大班美术活动可爱的大苹果教案反思.doc

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大班美术大苹果教案【含教学反思】

大班美术大苹果教案【含教学反思】教学目标1.学习知识点：掌握画苹果的基本步骤。

2.提高技能：学会使用颜料、刷子等画画工具。

3.培养创造力：根据自己的想象画出漂亮的苹果作品。

4.增强团队合作意识：在小组中完成作品的制作和展示。

教学准备1.画笔、颜料、画板、水杯、纸巾等画画工具。

2.模板：苹果的图片。

3.展示窗口或墙壁，用于汇总展示作品。

教学过程第一步：介绍苹果在课堂上向学生展示苹果，强调其形状、颜色等特征，并给他们展示苹果拍摄的图片，引导学生初步了解苹果的形态与颜色。

第二步：模板制作1.给每个学生分发模板，让他们自由选择自己喜欢的模板，然后粘贴到画板上。

2.告诉学生在模板周围留出一些留白，用来装饰画作。

3.鼓励学生发挥想象力，在空白处添加自己的创意元素。

第三步：绘画1.首先，提醒学生注意颜料的用量和控制刷子的宽度等。

2.介绍颜料的混合方法，让学生自由混合颜料以获得所需的颜色。

3.强调颜料的表现力，帮助学生了解如何运用颜料表现出苹果的光泽感和阴影部分。

第四步：创作展示1.在完成画作后，让学生将作品放在展示窗口或墙壁上。

2.组织学生分小组讨论描述自己的画作及分享创作心得。

3.评选出优秀作品并颁发荣誉证书，让学生产生成就感。

教学反思本课程通过引导学生认识苹果、制作模板、创作及展示等过程，旨在培养学生对美的敏感性和美的表现能力。

在教学过程中，学生的积极性较高，他们对待细节也较为专注。

同时，在教学实施中，还能根据学生的具体情况和表现适时地给予针对性的指导。

总之，这是一堂很有创造性和趣味性的美术课，给学生带来了难忘的学习体验，也为教学改进提供了有意义的思考。

小班美术教案详案及教学反思《大苹果》 (3)

小班美术教案详案及教学反思《大苹果》教案详案：教学目标：1. 了解图片书《大苹果》的故事情节和主要人物。

2. 提高学生的美术绘画技能和审美能力。

3. 培养学生的观察力和表达能力。

教学重点：1. 学习《大苹果》的故事情节和主要人物。

2. 学习绘画大苹果的技巧和方法。

教学难点：1. 提高学生的绘画技巧。

2. 培养学生的观察力。

教学准备：1. 图片书《大苹果》。

2. 纸张和彩色铅笔。

教学过程：步骤一：导入新课1. 引导学生观察和描述课堂环境中的苹果。

2. 展示《大苹果》的图片书封面，让学生猜测故事内容。

步骤二：故事讲解1. 介绍《大苹果》的故事情节和主要人物。

2. 展示书中的插图，引导学生观察和讨论。

3. 朗读故事，帮助学生更好地理解和感受故事情节。

步骤三：绘画大苹果1. 引导学生观察书中插图中的大苹果形状和颜色。

2. 鼓励学生用自己的想象力绘画大苹果。

3. 指导学生使用彩色铅笔绘画大苹果，注意细节和色彩搭配。

步骤四：展示作品和分享1. 让学生展示自己的作品，并互相欣赏和评价。

2. 鼓励学生分享自己绘画大苹果的想法和感受。

步骤五：教学反思1. 思考学生在绘画大苹果过程中的表现和收获。

2. 思考教学中的不足和改进方法。

教学反思：在教学中，学生对《大苹果》的故事情节和主要人物有了初步的了解。

通过观察和绘画大苹果，学生培养了观察力和表达能力，并提高了美术绘画技能。

然而，在引导学生绘画过程中，部分学生对绘画技巧和方法掌握不够，需要加强指导和示范。

此外，教学中还可以加入更多的互动和合作活动，提高学生的学习兴趣和参与度。

大班美术教案及教学反思《大苹果》

大班美术教案及教学反思《大苹果》一、教学内容本次大班美术课的内容为《大苹果》。

通过教学，让学生掌握以下内容：1.学习基本绘画素材，如线条、形状、颜色等；2.了解苹果的形态、特点和颜色，掌握画苹果的基本方法；3.引导学生在自由创作中发挥想象力和创造力。

二、教学流程1. 导入1.热身游戏：老师用画面中的水果，让学生们辨认出不同的水果，以此引起学生的兴趣和兴趣。

2.教师先用课件展示苹果的图片，让同学们认识这种常见水果。

2. 知识点讲解1.线条的画法：将线条分为直线和曲线，直线是由一根笔画而成的，曲线是由数条笔画构成的。

老师可以在黑板上写下分别由直线和曲线构成的苹果形态，让学生跟着画。

2.形状的表达：从苹果的外形出发，向学生展示不同大小、形态的苹果图片，让学生掌握该水果的各种形态和颜色，为画画打下基础。

3. 手把手教学让学生们取出画纸和彩笔，坐在自己的位置上，老师一边示范，一边讲解如何画苹果。

示范过程中，应该重点讲解以下内容：1.用黄色涂好苹果的底色；2.用红色、绿色或黄色（根据自己喜好）把苹果分成两部分，画苹果的果肉；3.围着苹果用黑色画出苹果的轮廓线；4.画出苹果的大小，根据比例放置苹果：a.画大苹果需要占据整个画面的30% ~ 40%；b.画中苹果需要占据整个画面的20% ~ 30%；c.画小苹果需要占据整个画面的10% ~ 20%。

4. 自由创作让学生尝试用不同的方法和颜色来画苹果，以发挥自己的想象力和创造力。

三、教学反思1. 正确引导在教学时，老师要遵循学生的认知规律，在保证基本教学的前提下尽量多锻炼和发掘学生的探究兴趣，建议老师首先展示图片，并适当加入一些幽默感，在幽默交流中增加课程趣味性，同时在教学过程中，多用激励性语言去引导学生积极参与，充分发挥其独立思考的能力与创造力，从而更好地达到教学目的。

2. 差异化教学对于课堂中，对于不同的学生，可以采用差异化教学进行教学。

例如，对于一些不够自信的同学，可以多鼓励和肯定其努力和进步，使其更加有信心。

小班美术优秀教案及教学反思《可爱的大苹果》

小班美术优秀教案及教学反思《可爱的大苹果》一、教案教学目标：1. 能够用简单的线条和颜色描绘大苹果的形状。

2. 能够运用丰富多样的颜色表现大苹果的各个部位。

3. 能够观察大苹果细节，发现并表达其中的美。

教学准备：1. 大苹果的图片或实物。

2. 不同颜色的纸和颜料。

3. 艺术工具：铅笔、颜料盘、画笔、剪刀、胶水等。

教学步骤：1. 导入：通过展示大苹果的图片或实物，引起学生对大苹果的兴趣。

2. 观察和感受：引导学生仔细观察大苹果的形状、颜色和细节，并引导他们用自己的语言表达观察到的美。

3. 示范和指导：向学生展示如何用简单的线条描绘大苹果的形状，并介绍如何用丰富多样的颜色表现大苹果的各个部位。

同时，给予学生实际操作和练习的机会，并逐步指导他们完善绘画。

4. 创作：让学生对大苹果进行创作，可以自由发挥，也可以给予一定的指导和限制。

鼓励学生尝试用不同的工具和材料进行创作，提高他们的创造力和想象力。

5. 展示和评价：让学生互相展示和交流作品，并进行评价和讨论。

可以找出不同的优秀作品进行点评，鼓励学生分享自己的创意和心得体会。

二、教学反思本教案通过引导学生观察和感受大苹果的美，培养学生用线条和颜色表达美的能力。

通过示范、指导和实际操作，提高学生的绘画技能和创造力。

通过展示和评价，激发学生的学习兴趣和动力。

值得改进的地方是可以增加一些课堂互动和合作的环节，让学生之间进行配对或小组创作，共同完成作品。

这样可以培养学生的合作意识和团队合作能力。

同时，在评价和讨论的环节可以引导学生分析和欣赏不同的作品，并提出一些建设性的意见和建议，帮助学生更好地进步和发展。

大班美术活动教案及教学反思《可爱的大苹果》

《可爱的大苹果》一、教学目标1.让学生通过观察、体验，了解苹果的基本特征和结构。

2.培养学生的动手能力，提高美术表现力和创造力。

3.激发学生对生活环境的关注和热爱。

二、教学重点与难点1.教学重点：学会用线条和色彩表现苹果的形状、纹理和立体感。

2.教学难点：苹果的立体感和纹理表现。

三、教学准备1.教具：苹果实物、画纸、画笔、水彩颜料、调色板。

2.学具：画纸、画笔、水彩颜料、调色板。

四、教学过程（一）导入1.教师展示一个红彤彤的大苹果，引导学生观察苹果的形状、颜色和纹理。

（二）讲解与示范1.教师讲解苹果的绘画步骤，包括轮廓、明暗、纹理等。

2.教师现场示范苹果的绘画过程，边示范边讲解注意事项。

（三）学生创作1.学生根据教师的示范，开始独立创作苹果画。

2.教师巡回指导，针对学生的绘画问题给予个别指导。

（四）作品展示与评价1.学生完成作品后，将作品展示在黑板上。

2.教师组织学生互相欣赏、评价，给予鼓励和建议。

2.学生分享自己的创作心得和感受。

五、教学反思1.教学效果：本节课教学效果较好，学生能积极参与，绘画水平有显著提高。

但在部分细节处理上，如纹理的表现，仍有待加强。

2.教学方法：本节课采用实物观察、讲解示范、学生创作等教学方法，激发了学生的学习兴趣。

但在课堂互动方面，可以进一步增加学生的参与度，如组织更多的小组讨论、作品展示等。

3.教学内容：本节课内容丰富，涵盖了苹果的形状、颜色、纹理等方面。

但在教学过程中，可能过于注重技能的培养，而忽略了审美教育。

今后应更加注重培养学生的审美观念和艺术素养。

4.教学组织：本节课教学组织有序，学生能按照教师的要求进行创作。

但在课堂管理方面，仍有待加强，如保持学生注意力、维持课堂纪律等。

5.教学评价：本节课评价方式多样，包括学生自评、互评、教师评价等。

但评价标准可能过于单一，今后应更加注重学生的全面发展，从多个维度进行评价。

本节课在教学过程中取得了一定的成果，但也存在不足。

小班美术教育教案详案反思《大苹果》

小班美术教育教案详案反思《大苹果》
教案详案中的《大苹果》这个主题是一个很好的选择，因为它能够激发孩子们的创造
力和想象力，同时通过绘画来表达自己的情感和观点。

然而，在实施这个教案过程中，我也发现了一些问题和需要改进的地方。

首先，教案中的活动设计较为简单，没有充分考虑到不同学生的差异和个体需求。

在
绘画方面，有些学生可能已经有一定的绘画基础，而有些学生可能对绘画不太感兴趣
或者没有经验。

因此，在今后的教学中，我应该结合学生的实际情况，设计更具挑战
性和差异化的活动。

其次，教案中的评价方面比较简单，只是通过观察学生的作品和参与情况来评价学生
的绘画能力和表现。

这样的评价方式比较单一，并且很难客观地评价学生的绘画水平。

在今后的教学中，我应该加强对学生的个体评价，鼓励他们在绘画中表达自己的想法
和情感。

同时，我也应该提供一些具体的技巧和指导，帮助学生更好地表达自己。

最后，教案中的时间安排比较紧凑，没有留出足够的时间给学生绘画。

在实施教案过
程中，我发现有些学生在时间不足的情况下匆忙完成作品，从而影响了他们的创作成果。

在今后的教学中，我应该合理安排时间，充分考虑到学生的绘画速度和技巧水平，确保他们在足够的时间内完成作品并做好展示。

同时，我还应该提供一些专业的绘画
工具和材料，帮助学生更好地发挥自己的创造力。

综上所述，教案详案中的《大苹果》这个主题激发了学生的创造力和想象力，但在活
动设计、评价方式和时间安排方面还存在一些问题。

在今后的教学中，我会结合学生
的需求和实际情况，不断改进教学方案，提高学生的绘画能力和创造力。

幼儿园小班美术活动教案《可爱的大苹果》含反思

幼儿园小班美术活动教案《可爱的大苹果》含反思
【活动目标】
1、引导幼儿用线条大胆地表现升起的太阳。

2、能用自己喜欢的色彩给太阳涂上漂亮的颜色。

3、体验活动的愉悦，享受成功的快乐。

4、借助图文并茂，以图为主的形式，培养孩子仔细阅读的习惯，激发阅读兴趣。

5、让幼儿大胆表达自己对故事内容的猜测与想象。

【活动准备】
1、课件图片：太阳升起来了。

2、油画棒，黑笔,画纸。

【活动过程】
一、儿歌导入。

1、请幼儿欣赏“儿歌太阳当空照,太阳当空照花儿对我笑,小鸟说早早”
2、请幼儿说说太阳长什么模样呀?
二、出示图片。

1、今天我请小朋友看看刚升起的太阳,请幼儿欣赏作品。

2、教师演示。

(1) 在纸上先画一条直线，直线要画到两头。

(2) 在直线上画一跳弧线，弧线在爬山坡要慢慢的爬。

(3) 给太阳画上眼睛，鼻子，嘴巴。

(4) 用各种线条给太阳画上漂亮的头发。

(5) 用各种颜色给太阳公公穿上好看的衣服。

三、创造表现。

1、幼儿大胆地表现刚升起的太阳公公。

2、幼儿给太阳公公穿上花衣服。

3、幼儿绘画时即时给予表扬.对于错误即时纠正。

四、作品欣赏。

幼儿欣赏自己的作品，共同交流做画的快乐，展示幼儿作品。

活动反思：
通过这次活动，我感到，只有充分的了解孩子，制定出适合孩子的活动目标，才能切实的促进孩子的发展。

同时辅以丰富的活动设计，就会使孩子对活动充满兴趣，在自由快乐中获得成功。

大班美术教案及教学反思《大苹果》2篇

大班美术教案及教学反思《大苹果》大班美术教案及教学反思《大苹果》精选2篇（一）教案：教学目标：1. 通过观看《大苹果》视频，培养学生对大都市环境的认识和理解。

2. 提高学生对色彩运用的观察力和表现力。

3. 培养学生的创造力和想象力。

教学材料：1. 《大苹果》视频2. 色彩笔、纸张教学过程：1. 观看《大苹果》视频，并简要介绍视频内容。

2. 引导学生观察视频中的画面，特别注意画面中的色彩运用。

3. 与学生讨论视频中的画面给人的感觉和印象，引发学生对大都市的思考。

4. 给学生分发色彩笔和纸张，要求学生用自己的想象和创造力，画出自己理想中的大都市景象。

5. 学生完成作品后，进行展示和互动。

教学反思：这节大班美术课以《大苹果》视频为起点，通过观察视频中的画面和色彩运用，引发学生对大都市的认识和思考。

观看视频过程中，学生表现出了浓厚的兴趣和好奇心，积极讨论和提问。

在画作环节，学生展示了自己的想象力和创造力，每个学生都完成了自己理想中的大都市景象作品。

但是，我也注意到有些学生在创作过程中表现出了困惑和迷茫。

这可能是因为他们缺乏对色彩运用的观察力和理解。

在今后的教学中，我会加强对色彩运用的教学，包括给学生提供更多的示范和练习机会，帮助他们更好地表现自己的创意和想象。

总的来说，这节课的教学效果还是不错的。

学生对大都市的认识和理解有了提高，同时也得到了绘画技巧的锻炼。

我相信通过这样的教学，学生的艺术能力和创造力会有进一步的发展。

大班美术教案及教学反思《大苹果》精选2篇（二）教案标题：《我快乐》教学目标：1.了解和学习有关快乐的词汇和句子。

2.能够用简单的语言表达自己的快乐感受。

3.培养学生积极向上的情感和态度。

教学准备：幻灯片、图片素材、录音设备教学过程：1.导入（5分钟）- 引入话题，与学生谈论快乐的因素，了解学生对快乐的理解。

2.学习新词汇（10分钟）- 展示图片，教授新的快乐词汇，例如：happy, joyful, delighted, etc. 并帮助学生掌握词汇的发音和含义。

小班美术优秀教案及教学反思《可爱的大苹果》

小班美术优秀教案及教学反思《可爱的大苹果》一、课程简介本次美术课程的主题是《可爱的大苹果》，属于小班的创意作品，主要是为了培养幼儿的创意思维和想象力、提高他们的手工技能和观察能力，同时也加强了他们对生活中事物的认知和了解。

二、教学目标通过本节课程的学习，幼儿能够达到以下目标：1.学会观察苹果的形态、颜色、线条等特征，培养他们的观察能力。

2.学会用画笔、颜料等工具来表现“苹果”这一主题，提高幼儿的手工技能。

3.培养幼儿的创意思维和想象力，通过自己的创作培养他们的自信心和想象力。

4.培养幼儿的合作精神，在小组合作中体验乐趣。

三、教学内容和步骤1. 教学素材准备在教学前，需要准备以下素材：•绘画纸•颜料、水杯、画笔等绘画工具•苹果模型或苹果图片2. 课程步骤本节课程具体步骤如下：步骤一：引入苹果主题老师将一只苹果模型或苹果图片展示给孩子们观察，鼓励幼儿们观察苹果的形态、颜色、线条等特征。

步骤二：热身游戏教师与孩子一起玩猜谜语的游戏，帮助孩子们更好地了解苹果的特征。

步骤三：示范绘画教师示范如何用画笔和颜料表现苹果的样子，并讲解绘画的注意事项，如如何涂色、如何控制画笔等。

步骤四：小组合作将孩子分成小组，让他们自由发挥，利用自己的观察和想象，合作完成一个大苹果的绘画创作，同时也锻炼他们的合作精神和沟通能力。

步骤五：展示作品将孩子们的作品展示给全班同学，让他们分享自己的创作思路和心得体会，同时也可以让他们学会欣赏别人的作品。

四、教学反思本次课程中，教师更注重的是培养孩子们的创意思维和想象力，并让他们能够通过绘画来表现自己的创意。

在教学中，教师需要尊重孩子们的个性差异，让每一个孩子都有表达的机会，同时也通过小组合作让孩子们互相学习、协作，在学习中获得快乐和成长。

同时，教师还需要注重孩子们的观察能力和手工技能，通过具体的教学操作来培养孩子们的潜能和爱好，让他们在美术课程中欣赏美、创造美。

大班美术《苹果》教案与反思

一、教案基本信息教案名称：大班美术《苹果》优秀教案与反思课时：1课时年级：大班学科：美术教学目标：1. 让学生了解和掌握苹果的基本画法，培养学生的观察力和想象力。

2. 通过绘画活动，培养学生的审美意识和艺术创造力。

3. 培养学生合作、分享的良好品质。

二、教学内容1. 导入：引导学生观察苹果的外形、颜色和纹理，激发学生对苹果的兴趣。

2. 基本画法讲解：教师示范如何画苹果，讲解绘画步骤和技巧。

3. 学生绘画：学生按照教师讲解的步骤和方法，独立完成苹果绘画。

4. 作品展示：学生将完成的苹果作品展示给大家，互相欣赏、交流。

三、教学过程1. 热身活动：邀请学生分享自己认识的苹果种类，引导学生观察苹果的特点。

2. 导入新课：展示不同品种的苹果图片，引导学生关注苹果的外形、颜色和纹理。

3. 基本画法讲解：教师示范如何画苹果，讲解绘画步骤和技巧，如如何画苹果轮廓、填充颜色、描绘纹理等。

4. 学生绘画：学生按照教师讲解的步骤和方法，独立完成苹果绘画。

教师巡回指导，帮助有需求的学生。

5. 作品展示：学生将完成的苹果作品展示给大家，互相欣赏、交流。

四、教学评价1. 学生绘画作品的质量：观察学生在绘画过程中的表现，如线条流畅、颜色搭配和谐等。

2. 学生参与度：观察学生在课堂上的积极参与情况，如主动发言、与同伴交流等。

3. 学生合作、分享意识：评价学生在绘画过程中的合作、分享行为，如帮助他人、互相欣赏等。

五、教学反思1. 教师是否充分调动学生的积极性，激发学生对苹果绘画的兴趣。

2. 教学过程中是否存在对学生指导不足的情况，如何改进教学方法，提高学生绘画技能。

3. 是否关注到每个学生的需求，给予适当的帮助和指导。

4. 课堂氛围是否融洽，学生是否在轻松愉快的氛围中完成绘画作品。

5. 针对本次教学，提出改进措施，为下一次教学做好准备。

六、教学准备1. 物质准备：苹果图片、画纸、画笔、颜料等绘画材料。

2. 环境创设：布置一个舒适、温馨的绘画环境，营造轻松愉快的氛围。

大班美术活动可爱的大苹果教案【含教学反思】

大班美术活动可爱的大苹果教案【含教学反思】教学目标•让幼儿了解苹果的形状、颜色、特点等基本知识，提高幼儿的观察力和认识能力；•培养幼儿对画画的兴趣，锻炼幼儿的艺术表现能力；•培养幼儿的手脑协调能力，增强幼儿的创造性思维。

教材、教具和材料教材•大苹果图片教具•水彩笔•剪刀•胶水•白纸材料•白色画纸•袋装小饼干•学生创意装饰贴教学流程第一步：引导幼儿观察大苹果图片1.教师出示大苹果的图片，与幼儿共同观察，引导幼儿发现苹果的形状、颜色、图案等特点。

2.通过询问的方式，让幼儿回忆并表达出自己对苹果的认识。

第二步：制作苹果造型1.教师向幼儿展示切好的苹果样板，指导幼儿将白纸对折后，用黑色水彩笔勾勒出苹果的形状。

2.幼儿用剪刀将苹果剪下来，并在上面用水彩笔填充颜色。

3.教师指导幼儿将白纸切成苹果的叶子形状，并在上面用水彩笔填充颜色。

第三步：课堂展示1.幼儿将制作好的苹果装饰贴在白纸上，再粘上袋装小饼干。

2.教师展示幼儿作品，并评价每个幼儿的作品。

3.小组内幼儿相互欣赏、交流及搭配不同的造型。

教学反思通过这次的美术活动，幼儿们的表现很棒，他们对苹果有了比较全面的了解，艺术表现能力得到了提升。

与此同时，在制作过程中，幼儿们的手脑协调能力也得到了锻炼。

从教学效果来看，这次活动更加注重个性和创新，每个幼儿都能够发挥自己的想象力，制作出各种形态的苹果造型，活动过程在一定程度上增加了幼儿的自主意识。

值得注意的是，本次活动的时间安排非常充足，幼儿们可以有足够的时间来完成自己的作品并欣赏他人的作品。

同时也需要注意幼儿的年龄，给予足够的指导和施加适量的压力，使他们保持足够的推动力。

总之，这次美术活动不仅仅锻炼了幼儿的艺术表现能力，还培养了他们的观察力和创造力，将有助于幼儿更好地成长和发展。

大班美术活动可爱的大苹果教案反思

大班美术活动可爱的大苹果教案反思大班美术活动可爱的大苹果教案反思主要包含了活动目标，活动准备，活动过程，活动反思等内容，根据要求进行美工创作，通过美工活动的进行学习运用手部小肌肉进行“撕、贴”活动，适合幼儿园老师们上大班美术活动课，快来看看可爱的大苹果教案吧。

活动目标 1、根据要求进行美工创作。

2、通过美工活动的进行学习运用手部小肌肉进行“撕、贴”活动。

3、通过活动的进行让幼儿体会美术创作的积极情绪。

4、让幼儿体验自主、独立、创造的能力。

5、培养幼儿的技巧和艺术气质。

活动准备 1、16开铅画纸（画有苹果）。

2、红色、绿色美工纸若干。

3、固体胶管。

4、桌椅。

活动过程一、导入过程 1、呈现画有大苹果的铅画纸,问①小朋友看到了什么.②小朋友想一想苹果是什么颜色的 2、简述及活动目的,并倾向朋友想一想自己想把苹果贴成什么颜色的.(强调要年贴在苹果图形内部) 3、进行示范活动告诉幼儿如何用手指撕纸、如何用胶水粘贴. 二、操作过程 1、幼儿进行创作活动. 2、老师巡回指导. 三、展示、交流、分享 1、夸奖孩子们贴的苹果非常的漂亮. 2、请愿意介绍自己苹果的小朋友来讲讲. 3、把自己的名字写上(可以老师代写,也可以鼓励小朋友自己创作非凡符号表现自己的名字) 四、延伸活动假如时间答应或者孩子们爱好还是很高的话,可以鼓励孩子们给自己的小苹果画上叶子等其他的添画. 五、评价 1、在图画之内进行粘贴 2、撕纸粘贴得快面小 3、画面爆满,最好不露空白. 4、颜色(会用两种颜色的) 活动反思小班幼儿知识经验不够丰富，但对周围事物充满浓厚的兴趣。

纸是幼儿在幼儿园一日活动中经常接触的，幼儿喜欢撕一撕，剪一剪，画一画。

本次活动教师活动的设计，探索创新活动的引导就从幼儿最贴近的自身开始。

在整个活动过程中，教师始终遵循幼儿年龄特征及美术教育活动中创新教育的要求来考虑，给每一个幼儿提供创作的环境，让每一个幼儿施展自己的创造潜力。

小班美术教育教案详案反思《大苹果》（2篇）

小班美术教育教案详案反思《大苹果》案例背景：《大苹果》是建构式教材主题活动“酸酸甜甜的水果”里的一个美术活动，由于我们小班段的幼儿都是新入园的孩子，对于蜡笔虽然不算陌生但是多数孩子还没有掌握正确的握法，更不用说怎样用蜡笔作画的技巧了，因此我们在原有的课程上做了相关的改动，从教幼儿学习画前正确拿蜡笔的习惯，到初步尝试用绕圈圈的方法由中间往外画圆的方式作画，来帮助幼儿打好美术绘画活动的基础。

案例描述：活动目标定位：1、学习蜡笔的正确握法。

2、尝试用绕圈圈的方法由中间往外画圆。

3、愿意参加美术活动，感受绘画活动的快乐。

活动准备：1、实物苹果若干，自备一段轻快的音乐。

2、幼儿活动材料《美术》第六页《大苹果》，蜡笔。

活动过程：一、圆圆的苹果1、出示实物：苹果，引导幼儿看一看、说一说。

2、根据苹果的实际情况进行描述：苹果圆圆的，有的红，有的绿，有的黄。

二、我会画苹果1、示范蜡笔正确握法。

2、教师用绕圈圈的方法由中间往外示范画圆：圆圆一个球。

3、提问：这个球是怎么出来的?刚才老师是怎么画的?(一圈一圈绕出来的)4、示范画上果柄：头上扎小辫，变成一个红苹果。

教师：“除了红苹果你还吃到过什么颜色的苹果?”(绿色)5、请幼儿跟着老师一起空手练习画绿苹果，(教案出自：屈老师教案网)引导幼儿要一圈一圈从中间往外画圆：圆圆一个球，头上扎小辫，变成一个绿苹果。

6、请个别能干的幼儿上前尝试画一个黄苹果，鼓励幼儿尽量画得大一些，饱满一些。

三、播放轻快的背景音乐，幼儿自由创作，教师巡回指导。

1、适时指导并纠正幼儿握蜡笔的姿势。

2、鼓励幼儿大胆作画。

四、作品欣赏。

互相欣赏同伴的作品，说说最喜欢谁的作品。

案例分析与反思：本次活动在环节设计上，我先让孩子们认识了苹果，知道苹果是什么形状，有哪些颜色，有不同大小等等，使孩子们有了认识苹果的经验，孩子们对于绘画《大苹果》这个活动就更加感兴趣了。

在后面的示范环节我也采用了教师范画、幼儿集体书空练习与个别练习三部曲的形式帮助幼儿逐步掌握用绕圈圈的方法由中间往外画圆。

大班美术教案及教学反思《大苹果》

大班美术教案及教学反思《大苹果》一、教学内容及目标1.1 教学内容本节课的教学内容为绘画，具体以绘画《大苹果》为主题。

通过引导学生观察、感知苹果的形状、颜色和质感，培养学生的观察力、想象力和绘画表达能力。

1.2 教学目标•学习观察苹果的形状、颜色和质感；•培养学生的绘画表达能力；•培养学生的观察力和想象力；•提升学生的创造力和审美能力。

二、教学准备2.1 教学材料•白纸；•彩色铅笔。

2.2 教学环境•教室内留出足够的空间供学生绘画；三、教学过程3.1 导入1.让学生围坐在一起，展示一张苹果的照片。

2.提问：你们是否喜欢吃苹果？喜欢吃苹果的同学请举手。

3.引导学生谈论自己对苹果的认识和感受。

3.2 教学内容的呈现与讲解1.展示一幅描绘苹果的绘画作品，引导学生观察作品中的苹果形状、颜色和质感。

2.讲解绘画的基本原理，如线条、形状、颜色的运用等。

3.3 学生实践1.分发白纸和彩色铅笔给学生，让学生准备绘画《大苹果》。

2.引导学生观察自己手上的苹果，观察苹果的形状、颜色和质感。

3.鼓励学生用铅笔勾勒出苹果的形状，并用彩色铅笔填充颜色。

4.提醒学生在绘画过程中注重表达苹果的特征，如光影、纹理等。

3.4 教师引导和辅助1.在学生绘画的过程中，教师可以巡视指导，发现学生的问题并及时给予指导和反馈。

2.引导学生发挥自己的想象力，对苹果的颜色和质感进行创造性的表达。

3.5 学生展示与评价1.学生完成绘画后，邀请学生逐一展示自己的作品。

2.学生可以互相欣赏和评价作品。

四、教学反思本节课的教学目标是培养学生的观察力、想象力和绘画表达能力，通过绘画《大苹果》让学生锻炼观察和表达能力。

然而，在实施过程中，我发现了以下问题：4.1 学生参与度不高部分学生对绘画《大苹果》的兴趣不高，导致他们在实践环节的参与度较低。

这可能是因为我在导入环节没有很好地引起学生的兴趣和关注。

下次教学中，我可以引入一些趣味性的材料或活动，以提高学生的参与度。

幼儿园小班美术优秀教案《可爱的大苹果》含反思

活动目标：
1.依照要求进行美工创作。

2.通过美工活动的进行学习运用手部小肌肉进行“撕、贴”活动。

3.激发了幼儿的好奇心和探讨欲望。

4.能斗胆、清楚地表达自己的观点，体验成功的欢乐。

活动预备：
1.16开铅画纸(画有苹果)。

2.红色、绿色美工纸假设干。

3.固体胶管。

4.桌椅。

活动进程：
一、导入进程：
1.呈现画有大苹果的铅画纸,问①小朋友看到了什么.②小朋友想一想苹果是什么颜色的
2.简述及活动目的,并偏向朋友想一想自己想把苹果贴成什么颜色的.(强调要年贴在苹果图形内部)
3.进行示范活动告知幼儿如何用手指撕纸、如何用胶水粘贴.
二、操作进程：
1.幼儿进行创作活动.
2.教师巡回指导.
三、展现、交流、分享
1.夸奖小孩们贴的苹果超级的漂亮.
2.请情愿介绍自己苹果的小朋友来讲讲.
3.把自己的名字写上(能够教师代写,也能够鼓舞小朋友自己创作特殊符号表现自己的名字)
四、延伸活动
若是时刻许诺或小孩们爱好仍是很高的话,;.来源快思教师教。

案网;能够鼓舞小孩们给自己的小苹果画上叶子等其他的添画.
五、评判
1.在图画之内进行粘贴
2.撕纸粘贴得快面小
3.画面爆满,最好不露空白.
4.颜色(会用两种颜色的)
活动反思：
通过这次活动，我感到，只有充分的了解小孩，制定出适合小孩的活动目标，才能切实的增进小孩的进展。

同时辅以丰硕的活动设计，就会使小孩对活动充满爱好，在自由欢乐中取得成功。

小班美术可爱的大苹果教案反思

小班美术可爱的大苹果教案反思
这是小班美术可爱的大苹果教案反思，是优秀的小班美术教案文章，供老师家长们参考学习。

活动目标：
1、学习将彩色纸撕成小纸片,进行撕贴活动。

2、学习在指定的范围内拼贴小纸片，掌握拼贴技能。

3、通过活动的进行让幼儿体会美术创作的乐趣。

4、激发幼儿感受不同的艺术美，体验作画的乐趣。

5、根据色彩进行大胆合理的想象。

活动准备：
1、苹果卡片
2、固体胶，纸（画有苹果）
3、背景音乐（去郊游）
4、红黄蓝色卡纸。

活动过程：
一、导入
教：今天天气真好，老师要带小朋友去郊游，我们来了一位小客人也想和小朋友们一起去郊游，我们请他出来吧！
二、出示苹果卡片。

1、观察穿好衣服的苹果宝宝，让幼儿说说苹果宝宝穿的衣服漂不漂亮？苹果宝宝的衣服有那些颜色？
2、教师小结：苹果宝宝的衣服很漂亮，有红色，黄色，蓝色，穿的很均匀，没有在衣服上再穿衣服，所以很漂亮。

3、可是还有很多苹果宝宝没有衣服，小朋友来帮帮他们也穿上漂亮的衣服吧！
三、幼儿操作教师指导
1、教师提出要求，把长纸条撕成小纸片，给苹果宝宝穿衣服时，贴的均匀些，衣服不能穿的外面去了。

2、教师巡回指导，对能力弱的幼儿给予示范指导。

四、展示，交流
展示孩子的作品，并说说谁的苹果最漂亮。

活动延伸：
让幼儿带着自己的苹果宝宝跟着音乐去郊游。

教学反思：
幼儿美术活动，是一种需要他们手、眼、脑并用，并需要把自己的想象和从外界感受到的信息转化成自己的心理意象，再用一定的美术媒介把它表现出来的操作活动。