观察身边熟悉的物品

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观察一种身边的事物如一个玩具,一件学习用品等,写一篇说明文,

观察一种身边的事物如一个玩具,一件学习用品等,写一篇说明文,

观察一种身边的事物如一个玩具,一件学习用品等,写一篇说明文,第一篇苹果是一种大家都熟悉的水果,它胖乎乎的,全身有一种丰收的红色。

把它拿在手里它会轻轻地贴着你的手掌,当你从千千万万棵苹果树中选择了它时,这对它来说就是一种幸福它能给人们带来甜美的滋味,这就是它最大的幸福,苹果,是生长在北方的一种水果。

成语“硕果累累”指的就是它。

当每每走过一片苹果林时,它诱人的味道就会伴着微风进入你的鼻孔乃至全身,久违的舒畅感会从你那深埋已久的神经中迸发而出。

还有什么比这更轻松的事情呢?下面就让我来介绍一下苹果吧!开花的苹果树落叶乔木,树高可达15米,栽培条件下一般高3——5米。

树干灰褐色,老皮有不规则的纵裂或片状剥落,小枝光滑。

叶序为单叶互生,椭圆至卵圆形,叶缘有锯齿。

伞房花序,花瓣白色,含苞时带粉红色,雄蕊20,花柱5。

果实为仁果,颜色及大小因品种而异。

苹果喜光,喜微酸性到中性土壤。

最适于土层深厚,富含有机质,心土通气排水良好的沙质土壤。

有超过7,500个已知品种。

良种:“红星系列”,“红富士”,“乔纳森”等等。

除鲜食的品种外,尚有烹调用的苹果。

由于苹果的果酸有保持水份的作用,适宜烤?。

苹果含有大量的果胶,这种可溶性纤维质可以降低胆固醇及坏胆固醇。

还可以控制哮喘及慢性阻塞性肺炎等症。

苹果对于增强儿童的记忆力有着特殊的作用。

苹果中不但含有多种维生素、脂质、矿物质、糖类等构成大脑所必需的营养成分,而且含有利于儿童生长发育的细纤维和能增强儿童记忆力的锌。

锌是构成和记忆力息息相关的核酸与蛋白的必不可少的元素,缺锌会使大脑皮层边缘部海马区发育不良。

食物中的锌一旦减少,儿童的记忆力和学习能力就会受到严重损害,这种损害可持续到成年。

为了使儿童的记忆力良好,应让儿童多吃苹果。

第二篇我家里除了我的爷爷奶奶和我以外,还有好几位重量级人物,今天我就给大家介绍一位!它就叫做:打印机。

打印机“站”在我家电脑先生的旁边,还想要守护我和电脑先生。

写身边最熟悉的物品挂件说明文200字左右

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标题:身边最熟悉的物品挂件说明文1.概述挂件是我们身边常见的一种物品,它不仅可以作为装饰品,还可以起到一定的实用功能。

在我们的生活中,身边一定有一些挂件,它们可能承载着我们的回忆,也可能是我们的日常用品。

今天,我们就来说说身边最熟悉的物品挂件,它的功能、特点以及使用方式。

2.功能身边最熟悉的物品挂件可以说具有多种功能。

它们可以作为装饰品,为我们的生活增添一些色彩和乐趣。

一些特殊的挂件还可以起到实用的功能,比如手机挂件可以防止手机滑落,车内挂件可以净化空气、驱赶异味。

挂件在我们的日常生活中发挥着不可替代的作用。

3.特点身边最熟悉的物品挂件具有一些共同的特点。

它们往往小巧精致,方便携带和使用。

它们的材质多样,有金属、塑料、水晶等多种类型,适应了不同人裙的需求。

另外,一些挂件还具有特殊的功能特点,比如发光、发声等,为人们带来更多的乐趣和便利。

4.使用方式身边最熟悉的物品挂件的使用方式也是多种多样的。

根据不同的挂件类型,我们可以选择不同的使用方式,比如戴在身上、挂在手机上、悬挂在车内等等。

我们还可以根据个人的喜好和需求来选择挂件的款式和颜色,使其更好地与我们的生活相衔接。

5.结语身边最熟悉的物品挂件虽然看似微小,但其实具有着丰富的功能和特点。

它们在我们的生活中扮演着重要的角色,为我们的生活增添了不少乐趣和方便。

我们应该更加重视这些挂件,认真选择、正确使用,让它们成为我们生活中美好的一部分。

6. 挂件的文化意义除了功能和特点,身边最熟悉的物品挂件还承载着丰富的文化意义。

在不同的文化背景下,挂件往往具有特定的象征意义。

比如在我国的传统文化中,一些挂件可能代表着吉祥、富贵或者是对守护的信仰;在西方文化中,挂件可能与宗教信仰、历史传承等相关。

挂件不仅仅是一种物品,更是文化和民俗的传承与延续。

7. 挂件的艺术价值身边最熟悉的物品挂件除了实用功能和文化意义之外,还具有着相当的艺术价值。

许多挂件的设计、制作都融入了精湛的工艺和艺术创意,体现了设计师们对美的追求和对生活的热爱。

写身边最熟悉的物品说明文

写身边最熟悉的物品说明文

写身边最熟悉的物品说明文
身边最熟悉的物品是什么?或许是一个每天使用的必需品,也可能是我们生活中不可或缺的物件。

对于我来说,最熟悉的物品是我的书包。

书包是我们学生每天必需的物品,不仅帮助我们装载课本和文具,还是一个装载梦想和未来的载体。

书包见证了我的成长和学习历程,它是我从小学到初中、高中,再到大学的必需品。

在我还是小学生的时候,我开始需要一个书包来装载我的学习用品。

那时候,我的书包是一个简单的布袋子,里面只有几支铅笔和几本课本。

随着我慢慢长大,我的书包也逐渐变得更加丰富和复杂。

我开始有了笔记本电脑、电子词典、移动电话等物品,这些物品让我在学习中更加便捷和高效。

然而,对我而言,书包更重要的是它所承载的梦想和未来。

每次拿到书包,我就会感到自己已经准备好面对新的挑战和机遇。

书包里面装载着我的努力、我的孤独,也包含了我对未来的希望。

当我背着书包走进教室,我会感到它为我承担了部分责任,让我更加自信和坚定。

而在当我背着书包离开学校,我会珍惜它,将所有知识点牢记在心。

除了书包,我还熟悉一些其他的物品,它们和我有着不同的关系。

比如,我熟悉的电脑,它既是我的工具也是我的朋友。

我经常使用电脑进行我的学习和日常事务,而它也成为了我与人沟通的桥梁。

我还熟悉一些生活用品,比如锅碗瓢盆等,它们让我更了解生活的本质。

这些物品不仅是我烹饪美食的基础,更是我与家人共同生活的见证。

身边最熟悉的物品,不仅让我感受到生活的温度,也让我更加深入地理解生活的美好。

通过这些熟悉物品的陪伴,我感受到了自己的成长和进步,也学会了更加感恩和珍惜身边的人与事。

仔细观察一个你喜爱的物品作文

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仔细观察一个你喜爱的物品作文
在这午后阳光洒进来的角落,嘿,瞧那陶瓷茶杯!它可真是个小美人儿,静静地躺在桌上,就像是刚睡醒的小精灵。

这茶杯的颜色啊,看着就让人舒服,淡淡的粉白色,就像是初春的樱花,轻轻柔柔的。

杯上的花纹也细致得不得了,就像是大师画的画儿,每一笔都很有感觉。

每次看它,我都觉得能闻到春天的气息,好像春风都在轻轻吹过。

这茶杯手感也是一流的,拿起来滑滑的,暖暖的,感觉就像摸到了玉石一样。

杯沿儿设计得刚刚好,喝着茶的时候,嘴巴贴着就特舒服。

杯底也厚实,感觉能装下我所有的小心思。

它呀,不只是个茶杯那么简单。

它就像是我的小伙伴,每天早上陪我一起醒来,享受那第一口茶的清香;晚上也陪着我,一起度过安静的时光。

有它在,我就觉得生活都甜了。

这陶瓷茶杯,真的是艺术品级别的。

看着它,就像是在看一部无声的电影,讲述着过去的故事。

它陪着我长大,看着我变化,每次看到它,都觉得心里暖暖的,啥烦恼都忘了。

借鉴《温暖的苇花》的手法写一个最熟悉的物品 100字左右

借鉴《温暖的苇花》的手法写一个最熟悉的物品 100字左右

借鉴《温暖的苇花》的手法写一个最熟悉的物品 100
字左右
1、我的小天地里有许多东西,比如:一个兵马俑雕像,一盏台灯,一个我天天放东西的写字台等等我最喜欢的是我和爸爸妈妈妹妹一起去公园买的一个--雕像小熊笔筒。

它是一只坐着的小熊,它全身棕色,带着一个蓝色的“小草帽”,带着一条红色爱心的项链,手上拿着一把紫色的一束花,穿着一个黄、绿的衣服,脚心是黄色的,笔筒的小花是红色的,蓝色的外壳上面还锌着许多宝石。

我爱它——小熊笔筒!
2、我家有一个粉色的小台灯。

每天写作业的时候,它总会不辞辛苦的工作,为我服务。

这个小台灯长得很好看,样子很特别。

底座是一个有4个圆角的正方形,前面平,后面就高了许多,高的那块地方按了一个小方表,很卡哇伊。

小方表的左边就更高了一些,我在那放了一块橡皮,还贴了一张贴画来装饰它。

在最高处的左边,是一个放铅笔的地方,不过我没有放铅笔,而是放了一些零散的东西。

头顶,就是灯管了,它才是真正不计报酬给我照明的那个英雄。

怎么样,我的小台灯很可爱吧!。

我身边熟悉的物品作文

我身边熟悉的物品作文

我身边熟悉的物品作文最熟悉的物品作文1我喜欢的小物品数不胜数,有铅笔盒、风铃、书包……但是其中我最喜欢的是我的小台灯,你知道我为什么这么喜欢这个小台灯吗?告诉你吧!是因为这个小台灯在黑暗中,可以给我一丝丝光明,所以我最喜欢的小物品是小台灯。

这个小台灯是我们家买家具时送的一个很不起眼的小礼品,但这个小礼品却很漂亮,很有用。

小台灯非常精致,在灯罩上绣着一朵朵栩栩如生的小花朵,在灯罩最上面还有一圈紫色的.玫瑰花,远远看就像一位小姑娘穿着一条连衣裙坐在我的床头柜上,一阵微风吹来,她就在我的柜子上翩翩起舞;一首动人宛转的歌响了起来,她就坐在柜子上静静的享受着忧美的歌声。

台灯中心几根不锈钢铁丝架起的一个放灯炮的地方,上面放有一个圆圆的小灯炮,灯炮下面支撑着一根罗马柱,非常漂亮。

小台灯的作用很大,它可以在我晚上看书时给我照明,它可以在我晚上写作业时给我照明,它可以在我一个人睡觉怕黑时给我亮光,所以它的用处很大。

记得有一次夜晚,我一个人睡觉,灯关了,在黑暗中我很害怕,吓出了一身冷汗,不知道该怎么办好?突然我想起了心爱的小台灯,我就伸手去找小台灯的开关,在找时我的手在颤抖,生怕触摸到什么可怕的东西,我的手好像摸到了什么,好像是一个开关,一转动,小台灯亮了起来,原来是小台灯的开关。

小台灯照亮了整个房间,我的胆子也慢慢变大,顿时感到其实没有什么好怕的,房间中没有什么可怕的东西。

在小台灯的亮光陪伴下我也慢慢的进入梦!最熟悉的物品作文2我叫青瓜,是五彩缤纷的蔬菜王国里的一位公民。

你说我和黄瓜有点像?当然啦,本来我俩就是有血缘关系的一家子嘛。

不瞒您说,黄瓜是我的老前辈。

我是黄瓜的改良品种。

其实我和黄瓜还是有蛮大区别的,起码形象上我就比它酷得多:黄瓜常年身穿一件土里土气脑外衣,色彩暗淡不说,还没型没款,上面光溜溜的一点装饰品都没有;你再看我青瓜吧,一身充满前卫风格散发着青春活力的绿风衣,上面“钉”满许多可爱的小刺儿。

别担心,这小刺儿绝没有仙人掌那样凶,不会造成流血。

我身边熟悉的物品作文

我身边熟悉的物品作文

我身边熟悉的物品作文
哎呀呀,我今天要给你们讲讲我身边熟悉的一个物品,那就是我的小书包!
我的小书包呀,它可真是我的好伙伴呢!每天我都背着它去上学,它就像我的好朋友一样陪着我。

它的颜色是蓝色的,就像那晴朗的天空一样让人心情舒畅。

上面还有一个可爱的卡通图案,每次看到它我都特别开心。

小书包有好几个口袋呢!前面的小口袋我会放一些小玩意儿,比如我的漂亮橡皮、可爱的小夹子。

侧面的口袋呢,我就用来放我的水壶,这样我口渴的时候随时都能拿出来喝上一口。

最大的口袋当然就是用来放我的书本和作业本啦!
每天早上,我都会认真地把书本一本本放进去,就好像在给小书包喂知识一样。

“小书包呀,今天又要辛苦你啦!”我会对它说。

然后背着它开开心心地去学校。

在学校里,小书包静静地待在我的座位旁边,陪着我上课。

它好像也在认真听讲呢,是不是也想多学点知识呀?哈哈!
放学的时候,我又会把当天用过的书本放回去,“小书包,我们回家啦!”它就乖乖地跟着我一起回家。

有时候我觉得小书包就像一个百宝箱,什么都能装下,什么都能帮我保管好。

它难道不是很厉害吗?
你们说,我的小书包是不是很棒呀?它可真是我身边不能缺少的好东西呢!我会一直好好珍惜它的!。

观察一种你身边的事物,如一个玩具,一件学习用品等写一篇说明文

观察一种你身边的事物,如一个玩具,一件学习用品等写一篇说明文

观察一种你身边的事物,如一个玩具,一件学习用品等写一
篇说明文
在日常学习生活中,我们天天与笔、尺子、圆规、橡皮为伴。

这么多的学习用具,自然要用一样东西来“约束”它们,聪明的人们于是便制造出了文具盒。

从铁皮到塑料,从朴素到美观,从单面到双面,从单一到多功能,文具盒用料、造型、功用的变化,也是生活变化的一个小小标志。

我用过的文具盒不少,而现在这个,却是一个别致的小家伙——微型文具盒,它长21厘米.宽4.5厘米,厚2厘米,最多可容纳一把小尺、三支笔和一块橡皮。

它小巧得可爱:桔红色的塑料外壳。

上面烫印卷“热爱和平”四个金色的美术字。

对了,还印有一只美丽的和平鸽,它展着双翅,飞向和平的天地,给人祥和宁静的感觉,也给人以无限的遐想。

文具盒盖的里面附有一层淡黄色的塑料泡沫.看起米淡雅素净,摸起米柔软舒适,能使我很快进入专心学习的境界。

盒内套笔的白圈,放橡皮的小格,也都显得井然有序,似乎一个有计划的学生才配使用它。

我的这个文具盒十分坚固耐用。

一年之后,它仍然完好无损。

要是我原来的文具盒,早就开花了,每当我顺利地做完作业时,它又会变成我手中的小巧玲珑的玩具,你说开不开心?
在阳光下,它更像一团燃烧的火焰,伴我走向新的征程。

身边熟悉的物品作文300字

身边熟悉的物品作文300字

身边熟悉的物品作文300字
角落里的旧吉他。

哎,角落那把吉他啊,都多久没弹过了。

每次一看见它,就想
起小时候跟哥们儿一起组乐队的时光。

那时候,咱们可是梦想着成
为摇滚明星呢!可惜啊,现在它就像个退休的老兵,静静地躺在那里。

桌上的台灯。

这台灯,真的是我的学习小助手啊!晚上熬夜看书,全靠它给
我照明。

有时候看它亮着,心里就踏实,感觉有人在陪我一起努力。

窗边的花盆。

窗台上那盆小绿植,真是个小调皮!每天早上起床,它都绿油
油的,好像在跟我说,“嘿,新的一天又开始啦,加油哦!”看着
它长得那么茂盛,我就觉得生活也充满了希望。

手中的钢笔。

说到这支钢笔,我可是情有独钟啊。

虽然现在大家都用键盘打字,但我还是喜欢用它来写字。

每次用它,都觉得特别有感觉,像
是在跟纸张和墨水谈恋爱一样。

用它写日记、写信,都特别有感觉。

我熟悉的物品作文

我熟悉的物品作文

我熟悉的物品作文我有一个小闹钟,它就像我的小管家。

小闹钟是蓝色的,圆圆的身体像个小脸蛋。

它的耳朵是两个小铃铛,轻轻一碰就会发出清脆的响声。

每天早上,小闹钟都会准时叫我起床。

那铃声就像在说:“小懒虫,快起床啦。

”有一次我想多睡会儿,把闹钟按掉继续睡。

结果差点迟到,从那以后我就特别听小闹钟的话。

晚上睡觉前,我会把小闹钟放在床头,看着它的指针滴答滴答地走,就像它在陪我一起进入梦乡。

我的小闹钟虽然很普通,但它对我来说很重要,它让我养成了按时起床睡觉的好习惯。

我的铅笔盒是我最好的学习伙伴。

它是长方形的,上面有我最喜欢的卡通图案。

那是一只可爱的小熊,正抱着一个蜂蜜罐,看起来特别开心。

铅笔盒里住着我的铅笔、橡皮和尺子。

我的铅笔们就像一个个小战士,随时准备帮我写作业。

橡皮呢,像个小医生,只要我写错字,它就会把错误擦掉。

尺子就像一个小裁判,画直线的时候它就出场了。

有一回考试,我的铅笔突然断了,我着急得不行。

我赶紧打开铅笔盒,拿出另一支铅笔继续写。

要是没有铅笔盒和里面的文具,我都不知道该怎么办了。

这个铅笔盒陪着我上学的每一天,我可喜欢它了。

我有一条小毛毯,它是我最爱的宝贝。

小毛毯是粉色的,上面有很多小花的图案。

摸起来软软的,就像云朵一样。

我每天晚上都要抱着它睡觉。

记得有一次我生病不舒服,晚上怎么也睡不着。

我就紧紧地抱着小毛毯,小毛毯暖暖的,就像妈妈的怀抱一样。

我闻着小毛毯上熟悉的味道,慢慢地就睡着了。

还有一次我去亲戚家过夜,没有带小毛毯,我特别不习惯,翻来覆去都睡不好。

小毛毯就像我的好朋友,不管什么时候都陪着我。

它给我温暖,让我觉得很安心。

一年级科学身边的物体特征描写作文

一年级科学身边的物体特征描写作文

一年级科学身边的物体特征描写作文全文共8篇示例,供读者参考篇1【一年级科学身边的物体特征描写】你好,我是一年级的小朋友。

我最喜欢上科学课了,因为我们可以学习身边很多有趣的东西!老师给我们布置了一个作业,就是观察身边的物体,然后写下它们的特征。

我可高兴了,终于可以仔细看看平时忽略的小东西了!首先,我观察了书桌上的铅笔盒。

它是长方形的,做的是塑料材质,表面光滑。

打开一看,里面有好多彩色的铅笔、黑色的铅笔、一支红色的大号铅笔、还有一个小小的削笔器。

削笔器是金属做的,边缘很锐利,一转就能把笔芯磨尖尖。

接着,我看到了书包。

哇,我的书包可漂亮了!它是蓝色的,背包的两侧有两个大大的白色袋子,中间还有一个小袋子。

背包很轻,是用尼龙布织成的,外面覆盖了一层厚厚的塑料布,这样就不怕磕碰和下雨了。

拉链虽然很小,但是做工精细,拉起来可方便了。

桌子上还摆着一个塑料小花盆,里面正种着一棵小草。

草叶细细长长的,嫩嫩的绿色,看着就让人心情舒畅。

不过,小草的根系并不发达,插在土壤里也很松。

就算是挺直的小草,也会被阳光一照,就弯曲下来。

我决定,等长大后,要给小草浇些水,让它结结实实地扎根。

接下来,是看看课桌吧。

课桌是用木头做的,每张桌子都很宽大,可以放好多课本和文具。

桌面是褐色的,上面有许多划痕,或许是同学们用笔杆画出来的吧。

老师说,桌面是用上好的樟子松木制成的,所以特别结实耐用。

再过些年,这些划痕和刻痕就会变成怀念童年的记号呢。

最后,我把目光移向了窗帘。

窗帘质地很薄,轻轻一拉就能打开。

颜色也非常柔和,是米黄色的。

窗帘是纯棉织就的,摸起来很滑很舒服。

阳光透过窗帘,整个教室都被笼罩在一片温暖的光芒里,让人感到无比惬意。

唔,时间不早了,我也该睡觉了。

写完这篇作文后,我觉得身边的小物件都变得生动有趣起来,以后一定要更仔细去观察它们哦!篇2我们生活在一个五彩缤纷的世界里,到处都可以看到各种各样有趣的东西。

比如说,我们教室里就有许多不同的物品,每一样都有它独特的样子和特征。

一年级科学身边的物体特征描写作文

一年级科学身边的物体特征描写作文

一年级科学身边的物体特征描写作文在我读一年级的时候,科学课可真是太有趣啦!老师总是带着我们去观察身边各种各样的物体,让我们发现它们的奇妙特征。

有一次,老师让我们观察教室里的桌椅。

那一张张桌子和一把把椅子,平时看起来普普通通,可真仔细瞧起来,还真有不少特别的地方呢。

先说桌子吧,它的表面摸起来有点凉凉的,还有一点点粗糙。

我用小手轻轻在上面划了划,能感觉到一些细微的凹凸不平。

桌面是长方形的,四个角尖尖的,要是不小心撞上去,肯定会疼得龇牙咧嘴。

桌子的颜色是那种暗暗的木头色,可能是用了太久,上面还有一些淡淡的划痕和小斑点,就像它经历过的“战斗勋章”一样。

桌子下面有两条粗粗的桌腿,它们就像两个大力士,稳稳地支撑着桌面。

桌腿的颜色比桌面稍微深一点,看起来更结实。

我用脚踢了踢桌腿,发出“咚咚”的声音,感觉特别硬实。

再看看椅子,它可比桌子要调皮多啦。

椅子的靠背不是直直的,而是有点弯弯的,靠上去还挺舒服的呢。

椅子面也是长方形的,但比桌面要小一些。

椅子面摸起来比桌面要光滑一点,可能是因为我们经常坐在上面摩擦的缘故。

椅子的腿可比桌子腿细一些,但也很有力。

它们的底部还带着小小的塑料垫子,这样椅子在地上拖动的时候就不会发出刺耳的声音啦。

我坐在椅子上,晃了晃身体,椅子跟着我一起摇摇晃晃,好像在说:“别晃啦,别晃啦,我要晕啦!”除了桌椅,教室里的黑板也引起了我的注意。

黑板大大的,黑黑的,就像一块大大的巧克力。

老师用白色的粉笔在上面写字的时候,那“吱吱”的声音就像小老鼠在偷吃奶酪。

黑板擦一擦,粉笔字就消失得无影无踪,真神奇!还有窗户,窗户是透明的,能让阳光照进教室里。

窗户的边框是银色的金属,摸起来凉凉的。

我站在窗户边,往外看,能看到操场上的小朋友们在快乐地玩耍。

我们的书包也是身边很重要的物体哦。

我的书包是蓝色的,上面还有我最喜欢的卡通图案。

书包的带子长长的,可以调节长度。

书包里面有好多小口袋,可以放书本、铅笔盒还有小零食。

每次我背着书包上学,都觉得自己像个小小的探险家。

熟悉的一样物品4年级作文

熟悉的一样物品4年级作文

熟悉的一样物品4年级作文
我最喜欢、最熟悉的水果是苹果。

苹果真是一种让人喜爱的水果。

它圆溜溜的,拳头般大,像一个小皮球。

摸一下它的表面,特别光滑。

薄薄的皮上有一条条红黄相间的竖条纹理。

它是怎么成为我最熟悉的水果的呢?本来,我一点儿也不喜欢吃苹果,但是奶奶想让我补充更多的维生素C,便天天买苹果给我吃。

久而久之,我慢慢地开始喜欢吃苹果了,并且,我知道了吃苹果的好处:促消化,而且苹果有超多的维生素C哦!
苹果的品种有不少:红苹果、青苹果、红富士、进口的蛇果…
红苹果没熟时是绿色的,随后变成淡红,最后变成大红色。

没成熟的苹果又干又硬又酸,熟透了就水淋淋、甜津津的了,叫人越吃越爱吃。

每天下午,爸爸都会削苹果给我吃。

呀!多么惹人喜爱的苹果,我一边写这篇作文,一边竟在流口水呢!。

小学一年级综合专项测题发现身边的生活用品

小学一年级综合专项测题发现身边的生活用品

小学一年级综合专项测题发现身边的生活用品在我们的日常生活中,有许多生活用品是我们必不可少的。

它们方便了我们的生活,让我们的生活更加舒适和便捷。

让我们来发现一下小学一年级综合专项测题中关于身边的生活用品的一些有趣的事实。

一、水杯水杯是我们生活中的常用物品之一。

它可以用来装水、茶或其他饮料。

我们在家中、学校或其他地方都可以看到水杯的身影。

水杯通常由塑料、玻璃、陶瓷等材料制成,有很多形状和颜色可供选择。

它们不仅方便携带,还帮助我们随时保持水分摄入,保持身体健康。

二、笔和本子在学校学习中,我们经常使用笔和本子。

它们被用来写字、做作业和记录重要的信息。

现在,市场上有很多种类的笔,如钢笔、圆珠笔、铅笔等。

同样,本子也有各种尺寸和类型,如练习本、笔记本等。

这些工具帮助我们进行学习和思考,提高我们的写作和表达能力。

三、手机如今,手机已经成为人们生活中必不可少的物品之一。

手机不仅可以用来打电话或发短信,还可以用来上网、拍照、听音乐、玩游戏等。

它们具有多个功能,让我们在任何时间、任何地方都可以保持联系和获取信息。

手机的发展不仅改变了我们与他人交流的方式,也给我们的生活带来了很多便利。

四、电视电视是我们家庭娱乐的重要方式之一。

我们可以通过电视观看各种节目,如新闻、电影、综艺节目等。

电视可以帮助我们了解世界的变化,获取各种信息,拓宽我们的视野。

同时,电视还是孩子们学习的重要工具,他们可以通过观看教育节目来学习新知识。

五、自行车自行车是我们出行的一种常见方式。

它方便快捷,并且具有环保的优势。

无论是上学、上班还是外出游玩,自行车都是很好的选择。

骑自行车可以锻炼我们的身体,培养我们的体力和耐力,也减少了对汽车的依赖,有助于保护环境。

六、书包书包是我们学习和生活中不可或缺的物品。

它可以用来携带课本、作业本、文具等学习用品。

书包的设计通常考虑到了舒适性和便捷性。

我们可以使用肩背式书包或手提式书包,根据自己的需要选择合适的款式。

它们帮助我们整理和保护学习用品,让我们可以方便地将它们携带到学校或其他地方。

熟悉的物品作文

熟悉的物品作文

熟悉的物品作文
熟悉的物品。

小时候,家里有一件熟悉的物品,那就是我最喜欢的玩具——拼图。

每当我拿起那些五颜六色的小块,我就仿佛置身于一个神奇的世界,充满了无限的想象和乐趣。

拼图是我童年时光中最美好的回忆之一。

我记得每当周末或者放假的时候,我就会拿出那些拼图,一个个小块散落在桌子上。

我会仔细地观察每一块拼图的形状和颜色,然后开始拼接。

有时候,我会花上几个小时才能完成一幅拼图,但是当我看到最后一块拼图被放置在正确的位置上,那种成就感和满足感是无法言喻的。

拼图不仅仅是一种玩具,它还是一种启发智慧和培养耐心的好方法。

在拼图的过程中,我学会了观察、分析和思考,因为每一块拼图都需要我仔细地辨认形状和颜色,然后找到它们的正确位置。

同时,拼图也培养了我的耐心和毅力,因为有时候我可能会碰到难以解决的部分,但是我从不放弃,直到最后成功完成。

随着时间的推移,我长大了,拼图也慢慢淡出了我的生活。


是每当我看到拼图,我依然会被那种童年的乐趣所感染。

拼图不仅仅是一种玩具,它更是我童年时光中最美好的回忆之一,它陪伴着我度过了许多快乐的时光。

如今,每当我看到孩子们在拼图的世界里笑闹玩耍,我都会心生感慨。

拼图不仅仅是一种玩具,它更是一种陪伴和启发,它教会了我许多东西,也让我度过了许多快乐的时光。

或许,拼图只是一个简单的玩具,但是它在我的心中却有着特殊的意义,它是我童年时光中最熟悉的物品之一。

观察一种你身边的事物,如一个玩具,一件学习用品,写一篇说明文

观察一种你身边的事物,如一个玩具,一件学习用品,写一篇说明文

观察一种你身边的事物,如一个玩具,一件学习用品,写一篇说明文案例一:我有一只非常惹人喜爱的玩具猫。

这只小猫全身上下都披着白色的长长的毛,那些毛打着卷儿,漂亮极了。

在它那胖乎乎的头上有两只用白色绒毛做成的耳朵,这两只耳朵竖着,像雷达似的注意周围的动静。

它那圆圆的脸上嵌着两颗用特制纽扣做成的红色眼睛,就像两颗宝石。

它目不转睛地向前方注视着,好像在监视老鼠们是不是又在干坏事。

它的脸中央还镶着橘红色的三角形小鼻子。

那红红的小舌头伸了出来,好像在向主人讨鱼吃。

用红线缝的嘴两边有一些白色透明的塑料制成的胡须,胸前还系着一条粉红色的领结。

它盘坐着,那尾巴向前一弯,显得顽皮极了。

这只玩具猫已经陪伴我三个寒暑了。

白天,它像一位老师注视着我学习;晚上,它就像一位好朋友在黑暗中陪伴着我,使我很快进入梦乡。

每逢我学习劳累的时候,就抱着它玩一会儿在学。

每天早晨,我总要用梳子把它的绒毛梳理梳理,用手帕把它的鼻子和眼睛仔细地擦干净,然后把它装入塑料袋。

有一天晚上,我做了一个梦,梦见这只玩具猫突然活了,变成了一只威风凛凛的“小老虎”,还抓了一只大老鼠,为我们家立了一大功。

这只玩具猫,给我增添了欢乐,也给我以无限的遐想。

案例二:在我家里有许多新奇而有趣的玩具,有电动小汽车、会玩杂技的小飞机这些我都喜欢。

可是,我最心爱的还是那架放在小书橱里的天文望远镜。

因为它是王叔叔从一衣带水的友好邻国日本带给我的礼物。

记得六一节前,妈妈带我到刚从日本留学回来的王叔叔家玩。

一进门,王叔叔就笑盈盈地说:幼幼,来!叔叔今天送你一件节日礼物。

真的?那太好啦!能让我看看吗?我迫不及待地问。

可以。

叔叔一边答应着,一边转身从屋里拿出一个穿着花衣裳的长方形盒子,说:这是一架塑料做成的天文望远镜,日本的孩子可喜欢它哩!送给你,好好观察星星和月亮,长大也去研究宇宙吧!我捧过望远镜镜盒,心里乐开了花,再一细看,这盒子比我手臂还长哩!王叔叔帮我打开盒子,一边装一边给我介绍。

观察周边的东西作文

观察周边的东西作文

观察周边的东西作文嘿,你知道不?有时候啊,咱身边那些平常的东西,仔细观察起来还挺有意思的呢。

就说我家旁边的那个小公园吧。

有一天,我没啥事儿,就决定去小公园逛逛,好好观察观察周围的东西。

一走进公园,我就看到了那片绿油油的草地。

哇,那草地就像一块大大的绿色地毯似的。

我走过去,蹲下来,仔细看着那些小草。

小草们长得可真茂盛啊,一根挨着一根。

有的小草还带着露珠呢,在阳光的照耀下闪闪发光。

“哎呀,这小草可真好看。

”我忍不住伸手摸了摸它们,软软的,痒痒的。

我又看到了旁边的那些小花。

有红的、黄的、紫的、白的……五颜六色的,可漂亮了。

我凑近一朵小花,闻了闻。

哇,好香啊。

那香味淡淡的,让人感觉很舒服。

我看着那些小花,心想:这些小花可真厉害,这么小的身体,却能散发出这么好闻的味道。

接着,我看到了一棵大树。

那棵大树可高了,得有好几层楼那么高。

我仰着头,看着那茂密的树叶。

树叶在微风中轻轻摇曳,发出沙沙的声音。

“哇,这大树可真大呀。

”我想,这棵大树得长多少年才能长这么大啊。

我绕着大树走了一圈,看到树干上有一些纹路,就像老人脸上的皱纹一样。

我用手摸了摸那些纹路,感觉很粗糙。

我还看到了一只小蝴蝶。

那只小蝴蝶飞来飞去的,可漂亮了。

它的翅膀是彩色的,上面还有一些花纹。

我看着小蝴蝶,心想:它一定是个爱美的小姑娘,穿着这么漂亮的衣服。

小蝴蝶飞到一朵花上,停了下来。

它的翅膀一张一合的,就像在跟花儿说悄悄话呢。

我在小公园里观察了好久,看到了很多平时没注意到的东西。

我发现,只要我们用心去观察,身边的每一个东西都有它的独特之处。

观察到的物体作文字(十)

观察到的物体作文字(十)

观察到的物体作文字(十)1. 玻璃杯玻璃杯是我们生活中经常使用的物品之一,也是我最喜欢的物品之一。

我喜欢它的透明,可以让我清晰地看到里面的液体,同时也让我觉得它很脆弱,需要小心翼翼地使用。

在一次晚宴上,我注意到餐桌上摆放着许多玻璃杯,它们排成整齐的一排,给人一种美的感觉。

2. 砂纸砂纸是用于磨光和去除表面物质的工具。

我观察到的这块砂纸颜色为黄色,质地较硬,上有一层细密的磨粒,可以将表面的不平整处磨平。

在使用砂纸时,需要注意力度和方向,否则会损坏表面。

3. 水晶水晶是一种高档的贵重物品,它的外观像玻璃,但质地更加坚硬,同时具有透明度。

我曾在一家水晶工作室中观察到了许多精美的水晶制品,其中最吸引我的是一只水晶酒杯。

它的外形优美,可以让人感觉到它的高贵和品位,同时也给人留下了深刻的印象。

4. 钥匙钥匙是我们日常生活中经常使用的物品之一,它是开锁的关键。

我观察到的这把钥匙是一把普通的汽车钥匙,上面有几个凸起的部分,可以与锁芯的槽口相吻合,扭动后可以打开车门。

虽然这把钥匙看起来很小,但它却可以在某些紧急情况下起到关键的作用。

5. 口香糖口香糖是一种咀嚼类食品,它可以帮助我们保持口气清新。

我喜欢咀嚼口香糖,因为它可以缓解压力,同时也可以帮助我保持专注。

我观察到的这块口香糖是朱古力味的,其外观呈长方形,上面有许多小孔,可以使口味更加浓郁。

6. 指甲剪指甲剪是使用频率较高的日用品之一,可以帮助我们修剪指甲。

我观察到的这把指甲剪是一把精致的不锈钢指甲剪,设计感较强,刀口锋利,可以轻松剪断指甲。

在使用指甲剪时,需要注意安全,以免剪伤自己。

7. 笔记本笔记本是一种非常便携的电脑,可以让我们随时随地进行工作或学习。

我观察到的这款笔记本外观精美,大小合适,质量优良,同时也搭载了最新的硬件和软件,可以满足我的各种需求。

8. 手机手机是我们生活中必不可少的物品之一,可以让我们随时随地保持联系。

我观察到的这款手机有一块触摸屏和多个按键,可以支持多种语言和功能,包括打电话、发短信、上网、拍照、录音等等,十分便利。

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观察身边熟悉的物品
美术课的学习是一定要借助于工具的,什么东西都没有的话就是“纸上谈兵”,根本不能完成既定的学习目标。

所以在上《熟悉的物品》这节课之前,我就已经给学生布置了一项任务:“回家把自己身边比较熟悉的东西挑选一下,带一两件到学校里来,下节课上课要用”。

学生们兴高采烈,积极性很高,都纷纷表示保证完成任务。

看着他们自信满满的样子,我很开心。

不知道下节课学生们将会给我一个怎么样的惊喜。

我作为老师当然也要准备一些了,不能输给孩子们。

本课属于造型表现单元,教材通过大量的图片向我们展示了描绘静物的基本技法。

本课围绕着静物画,启示我们要改变常态的观察角度和观察方法,从描绘静物工具的多种选择、构图的角度变化到表达方法的多元展开,均可以更宽广的视角面对,形成全新的绘画意识。

同时,课本也在向我们另一个概念:静物是有生命的,描绘他们的同时也在表达着自己的情感。

一、合作选择身边的物品入画,倾听同伴的声音
在学生们摆放物品之前,我先用多媒体出示了各种物品,请学生们选择了几组最合适的摆放在一起,根据课本上构图的规则和特点,说说为什么要这么摆放。

我提出的要求很简单:结合课本上的构图说说我们的物品该怎么组合。

美术课上提问的次数应该有所限制,教师不应该在没有太大的思考性的问题上做过多的停留,如果加上过多的形式,反而局限了学生的思维,从而麻痹了学生的感觉系统。

在这个过程中,我会对构图的基本规则和要求作一些提示,让学生有所参照。

接下来,就请每组学生根据自己所带的物品,以合作的方式来进行组合摆放。

当然,在这之前,我也是大大吃了一惊:来源于学生们带个我的惊喜。

学生的物品太丰富了,玩具类的,水果类的,文具类的。

琳琅满目,在这当中,我让他们根据画面的需要对物品作了挑选,选择自己最需要的入画。

在我的指挥下,课堂秩序井然有序,没有太多的浮躁和不可控制的局面,同学们耐心地倾听同伴的意见,然后自己再提出看法,对方案进行修改,以期待形成最完美的构图效果。

二、欣赏不同材料,不同内容的静物画,表达内心的想法。

在这一教学环节中,我们着重欣赏了毕加索的《瓶花》和马蒂斯的《静物》,感受不同的绘画方式和不同的意境。

马蒂斯画了他喜爱的波斯风格的瓶子及蔬菜、水果。

每件物品都画得十分饱满、圆润,线条间的疏密组合,使得物体前后关系就变得一目了然了。

画家的用笔比较舒缓,仿佛是我们看到了他优雅的作画状态。

和马蒂斯相比,毕加索的静物画则是另一种感受,结实有力的线条,充满了张力的画面,大色块的背景,一下子让我们看到了装满花朵的瓶子,花和画家恣意的激情,同样的物品给我们带来了全新的感受。

讲到这里,学生的热情一下子被调动了起来:纷纷举手想要表达自己的看法。

我又对他们提出了要求:仔细思考,语言简练,并且每个人只有一次发表意见的机会。

这样,他们在回答问题之前就会很慎重的思考,并且珍惜这次的表达机会,从而让我们的美术课堂更加高效。

三、学生用工具表现内心的看法
在学生动手实践之前,我先用线条的手法对其中的一件物品进行了示范。

主要通过线的粗细虚实,刚柔深浅等变化,表现物体的透视,质感、空间美等等。

接下来再示范说明,加一些明暗会使静物的体积感增强,这样画面的效果会更好。

学生们跃跃欲试,动手之前,我把要求作了进一步说明,就自己手边有的表现工具来对自己小组组合的物品以线造型的方式进行描绘。

选择一个特别的观察角度和自己感兴趣的构图,并试着融进自己的真情实感。

有了我的鼓励,学生的绘画表现积极性很高,呈现的作品也是精彩纷呈,大大出乎我的意料。

我想在我们平时的美术教学中,既要注重培养学生的表达能力,又要培养学生会听的本领。

课堂上的教学气氛要活跃,也要使课堂高效。

让学生们大胆地表达自己的意见的同时,也要注重引导,同时教育学生认真倾听其他同学不同意见,发表自己看法和意见的机会,让他们知道认真倾听也是一种好的学习习惯。

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