小学班级日常办理考核办法(细则)
小学班级考核学生细则范文
小学班级考核学生细则范文
内容:
一、考核目标
通过考核,全面了解学生的学习态度、学习方法、知识掌握情况,督促学生认真学习,鼓励学生努力进步。
二、考核内容
1. 学业水平:考查学生对所学知识的掌握程度。
2. 学习态度:考查学生的上课注意力、课堂表现、作业完成情况等。
3. 学习方法:考查学生的预习、复习、记笔记等学习方法使用情况。
4. 思想品德:考查学生的思想品德修养和道德品行。
三、考核方式
1. 定期考试:每学期末进行闭卷笔试,考查学业水平。
2. 平时考查:班主任通过课堂观察、作业检查等方式考查学生的学习态度、学习方法。
3. 个别谈话:班主任通过谈话了解学生思想动态和品德表现。
四、考核评价
考核结果分为优秀、良好、合格和不合格四个等级,考核结果记录在案,作为奖惩依据。
表现优秀的学生给予表扬和奖励,考核不合格的学生进行批评教育,督促改进。
五、考核周期
每学期末进行一次考核,六月和十二月进行年中和年终总结考核。
小学部班级管理考核细则模版
小学部班级管理考核细则模版班级管理是学校教育中一项重要的工作，对于小学部班级的管理考核，可以依据下面的细则进行评分：一、纪律管理方面：1. 学生出勤表现：按时到校、按时完成作业、未迟到、未旷课等。
2. 学生言行规范：礼貌用语、尊敬师长、友善相处等。
3. 教室纪律：保持教室整洁、不大声喧哗、不乱扔垃圾等。
二、学习管理方面：1. 学习态度：积极主动参与课堂活动、专心听讲、认真完成作业等。
2. 学业表现：掌握的知识内容、作业质量、考试成绩等。
3. 学习习惯：按时完成作业、备齐学习用品、自觉规划学习时间等。
三、卫生管理方面：1. 个人卫生：干净整洁的衣着、整洁干净的头发、整齐干净的指甲等。
2. 环境卫生：保持书桌整洁、不乱扔垃圾、不在教室乱涂乱画等。
3. 公共卫生：正确使用卫生设施、养成良好卫生习惯、保持教室环境整洁等。
四、班级协作方面：1. 共同学习：互相帮助、合作完成任务、共同取得进步等。
2. 团队意识：尊重他人、乐于助人、积极参与班级活动等。
3. 班级活动组织：运动会、文艺晚会等班级活动的准备和参与等。
五、自我管理方面：1. 时间管理：合理安排作业和课余时间、养成良好学习和休息的习惯等。
2. 自律意识：自觉遵守校规校纪、遵守班级规章制度等。
3. 面对困难：勇于面对困难、积极解决问题等。
六、师生关系方面：1. 师生沟通：与老师保持良好沟通、主动向老师请教、接受老师的指导等。
2. 互相尊重：尊重老师的权威、互相尊重同学之间的个人空间等。
3. 共同进步：老师对学生的教育成果、学生对老师的教育满意度等。
以上细则可以作为小学部班级管理考核的参考，根据实际情况进行量化评分，评估班级管理的效果和改进方向。
2023小学班级管理考核细则
2023小学班级管理考核细则
以下是2023年小学班级管理考核细则：
1. 学生纪律管理：
- 考核学生遵守校纪校规、课堂纪律等方面的表现。
- 督促学生按时完成作业、遵守上下学纪律、操场纪律等规定。
- 管理学生在校内的言语和行为，遵守校园文明礼仪。
2. 班级风气建设：
- 考核班级整体风气表现，如是否有良好的团结合作精神、互相尊重和帮助的氛围等。
- 考核班级活动的组织和参与情况，包括班会、班级读书活动、志愿者活动等。
- 考核班级的卫生情况，包括课桌椅整洁、教室卫生等。
3. 班干部管理：
- 对班级的学习委员、纪律委员、卫生委员等班干部进行考核，包括其工作态度、组织能力、协调能力等。
- 对班干部在班级事务管理上的表现进行考核，如是否有效地组织班级会议、记录会议纪要、协助老师管理班级等。
4. 家校沟通：
- 考核家长对班级管理工作的支持程度和参与度。
- 考核家长与班级老师的沟通情况，包括家访、家长会等。
- 考核学生家庭对学生行为的规范要求和教育方式。
5. 综合评定：
- 考核学生在班级管理中的表现，如是否遵守纪律、能否主动参与班级活动等。
- 考核班级管理能力和效果，包括班主任的管理措施、班级建设成果等。
以上就是2023年小学班级管理考核细则的内容。
这些细则旨在全面评估班主任和班级管理团队对班级管理的能力和效果，以促进优秀的班级管理工作和学生个人素质的全面提高。
小学班级管理考核细则(五篇)
小学班级管理考核细则指导思想：切实加强学生品德教育和行为规范的养成教育，使我校德育工作和班级管理逐步科学化、规范化，以《小学生守则》、《小学生日常行为规范》为指导，以提高班级管理的质量和水平为目标，深入贯彻“德育生活化、生活主题化”的思路与策略，培养懂生活、会生活、珍惜生活、创造生活的新一代人才。
班级考核项目班主任工作(____分)；少先队工作(____分)；其余活动加分(____分)等单项按百分制确定权重，各子项按要求或综合排名确定分数。
班级考核项目细则1、常规管理(满分____分)。
考核分卫生、路队、两操、礼仪四项加分奖励标准：(一)卫生方面：(1)爱护环境，不随便涂抹刻画。
(2)室内物品摆放整齐，室内外卫生清扫及时干净。
(3)室内垃圾桶、撮子的污物清理及时。
(4)学生能讲好个人卫生。
(5)不乱扔果皮纸屑，看到果皮纸屑主动捡拾。
(二)路队方面：(1)遵守交通规则，不横穿马路、不闯红灯。
(2)乘公共汽车自觉排队，主动让座。
(3)自觉排好路队，听众指挥，不中途离队。
(4)上学、放学自觉戴好小黄帽。
(5)不骑自行车到校。
(三)两操方面：(1)集合做到快、齐、静。
(2)认真做广播体操，动作规范。
(3)做完操后不在操场上乱穿乱跑。
(4)认真做眼保健操。
(四)礼仪方面：(1)见到老师、同学主动问好，礼貌待人。
(2)课间不在教室、走廊疯打闹，上下楼梯轻声慢步靠右行。
(3)进出学校两人以上自觉排成竖队。
(4)每周一及其他重要活动要按规定穿校服，少先队员每天佩戴红领巾。
(5)每天佩戴学生证。
常规考核期末根据总分排名，最高分____分，最低分____分。
以级部班级数目的多少决定名次之间的分差。
2、班主任其他各项工作(满分____分)。
包括跟班、德育案例、班队会、特色班级建设、就餐、保险、二课堂组织情况、晨会、荣誉超市使用、成长册、短信平台、班风班貌等项。
跟班情况(1)升旗、出操、集会、放学、外出活动等，要求班主任老师必须跟班，并在跟班过程中要求管理到位，负责好学生的安全、纪律。
小学2年级学生班级量化考核细则
111班学生班级量化考核细则为督促本班学生严守校纪班规，培养学生良好的言行习惯，促进我班良好的学风和班风的形成，特制订本细则：一、出勤：1、迟到一次扣1分、早退1次扣2分,无故旷课每节次扣5分。
2、考勤包括：上课、放学期间说话、不认真听、打闹、玩耍等，每次扣1分。
（一）课前准备。
1、早读铃声响后，应立即安静地到自己的位置上坐好，开始早读，禁止一切与早读无关的活动。
2、上课铃响后快速回到教室，安静地到自己位置上坐好，预习、复习课文，等待老师来上课。
3、下课铃声响后，先准备好下节课需要的学习用品并按规定整齐地摆放在课桌上，再自由活动。
4、违者每人次扣1分。
对屡教不改者，每人次扣2分。
（二）作业：包括课堂作业和家庭作业。
1、迟交、忘带、漏写、记错作业，扣1分；2、作业未做，到校后在班级补作业，扣2分；4、抄作业，扣5分；6、作业得优秀每次加2分7、上课不带书或相关资料、练习册、文具等，扣1分。
8.举手被点到回答问题答对者一次加1分，难度大的问题回答上来被老师表扬的加2分。
9、课堂上坐姿，书写姿势不合要求者每次扣1分。
10、在课堂上受到任课老师的批评，每次扣2分。
顶撞老师者扣5分11、扰乱课堂纪律、做与本课无关的事、随便走动和随便调位等，每项、每人次扣2分。
12.未按照要求完成复习、预习、背诵任务，扣2分。
13.单元测试100分的加5分，90分以上者每人次加2分，80分以上者每人次加分，不及格扣2分。
期中期末获优秀等次的按一二三等奖分别加6、4、2分。
三、劳动与卫生：1、值日生要认真做好区域卫生，对不认真做或做得不合格者一次扣1分。
2、值日生迟到早退者一次扣1分。
3、随地扔垃圾或把垃圾扔在垃圾桶外，扣1分。
4、下课后离开座位前没有把凳子放入桌子下面的，扣1分。
5、班主任在日常检查中发现一片纸屑，有关责任人扣2分。
6、教室内外、卫生区卫生每日不定时检查，对未按时打扫者扣1分。
卫生检查标准：A、教室卫生：1、课桌、凳子摆放不整齐扣1分。
小学班级管理考核细则（4篇）
小学班级管理考核细则一、引言班级管理是小学教育的基础工作之一，对于班级的管理质量直接影响着学生学习效果和班级秩序的稳定。
为了规范小学班级管理工作，提高班级管理水平，制定本考核细则。
二、班级管理指标1.学生思想品德培养（1）学生的思想状况：包括学生的思想品质、思想道德和思想意识等。
（2）学生的行为表现：包括学生的积极主动、团结互助和纪律遵守等。
（3）学生的道德行为：包括学生的诚实守信、友爱互助和尊师重道等。
2.班级纪律状况（1）学生的课堂纪律：包括学生的注意力集中、听讲认真和遵守纪律等。
（2）学生的作业纪律：包括学生的按时完成作业、作业质量和作业提交等。
（3）学生的校园纪律：包括学生的组织纪律、文明礼貌和校园秩序等。
3.班级活动开展（1）学生课余活动：包括学生的参加课外活动、社团活动和社会实践等。
（2）学生文体活动：包括学生的体育运动、文艺演出和手工创作等。
（3）学生志愿服务：包括学生的社区志愿活动、公益服务和学术竞赛等。
4.家校合作情况（1）家长参与度：包括家长参加班级会议、家访和家校协同等。
（2）家长支持度：包括家长对班级工作的支持和互助、家校之间的沟通交流等。
（3）家长对教育的关注：包括家长对学生学习的指导和教育意见的反馈等。
5.学习成绩和综合素质评价（1）学生学习成绩：包括学生的考试成绩、作业评价和课堂表现等。
（2）学生综合素质评价：包括学生的学习态度、学习方法和学习能力等。
（3）学生创新能力：包括学生的创新意识、创新实践和创新成果等。
三、考核方法与权重1.考核方法（1）定期考核：每学期末进行一次班级管理考核，由班主任负责组织开展。
（2）日常考核：班主任根据学生日常表现进行日常考核，每月汇总一次。
2.考核权重（1）学生思想品德培养：权重30%（2）班级纪律状况：权重20%（3）班级活动开展：权重20%（4）家校合作情况：权重15%（5）学习成绩和综合素质评价：权重15%四、考核流程1.定期考核流程（1）准备阶段：班主任收集相关数据，包括学生素质评价、班级活动记录、家校合作情况和学生成绩等。
小学班级管理考核细则范本（2篇）
小学班级管理考核细则范本一、考核目的本考核旨在评估小学班级管理的效果与效率，进一步规范班级管理工作，提高学生学习效果和班级整体素质。
二、考核内容1. 学生自觉遵守班级纪律规定：包括遵守课堂纪律、守时上下学、保持良好的卫生习惯等。
2. 学生相互尊重、友善相处：包括言行举止端正，团结友爱，积极帮助他人等。
3. 学生学习独立自主、认真完成作业：包括按时完成作业，积极主动参与课堂讨论，主动请教问题等。
4. 班级活动组织策划能力：包括组织班级会议、协助老师安排班级活动、提出创新活动方案等。
5. 班级管理运营能力：包括统筹班级卫生，维护班级安全，协助老师管理班级的秩序等。
三、考核标准1. 学生自觉遵守班级纪律规定：a) 优秀：严格遵循班级纪律，无迟到、早退、旷课等情况，课堂上能够遵守老师的规定，主动维护课堂秩序，自觉保持良好卫生习惯。
b) 良好：大部分时间能够遵守班级纪律，偶有轻微迟到、早退等情况，课堂上大部分时间能够遵守老师的规定，尊重他人，保持良好卫生习惯。
c) 一般：较少遵守班级纪律，经常迟到、早退等情况，课堂上常常不遵守老师的规定，言行不够端正，卫生习惯较差。
d) 不合格：严重违反班级纪律，经常迟到、早退、旷课等情况，课堂上经常违反老师的规定，不尊重他人，卫生习惯较差。
2. 学生相互尊重、友善相处：a) 优秀：言行举止得体，积极与同学交流，友善帮助他人，主动参与班级活动，积极维护班级和谐氛围。
b) 良好：言行举止较好，与同学之间友好相处，愿意帮助他人，参与班级活动较积极，能够维护班级和谐氛围。
c) 一般：言行举止欠佳，常常与同学发生矛盾，不愿意帮助他人，参与班级活动较不积极，班级和谐氛围受到一定影响。
d) 不合格：言行举止不当，与同学之间经常发生冲突，不愿意帮助他人，不积极参与班级活动，班级和谐氛围严重受损。
3. 学生学习独立自主、认真完成作业：a) 优秀：作业按时完成，字迹工整，答案准确完整，课堂上积极回答问题，主动请教问题，能够独立解决问题。
小学部班级管理考核细则
小学部班级管理考核细则
以下是一些小学班级管理考核细则的示例：
1. 出勤率考核：对学生的出勤情况进行考核，包括正常出勤、迟到、早退、请假等情况。
出勤率高的学生得分较高，出勤率低的学生得分较低。
2. 工作纪律考核：对学生在课堂上的行为表现进行考核，包括是否遵守纪律、是否积极参与课堂活动等。
表现得好的学生得分较高，表现得差的学生得分较低。
3. 作业完成情况考核：对学生的作业完成情况进行考核，包括作业的质量和及时性。
作业完成得好的学生得分较高，作业完成得差的学生得分较低。
4. 考试成绩考核：对学生的考试成绩进行考核，包括各科目的成绩和总评成绩。
成绩优秀的学生得分较高，成绩较差的学生得分较低。
5. 课外活动参与考核：对学生在班级和学校组织的各种课外活动中的参与情况进行考核，包括参与度和表现。
积极参与的学生得分较高，参与度低的学生得分较低。
6. 卫生情况考核：对学生的卫生习惯和个人卫生情况进行考核，包括个人卫生、教室卫生等方面。
保持良好卫生习惯的学生得分较高，卫生状况较差的学生得分较低。
7. 学习态度考核：对学生的学习态度进行考核，包括是否认真听讲、是否积极思考、是否主动提问等。
学习态度端正的学生得分较高，学习态度较差的学生得分较低。
请注意，这些仅是一些示例，实际的考核细则可以根据学校的具体情况进行调整和补充。
小学部班级管理考核细则（4篇）
小学部班级管理考核细则1. 出勤情况：考核学生的出勤情况，包括迟到、早退、请假等情况。
对于频繁迟到、早退或无故缺勤的学生，可以扣除相应的分数。
2. 课堂表现：考核学生在课堂上的表现，包括听课专注度、积极回答问题、遵守课堂纪律等。
对于表现优秀的学生，可以加分，对于表现不佳的学生，可以扣分。
3. 作业完成情况：考核学生完成作业的情况，包括作业的完成质量和按时提交情况。
对于优质完成作业并按时提交的学生，可以加分，对于未完成作业或延迟提交作业的学生，可以扣分。
4. 班级纪律：考核学生在班级中的纪律表现，包括尊敬老师和同学、遵守班级规定等。
对于遵守纪律的学生，可以加分，对于违反纪律的学生，可以扣分。
5. 课余活动参与：考核学生参与课余活动的情况，包括参加校外活动、社团活动等。
对于积极参与课余活动的学生，可以加分，对于未参与或参与不积极的学生，可以扣分。
6. 班干部评定：考核学生在班级中担任班干部的表现情况。
对于担任班干部并表现出色的学生，可以加分，对于不负责或表现不佳的学生，可以扣分。
7. 诚信守约：考核学生的诚信守约情况，包括作业抄袭、作弊等。
对于诚信守约的学生，可以加分，对于不诚信守约的学生，可以扣分。
以上是一些可能涉及到的考核细则，具体的考核细则可以根据学校或班级的要求进行调整。
小学部班级管理考核细则（2）是用于评估班级管理工作的细则。
以下是一份可能的小学部班级管理考核细则的示例：1. 班级规章制度执行情况：评估班级规章制度的制定和执行情况，包括学生是否遵守规章制度、违纪情况等。
2. 学生出勤情况：评估学生的出勤状况，包括迟到早退情况、请假情况等。
3. 学生学业成绩：评估班级学生的学业成绩，包括课堂表现、考试成绩等。
4. 班级内部文明行为：评估班级学生的文明行为，包括尊师重教、彼此友善等。
5. 师生关系和班级秩序：评估班级师生之间的关系以及班级的秩序情况，包括师生互动、学生自律等。
6. 班级团队合作能力：评估班级学生的团队合作能力，包括集体活动、集会等。
小学部班级管理考核细则范文(二篇)
小学部班级管理考核细则范文考核项目：班级纪律执行情况考核内容：1. 准时到校2. 守规矩，听老师的话3. 班级卫生4. 合作与互助5. 活动参与情况6. 课堂纪律详细内容：一、准时到校1. 上学期准时到校的次数2. 迟到情况及原因3. 上学期请假次数4. 迟到和请假次数与整体班级比较情况二、守规矩，听老师的话1. 上学期违纪情况（如随地乱扔垃圾、违规返校等）2. 老师和同学评价情况3. 行为规范情况（如早操、上下楼等）三、班级卫生1. 班级环境整洁程度2. 上学期卫生工作完成情况3. 同学对于班级卫生的评价四、合作与互助1. 上学期参与班级活动的情况2. 与同学的合作和互助情况3. 上学期班级中典型合作或互助案例五、活动参与情况1. 上学期活动参与率2. 主动参与活动的次数3. 在活动中的表现和态度4. 活动参与情况与整体班级情况比较六、课堂纪律1. 上学期作业完成情况2. 课堂秩序情况3. 课堂参与度和学习态度4. 课堂纪律与整体班级情况比较评分标准：根据以上考核内容，给出相应的评分，分值范围为1-5分，具体评分标准如下：优秀（5分）：在各项考核内容中表现出色，在班级管理中起到了积极的榜样作用，得到老师和同学的一致认可。
良好（4分）：在多数考核内容中表现较好，有良好的班级卫生和活动参与情况，但在某些方面仍有进步空间。
及格（3分）：在多数考核内容中表现一般，需要努力提高班级纪律执行情况，积极参与班级活动。
不及格（2分）：在大部分考核内容中表现较差，无法达到班级纪律的基本要求，对班级管理产生了消极影响。
未完成（1分）：未完成考核内容中的基本要求，需加强自我管理和纪律约束意识。
评分结果将通过班级管理评定表进行记录和通知。
注意事项：1. 本次考核力求客观公正，评分结果将结合班级整体情况进行综合评定。
2. 考核过程中，任课老师将对学生的表现进行记录并统计成绩。
3. 考核结果将与学生和家长进行沟通，并进行个别辅导和建议，以便学生能够在下一个学期中改进。
班级管理考核制度3篇(小学班级管理考核制度)
班级管理考核制度3篇(小学班级管理考核制度)钢构11-3、4班考核制度说明：为了加强班级治理，促进我系学风建立和精神文明建立，使班级治理工作逐步走上制度化、标准化，充分调动广阔学生争创“先进班级”的积极性，结合我系实际并参照有关规定，特制定本考核细则。
钢构 11- 3、4班考核制度实行百分制，每人每学期为100分。
考核结果每周公布一次，每月汇总一次，每学期总结一次。
考核人员由本班班委担当，全体班级成员共同监视。
详细考核细则如下：一、班级日常考核1、早操早操应提前非常钟入场站好队，由体育委员提前五分钟点名，没到的，视为迟到。
音乐响起；音乐响起，开头做操时没到的，视为旷操；操没做完，提前离开操场的，视为早退。
迟到一次扣3分；旷操一次扣5分；早退一次扣3分。
2、上课每节课应至少提前五分钟进入教室预备，由纪律委员提前五分钟点名。
没到的视为迟到；铃声响起没到的，视为旷课；下课铃声没响，离开教室的，视为早退。
迟到和早退一次扣3分，旷课一课时扣5分。
上课睡觉一次扣3分，上课玩手机一次扣3分。
3、晚自习至少提前非常钟进入教室，由纪律委员提前五分钟点名。
没到的视为迟到；铃声响起没到的，视为旷课；下课铃声没响，离开教室的，视为早退。
迟到和早退一次扣3分，旷课一课时扣5分。
上课睡觉一5 次扣3分，上课玩手机一次扣3分，上课看杂志等与学习无关的书籍一次扣3分，其他违纪行为视状况酌情处理！4、宿舍（1）宿舍卫生得差一次每人每次扣5分，没清扫每人每次扣10分。
（2）在宿舍抽烟、酗酒每人每次扣5分。
（3）宿舍使用大功率用电器的每人每次扣5分，并没收物品，按相关宿舍治理规定处理。
（4）如发觉夜不归宿，并无假条者，扣10分。
晚归者，依据状况，酌情扣1-5分。
留宿他人每次扣5分。
（5）在宿舍聚众赌博一次扣5分。
5、集体活动凡集体活动，缺席一次者，扣5分，迟到、早退一次者，扣3分，扰乱会场秩序的，视状况，扣3-10分6、其他1、病假一次扣1分，事假一次扣3分。
小学班级工作考核细则
小学班级工作考核细则背景在小学班级管理中，以有效的工作考核机制为基础，能够提高教师和学生的工作积极性和责任心，推动班级工作的顺利开展。
因此，制定一份小学班级工作考核细则是非常必要的。
目的本工作考核细则的目的是明确小学班级工作的规范和标准，确保教师和学生在班级管理中能够按照统一的要求进行工作。
考核内容教师考核内容1. 课堂教学：教师需要按照教育部门制定的课程标准进行教学工作，包括语言、数学、科学等科目。
评价教师的课堂教学质量主要从知识掌握、教学方法、学生参与度等多个方面进行考核。
2. 班级管理：教师需要负责班级的日常管理工作，包括学生考勤、纪律管理、班级活动组织等。
评价教师的班级管理质量主要从学生纪律、班级活动效果等方面进行考核。
3. 与家长的沟通：教师需要与学生家长保持良好的沟通，及时反馈学生的研究情况和表现。
评价教师与家长沟通质量主要从沟通频率、沟通方式等方面进行考核。
学生考核内容1. 研究成绩：学生需要按照教师的要求完成各项研究任务，研究成绩将作为主要的考核指标之一。
2. 作业完成情况：学生需要按时完成教师布置的各类作业，包括课后作业、综合实践活动等。
作业完成情况将作为学生考核的重要参考。
3. 行为表现：学生需要维持良好的纪律和行为表现，包括课堂规范、团队合作能力等方面。
评价学生的行为表现将作为学生考核的重要内容之一。
考核标准教师考核标准1. 优秀：在以上考核内容中表现出色，思路清晰，能够激发学生研究兴趣，注重班级管理和家长沟通，得到学生和家长的普遍好评。
2. 良好：在以上考核内容中基本达到要求，能够有效开展教学工作，管理班级秩序良好，与家长保持良好的沟通。
3. 合格：在以上考核内容中基本达到要求，能够完成教学任务和班级管理工作，但还有一定的提升空间。
4. 不合格：在以上考核内容中表现不佳，无法完成教学任务和班级管理工作，严重影响学生研究和班级秩序。
学生考核标准1. 优秀：研究成绩优秀，作业完成情况良好，行为表现积极向上。
小学班级日常管理考核办法细则
小学班级日常管理考核办法细则为了加强小学班级日常管理，提高班级师生的管理意识和归属感，制定本小学班级日常管理考核办法细则。
一、班级日常管理考核的目的1.明确班级日常管理的标准和要求，规范师生的行为，提高班级整体素质；2.鼓励师生积极参与班级的日常管理，增强班级凝聚力与集体感；3.加强学生的自我管理和自我约束能力，提高学生综合素质；4.加强师生交流，解决和预防班级管理中的问题。
二、班级日常管理考核的内容1.班级文化建设1）是否制定班风班训，班训是否摆在醒目位置，班训精神是否深入人心？2）是否加强校规校纪的宣传与教育，是否严格执行校规校纪？3）是否保持好学校和班级的环境卫生，如：操场、教室、厕所等？4）是否组织班级文化活动，如：学习读书、朗诵比赛、英语角等？2.班级学习考试管理1）是否按时上课，并按照教材教学进度要求完成教学任务？2）是否认真完成作业，练习，改正常见错别字等？3）是否积极参与质量薄弱课程的辅导并提高成绩？4）是否积极参加各种学科竞赛及综合测评？3.班级纪律管理1）上课是否迟到早退，是否遵守课间休息规定？2）是否认真遵守班规班纪，班级及校纪校规？3）是否注意文明礼仪，尊师重教，关心帮助同学？4）是否完成每日值日任务，保持好班级卫生？4.班级活动组织1）是否按照学校的要求认真组织班级活动，如拓展训练、班级晚会、运动会等？2）是否组织班级讨论活动，如心理辅导、公益活动等？3）是否认真负责活动的策划与执行，起到正确的引导和带动作用？4）是否注意组织和维护好与家长、学生和老师之间的良好关系？三、班级日常考核管理方法1.实行每学期一次班级日常管理考核，由班主任组织负责。
2.班级日常管理考核主要通过以下方式进行：（1）查阅班级日常管理情况的记录，如班级考勤、值日记录、班级通讯录等；（2）听取学生、家长和其他老师的评价与反馈；（3）班级群组内线上评选与填写、线下评选与口述，在班级会上进行交流辩论。
3.班级日常管理考核的结果按学生、家长、其他老师的评价和考核结果综合考虑，并给出具体改进意见和建议。
小学班级、班主任工作考核制度(3篇)
小学班级、班主任工作考核制度为了进一步提高我校班级管理水平，配合素质教育的顺利实施，表扬先进，激发后进，特定本制度。
A、考核内容一、学习成绩以检测为依据，根据班级成绩分别记ABC。
二、常规管理(一)安全、纪律、自习上墙爬屋、下河下湾、攀爬栏杆、球栏、窗台、桌凳，楼内学生将头伸出窗外或向楼外扔物品、吐痰，在私自外出校门、吃零食，上学、放学不遵守交通秩序、校内骑自行车、提前到校、迟到、损坏公物、浪费水源等违反学校规章制度的，每人次记C；打架斗殴，视情节每人次记D。
学生在校内受伤，每人次记E；造成重大伤害事故，取消班级评优资格。
日常检查分别记ABC。
(二)好人好事：好人好事每件记A。
(三)卫生与自行车排放地面、窗台、墙壁、黑板、玻璃、标语、厕所保持干净，自行车排放整齐，分别记ABC。
(四)两操、集会：分别记ABC，班主任(或代理班主任)不跟操记C。
(五)出勤：班长负责一日两次如实考勤、晨午检，并按时上报，分别记ABC。
(六)爱护公物与节约：每月末集中检查，分别记ABC。
(七)完成任务：分别记ABC。
(八)少先队工作：分别记ABC。
(九)竞赛活动：学校组织的竞赛活动分别记ABC。
代表学校参加上级组织的活动，一等奖3A，二等奖2A，三等奖A。
(十)其他：分别记ABC。
B、计分办法：ABC分别记10、9、____分，每月合计计算平均分，学期末合计。
小学班级、班主任工作考核制度（2）是衡量班主任工作表现的一系列指标和评价标准，旨在确保班级教学工作的高效开展和学生全面发展。
下面是一个可能的小学班级、班主任工作考核制度的示例：1. 学生学业成绩：班主任应关注学生的学习情况、成绩表现和学习习惯，通过学生每学期的考试情况、作业完成情况等综合评价学生的学业成绩。
2. 学生行为表现：班主任应注意学生的行为规范和道德品质，包括纪律表现、与同学相处和态度等方面。
可以通过班级纪律情况、学生道德评价、班级卫生情况等进行评价。
3. 班级管理和组织能力：班主任应具备良好的班级管理和组织能力，包括班级日常工作的安排、学生活动的组织、家长会议的召开等。
小学班级日常管理考核办法
小学班级日常管理考核办法一、安全管理考核1.学生晨检1.1每天上学前，由班级班委组织学生进行晨检，检查学生是否身体健康。
1.2晨检表由班主任制定，包括学生的姓名、体温、症状等内容。
1.3学生晨检结果要及时上报给班主任，由班主任进行记录和分析，及时采取相应的安全措施。
2.安全防护措施2.1学校每学期进行一次安全演练，学生要参加并按照指引进行自救。
2.2班主任每周组织学生进行一次消防演练，确保学生掌握基本的火灾应急知识和技能。
2.3班级开展安全教育活动，邀请相关部门人员进行安全教育讲座，增强学生安全意识。
3.学生行为规范3.1学校设定学生行为规范，班级要加强宣传教育，确保学生遵守规范。
3.2定期组织学生进行道路交通安全教育活动，提醒学生注意交通规则。
3.3班主任要及时对学生的不良行为进行纠正和教育，引导学生正确行为。
二、纪律管理考核1.学生出勤情况1.1班主任每天上午进行一次学生出勤情况的登记，确保学生的出勤率。
1.2学生请假需要家长书面申请，班主任要审核并在班级考勤表上记录。
1.3学生缺勤需要提供请假条或医院证明，缺勤原因合理且合法。
2.学生作息时间2.1班主任要确保学生按照规定的作息时间来校，不迟到不早退。
2.2班级要营造良好的学习氛围，鼓励学生按时完成作业并保持良好的学习习惯。
3.学生行为纪律3.1学生要遵守学校和班级的纪律规定，如不迟到、不早退、不旷课等。
3.2学生要尊重师长和同学，在校园中保持良好的行为举止。
3.3班级要建立奖惩制度，对学生的良好行为给予表扬和奖励，对不良行为进行批评和惩罚。
三、学业管理考核1.学期目标1.1班主任和科任教师在每个学期初要制定学期目标，明确学生需要达到的学业水平和学习要求。
1.2学期目标要符合学校和教育局的要求，以学生实际情况为基础。
2.学习计划2.1班主任要引导学生制定个人学习计划，明确每天的学习任务和目标。
2.2班主任要根据学生的学习计划，进行合理的学习指导和辅导。
2023年小学班务管理考核细则
小学班务管理考核细则工作中越来越离不开细则,考核,考核细则,班务资讯，你可能正苦于不知道如何撰写细则,考核,考核细则,班务文章，以下是我细心整理的学校班务管理考核细则，仅供参考，盼望能够关心到大家。
篇1:学校班务管理考核细则安居学校班务管理考核细则(试行)一、基础工作(40分)1、课前唱歌。
在规定的课前支配同学集体唱歌，唱歌做到有指挥，声音宏亮、整齐，内容健康。
每发觉一次未唱歌减0.2分，未达到要求(如无指挥，同学纪律乱，少数同学玩东西等)每次减0.1分。
2、路队放学。
按学校路队放学规范要求统一组织同学离校。
如发觉无秩序、无班牌等现象，每次减0.2分。
3、少先队员佩戴领巾。
少先队员进入校内后均应自觉佩戴红领巾或队徽，检查时发觉不佩戴领巾或队徽的，每一人次减0.1分。
4、课间操、眼保健操(含集体晨会和大型活动)。
出入场队伍整齐，纪律良好，在规定时间内能到达(离开)场地;同学和老师做操仔细，动作较整齐、规范;同学无推拉、吵闹等，离场清洁好。
每发觉一项未达标减0.1分。
5、班会、队会。
仔细组织同学开展每周的班会(队会)工作。
开展班队会时必需有主题、有支配和记录。
每少一次减0.5分。
6、清洁卫生的打扫和保洁工作。
(1)公区(10分)：操场、走廊、花坛等公共保洁区域无垃圾、纸屑、杂草，垃圾箱每天要清空，瓷砖擦净。
若遇乱倒垃圾的，被各班保洁人员抓住后，就由这位乱倒的同学清扫完毕后，由该班班主任进行教育，并上报学校值周领导。
(2)教室地面无垃圾、纸屑，地面干净;桌椅安放整齐，无蛛网，瓷砖清洁、洁净，门窗干净、无灰尘;劳动工具摆放整齐(3)各班每节下课时间必需有一名以上的同学值勤，佩戴统一的值勤标志，保持公区内洁净、干净。
以上各项，每发觉一处未达到要求减0.1分。
遇学校接受检查或上级领导随机到校，清洁卫生打扫和保持未达到要求或受到批判的，将垃圾往厕所乱倒，每一处或每次减0.2分。
7、一日常规。
发觉一次违规现象，每次减0.1分。
小学班级管理制度及考核细则
***中心小学班级管理制度及考核细则总则1、为配合学校管理体制改革，进一步规范教师和学生的行为，对班级实行目标管理制度。
2、以提高学生的思想道德素质为目标，以实施素质教育，引导学生学会做人、学会求知、学会生活、学会健体、学会创造为宗旨；以《小学生守则十条》和《日常行为规范》20条为主要依据，结合我校的实际情况制定考核细则。
3、班级工作目标管理考核细则分“学生日常行为常规管理”、“各种活动奖励”两部分。
第一章班级管理考评标准及细则一、课间活动（100分）１、教学楼内（40）：要求学生保持安静，上、下楼梯要靠右行，不拥挤、不追逐、不打闹，不在走廊里做游戏。
违者一人次扣１分。
值周教师检查记录为准。
２、校园里（40）：学生在校院里要做有意义的活动。
不打架、不追逐、不打闹、不骂人。
不准出校门。
违者一人次扣１分。
３、（10分）不准把零食带入校园，违者一人次扣１分。
４、（10分）不准乱丢垃圾、碎纸等，不准从楼上往下扔东西、倒水，不带危险的物品进校园，违者一经查实重扣分。
二、升旗，集会（５０分）１、入场：按时整队入场，队伍整齐，入场迅速，在指定位置站（坐）好。
迟到或入场队伍松跨的扣１分，队伍不整齐的扣10分。
来晚的学生每人次扣1分。
２、开会及举行活动：要求学生站（坐）姿端正、认真听讲，不说话、不打闹、不准离座走动。
违者一人次扣１分。
３、班主任：班主任要随队伍到指定地点并组织和管理好学生。
不跟班的扣２分。
４、退场：队伍要按次序整队带回，做到队伍整齐，不讲话，会场保持清洁。
队伍不整齐的扣10分。
四、静校（５０分）１、中午放学：班主任要教育学生按时到校、按时离校，中午，在放学铃响后把学生全部放走，一律不准留学生，否则一人次扣１分（特殊情况可说明）。
２、下午放学：下午放学铃响之后，不允许任何学生在校院和教室内逗留或喧哗打闹，违者一人次扣１分，留下辅导、训练的学生，必须有老师在场组织，否则按不静校处理。
３、桌椅净：下午放学后，桌洞内不留任何物品及杂物。
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小学班级日常办理考核办法（细则）
小学班级日常办理查核方法（细则）为了加强校风和学风建造，推进校园开展，激起全体学生奋发向上、活跃进取的热心，特制定本方法。
班级日常办理首要查核各班在纪律、卫生、体育、课堂次序以及严重活动中的体现。
纪律的首要内容包含出勤、午休、聚会等、；卫生的首要内容包含室内卫生、清洁区卫生的清扫和保洁；体育的首要内容包含课间操、眼保健操和课外活动，以上三项首要由学生会担任查核。
课堂次序的首要内容包含课前预备和课堂纪律，此项首要由任课教师和值日教师担任查核。
严重活动的首要内容包含活动安排和活动成果，此项由教导处担任查核。
计算后上交教导处存档。
查核状况每天发布(或许每周小结)，每月计算，学期总结。
对每月各年级查核第一名的班级，校园发放40元班费，以资鼓励；对问题特别严重的班级，安排班主任会议进行评论整改，关于成果特别杰出的，也应该对班主任教师予以奖赏。
一起，查核成果作为文明班级评选的首要依据（校园将在每学期评选演示文明班、优异文明班和先进文明班）。
一、纪律查核方法1、出勤：要点查核学生迟到状况。
要求：以医院、社区医疗服务站假条，班主任假条为准。
班级无迟到学生记为A，班级1～3人迟到记为B，班级3人以上迟到记为C。
2、午休：查核学生午休期间状况。
要求：午休时教室关灯；学生全员参与、不说话和吃东西、不下位、
不扭头、不打闹、不玩手机与mp3等。
（7条）3、一日三歌以红歌为首要求：早中晚第一节；不得低于两首歌；声响宏亮规整；（3）班级能都做到为A，班级有恣意一条未做到记为B，班级有恣意一条状况严重或两条及以上未做到记为C。
4、聚会：查核学生在大型活动（含升旗）中的纪律及体现。
要求：班级参与聚会标准有序（全员参与；准时到位；不大声喧闹；不随意下位；行列规整；不提早离场）。
（6条）班级能都做到记为A，班级有恣意一条未做到记为B，班级有恣意两条及以上未做到记为C。
5、其它违纪状况：抽烟；打架；上课期间上网等班级未有违纪记为A，班级有恣意一条违纪记为B，班级有恣意一条状况严重或两条违纪记为C。
二、卫生查核方法1、室内卫生：查核教室表里卫生状况。
守时查看时刻：早自习（7：40-7：50）、午休前（12：40-12：50）、晚自习前（17：45-17：55，共3次）要求：教室地上与窗台洁净；教室内无堆积的废物（守时查看时）；走廊及栏杆坚持洁净。
（3条）班级能都做到记为A，班级有恣意一条未做到记为B，班级有恣意两条及以上未做到记为C。
2、清洁区卫生：查核班级对卫生区的清扫和保洁状况。
要求：整理校园内包装袋、纸屑等丢弃物，分三个时段守时保洁。
守时保洁时刻：早上课间操完毕，下午13：40-14：00，晚上5：40-6：00。
每天能准时保质做好清扫和保洁记为A，未准时或未保质记为B，未准时也未保质记为C。
三、体育
查核方法1、课间操：查核学生到操状况。
做操要求：准时到位；全员参与；学生做操动作不懒散。
（3条）冬天跑步要求：准时到位；全员参与；学生跑步行列规整，不间断。
（3条）班级能都做到记为A，班级有恣意一条未做到记为B，班级有恣意两条及以上未做到记为C。
2、眼保健操：查核学生做眼保健操状况。
要求：乐声响起，主动中止看书或做其他工作；学生在座位上全员参与做操；动作应该标准；没有其它声响宣布（4条）班级能都做到记为A，班级有恣意一条未做到记为B，班级次序紊乱记为C。
3、课外活动。
要求：活跃准时地参与年级课外活动。
（1条）班级能准时参与、活跃开展活动记为A，班级参与记为B，未参与记为C。
四、课堂次序查核方法1、课前预备：由每日值勤领导担任查核，每天填写查核成果。
铃声落学生悉数进教室记为A，上课铃声落1-2名学生未进教室记为B，上课铃声落3人以上学生未进教室记为C。
2、课堂纪律：由教务处不守时巡查，每天不得少于一次。
五、严重活动查核方法1、活动安排：查核班主任安排班级参与全校性严重活动的状况。
要求：班主任按校园要求，及时上交各项资料；学生参与活动标准有序；精神风貌好。
（3条）班级能都做到记为A，班级有恣意一条未做到记为B，班级有恣意两条及以上未做到记为C。
2、活动成果：查核班级参与活动的作用。
除运动会以班级总分、精神文明奖积格外，其他活动获一等奖、二等奖计为
A,获三等奖和优异奖计为B，未获奖计为C。