 可燃烧,火焰呈__淡__蓝__色__,燃烧后只生成 CO2;能使灼 化碳 热的 CuO 由__黑__色__变__成__红__色__(hóngsè)
B 错误答;酒案精(d与á水à互n)溶:,D不能作为萃取剂,C 错误。

高考化学(人教版)一轮复习配套课件第12章第2节 物质的分离、提纯和检验(共70张PPT)

高考化学(人教版)一轮复习配套课件第12章第2节 物质的分离、提纯和检验(共70张PPT)

搅拌,以免液体局部过热,
致使液滴飞溅出来
3.物质分离、提纯的常用物理方法
方法、装置 适用范围 注意事项
滤纸 紧贴漏斗内壁; (1)一贴:
二低:滤纸低于 漏斗边缘 ,液 把不溶性固体和溶液 进行分离 面低于滤纸边缘; 三靠:烧杯紧靠 玻璃棒 ,玻 璃棒轻靠 三层滤纸一侧 处, 漏斗下端紧靠 烧杯内壁 (2)若滤液浑浊,需 重新过滤
Cl-
I- SO42-
SO32-
CO32-
NO3-
①浓溶液能与强酸反应,产生 无 色有 刺激性 气味 的SO2气体,该气体能使品红溶液 褪色 ②能与 BaCl2溶液反应,生成 白 色沉淀,该沉淀溶于盐酸 ,生成无色有刺激性气味的SO2气体 注:BaSO3在硝酸中也不溶解,而是转化为BaSO4沉 淀,但有NOx放出 能与盐酸或硝酸反应,生成 无 色 无 味能使澄清石 灰水变 浑浊 的气体 酸性条件下在浓溶液中加入铜片,放出 红棕 色气体
第 2节
物质的分离、提纯和检验
高考地位:3年14考
预测指数:★★★★
考什么 1.了解常见离子的检验方法,能对常见的物质的组成进行检验 和分析。 2.了解常见气体的检验方法。 3.了解过滤、蒸发、萃取、蒸馏等物质分离、提纯的常用方 法,能对常见物质进行分离与提纯。
怎么考 物质的检验、分离与提纯方法属于化学实验的基础知识与技 能,是高考的重点与热点内容之一。主要考点有四个:一是离 子的检验,如Fe3+、NH4+等;二是气体的检验,如NH3、SO2 等;三是物质分离与提纯的方法,如过滤、蒸馏等;四是综合 运用化学知识设计实验方案对离子、气体、有机物等进行检 验、分离与提纯。
(1)萃取、分液 (1)注意活塞不得渗漏 (2)用于随时添 (2)分离液体时, 下层液体由 下口流出 , 加液体 上层液体由 上口倒出

新高考新教材高考化学一轮总复习第十章化学实验基础与综合实验探究第2讲物质的分离提纯与检验pptx课件

新高考新教材高考化学一轮总复习第十章化学实验基础与综合实验探究第2讲物质的分离提纯与检验pptx课件

二、物质的检验与推断 1.气体的检验 (1)可燃性气体的检验
(2)酸性气体的检验
(3)碱性气体的检验(NH3) (4)还原性气体的检验
(5)氧化性气体的检验
2.有机化合物的检验
物质
试剂与方法
现象与结论
加入溴水或酸性 饱和烃与不饱和烃
KMnO4溶液
褪色的是 不饱和烃
苯与苯的同系物 加酸性KMnO4溶液
2.(2022山东卷)已知苯胺(液体)、苯甲酸(固体)微溶于水,苯胺盐酸盐易溶 于水。实验室初步分离甲苯、苯胺、苯甲酸混合溶液的流程如下。下列 说法正确的是( )
A.苯胺既可与盐酸反应也可与NaOH溶液反应 B.由①、③分别获取相应粗品时可采用相同的操作方法 C.苯胺、甲苯、苯甲酸粗品依次由①、②、③获得 D.①、②、③均为两相混合体系
答案 D 解析 硫酸钡和碳酸钡均不溶于水,无法通过溶解、过滤分离,A错误;CO2也 能与碳酸钠溶液反应,B错误;乙酸乙酯在氢氧化钠溶液中能够水解,C错误; 加入浓(NH4)2SO4溶液,蛋白质发生盐析,过滤后经过洗涤,可以分离蛋白质 和葡萄糖,D正确。
考题点睛
针对训练 1.(2022广东卷)实验室进行粗盐提纯时,需除去Ca2+、Mg2+和SO42−,所用试 剂包括BaCl2以及( ) A.Na2CO3、NaOH、HCl B.Na2CO3、HCl、KOH C.K2CO3、HNO3、NaOH D.Na2CO3、NaOH、HNO3
第十章 第2讲 物质的分离、 提纯与检验

01 强基础 增分策略


02 增素能 精准突破

03 研专项 前沿命题
【课程标准】
1.初步学会分离、提纯等化学实验基础知识和基本技能。 2.能根据物质性质的差异选择物质分离的实验方法。 3.利用典型代表物的性质和反应,设计常见物质分离、提纯等简单任务的 方案。
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A.AgNO3 C.MgCl2
B.Na2SO4 D.MgSO4
解析:本题考查了物质的推断,考查了考生综合分析问题的能 力。难度较大。
由已知条件分析可知,A,B,C 可能分别是 AgNO3,MgSO4, NaCl 中的一种,该情况下等物质的量混合后,溶液中只含有 NO- 3 , Mg2+,SO24-,Na+四种;A,B,C 也可能分别是 AgNO3,Na2SO4, MgCl2 中的一种,该情况下等物质的量混合后,溶液中含有 NO- 3 , Na+,SO42-,Mg2+,Cl-五种,符合题意。故 A 的化学式不可能是 MgSO4。
互不相溶且易分层 上口倒出
(1)温 度计的 水银球在蒸 馏烧瓶的支管口处; 沸点相差较大 (2)蒸 馏烧瓶 要加 沸石或 的液体混合物 碎瓷片; (3)冷 凝管水 流方向应为 “下进上出”
某种组分易升 应与物质的分
华的混合物, 解变化区分,
利用物质升华 如分解反应:
的性质在加热 NH4Cl
△ =====
2.常见阴离子的检验 ①滴入紫色的石蕊溶液,溶液变蓝色;
OH- ②滴入酚酞溶液,溶液变红色 加入硝酸酸化的硝酸银溶液出现白色
Cl- 沉 淀 , 离 子 方 程 式 为 Ag + + Cl - ===AgCl↓
①加入硝酸酸化的硝酸银溶液出现淡黄色 沉淀,离子方程式为 Ag++Br-===AgBr↓; ②加入少量新制氯水,用力振荡后,加入 Br- 少量四氯化碳,振荡静置,出现液体分层, 上层几乎无色,下层橙红色,离子方程式 为 2Br-+Cl2===2Cl-+Br2
⑤向某溶液中滴加 KSCN 溶液,溶液变为红色,该溶液中一 定含有 Fe3+
⑥把某气体通入品红溶液,品红溶液褪色,该气体一定为 SO2
答案:①②⑤
二、物质的分离与提纯 1.物质分离、提纯的区别 (1)物质的分离 将混合物中的各组分_分__离__开来,获得几种_纯__净___物__的过程。 (2)物质的提纯 将混合物中的杂质除去而得到_目__标__物___质__的过程,又叫混合物 的净化或_除__杂___。
自主复习
一、物质的检验 1.常见阳离子的检验
H+ 滴入紫色的石蕊溶液变红色 Na+ 焰色反应呈黄色 K+ 透过蓝色钴玻璃片,焰色反应呈紫色
滴加过量 NaOH 溶液先出现白色沉淀后消失, Al3+ 离子方程式为 Al3++3OH-===Al(OH)3↓,
Al(OH)3+OH-===AlO- 2 +2H2O
3.常见气体的检验 点燃,出现淡蓝色火焰,在火焰上方罩一个
H2 冷而干燥的小烧杯,片刻后有水滴出现,证 明是氢气(注意甲烷的干扰)
Cl2 黄绿色气体,能使湿润的淀粉 KI 试纸变蓝 刺激性气味的气体,能使品红溶液褪色,加
SO2 热后红色恢复
CO2 能使澄清石灰水变浑浊(注意 SO2 的干扰) ①能使湿润的红色石蕊试纸变蓝;
答案:C
2.(2012·河北省普通高中高三教学质监)可溶性化合物 A,B,
C 由下表中离子组合而成(每种离子只存在于一种化合物中)。现将
等物质的量的 A,B,C 一起溶于水后,所得混合溶液中除 H+,
OH-外还含有五种离子。则 A 的化学式不可能是( )
阳离子 Mg2+,Ag+,Na+
阴离子 NO- 3 ,SO24-,Cl-
①滴加盐酸后生成使澄清石灰水变浑浊的气
体,离子方程式为 CO32-+2H+===CO2↑+
CO23-
H2O , CO2 + Ca2 + + 2OH - ===CaCO3↓ + H2O;
②加 CaCl2 溶液后有白色沉淀生成,离子方
程式为 CO32-+Ca2+===CaCO3↓
滴加盐酸后生成使品红溶液褪色
SO32- 的气体,离子方程式为 SO32-+2H +===SO2↑+H2O 先加稀盐酸,没有明显现象,后
滴加氯化钡溶液,出现白色沉淀,
SO42-
离子方程式为
Ba2



SO
2- 4
===BaSO4↓
注意:①在检验 SO42-时,我们要注意 SO23-、Ag+的干扰,加 试剂的先后顺序不能颠倒,不能用稀硝酸酸化。②检验 SO23-、CO23- 要防止它们互相干扰,两者加稀盐酸都能产生使澄清石灰水变浑浊 的气体,其区别在于生成的 CO2 无气味,而 SO2 有刺激性气味, 能使品红或酸性高锰酸钾溶液褪色。
下列说法中正确的是________。 ①只用 NaOH 溶液就能鉴别 Al3+、Mg2+、Cu2+、Fe2+、Fe3+、 NH+ 4 ②向某溶液中滴加 NaOH 溶液,加热后有刺激性气味气体产 生,该溶液中一定含有 NH+ 4 ③将气体通入澄清石灰水中,若石灰水先变浑浊,后变澄清, 该气体一定是 CO2 ④向某溶液中加入 BaCl2 溶液,有白色沉淀生成,然后再加入 稀盐酸,沉淀不消失,该溶液中一定含有 SO24-
SO2 也能使酸性 KMnO4 溶液褪色,不能验证乙烯的存在,D 错误。
答案:B
4.(2012·辽宁省大连市高三双基测)下列实验操作能达到目的 或实验结果无影响的是( )
A.用硝酸钡溶液可以鉴别 SO24-和 SO32- B.在滴有酚酞的 Na2CO3 溶液中,加入 CaCl2 溶液后溶液的 红色褪去,说明 CaCl2 溶液具有酸性 C.酸碱中和滴定前,滴定管用待装液体润洗而锥形瓶没有用 待装液体润洗 D.向 FeCl3 浓溶液中滴加 NaOH 溶液,加热至沸腾,制备 Fe(OH)3 胶体
答案:(1)蒸发 玻璃棒、酒精灯、蒸发皿 (2)蒸馏 温度计、蒸馏烧瓶、酒精灯、冷凝管、锥形瓶等 (3)蒸发浓缩、冷却结晶、过滤 玻璃棒、酒精灯、烧杯、漏斗 (4)过滤 烧杯、玻璃棒、漏斗 (5)萃取后分液 分液漏斗、烧杯
自主评估
1.下列鉴别方法可行的是( ) A.用氨水鉴别 Al3+、Mg2+和 Ag+ B.用 Ba(NO3)2 溶液鉴别 Cl-、SO42-和 CO32- C.用核磁共振氢谱鉴别 1-溴丙烷和 2-溴丙烷 D . 用 KMnO4 酸 性 溶 液 鉴 别 CH3CH===CHCH2OH 和 CH3CH2CH2CHO
①加入硝酸酸化的硝酸银溶液出现黄色沉 淀,离子方程式为 Ag++I-===AgI↓; ②加入少量新制氯水,用力振荡后,加入少 量四氯化碳,振荡静置,出现液体分层,上 I- 层几乎无色,下层紫红色,离子方程式为 2I -+Cl2===2Cl-+I2; ③加放少量新制氯水,用力振荡后,加入少 量淀粉溶液,溶液变为蓝色
答案:D
3.下列实验操作与预期实验目的或所得实验结论一致的是
()
选项
实验操作
实验目的或结论
某钾盐溶于盐酸,
产生能使澄清石 说明该钾盐是
A 灰水变浑浊的无
K2CO3
色无味气体
B
向含有少量 FeCl3 的 MgCl2 溶 液中加入足量 Mg(OH)2 粉末,
搅拌一段时间后过滤
除去 MgCl2 溶 液中少量 FeCl3
解析:本题考查基本化学实验。难度中等。 A 选项不能鉴别,都会形成沉淀;B 选项错误,CO32-与 Ca2+ 结合,溶液碱性减弱而使红色褪去;C 选项正确,锥形瓶不能润洗; D 选项错误,该反应生成 Fe(OH)3 沉淀,要制备胶体应将 FeCl3 滴 入沸水中。
解析:用氨水可把 Ag+鉴别出来,Mg(OH)2、Al(OH)3 均不溶 于氨水,无法区分 Mg2+和 Al3+,A 错误;因 BaSO4 和 BaCO3 均不 溶于水,用 Ba(NO3)2 无法区分 SO42-和 CO32-,B 错误;1-溴丙烷 与 2-溴丙烷峰个数(峰面积)不同,可用核磁共振氢谱区分,C 正 确;碳碳双键与醛基均能被 KMnO4 酸性溶液氧化而使 KMnO4 溶 液褪色,故无法鉴别,D 错误。
2.物质分离、提纯的常用物理方法
方法、装 适用范围

注意事项
(1)一贴:滤纸紧贴漏斗内壁;
把不溶性固 体物质和液 体进行分离
二低:滤纸低于漏斗边缘,液面低于 滤纸边缘; 三靠:烧杯紧靠玻璃棒,玻璃棒轻靠 三层滤纸处,漏斗下端靠烧杯内壁;
(2)若滤液浑浊,需再次过滤
(1)玻璃棒的作用:搅拌, 防止局部温度过高造成 分离溶于溶剂 液滴飞溅; 中的溶质 (2)当有大量固体析出时, 停止加热,用余热蒸干
①滴加 KSCN 溶液后溶液变为红色; Fe3+ ②滴加 NaOH 溶液后出现红褐色沉淀,离
子方程式为 Fe3++3OH-===Fe(OH)3↓ 和碱液共热生成能使湿润的红色石蕊试纸 NH+ 4 变蓝的气体,离子方程式为 NH+ 4 +OH- ==△===NH3↑+H2O
注意:①阳离子的检验除了一些特殊的方法(焰色反应、KSCN 溶液显色反应)外,我们一般用 NaOH 溶液即可鉴别;②在没有特 殊要求时,如果有多种检验方法,应该选择教材中给定的方法。
条件下分离的 NH3↑

方法
HCl↑
填写下列分离或提纯混合物的方法及所需玻璃仪器: (1)从 NaCl 溶液中提取食盐:方法:_______,仪器:________。 (2)从海水中提取淡水。方法:________,仪器:_______。 (3)从 CuSO4 溶液中提取胆矾。方法:________,仪器: ____。 (4)除去 Fe(OH)3 胶体中的 Fe(OH)3 沉淀。方法:________,仪 器:________________。 (5)提取溴水中的溴。方法:________,仪器:________________。
中和溶液中的 H+,提高 pH,使 FeCl3 变为 Fe(OH)3 沉淀,与
Mg(OH)2 一同过滤除去,B 正确;C 项中由于饱和 Na2CO3 溶液中
c(CO
2- 3
)




BaSO4 转 化 为
BaCO3 , 但 不 能 说 明
Ksp(BaCO3)<Ksp(BaSO4),C 错误;D 项中所产生的气体中含 SO2,
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