九年级(下)语文议论文知识点复习
中考语文一轮专题复习：第一讲 议论文知识点
第一讲议论文知识讲解与解题思路归纳议论文知识讲解1.议论文的分类：立论文：以议论为主要表达方式,通过讲事实,摆道理,直接表达自己的观点和主张的文章。
驳论文：通过反驳对立的论点来阐明自己的主张,称之为驳论文。
2.议论文的三要素：论点、论据、论证3.论点：（1）中心论点与分论点,文章有且只有一个中心论点,但可以有多个分论点.（2）论点与论题论点：作者对问题的态度、看法、观点。
论题：文章所论述的问题（3）注意论点在文章中的位置文章标题点明中心论点；文章开头提出中心论点；文章结尾归纳出中心论点；文章中间用某个承上启下的句子提出中心论点。
文章没有直接提出中心论点，但始终围绕……展开论述。
(4)注意一些表明论点的标志性词语：所以、因此、总之、总而言之、归根结底、其实、我认为……(5)注意论点的表现形式：往往是一个肯定或否定的判断句，必须是明确的表态的句子。
(关于找论点的详细说明:1、寻找文章论点解题思路：很多议论文的文章是直接指示型的，在原文中直接把观点表述出来。
观点一般出现在：A、标题在寻找议论文的观点的时候，首先要研究文章的标题，因为有些议论文的题目本身就是论点。
把握标题，对于分析和把握文章的论点至关重要。
题目本身是中心论点。
B、开头部分第一种情况：开门见山，直接把中心论点点出。
第二种情况：引出论点。
一些议论文是在初步议论之后，在第一段末尾或者第二、三自然段才摆出论点的，文章一开头先引入一定的事例或现象，并对这些事例或现象进行分析阐述之后才提出中心论点，然后再围绕中心论点展开论证。
（事例引出；诗歌引出；现象引出）C、结尾有些议论文将论点放在文末，先列举大量论据然后进行分析论证，最后得出结论，这个结论就是中心论点。
因此，我们找论点的顺序是标题——开头部分——结尾；当题目要求你找出某个段落的论点时，也可以采用这种方法，先在段首找，再在段尾找，最后才去段落中间找。
找出来之后再用本段的论据去检验它，看看是不是论据要证明的内容，如果是，那么就是分论点了。
部编版九年级(下)语文第四单元知识点归纳
部编版九年级（下）第四单元知识点归纳议论文文体知识1．议论文的三要素是论点、论据、论证。
论点是议论文灵魂。
2．论点是作者对所论述问题的见解和主张。
议论文一般只有一个中心论点，有的则还围绕中心论点提出几个分论点，以证明或补充中心论点。
3．把握议论文的论点一般可从三方面入手：第一、审清题目。
有的议论文它的题目本身就是文章的论点；有的议论文，它的题目虽然不是文章的论点，但是表明了文章的论题，提供了把握文章论点的线索。
第二、找中心句。
议论文往往在开头或结尾有作者对所论问题表明态度的语句，这语句就是文章的论点。
有时，这类中心句会出现在文章的中间。
第三、提炼归纳。
即弄清作者对论题的基本态度，然后据此进行概括。
如果文章是对几个分论点分别进行论述，那将就几个分论点适当地加以汇集，以一个完整、明确的语句表达出来。
中心论点的提出，一般有以下几种情况：1标题就是中心论点。
2文章开头提出中心论点。
3文章结尾出现中心论点。
4在论述过程中提出中心论点.论点的呈现方式：有的议论文的论点在文章中用明确的语句表达出来，我们只要把它们找出来即可；有的则没有用明确的语句直接表述出来，需要读者自己去提取、概括。
论点的提出和确立要注意：①正确性。
论点的说服力根植于对客观事物的正确反映，而这又取决于作者的立场、观点、态度、方法是否正确，如果论点本身不正确，甚至是谎谬的，再怎么论证也不能说服人。
②鲜明性。
赞成什么、反对什么，要非常鲜明，而不能模棱两可，含混不清。
③新颖性。
论点应该尽可能新颖、深刻，能超出他人的见解，不是重复他人的老生常谈，也不是无关痛痒、流于一般的泛泛而谈，应该尽可能独到、新颖。
论据是议论文中用来证明论点、支撑论点的材料。
道理论据和事实论据是论据的两种基本形式。
事实论据指有代表性的确凿的事例、史实及统计数字等。
道理论据指经过实践检验的、正确性已为人们公认的革命导师的理论、名人的言论、科学领域的定理及生活中的常识等。
议论文中论点和论据的关系非常密切。
专题4 议论文阅读知识点及答题技巧-【必背、必备】2024年中考语文现代文阅读知识清单
议论文知识点1.议论文定义。
议论文是以议论为主要表达方式，对某个问题或某件事进行分析、评论，表明自己的观点、立场、态度、看法和主张的一种文体。
2．议论文三要素。
议论文的三要素是：论点、论据、论证。
（1）论点：是作者对所议论的问题（时间、现象、人物、观念等）所持的见解和主张。
（2）论据：论据是支撑论点的材料，是作者用来证明论点的理由和根据。
论据一般分为事实论据和道理论据。
事实论据包括现实事例、历史事实、统计数字材料等。
道理论据包括经典著作和权威性的言论（如名人名言）及自然科学的原理、定律、公式等。
（3）论证：论证是运用论据来证明论点的过程和方法。
常见的论证方法有：A、举例论证：用事例来论证论点的方法，又叫“摆事实”。
要求所列举的事实确凿、充分、有代表性。
B、道理论证：亦称讲道理，就是用经典著作中的精辟见解、名人的名言警句、人们公认的定理公式、作者所做的理论分析或阐述等来证明论点。
C、对比论证：拿正反两个方面的论点或论据做对比，在对比中证明论点的方法。
D、比喻论证：用比喻的方法进行论证，将抽象的、深奥的、比较生疏的、一时难以理解的事物和道理形象地、具体地深入浅出地阐述。
3.议论文结构形式。
（1）总分式（总分式、总分、分总）（2）并列式：并列（3）层进式：递进4.论证方式：立论与驳论5.议论文结构。
提出问题（引论）——分析问题（本轮）——解决问题（结论）议论文阅读常见考点及答题技巧一、寻找或提炼论点。
论点应该是明确的判断，是作者看法的完整陈述。
在形式上，它应该是完整的句子。
找论点的方法如下：1.位置法（1）从题目入手，捕捉文章中心论点①题目是一句话的即为观点。
题目是中心论点有这样两个原则：一是该题目必须为肯定句；二是该题目必须为判断句。
②有的题目是由并列短语构成的，论点则是二者之间的关系。
如“敬业与乐业”——“敬业与乐业的关系是什么？”文中回答二者关系的句子便是论点。
（思考格式：标题+“的关系是什么”）③有的题目是由偏正短语构成的，在题目上加“是什么”，文中回答的句子便是论点。
九年级议论文知识点归纳
2、论据：证明论点的材料。 分为事实和道理两种形式。
要求：真实、准确 事实论据的类型： （1）具体的事例 （2）概括的事实 （3）统计数字、图表 （4）亲身经历和感受
道理论据的类型： （1）名言警句 （2）民间谚语、俗语 （3）经典著作 （4）经实践检验的定理、公式、规律等。 （5）作者的分析论述
指出当代无产阶级的 己的骨气，这就是绝不向任何困难低头，压
不扁，折不弯，顶得住，吓不倒，为了社会
骨气含义，发出号召 主义、共产主义建设的胜利，我们一定能够
克服任何困难，奋勇前进。。Βιβλιοθήκη 1、本文的论点？提出的方式
我们中国人是有骨气的。
开头直接提出
2、骨气的具体含义 富贵不能淫，贫贱不能移，威武不能屈
3、文章列举了三个具体事例来论述中 心论点，这三个事例能否颠倒顺序？
论题 谈骨气
（1）我们中国人是有骨提气的出。中心论点
（2）战国时代的孟子，有几句很好的话： “富贵不能淫，贫贱不能移，威武不能屈，此 之谓大丈夫。”意思是说，高官厚禄收买不了， 贫穷困苦折磨不了，强暴武力威胁不了，这就
是所谓大丈夫。大解丈释夫的“这骨种种气行”为，含表义现出
了英雄气概，我们今天就叫做有骨气。 （3）当然，社会不同，阶级不同，骨气的
1、不能。这个词表限制（程度、估 计），意思是…… 2、解释有这个词时整句的含义 3、如果去掉，句子的意思变成…… 4、不符合实际 5、它体现了议论文语言的准确严密性。
解答论述的过程中某些段落能够调换 位置的题的方法： 和说明文中此类题答法类似： 先回答“能”或“不能”，再讲理由： 1、写出这几段分别论述了什么内容 2、再答它们之间是怎样的顺序和关 系（时间、空间、逻辑） 3、还要考虑它们和上文的语句是否 存在一一对应的关系
议论文知识点总结
中考议论文复习要点及练习题一、议论文相关知识点1、概念：是以议论为主要表达方式，对某个问题或某件事进行分析、评论，表明自己的观点、立场、态度、看法和主张的一种文体。
2、议论文三要素：论点、论据、论证(1)论点：作者对所议论的问题(事件，现象，人物，观念等)所持的见解和主张。
(2) 论据：是支撑论点的材料，是作者用来证明论点的理由和根据。
论据分为事实论据和道理论据。
事实论据：(如现实事件、历史事实、统计材料、具体数字等)道理论据：(包括人们公认的原理、公式、定义、法则、规律、名言警句等。
)分析论据作用作者运用……事例是为了证明……观点而服务的，用此论据使文章更有说服力。
论据的补写： 1、补写事实论据：历史事件、具体数据、生活事例(注意：真实、准确) 具体格式：人物+事例+简短评价。
(特定情况下要把时间、地点、环境补充进去)2、补写道理论据：名言警句、谚语、格言、科学上的定理、公理等。
论证：运用论据来证明论点的过程和方法常见的论证方法：举例论证、道理论证、比喻论证、对比论证举例论证：列举确凿、充分，有代表性的事例证明论点；格式：使用了举例论证的论证方法，举…… (概括事例)证明了……(如果有分论点，则写出它证明的分论点，否则写中心论点)，从而使论证更具体更有说服力。
道理论证：用古今中外名人的名言警句以及人们公认的定理公式等来证明论点；格式：使用了道理论证的论证方法，有力的论证了… … 了观点，从而使论证更概括更深入更具有权威性和说服力。
比喻论证：用人们熟知的事物作比喻来证明论点。
格式：使用了比喻论证的论证方法，将… … 比作…… ，证明了…… 的观点，从而把抽象深奥的道理阐述得生动形象、浅显易懂。
对比论证：拿正反两方面的论点或论据作对比，在对比中证明论点；格式：使用了对比论证的论证方法，将……和… …加以比较，突出强调了…… 的观点。
引用论证：引用论证比较复杂，这与具体的引用材料有关，有引用名人名言、格言警句、权威数据、名人佚事、笑话趣闻等各种情况，其作用要具体分析。
初三语文议论文知识点总结
初三语文复习议论文知识点一、议论文结构:提出问题(引论);分析问题(本论).解决问题(结论)议论文三要素:论点,论据,论证论据:事实论据;道理论据论证方法:例证法、引证法、对比法、喻证法论证的基本类型:立论,驳论二、议论文是议论说理表达作者的见解和主张的文章。
议论文的三要素：（一）论点，是作者对要议论的问题所持的见解、主张、态度。
确定论点的方法大致有以下几种：1．依据位置（题目、开头、结尾、中间）来确定；2．明确表达作者观点、主张、态度的句子，必须是肯定的，不能是否定句、疑问句、感叹句。
3．代词要用具体的内容代替；中心论点必须是本段的论点；4．选前不选后；5．找论题的答案；6．分论点相加；7．借助论据、结论来确定。
找论点的具体方法如下：第一步：看题目。
题目不是论点，就是论题。
论题与论点的区别：论点一般用主谓，有时也用动宾短语；论题是议论的范围或对象。
格式：什么。
例：这个题目的作用是什么？答：题目提出议论的范围（论题）或提出了本文的论点。
第二步：看第一段。
如第一段有几句话，则先看结尾的一句，再看开头；如第一段的后面几句话是对第一句的解释，则看第一句话。
①如有一句名言，然后再有一句作者的语言，那么，把作者的语言作为论点。
②如只有一句名言，则可以把这句名言直接作为论点。
（注：一般情况下，名言不直接作为论点，而作为道理论据）③如论点直接出来，则叫作点出论点或提出论点；如论点通过故事或名言出来，则叫作揭示论点或引出论点。
第三步：看结尾段。
例：最后一段的作用是什么？答：归纳论点或强调论点（注：如果论点在标题，第一段和结尾段，则看第一段）（二）论据，是用来证明论点的事实和道理。
因此，论据包括事实论据和道理论据。
事实论据中又包括正面和反面事实材料，另外，数据材料也是其中一种。
道理论据就是选用通过实践证明是正确的经典理论家的名言，科学上的公理、定律以及尽人皆知的道理等等来作论据，以证明论点的正确性。
（三）论证，就是用论据证明论点的过程和方法，使论据与论点之间有机地联系起来，构成一个统一的整体。
初三专题复习 议论文知识点汇总
初三专题复习议论文知识点汇总议论三要素：论点、论据、论证一、论点：是作者要议论问题所持的见解或主张（句型：是一个意思明确的表判断的陈述句，一般不用比喻句、反问句）；分中心论点和分论点。
中心论点：是全部分论点的高度概括和集中。
分论点：从属于中心论点并为阐述中心论点的若干思想观点。
主要题型：（一）找论点文章提出中心论点的方式（1）文章标题点明中心论点（2）文章开头提出中心论点（3）文章结尾归纳出中心论点（4）文章中间用某个承上启下的句子提出中心论点。
（5）文章没有直接提出中心论点，但始终围绕……展开论述。
（二）归纳论点方法：概括段意——概括层意——归纳中心论点（或找出分论点——归纳中心论点）从字数、句型、修辞等方面模仿已给分论点二、论据：定义：用来证明论点的事实和理论论据分类：事实论据和理论论据事实论据：有代表性的确凿的事例、史实、数字、图表等证明论点的依据。
理论论据：被实践证明了的正确的理论如经典性的著作、名言、科学原理、定律、公理、格言、警句、谚语、歇后语等证明论点的依据。
（一）论据的作用：论证了……观点（就近原则）（二）论据能否互换位置（删）方法：1、概括论据2、分析是否证明论点3、是否和文本（上下文句子）照应三、论证：是作者阐明观点、分析观点的过程。
论证方法分为：例证法、引证法、对比说理、比喻说理、类比说理论证结构：总分、并列、层进、对比等四、议论文中修辞手法的作用（如果修辞手法句子是论据，要加上论证了……）比喻：把××比作××，形象生动，把抽象的道理形象化，有力的论述了的××论点，便于读者理解和接受；排比，增强了文章论证的气势，增强了文章的说服力和感染力；引用，引用古诗文、名言，使文章富有文采，同时有力证明了××论点。
反问：增强语气，发人深思设问：启发读者思考，强调某种观点五、文章提出中心论点的方式：①、文章标题点明中心论点；②、文章开头提出中心论点；③、文章结尾归纳出中心论点；④、文章中间用某个承上启下的句子提出中心论点。
九年级语文议论文知识总结
议论文知识点总结(一）议论文的三要素议论文是对某个议论对象，提出见解或主张并说明理由，使读者信服的文章。
它的基本特点是议论的说服性。
论题，是指作者在文章中提出来要进行论述的问题，是论证的对象。
论点，它是作者对所论述的问题提出的见解、主张和表示的态度。
它是整个论证过程的中心，担负着回答“论证什么”的任务，明确地表示着作者赞成什么，反对什么。
论点有中心论点和分论点之分。
中心论点，是作者对所论述的问题的最基本看法。
是作者在文章中所提出的最主要的思想观点，是全部分论点的高度概括和集中。
分论点是从属于中心论点并为阐述中心论点服务的若干思想观点。
各分论点也需要加以论证。
凡经证明而立得住的分论点，也就成为论证中心的有力论据。
找出中心论点：一看题目，二看开头，三看结尾，四看中间，五自己归纳。
但它的位置通常在标题和开头，答题时应首先考虑。
辨识中心论点的方法是：论据，可分为事实性论据和理论性论据两类。
事实性论据包括个别事例，概括性事例和数字。
理论性论据是包括马列主义、毛泽东思想的基本原理，党在不同时期内的路线、方针、政策、科学的定义、法则和规律，一般的公理、常识以及成语、谚语等等。
论证，就是运用论据证明论点的过程和方法，它担负着回答“怎样证明”的任务。
（二）结构议论文一般是按着提出问题、分析问题、解决问题的次序来安排，表现在文章中是序论、本论、结论三部分。
人们常把它称为“三段式”。
1、序论（引论）序论，是议论文的开头部分，即是提出问题，常见的序论写法有如下几种：A 直接申明自己的主张和看法，提出中心论点。
B 交代背景，说明写作的目的和原因。
C 提示内容，对全文作扼要的介绍。
D 因事设问，启人思考。
E 从日常生活现象落笔。
G 引经据典，说古道今。
作用：好的序论简明扼要，既能鲜明的提出问题，统领全文，又能引人入胜。
抓住读者。
2、本论本论是议论文的分析问题部分，本论的安排一般有以下几种形式：A 并列式B 递进式C 推进和并列的结合式3、结论结论，是议论文的解决问题部分。
初三议论文复习要点
初三议论文复习议论文概念议论文是以议论为主要表达方式，通过摆事实、讲道理，直接表达作者的观点和主张的常用文体。
议论文一般都由论点、论据、论证组成，称为议论文三要素。
议论文是一种实用的文体，它的范围很广，形式也多种多样，主要有以下几种：一般性的政论文、评论、杂文、演讲稿、读后感、序跋等。
一、中考议论文阅读考点：1、论点，明确文章的中心论点或分论点，找出或概括与论据相关的观点。
2、论证，道理论证，举例论证，比喻论证，对比论证四种论证方法。
3、论据，事实论据或道理论据。
4、方式，立论与驳论5、结构，理清论证思路，把握论证结构，弄懂观点与材料之间的关系。
6、语言，理解关键词句。
7、谈读后感，“引”—“议”—“联”—“结”，提出论题（引用原文原例）—分析论证（议论分析）—联系实际）—归结论点。
二、议论文的阅读步骤：1、通读全文，明确文章的论题进而把握文章的中心论点。
2、明确文章从哪些方面围绕中心论点来进行论证的，也就是分析观点与材料的关系。
3、根据作者的倾向，体会议论文的语言，探究关键句的内涵。
4、联系生活实际或自身经历，多角度思考作者的论题或辩证地看待作者的观点。
§2·1明确论题，把握论点应考策略：1.论题与论点论题是文章所要议论的问题，是论述的话题，是论述的一个范围。
而论点是作者对所论述问题的见解和主张，是议论文的灵魂。
只有准确地把握文章的论点，才能了解文章中提出的见解和所要解决的问题。
议论文一般只有一个中心论点，有的议论文还围绕中心论点提出几个分论点。
了解论题有利于准确把握论点。
2、如何把握文章的论点（1）注意论点的表述形式。
论点是一个明确的判断，是作者看法的完整的陈述，在形式上是一个完整的句子。
一般从肯定的角度陈述。
（2）注意研究标题。
议论文的标题一般可分为以下四种：①论点型。
即标题就是全文的论点。
这类标题直截了当，有利于读者快速、准确的把握全文主旨。
②论题型。
即标题只点明作者在文章中所要讨论的问题或范围，论点则包含在正文论述之中。
九年级语文议论文题型知识点
九年级语文议论文题型知识点在九年级语文学习中，议论文题型占据着重要的位置。
掌握议论文的写作技巧和相关知识点，不仅可以帮助我们在考试中取得好成绩，还能够提升我们的思维能力和语言表达能力。
下面将介绍一些九年级语文议论文题型的常见知识点。
一、议论文的定义和特点议论文是一种表达作者观点、论证论点的文体。
它具有客观性、逻辑性和说服性的特点。
写议论文需要清晰明确地提出观点，并结合事实和理由进行论证，使读者认可并接受自己的观点。
二、议论文的写作思路写议论文时，首先要明确自己的立场和观点。
接下来，要通过分析和论证，提供有力的论据和事实支持自己的观点。
最后，要进行总结，并给出自己的建议或解决方案。
在整个写作过程中，要注重逻辑关系的清晰和表达方式的准确。
三、议论文的常见题材议论文的题材非常广泛，包括社会热点、校园生活、文学艺术、科技发展等。
写议论文时，可以选择一个与自己生活经验和关心领域相关的题材，这样可以更加容易找到论证材料和观点。
四、议论文的写作技巧1. 原则性观点：在写议论文时，要确立一个明确的观点，并始终贯穿全文。
观点要具有针对性和可争议性，这样才能引起读者的兴趣和思考。
2. 逻辑性论证：论证是议论文的关键部分。
要通过举例、引用权威资料、引用统计数据等方式提供有力的论据，使论证更加有说服力。
3. 对立论证：在写论证部分时，可以针对不同的观点提出异议，并进行驳斥。
这样可以显示出自己观点的合理性和优势。
4. 连贯性表达：写议论文时，要注重段落之间的连接和衔接，以确保文意连贯，思路清晰。
五、议论文的语言表达议论文的语言要求准确、简练、生动。
要合理运用修辞手法，如比喻、拟人、排比等，增强文中观点的表达力。
同时，要注重选择恰当的词语和句式，使文章更加精彩。
六、议论文的题型分析议论文的题型分析是写作前的基础工作。
要仔细审题，理解题目的要求和要点。
可以通过划出关键词、圈出论述对象等方式，帮助我们更好地理清写作思路。
七、议论文的开头和结尾开头部分要引起读者的注意，可以使用引言、事实背景、问题引出等方式。
语文人教版九年级下册议论文常考知识梳理
(1)属于道理论证的一种，之所以单列出来，是为了体现它的重要性。
(2)引用论证比较复杂，这与具体的引用材料有关，有引用名人名言、格言警句、权威数据、名人轶事、笑话趣闻等各种情况，其作用要根据引用的资料具体分析。
引用××(名人名言、格言警句、权威数据等)论证××的观点，增强论证的说服力和权威性；(引用名人轶事、奇闻趣事)论证××的观点，增强论证的趣味性，吸引读者往下读的兴趣。
(1)一般形式：引论(提出问题)——本论(分析问题)——结论(解决问题)
(2)类型：可分为两大类，一是逐层深入的论述结构，叫“纵式”，一是并列展开的论述结构，叫“横式”。具体有：①并列式；②总分式；③分总式；④递进式。
类别
解释说明
并列式
各段层次间是平行并列的关系，通常在开头(或讲故事，或引用，或开门见山)交代总论点，然后围绕中心论点排列几个议论段落，一段一个分论点。
(3)举例论证常常用“如”“比如”等语言标志。
举出××的例子来论证××的论点(如果有分论点则写它的分论点，否则写中心论点)，使论证更加真实可信，增强了说服力或举出××的例子真实可信地论证了××的论点，使论证更有说服力。
《事物的正确答案不止一个》中列举罗兰·布歇内尔边看电视边想，把电视接收器作为实验对象，最终发明了交互式乒乓球电子游戏的例子，有力地证明了论点。
的论点如果有分论点则写它的分论点否则写中心论点使论证更加真实可信增强了说服力或举出的例子真实可信地论证了的论点使论证更有说服中列举罗兰布歇内尔边看电视边想把电视接收器作为实验对象最终发明了交互式乒乓球电子游戏的例子有力地证明了论点
议论文常考知识梳理
论点的概念
作者对所议论的问题(事件、现象、人物、观念等)所持的见解和主张的完整表述。
九年级(下)语文议论文知识点复习
7.结合内容，联系实际谈看法
①要审清题目要求，抓住命题方向
②要有正确的价值观
③答题格式符合题目要求
学生归纳总结答题方法。认真做好笔记。
针对常规考题归纳解答方法，有助于学生解答议论文阅读的问题。
拓展反思
3ˊ
1.同学们，通过本节课的学习，你有哪些收获呢？
2.还有哪些问题需要解决吗？
学生思考，梳理知识点
自主完成，学会自学
交流完善10ˊ
明确主要考点：
1辨析、判断、提取文章的中心论点
2.辨识、分析补充论据
3.辨识、分析文章的论证方法及作用
4．理清文章的论证结构并概括文段内容
5.理解重点词句在具体语境中 的含义及作用
6.分析文章运用不同表达方式的作用，体会议论文语言中的特点
明确议论文的文体知识：
课题
议论文阅读复习
课型
复习课
课时
第一课时
主备
单位
主备教师
负责
领导
教学
目标
1.了解议论文的文体知识。
2.明确议论文的中考题型，掌握议论文的阅读技巧和方法。
3.培养阅读议论文的能力。
教学重点
掌握议论文的阅读技巧和方法
教学难点
掌握议论文的阅读技巧和方法
核心问题
如何阅读议论文？
教学方法
归纳法、自主合作探究法
教学
环节
教学活动
学生活动
设计意图
预留
汇报
4ˊ
请同学回顾议论文的文体知识？
聆听、思考
回顾议论文的文体知识，为本节课的学习做准备。
问题出示
2ˊ
1.议论文的主要考点有哪些？
2.如何阅读议论文，常规考题的解答方法有哪些？
九年级下册作文知识点
九年级下册作文知识点作文是九年级语文学习的重要内容之一，通过作文的写作，可以培养学生的思维能力、表达能力和创造力。
本文将介绍九年级下册作文中的一些重要知识点，以帮助同学们更好地掌握作文技巧。
一、议论文的写作技巧议论文是一种以说明事理、提出观点并进行论证的文体。
议论文的写作要点如下：1.明确中心思想：在写作时，要明确自己的中心思想，主题句要突出，将观点和论证材料紧密结合起来。
2.论证方法多样化：可以采用举例、引用名言、引用数据等方法进行论证，使文章有说服力。
3.结构分明：分段落论述不同的观点和论证材料，段落之间要有过渡词语，使文章结构清晰。
4.语言简练：语言要简明扼要，避免出现冗长和啰嗦的表达方式。
二、记叙文的写作技巧记叙文是通过叙述故事情节来表达主题的一种文体。
记叙文的写作要点如下：1.故事情节的安排：故事情节要有起承转合，要有引人入胜的开头、扣人心弦的发展和令人深思的结尾。
2.人物形象的塑造：人物形象要栩栩如生，要有个性和特点，可以通过描写外貌、言行等来突出人物的形象。
3.场景描写的精彩：场景描写要生动具体，通过细致的描绘和形象的比喻来塑造场景的氛围。
4.情感表达的真实性：通过描写人物的内心活动和情感变化来表达主题，使读者产生共鸣。
三、议论文和记叙文的运用在写作中，议论文和记叙文经常会结合运用，使文章更加生动有趣。
议论文和记叙文的结合要点如下：1.记叙环境和人物：可以用记叙文的方式来引子，先叙述一个具体的故事，然后引出议论的中心思想。
2.论述观点和论证材料：在记叙文之后，引入议论的观点和论证材料，展开议论部分。
3.事件扣人心弦：在议论文中加入一些引人入胜的事件，使文章更加生动有趣。
总结：九年级下册作文的知识点主要包括议论文和记叙文的写作技巧，其中议论文要注意明确中心思想、多样化的论证方法、清晰的结构和简练的语言；记叙文要注意故事情节的安排、人物形象的塑造、场景描写的精彩以及情感表达的真实性。
同时，议论文和记叙文可以结合运用，使文章更加生动有趣。
初三议论文知识小结
议论文相关知识总结1.议论文：议论文（又称论说文）就是议论说理的文章，是以议论为主要表达方式的一种文体，它主要通过摆事实，讲道理，运用事实材料、逻辑推理来阐发作者的观点，表明赞成什么，反对什么。
议论文内容具有理论性，结构具有逻辑性，语言具有概括性。
2.议论文从论证方式看，分为立论和驳论两种3.议论文的要素：指论点、论据和论证三要素论据常用的论据有两种类型--事实论据和道理论据。
事实论据：包括具有代表性的确凿的事例或史实、统计数字等。
道理论据：指经过人们的实践检验的、为社会所公认的正确理论，包括社会科学理论，如哲学理论；也包括自然科学的原理、定律、公式及广为流传的谚语、名言、警句等。
论据作用○1道理论据：深刻而有力地证明了……[如果是警句，则说它具有警策作用，增加了文章的说服力]○2事实论据：确凿而准确地证明了……概括论据的答式→谁+做什么事+结果怎样归纳时，要突出论证论点的一面总之，要揭示论点与论据的关系，也即观点与材料的内在联系，看论据是否能成为论点存在的充足理由。
特别注意的是：有些分列几个小论点阐述中心论点的文章，那些分论点、小论点同时又是中心论点的论据论据和论点之间的关系（1）论据用来支撑或证明论点，当文章只有中心论点时是直接支撑论证中心论点；当文章有分论点时则可能直接支撑证明中心论点，但更多是在证明分论点后与分论点一起间接支撑证明中心论点。
事实论据要确切真实，材料虚假或张冠李戴，都不能有效地证明论点。
论据要与论点一致。
事实论据要简洁，凡与论点没什么关系的情节过程都是多余的。
举例论证时必须把事例的意义内涵与论点结合起来分析论述。
（2）论据间的关系：几个论据共同论证一个论点时，要注意其顺序：或时间，或空间，或主次，或数据的大小。
（3）答题方式：本文（段）的论点是，这里所列举的属（事实或道理）论据，是为了从（反面或正面）证明这个论点，……论证论证方法多种多样，常见的有以下四种：①举例论证：列举确凿、充分、有代表性的事例证明论点；②道理论证：用经典著作中的精辟见解、古今中外名人的名言警句以及人们公认的定理公式等来证明论点；○3对比论证：拿正反两方面的论点或论据作对比，在对比中证明论点；④比喻论证：用人们熟知的事物作比喻来证明论点。
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环节
教学活动
学生活动
设计意图
预留
汇报
4ˊ
请同学回顾议论文的文体知识？
聆听、思考
回顾议论文的文体知识，为本节课的学习做准备。
问题出示
2ˊ
1.议论文的主要考点有哪些？
2.如何阅读议论文，常规考题的解答方法有哪些？
学生明确本节课的学习任务。
明确学习目标，以便更好的进行本节课的学习。
自主探究
5ˊ
学生自主探究，回顾知识点。
学生思考，梳理知识点
自主完成，学会自学
交流完善10ˊ
明确主要考点：
1辨析、判断、提取文章的中心论点
2.辨识、分析补充论据
3.辨识、分析文章的论证方法及作用
4．理清文章的论证结构并概括文段内容
5.理解重点词句在具体语境中 的含义及作用
6.分析文章运用不同表达方式的作用，体会议论文语言中的特点
明确议论文的文体知识：
2、论证方法及其作用
a举例论证：列举……的事例，证明了……的观点，从而使论证更具体，更有说服力
b.道理论证：引用……证明了……的观点，增强了论证的说服力和权威性
c对比论证：将……与……加以比较，突出强调了……的观点
d比喻论证：将……比喻……，论证了……的观点从而把深刻抽象的道理阐述的生动形象，浅显易懂。
课题
议论文阅读复习
课型
复习课
课时
第一课时
主备
单位
主备教师
负责
领导
教学
目标
1.了解议论文的文体知识。
2.明确议论文的中考题型，掌握议论文的阅读技巧和方法。
3.培养阅读议论文的能力。
教学重点
掌握议论文的阅读技巧和方法
教学难点
掌握议论文的阅读技巧和方法
核心问题
如何阅读议论文？
教学方法
归纳法、自主合作探究法
学生总结本节课收获并提出疑难。
培养学生的概括总结能力。
基础训练
3ˊ
《中考全程复习》议论文专项训练
学生当检测
对基础知识进行当堂检测，有效落实教学目标
板
书
设
计
议论文阅读复习
论点
议论文三要素 论据：道理论据事实论据
论证：道理论证 比喻论证
举例论证 对比论证
反
思
升
华
分析重要材料，概括中心论点
2.辨识、分析添加论据
①辨析论据类型及作用
答题模式：运用……论据，证明了……观点，有……作用
②补写论据
a补写的论据要能证明观点，即论点与论据一致
b补写的论据一定要有代表性、典型性，还必须是真实发生的事例
c补写论据的语言要简明、概括、连贯
3.辨识、分析论证方法作用
1、论证是用论据来证明论点的过程和方法
4．分析论证思路
①论点是怎样提出的 ②论点是怎样被证明的 ③论证的完整性 ④分析论证的作用
答题模式：作者为了证明……的观点，首先使用了……的论据，然后对论据进行……分析，从而证明了……的观点
关键：说清பைடு நூலகம்明过程的逻辑层次以及作用
5．理清论证结构概括文段内容
①归纳段（层）意的方法
a提取中心句 b关联词串联法
1．议论文的概念：议论文是以议论为主要表达方式，通过判断、推理、证明等逻辑思维手段直接表达自己的观点和主张的常用文体。议论文是以理服人。
2.议论文的三要素：论点 论据 论证
3.议论文的论证方式：立论 驳论
4．议论文的论证方式：举例论证 道理论证 对比论证 比喻论证
5.议论文的结构：引论 本论 结论
6.议论文的语言特点：准确 严密 概括性强 逻辑性强
②词语句子的顺序能否颠倒
7.结合内容，联系实际谈看法
①要审清题目要求，抓住命题方向
②要有正确的价值观
③答题格式符合题目要求
学生归纳总结答题方法。认真做好笔记。
针对常规考题归纳解答方法，有助于学生解答议论文阅读的问题。
拓展反思
3ˊ
1.同学们，通过本节课的学习，你有哪些收获呢？
2.还有哪些问题需要解决吗？
学生明确主要考点。
学生回报议论文的基本知识。
学生明确考试方向，针对考点明确复习重点。
点拨深入
20ˊ
常规考题及解答方法：
1.辨析、判断论点的提出方式：
①可根据论点的提出方式：从位置上寻找。如文章的标题 开头 中间 结尾
②摘录法：（只有分论点，而无中心论点）
③归纳总结文章的论点：寻找关键句子，确定中心论点
②文段的结构作用： a引出下文 b承上启下 c总结全文
③开头段的作用：引出论题或者论点
④结尾段的作用: 深化论点，提出……的结论 强化……的中心论点 补充论证了…… 发出……的号召
6.理解重点词句的含义及作用
①分析加点词的作用
答题思路：先确定词语的表层含义，在分析该词语对表达中心或阐述观点的作用
答题模式：加点词语是……意思，阐明了……道理，具有……作用