幼儿园中班数学优秀教案《认识椭圆形》含反思三篇

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幼儿园中班数学优秀教案《认识椭圆形》含

反思

《中班数学优秀教案《认识椭圆形》含反思》这是幼儿园优秀中班数学优秀教案《认识椭圆形》含反思教案文章,教案有助于顺利而有效地开展教学活动。希望可以对您的学习工作中带来帮助,快来看看中班数学优秀教案《认识椭圆形》含反思!

一、活动目标:

1.初步认识椭圆形。

2.能够用语言表达椭圆形的基本特征。

二、活动准备:

材料准备:PPT、熊妈妈、熊妹妹、椭圆形的镜子图片、圆形、操作册

三、活动过程:

1.以讲故事的形式引入活动。

引导语:“有一天,熊妈妈和熊妹妹一起去逛街。它们看到一家店里挂了好多的镜子,就走了进去。熊妹妹拉着熊妈妈走到一面镜子前问:“妈妈,这面镜子真奇怪!”

2.引导幼儿认识椭圆形的基本特征。

(1)出示椭圆形的镜子图片,请幼儿自由发挥。

(2)出示圆形,让幼儿感知椭圆形和圆形不一样的地方。

3.小结椭圆形的特征,重点引导幼儿能用语言表达椭圆形的基本特征。

(1)椭圆形两头比圆形长。

(2)上下对折和左右对折出来的折印不一样长。

4.引导幼儿说出日常生活中类似椭圆形的物体。

5.分发操作册,幼儿探索操作:

(1)引导按照颜色进行分类。

(2)引导幼儿按照大小进行排序。

(3)以游戏的形式帮助幼儿进一步认识椭圆形。

6.幼儿操作,老师巡视指导并重点指导能力较弱的幼儿动手操作。

7、老师对本次活动的操作情况进行评价。

教学反思:

这节认识椭圆形的活动课结束了、觉得孩子还是学会了至少目标是达到了。我的这节活动是让孩子在轻松的环境中去学习认识图形、我还是在课前做了充分的准备、通过本班孩子的特点来安排的,我们班幼儿很活泼所以不能用太沉闷的教学模式来上、我是想让孩子在动静交替的模式中去学习去探索。这节活动整个设计流程不错、就是在对孩子提问上有点差错、老是提问的不够准确。有的问题太过成人化了、这是我不足的地方。还有上课的过程中有时会出现这样那样的问题,老师把握程度不够。这是我应该注意的地方。

幼儿园中班科学优秀教案《举世无双的建筑

师》含反思

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教材分析:“鸟”是幼儿比较常见、喜爱的动物,它是我们人类的好朋友,它能保护森林,保护大自然,给大自然带来生机勃勃的同时与人类的生存也息息相关。保护鸟类,给鸟一个安全的家,不单单只是对小鸟的一种保护,从某种意义上来说是对人类自身的一种保护,对地球的一种保护。故事“举世无双”的建筑师,不仅以童话的色彩生动形象地阐述了四种鸟的不同筑巢方法。而且在主人公和鸟的对话中体现了人类和鸟之间友好,关爱的情感。《纲要》指出要使幼儿成为健康活泼、好奇探究、文明乐群、亲近自然、爱护环境、勇敢自信、有初步责任感的儿童。因此,以故事“举世无双的建筑师”为桥梁,让大班幼儿了解鸟的不同筑巢方法,激发幼儿探索,了解鸟的兴趣。同时培养幼儿对鸟类的爱护及大自然的热爱之情。

活动目标:

1.通过观察图片、欣赏故事,了解鸟类筑巢的不同方法。

2.尝试用语言表达鸟类筑巢的不同方法,能辨别鸟巢的类型。

活动重点:

鸟的不同筑巢方法

活动难点:

鸟的不同筑巢方法

活动准备:

多媒体课件,鸟(啄木鸟、燕子、鸵鸟、老鹰)的图片,鸟巢

活动过程:

一、兴趣导入

1.谜语:"不用手,不用斧,就能造出美丽的小茅屋"(鸟儿筑巢)

2.小鸟为什么要筑巢?它们是用什么来筑巢的?

3.有一个小女孩,她叫丽丽。她觉得鸟儿这样筑巢很辛苦,就拿了自己的小斧子,想去帮帮他们。

二、讲述故事,提出问题

1.讲述故事:她来到花园里……我自己就可以筑巢了。

2.提问:丽丽看到谁在筑巢?啄木鸟是怎样筑巢的?

3.小结:啄木鸟懂得用身体的长处来建造自己的房子,用它的勤劳和智慧创造了自己的家,它是个能干的建筑师。

三、欣赏故事,理解内容一路上她又遇到了燕子、火烈

鸟和老鹰,它们是怎样筑巢的呢?我们一起去看看吧。

提问:

1.鸟儿是怎样筑巢的? (幼儿自由选择一种鸟,教师点击相应鸟类来验证)

(1)燕子:通过看图片来验证--用泥巴筑巢。(拓展:不同的筑巢材料)

(2)鸵鸟:通过图片来验证--用土筑巢。(拓展:生活环境不同,筑巢的地方也不同)

(3)老鹰:通过视频来验证--用枯树枝和草筑巢。(拓展:巢的形状)

2.鸟类筑巢的方法一样吗?有什么不一样?

(啄树、啄泥、沙子、树枝)

3.小结:鸟类朋友的筑巢方法和自己的生活环境以及外形特征等有关系,所以它们各自有不同的筑巢方式,他们真聪明,真不愧是举世无双的建筑师啊!

4.活动:送小鸟回家。

刚才,小燕子飞过来告诉老师,说它们迷路了,想请小朋友送它们回家!有人愿意帮助它们吗?

四、欣赏图片,激发幼儿对鸟类的关爱之情

1.提问:鸟类是我们的朋友,为什么说它们是建筑师呢?(出示鸟巢的图片,自己筑巢,很漂亮,和人们的不一样)

2.鸟类是我们的朋友,我们应该怎样来保护它们、爱护

它们呢?

(出示鸟在笼子里的照片。不捉鸟、不破坏鸟的房子、告诉爸爸妈妈不砍树,多种树)

3.我们身边还有很多鸟,你们知道它们的家在哪儿吗?它们又是怎样筑巢的呢?让我们一起去大自然中探索吧!

这个部分是引导幼儿继续关注探索鸟筑巢的兴趣,拓展幼儿更多有关鸟的认知。老师可以把更多的材料投放在区域中,让幼儿继续探索。

教学反思:

基本完成了本节课预设的教育教学目标,幼儿对老师的提问积极响应,与老师的互动很好。老师的有些引导还不够到位,要多让幼儿表达,以后上课要多注意对幼儿语言表达能力的培养。

幼儿园中班健康教案《蚊虫叮咬我不怕》含

反思

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