李秀玲第十周教学反思
十月教学反思
《做框架》是六年级上册第二单元《形状与结构》中的第5课。
背景描述在小学科学教学中，“科学学习要以探究为核心。
”这是小学科学课程的基本理念之一。
在科学探究中，“学生的兴趣不能自始至终，学生只对活动操作本身感兴趣，在交流阶段注意力不够集中，思维不够活跃”这是一个经常出现的问题。
那么，如何来解决这个问题呢？在进行《做框架》一课的教学中，我作了初步的尝试。
案例描述一、全班分为3个小组，每个小组都有课前准备好的筷子、橡皮筋、剪子。
二、本课的任务是小组合作搭一个正方形框架，然后讨论：①哪些方法可以增强框架的稳定性和承受力？②采用什么样的结构承受力最大、最稳固，使用的材料又最少？③根据讨论的结果，你对本组或其他组的框架有什么建议？三、各小组开始搭框架。
1．小组长综合组内其他成员的想法，确定好自己组要搭的框架的顺序，（如先搭什么，后搭什么）2. 在搭好的正方体框架里加上斜杆以加固框架。
3．各小组依次向全班同学展示自己组搭的框架，并示范框架的承受力是多少。
小组（一）：我们组搭的框架斜杆是在左、右、前、后四个面上加的示范：能承受40本以上的作业本。
教师和其他同学一起观察该组的框架。
因为加了四根斜杆，并且斜杆呈现交叉模样，所以在这个框架里既有推力又有拉力，承重能力最强。
小组（二）：我们组搭的框架斜杆是在左、右、前、两个面上加的。
示范：能承受10本以上的作业本。
教师和其他同学一起观察该组的框架。
因为只加了两根斜杆，所以随着作业本数量的增加，没有加斜杆的两个面，开始有明显的塌陷。
小组（三）：我们组搭的框架斜杆是在四周各交叉加两根，共加了八根。
示范：能承受60本以上作业本教师和其他同学一起观察该组的框架。
因为每个面里都有推力拉力互相作用，把每个面都分割成两个三角形，而我们知道三角形的稳定性最好，所以能承受的作业本比小组一还要多四、小组讨论。
各小组的学生根据刚才观察到的三个小组搭的高塔，根据高塔的形状和承受的重物与自己本组的高塔作比较，讨论以下三个问题：①哪些方法可以增强支架结构的强度和稳定性？②采用什么样的结构，承受力最大、最稳固，使用的材料又最少？③根据讨论得出的结论，改建本组的高塔或者给其他组提出建议，怎样改建高塔，使高塔的承受力最大。
十月教学反思
十月教学反思引言：教学反思是教师在教学过程中对自己的教学行为进行思量和总结的一种重要方式。
通过对十月份的教学进行反思，可以及时发现问题，改进教学方法，提高教学质量。
本文将从教学目标、教学内容、教学方法、教学评价等方面进行反思，以期对教学工作进行全面的分析和改进。
一、教学目标：十月份的教学目标是培养学生的创新思维和实践能力，提高学生的综合素质。
通过设计合理的教学目标，可以引导学生主动参预学习，培养学生的自主学习能力和解决问题的能力。
二、教学内容：在十月份的教学中，我主要教授了数学和语文两门学科的内容。
数学方面，我注重培养学生的逻辑思维和数学运算能力，通过讲解和练习，匡助学生掌握了平方根和立方根的计算方法。
语文方面，我注重培养学生的阅读理解和写作能力，通过课堂讲解和阅读练习，提高了学生的语文水平。
三、教学方法：在教学方法方面，我采用了多种教学手段，如讲解、示范、讨论、实践等。
针对数学课，我通过讲解数学概念和解题方法，匡助学生理解和掌握知识点；针对语文课，我通过讲解文本内容和写作技巧，引导学生进行思量和表达。
此外，我还结合实际情况设计了小组活动和实验实践，提高了学生的合作能力和实际操作能力。
四、教学评价：在教学评价方面，我采用了多种评价方式，如课堂测验、作业评定、小组讨论等。
通过对学生的学习情况进行及时评价，我可以了解学生的学习进度和掌握程度，及时调整教学策略和匡助学生解决问题。
同时，我也鼓励学生进行自我评价和互评，促进学生之间的学习交流和合作。
五、教学反思：在教学过程中，我发现自己存在以下问题和不足：1. 教学目标设置不够明确和具体，需要更加具体地明确学生应该达到的能力和水平；2. 教学内容设计需要更加贴近学生的实际生活和学习需求，提高学生的学习兴趣和参预度；3. 教学方法需要更加多样化和灵便，根据学生的不同特点和学习方式，采用不同的教学策略；4. 教学评价需要更加全面和客观，既注重学生的知识掌握程度，又注重学生的思维能力和创新能力。
幼儿园实习第十周总结报告
幼儿园实习第十周总结报告时光荏苒，转眼间，我已经在幼儿园度过了第十周的实习。
回顾这一周，我深刻地感受到了作为一名幼儿教师的喜悦与挑战。
在实习过程中，我不仅在教学方面取得了进步，更在班级管理、与家长的沟通以及团队协作等方面有了很大的提高。
首先，我在教学方面取得了显著的进步。
本周，我主要负责大班的数学教学。
在教学过程中，我运用了多种教学方法，如游戏、故事、实物操作等，使孩子们在轻松愉快的氛围中掌握了数学知识。
同时，我还注意观察每个孩子的学习情况，针对他们的特点进行个别辅导，使他们在原有基础上得到了提高。
其次，在班级管理方面，我逐渐学会了如何组织和管理班级。
本周，我负责带领孩子们进行户外活动。
我提前规划了活动内容，明确了安全注意事项，并在活动中密切关注每个孩子的动态，确保他们安全、愉快地参与活动。
此外，我还学会了如何处理班级中的突发事件，协调好孩子们之间的关系，维护班级的和谐氛围。
再次，在与家长的沟通方面，我取得了很大的进步。
本周，我主动与家长交流，了解孩子们在家的表现，向家长反馈孩子在园的情况，并针对孩子们存在的问题给予家长建议。
通过与家长的密切配合，孩子们在园的表现得到了明显的改善。
此外，在团队协作方面，我也学会了如何与同事们共同分担工作，共同为孩子们的成长付出努力。
本周，我们班级开展了一次集体教育活动，我与其他老师一起讨论、策划活动方案，并在活动中相互配合，共同完成了活动。
通过这次经历，我深刻体会到了团队协作的重要性。
最后，我想说的是，实习让我更加热爱幼儿教育事业。
每天看到孩子们纯真的笑脸，听到他们稚嫩的声音，我都会感到无比的幸福。
在未来的实习日子里，我将继续努力，不断提高自己的教育教学能力，为孩子们的成长贡献自己的力量。
总之，第十周的实习让我收获颇丰。
在教学、班级管理、家长沟通、团队协作等方面都有了很大的提高。
在今后的实习中，我将继续努力，不断提高自己的综合素质，为成为一名优秀的幼儿教师而努力。
十月教学反思
十月教学反思一、任务背景教学反思是教师对自己教学过程进行思考和总结的重要方式，通过反思教学，可以发现教学中存在的问题，进一步提高教学质量。
本文旨在对十月份的教学进行反思，分析教学过程中的优点和不足之处，以及改进措施。
二、教学目标1. 提高学生的学习兴趣和主动参与度；2. 增强学生的自主学习能力和解决问题的能力；3. 培养学生的合作意识和团队精神；4. 促进学生的思维发展和创新意识。
三、教学内容本月的教学内容主要包括数学、语文和科学三个学科的知识点。
其中，数学方面主要涉及有理数的运算和方程式的解法；语文方面主要涉及阅读理解和写作技巧；科学方面主要涉及物质的性质和变化。
四、教学过程1. 教学准备在教学之前，我充分准备了相关的教学资料和教具，包括教科书、练习册、多媒体课件等。
同时，我还制定了详细的教学计划，确保教学过程有条不紊。
2. 教学方法本月的教学我采用了多种教学方法，如讲授法、示范法、讨论法和实验法等。
通过灵活运用不同的教学方法，我能够满足不同学生的学习需求，提高他们的学习效果。
3. 教学活动在教学过程中，我设计了一系列的教学活动，如小组合作学习、角色扮演、实验观察等。
这些活动旨在培养学生的合作意识和团队精神，激发他们的学习兴趣。
4. 教学评价为了及时了解学生的学习情况，我采用了多种评价方式，如课堂讨论、小组展示和个人作业等。
通过评价，我能够发现学生的学习问题，并及时给予指导和帮助。
五、教学效果1. 优点在教学过程中，我注重激发学生的学习兴趣，采用了丰富多样的教学方法和活动，使学生更加主动参与到课堂中。
同时，我还鼓励学生提出问题和进行思考，培养他们的自主学习能力和解决问题的能力。
2. 不足之处尽管在教学中取得了一定的成绩，但仍存在一些不足之处。
首先，有些学生在课堂上表现较为pass ；其次，部分学生对于某些知识点的掌握还不够扎实；最后，有些学生在合作学习中存在沟通不畅和分工不均的问题。
六、改进措施为了进一步提高教学质量，我将采取以下改进措施：1. 针对学生的不足之处，我将加强个别辅导，帮助他们提高学习效果；2. 在课堂上，我将更加注重学生的参与度，通过提问、讨论等方式激发他们的思维；3. 在合作学习中，我将加强团队建设，培养学生的合作意识和团队精神；4. 我将加强与家长的沟通，及时了解学生的学习情况，并与家长共同制定学习计划。
小学教师周工作总结(第十周)6篇
小学教师周工作总结（第十周）6篇篇1一、本周教学工作概述在本周的教学工作中，我作为小学老师，积极履行职责，致力于提高学生的学习效果和综合素质。
本周的教学任务主要包括数学、语文、英语等基础学科的教学，同时兼顾体育、美术、音乐等科目的教学。
通过本周的教学工作，学生们在知识掌握、技能提升和情感态度方面取得了显著进步。
二、具体教学内容及成果1. 数学学科：本周完成了加减法的教学，通过组织学生进行课堂练习和作业，大部分学生能够熟练掌握基本的加减法运算。
同时，通过应用题的教学，培养学生的问题解决能力。
2. 语文学科：在语文课上，我们学习了新的课文，学生们通过阅读、理解、分析和讨论，提高了阅读能力和理解能力。
同时，加强了学生的写作训练，通过写作练习，提高了他们的写作技巧。
3. 英语学科：本周主要进行了英语词汇和句型的教学，通过生动的实例和有趣的情境，学生们对英语学习产生了浓厚的兴趣。
同时，通过听、说、读、写等多种方式，提高了学生的英语应用能力。
4. 其他科目：在体育课中，我们组织了各种户外活动，提高了学生的身体素质和运动技能。
在美术和音乐课上，学生们通过欣赏作品和创作作品，培养了审美能力和创造力。
三、教学方法与手段本周我采用了多种教学方法与手段，包括讲授、演示、讨论、实践等。
根据学生的实际情况和教学内容，灵活调整教学方法，以提高教学效果。
同时，我充分利用多媒体教学资源，通过PPT、视频、图片等形式，丰富教学内容，激发学生的学习兴趣。
四、学生管理与班级氛围本周的学生管理工作取得了良好的效果。
我注重培养学生的自律意识，通过制定明确的班级规则和奖惩制度，引导学生形成良好的行为习惯。
同时，我关注学生的心理健康，及时发现问题并与学生沟通解决。
在班级氛围方面，我鼓励学生积极参与课堂活动，营造积极向上、和谐融洽的班级氛围。
五、家校合作与沟通本周我积极与家长进行沟通，通过家长会、电话、微信等方式，向家长反馈学生的学习情况。
同时，我鼓励家长参与学生的学习过程，关注学生的学习进步，共同促进学生的成长。
每周教学反思
每周教学反思第一篇：每周教学反思第一周《激发学生学习美术兴趣》教学反思第一周，每班的第一节课我没有讲正课，而是通过宣传美术的作用入手，使学生们懂得美术如何是陶冶情操的，同时也宣布这个学期学生在绘画上所要购买的一些绘画工具，当老师宣布完之后，大家都希望能看到老师的精采国画表演，此时，我也带了国画工具，给学生们绘了一幅画，学生觉得并不难，兴趣就上来了，希望学生们能在绘画上能掌握一些技能在美术上有一点成就。
第二周《走进艺术博物馆》教学反思2014年9月6日，八（6）班上了一堂《走进艺术博物馆》的课，从学生的课前积极到课堂活跃，我坚信这是一节开心、难忘的课，能让学生轻松愉悦地体验学习，我感到无比幸福。
本课是欣赏课，美术欣赏课不仅有助于提高学生审美能力和艺术修养，还有助于发展创造力和想象力，培养高尚的情操和形成健康的审美观。
针对乡镇中学相对落后的状况，结合本校学生对艺术接触少、了解少、欣赏能力弱等实际，我提出了“先学后教”，把欣赏课堂先搬到课外，再回到课堂的教学模式。
阐述如下：一、课外课前，以学生“不懂艺术”为切入点，让学生“先学”。
我不以作业形式来要求，所以学并没有压力。
收集大量资料，对本课有很大帮助。
当然也存在现实问题——部分学生主动性差。
我布置了一个有吸引力的任务——上网。
网络世界广阔无垦，学生都喜欢上网，却一般都是游戏或网聊。
如今正确引导学生，并使其自主学习，学生们都发现了网络的学习用途。
第二个任务是参观当地美术馆或博物馆。
我告诉学生增城博物馆不但有我们三江镇的出土文物，还发现了金兰寺村的贝丘文化遗址。
学生们发现原来我们身边就有与艺术有关有事情，艺术源于生活，因此学生参观美术馆或博物馆的兴趣就产生了。
第三个任务是认识、了解各美术馆馆藏作品，学生在老师引导下，学会了了解作品背后的故事和历史，作品的构图、用色、风格等。
二、课堂有了“先学”，课堂还原学生的主体地位，我让学生在课堂上分享“先学”成果，集全班的智慧。
大二班第10周教案加反思
教学名称：《毛毛虫和蝴蝶》
教学形式：集体
活动目标：
1.体验自由表达和创造表现的快乐。
2.读图环节：教师打开锦程通电子 课什，请幼儿看图说话，鼓励其说出动物的生
长过程。教师：今天老师还带来了一个小宝宝，我们一起来看看它是怎么长大的。
请幼儿看图说话，教师总结：小青蛙开始只是一个卵，然后变成了小蝌蚪，最后
长成了小青蛙。
教师：还有我们自己，人的宝宝是怎么长大的？
请幼儿看图说话，教师总结：我们先是在妈妈的肚子里慢慢长大，然后被妈妈生
三、游戏活动
儿歌表演：请幼儿根据自己对儿歌的理解，边念儿歌边模仿花开花谢的动作。
活动延伸
1.区角活动
请幼儿从家里带来种子，种在种植区，便于幼儿观察记录。
2.家园共育
请幼儿回家后和爸爸妈妈一起种一棵小植物，观察并记录下植物的生长过程。
审核及建议:按教案执行！
检查人：2022年10月23日阅
教学反思：
幼儿通过游戏边玩边学，体会到了学习的快乐。
幼儿园有限公司教育活动方案
2022秋季学期
班级：大二班
执教人：
时间：2022.11.3（上午）
领域：科学
教学名称：《胎生和卵生》
教学形式：集体
活动目标：
1.初步了解胎生和卵生的知识。
2.激发幼儿对生命的探索兴趣。
活动准备：记录表、鸡蛋和小狗图片
活动过程：活动过程
一、活动导入
教师出示鸡蛋和小狗的图片，请幼儿说一说它们都是从哪里来的，会变成什么？
二、通过眼神交汇进行点名（幼儿不能答到，只能点头或做自己喜欢的动作）。
三、情景表演
1.若干的书堆放在桌子上，这么多书，放的这么乱，你打算怎么把书放整齐？
幼儿园中班下学期第10周 周工作计划与反思
组织幼儿参观附近的植物园、图书馆或科技馆，激发幼儿学科学的兴趣。
家长工作
1.家长有意识地引导幼儿关注生活中的科学现象。
2.开展家庭亲子劳动，假期里培养孩子动手参与家务的能力。
环境创设
1.区域游戏的开展：投放折房子步骤图，供幼儿看图示自主折手工。
大型建构区、
骑行区、
室内区域
重点指导：数学区
室内区域
重点指导：特色区
室外大区域：
玩沙区、
大型建构区、
骑行区、
游
戏
活
动
室外大区域、
角色
游戏、
午后
游戏
角色游戏：e缘花苑
重点指导：
学会用不同彩色的纸、包装袋制作不同的花
角色游戏：木木家
重点指导：
可以将春游放进游戏中
建构室
图书室
角色游戏：梦幻舞台
重点指导：
学会合作的方式进行表演
星期
内容
一
二
三
四
五
来园
活动
1.晨间接待：热情与幼儿打招呼，观察幼儿当下情绪，引导幼儿热情、有礼貌地与老师、同伴问早。
2.区域活动开展：美工区（折啄木鸟）、数学区（给花宝宝排队）、科学区（观察蚕宝宝）、生活区（做鸟窝）、建构区（拼雪花片、木制积木）。
3.认真讲评区域活动。
4.晨间谈话：你的老家在哪里？
健康：
翘鼻子噜噜
室外大区域
玩沙区、大型建
构区、骑行区
室内区域
重点指导：重点指导手工坊的小朋友绘画社区
室外大区域
玩沙区、大型建
构区、骑行区
室内区域
第十周值周工作总结7篇
第十周值周工作总结7篇第1篇示例：经过一周的值周工作，又到了总结的时候了。
在这十周的值周工作中，我深深地体会到了团队的重要性，也学到了如何更好地完成值周工作，并且在团队中发挥自己的作用。
在这十周的值周工作中，我发现团队合作是至关重要的。
每个人都有自己的任务和责任，在整个工作流程中都起着至关重要的作用。
只有团队成员们齐心协力，相互协作，才能更好地完成值周工作。
在值周过程中，我们要始终保持沟通畅通，及时解决问题，共同推动工作的顺利进行。
在这十周的值周工作中，我也学到了如何更好地完成自己的工作。
首先是时间管理，要充分利用好自己的时间，合理安排各项工作。
其次是要对工作任务有清晰的认识，明确目标，对症下药，高效完成工作。
最后是要保持耐心和毅力，即使遇到困难和挫折，也要坚持不懈地解决问题，最终完成任务。
在这十周的值周工作中，我也学会了如何更好地在团队中发挥自己的作用。
首先是要充分发挥自己的专长，发挥自己在团队中的优势，帮助团队更好地完成工作。
其次是要积极主动地为团队做贡献，勇挑重担，主动承担责任，为团队的成功贡献自己的力量。
最后是要善于团结团队，推动团队合作，共同进步，共同成长。
在这十周的值周工作中，我不仅学到了如何更好地完成工作，更重要的是体会到了团队的力量。
只有团结一心，齐心协力，团队才能更好地完成任务，取得更大的成就。
未来，我将继续努力学习，提高自己的能力，为团队的发展贡献自己的力量。
愿我们团队在未来的工作中取得更大的成就，共同进步，共同成长！第2篇示例：第十周值周工作总结本周是我们团队的第十周值周工作，经过全体成员的共同努力，工作取得了良好的成绩。
在本周的值周工作中，我们认真执行公司的规章制度，不仅做好日常工作，还主动承担了一些额外任务，提升了团队的整体工作效率。
我们在本周的值周工作中加强了团队协作。
每天我们都会召开小组会议，及时沟通工作进展和存在的问题，共同商讨解决方案。
通过大家的努力和智慧，我们成功克服了一些困难，完成了一些看似难以完成的任务。
第十周教后反思
第一章复习教后反思：在教学中，要重视学生的“非数学化”语言，不宜给有关的几何体下定义。
新教材与老教材的最大区别就是让学生主动参与，自主探究，只要求学生能够识别所列的几种几何体，鼓励学生用自己的语言描绘他们的有关特征，不要求数学上的严格表述。
在学习过程中，让学生更多的主动参与到学习中，感受观察，加深学生的印象，化解难度。
有理数复习教后反思：有理数是学习数学的基础，而七年级学生学习基础比较薄弱，学习能力还不够强，小学阶段学习的都是自然数和小数等具体的数，因此学生会用小学的思维定式去认知有理数，因此我们应注意：1、充分利用现实生活中的素材，留给学生交流的时间和空间。
2、创设恰当情景和参与性强的活动。
3、使学生经历从实际问题中建立数学模型的过程。
4、注重数形结合，用好数轴。
有理数的运算复习教后反思：1．在教学过程中，要让学生真正从本质上理解定理、判定，并学会运用，不能因为赶课而不顾学生对知识的掌握情况。
在教学中，要留出一定的时间让学生思考，分析问题时要注意启发引导，逐步培养学生的逻辑思维和推理能力。
2．学无止境，欠缺的知识还很多，我应该不断提高自己的专业素养，深入研究教材，把握教学核心，探讨教学方法，用先进的教学理念充实自己的头脑，希望自己的教学得到不断的提高。
3．只要我们认真对待学生的每次测试，努力做好评讲工作，我们的教学效果一定会上一个台阶的。
成绩更会优异。
第四章复习教后反思：数据搜集的几种常用方法，并能根据实际问题做出适当选择，会将实际事例中收集的数据进行分组整理，并能选择合适的分组方法，看懂条形统计图，折线统计图和扇形统计图，利用统计图分析解决问题。
在合作讨论的过程中体会数据在现实生活中的作用，理解扇形统计图的特点，学会制作扇形统计图。
通过比较三种统计图，理解三种统计图各自的特点，并能根据不同问题选择适当统计图描述数据。
最重要的是能灵活运用三种统计图解决实际问题。
十月教学反思
十月教学反思一、背景介绍在教育教学领域，教师的教学反思是提高教学质量和效果的重要手段之一。
本文将对十月份的教学进行反思，分析教学过程中的问题和不足，并提出改进的措施和建议。
二、教学目标十月份的教学目标是培养学生的创造思维和解决问题的能力，提高他们的学习兴趣和自主学习能力。
三、教学内容本月的教学内容主要包括数学、语文和科学三个学科的知识点。
数学方面，主要涉及分数的加减乘除和多项式的运算；语文方面，主要包括阅读理解和写作技巧；科学方面，主要涉及植物的生长和动物的分类。
四、教学方法本月的教学采用了多种教学方法，包括讲授、讨论、实验和小组合作学习等。
通过多样化的教学方法，激发学生的学习兴趣，提高他们的参与度和主动性。
五、教学过程1. 教学准备在教学开始前，我充分准备了教学所需的教具、教材和课件，并对教学内容进行了充分的复习和准备。
2. 教学展示在教学过程中，我采用了多媒体课件和实物展示的方式，生动形象地向学生展示了知识点和例题的解题方法。
3. 学生参与为了提高学生的参与度，我设置了小组合作学习的环节，让学生们在小组内相互讨论和合作解决问题，培养他们的团队合作精神和解决问题的能力。
4. 教学评价在教学过程中，我及时对学生的学习情况进行评价和反馈，通过课堂练习和小组讨论的方式，帮助学生发现并纠正错误，提高他们的学习效果和成绩。
六、教学效果通过本月的教学，学生的学习兴趣和自主学习能力得到了提高。
他们在解题过程中表现出了积极的思考和探索精神，对知识点的掌握和应用能力也有了明显的提高。
七、问题和不足在教学过程中，我也发现了一些问题和不足之处。
首先，我在教学准备方面还需要加强，有时候会出现教具或教材准备不足的情况。
其次，在教学方法的选择上，我应该更加注重学生的个体差异，采用不同的教学策略来满足不同学生的学习需求。
八、改进措施和建议为了提高教学质量和效果，我将采取以下改进措施和建议：1. 加强教学准备，确保教具和教材的充分准备。
幼儿园中班下学期第10周 周工作计划与反思
第10周工作计划
主题名称：《六个好宝贝》
班级：小（4）班日期：4月22日— 4月26日带班老师：
本周工作
要求
1.幼儿懂得听故事时应安安静静的，不能大声说话。
2.幼儿能用一一对应的方法比较两排物体的多少，尝试用添1或者去1的方法将“不一样多”变成“一样多”。
3.幼儿能感知“自我”，体验自己的能力，能积极地参加各种活动。
指导在领钱的过程中学会主动的交流
特色游戏：郁金香（2）
建构室
图书室
音乐游戏：找朋友
室内区域：阅读区、美工区、益智区等
重点指导：生活区（娃娃添表情）
户外活动
跳：练习双脚跳
转：练习沿圆圈转
钻：练习钻山洞
跑：练习匀速跑
走：练习直线走
日常生活
1.创设主题环境“六个好宝贝”。
2.安全教育：我知道关于地震的小常识。
学会将图书按颜色整理…
角色游戏：娃娃家、小木偶幼儿园、书香飘飘、建筑天地…
重点指导：
游戏后将玩具整理回家…
室内区域活动：
重点指导生活区：
指导幼儿练习打结
特色（印染）：
香喷喷的大米饭
图书室：
音乐游戏：
找朋友
建构室：
户外活动
跳：
小兔跳
转：
转呼啦圈
钻：
钻山洞
跑：
丢手绢
走：
走小路
日常生活
1.热情地接待幼儿入园，并鼓励幼儿有礼貌地和教师问好。
5.学习独立进餐，并保持桌面、地面干净，不乱扔食物的残渣。
星期
内容
一
二
三
四
五
来园
活动
1、热情地接待每位幼儿，并主动问好。
十月教学反思
十月教学反思一、引言教学反思是教师在教学过程中对自身教学行为进行思量和总结的重要方式。
本文旨在对十月份的教学进行反思，分析教学过程中的优点和不足之处，以便进一步改进教学方法，提高学生学习效果。
二、教学背景十月份是学期中的关键时期，学生已经适应了新学期的学习节奏，教师需要针对学生的学习情况进行相应的教学调整。
本次教学反思主要针对初中英语课堂教学展开。
三、教学目标1. 提高学生的听说读写能力；2. 培养学生的合作意识和团队精神；3. 培养学生的自主学习能力。
四、教学过程及反思1. 课前准备在十月份的教学中，我注重了课前准备工作。
提前预习教材内容，准备教学所需的教具和多媒体资源，为学生提供一个良好的学习环境。
但是，在下次教学中，我可以进一步提前了解学生的学习需求，根据学生的实际情况进行教学内容的调整，以更好地满足学生的学习需求。
2. 教学方法在教学过程中，我采用了多种教学方法，如讲解法、示范法、讨论法等。
通过灵便运用这些教学方法，我能够更好地激发学生的学习兴趣，提高他们的学习积极性。
然而，在下次教学中，我可以尝试引入一些游戏和互动活动，以增加课堂的趣味性和活跃度。
3. 学生参预度在教学过程中，我注重了学生的参预度。
通过提问、小组讨论和角色扮演等方式，我鼓励学生积极参预课堂活动，培养他们的合作意识和团队精神。
然而，在下次教学中，我可以更加关注每一个学生的参预情况，采取个别辅导的方式，匡助那些不太主动的学生更好地参预到课堂中来。
4. 评价和反馈在教学过程中，我注重对学生的学习情况进行评价和反馈。
通过及时批改作业、赋予鼓励和建议，我匡助学生更好地理解和掌握所学知识。
然而，在下次教学中，我可以更加细致地赋予学生反馈，指出他们的优点和不足之处，并提供具体的改进建议，以促进学生的进一步发展。
五、教学效果通过以上的教学反思和改进，我发现学生的学习效果有了明显的提高。
他们的听说读写能力得到了增强，合作意识和团队精神也得到了培养。
幼儿园中班工作第十周工作总结3篇
幼儿园中班工作第十周工作总结3篇幼儿园中班工作第十周工作总结篇1来到我们的幼儿园做实习的工作，而今实习也是快要结束了，回顾在过去这段实习的日子，我也是有了蛮多的收获，自己也是得到了很多同事们的一个帮助，让我能在幼儿园把老师的这个工作是给做好，和孩子们的一个相处也是特别的开心，我也是对于实习这段期间的工作来做下个人的一个总结。
实习，有老师带我，也是对于我的要求没有像其他的同事那么的高，但是我也是尽力的向优秀的同事去看齐，做好自己的工作，认真的去完成了领导交代的一些任务，既然是学，是工作，那么还是要去做好的，不能由于只是实习的，就觉得混过去就算了，那样对自己，对孩子们都是挺不负责任的。
所以我也是积极的去学习，和孩子们的相处，刚来到幼儿园的时候，孩子们还不能很好的接受我，但是我也是抱着热情的态度，和他们玩，和他们一起生活，渐渐的熟悉了，他们也是对于我有了认可，然后我也是开始尝试教他们一些东西，慢慢的我也是知道如何和孩子们相处，又树立老师的威严，他们也是愿意听我的，上课的时候，也是和平时会有一些区别，会认真的来听，而不是只顾着玩闹。
从实习里我也是认真的去听其他老师的建议，改善我教学的方法，不断的去优化，认真的做好我的工作，尽责的去为孩子们的成长而努力，他们的进步其实也是见证着我的进步，我做的更好了，那么他们也是会变得更加的优秀，作为老师，我也是知道自己有义务，有责任去把工作给做好，同时我也是在工作上面让自己的能力得到了很大的提升，而今实习的结束，我也是感觉到自己在做这份工作上，有了更多的心得，和刚进入幼儿园时候的自己相比，真的有很大的变化，而今我也是更加的从容去面对孩子们，去解决他们的问题，把知识教给他们。
当然和优秀的幼师相比，我也是清楚自己的差距，经验是不够的，遇到一些情况，我也是无法去处理，还有如果给我一批新的孩子，来让我教，我也是会很大的压力，毕竟这些孩子们也是熟悉了，所以我也是教的好一些，但是更难一些的工作我也是需要继续的去学，去做，才能是做好的，在今后的工作里面，我要继续的去提升，来把孩子们教好，他们的成长是非常重要的，我也是要更加的努力，才能把幼儿园的一个教学工作给去做好了。
第10周反思
第10周“用除法解决简单的实际问题”
教学反思
本节课，教学内容是“用除法解决简单的实际问题”所以在教学中我就有意识的将知识置身于同学们熟悉的、喜爱的现实生活情境中，引导学生从中挖掘信息，提出问题、并解决问题。
同时，在课堂上注重引导学生主动才与、自主学习，充分发挥学生主体作用，对于学生在学习中遇到的困难，及时的指导、启发，对每个知识点的处理都给学生创设一定的情景，激发学生的求知欲。
促进学生思维能力，创新能力和学习能力的提高。
在教学中通过为学生创设情景，使学生在主动探索的过程中增长知识，开阔视野。
并根据学生的活动灵活地运用现代信息技术，使课堂气氛轻松、有序、和谐。
在教学中注重尊重学生的个性差异，引导学生主动学习、探索、创新、勇于实践，促进学生思维能力的提高和发展。
在教学中也有一些不如意的地方，如：这节课在教学方法上还需要进一步探索。
由于学生年龄和生活体验限制，感觉在课堂设计上为学生提供的素材比较少，往往只是数学知识学以致用的原则在课堂中体现得不够好。
所以，在教学中应该注重这一点，切实联系生活，从生活现象出发，帮助学生来认知。
另外，还需要进一步提高学生的能力，在平时的教学中还应该加强培养他们的观察能力、动手操作能力、逻辑思维能力及语言表达能力。
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第十周教学反思 种甜瓜
第十周教学反思种甜瓜
第十周教学反思:种甜瓜
孩子是我的朋友，我愿用心去贴近他们，用最真挚的微笑伴随孩子们的每一天！第十周教学反思：《种甜瓜》
《种甜瓜》是个语言活动它有两个目标一是理解诗歌内容，了解甜瓜生长的.必要条件和变化过程。
二是学习运用比照的方法，模仿诗歌第一段的构造，尝试仿编诗歌第二段。
根据第一个目标我在活动中讲到了各种瓜果种在地里以后，该怎么去照顾这些瓜果以及种瓜的生长条件和变化过程，孩子们对种瓜想要了解的兴趣很浓！所以，在活动中，特别认真！还有根据第二个目标，创编诗歌这个环节上，我事先已经让小朋友朗读了第一段诗歌，然后小朋友看着出示的挂图，说说两个小朋友之间把瓜种下后，照顾的方法有什么不同，把两者间进展比照，然后让小朋友来创编诗歌，主要以比照的方法来让幼儿创编诗歌。
主要是让幼儿自己去发现，探索。
当幼儿主动要求创编的时候我知道他们已经完成了我第二个目标。
甚至有的小朋友还在我的引导下将两段都进展了创编。
活动中，一些细节问题还是存在，希望在以后的活动中有所改良。
陈老师
xx.11.2。
第十周值周工作总结模板8篇
第十周值周工作总结模板8篇我们为你整理了以下的“《第十周值周工作总结》”，供大家参考，希望能帮助到有需要的朋友。
时不待我，我们需要珍惜时光，我们正在一天天的进步。
我们到了认真写工作总结的时候了，工作总结可以更加全面的了解以往工作的情况。
第十周值周工作总结(篇1)紧张充实的一周结束了，本周是我和xx，xx老师值周，xx副校长为值周领导。
在各位老师的支持与配合下，我们顺利完成了本周的工作。
现将本周工作作简单回顾。
周一：彭校长在课间操时间宣布了铲除校园小霸五作为本周的工作重点，并鼓励同学们互相监督，对校园小霸王检举。
下午学校工作例会彭校长对本周工作作为周密安排，强调教师要切实搞好家访工作，完善首问负责制，完善学生的请假制度。
也在这一天，我们全体师生也领到了校服和工作服，学校精神风貌有了很大的改观。
但在这一天三（1）班邓x和二（1）班金x两位同学偷“甲鱼”严重损坏了我校的形象。
周二：孟校长对从校长信箱中检举出来的“校园小霸王”进行了批评教育，对知错能改的现象进行了表扬，下午第四节课语文教研组长吴源芝老师进行了现场作文大赛，下午刘翠竹镇长，韦仁全站长到我校进行了全面的安全检查，对我校的安全工作给予肯定，也指出了存在的不足。
杨显艳老师在中午召开了全校中队长会议，对近期少先队工作进行了部署。
周三，彭校长在课间操对学生进行了常规教育，教育学生要讲究个人卫生，不光向我校老师问也要向到我校检查的老师问好，周时孟义海老师和杨显艳老师在校门和寝室内设立了监督岗，监督岗的设立，进一步促使我校学生养成良好的行为及学校习惯。
周四：同学们期盼以久的“诵读中华经典，营造书香校园”为主题的经典诵读比赛如期举行，会后孟义海校长对全校师生作了“防溺水，防交通事故，预防雷电”的安全教育。
周五：班会课时间，各班主任再次与学生签订了防溺水，防交通事故，预防雷电、防火的安全承诺书。
本周工作亮点：（1）老师们都坚守岗位，住校同学都能按老师的要求按时作息，小霸王的现象得以有效遏制，学生无安全事故发生。
十月反思 教案
十月教学反思张玉凤经过一个多月的学习，孩子们已经慢慢进入了状态。
六年级的知识变得更加丰富，语言点也慢慢在深入。
大部分学生对英语的学习仍怀着浓厚的学习兴趣，上课认真听讲，积极举手发言，学习的积极性高，语言模仿的能力强，并养成了良好的英语学习习惯和学习方法。
但仍有部分学生的英语底子较差，学习英语的兴趣不高，有时甚至没有按时完成作业。
因此，在学期初，我和我们英语组的同事们一起制定了一份培优辅差的计划，让基础好的孩子能更好地拓展知识面，让基础薄弱的学生能有较大的提升，让他们从思想上重视英语，加强对英语学习的兴趣。
六年级的英语相对于四五年级来说，课文内容增加了许多，并涉及到了许多语法点。
对于基础差的孩子来说，一时半会还无法理解接受，因此在课堂上我尽力采取各种讲解方式以及各种游戏和活动，将复杂的知识点通俗化，让学生在紧张的学习当中可以舒缓一下，同时进一步巩固学生在本堂课的学习内容。
路漫漫其修远兮，吾将上下而求索。
如何将一堂课讲活讲透，对于我来说还需要多下功夫，抓紧一切机会向其他老师学习。
在未来的一年里，我希望我能和我的孩子们一起学习，一同进步。
2018——2019学年度上学期六年级英语教学计划潜江德风学校六（二、三）班张玉凤一、教材分析本册教材《义务教育课程标准实验教科书英语(PEP)》是课程教材研究所英语课程教材研究开发中心，与加拿大Lingo Media国际集团合作编写的一套全新的小学英语教材。
这套教材是根据教育部制定的《国家英语课程标准》编写而成的。
供小学6年级的学生使用。
本册教材的特点是：1.强调语言运用。
2.注重能力培养。
3.突出兴趣激发。
4.重视双向交流。
5.融合学科内容。
6.重视灵活扩展。
7.实现整体设计。
二、学情分析六年级的学生对英语学习兴趣整体有所下降，两极分化比较严重。
所以本学期应做好后进生的转化工作。
激发学生学习英语的兴趣，培养他们学习英语的积极态度，使他们初步建立学习英语的自信心，培养学生具有一定的语感和良好的语音、语调、书写基础，以及良好的学习习惯，使他们初步具备用英语进行简单日常交流的能力。
值周小结第十周
值周小结第十周第一篇：值周小结第十周国旗下讲话：自我管理，为成长插上翅膀老师们，同学们：上个星期，学校举行了全校性的田径运动会，每个班级的同学都投入到了积极的训练和比赛中去，比赛中充分体现了同学们积极向上的精神风貌。
在这里老师要想在比赛中取得优异成绩的同学和为了比赛为同学尽心做好服务工作的老师和同学们说一声辛苦了。
今天我讲话的主题是：自我管理，为成长插上翅膀。
苏霍姆林斯基曾说：“没有自我教育就不会有完美的精神生活。
”我们敬爱的赵校长更是多次强调：“要让每一个孩子快乐地走向自我教育。
” 最好的教育就是自我教育，已成为众多教育智者的共识。
我校大力推行的“271教育”，为同学们的自我管理提供了广阔的平台，我们要利用好这个平台，充分体验，积极主动成长，成为一个善于自我管理的人，为人生奠基，为成长插上腾飞的翅膀。
为此，针对自我管理，我与同学们分享两方面的理解：一、自我管理，是人生事业腾飞的翅膀自我管理，就是一种自律，重在“自我”的自觉行动。
每个人都是自己命运的建筑师，人生大厦的高度取决于自我发展的程度。
我们学校有一句名言，那就是：有自我管理能力的人是人才，没有自我管理能力的人是庸才。
回顾往昔，关注现在，我们不难发现，能够成就一番事业、青史留名的人都是具有强大自我管理能力的人。
清朝晚期著名大臣曾国藩曾很自负，爱发脾气，爱和别人闹矛盾，做事情无毅力，认识到自己的缺陷后，他给自己订了个小册子，每天晚上将白天所做的一切事情都写在小册子上，写完之后，逐一反思，把那些做的不够好的方面全部记下来，经过5年的修炼，他有了平和的心性，有了坚强的毅力，有了豁达的胸怀，引得天下英才为他所用，从而成就了一番扭转天地的大事业。
可以说曾国藩的成功就是得益于他对自己严格的自我管理。
这样的例子还有很多很多，追寻他们的成功足迹，我们可以发现：强大的自我管理能力，给他们的人生事业插上了腾飞的翅膀。
在第二周的国旗下讲话时，张校长告诉我们成长的第一境界，就是能够自我管理，自我约束，自己能把事情做对、做好、做完美。
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李秀玲第十周教学反思：
这一周进行了其中测试，现将试卷分析如下：一、本次测试卷分三部分，第一部分为基础知识的积累与运用，大部分学生掌握良好，有少部分孩子没有及时写会生字词，十分较多。
第二部分是阅读，分为课内阅读和课外阅读，有一些学生审题不仔细，答非所问。
对需要自己动脑发挥的题目，不用心思考，有几个学生空放着，这是以后需要加强练习的地方。
第三部分是习作，一部分学生写的过程不具体，语句不太通顺，需要多读、多练写。