人教部编版七年级历史上册汉武帝巩固大一统王朝(共24张PPT)
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人教版七年级历史上册课件：第12课 汉武帝巩固大一统王朝(共24张PPT)
A． 太学是最早的私学 B． 汉武帝推行儒学教育，在长安举办太学 C． 汉武帝首创殿试 D． 太学生通过钻研八股，求取功名
8
一、选择题
8. “统一思想，归本儒家，让大家有共同的目标，致力于共
Ｂ 同的利益。”为此，汉武帝采取的措施是（ ）
A．焚书坑儒
B．“罢黜百家，独尊儒术”
C．颁布“推恩令”
D．实行郡县制
留在蒙古高原的匈奴渐渐被汉化。蒙古族、突厥族、契 丹族等等都是其后裔。匈奴作为一个民族在中国北方消失了， 但其姓氏及其文化习俗仍部分保留了下来。建立大夏国的赫
23
史海拾贝
连勃勃，其子孙后来改姓刘。我国陕北地区姓刘的人很多， 其中或许就有匈奴的后裔。匈奴进入中原后多以部落或氏族 为姓，如姓呼延的、姓独孤的也有可能是其后裔。
22
史海拾贝
公元前53年，南匈奴首领呼韩邪单于率众投降西汉。汉元帝 刘奭竟宁元年（公元前33年），呼韩邪单于第三次朝汉，自 请为婿，王昭君嫁与其为妻。此后60余年，汉与匈奴保持了 和平。东汉时期，匈奴再次分裂为南、北匈奴。南匈奴在十 六国时期建立了前赵政权。91年，北匈奴的一部分人又开始 了西迁，来到了锡尔河流域的康居国。
A. 诸侯王势力强大，各自独霸一方 B. 有的诸侯王企图谋反，公然对抗朝廷 C. 地方豪强兼并土地，横行乡里，与官府分庭抗礼 D. 统治者施行暴政，民不聊生
2. 黄仁宇在《中国大历史》中写道：“从现实的角度看来， 始皇一死，秦帝国荡然无存……不出10年之内一个新的朝代 继之勃兴，兹后延续达400余年。”使这个“新的朝代”达
( Ｂ)
A.孔子创立儒学，提出“仁”的学说 B.汉武帝接受“罢黜百家，独尊儒术”的建议 C.隋唐的科举考试以儒家经典为主要内容 D.明朝的科举考试在四书五经的范围内命题
8
一、选择题
8. “统一思想，归本儒家，让大家有共同的目标，致力于共
Ｂ 同的利益。”为此，汉武帝采取的措施是（ ）
A．焚书坑儒
B．“罢黜百家，独尊儒术”
C．颁布“推恩令”
D．实行郡县制
留在蒙古高原的匈奴渐渐被汉化。蒙古族、突厥族、契 丹族等等都是其后裔。匈奴作为一个民族在中国北方消失了， 但其姓氏及其文化习俗仍部分保留了下来。建立大夏国的赫
23
史海拾贝
连勃勃，其子孙后来改姓刘。我国陕北地区姓刘的人很多， 其中或许就有匈奴的后裔。匈奴进入中原后多以部落或氏族 为姓，如姓呼延的、姓独孤的也有可能是其后裔。
22
史海拾贝
公元前53年，南匈奴首领呼韩邪单于率众投降西汉。汉元帝 刘奭竟宁元年（公元前33年），呼韩邪单于第三次朝汉，自 请为婿，王昭君嫁与其为妻。此后60余年，汉与匈奴保持了 和平。东汉时期，匈奴再次分裂为南、北匈奴。南匈奴在十 六国时期建立了前赵政权。91年，北匈奴的一部分人又开始 了西迁，来到了锡尔河流域的康居国。
A. 诸侯王势力强大，各自独霸一方 B. 有的诸侯王企图谋反，公然对抗朝廷 C. 地方豪强兼并土地，横行乡里，与官府分庭抗礼 D. 统治者施行暴政，民不聊生
2. 黄仁宇在《中国大历史》中写道：“从现实的角度看来， 始皇一死，秦帝国荡然无存……不出10年之内一个新的朝代 继之勃兴，兹后延续达400余年。”使这个“新的朝代”达
( Ｂ)
A.孔子创立儒学，提出“仁”的学说 B.汉武帝接受“罢黜百家，独尊儒术”的建议 C.隋唐的科举考试以儒家经典为主要内容 D.明朝的科举考试在四书五经的范围内命题
第12课 汉武帝巩固大一统王朝 课件(25张PPT)
大一统：地域、思想、文化、经济的统一 大统一：地域上的统一。
汉武帝巩固大一统背景
..... .....
西
汉 休养生息
建
立汉 汉 汉 高文景 祖帝帝
文景之治
汉武帝--刘彻 （前156-前87年）
公元前 202年
公元前 140年
公元前 87年
汉武帝巩固大一统背景
要求：小组合作探究，讨论时间4分钟。
要史论结合，从材料中概括观点。5人上 探究一：汉武帝即位后，他将面临的危机有台哪展些示？，结1人合讲下解列，材3料人，板概书括，答1案人。计分。
③刺史制度
①罢黜百家，尊崇儒术 ② 兴办太学
①中央收回铸币权，铸造 五铢钱 ②盐铁官营、专卖 ③统一调配物资，平抑物 价
北击匈奴
汉武帝巩固大一统措施——经济大一统
材料：民不益赋而天下用饶。——《汉书·食货志》
（译文：百姓的赋税没有增加，而国库里的钱越来越多）
问题：根据材料思考汉武帝采取经济措施后，有何作用？
刘彻即位时郡国数量图
刘彻晚年郡国数量图
大大削弱了诸侯王的势力， 加强中央对地方的控制。
名为推恩德 实为削你国
“化整为零，个个击破”
汉武帝巩固大一统措施——政治大一统
刺史制度
作用：加强中央对地方的监视，大大加强了中央对
地方的刺控史制制。度示意图
皇帝
刺史职责：监督地方
全国划分为 “十三”州部
刺 刺 刺 刺 刺刺 刺 刺 刺 刺 刺 刺刺 史 史 史 史 史史 史 史 史 史 史 史史
不佐（帮助）公家之急，黎民重困。
盐，积聚大量财富，
----《史记·平准书》
社会矛盾尖锐。（控 制国家经济命脉）
军事
人教部编版七年级历史汉武帝巩固大一统王朝PPT课件
民族关系：派遣张骞出使西域
“匈奴未灭，何以家为？”
汉武帝巩固大一统的措施：
1.政治上： 1.颁布“推恩令”。
主父偃
2.建立刺史制度。
2.思想上： 1.“罢黜百家，独尊儒术”。 董仲舒
2. 建立太学。
3.经济上：
1.统一铸造五铢钱。 2.盐铁官营。
4.军事上：
3.统一调配物资、平抑物价。 1.反击匈奴。 漠北战役 卫青
——《史记·平准书》
材料四：富商大贾，冶铸鬻(yù卖)盐，财或累万金， 而不佐公家之急，黎民重困。 ——《史记·平准书》
诸侯富可敌国 商人唯利是图
盐铁专卖：
1.统一铸造五铢钱。
铸币权收归中央，禁 止诸侯、私人铸币
2.实行盐铁官营、专卖。
削弱经济实力。
3.统一调配物资、平抑物价。 盐铁经营权收归国有。
3.儒士也进入各级政权机构。 （2分钟背诵，1分钟组内相互检查）
社会稳定 经济富裕 内容要点：“推恩令”的实施； 他的国号成了一个民族永远的名字
作用： 国力疲敝，白登之围后被迫和亲。
第12课 汉武帝巩固大一统王朝
立为正统思想，使儒家忠君守礼思想成为大一统政权 急则阻其疆而合从，谋以逆京师” 。
思考：请运用儒家、道家、法家思想分别可提出哪些建议？ 顺其自然，百姓应该无拘无束，让他们随便说吧。
霍去病
重点识记： 以小组为单位，背诵汉武帝巩固大一统的具体 措施。（2分钟背诵，1分钟组内相互检查）
知识拓展
鼎盛
西汉推动了大一统局面 的形成，得益于统治者采
取的一系列措施。那么，
大一统
当今我国繁荣昌盛的局面
，又是得益于哪些做法呢
雄才大略
？
思变
第12课 汉武帝巩固大一统王朝 课件(24张PPT).ppt
思想篇 罢黜百家，尊崇儒术
诸侯势大
合作探究：同是统一思想，汉武帝与秦始皇的措施有什么不同？
秦始皇
汉武帝
豪族膨胀 思想混乱
采用法家思想，对其
不 方式 他思想文化进行极其
同
粗暴破坏。
点 结果 加速了秦朝的灭亡
独尊儒术，以儒学 为正统，推行儒学 教育
巩固了大一统局面
秦—坑儒谷
强硬手段 暴力阻止
私商暴利
相 目的 同 点 实质
政治篇 1.“推恩令”的实施
诸侯势大 豪族膨胀 思想混乱 私商暴利 匈奴犯境
酎（zhòu）金夺爵 公元前122年，汉武帝又借 口诸侯王所献酎金的斤两、成色 不合规定，废诸侯106人，此后， 还以种种罪名废去一些诸侯，到 汉武帝末年，汉初所封王国铲除 殆尽，藩国的威胁自此消除。
利诱 + 转移矛盾
平稳过渡
•匈奴袭扰
军事
政治篇
诸侯势大 豪族膨胀
1.“推恩令”的实施
阅读材料，思考汉武帝即位之初地方有什么弊病？
西汉初期中央与封国力量对比图
思想混乱
私商暴利 匈奴犯境
诸侯王势力强大， 严重威胁到中央
政治篇 1.“推恩令”的实施
诸侯势大 豪族膨胀 思想混乱 私商暴利
汉景帝采用晁（cháo）错的 《削藩策》，先后下诏削楚、赵等 诸侯国封地。吴王、赵王等王联合 刘姓宗室诸侯王，以“清君侧”为 名发动叛乱。在梁国的坚守和周亚 夫率领汉军的攻击下，叛乱平定，
①把儒家学说立为正统思想；
豪族膨胀 ②在长安兴办太学，培养儒学人才； ③以儒家的《诗》《书》《礼》《易》《春秋》作为教材 ；
思想混乱④ 儒士 进入 各级政权机构。
私商暴利 匈奴犯境
人教部编版_七年级历史汉武帝巩固大一统王朝PPT课件
中央加强在政治、经济、思想、文化和军事等各方面的统一领导，形成高度集权的政治局面，这就是“大一统”
同 2、商人控制冶铁铸币卖盐（控制国家经济命脉）
点 实质 黄老：与民休息无为而治
汉武帝“独尊儒术”，以儒学为正统，巩固了大一统局面。
文化专制
法家：严刑峻法以法治国
那么在他统治时期遇到了哪些问题？西汉又有什么新发展呢？
统一铸五铢钱
冶铁经营权收归国有， 调配物资，平抑物
实行盐铁官营、专卖 价
作用： 这些措施，使国家财政状况有了
很大的改善，为汉武帝许多政策 的推行奠定了经济基础
汉武帝巩固大一统王朝
西汉的 危机
汉武帝的措施
影响
同是加强思想统治，汉武帝的“罢黜百家，独尊儒术”和秦始皇的“焚书坑儒”的异同点
发展起来与官府分庭抗礼
思想烦恼
儒家：施行仁 政以德治国
法家：严刑峻 法以法治国
黄老：与民休
息无为而治
墨家：兼爱 非攻尚贤
我父亲奉行的无为而治已 经不再适应社会发展的要 求了。现在学派太多,思 想太杂；士人依附诸侯王 对抗朝廷，朕寝食难安哪！
解烦之措 接受董仲舒“罢黜百家，独尊儒术”的建议
诸不在六艺之科孔子之术， 皆绝其道，勿使并进
2.西汉王朝的鼎盛时期是（ D ）
A.汉高祖 B.汉文帝
C.汉景帝
D.汉武帝
3．汉武帝进行货币改革后，全国统一使用的货币是( B )
A．半两钱
B．五铢钱
C．铲币
D．刀币
4．汉武帝时，中央设立的监视州部内的地方官吏、豪强地主及其子弟的官吏是( D )
A．锦衣卫
B．节度使
C．太尉
D．刺史
5．汉武帝通过什么方法解除王国对中央的威胁( A )
同 2、商人控制冶铁铸币卖盐（控制国家经济命脉）
点 实质 黄老：与民休息无为而治
汉武帝“独尊儒术”，以儒学为正统，巩固了大一统局面。
文化专制
法家：严刑峻法以法治国
那么在他统治时期遇到了哪些问题？西汉又有什么新发展呢？
统一铸五铢钱
冶铁经营权收归国有， 调配物资，平抑物
实行盐铁官营、专卖 价
作用： 这些措施，使国家财政状况有了
很大的改善，为汉武帝许多政策 的推行奠定了经济基础
汉武帝巩固大一统王朝
西汉的 危机
汉武帝的措施
影响
同是加强思想统治，汉武帝的“罢黜百家，独尊儒术”和秦始皇的“焚书坑儒”的异同点
发展起来与官府分庭抗礼
思想烦恼
儒家：施行仁 政以德治国
法家：严刑峻 法以法治国
黄老：与民休
息无为而治
墨家：兼爱 非攻尚贤
我父亲奉行的无为而治已 经不再适应社会发展的要 求了。现在学派太多,思 想太杂；士人依附诸侯王 对抗朝廷，朕寝食难安哪！
解烦之措 接受董仲舒“罢黜百家，独尊儒术”的建议
诸不在六艺之科孔子之术， 皆绝其道，勿使并进
2.西汉王朝的鼎盛时期是（ D ）
A.汉高祖 B.汉文帝
C.汉景帝
D.汉武帝
3．汉武帝进行货币改革后，全国统一使用的货币是( B )
A．半两钱
B．五铢钱
C．铲币
D．刀币
4．汉武帝时，中央设立的监视州部内的地方官吏、豪强地主及其子弟的官吏是( D )
A．锦衣卫
B．节度使
C．太尉
D．刺史
5．汉武帝通过什么方法解除王国对中央的威胁( A )
汉武帝巩固大一统王朝 课件(共25张PPT)
“七国之乱”平定后，以死谢罪。
分化实力 转移矛盾 兵不血刃
王 国 推 恩 令
侯国 侯国
侯国 侯国
推恩令 前127 诸侯王死后，除嫡 长子继承王位外，可将 封地再次分封给其子弟 作为侯国，由皇帝制定 封号。
诸侯得推恩分子弟……
员职皆朝廷为署,不得自置。
诸侯唯得衣食租税，不与政 事。
——整理自《汉书》《后汉书》
盐铁专卖
——纪录片《中华文明》解说词
我心中的汉武帝
《汉书》中的评价： “（汉武帝）初立，卓然罢黜 百家，……如武帝之雄才大略， 不改文景之恭俭以济斯民，虽诗 书所称，何有加焉。”
《资治通鉴》中的评价： （汉武帝）穷奢极欲，繁刑重 敛，内侈宫室，外事四夷。信惑神 怪，巡游无度。使百姓疲敝起为盗 贼，其所以异于秦始皇者无几矣。
遗子黄金满籝，不如一经。
——《汉书·韦贤传》
民 间 社 会
太学
察举制
儒 家 学 说
官 方 意 识 形 态
四守之内，莫不为郡县；
四夷八蛮，咸来贡职。
——武帝刻石纪功辞
后世汉武帝画像
前110年 46岁的刘彻于泰山举行封禅大典
武 帝 梦
华夏民族大一统的国家伟业，到了汉武帝时代，完成 了从地理空间到精神空间的整合与凝聚。正是这个伟大而 充满凝聚力的民族共同体，承载着中华文明古往今来的生 生不息。2000多年来的中国，历尽沧桑，也曾战乱分裂。 但是，不管危机多么深重，总是能够重新走上统一安定的 大道，重现蓬勃生机。
解决了王国问题，维护了帝国的统一，巩固了中央王朝的统治。
刘彻即位时郡国形势图
刘彻晚年郡国形势图
“大国不过十余城，小侯不过十余里”
（豪强地主） “役财骄益，或至兼并豪党之徒，以武断于乡曲” 。 ——《史记·平准书》
分化实力 转移矛盾 兵不血刃
王 国 推 恩 令
侯国 侯国
侯国 侯国
推恩令 前127 诸侯王死后，除嫡 长子继承王位外，可将 封地再次分封给其子弟 作为侯国，由皇帝制定 封号。
诸侯得推恩分子弟……
员职皆朝廷为署,不得自置。
诸侯唯得衣食租税，不与政 事。
——整理自《汉书》《后汉书》
盐铁专卖
——纪录片《中华文明》解说词
我心中的汉武帝
《汉书》中的评价： “（汉武帝）初立，卓然罢黜 百家，……如武帝之雄才大略， 不改文景之恭俭以济斯民，虽诗 书所称，何有加焉。”
《资治通鉴》中的评价： （汉武帝）穷奢极欲，繁刑重 敛，内侈宫室，外事四夷。信惑神 怪，巡游无度。使百姓疲敝起为盗 贼，其所以异于秦始皇者无几矣。
遗子黄金满籝，不如一经。
——《汉书·韦贤传》
民 间 社 会
太学
察举制
儒 家 学 说
官 方 意 识 形 态
四守之内，莫不为郡县；
四夷八蛮，咸来贡职。
——武帝刻石纪功辞
后世汉武帝画像
前110年 46岁的刘彻于泰山举行封禅大典
武 帝 梦
华夏民族大一统的国家伟业，到了汉武帝时代，完成 了从地理空间到精神空间的整合与凝聚。正是这个伟大而 充满凝聚力的民族共同体，承载着中华文明古往今来的生 生不息。2000多年来的中国，历尽沧桑，也曾战乱分裂。 但是，不管危机多么深重，总是能够重新走上统一安定的 大道，重现蓬勃生机。
解决了王国问题，维护了帝国的统一，巩固了中央王朝的统治。
刘彻即位时郡国形势图
刘彻晚年郡国形势图
“大国不过十余城，小侯不过十余里”
（豪强地主） “役财骄益，或至兼并豪党之徒，以武断于乡曲” 。 ——《史记·平准书》
人教(部编)版 七年级上册 第12课 汉武帝巩固大一统王朝 (共23张PPT)
2、儒士进入各级政权机构
—从儒士中选拔官员
思想大一统
汉代讲学图
拓展延伸：课本57页
根据以下两幅图说说秦始皇和 汉武帝对儒家的不同态度。汉 代讲经图中的“经”主要是什 么内容?
秦始皇采用法家思想，对其 目的一样： 他思想文化进行极其粗暴野 都是为了巩固统治 蛮的破坏。汉武帝独尊儒术， 以儒学为正统。
经济大一统 经济问题 私人铸币现 象存在 盐铁经营权 掌握在豪强 手中 经济措施
将铸币权收归中央， 统一铸造五铢钱
盐铁官营； 统一调配物资，平抑物 价
汉武帝的这些经济措施起了什么作用？ 这些措施使国家的财政状况有了很 大改善，为汉武帝许多政策的推行 奠定了经济基础。
归纳总结
政治
实施“推恩令” 建立刺史制度 中央集权空 前增强
三、汉武思想大一统
自主探究二 诸子百家依附诸侯，对抗朝廷，民 众思想混乱，汉武帝如何解决这一 危机？实现思想大一统？
“罢黜百家，独尊儒术”。 1.在长安设太学，以儒家的五经为主要教 材；2.培养儒学人才，让儒生入朝做官。
思想大一统 董仲舒（前179—前 104年）广川（今河 北景县）人。是我国 古代著名思想家。他 认为“天人相应”， “罢黜（chù)百家，独尊儒术 ” 天是万物的主宰，皇 帝是天子，代表天意 统治人民，人民必须 服从皇帝的统治。
读一本好书，就是和许多高尚的人谈话。 ---歌德 书籍是人类知识的总结。书籍是全世界的营养品。 ---莎士比亚
书籍是巨大的力量。 ---列宁
好的书籍是最贵重的珍宝。 ---别林斯基 任何时候我也不会满足，越是多读书，就越是深刻地感到不满足，越感到自己知识贫乏。 ---马克思 书籍便是这种改造灵魂的工具。人类所需要的，是富有启发性的养料。而阅读，则正是这种养料。 ---雨果
人教部编版_七年级历史汉武帝巩固大一统王朝_PPT课件
西材汉料建 一立: 大之夫初曰实：行“文郡帝国之并时行，制纵，民即得郡铸县钱制、和冶封铁国、制煮并盐存。
汉武帝的大一统表现在哪些方面？ 景作帝用采 ：纳从晁此错，的儒建学议居，于着主手导削地减位诸，侯为王历的代封帝地王（所削推藩崇），影响深远。
监汉督武和 帝检时举开京始师铸百造官的以一及种皇标族准的铜不币法,重行量为为五铢,故得名。 2刘、邦选大拔封儒同士姓进王入（政白府马机盟构誓。）
思罢想黜上 百：家“中罢的黜“百家，”指独哪尊些儒学术派”？，以儒家思想作为封建正统思想
思想上：“罢黜百家，独尊儒术” ，以儒家思想作为封建正统思想 畜（牧1）业儒、学手居工于业主发导达地，位农，业从开此始成起为步封。建社会的正统思想，为历代王朝所推崇，影响深远
监（督2）和实检现举了京思师想百上官的以大及一皇统族。的不法行为
监理督由和 ：检汉举武京帝师不百费官财以力及、皇兵族力的，不以法和行平为的手段，削弱了诸侯国的势力，使之无力对抗中央，而且大多数得到封地的诸侯子弟不仅不会反抗中央，而且对此心存感激。
解西除汉了 建匈立奴之对初西实汉行边郡境国的并威行胁制。，即郡县制和封国制并存
历为代了继 加续强沿中用央五集铢权钱，汉,从武汉帝武在帝政直治到上唐分高别祖采,五取铢了钱哪流些行措了施七？百多年，是我国钱币史上使用时间最长的货币。
武帝又找各种借口削爵、夺地甚至除国，严厉镇压 他们的叛乱，诸侯王从此一蹶不振。
公元前122年， 汉武帝又借口 诸侯王所献酎 金的斤两、成 色不合规定， 废诸侯106人。
你送來的酎金成色不足，對祖宗 不敬，削你的爵位！
汉武帝时期的监察制度 皇帝 （中央） 司隶校尉
监督和检举京 师百官以及皇 族的不法行为
产生的影响:
（1）使国家的财政状况有了很大 的改善，为汉武帝许多政策的推行 奠定了经济基础。
人教版七年级上册历史课件第12课汉武帝巩固大一统王朝(共23张PPT)
汉高祖刘邦为了让汉室 江山永固，采取了什么 措施？
刘邦共封了七个异姓王和九 个同姓王。他们在王国内可以任 免官吏，自征租赋，自铸钱币， 自集军队。
第12课 汉武帝巩固大一统王朝
问题一：诸侯王势力强大，地方上豪强地主也发展起来。 这两股力量导致社会秩序混乱。（背景）
（豪强地主） “役财骄益,或至兼并豪党之徒,以武断 于乡曲（在民间横行霸道）” 。
与民休息，无为而治
陛下请听我说
人教版七年级上册
第12课 汉武帝巩固大一统王朝
第三单元 秦汉时期
①罢黜百家、独尊儒术
把儒家学说立为正统思想，使儒家忠君守礼的思想成为大一统政权的精神支柱。 效果（作用）：从此，儒学居于主导地位，为历代王朝所推崇，影响深远。
诸不在六艺之科孔子之术者，皆绝 其道，勿使并进。
——《史记·平准书》
推恩令的实施
人教版七年级上册
推恩令的内容
第12课 汉武帝巩固大一统王朝
推恩令
诸侯王死后，除嫡 长子继承王位外，可将 封地再次分封给其子弟 作为侯国，由皇帝制定 封号。
公元前127年，汉武帝采纳大臣主 父偃的建议，颁行“推恩令”。
推恩令的实施
第12课 汉武帝巩固大一统王朝
“推恩令” 妙在哪里？
一 统 王 朝
经济
①铸币权收归中央,统 一铸造五铢钱 ②盐铁专卖
③统一调配物资，平
影响：使国家 始进入鼎盛时 财政状况改善， 期。
为许多政策的
推行奠定了经
抑物价
济基础
军事
1.为加强中央集权，主父偃给汉武帝的建议
是（ ）
A．奖励努力耕作的农民
B．“罢黜百家，独尊儒术”
C．在地方上推行郡县制
D．允许诸王将封地分给子弟
人教部编版七年级历史上册第12课 汉武帝巩固大一统王朝课件(共22张PPT)
达标训练
D B
达标训练
B
B
达标训练
C
达标训练
C B
达标训练
B B
大一统目的： 加强中央集权，巩固封建统治
讲授新课
军事上
四、北击匈奴
汉初时 和亲
昭君出塞
原因 国力疲弱
讲授新课
军事上的措施
北击匈奴
公元前119年，派卫青、 霍去病出击匈奴
漠北战役大败匈奴
匈奴受到沉重打击，再无力与西 汉对抗，部分匈奴人开始西迁。
汉武帝巩固大一统措施的作用
汉武帝从政治、思 想、经济等方面巩 固了大一统的局面， 使西汉王朝开始进 入鼎盛时期。
上以德施，实分其国，不削
而稍弱矣。”
——《史记·平津侯主父列传》
主父偃 （yǎn）
讲授新课
政治上： 实施“推恩令”
皇帝
主父偃
中央统辖的郡
中央统辖的郡
诸侯王 诸侯王 诸侯王
刺史制度
地方
刺史(十三州部) 督地方官员 抑豪强及其子弟
加强中央集权
公元前112年， 汉武帝又借口诸侯王 所献酎(zhòu)金的斤 两、成色不合规定，
，使儒家
礼 成 为 大 一 统 政 权 的 精 神 支 柱。
汉代讲经图
汉武帝还在长安兴办太学，以儒家的《诗经》《尚书》 《礼记》《周易》《春秋》作为教材，培养统治阶级需要的 儒学人才，儒士也进入各级政权机构。从此，儒学居于主导 地位，为历代王朝所推崇，影响深远。
大兴儒学教育，任用儒生做官
太学礼堂
儒家经典
解决措施
私人铸币现象 存在
盐铁经营权掌 握在豪强手中
将铸币权收归中央，统一铸造五铢钱
①将煮盐、冶铁等经营权收归国有， ②实行盐铁官营、专卖 ③统一调配物资，平抑物价
人教部编版七年级历史上册第12课汉武帝巩固大一统王朝 (共24张PPT)
3、中国流传有“半部《论语》治天下”的说法，这种说 法隐含有儒家思想被奉为中国封建社会正统思想的意思。 古代中国的读书人到朝廷担任官职的必经途径是学习儒
家思想的这种状况最早出现在(
A.秦始皇时 B.汉武帝时
)
C.隋炀帝时
D.明太祖时
4、我国现行通用货币为人民币。汉武帝时社会上流通的 是( ) A.圆形方孔钱 B.纸币 C.五铢钱 D.刀币
罢黜百家，独尊儒术
把儒家学说立为正统思想，使儒家忠 君守礼的思想成为大一统政权的精神 支柱。
汉宣帝曾说：“汉家自有制
度，本以霸（法家）王（儒家）
董仲舒
道（道家）杂之……”
人教版七年级上册
第12课 汉武帝巩固大一统王朝
兴办太学，以儒家的《诗》《书》 《礼》《易》《春秋》作为教材，培养统 治阶级需要的儒学人才，儒士也进入各级 政权机构。
第12课
汉武帝巩固大一统王朝
知识回顾
刘邦于
公元前202 年战胜项羽， 长安 ，史称 汉高祖 。
建立
汉朝 ，定都
西汉 ，刘邦就是
汉初的统治
背景： 西汉初年，经济萧条，国家贫穷，广大人民处在水深火 热之中。措施有： 一方面吸取秦王的教训，采取休养生息政策来恢复经济。 另一方面下令让士兵复员从事生产，免除若干年的徭役；让战 时逃往在外的回乡，发还原有的田宅；释放一些奴婢为平民… 这一系列措施进一步促进了经济迅速恢复。 另外，汉高祖还大量分封有功之臣和同姓子弟王侯，希望以此 巩固汉朝的统治。最终导致“七国之乱”
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读一本好书，就是和许多高尚的人谈话。 ---歌德 书籍是人类知识的总结。书籍是全世界的营养品。 ---莎士比亚
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人教版七年级历史上册第12课汉武帝巩固大一统王朝课件(共29张PPT)
1 背景：诸侯王独霸一方；地方豪强横行乡里。
2 提出者：主父偃 3 具体措施 汉武帝下诏允许诸侯王除以嫡 长子继承王位外，可将封地再次分封给其 子弟作为侯国，由皇帝制定封号。
• 9、要学生做的事，教职员躬亲共做；要学生学的知识，教职员躬亲共学；要学生守的规则，教职员躬亲共守。21.9.721.9.7Tuesday, September 07, 2021 • 10、阅读一切好书如同和过去最杰出的人谈话。20:13:0520:13:0520:139/7/2021 8:13:05 PM • 11、只有让学生不把全部时间都用在学习上，而留下许多自由支配的时间，他才能顺利地学习……（这）是教育过程的逻辑。21.9.720:13:0520:13Sep-217-Sep-21 • 12、要记住，你不仅是教课的教师，也是学生的教育者，生活的导师和道德的引路人。20:13:0520:13:0520:13Tuesday, September 07, 2021
西汉进入鼎盛 时期
谢谢!
辩一辩：秦始皇与汉武
帝在我国历史上谁的功劳 大？（提示：秦始皇和汉武帝在历
史上都是有功又有过的）
➢功劳： 秦始皇
政治上:1.灭六国,统一全国 2.建立我国一整套封建专制集权制度
经济上:1.统一度量衡 2.统一货币
文化上:统一文字 军事上:1.派兵出击匈奴,修筑长城 2.派兵攻打越族,促进当地经济发展
16岁的刘彻登上大汉帝国宝座 之后，雄心勃勃，准备一展雄才 大略 。你认为，他是否具备了一 展雄才大略的条件？他面临的又 是一种什么样的局面?
主父，朕今日听闻梁王出行都与朕 无异了，还自造弓箭数十万，库存 的珠宝玉器多于京师，长此下去， 必影响国体，朕欲除此祸患，不知 主父可有高见？
2 提出者：主父偃 3 具体措施 汉武帝下诏允许诸侯王除以嫡 长子继承王位外，可将封地再次分封给其 子弟作为侯国，由皇帝制定封号。
• 9、要学生做的事，教职员躬亲共做；要学生学的知识，教职员躬亲共学；要学生守的规则，教职员躬亲共守。21.9.721.9.7Tuesday, September 07, 2021 • 10、阅读一切好书如同和过去最杰出的人谈话。20:13:0520:13:0520:139/7/2021 8:13:05 PM • 11、只有让学生不把全部时间都用在学习上，而留下许多自由支配的时间，他才能顺利地学习……（这）是教育过程的逻辑。21.9.720:13:0520:13Sep-217-Sep-21 • 12、要记住，你不仅是教课的教师，也是学生的教育者，生活的导师和道德的引路人。20:13:0520:13:0520:13Tuesday, September 07, 2021
西汉进入鼎盛 时期
谢谢!
辩一辩：秦始皇与汉武
帝在我国历史上谁的功劳 大？（提示：秦始皇和汉武帝在历
史上都是有功又有过的）
➢功劳： 秦始皇
政治上:1.灭六国,统一全国 2.建立我国一整套封建专制集权制度
经济上:1.统一度量衡 2.统一货币
文化上:统一文字 军事上:1.派兵出击匈奴,修筑长城 2.派兵攻打越族,促进当地经济发展
16岁的刘彻登上大汉帝国宝座 之后，雄心勃勃，准备一展雄才 大略 。你认为，他是否具备了一 展雄才大略的条件？他面临的又 是一种什么样的局面?
主父，朕今日听闻梁王出行都与朕 无异了，还自造弓箭数十万，库存 的珠宝玉器多于京师，长此下去， 必影响国体，朕欲除此祸患，不知 主父可有高见？
第12课 汉武帝巩固大一统王朝 课件(28张PPT)
主父偃
“按照规定，只有嫡长子才能继承诸侯王的王位， 其他儿子却分不到一寸土地。愿陛下颁布一道诏令， 让诸侯把王位传给嫡长子，再把其余土地分封给其他 儿子建立侯国，这既体现了陛下的恩德，诸侯子弟会 感激您；又分了他的国，诸侯国可以化大为小。”
名为推恩德,实为削其国。
“推恩令”P58，规定诸侯王 除了让自己的嫡长子继承王位以 外，可将封地再分封给其子弟作 为侯国，由皇帝制定封号。
相关史事
汉武帝注重发展农业
生产，尤其重视兴修水利。
他曾多次组织数万人开挖
水渠,还对黄河进行治理。
有一年，汉武帝征调数万
人堵塞黄河决口，并亲临
现场，命令随从官员自将
军以下都要背负薪柴参加
堵口，终于成功堵住决口，
止住水患。
白渠
材料研读
当时的农民见经商容易致富，也纷纷弃农经商。《史 记·货殖列传》记载:夫用贫求富，农不如工，工不如商， 刺绣文不如倚市门……
汉代讲经图
同学们，朕可不止在政治、思想、 文化上下功夫，朕在经济、军事上一样 是功绩卓越，你们当中可有人知道朕在 经济、军事都做过些什么吗？
三、盐铁专卖
1、背景： 豪强、富商控制国家经济命脉
材料：吴王刘濞大量采铜铸钱，富同天子，并以此作为对抗中央的资本, 甚至宣称他的金钱在全国到处都有，诸王日夜享受不尽，有应当赏赐的， 只要告诉，就送。私铸钱币越来越多，形制杂乱，各个郡县之间所用的钱 都不一样，有轻有重，导致交易市场上一片混乱。各级政府与商民争利， 拼命铸钱，致使通货极度膨胀，钱币的购买能力急速下降，物价飞涨的货 币。
【互动与探究】
根据P57-58，概括西汉初年，在政治上 面临哪些问题？汉武帝是怎么解决的？
通过这些措施的实行起到了什么作用？
部编版 初中历史七年级上册 第12课 汉武帝巩固大一统王朝(课件2) (共24张PPT)
汉武帝时开始铸造的一种标准铜币,重量为五铢,故得名。 历代继续沿用五铢钱,从汉武帝直到唐高祖,五铢钱流行 了七百多年。
第12课 汉武帝巩固大一统王朝
四、汉武帝大一统的意义？
汉武帝从政治、思想、经济等方面巩固了大一
统的局面，使西汉王朝开始进入鼎盛时期。
政治： 1.颁布“推恩令” 加强了中央集权,
汉
建统治的正统思想,儒学居于主导地位，统治长达两
千多年!
第12课 汉武帝巩固大一统王朝
汉武帝独尊儒术的原因
到了汉武帝时候，经济发展起来了，国力日益强盛， 继续采用“无为而治”的思想，已不适合统治者要求 建立君主专制中央集权的需要，必须采取一种新的治 国思想，以维护加强君权和长治久安的需要。
秦实行法制导致暴政横行，最后使秦朝二世而亡。西 汉统治者显然吸取了这一教训，不会采取法家思想。
温故知新
公元前202年汉高祖刘邦建立西汉，定都长安 刘邦采取休养生息政策：①吸取秦亡的教训。②让士兵
还乡务农。③将奴婢释放为平民。④鼓励人民致力农 业生产。⑤减轻农民的赋税、徭役及兵役。
文帝景帝的统治措施： ①注重农业生产，提倡以农为 本，关心农桑。②减轻赋税和徭役，把田赋降到三十 税一。③重视“以德化民”，废除严刑苛法。④提Βιβλιοθήκη 勤俭治国。历史上称“文景之治”。
第12课 汉武帝巩固大一统王朝
西周 秦朝
分封制 郡县制
西汉
郡国制
汉高祖刘邦为了让汉室 江山永固，采取了什么 措施？
刘邦共封了七个异姓王和九个
同姓王他们在王国内可以任免
官吏，自征租赋，自铸钱币，
自集军队。
第12课 汉武帝巩固大一统王朝
中山怀王刘休的金缕玉衣
按汉朝礼制,金缕玉衣是皇帝 才可以享用的,已经发现的汉 徐州狮子山楚王陵，是第三代楚 朝墓葬中,可以看到诸侯王大 王刘戊之墓。当年，刘戊参与 多使用金缕玉衣，说明他们无 “七国之乱”谋反，楚王家族为 视朝廷,“拟同天子”的史实。 保自身利益，权衡利弊，劝其自
第12课 汉武帝巩固大一统王朝
四、汉武帝大一统的意义？
汉武帝从政治、思想、经济等方面巩固了大一
统的局面，使西汉王朝开始进入鼎盛时期。
政治： 1.颁布“推恩令” 加强了中央集权,
汉
建统治的正统思想,儒学居于主导地位，统治长达两
千多年!
第12课 汉武帝巩固大一统王朝
汉武帝独尊儒术的原因
到了汉武帝时候，经济发展起来了，国力日益强盛， 继续采用“无为而治”的思想，已不适合统治者要求 建立君主专制中央集权的需要，必须采取一种新的治 国思想，以维护加强君权和长治久安的需要。
秦实行法制导致暴政横行，最后使秦朝二世而亡。西 汉统治者显然吸取了这一教训，不会采取法家思想。
温故知新
公元前202年汉高祖刘邦建立西汉，定都长安 刘邦采取休养生息政策：①吸取秦亡的教训。②让士兵
还乡务农。③将奴婢释放为平民。④鼓励人民致力农 业生产。⑤减轻农民的赋税、徭役及兵役。
文帝景帝的统治措施： ①注重农业生产，提倡以农为 本，关心农桑。②减轻赋税和徭役，把田赋降到三十 税一。③重视“以德化民”，废除严刑苛法。④提Βιβλιοθήκη 勤俭治国。历史上称“文景之治”。
第12课 汉武帝巩固大一统王朝
西周 秦朝
分封制 郡县制
西汉
郡国制
汉高祖刘邦为了让汉室 江山永固，采取了什么 措施？
刘邦共封了七个异姓王和九个
同姓王他们在王国内可以任免
官吏，自征租赋，自铸钱币，
自集军队。
第12课 汉武帝巩固大一统王朝
中山怀王刘休的金缕玉衣
按汉朝礼制,金缕玉衣是皇帝 才可以享用的,已经发现的汉 徐州狮子山楚王陵，是第三代楚 朝墓葬中,可以看到诸侯王大 王刘戊之墓。当年，刘戊参与 多使用金缕玉衣，说明他们无 “七国之乱”谋反，楚王家族为 视朝廷,“拟同天子”的史实。 保自身利益，权衡利弊，劝其自
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人教部编版七年级历史上册汉武帝巩 固大一 统王朝( 共24张 PPT)
人教版七年级上册
第12课 汉武帝巩固大一统王朝
兴办太学，以儒家的《诗》《书》 《礼》《易》《春秋》作为教材，培养统 治阶级需要的儒学人才，儒士也进入各级 政权机构。
实现了思想上的大一
统，有利于中央集权的
加强，从此儒家思想成
为中国两千多年封建社
限于国力，西汉初期， 不得不对匈奴实行“和亲”。
人教部编版七年级历史上册汉武帝巩 固大一 统王朝( 共24张 PPT) 人教部编版七年级历史上册汉武帝巩 固大一 统王朝( 共24张 PPT)
卫青 前127年
人教部编版七年级历史上册汉武帝巩 固大一 统王朝( 共24张 PPT)
匈奴遭到沉重打击，再无力与西汉对抗； 大大拓展了西汉的疆域。
人教部编版七年级历史上册汉武帝巩 固大一 统王朝( 共24张 PPT)
条件：
稳定的政局
充裕的军饷
原因：？
强大的骑兵队伍 发掘了很多将才
人教部编版七年级历史上册汉武帝巩 固大一 统王朝( 共24张 PPT)
秦末汉初，匈奴经常南下袭扰。
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另外，汉高祖还大量分封有功之臣和同姓子弟王侯，希望以此 巩固汉朝的统治。最终导致“七国之乱”
“七国之乱”是以刘邦之侄吴王刘濞为首打着“诛晁错、清君侧”（ 晁错—是汉文帝时期的智囊人物， 太子刘启（即后来的汉景帝）的老师）的旗号的一次同姓王联合大叛乱。后还公开声言要夺皇位。汉景帝 命太尉条侯周亚夫与大将军窦婴率三十六将军，以武力进行镇压，以奇兵断绝了叛军的粮道，只用了3个 月的时间，就大破叛军。杀死刘濞。其余六王皆畏罪自杀，七国都被废除。
第12课 汉武帝巩固大一统王朝
知识回顾
刘邦于 公元前2年02战胜项羽，
建立 汉朝，定都
，长史安称
西汉 ，刘邦就是
汉。高祖
汉初的统治
背景： 西汉初年，经济萧条，国家贫穷，广大人民处在水深火 热之中。措施有：
一方面吸取秦王的教训，采取休养生息政策来恢复经济。
另一方面下令让士兵复员从事生产，免除若干年的徭役；让战 时逃往在外的回乡，发还原有的田宅；释放一些奴婢为平民… 这一系列措施进一步促进了经济迅速恢复。
人教部编版七年级历史上册汉武帝巩 固大一 统王朝( 共24张 PPT)
2、汉武帝对“秦制”实现了“继承”与“创新”。 在地方制度上的“继承”和思想统一上的“创新”分 别表现为( )
A.颁行“推恩令”和推行休养生息政策 B.推行郡县制和独尊儒术 C.实行分封制和焚书坑儒 D.实行郡县制和奉行“无为”而治
汉武帝时开始铸造的一种标准铜币,重量为五铢,故得名。 这种铜钱外圆内方，象征着天地乾坤。后历代继续沿用五铢 钱,从汉武帝直到唐高祖,五铢钱流行了七百多年。
人教部编版七年级历史上册汉武帝巩 固大一 统王朝( 共24张 PPT)
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北击匈奴
核心内容
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目的：削弱王国势力，巩固中央集权
人教部编版七年级历史上册汉武帝巩 固大一 统王朝( 共24张 PPT)
“推恩令”的巧妙之处在于：
能不费一兵，不损寸土，就削平封国的势力。
削夺众诸侯， 推恩一妙计。 不费多少力， 再现大一统。
人教部编版七年级历史上册汉武帝巩 固大一 统王朝( 共24张 PPT)
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汉武帝的大一统
政治 思想
经济
军事
推恩削侯 设置刺史
罢黜百家 独尊儒术
盐铁专营 反击匈奴 铸造五铢 开疆拓土 平抑物价
西汉进入鼎盛时期
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会的正统思想。
人教部编版七年级历史上册汉武帝巩 固大一 统王朝( 共24张 PPT)
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富裕的商人，冶铁铸币卖盐，积累了数以万计的财产， 却不顾国家危急，加重百姓困苦。
——《史记.平准书》
完成下表，快速抢答。
经济问题
私人铸币 富豪控制盐铁经营权
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罢黜百家，独尊儒术
人教部编版七年级历史上册汉武帝巩 固大一 统王朝( 共24张 PPT)
董仲舒
把儒家学说立为正统思想，使儒家忠 君守礼的思想成为大一统政权的精神 支柱。
汉宣帝曾说：“汉家自有制
度，本以霸（法家）王（儒家）
道（道家）杂之……”
富豪唯利是图
汉武帝的政策
将铸币权收归中央，统一铸造五铢钱。
实行盐铁官营、专卖。 统一调配物资，平抑物价。
人教部编版七年级历史上册汉武帝巩 固大一 统王朝( 共24张 PPT)
人教部编版七年级历史上册汉武帝巩 固大一 统王朝( 共24张 PPT)
使国家的财政状况有了很大改善，为汉武帝许多 政策的推行奠定了基础。
负责监督地方官员，并抑 制和打击地方豪富。
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诸侯王门下聚集许多宾客，常 常批评皇帝的政策。
百家横流，朕都被吵 得心烦了。
西汉初，朝廷对地方控制很弱，统治者奉行 “无为而治”的政策，诸子百家的学说在社会上很 流行。
人教部编版七年级历史上册汉武帝巩 固大一 统王朝( 共24张 PPT)
政治上
1.颁布“推恩令”中央ຫໍສະໝຸດ 诸侯王统辖
的
郡
皇帝
诸侯王
中
诸侯王
央 统
辖
的
郡
侯侯侯
侯侯
侯
侯侯 侯
汉武帝采纳大臣的建议，颁布“推恩令”，规定诸侯王除了让自己的嫡长子继承王位 以外，允许诸侯王将自己的封地再分给其他子弟，建立侯国，这叫“推恩令”。
人教部编版七年级历史上册汉武帝巩 固大一 统王朝( 共24张 PPT)
1、历史中蕴涵着大量值得我们借鉴的政治智慧。汉 武帝颁布“推恩令”的妙处是( )
A.和平化解地方诸侯对皇权的威胁 B.加强了诸侯对封地的控制力 C.完善了地方的行政架构 D.彻底剥夺了贵族权力
人教部编版七年级历史上册汉武帝巩 固大一 统王朝( 共24张 PPT)
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汉武帝
人教部编版七年级历史上册汉武帝巩 固大一 统王朝( 共24张 PPT)
法 家
严刑律法，以法治国
道 家
与民休息，无为而治
儒 施行仁政，以德治国 家
人教部编版七年级历史上册汉武帝巩 固大一 统王朝( 共24张 PPT) 人教部编版七年级历史上册汉武帝巩 固大一 统王朝( 共24张 PPT)
A.秦始皇时
B.汉武帝时
C.隋炀帝时
D.明太祖时
4、我国现行通用货币为人民币。汉武帝时社会上流通的
是( )
A.圆形方孔钱
B.纸币
人教部编版七年级历史上册汉武帝巩 固大一 统王朝( 共24张 PPT)
C.五铢钱
D.刀币
人教部编版七年级历史上册汉武帝巩 固大一 统王朝( 共24张 PPT)
人教部编版七年级历史上册汉武帝巩 固大一 统王朝( 共24张 PPT)
3、中国流传有“半部《论语》治天下”的说法，这种说
法隐含有儒家思想被奉为中国封建社会正统思想的意思。
古代中国的读书人到朝廷担任官职的必经途径是学习儒
家思想的这种状况最早出现在( )
人教部编版七年级历史上册汉武帝巩 固大一 统王朝( 共24张 PPT)
人教部编版七年级历史上册汉武帝巩 固大一 统王朝( 共24张 PPT)
2.强化监察制度，设立刺史和司隶校尉
监督和检举京师百官以及皇族的不法行为
皇帝
（中央）
中央——司隶校尉
地方
全国划分为13个监察区，称为“十三”州部
刺 刺 刺刺 刺刺刺刺刺刺刺刺 刺 史 史 史史 史史史史史史史史 史