A82_B PTT之二 组织与教学能力训练 试题
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1.针对课堂遭遇挑衅的情况应该采取的办法是
A.真诚请教、教学互动
B.从容应对、妙语制胜
C.镇定自若,巧妙纠正
D.具体分析,主动引导
2.在用实操的教学法的时候对培训师的培养有一个前提的就是
A.要选对事
B.要选对人
C.要选对方向
D.要有口才
3.答案是唯一的教学是
A.案例教学
B.多解教学
C.启发教学
D.范例教学
4.最有效的学习是
A.培训师的精彩展现
B.学员的改善
C.生动有趣
D.内容广博
5.管理的五大职能是
A.决策、组织、协调、指挥、控制
B.计划、组织、协调、指挥、控制
C.计划、分工、协调、指挥、控制
D.计划、组织、领导、指挥、控制
2.不属于案例教学法七个要领的一项是
A 案例主题唯一性
B 案例内容鲜活性
C 激励引导及时性
D 案例讲解引导性
3.下列说法不正确的一项是
A 多媒体案例就是以视频为主,通过放的一个片子跟大家做分享。
B 学习的过程是快乐的,所以很多人愿意学习。
C 业绩有时候就不是资产而是负累。
D 高人都是善于借力的。
5.在实操的过程中,特别注意的是
A 模拟、改善和固化这三个环节
B 告知、改善和固化这三个环节
C 模拟、示范和固化这三个环节
D 模拟、改善和模拟这三个环节
6.厌烦空洞说教,喜欢验证自己的新想法,凡事注重追求结果,这类学员属于 A 推理型 B 反思型
C 见行型
D 感受型
5.一般放在讲解主题内容的前面用于主题的导入是把主题内容牵引出来属于
A “启示钟类”的游戏
B “传送带类”的游戏
C “破冰船类”的游戏
D “操控型类”的游戏7.适合反思型学员的培训师应具有的风
格是
A 教练风格
B 学院风格
C 演艺风格
D 教士风格
8.适合感受型学员的培训师应具有的风
格是
A 学院风格
B 教士风格
C 演艺风格
D 教练风格
9.修饰性提问往往不需要回答,因为它
提问的主要目的是
A 引导思路
B 强调答案
C 启发思考
D 测试个体
10.以人性的关怀打动客户的营销是
A 知识营销
B 服务营销
C 文化营销
D 情感营销
13.培训师要达到的第三种境界是
A 身无彩凤双飞翼,心有灵犀一点通
B 山一程,水一程,身向榆关那畔行,
夜深千帐灯
C 众里寻他千百度,蓦然回首,那人却
在灯火阑珊处
D 夕阳芳草无情物,解用都为绝妙词
14.点评的过程中针对性原则就是要求
做到
A 简洁
B 全面
C 精辟
D 准确
15.治疗遗忘最好的办法是
A 台下超量准备
B 台上处变不惊
C 及时道歉
D 淡然应对
1.企业要想进一步提升自己,一般都会
先向本行业中的标杆企业看齐,然后再
进行超越,这就是管理学中
A “培训师培训”的原理
B “培训管理”的原理
C “信息管理”的原理
D “标杆管理”的原理
2.职业培训师要掌握的核心技法是
A 承诺训练法
B 案例教学法
C 实物教学法
D 讲授训练法
3.来源于医学界和法学界的教学法是
A 实物教学法
B 讲授训练法
C 案例教学法
D 实物教学法
7.解答问题时重新确认问题属于解答
技巧里的
A 界定式应答
B 反问式应答
C 延迟式应答
D 重复式应答
10.适合案例法的学员属于
A 反思型
B 感受型
C 践行型
D 教士型
12.高级的营销技法是
A 说明产品
B 倾销产品
C 征服人心
D 服务顾客
14.对于气氛沉闷的课堂现状应该采取
的办法是
A 镇定自若,巧妙纠正
B 找出根源、以静制动
C 具体分析,主动引导
D 问题研讨、插入活动
2.在下列案例中由老师来讲解的是
A 图文案例
B 多媒体案例
C 口述案例
D 个体案例
3.孩子学习成长的起点是
A 父母
B 家庭
C 游戏
D 小伙伴
4.实操法取源于
A 营销
B 职业培训
C 学校
D 军队
8.最有效的引导思路的提问是
A 开放式提问
B 特定式提问
C 整体式提问
D 封闭式提问
1.一个企业的教练是
A 总裁
B 经理
C 领导
D 培训师
2.游戏教学法的教学目的是
A 说明
B 探讨
C 巩固
D 启示
3.讲课第一步是要
A 镇住学员
B 练习口才
C 有自信心
D 能吸引学员
4.真正体验式教学游戏法则的使用成为
体系是
A 在第一次世界大战以前
B 在第一次世界大战以后
C 在第二次世界大战以前
D 在第二次世界大战以后
6.体验式教学风靡全球,它最早是在军
队中使用,来自
A 纳粹集中营训练
B 角斗士训练
C 魔鬼训练
D 斯巴达克训练
7.所有动手类的、技术类的培训,都是
A 趣味游戏教学法
B 案例法
C 实操教学法
D 教授法