新人教版五年级语文上册《松鼠》ppt课件4

合集下载

部编版语文五年级上册:《松鼠》PPT课件

部编版语文五年级上册:《松鼠》PPT课件
解释: 驯良:和顺善良;驯服和善。本课指温顺善良温顺善良,而且又乖巧。如:小松鼠 非常的驯良。 矫健:是指强壮健力,英勇威武。本文指的是指松鼠强壮健力。如:他非常的矫 健,跨过一个又一个障碍。 船舵:用来操纵和控制船舶航向的,一般位于船尾。 树杈:树木的分枝处,树的分叉。
结构梳理
课后练习题
1.把从课文中获得的有关松鼠的信息分条写下来。
白鹭的精巧让其他白鹭属的鸟类相形见绌。白鹤与它相比太大太 生硬,粉红的朱鹭和灰色的苍鹭还精巧些。然而,与白鹭相比,不仅 大了些,而且太不寻常,均不能与白鹭相媲美。
体会散文和说明文的不同
17
根据你学到的说明方法,介自已喜欢的一种动物,可以从形体特点、生活习性等方面来写。 狗是一种脊椎动物(作诠释),样子有些像狼(作比较)。科学家认为狗是从灰狼驯化而来的,时间约
在1.5万年前(列数字)。狗与马、牛、羊、猪、鸡并称“六畜”,但它的嗅觉居各畜之首(作比较)。狗被 称为“人类最忠实的朋友”,是饲养率最高的宠物(作引用)。狗是食肉动物,但也可以依靠蔬菜和谷物活下 去。如果饲养得好,它皮毛非常光滑,如绸缎一般(打比方)。狗的智力在低等动物界中是很高的,是高 等动物人类的智力的四分之一(作比较,列数字)。例如,狗通过人工训练,可以做出许多高难度的动作, 能够参加杂技表演(举例子)。狗真讨人喜欢呀(点题,点明中心)!
结束
2.读下面的句子,找出课文中相应的内容,体会表达上的不同。
相应的句子: (在文中找)
表达方法的不同: 课文主要采用拟人的写法来介绍松鼠。以上句子主要采用列数字的说 明方法。
生字:
zhuī chà xùn 圆锥 分杈 驯良
自测
词语:
chù dònɡ línɡ lónɡ sōnɡ shǔ ɡuāi qiǎo zhuī zhú qīnɡ xiù xiē liánɡ jǐnɡ jué

《松鼠》PPT演示课件(共22页)

《松鼠》PPT演示课件(共22页)
“面容清秀”“玲珑的小面孔”“美丽的尾巴”中 用“清秀”“玲珑”“美丽”对松鼠作了人格化的描写, 突出松鼠的“漂亮”。
用拟人手法形象生动地说明事物
1. 描写松鼠的活动---“歇凉”“练跑”“玩耍”。 2.突出松鼠的灵性---“要是被人家惹恼了,还会发出一种不高兴的恨恨声 ”。 3.用动作说明松鼠的精明能干--- “搬”“编扎” “挤紧”“踏平”。 4.写松鼠生活 居住情况---“带着儿女住在里面,既舒适又安全”。
画写话交流! [写法领悟]
3.学表达 辛辣而不动声色的讽刺手法的运用,是《【般涉调】 哨遍·高祖还乡》一文的艺术风格。作者通过一个乡民的口吻,写出了衣锦还乡的刘邦是一个敲诈勒索、胡作非为的流氓无赖 ,剥下了罩在他身上的华丽高贵的衮服。对至高无上的皇权进行了大胆的否定和辛辣的讽刺。 ①“寻寻觅觅,冷冷清清,凄凄惨惨戚戚”十四个叠字,在情感表达上可分三个层次:“寻寻觅觅”写外在动作,表现作者非常空虚怅惘、迷茫失落的心态;“冷冷清清”写所处环境气氛 ,表现作者孤单寂寞的处境和心境,由此反映出作者的晚景凄凉;“凄凄惨惨戚戚”直接写内心感受,表达作者的忧愁苦闷。这样把诗人惆怅迷惘、凄清寂寞、哀愁忧伤的内心感受层 层揭示,逐层加深,真切地反映了特定环境下的思想感情。②这些叠字形成了音律的回环往复,增强了词的音乐性。[答案] (观点一)这两句貌似超脱,实是无可奈何的感叹,是词 人在被贬黄州,身心受到巨大打击时的自慰之词。
阅读第一节,思考下列内容:
一、松鼠外形的漂亮体现在哪些方面?
二、哪些词能说明松鼠的漂亮? 三、这段文字除运用说明外,还采用了哪种表达 方式?主要运用了什么修辞方法?有什么作用?
看看作者是怎样介绍小松鼠的?
先介绍松鼠“漂亮” 松鼠( 玲珑 )的小面孔上,嵌着一对( 闪闪发光 )的小 眼睛。身上( 灰褐色)的毛,( 光滑)得好像搽过油。一条

新人教部编版五年级语文上册松鼠ppt课件

新人教部编版五年级语文上册松鼠ppt课件

16松鼠
科学小品文的主要特点
生动性 文笔的生动性是科学小品文区别一般说明文的
主要标志。例如:因为有些科学知识不太好懂,所 以科学小品善于运用比喻的修辞方法 (打比方的说明方法),可以使科学 原理通俗易懂,便于介绍、普及科学 知识。
16松鼠
科学小品文的主要特点
通俗性 科学小品文不是为专业科研服务的,它以普
第二部分(2):主要从两 个方面介绍松鼠的性格特
征。
3、4
第三部分( ):从三个角度写出了松鼠聪明、警
觉、乖巧的特点。
第四部分(5):介绍了其他的生活习性。
16松鼠
课堂演练 一、选择题。
松鼠的特点是( A )。 A.漂亮、驯良、乖巧 B.漂亮、轻巧、刚健 C.乖巧、美丽、厉害
16松鼠
二、判断对错。
科学小品文也称知识小品
文或文艺性说明文。它用小品文 的笔调,即借助某些文学写作手 法,将科学内容生动、形象地表 达出来。经常运用一些说明方法, 比如列数字,下定义,打比方, 举例子,作比较等方法。
16松鼠
科学小品文的主要特点
科学性 科学小品文的科学性非常重要,内容必须合乎
科学,引用的资料必须可靠,数据必须准确。写科 学小品的目的就是为了向人们普及科 学知识,如果介绍的知识不合乎科学, 不仅达不到写作目的,还会造成很坏 的影响。
16松鼠
互动课堂
默读第一部分,找一找:这段 是围绕哪句话写的,用“_____” 划出来。
16松鼠
松鼠是一种漂亮的小动物,乖巧, 驯良,很讨人喜欢。
中心句
16松鼠
在这部分中,从哪些地方可以 看出松鼠是一种漂亮的小动物呢?
16松鼠
食性
它们虽然有时也捕捉鸟雀,却不 是肉食动物,常吃的是杏仁、榛子、 榉实和橡栗。

《松鼠》课件ppt(共77张PPT)

《松鼠》课件ppt(共77张PPT)
”的徘徊、矛盾,下片对月怀人,心情由郁结到心胸开阔,把自己对兄弟的感情升华到探索人生的乐观与不幸的哲理高度。表达了词人
捷,一棵很光滑的高树,一忽儿就爬 乐观旷达的人生态度和对生活的美好祝愿以及无限热爱情。
(2)教师归纳:生命的安全、生命的健康、理想信念等都是生命的基础,安全、
②《酬乐天扬州初逢席上见赠》中表达作者被贬时间之久,慨叹世事变化的惆怅之情的诗句:巴山楚水凄凉地,二十三年弃置身。
16松鼠
16松鼠
16松鼠
自由读课文第二部分,和同桌 说一说:这部分从哪两个方面介 绍了松鼠生活习性?
16松鼠
松鼠不躲藏在地底下,经常在高 处活动,像飞鸟一样住在树顶上,满 树林~里~~~跑~~,~ 从这棵树跳到那棵树。它 们在树上做窝,摘果实,喝露水,只 有树被风刮得太厉害了,才到地上来。 在平原地区是很少看到松鼠的。它们 不里接,近只人喜的欢住住宅在~~,~高~也~大~不~的~待~老在树小上树。丛
鼠仁秀玲珑歇 窝
shí huá
nǎo xiá miǎn shū
拾滑 恼 狭 勉梳
16松鼠
生字归类
鼠仁 秀 玲 珑歇窝拾
滑恼狭 勉梳
左右 结构
半包围结构
上下 结构
16松鼠
加一加:王+令=玲 王+龙=珑
识字方法
字理识字: 鼠
象形字。尖嘴、长尾的啮齿类动物。
16松鼠
易写错
shǔ

两横,分开 松鼠
16松鼠
形状 功能 描写有序
16松鼠
根据上文,说说松鼠的样子吧。
面容
清秀、玲珑
眼睛
闪闪发光
身体
矫健
四肢
轻快
尾巴
帽缨形、翘起来

《松鼠》教学完美版课件ppt

《松鼠》教学完美版课件ppt

照《松鼠》一文的写法,采用生动说明的手
法,抓住白兔的特征,写一段关于“小白兔”
的说明文。
以致用
2
0
2
3


五 年
请你分别以“漂


语 文
亮”、“驯良”、

册 “乖巧”为中心
描述一种小动
物。
2 0 2
作业布置
3



五 年 级
课后收集松鼠的

文 上
其他资料,结合课文

的介绍,以小组为单
位出一期手抄报。
亲眼目睹。体现作者实事求是的态
度。反过来也说明其余内容是他观
察之仔细,表达之准确。
2 揣摩运用
0
2
3

年 五 年
说明文的语言要求是准确, 鼠
级 语
本文除了符合这一基本要求

上 册
外,它的语言还非常生动,
请从文章中找出相应的例句
来分别说明。
2 生动的语言:
0
2 3 年
运用拟人手法对松鼠作了人格化的描写。松鼠
文 上
思想的先驱者。用40年时间写成36卷《自然史》。这
册 是一部博物志,包括《地球形成史》、《生物史》、
《人类史》、《鸟类史》、《爬虫类史》、《自然的
分期》等部分。
读一读: 2
0 2
3




年 级 语

请速读课文回答,本文介绍了



•松鼠的什么特点呢?
2 0 2
总点
3




语 文
(第1节)

部编新人教版小学语文五年级上册《松鼠》PPT课件

部编新人教版小学语文五年级上册《松鼠》PPT课件
这些内容写的是松鼠的生活习性。
榛子的果实接近球形,是松鼠的主食之一。
返回
松鼠的窝通常搭在树枝分杈的地方,又干净又暖和。它们搭窝的时候……窝口朝上,端端正正,很狭窄,勉强可以进出。……
这写的是松鼠搭窝。
松鼠通常一胎生三四个。……它们用爪子和牙齿梳理全身的毛,身上总是光光溜溜、干干净净的。
同学们的发言比较随意,表达不够完整,也不一定准确;课文中的语言表达准确,用词生动,条理清晰。
松鼠的窝通常搭在树枝分杈的地方,又干净又暖和。
用词准确生动。
它们搭窝的时候,先搬些小木片,错杂着放在一起,再用一些干苔藓编扎起来,然后把苔藓挤紧,踏平,使那建筑物足够宽敞、足够结实。
它们面容清秀,眼睛闪闪发光,身体矫健,四肢轻快。玲珑的小面孔,衬上一条帽缨形的美丽尾巴,显得格外漂亮。
打比方
这两段话分别是从哪几个方面来介绍松鼠外形的?你还能发现什么特别之处吗?
松鼠体形细长,体长17~26厘米,尾长15~21厘米,体重300~400克。
它们面容清秀,眼睛闪闪发光,身体矫健,四肢轻快。玲珑的小面孔,衬上一条帽缨形的美丽尾巴,显得格外漂亮。
作者简介
读准字音,读通句子,圈出文中的新词或不理解的地方,同学之间讨论解决。
初读课文
驯良 矫健 歇凉 分杈苔藓 狭窄 勉强 锥形
xùn
xiǎn
jiǎo
xiē
chà
xiá
miǎn
zhuī
学认字
松鼠是一种漂亮的小动物,乖巧,驯良,很讨人喜欢。
本义马驯服。
1.小松鼠习惯晚上睡觉,白天吃东西。 ( ) 2.松鼠一到冬天就蛰伏不动。 ( )
×
二、判断对错。
×
课后作业
1.认真书写本课生字。 2.借阅《中国大百科全书》阅读有关松鼠的文字。

部编版五年级语文上册第17课《松鼠》优秀课件(共147张PPT)

部编版五年级语文上册第17课《松鼠》优秀课件(共147张PPT)

你家里有小动物吗?试着抓住它的 特点写一写它。
一定要抓住 动物特点!
妈妈买回来两条小金鱼。它们都身披一件橙黄色的
铠甲,好像勇敢的小卫兵,守护着自己的家园。小金鱼
的两只眼睛圆鼓鼓的,好像两颗黑色的宝石。它们的嘴
巴总是一张一合的,好像永远吃不饱似的。它们的尾巴
好像一把锋利的剪刀,一直左右摆动着。
面容:清秀
xiǎn
苔藓
我会读
jiǎo
矫健
xiá
狭窄
xiē
歇凉
miǎn
勉强
chà
分杈
zhuī
圆锥
易错音
读下面的词语,给加红的字选择正确的读音。
√ 驯(xùn xiòng)良 √ 松鼠(shǔ sǔ) √ 梳(shū sū)理
√ 宽敞(cǎnɡ chǎnɡ ) √ 拾(sí shí)起 √ 玲(lín líng)珑
它们是十分警觉的,只要有人触动一下松鼠所在的
大树,它们就从树上的窝里跑出来躲到树枝底下,或者
逃到别的树上去。
这句话用“只要……就……”这一句式来表现松鼠灵敏的反 应与动作。作者用了三个动词“跑”“躲”“逃”来表示松 鼠对于危险的快速应变能力,从而更显出它“十分警觉”的 灵性,由此表现出它的“乖巧”。
外形特征 眼睛:闪闪发光 漂亮
尾巴:上翘


性格特征
活动范围:树上(不侵犯人类) 活动时间:夜晚(不骚扰人类)
驯良
√ 宽敞(cǎnɡ chǎnɡ ) √ 拾(sí shí)起 √ 玲(lín líng)珑
【乖巧】 【驯良】 【橡栗】 【矫健】
试着把词语和意思连起来!
橡树的果实,外表皮有一层硬壳,圆形, 呈棕红色,内仁如栗子,可食用。 合人心意,讨人喜欢。 强壮有力,英勇威武。 和顺善良。

松鼠语文五年级PPT课件

松鼠语文五年级PPT课件
松鼠
人教版五年级语文课件PPT
目 录
课前导读 生词学习
课文赏析 随堂测验
课后作业
1、课前导读
松鼠简介
松鼠是脊椎动物,哺乳纲,啮齿类,松鼠科。 小型兽类,体重约380克,体长20—28厘米,尾蓬 松,长16—24厘米,超过体长的一半以上,密生棕 黑色长毛。喜食松子和胡桃等果实,有时也食昆虫 和鸟卵。
结合课文请同学说出三点
松鼠的特点
5、课后作业
课后观察一种动物的外形和生 活习性写一写。
下节课见~
人教版五年级语文课件PPT
Hale Waihona Puke 2、生词学习mǐn jié
敏捷

格外
qíng
晴朗
yáo
摇晃
zhē bì
遮蔽
fèng
缝隙
你知道这些词语的意思吗?
乖巧:合人心意,讨人喜欢;机灵,巧妙。
橡栗:橡树的果实,外表皮有一层硬壳,圆
形,呈棕红色,内仁如栗子,可食用。
3、课文赏析
全文共4个自然段 可分为两大部分
第一部分(第1自然段)从外形上 介绍松鼠是一种美丽的小动物。
第二部分(2至4自然段)介绍了松鼠 的生活习性。
松鼠玲珑的小面孔上,嵌着一对闪闪 发光的小眼睛。身上灰褐色的毛,光滑得 好像搽过油。一条毛茸茸的大尾巴总是向 上翘着,显得格外漂亮。
松鼠喜欢在树枝上跳来跳去,十分机灵。只要 有人触动一下树干,它们就躲在树枝底下,或者 连蹦带跳地逃到别的树上去。
睛朗的夏夜,松鼠在树上高兴地跳着叫着, 互相追逐嬉戏。
你知道我爱 吃什么吗?
橡栗 鸟蛋 松子 榛子
作者还列举了松鼠搭窝 的经过,从中你体会到 什么?
从选址、建造、居住及窝口 的特点等方面来表现它的聪 明、勤快,进一步突出了它 的乖巧。

人教版语文五年级上册松鼠教学(共17张PPT)

人教版语文五年级上册松鼠教学(共17张PPT)

读一读
xùn jiǎo zhé tái xiǎn 驯良 矫健 蛰伏 苔 藓
zhēn jǔ

yīng
榛子 榉实 褐色 帽缨
自由朗读课文
本文中的小松鼠有什么特点? (请用一句简洁的话来概括)
课文是在哪些段落分别阐述这些特点的?
课文分析
松鼠是一种怎样的动物?读读第一句话, 体会它在全文中的作用。
仿写训练
“小白兔,白又白,两只耳朵竖起来,爱吃萝卜 和青菜,蹦蹦跳跳真可爱。”是同学们非常熟悉的
一首儿歌,小白兔也是大家非常喜爱和了解的一种小动 物。请同学们仿照《松鼠》一文的写法,采用生动说明 的手法,抓住白兔的特征,写一段关于“小白兔”的说 明文。
新课导入与教学方法总结(一)
2023-2024学年秋季统编教材(部编版)五年级语文上册《松鼠》的新课导入: 视频导入:教师播放一段关于松鼠的视频,让学生了解松鼠的基本特征和生活习性,引 导学生进入课文的学习。 提问导入:教师提问学生“你们对松鼠有哪些了解?你们觉得松鼠是一种什么样的动物 ?它们的生活习性是怎样的?”等问题,让学生回忆自己对松鼠的了解,并引导学生进 行探究性的学习。 图片导入:教师展示一些松鼠的图片,让学生观察松鼠的外形、动作和习性等特征,引 导学生进入课文的学习。
下载后此页可删除掉 也可编辑修改
新课导入与教学方法总结(三)
2023-2024学年秋季统编教材(部编版)五年级语文上册《松鼠》的课后总结:
本节课通过引导学生学习和了解松鼠的特征和生活习性,帮助学生更好地认识和理解
1
动物世界的多样性,增强学生的动物保护意识和探究精神。
在课程的教学过程中,采用了多种教学方法和手段,包括讲解、板书、PPT展示、视 频播放等,使学生更好地掌握和理解松鼠的相关知识。同时,通过引导学生进行探究 性的学习,鼓励学生自主思考、自主发现、自主解决问题,提高学生的自主学习能力 和创新能力。
  1. 1、下载文档前请自行甄别文档内容的完整性,平台不提供额外的编辑、内容补充、找答案等附加服务。
  2. 2、"仅部分预览"的文档,不可在线预览部分如存在完整性等问题,可反馈申请退款(可完整预览的文档不适用该条件!)。
  3. 3、如文档侵犯您的权益,请联系客服反馈,我们会尽快为您处理(人工客服工作时间:9:00-18:30)。


23
欢迎和我交朋友

24



1

2

3

4


5


6

7

8

9

10

11

12
齿喉松鼠
巨松鼠
。 13
国 画 松 鼠

14
国 画 松 鼠

15

16
四肢 摇晃 搽油 榛子
敏捷 遮蔽 嬉戏 橡栗

格外
fè ng
晴朗 镶嵌
cá ng
缝隙 苔藓
sāi
储藏
塞到
17
松鼠 玲珑 的小面 孔上,嵌着一对闪闪发光 的小眼睛。身上灰褐色 的 光滑 得好象搽过油。 毛, 一条 毛茸茸 的大尾巴总是 向上翘着 ,显 格外漂亮 得 。
பைடு நூலகம்

21
松鼠常吃的食物是松子、榛子和橡 栗,有时候也吃鸟蛋。它们吃东西的时 候,常常直着身子坐在树枝上,用前爪 捧着往嘴里送。秋天,松鼠就储藏过冬 的食物,把它们塞到老树的缝隙里,塞 得满满的。冬天,它们有时候也用爪子 扒开厚厚的积雪,寻找雪底下的食物。

22
松鼠喜欢在树枝上跳来跳去,十分 跳来跳去 机灵。只要有人触动一下树干,他们 机灵 就躲在树枝底下,或者连蹦带跳地逃 连蹦带跳 到别的树上去。晴朗的夏夜,松鼠在 树上高兴得跳着叫着,互相追逐嬉戏。 他们好像怕强烈的阳光,白天常常躲 追逐嬉戏 在我里歇凉,只在树枝被风刮得乱摇 晃的时候,他们才到地面上来。
。 18
活动



19
读书小窍门:
结束语
找一找:觉得美的句子; 风平浪静 想一想:美在哪里; 画一画:重点的词句; 想象段 读一读:读出感情。
听见
姑娘1 姑娘2 姑娘3

蜡烛灭
想象句
20
松鼠喜欢住在高大的老树上,常常把窝 搭在树杈儿中间。他们搭窝的时候,先搬来 一些小树枝,交错着放在一起,再找一些干 苔藓铺在上面。然后把苔藓压紧,踏平。窝 搭好了,还在上面加一个盖,把整个窝遮蔽 起来,这样就不怕风吹雨打了。他们带着儿 女住在里边,又暖和,又安全。
相关文档
最新文档