历史：《工业革命时期的浪漫情怀》课件4(人民版必修三)
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人民版高中历史必修三8.1《工业革命时代的浪漫情怀》优秀课件(26张)(共26张PPT)
【自我探究】浪漫主义出现的原因
材料二：
（动荡的法国）
（动荡的欧洲）
1789年法国大革命开始
1820—1823西班牙
1792—1804法兰西第一共和 (反对专制统治)的革命
国
1820—1821意大利革
政1(拿8治0破4方仑—帝1面8国1：5) 法法兰国西大第革一帝命国震命1战荡8争2了1—整18个29欧希腊洲独,立民
——雨果《就英法联军远征中国给巴特勒上尉的信》
思考：材料体现了雨果怎样的思想？
(正义感——情感的）
了解浪漫
情感的、理想的、想象的、非理性 的、人文的
[易混易错] 浪漫主义文学体裁并非只是讴歌和赞美，更多的是对丑 恶现实的揭露，“浪漫”只是一种文学表现手法。
显微镜
细致观察历史
了解浪漫(概念、代表
人物及作品）
普希金(1799~1837) （俄）
假如生活欺骗了你， 不要忧郁，也不要愤慨！ 不顺心时，暂且克制自己 相信吧，快乐之日就会到来
我们的心儿憧憬着未来 现今总是令人悲哀， 一切都是暂时的，转瞬即逝 而那逝去的，将变为可爱。
奥地利维也纳新年音乐会
—以历史的眼光阐释艺术
显微镜
细致观察历史
了解浪漫(概念、代表
C 5．19世纪上半叶，欧洲浪漫主义美术的
代表国家是（ ）
A、英国 B、德国
C、法国 D、俄国
A 6．贝多芬为献给拿破仑而作的一首名曲
是
（）
A、《第三交响曲》
B、《第五交响曲》
C、《第六交响曲》
D、《第九交响曲》
7. 浪漫主义文学的兴起有其深刻的社会根
源，下列叙述不正确的是（
）
D
A、它是欧洲资产阶级革命高潮时代的产物
人民版历史必修三专题八第1课工业革命时期的浪漫情怀课件(共31张PPT)
以美好的理想和憧憬从侧面检视和抨击当时的社会， 强调抒发个人情感，追寻理想世界，而不再刻意突出人 的理性。
浪漫之“美” 第一篇章
“聆听之美”——浪漫主义音乐
音乐史上的一代宗师——贝多芬
我们先来听一首曲子。
问：这是谁创作的，是
什么音乐？
该音乐以什么为主题？ 表达了怎样的情感？
了解贝多芬
• 4岁在父亲的逼迫下开始苦练钢琴，小提琴。 • 17岁时到维也纳拜见音乐大师莫扎特。 • 1789年法国资产阶级革命的进步思想给了贝多芬
1、恩格斯说：“和启蒙学者的华美约言比起来,‘理性 的胜利’建立起来的社会制度和政治制度竟是一幅令 人极度失望的讽刺画”。因此，18世纪末至19世纪中 叶，欧洲文坛出现 A．古典主义B.浪漫主义 C．现实主义D.现代主义
2、英国诗人雪莱在脍炙人口的诗篇《西风颂》中，豪迈 地预言：“西风啊，如果冬天来了，春天还会远吗？”恩 格斯赞美他是“天才的预言家”。对这句名言的正确理解 是 A它反映了一种自然现象，冬天来后，春天不久也将到来 B．与“失败是成功之母”意思相近 C．相信丑恶的现实总会转瞬即逝，真、善、美会永存 D．在经历了资本主义社会后，社会主义社会一定会到来
雨果：《巴黎圣母院》
爱 斯 梅 拉 达
副主教克罗德
钟楼怪人卡西莫多
雨果：《巴黎圣母院》
一起来讨论？
1、在这些人物身上我们能发现哪些美 丽的东西？ 2、在这些人物身上我们能发现哪些丑 陋的东西？ 3、你对美与丑的实质是怎样看的？
千万不要被人的外表所欺骗
丑在美的旁边， 畸形靠近优美， 丑怪藏在崇高背后， 美与丑并存， 光明与黑暗相共。
的
浪漫情怀
课程标准
1、了解19世纪以来文学的主要成就， 认识其产生的时代背景及影响。 2、欣赏19世纪以来有代表性的音乐美 术作品，了解这些作品产生的时代背景 及其艺术价值。
浪漫之“美” 第一篇章
“聆听之美”——浪漫主义音乐
音乐史上的一代宗师——贝多芬
我们先来听一首曲子。
问：这是谁创作的，是
什么音乐？
该音乐以什么为主题？ 表达了怎样的情感？
了解贝多芬
• 4岁在父亲的逼迫下开始苦练钢琴，小提琴。 • 17岁时到维也纳拜见音乐大师莫扎特。 • 1789年法国资产阶级革命的进步思想给了贝多芬
1、恩格斯说：“和启蒙学者的华美约言比起来,‘理性 的胜利’建立起来的社会制度和政治制度竟是一幅令 人极度失望的讽刺画”。因此，18世纪末至19世纪中 叶，欧洲文坛出现 A．古典主义B.浪漫主义 C．现实主义D.现代主义
2、英国诗人雪莱在脍炙人口的诗篇《西风颂》中，豪迈 地预言：“西风啊，如果冬天来了，春天还会远吗？”恩 格斯赞美他是“天才的预言家”。对这句名言的正确理解 是 A它反映了一种自然现象，冬天来后，春天不久也将到来 B．与“失败是成功之母”意思相近 C．相信丑恶的现实总会转瞬即逝，真、善、美会永存 D．在经历了资本主义社会后，社会主义社会一定会到来
雨果：《巴黎圣母院》
爱 斯 梅 拉 达
副主教克罗德
钟楼怪人卡西莫多
雨果：《巴黎圣母院》
一起来讨论？
1、在这些人物身上我们能发现哪些美 丽的东西？ 2、在这些人物身上我们能发现哪些丑 陋的东西？ 3、你对美与丑的实质是怎样看的？
千万不要被人的外表所欺骗
丑在美的旁边， 畸形靠近优美， 丑怪藏在崇高背后， 美与丑并存， 光明与黑暗相共。
的
浪漫情怀
课程标准
1、了解19世纪以来文学的主要成就， 认识其产生的时代背景及影响。 2、欣赏19世纪以来有代表性的音乐美 术作品，了解这些作品产生的时代背景 及其艺术价值。
人民版历史必修三第1课工业革命时代的浪漫情怀课件(共30张ppt)
材料二： 动荡的法国
1789年法国大革命开始
动荡的欧洲
1820—1823西班牙革命 1820—1821意大利革命 1821—1829希腊独立战争 1825—1826俄国革命 1830法国七月革命 1830年比利时革命 1832年英国议会改革
政治方面:法国大革命震荡了整个欧洲.
材料三：
卢梭——浪漫主义之父
－－毛泽东
结论:一定历史时期的政治、经济决定一定历 史时期的文化,一定历史时期的文化又反映一 定历史时期的政治、经济状况
材料一：
浪漫主义出现的原因
他们在不同的繁育情况下形 成，吃不同的食物，按不同的 生活方式生活，不受同样的法 律支配……富人和穷人。
蒸汽机
——英国首相本杰明·迪 斯累利《西比尔》
经改济良蒸汽方机 面:工业革命的开展,社会贫富分化加剧.
A、霍夫曼 B、拜伦
C、雪莱 D、雨果
2．19世纪上半叶，英国浪漫主义诗人拜伦 的代表作是（ ）
A、《巴黎圣母院》 B、《悲惨世界》C、 《哈姆雷特》 D、《唐璜》
3．19世纪上半叶，在欧洲的浪漫主义音 乐家中，创作了《第五《命运》交响曲 》的是（ ）
A、舒伯特 B、舒曼
C、贝多芬 D、歌德
4．英国诗人雪莱在脍炙人口的诗篇《西 风颂》中，豪迈地预言：“西风啊，如果 冬天来了，春天还会远吗？”（ ） A．它反映了一种自然现象，冬天来后， 春天不久也将到来 B．与“失败是成功之母”意思相近 C．相信丑恶的现实总会转瞬即逝，真、 善、美会永存 D．在经历了资本主义社会后，社会主义 社会一定会到来
—以历史的眼光阐释艺术
多棱镜 全面认识历史 透视浪漫 （背景）
显微镜 细致观察历史 感悟浪漫
(代表人物及作品）
人民版高中历史必修三8.1《工业革命时代的浪漫情怀》课件(共35张PPT)
拜伦身穿阿尔巴尼亚民 族服装，以示其对民族
独立的支持。
《唐璜》被歌德称为“绝顶天才之 作”。普希金称誉拜伦是“思想界的君 王。”鲁迅也说：“我早期对压迫民族 和人民‘哀其不幸，怒其不争’的思想 和‘不克厥敌，战则不止’的精神，都 是从拜伦那里学来的。”
体验浪漫主义
战争本来就是砍头和割气管，
伦敦的市民啊，巴黎的市 除非它的事业有正义来批准。
2、时代背景：
⑴政治：法国大革命震荡了整个欧洲，战争频 繁,政局动荡。 ⑵经济：工业革命迅速向欧美各国扩展 ⑶思想：人们对“理性王国”的失望
工 业
浪漫主义文学
革
命
时 代
浪漫主义音乐
的
浪
漫
情 怀
浪漫主义美术
浪漫主义文学取得的成就
英、法两国成就最高 代表：
英国：拜伦、雪莱、济慈 法国：雨果 俄国：普希金 德国：霍夫曼、海涅
A．是人们对启蒙运动宣扬的理性王国失
望情绪的反映
C
B．强调抒发个人情感
C．刻意突出人的理性
D．深入发掘人类的感情世界
2．19世纪上半叶，浪漫主义文学兴起，其
——【英】雪莱： 《西风颂》
雨果名言
世界上最宽阔的是海洋，比海 洋更宽阔的是天空，比天空更 宽阔的是人的胸怀。
应该相信，自己是生活的强者。 人,有了物质才能生存;人,有
了理想才谈得上生活。 脚步不能达到的地方,眼光可
以到达;眼光不能到达的地方, 精神可以飞到。 生活就是面对微笑。
体验浪漫主义
一滴眼泪换一滴水
丑就在美的旁边， 畸形靠近着优美， 丑怪藏在崇高的背后， 美与丑并存， 光明与黑暗相共。
——【法】雨果《巴黎圣母院》
高中历史人民版必修三8.1【教学课件】《 工业革命时代的浪漫情怀》
人民出版社 高中二年级| 必修三
雨果（1802—1882）是法国作家 ，浪漫主义文学运动的领袖。在诗 歌、戏剧、小说、文艺理论等方面 均有建树。1830年，雨果的剧本《 爱尔那尼》的成功演出，标志着浪 漫主义对古典主义的胜利。
人民出版社 高中二年级| 必修三
普希金，（1799-1837年）十九世纪俄国最 伟大的诗人，俄罗斯文学的鼻祖。被称为“ 近代俄国文学之父”。 普希金写了大量歌颂自由，反对专制暴政 的政治抒情诗，如 《自由颂》、《致恰达耶 夫》等。在这些诗里，普希金把批判的矛头 直接指向沙皇，公开号召民众为推翻专制暴 政而斗争。
将古典音乐推向新的高峰 承前启后
人民出版社 高中二年级| 必修三
贝多芬作品介绍 A 早期：《第三（英雄）交响曲》 《第五（命运）交响曲》 特色：充满时代精神，蕴涵革命力量 B 后期：《第六（田园）交响曲》 《第九（合唱）交响曲》 “音乐文学上最伟大的杰作” 特色：具有浪漫主义色彩
人民出版社 高中二年级| 必修三
人民出版社 高中二年级| 必修三
霍夫曼是德国晚期浪漫主义文学中影响较大的 作家。他的创作善于用荒诞离奇的形象和情节 来揭露讽刺社会的黑暗面，小说中恐怖的、病 态的幻想和庸俗丑恶的现实交织在一起，人物 往往受着神秘力量的支配，无法主宰自己的命 运。代表作《侏儒查赫斯，绰号朱砂》
பைடு நூலகம்
人民出版社 高中二年级| 必修三
舒伯特 （1797—1828），出生于奥地利一个教师家庭。他才华超群，却英年早逝世；生 前受歧视，死后成为与莫扎特、贝多芬并列的音乐大师，舒伯特有很强的鉴赏力， 能发现优秀的诗作，他的歌几乎每一首都极为优美别致，因此他的音乐比贝多芬更 多的流露出诗人般的气质，也更有浪漫主义气息。舒伯特的代表作品有《小夜曲》 、《野玫瑰》和《魔王》等。另外舒创作的两部声乐套曲《美丽的磨坊女》和《冬 日旅程》，被公认为是艺术歌曲创作的最高峰。他是艺术歌曲新风格的开拓者，因 而被誉为“歌曲之王”。
历史人民版必修ⅲ8.1工业革命时代的浪漫情怀课件.
[教材P146“学习思考”问题提示]
你是如何理解德拉克洛瓦《自由引导人民》的内涵的？ 提示：在这幅画中，浪漫主义的特征突出地表现在具 有象征性的自由女神即共和国的象征的形象上，画家笔下 的自由女神被表现得健康而美丽，坚决而有力，而且具有 平民的素质，以人民大众为骨干的革命队伍在她的领导下 奋勇地前进着。画面有一种热烈、激昂的气氛，显得十分 跃动、奔放和生动。
[答案] B
对于19世纪文学艺术的发展状况，其出题形式较 多样化，如组合型选择题、材料型选择题，无论是考查 文学流派、音乐流派还是美术流派，都要注意其与政治、 经济的关系。一定的艺术作品都是一定的政治、经济的 反映，所以要多从文艺作品所处的时代背景理解其产生 的原因和时代特征。
1．一般来说，一切艺术的永恒源泉就是生活。欧洲浪漫
[探究升华]
贝多芬得知拿破仑称帝后，愤然将自己创作的《第 三交响曲》更名为《英雄交响曲》，并说是“为纪念一 位死去的英雄而作”。材料反映了贝多芬怎样的思想特 征？
提示：反对专制统治，追求自由平等的民主思想。
三、向着自由前进 1．浪漫主义绘画的开端 法国画家籍里柯以《 梅杜萨之筏 》发表了浪漫主 义的宣言。 2．浪漫主义绘画的高峰 法国画家德拉克洛瓦以其《 自由引导人民 》等作 品将浪漫主义绘画艺术推向了高峰，他被称为“浪漫主 义的狮子”。
答案：D
背核心语句 1．19世纪初期，在对“理想王国”深感失望的背景 下，浪漫主义文学产生了，它在政治上反对封建制度，在 创作风格上，刻意塑造特点鲜明的人物形象，其杰出代表 有雪莱、雨果、海涅。 2．19世纪初期许多著名的音乐作品和美术作品展现 出了浪漫主义色彩。贝多芬、舒伯特、舒曼等音乐家作品 成果丰硕、个性鲜明。法国画家德拉克洛瓦被誉为“浪漫 主义的狮子”。
人民版 工业革命时代的浪漫情怀优秀ppt课件4
专题八
19世纪以来的文学艺术
19世学的主要成就，认识其产生的时 代背景。 （2）欣赏19世纪以来有代表性的美术作品，了解这些美 术作品产生的时代背景及其艺术价值 （3）列举19世纪以来有代表性的音乐作品，理解这些音 乐作品的时代性、多样性和民族性 （4）了解影视艺术产生与发展的历程，认识其对社会生 活的影响
浪漫乐章 学习要求
（3）列举19世纪初期有代表性的音乐作品，理解这些音 乐作品的时代性、多样性和民族性
19世纪初期浪漫主义音乐的代表人物及成就
代表人物 国家 作品 评价
贝多芬
舒伯特 舒曼
德国
奥地利 德国
中国国粹京剧的发展
回头
贝多芬
浪漫乐章
贝多芬（1770—1827），是西方世界有史以来最伟大
的作曲家，他的作品集古典主义音乐之大成，开浪漫主义音乐 之先声。贝多芬出生于德意志波恩市一个音乐世家，他的祖父 是当地宫廷合唱团和管弦乐团的团长，父亲则是合唱团的歌手。 1802年以后，他的耳疾日益严重，以致1809年以后最终失聪， 从此，他的大部分时间和精力都用来作曲。失聪之初，他非常 痛苦，一度想自杀，但他以惊人的毅力，战胜了耳聋带来的巨 大困难，创作了大量不朽的音乐作品，早期，贝多芬崇尚法国 大革命带来的民主和自由思想，热情关注个人的自由和尊严， 作品中充满战斗精神，如《第3（英雄）交响曲》《第5（命运） 交响曲》 随着社会变革，在现实感染下，贝多芬后期的作品 具有浪漫主义色彩，更多描绘了自然美景和人类心灵，如《第 六（田园）交响曲》《第9（合唱）交响曲》《月光奏鸣曲》 等都是脍炙人口的不朽之作。
回头
66、生命有如铁砧，愈被敲打，愈能发出火花。—— 伽利略 67、凡是挣扎过来的人都是真金不怕火炼的；任何幻灭都不能动摇他们的信仰：因为他们一开始就知道信仰之路和幸福之路全然不同，而他们是不能选 选择的，只有往这条路走，别的都是死路。这样的自信不是一朝一夕所能养成的。你绝不能以此期待那些十五岁左右的孩子。在得到这个信念之之 前，先得受尽悲痛，流尽眼泪。可是这样是好的，应该要这样…… —— 罗曼•罗兰 68、一个最困苦、最卑贱、最为命运所屈辱的人，只要还抱有希望，便无所怨惧。—— 莎士比亚 69、患难可以试验一个人的品格，非常的境遇方才可以显出非常的气节；风平浪静的海面，所有的船只都可以并驱竞胜。命运的铁拳击中要害的时候，候，只有大勇大智的人才能够处之泰然；……—— 莎士比亚 70、当一切似乎毫无希望时，我看着切石工人在他的石头上，敲击了上百次，而不见任何裂痕出现。但在第一百零一次时，石头被劈成两半。我体会到，到，并非那一击，而是前面的敲打使它裂开。 贾柯•瑞斯 名人名言激励励志名言名语名句100句（励志古诗词篇，附出处） 71、瓜是长大在营养肥料里的最甜，天才是长在恶性土壤中的最好。 —— 培 根 72、失去财产的人损失很大，失去朋友的人损失更大，失去勇气的人则损失了一切。 —— 塞万提斯 73、不要将过去看成是寂寞的，因为这是再也不会回头的。应想办法改善现在，因为那就是你，毫不畏惧地鼓起勇气向着未来前进。 —— 朗费罗 74、悲观的人虽生犹死，乐观的人永生不老。—— 拜 伦 75、一个有坚强心志的人，财产可以被人掠夺，勇气却不会被人剥夺的。 —— 雨 果 76、信仰是伟大的情感，一种创造力量。—— 高尔基 79、乐观是一首激昂优美的进行曲，时刻鼓舞着你向事业的大路勇猛前进。—— 大仲马 80、顽强的毅力可以征服世界上任何一座高峰！—— 狄更斯 名人名言激励励志名言名语名句100句（励志古诗词篇，附出处） 81、壮志与毅力是事业的双翼。 —— 德国谚语 82、生活就像海洋，只有意志坚强的人，才能到达彼岸。—— 马克思 83、黄金诚然是宝贵的，但是生气蓬勃、勇敢的爱国者却比黄金更为宝贵。 —— 林 肯 84、我们不得不饮食、睡眠、游玩、恋爱，也就是说，我们不得不接触生活中最甜蜜的事情，不过我们必须不屈服于这些事物。 —— 居里夫人 85、涓滴之水终可磨损大石，不是由于它力量大，而是由于昼夜不舍的滴坠。只有勤奋不懈的努力才能够获得那些技巧，因此，我们可以确切地说：说：不积跬步，无以致千里。—— 贝多芬 86、一个人在科学探索的道路上，走过弯路，犯过错误，并不是坏事，更不是什么耻辱，要在实践中勇于承认和改正错误。 —— 爱因斯坦 87、人类学会走路，也得学会摔跤，而且只有经过摔跤他才能学会走路。 —— 马克思 88、我们的理想应该是高尚的。我们不能登上顶峰，但可以爬上半山腰，这总比待在平地上要好得多。如果我们的内心为爱的光辉所照亮，我们面前前 又有理想，那么就不会有战胜不了的困难。普列姆昌德 89、一个人在科学探索的道路上，走过弯路，犯过错误，并不是坏事，更不是什么耻辱，要在实践中勇于承认和改正错误。—— 爱因斯坦 90、成功并不能用一个人达到什么地位来衡量，而是依据他在迈向成功的过程中，到底克服了多少困难和障碍。—— 布克•华盛顿 名人名言激励励志名言名语名句100句（励志古诗词篇，附出处） 91、理想是指路明灯。没有理想，就没有坚定的方向，而没有方向，就没有生活。 —— 托尔斯泰 92、 成功，从失败的土壤中顽强生出。—— 德 国 93、别因为落入了一把牛毛就把一锅奶油泼掉，别因为犯了一点错误就把一生的事业扔掉。—— 蒙 古 94、危险、怀疑和否定之海，围绕着人们小小的岛屿，而信念则鞭策人，使人勇敢面对未知的前途。 —— 泰戈尔 95、论命运如何，人生来就不是野蛮人，也不是乞讨者。人的四周充满真正而高贵的财富—身体与心灵的财富。 —— 霍勒斯•曼 96、如果只有火才能唤醒沉睡的欧洲，那么我宁愿自己被烧死，让从我的火刑堆上发出的光照亮这漫长的黑夜，打开那些紧闭的眼睛，将人类引进光明 的的的真理的殿堂。—— 布鲁诺 97、走得最慢的人，只要他不丧失目标，也比漫无目的地徘徊的人走很多人（包括我自己）觉得面试时没话说，于是找了一些名言，可以在答题的时候将其穿插其中，按照当场的需要或简要或详细解释一番，也算是一种应对的方法吧 1．天行健，君子以自强不息。 ——《周易》 译：作为君子，应该有坚强的意志，永不止息的奋斗精神，努力加强自我修养，完成并发展自己的学业或事业，能这样做才体现了天的意志，不辜负宇宙给予君子的职责和才能。 2．勿以恶小而为之，勿以善小而不为。 ——《三国志》刘备语 译：对任何一件事，不要因为它是很小的、不显眼的坏事就去做；相反，对于一些微小的。却有益于别人的好事，不要因为它意义不大就不去做它。 3．见善如不及，见不善如探汤。 ——《论语》 译：见到好的人，生怕来不及向他学习，见到好的事，生怕迟了就做不了。看到了恶人、坏事，就像是接触到热得发烫的水一样，要立刻离开，避得远远的。 4．躬自厚而薄责于人，则远怨矣。 ——《论语》 译：干活抢重的，有过失主动承担主要责任是“躬自厚”，对别人多谅解多宽容，是“薄责于人”，这样的话，就不会互相怨恨。 5．君子成人之美，不成人之恶。小人反是。 ——《论语》 译：君子总是从善良的或有利于他人的愿望出发，全心全意促使别人实现良好的意愿和正当的要求，不会用冷酷的眼光看世界。或是唯恐天下不乱，不会在别人有失败、错误或痛苦时推波助澜。小人却相反，总是“成人之恶，不成人之美”。 6．见贤思齐焉，见不贤而内自省也。 ——《论语》 译：见到有人在某一方面有超过自己的长处和优点，就虚心请教，认真学习，想办法赶上他，和他达到同一水平；见有人存在某种缺点或不足，就要冷静反省，看自己是不是也有他那样的缺点或不足。 7．己所不欲，勿施于人。 ——《论语》 译：自己不想要的（痛苦、灾难、祸事……），就不要把它强加到别人身上去。 8．当仁，不让于师。 ——《论语》 译：遇到应该做的好事，不能犹豫不决，即使老师在一旁，也应该抢着去做。后发展为成语“当仁不让”。 9．君子欲讷于言而敏于行。 ——《论语》 译：君子不会夸夸其谈，做起事来却敏捷灵巧。 10．二人同心，其利断金；同心之言，其臭如兰。 ——《周易》 译：同心协力的人，他们的力量足以把坚硬的金属弄断；同心同德的人发表一致的意见，说服力强，人们就像嗅到芬芳的兰花香味，容易接受。 11．君子藏器于身，待时而动。 ——《周易》 译：君子就算有卓越的才能超群的技艺，也不会到处炫耀、卖弄。而是在必要的时刻把才能或技艺施展出来。 12．满招损，谦受益。 ——《尚书》 译：自满于已获得的成绩，将会招来损失和灾害；谦逊并时时感到了自己的不足，就能因此而得益。 13．人不知而不愠，不亦君子乎？ ——《论语》 译：如果我有了某些成就，别人并不理解，可我决不会感到气愤、委屈。这不也是一种君子风度的表现吗？知缘斋主人 14．言必信 ，行必果。 ——《论语》 译：说了的话，一定要守信用；确定了要干的事，就一定要坚决果敢地
19世纪以来的文学艺术
19世学的主要成就，认识其产生的时 代背景。 （2）欣赏19世纪以来有代表性的美术作品，了解这些美 术作品产生的时代背景及其艺术价值 （3）列举19世纪以来有代表性的音乐作品，理解这些音 乐作品的时代性、多样性和民族性 （4）了解影视艺术产生与发展的历程，认识其对社会生 活的影响
浪漫乐章 学习要求
（3）列举19世纪初期有代表性的音乐作品，理解这些音 乐作品的时代性、多样性和民族性
19世纪初期浪漫主义音乐的代表人物及成就
代表人物 国家 作品 评价
贝多芬
舒伯特 舒曼
德国
奥地利 德国
中国国粹京剧的发展
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贝多芬
浪漫乐章
贝多芬（1770—1827），是西方世界有史以来最伟大
的作曲家，他的作品集古典主义音乐之大成，开浪漫主义音乐 之先声。贝多芬出生于德意志波恩市一个音乐世家，他的祖父 是当地宫廷合唱团和管弦乐团的团长，父亲则是合唱团的歌手。 1802年以后，他的耳疾日益严重，以致1809年以后最终失聪， 从此，他的大部分时间和精力都用来作曲。失聪之初，他非常 痛苦，一度想自杀，但他以惊人的毅力，战胜了耳聋带来的巨 大困难，创作了大量不朽的音乐作品，早期，贝多芬崇尚法国 大革命带来的民主和自由思想，热情关注个人的自由和尊严， 作品中充满战斗精神，如《第3（英雄）交响曲》《第5（命运） 交响曲》 随着社会变革，在现实感染下，贝多芬后期的作品 具有浪漫主义色彩，更多描绘了自然美景和人类心灵，如《第 六（田园）交响曲》《第9（合唱）交响曲》《月光奏鸣曲》 等都是脍炙人口的不朽之作。
回头
66、生命有如铁砧，愈被敲打，愈能发出火花。—— 伽利略 67、凡是挣扎过来的人都是真金不怕火炼的；任何幻灭都不能动摇他们的信仰：因为他们一开始就知道信仰之路和幸福之路全然不同，而他们是不能选 选择的，只有往这条路走，别的都是死路。这样的自信不是一朝一夕所能养成的。你绝不能以此期待那些十五岁左右的孩子。在得到这个信念之之 前，先得受尽悲痛，流尽眼泪。可是这样是好的，应该要这样…… —— 罗曼•罗兰 68、一个最困苦、最卑贱、最为命运所屈辱的人，只要还抱有希望，便无所怨惧。—— 莎士比亚 69、患难可以试验一个人的品格，非常的境遇方才可以显出非常的气节；风平浪静的海面，所有的船只都可以并驱竞胜。命运的铁拳击中要害的时候，候，只有大勇大智的人才能够处之泰然；……—— 莎士比亚 70、当一切似乎毫无希望时，我看着切石工人在他的石头上，敲击了上百次，而不见任何裂痕出现。但在第一百零一次时，石头被劈成两半。我体会到，到，并非那一击，而是前面的敲打使它裂开。 贾柯•瑞斯 名人名言激励励志名言名语名句100句（励志古诗词篇，附出处） 71、瓜是长大在营养肥料里的最甜，天才是长在恶性土壤中的最好。 —— 培 根 72、失去财产的人损失很大，失去朋友的人损失更大，失去勇气的人则损失了一切。 —— 塞万提斯 73、不要将过去看成是寂寞的，因为这是再也不会回头的。应想办法改善现在，因为那就是你，毫不畏惧地鼓起勇气向着未来前进。 —— 朗费罗 74、悲观的人虽生犹死，乐观的人永生不老。—— 拜 伦 75、一个有坚强心志的人，财产可以被人掠夺，勇气却不会被人剥夺的。 —— 雨 果 76、信仰是伟大的情感，一种创造力量。—— 高尔基 79、乐观是一首激昂优美的进行曲，时刻鼓舞着你向事业的大路勇猛前进。—— 大仲马 80、顽强的毅力可以征服世界上任何一座高峰！—— 狄更斯 名人名言激励励志名言名语名句100句（励志古诗词篇，附出处） 81、壮志与毅力是事业的双翼。 —— 德国谚语 82、生活就像海洋，只有意志坚强的人，才能到达彼岸。—— 马克思 83、黄金诚然是宝贵的，但是生气蓬勃、勇敢的爱国者却比黄金更为宝贵。 —— 林 肯 84、我们不得不饮食、睡眠、游玩、恋爱，也就是说，我们不得不接触生活中最甜蜜的事情，不过我们必须不屈服于这些事物。 —— 居里夫人 85、涓滴之水终可磨损大石，不是由于它力量大，而是由于昼夜不舍的滴坠。只有勤奋不懈的努力才能够获得那些技巧，因此，我们可以确切地说：说：不积跬步，无以致千里。—— 贝多芬 86、一个人在科学探索的道路上，走过弯路，犯过错误，并不是坏事，更不是什么耻辱，要在实践中勇于承认和改正错误。 —— 爱因斯坦 87、人类学会走路，也得学会摔跤，而且只有经过摔跤他才能学会走路。 —— 马克思 88、我们的理想应该是高尚的。我们不能登上顶峰，但可以爬上半山腰，这总比待在平地上要好得多。如果我们的内心为爱的光辉所照亮，我们面前前 又有理想，那么就不会有战胜不了的困难。普列姆昌德 89、一个人在科学探索的道路上，走过弯路，犯过错误，并不是坏事，更不是什么耻辱，要在实践中勇于承认和改正错误。—— 爱因斯坦 90、成功并不能用一个人达到什么地位来衡量，而是依据他在迈向成功的过程中，到底克服了多少困难和障碍。—— 布克•华盛顿 名人名言激励励志名言名语名句100句（励志古诗词篇，附出处） 91、理想是指路明灯。没有理想，就没有坚定的方向，而没有方向，就没有生活。 —— 托尔斯泰 92、 成功，从失败的土壤中顽强生出。—— 德 国 93、别因为落入了一把牛毛就把一锅奶油泼掉，别因为犯了一点错误就把一生的事业扔掉。—— 蒙 古 94、危险、怀疑和否定之海，围绕着人们小小的岛屿，而信念则鞭策人，使人勇敢面对未知的前途。 —— 泰戈尔 95、论命运如何，人生来就不是野蛮人，也不是乞讨者。人的四周充满真正而高贵的财富—身体与心灵的财富。 —— 霍勒斯•曼 96、如果只有火才能唤醒沉睡的欧洲，那么我宁愿自己被烧死，让从我的火刑堆上发出的光照亮这漫长的黑夜，打开那些紧闭的眼睛，将人类引进光明 的的的真理的殿堂。—— 布鲁诺 97、走得最慢的人，只要他不丧失目标，也比漫无目的地徘徊的人走很多人（包括我自己）觉得面试时没话说，于是找了一些名言，可以在答题的时候将其穿插其中，按照当场的需要或简要或详细解释一番，也算是一种应对的方法吧 1．天行健，君子以自强不息。 ——《周易》 译：作为君子，应该有坚强的意志，永不止息的奋斗精神，努力加强自我修养，完成并发展自己的学业或事业，能这样做才体现了天的意志，不辜负宇宙给予君子的职责和才能。 2．勿以恶小而为之，勿以善小而不为。 ——《三国志》刘备语 译：对任何一件事，不要因为它是很小的、不显眼的坏事就去做；相反，对于一些微小的。却有益于别人的好事，不要因为它意义不大就不去做它。 3．见善如不及，见不善如探汤。 ——《论语》 译：见到好的人，生怕来不及向他学习，见到好的事，生怕迟了就做不了。看到了恶人、坏事，就像是接触到热得发烫的水一样，要立刻离开，避得远远的。 4．躬自厚而薄责于人，则远怨矣。 ——《论语》 译：干活抢重的，有过失主动承担主要责任是“躬自厚”，对别人多谅解多宽容，是“薄责于人”，这样的话，就不会互相怨恨。 5．君子成人之美，不成人之恶。小人反是。 ——《论语》 译：君子总是从善良的或有利于他人的愿望出发，全心全意促使别人实现良好的意愿和正当的要求，不会用冷酷的眼光看世界。或是唯恐天下不乱，不会在别人有失败、错误或痛苦时推波助澜。小人却相反，总是“成人之恶，不成人之美”。 6．见贤思齐焉，见不贤而内自省也。 ——《论语》 译：见到有人在某一方面有超过自己的长处和优点，就虚心请教，认真学习，想办法赶上他，和他达到同一水平；见有人存在某种缺点或不足，就要冷静反省，看自己是不是也有他那样的缺点或不足。 7．己所不欲，勿施于人。 ——《论语》 译：自己不想要的（痛苦、灾难、祸事……），就不要把它强加到别人身上去。 8．当仁，不让于师。 ——《论语》 译：遇到应该做的好事，不能犹豫不决，即使老师在一旁，也应该抢着去做。后发展为成语“当仁不让”。 9．君子欲讷于言而敏于行。 ——《论语》 译：君子不会夸夸其谈，做起事来却敏捷灵巧。 10．二人同心，其利断金；同心之言，其臭如兰。 ——《周易》 译：同心协力的人，他们的力量足以把坚硬的金属弄断；同心同德的人发表一致的意见，说服力强，人们就像嗅到芬芳的兰花香味，容易接受。 11．君子藏器于身，待时而动。 ——《周易》 译：君子就算有卓越的才能超群的技艺，也不会到处炫耀、卖弄。而是在必要的时刻把才能或技艺施展出来。 12．满招损，谦受益。 ——《尚书》 译：自满于已获得的成绩，将会招来损失和灾害；谦逊并时时感到了自己的不足，就能因此而得益。 13．人不知而不愠，不亦君子乎？ ——《论语》 译：如果我有了某些成就，别人并不理解，可我决不会感到气愤、委屈。这不也是一种君子风度的表现吗？知缘斋主人 14．言必信 ，行必果。 ——《论语》 译：说了的话，一定要守信用；确定了要干的事，就一定要坚决果敢地
最新-高中历史 专题八第一课《工业革命时代的浪漫情怀》课件 人民版必修3 精品
3、贝多芬自称是“强硬的民主主义者”，下列哪部作
品的创作体现了这一特点：
A《英雄交响曲》
B《田园交响曲》
C《合唱交响曲》
D《命运交响曲》 知识反馈
活学活用
结合所学知识，解读工业革命时代的美术中 浪漫主义。
列举中国浪漫主义的典型作品。
体验浪漫
假如生活欺骗了你， 不要忧郁，也不要愤慨！ 不顺心时暂且克制自己， 相信吧，快乐之日就会到来。 我们的心儿憧憬着未来，现今总是令人悲 哀： 一切都是暂时的，转瞬即逝， 而那逝去的，将变为可爱 。 ——[俄]普希金：《假如生活欺骗了你》
副主教克洛德
钟楼怪人卡西莫多
卫队长孚比斯
丑在美的旁边， 畸形靠近优美， 丑怪藏在崇高背后， 美与丑并存， 光明与黑暗相共。
---雨果： 《巴黎圣母院》
一、用 细致观察 浪漫乐章（音乐）
贝多芬
（1）历史地位:
音乐史上的一代宗师
将古典音乐推向新 的高峰开创浪漫主义 音乐的先河
贝多芬代表作品及特色:
这是贝多芬最著名的代表作之一，是第一部打 破维也纳交响乐模式，完全体现英雄性格的作品。 作品贯穿着严肃和欢乐的情绪，始终保持着深沉、 真挚的感情，呈现出强烈的浪漫主义气氛。本人曾 声称他最喜欢的交响乐就是这部第三交响曲。
据以上材料结合所学知识分析贝多芬的思想体 现了怎样的特点？
二、用 全面认识
（1）角度一：浪漫主义的特点 （1）反对崇尚理性，歌颂人的本能感情。 （2）强调抒发个人情感，积极寻求理想世界。
讨论：根据材料说明浪漫主义的贡献和影响是什 么？浪漫主义能否解决当时的社会问题？
如果你生活工业革命时代（选择：A作家B资本家 C无产阶级），你准备开创怎样的人生？
人民版历史必修三专题八第1课工业革命时代的浪漫情怀课件(共15张PPT)
向往民主，追求自由、平等，反对专制的革命精神
浪漫主义绘画篇
画中表现的是1816年7月发生 的法国“梅杜萨号”巡洋舰 的因政府过失以致战舰触礁 海难事件。舰长和一群高级 官员乘救生船逃命，丢下的 150余名乘客，只好搭制简陋 木筏飘泊大海。数天之后， 惨剧发生：人们饥饿难耐， 互相残杀，啃吃死者的肉。 最后，木筏被救，15条生命 奄奄一息。籍里柯以金字塔 形构图，把焦点集中在筏上 《梅杜萨之筏》籍里柯（法） 的幸存者发现天边船影时的 刹那景象。
特点：诗歌反应了的作者怎样的人生态度？ 强调抒乐发观个坚人强、情积感极，向追上 寻理想世界
浪漫主义音乐篇
国别 代表人物
代表作
德国 奥地利
贝多芬 舒曼
舒伯特 小约翰• 施特劳斯
九部交响曲
《蝴蝶》《幻想曲》 《小夜曲》 《春之信念》
《蓝色多瑙河》
贝多芬（1770—1827），诞生 于德意志波恩市一个音乐世家 ，是西方世界有史以来最伟大 的作曲家。1802年以后，他的 耳疾日益严重，以致1809年以 后最终失聪，他非常痛苦，一 度想自杀，但他以惊人的毅力 ，战胜了耳聋带来的巨大困难 ，创作了大量不朽的音乐作品 ，以此来同命运抗争。
思考：浪漫主义文学、艺术产生了怎样的社会影响？
1、抨击了封建制度的腐朽和资本主义的丑恶； 2、深入挖掘人类的情感世界，鼓励人们为争取自由和理 想而斗争； 3、有力地支持了法国大革命后的欧洲资产阶级民族、民 主运动。
怎样做一个浪漫的人？
zdh
15
根据材料并结合所学知识，分析贝多芬的音乐体现 了怎样的特点？
《第三（英雄）交响曲》完成于1804年，该曲最初是贝 多芬为拿破仑而作，体现了他对英雄的崇拜。然而，当 拿破仑称帝的消息传来时，贝多芬愤然涂去了原来的题 字，改成“英雄交响曲，为纪念一位死去的英雄而作” 因此人们称这部作品为“英雄交响曲”。这部作品是贝 多芬创作道路上第一部明确反映重大社会题材的交响乐 作品。这部作品是贝多芬最著名的代表作之一，是第一 部打破维也纳交响乐模式，完全体现英雄性格的作品。 作品贯穿着严肃和欢乐的情绪，始终保持着深沉、真挚 的感情，呈现出强烈的浪漫主义气氛。
浪漫主义绘画篇
画中表现的是1816年7月发生 的法国“梅杜萨号”巡洋舰 的因政府过失以致战舰触礁 海难事件。舰长和一群高级 官员乘救生船逃命，丢下的 150余名乘客，只好搭制简陋 木筏飘泊大海。数天之后， 惨剧发生：人们饥饿难耐， 互相残杀，啃吃死者的肉。 最后，木筏被救，15条生命 奄奄一息。籍里柯以金字塔 形构图，把焦点集中在筏上 《梅杜萨之筏》籍里柯（法） 的幸存者发现天边船影时的 刹那景象。
特点：诗歌反应了的作者怎样的人生态度？ 强调抒乐发观个坚人强、情积感极，向追上 寻理想世界
浪漫主义音乐篇
国别 代表人物
代表作
德国 奥地利
贝多芬 舒曼
舒伯特 小约翰• 施特劳斯
九部交响曲
《蝴蝶》《幻想曲》 《小夜曲》 《春之信念》
《蓝色多瑙河》
贝多芬（1770—1827），诞生 于德意志波恩市一个音乐世家 ，是西方世界有史以来最伟大 的作曲家。1802年以后，他的 耳疾日益严重，以致1809年以 后最终失聪，他非常痛苦，一 度想自杀，但他以惊人的毅力 ，战胜了耳聋带来的巨大困难 ，创作了大量不朽的音乐作品 ，以此来同命运抗争。
思考：浪漫主义文学、艺术产生了怎样的社会影响？
1、抨击了封建制度的腐朽和资本主义的丑恶； 2、深入挖掘人类的情感世界，鼓励人们为争取自由和理 想而斗争； 3、有力地支持了法国大革命后的欧洲资产阶级民族、民 主运动。
怎样做一个浪漫的人？
zdh
15
根据材料并结合所学知识，分析贝多芬的音乐体现 了怎样的特点？
《第三（英雄）交响曲》完成于1804年，该曲最初是贝 多芬为拿破仑而作，体现了他对英雄的崇拜。然而，当 拿破仑称帝的消息传来时，贝多芬愤然涂去了原来的题 字，改成“英雄交响曲，为纪念一位死去的英雄而作” 因此人们称这部作品为“英雄交响曲”。这部作品是贝 多芬创作道路上第一部明确反映重大社会题材的交响乐 作品。这部作品是贝多芬最著名的代表作之一，是第一 部打破维也纳交响乐模式，完全体现英雄性格的作品。 作品贯穿着严肃和欢乐的情绪，始终保持着深沉、真挚 的感情，呈现出强烈的浪漫主义气氛。
高中历史必修三人民版：8.1 工业革命时代的浪漫情怀 课件(共30张PPT)
《 唐 璜 》
有时走过平坦而坚硬的沙地， 有时走进了被风雨多年侵蚀
而形成的岩洞，好像精心安排，
有大厅，有晶石的房顶和居室；
他们并肩歇下来，以一臂相偎，
呵，紫红的晚霞已使他们陶醉
拜
伦
雪莱
雪莱的《西风颂》
请把我枯死的思想向世界吹落， 让它像枯叶一样促成新的生命！ 哦，请听从这一篇符咒似的诗歌， 就把我的话语，像是灰烬和火星 从还未熄灭的炉火向人间播散！ 让预言的喇叭通过我的嘴唇 把昏睡的大地唤醒吧！西风呵， 如果冬天已经来临，春天还会远吗？ ——《西风颂》节选
18世纪
末～19
发展 动荡 浪 漫 主 义
文学
音乐
世纪30
年代的 欧洲
失望
美术
作品
《恰尔德· 哈罗德游记》 《唐璜》 《西风颂》、 《解放了的普罗米修斯》
拜伦 雪 莱 济慈
雨果
普希金
霍夫曼
《夜莺颂》
《巴黎圣母院》、《悲惨世界》
俄
德 国
《假如生活欺骗了你》、《自由颂》
《侏儒查赫斯 》 《德国,一个冬天的童话》
海涅
浪漫乐章
国家 姓名
贝多芬 德国 舒曼
代表作
备注
承前启后
九部交响曲
第一课
工业革命时代的 浪漫情怀
材料一
经济方面：第一次工业革命使 资本主义生产方式及其在欧洲 的迅速扩展。
改良蒸汽机
（19世纪30年代）法国工人居住
在污秽不堪的破屋里，身体备受摧残。 一个男人一天至少劳动13小时才 能挣得2个法郎。……而时价一公斤面 包卖30—50生丁，一套男人的衣服卖 80法郎。 工人的平均寿命不超过30年。
相信丑恶的现实总会转瞬即逝，真、善、法国作家， 浪漫主义文学运动 的领袖
人民版高中历史必修3 专题八第1课 工业革命时代的浪漫情怀 课件(共17张PPT)
2、在欧洲，人们对大革命后建立的资本主义制度感到失望，为 寻找精神寄托而创作的文学与艺术作品有：⑴《悲惨世界》 ⑵《巴黎圣母院》⑶《第五交响曲》⑷《自由引导人民》 A．⑴⑵⑶⑷ B． ⑴⑵⑶ C．⑴⑵⑷ D． ⑴⑶⑷
3.“一代音乐大师”贝多芬，从他家乡德意志来到 奥地利拜会舒伯特，舒伯特为贝多芬演奏自己的 浪漫主义乐曲《幻想曲》”本段叙述中，错误的 有几处（ ） A. 1处 B. 2处 C.3处 D.4处
…… 如有可能,我将教导这世上的石头飞起来 打击世上的暴君
….. 我宁愿永远孤独 也不愿用我的自由思想 去换一个国王的宝座….. 一个有血气的人，既不曲意求人重视， 也不怕被人忽视。….
——[英]拜伦《恰尔德.哈罗德游记》节选
诗从中诗作中者你表读达到了了什什么么？？
语文必修四 《一滴眼泪换 一滴水》P39
4、浪漫主义文学的主要特征包括：①刻意突出人的理性 ②深入发掘人类的感情世界 ③塑造出鲜明的人物形象 ④在文学创作风格上以想象力丰富的构思和跌宕起伏的戏 剧情节为主要特点
A、①②③ B、①②④ C、②③④ D、①③④
5、关于下图的说法不正确的是 B
A、将浪漫主义绘画艺术推向顶峰 B、以法国大革命为背景 C、自由女神形象，突出体现了浪漫主义特征 D、其作者被称为“浪漫主义的狮子”
作业： 追寻那个时代浪漫的“他们”？
继续寻找工业革命时代的那些浪漫主义艺 术家的故事、作品，体会其中的浪漫情怀。
—— 《欢乐颂》节选
代表人物 文 拜伦（英）
雪莱（英） 济慈（英）
学 雨果（法）
普希金（俄）
音 贝多芬（德）
乐 舒伯特（奥）
美 德拉克洛瓦
术
（法）
主要代表作
《恰尔德.哈罗德游记》《唐璜》 《西风颂》
3.“一代音乐大师”贝多芬，从他家乡德意志来到 奥地利拜会舒伯特，舒伯特为贝多芬演奏自己的 浪漫主义乐曲《幻想曲》”本段叙述中，错误的 有几处（ ） A. 1处 B. 2处 C.3处 D.4处
…… 如有可能,我将教导这世上的石头飞起来 打击世上的暴君
….. 我宁愿永远孤独 也不愿用我的自由思想 去换一个国王的宝座….. 一个有血气的人，既不曲意求人重视， 也不怕被人忽视。….
——[英]拜伦《恰尔德.哈罗德游记》节选
诗从中诗作中者你表读达到了了什什么么？？
语文必修四 《一滴眼泪换 一滴水》P39
4、浪漫主义文学的主要特征包括：①刻意突出人的理性 ②深入发掘人类的感情世界 ③塑造出鲜明的人物形象 ④在文学创作风格上以想象力丰富的构思和跌宕起伏的戏 剧情节为主要特点
A、①②③ B、①②④ C、②③④ D、①③④
5、关于下图的说法不正确的是 B
A、将浪漫主义绘画艺术推向顶峰 B、以法国大革命为背景 C、自由女神形象，突出体现了浪漫主义特征 D、其作者被称为“浪漫主义的狮子”
作业： 追寻那个时代浪漫的“他们”？
继续寻找工业革命时代的那些浪漫主义艺 术家的故事、作品，体会其中的浪漫情怀。
—— 《欢乐颂》节选
代表人物 文 拜伦（英）
雪莱（英） 济慈（英）
学 雨果（法）
普希金（俄）
音 贝多芬（德）
乐 舒伯特（奥）
美 德拉克洛瓦
术
（法）
主要代表作
《恰尔德.哈罗德游记》《唐璜》 《西风颂》
人民版高中历史必修3 专题八第1课 工业革命时代的浪漫情怀 课件(共17张PPT)
浪漫主义音乐的产生、发展过程及其特点。 (1)过程：浪漫主义音乐是在浪漫主义文学的影响
下于19世纪初兴起，以奥地利和德国为中心。19 世纪中期走向鼎盛。浪漫主义音乐与19世纪以前 的古典主义音乐不同。
(2)特点：①古典主义音乐崇尚理性、重视规范， 要求感情的节制和形式。
②浪漫主义音乐一则注重感情的抒发和个性化的 心理刻画、注重音乐中的诗情画意，感情热烈而 奔放。二则在音乐作品中大量弘扬民族特性，形 成了各具特色的民族乐派。
工业革命时代的浪漫情怀
阅读课本派142---143页内容，思考下 列 问题
1 试分析浪漫主义兴起的背景 2 列举浪漫主义文学的代表人物及作品 3 浪漫主义文学有何特点？
人物 拜伦 雪莱 济慈 雨果 普希金 霍夫曼 海涅
国家
作品
英 《恰尔德·哈罗德游记》《唐璜》
英 《西ቤተ መጻሕፍቲ ባይዱ颂》
英 《夜莺颂》
法 《巴黎圣母院》《悲惨世界》
国家 德国
舒伯特
奥地利
小约翰·施特劳 奥地利 斯
舒曼
德国
作品
《第三（英雄）交响曲》 《第五（命运）交响曲》 《第六（田园）交响曲》 《第九（合唱）交响曲》 《春之信念》《野玫瑰》 《小夜曲》
《蓝色多瑙河》《春之声 圆舞曲》《维也纳森林的 故事》 《幻想曲》《蝴蝶》
小约翰·施特劳斯（Johann Strauss，１８２ ５－１８９９）：圆舞曲之父老约翰·施特劳斯 的儿子，他的两位弟弟约瑟夫·施特劳斯和爱德 华·施特劳斯也是著名的音乐家。不过小约翰是 整个家族中成就最大，名望最高的一位。并为 19世纪维也纳圆舞曲的流行作出了巨大的贡献。 他“圆舞曲之王”的称号是由于他把华尔兹这 种原本只属于农民的舞曲形式提升为了哈布斯 堡宫廷中的一项高尚的娱乐形式。此外他的作 品的艺术成就大大超越了他的前辈们（例如约 瑟夫·兰纳和老约翰·施特劳斯），也更为人所 熟知。
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丑在美的旁边， 畸形靠近优美， 丑怪藏在崇高背后， 美与丑并存， 光明与黑暗相共。 ---雨果： 《巴黎圣母院》
你读过《巴黎圣母院》吗？结合小说的 内容谈谈你对美与丑的看法。
5、浪漫主义文学的特点：
（1）反对崇尚理性，歌颂人的本能感情。
（2）强调抒发个人情感，积极寻求理想世界。
（3）在文学创作风格上，以想像力丰富的构思和跌 宕起伏的戏剧情节为主要特点。
关于《唐璜》
《唐璜》（1818-1823）是拜伦 的代表作，也是欧洲浪漫主义文学 的代表作品。全诗共计一万六千行。 通过描述西班牙贵族子弟唐璜的游 历、恋爱及冒险等浪漫故事，揭露 了社会中黑暗、丑恶、虚伪的一面， 奏响了为自由、幸福和解放而斗争 的战歌。长诗代表了19世纪英国诗 歌的最高成就。因其深刻的思想内 容、广阔的生活容量和独特的艺术 风格，被歌德称为“绝顶天才之 作”。被誉为“讽刺现代社会积弊” 的百科全书。
感悟思索
19世纪以来，欧洲的政治、经济、文化经历了翻 天覆地的变化，文学艺术作为现实生活的一面镜子， 生动反映了这一系列的社会变迁。在这两个世纪里， 主要的文学形式诗歌、小说、戏剧各自取得了巨大成 就。文学家们在对现实社会进行深刻的批判的同时， 也用嬉笑怒骂、调侃嘲讽的形式来警醒世人。从这些 反传统的文学作品中，我们是否能够得到一点有益的 启示呢？
艺术特色: 具有浪漫主义色彩
历史地位： 被誉为“歌曲之王”
主要作品： 《魔王》 《春之信念》《野玫 瑰》 作品特点： 意境优美，展现对 自然描绘，充满了 浪漫主义色彩。
2、舒伯特
• 舒伯特Franz Schubert （1797～1828）奥地利作曲 家，1797年1月31日生于维也纳，父亲是农民出身的 小学教师，母亲是厨师。生活贫困。舒伯特小时由父 亲教他小提琴，由哥哥伊格纳茨教他钢琴。11岁进当 地的神学寄宿学校读书，开始显示出他在音乐创作方 面的特殊才能。 1828年11月19日去世，年仅31岁。 他的哥哥按照舒伯特的遗愿把他葬在维也纳的韦灵公 墓贝多芬墓旁，1888年，舒伯特和贝多芬的墓一起迁 葬到维也纳的中央公墓。原来的韦灵墓地，成为舒伯 特公园。在短短十几年的创作生涯中，舒伯特写了遍 及各种体裁的大量音乐作品，包括600多首歌曲、18 部歌剧、歌唱剧和配剧音乐、10部交响曲、19首弦乐 四重奏22首钢琴奏鸣曲、4首小提琴奏鸣曲以及许多 其他作品。
是浪漫主义全盛 时期的代表人物， 代表作是《幻想 曲》，他创作的 乐曲散发着诗歌 般的韵味，将音 乐的浪漫主义发 挥的淋漓尽致。
3、舒曼
舒曼
舒曼(1810-1856)德国作曲家,音乐评论家,是浪漫主义全盛时 期的代表人物。 19岁起师从维克学钢琴， 1840年与维克之女德国钢琴家克 拉拉结婚。1854年精神错乱，后死于精神病院。代表作有 《幻想曲》等。 舒曼有着深厚的文学艺术修养，对歌德、席勒、海涅等人诗 歌内涵有极深理解，继承并发展了舒伯特歌曲创作传统。因 此他所创作的乐曲无一不散发着诗歌般韵味，故享有“诗人 音乐家”的称号。
每一个时代文学艺术内容的发展变化，都是由社会生活的 发展变化所引起的，是社会生活发展的反映。同时，作为 艺术是贯通人类始终的缆索，是维系人类不在黑暗 一种意识形态，文学艺术对社会生活的作用不是直接的， 和邪恶中迷失的缰绳。——余秋雨 而是通过对人们的思想感情和精神面貌起潜移默化的作用， 从而鼓舞人们去改造自己和自己周围的环境，影响社会生 活的发展。
《 梅 杜 莎 之 筏 》
油彩 巴黎 卢浮官藏 《梅杜莎之筏》是籍里柯艺术生涯中最具代表性的浪漫主义杰作。画中表 现的是1816年7月发生的法国“梅杜莎号”巡洋舰的海难事件。“梅杜莎号” 在舰长的错误指挥下，搁浅在毛里塔尼亚海滩，舰长和一群高级官员乘救生船 逃命，丢下的150余名乘客，只好搭制简陋木筏飘泊大海。数天之后，惨剧发 生：人们饥饿难耐，互相残杀，啃吃死者的肉，最后，木筏被救， 15条生命奄 奄一息。席里柯以金字塔形构图，把焦点集中在筏上的幸存者发现天边船影时 的刹那景象。"金字塔形"的塔尖上摇动红巾的人，喻示着法国人民在苦难斗争 中的希望。
结合拜伦和雨果 的作品分析理解 浪漫主义文学的 特点 结合贝多芬交响 乐体会浪漫主义 音乐的魅力 结合《自由引导 人民》等画像理 解浪漫主义绘画 的特点
浪漫乐章
浪漫主义的 狮子
情景导入
作为 出主 世 了， 纪 众诞 初 多生 期 具了 世 有许 界 代多 文 表著 学 性名 艺 的的 术 文文 风 学学 格 艺艺 以 术术 浪 作家 漫 品， 主 创义
社会意识是社会存在的反映，说说18世纪欧洲大事：
火车
攻占巴士底狱
卢梭
贝多芬（1770—1827），诞生于德意志波恩市一个音乐世家，他 的祖父是当地宫廷合唱团和管弦乐团的团长，父亲则是合唱团的 歌手。而贝多芬则是西方世界有史以来最伟大的作曲家，他最重 要的贡献是对交响曲的发展与创新，成功地赋予音乐反映社会重 大题材的使命。他的作品集古典主义音乐之大成，开浪漫主义音 乐之先声。他是音乐史上的一代宗师。 1802年以后，他的耳疾日益严重，以致1809年以后最终失聪，他 非常痛苦，一度想自杀，但他以惊人的毅力，战胜了耳聋带来的 巨大困难，创作了大量不朽的音乐作品，以此来同命运抗争。 贝多芬一生最辉煌的作品是9部交响曲。早年的贝多芬受启蒙运动 和法国大革命的影响，向往民主，追求自由、平等，因次作品中 充满时代的精神，蕴涵革命力量。代表作品为《第3（英雄）交响 曲》《第5（命运）交响曲》。 随着社会的变革，在现实的感染下，贝多芬的后期作品开始具有 浪漫主义色彩，更多的描绘自然美景和人类心灵。代表作品为 《第6（田园）交响曲》《第9（合唱）交响曲》。
课标解读
目标要求
知识与能力 过程与方法
学习要点
情感态度与 价值观
体会浪漫主义文 学抒发的个人情 感和追寻理想世 界的想法 感悟贝多芬交响 乐中体现出的时 代精神和高尚人 格 体会《自由引导 人民》反映出的 奋勇前进的气息
心灵的激荡
掌握浪漫主义文 学兴起的背景及 在各国的成就 掌握浪漫主义音 乐的特点及主要 代表人物和作品 了解籍里柯、德 拉克洛瓦的作品
思考：你如何理解《自由引导人民》内涵的？
多瑙河风光
三、浪漫主义的狮子
代表人物及其成就简表 人物 籍里柯 德拉克洛瓦 国家 法 法 作品 《梅杜萨之筏》 《自由引导人民》
特点：注重艺术家的主观性和自我表现，以民族奋斗 的历史事件和壮美的自然为素材，抒发对理想世的追 求，以瑰丽的想象，夸张的手法塑造形象，表 现激烈 奔放的感情。总之，他们重感情轻理性， 不满现实， 追求幻想，画面丰富多彩，辉煌瑰 丽，重色彩轻素描。
代表人物 文学 拜伦（英） 雨果（法）
作品 《恰尔德哈罗德游记》 《唐璜》 《巴黎圣母院》《悲惨世 界》
特点 拜伦式英雄 抨击邪恶， 歌颂美好
音乐 贝多芬（德） 《第三交响曲》《第五交 蕴含革命的力量 舒伯特（奥地利）响曲》《第九交响曲》 《春之信念》《野玫瑰》 意境优美，展现 《魔王》 舒曼（德） 对自然描绘 《幻想曲》 美术 籍里柯（法） 《梅杜萨之筏》 《处由引导人民》 德拉克洛瓦 （法） 浪漫主义的宣言 将浪漫主义绘画 艺术推向了顶峰
你还知道这一时期的其它著名音乐家吗？ 奥地利的小约翰· 施特劳斯不到7岁就写 出了第一首圆舞曲，他创作的《蓝色多 瑙河》《春之声》《维也纳森林的故事》
等圆舞曲闻名于世，有“圆舞曲之王”
之称。
作者？
《 梅 杜 萨 之 筏 》
■浪漫主义狮子■
自 由 引 导 人 （民 法 ） 德 拉 克 洛 这部油画歌颂了人民群众争取自由的斗争，鼓 瓦 舞着人们斗争的勇气和决心。
19
拜伦
雨果
贝多芬
究思考：19世纪初期浪漫主义文学艺术产 生的背景是探什么？有何特点？有哪些著名
的文学艺术家？其代表作品各是什么？
一、心灵的激荡（浪漫主义文学）
1、含义： 18世纪末19世纪初，普遍流行于欧洲的一种文艺 思潮，宣扬人的情感至上，追求个性的张扬。
2、背景
⑴政治:法国大革命震荡了整个欧洲
⑵经济：第一次工业革命在欧洲迅速延伸
⑶思想：人们对启蒙思想家所宣扬的“理性王 国”感到失望
3.英国诗人拜伦
身着阿尔巴尼 亚服装的拜伦
诗圣歌德说：“拜伦是19世 纪最伟大的天才。”普希金称誉 拜伦是：“思想界的君王。”鲁 迅也说：“我早期对压迫民族和 人民‘哀其不幸，怒其不争’的 思想和‘不克厥敌，战则不止’ 的精神，都是从拜伦那里学来 的。”拜伦不仅是一位诗坛勇士， 而且还是一名真正驰骋疆场的战 士。1823年6月希土战争爆发， 这是希腊民众反抗土耳其统治的 战争。为了平等、自由，拜伦积 极支持这场战争。7月13日，他 乘着自己买的「赫拉克里斯号」 帆船，带着两门小炮、五匹马和 大量的枪支弹药、医药品，驶向 茫茫的大海，亲任司令。
第三交响曲《英雄》，此曲完成于1804年春，本欲献 给法国第一位执政者拿破仑，但当得知拿破仑将于五月十 八日即位皇帝时，贝多芬立刻将总谱写有题词的封面撕下， 并愤怒地高喊："这是一个独裁者!"后来出版时他将标题 改为"为纪念一位伟大的英雄而作"。这部作品于1805年在 维也纳初演一举成功，从此贝多芬蜚声于欧洲乐坛。这部 作品是第一部打破维也纳交响乐模式，完全体现英雄性格 的作品。作品贯穿着严肃和欢乐的情绪，呈现出强烈的浪 漫主义气氛。贝多芬本人曾声称他最喜欢的交响乐就是这 部第三交响曲。 据以上材料结合所学知识分析贝多芬的思想体现 了怎样的特点？
艺术使我们从熙攘纷扰中超拔出来，领略宇宙、开拓
生命、回归本真。——余秋雨
本专题的知识结构
时期 特征 浪漫主义
一、工业革命时代的浪漫情怀 二、碰撞与冲突 三、打破隔离的坚冰
19世纪初
19C中期—19C末
19C末20C初
批判现实主义
共融性