课外阅读检查表、记录表很实用。精华版

合集下载

二年级语文课外阅读记录表

甲乙丙
本周摘抄的好词好句（认真抄写1遍，并试着背下来）
好词
好句
1.
2.
3.
4.
5.
6.
7.
你的阅读感受
家长反馈学生
一周学习情况
教师评分
甲乙丙
2017年1月16日
甲乙丙
本周摘抄的好词好句（认真抄写1遍，并试着背下来）
好词
好句
1.
2.
3.
4.
5.
6.
7.
你的阅读感受
家长反馈学生
一周学习情况
教师评分
二（6）班课外阅读记录表
时间（年月日）
书名或杂志名
家长评价
2017年1月17日
甲乙丙
2017年1月18日
甲乙丙
2017年1月19日
5.
6.
7.
你的阅读感受
家长反馈学生
一周学习情况
教师评分
二（6）班课外阅读记录表
时间（年月日）
书名或杂志名
家长评价
2017年1月31日
甲乙丙
2017年2月1日
甲乙丙
2017年2月2日
甲乙丙
2017年பைடு நூலகம்月3日
甲乙丙
2017年2月4日
甲乙丙
2017年2月5日
甲乙丙
2017年2月6日
二（6）班课外阅读记录表
时间（年月日）
书名或杂志名
家长评价
2017年1月3日
甲乙丙
2017年1月4日
甲乙丙
2017年1月5日
甲乙丙
2017年1月6日
甲乙丙
2017年1月7日

学生课外书阅读记录表

学生课外书阅读记录表
姓名：日期 2019年1月21日 2019年1月22日 2019年1月23日 2019年1月24日 2019年1月25日 2019年1月26日 2019年1月27日 2019年1月28日 2019年1月29日 2019年1月30日 2019年1月31日 2019年2月1日 2019年2月2日 2019年2月3日 2019年2月5日 2019年2月6日 2019年2月7日 2019年2月8日 2019年2月9日 2019年2月10日 2019年2月11日 2019年2月12日 2019年2月13日 2019年2月14日 2019年2月15日 2019年2月16日 2019年2月17日 2019年2月18日 2019年2月19日 2019年2月20日书名页码确定流利开口读 ☆☆☆☆☆ ☆☆☆☆☆ ☆☆☆☆☆ ☆☆☆☆☆ ☆☆☆☆☆ ☆☆☆☆☆ ☆☆☆☆☆ ☆☆☆☆☆ ☆☆☆☆☆ ☆☆☆☆☆ ☆☆☆☆☆ ☆☆☆☆☆ ☆☆☆☆☆ ☆☆☆☆☆ ☆☆☆☆☆ ☆☆☆☆☆ ☆☆☆☆☆ ☆☆☆☆☆ ☆☆☆☆☆ ☆☆☆☆☆ ☆☆☆☆☆ ☆☆☆☆☆ ☆☆☆☆☆ ☆☆☆☆☆ ☆☆☆☆☆ ☆☆☆☆☆ ☆☆☆☆☆ ☆☆☆☆☆ ☆☆☆☆☆ ☆☆☆☆☆ 阅读时间分钟分钟分钟分钟分钟分钟分钟分钟分钟分钟分钟分钟分钟分钟分钟分钟分钟分钟分钟分钟分钟分钟分钟分钟分钟分钟分钟分钟分钟分钟家长签名
Hale Waihona Puke

课外阅读调查表

课外阅读调查表
1.你最近正在阅读的一本课外书是什么类型的？ A.名著类 B.漫画类 C.科幻类 D.童话类
2.你从那里获得课外书？
A.同学之间转借
B.图书室借阅
C.书店购买
D.其他 3.你多长时间读完一本课外书？
A.一周之内
B.1—2周
C.2—4周 D 一个月以上 4.你有多少本课外书？
A.10本以上
B.10—20本
C.20—50本
D.50以上 5.一本书，你没有阅读的原因是什么？ A.没时间 B.没钱买 C.没兴趣 D.其他统计结果如下
课外阅读调查表
1.你最近正在阅读的一本课外书是什么类型的？ A.名著类 B.漫画类 C.科幻类 D.童话类
2.你从那里获得课外书？
A.同学之间转借
B.图书室借阅
C.书店购买
D.其他 3.你多长时间读完一本课外书？
A.一周之内
B.1—2周
C.2—4周 D 一个月以上 4.你有多少本课外书？
A.10本以上
B.10—20本
C.20—50本
D.50以上 5.一本书，你没有阅读的原因是什么？ A.没时间 B.没钱买 C.没兴趣 D.其他统计结果如下。

小学课外阅读评价表精简版

阅读内容：
评价：（）家长签名：
A愿意读、认真。B督促才读，较认真。
C不愿意读，应付式。D没有进行课外阅读。
评价时间：年月日
阅读内容：
评价：（）家长签名：
A愿意读、认真。B督促才读，较认真。
C不愿意读，应付式。D没有进行课外阅读。
评价时间：年月日
阅读内容：
评价：（）家长签名：
A愿意读、认真。B督促才读，较认真。
C不愿意读，应付式。D没有进行课外阅读。
评价时间：年月日
阅读内容：
评价：（）家长签名：
A愿意读、认真。B督促才读，较认真。
C不愿意读，应付式。D没有进行课外阅读。
评价时间：年月日
阅读内容：
评价：（）家长签名：
A愿意读、认真。B督促才读，较认真。
C不愿意读，应付式。D没有进行课外阅读。
评价时间：年月日
C不愿意读，应付式。D没有进行课外阅读。
评价时间：年月日
阅读内容：
评价：（）家长签名：
A愿意读、认真。B督促才读，较认真。
C不愿意读，应付式。D没有进行课外阅读。
评价时间：年月日
阅读内容：
评价：（）家长签名：
A愿意读、认真。B督促才读，较认真。
C不愿意读，应付式。D没有进行课外阅读。
评价时间：年月日
阅读内容：
评价：（）家长签名：
A愿意读、认真。B督促才读，较认真。
C不愿意读，应付式。D没有进行课外阅读。
评价时间：年月日
阅读内容：
评价：（）家长签名：
A愿意读、认真。督促才读，较认真。
C不愿意读，应付式。D没有进行课外阅读。
二零学年度第学期课外阅读评价表年班姓名：学号：
评价时间：年月日

课外阅读记录表

阅读日期
书名
阅读时长
书中我认识的生字是：
书中我最喜欢的词语是：
书中我最喜欢的句子是：
家长对孩子的评价：一般☆良好☆☆优秀☆☆☆
阅读日期
书名
阅读时长
书中我认识的生字是：
书中我最喜欢的词语是：
书中我最喜欢的句子是：
家长对孩子的评价：一般☆良好☆☆优秀☆☆☆
阅读日期
书名
阅读时长
书中我认识的生字是：
书中我最喜欢的词语是：
书中我最喜欢的句子是：
家长对孩子的评价：一般☆良好☆☆优秀☆☆☆
阅读日期
书名
阅读时长
书中我认识的生字是：
书中我最喜欢的词语是：
书中我最喜欢的句子是：
家长对孩子的评价：一般☆良好☆☆优秀☆☆☆
阅读日期
书名
阅读时长
书中我认识的生字是：
书中我最喜欢的词语是：
书中我最喜欢的句子是：
家长对孩子的评价：一般☆良好☆☆优秀☆☆☆
书中我最喜欢的词语是：
书中我最喜欢的句子是：
家长对孩子的评价：一般☆良好☆☆优秀☆☆☆
阅读日期
书名
阅读时长
书中我认识的生字是：
书中我最喜欢的词语是：
书中我最喜欢的句子是：
家长对孩子的评价：一般☆良好☆☆优秀☆☆☆
阅读日期
书名
阅读时长
书中我认识的生字是：
书中我最喜欢的词语是：
书中我最喜欢的句子是：
家长对孩子的评价：一般☆良好☆☆优秀☆☆☆
书中我最喜欢的句子是：
家长对孩子的评价：一般☆良好☆☆优秀☆☆☆
阅读日期
书名
阅读时长
书中我认识的生字是：
书中我最喜欢的词语是：
书中我最喜欢的句子是：

课外阅读记录表1

。
老师评价
班级：姓名:
尊敬的家长朋友：
为了扩大孩子的视野，培养孩子对语言的感悟力，养成课外阅读的习惯，我们二年级开展每日30分钟读书活动。活动中，希望得到您的支持，督促孩子（或和孩子一起）每天读书30分钟。在此向您表示诚挚的谢意。
为了展示孩子的读书成果，交流读书的收获，请您协助孩子填写。
二年级课外阅读记录表
日期
我看的文章名或书名
家长评价
（积极主动、认真读书、乐于交流）
家长签名《》☆源自☆《》☆☆☆《》
☆☆☆
《》
☆☆☆
《》
☆☆☆
《》
☆☆☆
《》
☆☆☆
《》
☆☆☆
《》
☆☆☆
《》
☆☆☆
《》
☆☆☆
《》
☆☆☆
一起分享读书快乐
这两周，我最喜欢读的一本好书（或文章）是《》，文中主要是写。
读完后，我知道了

读书检查表

备注：读的次数由孩子填写，后两项由家长填写。认真程度可以用表示，三颗表示非常认真，两颗表示较认真，一颗表示不够理想。
14、我应该感到自豪才对
2.8
15、水上飞机
2.9
16、跟踪台风的卫星
2.10
17、你必须把这条鱼放掉
2.11
18、狼和鹿
2.12
19、放飞蜻蜓
2.13
20、恐龙
2.19
21、槐乡五月
2.20
22海底世界
2.21
23、日月潭的传说2.Fra bibliotek224、寓言两则
2.23
25、争论的故事
2.24
26、剪枝的学问
时间
课文
读的次数
认真程度
家长签字
1月25日
1、长城和运河
1.26
2、美丽的南沙群岛
1.27
3、庐山的云雾
1.28
4、翻越远方的大山
1.29
5、雪儿
1.30
6、花瓣飘香
1.31
7、菩萨兵
2.1
8、李广射虎
2.2
9、少年王勃
2.3
10、大作家的小老师
2.4
11、赶海
2.5
12、荷花
2.6
13、古诗两首
2.7