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高考小说文本阅读模拟练习与答案10篇
高考小说文本阅读模拟练习与答案10篇一、阅读下面的文字，完成下面的问题。
安达村的老屋老赵头拎着两瓶小烧走在前街的路上。
已经是晚饭的时候，夕阳融化在西边的天幕上，一层一层地暗淡下去，家家户户的烟筒里涌出白色的炊烟。
到园子里拔葱的东家的儿媳妇隔着矮墙和西家的老丫头闲扯皮。
从地里劳作回来的人骑着车，一边和人打着招呼，一边抽着烟。
安达村的傍晚一如往常的宁静，在黑土地上劳作的人们忙碌于各自的生活，就如他们的千百年前的祖先。
但是老赵头忙碌着的却不完全是自己的事。
今天晚上他要请从乡里开会回来的支书赵三哥吃饭，为他正照管着的那间老屋。
街里的人们都知道那间老屋，清朝初年时那是一个将军府下正五品章京②的府邸，那是五进院的雕梁画栋、青砖青瓦的大宅子，高大的屋檐下绘画着长白山的风景和仙女佛库伦③的传说。
但是年久失修的老屋渐渐在关东的繁霜重雪下坍圮，只剩下最后的正房和一排厢屋。
老赵头是老屋的看护者。
但他只能看着老屋气派的青瓦被荒草覆盖，檐下生动的彩绘被尘烟模糊。
三年里他和村支书说过不知多少次申请经费修缮老屋的事儿，但一直到今天一切还只是停留在申请的层面。
当那条三斤重大胖头鱼头变成一堆骨头的时候，两瓶小烧也见了底，但三哥和老赵头的话头还正盛。
赵三哥说，新来的刘乡长一看就是干大事儿的，咱们乡的公路要重铺了。
老赵头说，老哥啊，响们这个老屋的事儿得抓紧啊，前儿我去归拢④房子的时候，差点被掉下来的瓦片打到。
赵三哥说，刘乡长打算拿杨树村东边的那块山坡地儿招商办个药厂，咱们村的小子们守家带地就能打着工了。
老赵头说，能不能先整点钱儿过来，至少把檐儿底下的画儿描描啊，都开始掉碎渣了，老祖宗留下的多好的画儿啊，看着心疼。
赵三哥说，你看你，我和乡里说这个事儿了，刘乡长跟我说，乡里现在有大规划，资金要用在刀刃上，咱这老房子再挺挺，没事儿。
老赵头便没再说话了。
转过年的六月份，宋家崴子那边儿的一个公园落成了，用了500多顷地儿，一水的仿古式建筑，白墙红柱琉璃瓦。
高中语文小说类文本阅读专项训练100附解析
高中语文小说类文本阅读专项训练100附解析一、小说类文本阅读1．阅读下面的文字。
灯塔刘建超父亲名字叫海，名字叫海的父亲当兵前从来没有见过海。
给父亲起名叫海的爷爷也没有见过海。
父亲曾问过爷爷，海是什么？爷爷指着村子里几亩地大的池塘，说，江河湖海都是水，这池塘就是海。
去，下海耍吧。
父亲光着屁股在池塘里扑腾，那时他以为，天下有水的地方就是村里的这一方池塘。
父亲参军，跟着部队南下。
首长问，你们谁能爬山？父亲把手举得高高的，我从小就上山放羊砍柴，每天翻山越岭如走平地，没啥说的!首长又问，你们谁会游泳？父亲把手举得高高的，我会。
村里的海，我能一口气扑腾几个来回。
没啥说的!父亲的两个没啥说的让父亲变成了一名海军。
他以为海军就是上舰艇，开着军舰像开着坦克车一样。
父亲被派去学习航标灯和柴油发电机的维护和保养。
他学得很快，成绩也好。
学习结束，他被分配到远离大陆的小岛上，岛上只有他一个人，日夜守着航标灯。
排长对父亲说，这个小岛你就是岛长了，所有活着的东西都归你管。
岛上活着的东西就是空中的海鸟，海滩上的海龟、螃蟹。
排长说，守护好航标灯就是守护好祖国的领土。
能看到航标灯的地方都归你守护，小海，你要自豪呢。
父亲很自豪。
父亲每天的日子就是在小岛上巡逻，给航标灯添加柴油。
父亲从没有一点儿失落。
日子单调枯燥，父亲却喜爱上了这座小岛。
父亲说，守岛的日子里，他真的学会了在大海里游泳，学会了钓鱼，学会了和海鸟说话。
寂寞的时候，父亲就给母亲写信，每周来岛上送给养的船就成了他们传书的鸿雁。
父亲的书信封封都是海岛的说明书，岛的静、岛的动、岛的趣、岛的乐，没有半句岛的苦、岛的累。
他告诉母亲，坐在礁石上可以看到水中的游鱼，扎个猛子可以捞出红薯大小的海参，晚上睡觉，都会有螃蟹来敲你的柴门。
母亲被父亲的描绘给迷住了，带着红薯干、炒花生到了海岛。
母亲上岛的日子遇到了风浪，母亲被颠簸得把胆汁都吐出来了，船还是靠不了岛，只是依稀地看到个人影在挥手。
母亲没有上岛，她死心塌地要嫁给父亲。
新高考——语文小说类文本阅读专项训练专项练习及解析
新高考——语文小说类文本阅读专项训练专项练习及解析一、小说类文本阅读1．阅读下面的文字，完成下面小题。
母亲点灯冷江星娃又升官了！全村人都来贺喜。
母亲却显得分外平静，一如往常，吃罢早饭，扛起锄头就颤巍巍往门外走。
村长说，星娃他妈，这么大喜事，你怎么也得和全村老少爷们庆祝庆祝，怎么说也是咱村出了大人物了！母亲微微一笑，什么大人物，在做娘的眼里儿子永远都只是个孩子！母亲佝偻着腰身，头上已经有隐隐的白发。
辛苦了大半辈子,该颐养天年了，可是庄嫁人不劳动不就等于坐吃等死吗？母亲有自己的逻辑。
星娃六岁的时候得了一场大病，躺在西厢的床上整夜发烧、说胡话。
母亲把煤油灯的光亮调到最小，茫茫暗夜中一星微火，随风摇曳，就像他小小的生命，在艰难的乡村夜晚里苦苦挣扎。
母亲脸上充满了焦虑，整夜都在不停地喃喃祈祷。
天亮后星娃渐渐疾愈，可母亲却累倒了。
大难不死，必有后福。
星娃此后的人生竟然出奇的顺利。
从小学、初中到高中，成绩一直名列前茅。
后来又以全县第一名的成绩考到离家千里的那个大城市。
大学毕业后,星娃分产了政府一个重要部门。
母亲那时就很平静，经常告诫星娃，咱们是农村出来的，不能忘!农民就得脚踏实地。
星娃心不在焉地点着头，脑子里却畅想着光宗耀祖的美好前程。
才工作不到三年，就成为单位最年轻的副处。
星娃的自信心达到了空前的程度。
星娃忙给母亲打电话，让母亲去城里住。
母亲没有答应,理由是你娃还没成家，等成了家有了孩子，我再去。
又过了三年，星娃成了单位最年轻处长。
又娶了局长的千金，可以说是双喜临门。
结婚仪式，母亲坚持不去城里，理由是，要办就得回家来办，让你死去的爸爸也沾沾喜气！星娃拗不过，只好在北京办了一次，又哄着妻子回老家再办一次。
星娃怕母亲俭省，提前汇款给小舅爷，让代为置办一应事务。
母亲这回没有反对，婚礼在老家堂屋前的大院子里举行，邀请了几乎全村所有老少爷们，酒席置办了二十多桌。
当天晚上，道喜的人陆续散去，星娃踉踉跑跄地走进里屋，却看到母亲在父亲的遗像前点亮那盏煤油灯，灯光摇曳，母亲的脸颊上泪光闪闪。
高中语文高考小说文本阅读答题指导(题目主题类+环境语言类)
高考语文小说文本阅读答题指导第一部分题目主题类【高考预测】2023年语文高考，关于小说的题目和主题的试题依然可以在客观的选择题和主观的简答题里出现，直接考查题目或者主题的可能性极小，所以客观题读懂选项，主观题读懂题干，在复习的过程中将小说的知识点形成知识体系，语言、形象、结构、环境、表达技巧和文本特征要有一套整体的体系。
确定答题的思路，结合文本作相应的阐释。
【应试技巧】（一）小说主题意蕴的表现形式大致有以下几种：①以小说主要人物的性格特点、道德风貌、品格等揭示人性中的真善美和假恶丑。
②用故事的形式针砭时弊。
③通过寓言，寄寓人生哲理。
④虚构生活经历，反映人物生存状态和心理状态。
（二）挖掘小说主题意蕴，可从以下几方面：从作者背景看、从人物特征看、从情节发展看、从语言情感色彩看、从整体倾向看。
（三）小说主题意蕴阅读突破点①整体阅读，宏观感受，把握作品思想内容。
②注意标题和体裁。
标题是文章的高度概括，有时就是小说线索，必须关注。
③抓关键性语句。
作品中主要人物的语言、行动，以及作者的评述、诠释的一些关键语句。
抓住“文眼”就把握了探究的方向，所以小说中一些内涵丰富的语句，如意蕴丰富的哲理句、意味深长的双关句、生动可感的修辞句、观点鲜明的议论抒情句以及结构上起到重要作用的语句。
④注紧扣三要素：人物、环境、情节。
⑤联系作品的时代背景（典型的社会环境描写）和作家的相关状况，认识人物形象的思想性格上所打上的时代烙印，把握住人物形象所折射出的时代特征——知人论世可以达到揭示小说主题的目的。
⑥从小说的精巧构思中把握作品的主题。
尤其情节的突转，人物与人物的对比，欲扬先抑或欲抑先扬等手法。
（四）常见题型1.用自己的话概括小说主题。
（或）找出体现小说主题的句子。
2.结合小说主题，谈谈你对某句话的理解或看法。
3.结合某某这一人物形象分析作品主旨。
4.读了全文，小说让你明白了什么道理，请联系现实谈谈你的看法。
5.小说意蕴丰富，你认为它表达了怎样的主题？请结合文本谈谈你的看法和理由。
新高中语文小说类文本阅读专项训练100含解析
新高中语文小说类文本阅读专项训练100含解析一、小说类文本阅读1．阅读下面的文字，完成下面小题。
云致秋行状（节选）文/汪曾祺云致秋家贫，少孤。
他家原先开一个小杂贸铺，不是唱戏的，是外行。
致秋上过小学、初中，还在青年会学了两年英文。
他文笔通顺，字也写得很清秀，而且写得很快。
照戏班里的说法是写得很“溜”。
他有一桩本事，听报告的时候能把报告人讲的话一字不落地记下来。
他曾在邮局当过一年练习生，后来才改了学戏。
因此他和一般出身于梨园世家的演员有些不同，有点“书卷气”。
致秋原先在致兴成科班。
致兴成散了，他拜了于连宣。
于先生原先也是“好角”，后来塌了场，就不再登台，在家教戏为生。
云致秋很聪明，摹仿能力很强，他又有文化，能抄本子，这比口传心授自然学得快得多，于先生很喜欢他。
没学几年，就搭班了。
他是学“二旦”的，但是他能唱青衣。
致秋唱了几年戏，不管搭什么班，只要唱《探母》，太后都是他扮的。
致秋有一条好嗓子。
据说年轻时扮相不错。
我一共看过他两出戏：《得意缘》和《探母》。
他那很多地方是死膛肺里的氧气实在不够使，我看他扮着郎霞玉，拿着大枪在台上一通折腾，不停地呼哧呼哧喘气，真够他一呛！不过他还是把一出《得意缘》唱下来了。
《探母》那回是“大合作”，在京的有名的须生、青衣都参加了，在中山公园音乐堂。
那么多的“好角”，可是他扮的萧太后还真能压得住，一出场就来个碰头好。
观众也有点起哄。
一来，他确实有太后的气派，“身上”穿着花盆底那两步走，都是样儿；再则，他那扮相实在太绝了。
京剧演员扮戏，早就改了用油彩。
梅兰芳、程砚秋、尚小云，后来都是用油彩。
可他还是用粉彩、鹅蛋粉、胭脂，眉毛描得笔直，樱桃小口一点红，活脱是一幅“同光十三绝”，俨然陈德霖再世。
云致秋到底为什么要用粉彩化妆，这是出于一种什么心理，我一直没有捉摸透。
问他，他说：“粉彩好看！油彩哪有粉彩精神呀！”还是真话么？还是标新（旧）立异？玩世不恭？都不太像。
致秋说：“粉彩怎么啦，公安局管吗？”公安局不管，领导不提意见，就许他用粉彩扮戏。
2023高考语文文学类文本阅读——小说(含答案)
专题34 文学类文本阅读——小说一、阅读下面的文字，完成下面小题。
坟场救人茹志鹃新四军北撤后的第二年，十月尾的一个阴天。
在镇东五里多远的地方，大路边有一大片乱坟场。
这就是有名的“穷鬼滩”，后来这里又成了清剿队的刑场；不过那时被杀害的人也都是穷人，所以大家还是叫它“穷鬼滩”。
这里的坟堆大都只有二三尺高，四周稀稀散散地站着几株秃树。
来上坟的人很少，野草长得遍地都是，齐齐地有半人高。
草已枯黄，给风吹得瑟瑟沙沙地响。
离大路较远，有一座坟，坟上还按了个定胜糕似的坟帽，土色是新的。
坟前插着一炷香，放着一碗饭，那饭早已凉了。
新烧的一堆纸灰，给风一吹，夹杂着枯叶，一起旋转着直升起来。
天色阴沉，黯淡。
关大妈坐在儿子的坟前，也没唉声叹气，也没号哭，只是发愣。
她老觉得桂平还穿了那件白粗布单褂，敞开了怀，五花大绑地给人押着站在自己面前，响亮地说着：“娘，我们不能世世代代都做人家案板上的肉，……别想我，可要记住这个仇……”乌云一团接着一团，满天灰沉沉地见不到一块蓝天，只有一只老鹰在低空盘旋着。
关大妈眼睁睁地瞪着远处，耳朵里嗡嗡地响着儿子说的那句话：“娘，我们不能世世代代都做人家案板上的肉啊……”自从大军北撤以后，儿子一直好像背着自己在做些什么事。
常常深更半夜的在外跑。
去年年底，一天晚上，一个黑黑瘦瘦的小伙子，提了一个硬小包来找他，那小伙子住了半宿，就悄悄地走了。
哪知天刚放亮，清剿队下乡来清乡了，她急忙起来，脚还没跨出房门，就看见桂平高高地爬在屋梁上，正在把那硬包里的纸片，往屋顶上二梁木里塞。
关大妈一想起这事，又把儿子临死前的那句话，跟他临死时那不慌不忙的样子一对，心里好像明白了许多。
叭！一声清脆的枪声，像打在耳朵跟前似的，吓得关大妈急忙站起。
可四周静悄悄的，不见个人影，风仍在摆弄那一片野草。
掉头望望通到镇上去的那条大路，连个过路人也没有，只是在远处扬起了尘土。
关大妈放下心，正要坐下来，忽又听到“砰砰”两下，接着就看到靠近大路那边的草，乱纷纷地朝两边倒。
2025届高考语文复习：文学类文本阅读之小说+课件
新高考I卷：冯至《江上》
【小说】历史、诗化小说
新高考Ⅱ卷：李广田《到橘子林去》 【小说 】
新高考I卷：陈村《给儿子》
【小说】书信、知青小说【
新高考Ⅱ卷：沈从文《社戏》(节选) 小说 】
提示:近三年新课标卷命题素材均以小说为主，侧重国内名家的文本，还未 出现外国小说，其中有些作者是统编版教材中的选文作者。
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(2) 隐性关联：阅读材料与试题材料有关联
2021——2023全国卷文学类文本阅读选材一览表
卷别 2023新高考I卷 2023新高考II卷
篇目 《给儿子》 《社 戏 （节选）》
作者 陈村 沈从文
2023全国甲卷 2023全国乙卷 2022新高考I卷
《机械的诗旅途随笔之一》 《长出一地的好荞麦》 《江上》
作品简要分析。
全国甲卷：海明威的“冰山”理论将文学作品同 冰山类比，他说：“冰山在海面移动很庄严宏伟 2020 ，这是因为它只有八分之一露在水面上。”本小 说正是只描写了这露出水面的八分之一。请据此
考查对小说情节安 排及其作用的分析 能力。
简要说明本小说的情节安排及其效果。
考查筛选并概括文
全国乙卷：老董的匠人精神主要体现在哪些方面? 中信息的能力。
现代文阅读 文学类文本阅读
小说的整体阅读
读懂一本小说，就是多活一次人生。 小说通过虚构的故事，让我们经历一段我们不曾经历 的人生。 这就是为什么那些最杰出的小说是文明赠予我们的礼 物。它们让你完全沉浸在床头的台灯能够照射到的小小空 间之中，摒除了喧哗的世界。本来你对自己几乎一无所知， 它们却让你了解自己的孤独，了解自己的悲哀，了解自己 在永恒时光中小小的位置。
小说阅读有问题 想说爱你不容易
1.不曾经历的人生让我们产生隔阂 2.专注于故事情节让我们忽略鉴赏 3.艰深的主题意蕴让我们难以把握
高中语文小说类文本阅读专项训练知识点及练习题附解析
最新人教版四年级语文上册期中考试题及答案【完整】班级：姓名：满分：100分考试时间：90分钟题序一二三四五六七八九总分得分一、看拼音，写词语。
zāo yāng bǐng xīfū huàquǎn fèi pì rúshì hòu mǐn jiépí qìjǐnɡ jiègōng yǎng二、给加横线的字选择正确读音。
清平乐（lèyuè）茅檐（yán yáng）剥莲蓬（bōbāo）亡赖（wáng wú）相媚好（méi mèi）翁媪（wēn ǎo）屋檐（yán yuán）狮子（shī sī）和谐（xié xué）捣（dǎo dāo）衣赛过（sài shài）率领（shuài lǜ）三、辨一辨，组成词语。
淹（_________）官（_________）姓（_________）跪（_________）掩（_________）宫（_________）性（_________）脆（_________）四、先把词语填写完整，再选词填空。
（__）清目秀相貌（__）（__）亭亭（__）（__）威风（__）（__）（__）大（__）圆（__）发（__）颜慈（__）善（__）明（__）（__）齿文质（___）（___）容光（___）发（___）发童颜老态龙（___）1．青年人言谈举止（___）的，一看就知道很有教养。
2．老爷爷脸上总是挂着笑，（___）的，令人感到很亲切。
3．湖面上初绽的荷花犹如下凡的仙子，（___），美得令人怦然心动。
五、根据意思，选择合适的词语填空。
敲边鼓开绿灯破天荒挑大梁1.放过一次违章操作，等于为十次事故（__________）。
2.他在我们家是（__________）的,所有的生活开销都由他提供。
新高考语文的小说类文本阅读专项训练附解析
新高考语文的小说类文本阅读专项训练附解析一、小说类文本阅读1．阅读下面的文字，完成下列小题。
雪（美）罗宾·西尔弗曼十二月初的某一天，我们一觉醒来，发现外面银装素裹，下了一场好雪。
十一岁的女儿艾瑞卡央求我：“妈妈，早饭后我们去滑雪好吗？”我也无法抵御滑雪的诱惑，于是我们穿戴整齐，向林肯公园高尔夫球场的大斜坡进发，那里是我们这个平坦城镇所拥有的唯一一座山丘。
我们到达目的地，小山顶上已经挤满了滑雪的人。
我们在一个瘦高个男人身边找到一处空地，这个男人也带着儿子滑雪。
那个三岁的小男孩趴在雪橇上，正等着雪橇启动。
“爸爸，开始吧！”男孩大声地喊道。
男人转过身来，非常有礼貌地对我们说：“我们先滑，可以吗？”“赶紧去吧，”我对他说道，“你儿子已经急不可待了。
”我的话音刚落，那位父亲便猛地推了一下男孩的雪橇，雪橇顿时飞了出去！可是并非男孩的雪橇独自向下滑行，男孩的爸爸也跟在雪橇后面拼命地奔跑。
“他肯定担心他儿子的雪橇会撞上别人。
”我对艾瑞卡说道，“我们也要小心为妙。
”随之，我们坐上了自己的雪橇，伴随着飘飘洒洒的雪花，我们嗖嗖地向山下滑去。
雪橇滑到山脚一条小河旁边，眼看就要撞上一棵大槐树，我们赶紧从雪橇上纵身跳下，四仰八叉地摔倒在雪地上，两人笑成一团。
“真过瘾！”我喊道。
“可是往回走得花很长时间。
”艾瑞卡提醒我。
的确如此。
当我们拖着沉重的步伐往山顶走的时候，我看见那个瘦高个男人也拉着雪橇往回走，他儿子仍然趴在雪橇上。
“看人家爸爸是怎样对待孩子的！”艾瑞卡对我说道，“我能享受这样的待遇吗？”我差不多快要喘不过气来，我对她说：“没门，我的小祖宗，你就继续往上爬吧！”我们到达山顶的时候，那个小男孩又开始准备往下滑了。
“爸爸，快，快，快！”男孩喊着。
男孩的父亲竭尽全力又猛地推了一下雪橇，然后跟在雪橇后面狂奔，到了山脚，他又开始拉着载有小男孩的雪橇往回走。
这父子俩就这样来来回回玩了一个多小时。
尽管我的艾瑞卡自己能爬山不需要我照料，可是我仍然累得筋疲力尽。
高中语文语文小说类文本阅读专项训练试题及答案
高中语文语文小说类文本阅读专项训练试题及答案一、小说类文本阅读1．阅读下面的文字，完成下面小题。
曹石匠三石曹石匠，说是石匠，其实是个小包工头。
至少曾经是。
也就几年前，在村里也算是先富起来的那部分，如今却沧落为贫困户，着实让人唏嘘。
其实当初贫困户识别的时候,曾石匠并没有主动申请。
村民代表商议时，有人就提出曹石匠应该算一个，引起大家的附和。
也有人担心,说曹石匠那人，你要将他评为贫困户,人家还不一定乐意呢。
果不其然,上门征求意见时，曹石匠还真不答应。
可再商议时，村民代表们仍坚持,只得再次上门，还找了几个跟曹石匠关系好的一起去做工作。
好说歹说几个来回，曾石匠这才勉强点了头。
不肯当贫困户的，不是说没有,但至少,我是第一次遇见。
也许是因为这,我对曹石匠有了兴趣。
驻村那阵子,便经常去曹石匠家，不只是上户调查宣传政策，还聊天。
聊得多了，发现与村里其他人相比，曹石匠还真有些不一样，虽然文化程度不高。
却有些见地，属于聊得来那种。
傍晚时分，两个人坐在曹石匠家的小院,泡一壶茶,天南海北的。
也聊些村里的事,村里的风土人情,或是家长里短。
也聊起过曹石匠的人生经历。
别以为曹石匠仅仅会做石匠,种水果也是相当在行的。
屋前屋后种了各式水果柑桔、黄桃、葡萄，还有柚子，时常能就着新鲜水果品茶，那滋味相当的惬意。
当然，茶叶是我带去的，不然他家那迎风飘扬的茶叶沫子,还真对不住屋后那汪清泉。
曹石匠没读多少书,初中没毕业就跟着长辈学石匠手艺。
曹石匠有天赋,没几年长辈们就甘拜下风了。
成年后，曹石匠不满足于做些小工赚几个工钱,便外出打工去了。
仗着精湛的手艺，在上海、杭州等地扑腾了好些年，带着几十万块钱回了家乡,注册了一家建筑公司,做些修桥铺路的小工程,过得也算逍遥自在。
然而好日子却在镇完小学生寝室建设项目中,突然坍塌。
项目总额不大，不过一百来万，眼看房子封顶,却发现建筑材料有问题,水泥钢筋不符合标准。
材料采办是小舅子负责的，细一追问,却是小舅子吃了回扣,坑了姐夫。
小说文本阅读(人物形象和情节)(全国通用)
3、暗示社会环境或深化主旨、升华主题
《范进中举》对次要人的描写更是活灵活现，中举前乡邻们对范进漠 然置之，中举后乡邻们拿来鸡蛋、酒、米款待报录人，又到集上寻觅范进， 悉心照顾他。 小说经过对次要人物的描写，能够看出当时的人们对有钱有势的人竭力巴 结，对无钱无势的人冷漠无情，从而有力地升华了主题。
4、提供具体环境，渲染氛围，奠定基调。 很多小说会呈现大众局面，这些局面中的大众，大多是不重要的
分析“我”的作用
(1)对情节
1、线索串联起了小说的所有情节 2、推动情节发展 3、增强了小说的真实性。
(2)对主要人物 写“我”是为了更好地塑造主人公的形象。
(3)对主题
“我”的所见所闻所思所感，引领读者去思 考、探索，有助于揭示作品的主题。
考点解密
教材温故
一、《林黛玉进贾府》
考点解密
外貌描写
刘姥姥三进荣国府时，贾府已面临家破人亡，一片萧索凄凉。贾府的老祖宗 贾母已死，昔日泼辣的凤姐病得骨瘦如柴，神情恍惚，只得把自己的独生女 儿托付给这位昔日来打抽风的穷老婆子。
刘姥姥这一角色的意义就在于此：作者用她引出故事，推进情节，前后一以 贯之。刘姥姥从内里，从近处对贾府进行透视和详察，小说情节因此得以开 展，便能更深入与细腻地展开贾府内部的生活细节。
考点解密
动作描写
这熙凤携着黛玉的手，上下细细打量了一回，仍送 至贾母身边坐下，因笑道：“天下真有这样标致的 人物，我今儿才算见了！况且这通身的气派，竟不 像老祖宗的外孙女儿，竟是个嫡亲的孙女，怨不得 老祖宗天天口头心头一时不忘。只可怜我这妹妹这 样命苦，怎么姑妈偏就去世了！”说着，便用帕试 泪。贾母笑道：“我才好了，你倒来招我。你妹妹 远路才来，身子又弱，也才劝住了，快再休提前话 。”这熙凤听了，忙转悲为喜道：“正是呢！我一 见了妹妹，一心都在他身上了，又是喜欢，又是伤
新高中语文小说类文本阅读专项训练100及答案
新高中语文小说类文本阅读专项训练100及答案一、小说类文本阅读1．阅读下面的文字，完成下列小题。
雪（美）罗宾·西尔弗曼十二月初的某一天，我们一觉醒来，发现外面银装素裹，下了一场好雪。
十一岁的女儿艾瑞卡央求我：“妈妈，早饭后我们去滑雪好吗？”我也无法抵御滑雪的诱惑，于是我们穿戴整齐，向林肯公园高尔夫球场的大斜坡进发，那里是我们这个平坦城镇所拥有的唯一一座山丘。
我们到达目的地，小山顶上已经挤满了滑雪的人。
我们在一个瘦高个男人身边找到一处空地，这个男人也带着儿子滑雪。
那个三岁的小男孩趴在雪橇上，正等着雪橇启动。
“爸爸，开始吧！”男孩大声地喊道。
男人转过身来，非常有礼貌地对我们说：“我们先滑，可以吗？”“赶紧去吧，”我对他说道，“你儿子已经急不可待了。
”我的话音刚落，那位父亲便猛地推了一下男孩的雪橇，雪橇顿时飞了出去！可是并非男孩的雪橇独自向下滑行，男孩的爸爸也跟在雪橇后面拼命地奔跑。
“他肯定担心他儿子的雪橇会撞上别人。
”我对艾瑞卡说道，“我们也要小心为妙。
”随之，我们坐上了自己的雪橇，伴随着飘飘洒洒的雪花，我们嗖嗖地向山下滑去。
雪橇滑到山脚一条小河旁边，眼看就要撞上一棵大槐树，我们赶紧从雪橇上纵身跳下，四仰八叉地摔倒在雪地上，两人笑成一团。
“真过瘾！”我喊道。
“可是往回走得花很长时间。
”艾瑞卡提醒我。
的确如此。
当我们拖着沉重的步伐往山顶走的时候，我看见那个瘦高个男人也拉着雪橇往回走，他儿子仍然趴在雪橇上。
“看人家爸爸是怎样对待孩子的！”艾瑞卡对我说道，“我能享受这样的待遇吗？”我差不多快要喘不过气来，我对她说：“没门，我的小祖宗，你就继续往上爬吧！”我们到达山顶的时候，那个小男孩又开始准备往下滑了。
“爸爸，快，快，快！”男孩喊着。
男孩的父亲竭尽全力又猛地推了一下雪橇，然后跟在雪橇后面狂奔，到了山脚，他又开始拉着载有小男孩的雪橇往回走。
这父子俩就这样来来回回玩了一个多小时。
尽管我的艾瑞卡自己能爬山不需要我照料，可是我仍然累得筋疲力尽。
新高中语文小说类文本阅读专项训练100及解析
新高中语文小说类文本阅读专项训练100及解析一、小说类文本阅读1．阅读下面的文字，完成各题。
小铃儿老舍京城北郊王家镇小学校里，校长，教员，夫役，凑齐也有十来个人，没有一个不说小铃儿是聪明可爱的。
每到学期开始，同级的学友多半是举他做级长的。
别的孩子入学后，先生总喊他的学名，惟独小铃儿的名字---德森，仿佛是虚设的。
校长时常的说：“小铃儿真像个小铜铃，一碰就响的！”下了课后，先生总拉着小铃儿说长道短，直到别的孩子都走净，才放他走。
那一天师生说闲话，先生顺便的问道：“小铃儿你父亲得什么病死的？你还记得他的模样吗？”“不记得！等我回家问我娘去! ”小铃儿哭丧着脸，说话的时候，眼睛不住的往别处看。
“小铃儿看这张画片多么好，送给你吧！”先生看见小铃儿可怜的样子，赶快从书架上拿了一张画片给了他。
“先生！谢谢你——这个人是谁？”“这不是咱们常说的那个李鸿章吗！”“就是他呀！呸！跟日本讲和的！”小铃儿两只明汪汪的眼睛，看看画片，又看先生。
“拿去吧！昨天咱们讲的国耻历史忘了没有？长大成人打日本去，别跟李鸿章一样！”“跟他一样？把脑袋打掉了，也不能讲和！”小铃儿每天下学，总是一直唱到家门，他母亲听见歌声，就出来开门；今天忽然变了：“娘啊！开门来！”很急躁的用小拳头叩着门。
小铃儿紧紧的往屋里跑。
“哟！你又跟人家拌嘴啦？谁？跟李鸿章？”“娘啊！你要上学，可真不行，李鸿章早死啦！”从书包里拿出画片，给他母亲看“这不是他，不是跟日本讲和的奸细吗！”“你这孩子！一点规矩都不懂啦！等你舅舅来，还是求他带你学手艺去，我知道李鸿章干嘛?”“学手艺，我可不干！"他摇晃着脑袋，向他母亲说。
“别美啦！给我买线去！青的白的两样一个铜子的！”吃过晚饭小铃儿陪着母亲，坐在灯底下念书；他母亲替人家作些针黹。
念乏了，就同他母亲说些闲话。
“娘啊！我父亲脸上有麻子没有？”“这是打哪儿提起，他脸上甭提多么干净啦！”“我父亲爱我不爱？给我买过吃食没有？”“你都忘了！你父亲常常眯坛眯坛的傻笑，搬起你的小脚指头，放在嘴边香香的亲着，气得你姑母又是恼又是笑。
专题04 小说文本阅读丨高考语文真题分项汇编(原卷版)(共67页)
专题04小说文本阅读牛饮饱水抬起头，润湿的嘴像涂抹油似的又黑又亮，德贵问牛，你说俺们这地犁还是不犁？牛两眼盯着水面瞧着什么，又似乎什么也没瞧，德贵又问犁，你说俺们这地犁还是不犁？德贵问犁没见犁，这才弯腰伸手捞出犁，犁全身吃透水，多余的水“滴答滴答”往河面滴。
这清脆的水滴声像是回答德贵的问话，德贵说还是犁说得对，不能害怕涨水淹河滩地，俺们就不种河滩地。
不知怎么的，德贵感觉最通人性的是犁，而不是牛。
这天上午，德贵犁过河滩地；这天下午，德贵耙过河滩地；这天挨傍晚，德贵撒开黄豆种。
一天时间，这块河滩地就喧喧腾腾像块饼被德贵精心制作好，摆放在淮河边上。
然而，还没等德贵的锄伸进去，淮河的水便涨出来，德贵赤脚跑进黄豆地，眼前那些没顶的禾苗还使劲地举着枝叶在河水里挣扎，德贵站立的地方原本还是一处干地，河水舔舔地漫过脚面，德贵往后退，骂河水，说俺是一棵会挪动的庄稼，你们想淹也淹不住。
就这么河水淹过种，种过淹，德贵从夏日里一口气赶进腊月天。
腊月里天寒地冻，德贵这回出村没牵牛，没扯犁，只扛一把大扫帚，河滩地经河水反复浸泡几个月，晃晃荡荡地如铺展一地的嫩豆腐。
这样的地是下不去牛、伸不开犁。
德贵扛的大扫帚是牛也是犁，德贵脱下鞋，“咔嚓”踩碎表层的薄冰走进去，冰泥一下没过小腿肚，德贵挨排排拍碎冰，而后才能撒上种。
这一次撒的是荞麦，腊月天，只能种荞麦。
德贵毕竟是上岁数的人，又加两腿淤进冰泥里，那些刺骨的寒气也就洪水般一浪一浪往心口窝那里涌，德贵仍不罢手，不急不躁，拍一截冰泥地，撒一截种子，而后再把荞麦种拍进泥水里，德贵知道停下手，这些拍碎的冰泥又会凝结起来，德贵还知道荞麦种在这样的冰泥里是长不出芽的，即使长出芽，也会被冻死，但德贵仍是一点一点地种。
这天，德贵回家烧两碗姜茶喝下肚，便躺床上睡起来，梦里的河滩地绿油油长满一地的好荞麦，长呀长呀一个劲地往上长。
（有删改）7．下列对小说相关内容和艺术特色的分析鉴赏，不正确的一项是（）A．小说以一年里多次耕种都颗粒无收的事实开篇，为下文在人与大自然的激烈冲突中塑造德贵这一人物形象埋下了伏笔。
新高考语文的小说类文本阅读专项训练及答案
新高考语文的小说类文本阅读专项训练及答案一、小说类文本阅读1．阅读下面的文字，完成下列小题。
雪（美）罗宾·西尔弗曼十二月初的某一天，我们一觉醒来，发现外面银装素裹，下了一场好雪。
十一岁的女儿艾瑞卡央求我：“妈妈，早饭后我们去滑雪好吗？”我也无法抵御滑雪的诱惑，于是我们穿戴整齐，向林肯公园高尔夫球场的大斜坡进发，那里是我们这个平坦城镇所拥有的唯一一座山丘。
我们到达目的地，小山顶上已经挤满了滑雪的人。
我们在一个瘦高个男人身边找到一处空地，这个男人也带着儿子滑雪。
那个三岁的小男孩趴在雪橇上，正等着雪橇启动。
“爸爸，开始吧！”男孩大声地喊道。
男人转过身来，非常有礼貌地对我们说：“我们先滑，可以吗？”“赶紧去吧，”我对他说道，“你儿子已经急不可待了。
”我的话音刚落，那位父亲便猛地推了一下男孩的雪橇，雪橇顿时飞了出去！可是并非男孩的雪橇独自向下滑行，男孩的爸爸也跟在雪橇后面拼命地奔跑。
“他肯定担心他儿子的雪橇会撞上别人。
”我对艾瑞卡说道，“我们也要小心为妙。
”随之，我们坐上了自己的雪橇，伴随着飘飘洒洒的雪花，我们嗖嗖地向山下滑去。
雪橇滑到山脚一条小河旁边，眼看就要撞上一棵大槐树，我们赶紧从雪橇上纵身跳下，四仰八叉地摔倒在雪地上，两人笑成一团。
“真过瘾！”我喊道。
“可是往回走得花很长时间。
”艾瑞卡提醒我。
的确如此。
当我们拖着沉重的步伐往山顶走的时候，我看见那个瘦高个男人也拉着雪橇往回走，他儿子仍然趴在雪橇上。
“看人家爸爸是怎样对待孩子的！”艾瑞卡对我说道，“我能享受这样的待遇吗？”我差不多快要喘不过气来，我对她说：“没门，我的小祖宗，你就继续往上爬吧！”我们到达山顶的时候，那个小男孩又开始准备往下滑了。
“爸爸，快，快，快！”男孩喊着。
男孩的父亲竭尽全力又猛地推了一下雪橇，然后跟在雪橇后面狂奔，到了山脚，他又开始拉着载有小男孩的雪橇往回走。
这父子俩就这样来来回回玩了一个多小时。
尽管我的艾瑞卡自己能爬山不需要我照料，可是我仍然累得筋疲力尽。
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课堂练习
（1）开端1---7段。安六爷去百亩园锄地。 发展8---9段。介绍百亩园变迁的社会背景 高潮10---13段。安六爷锄地的经过及心理活动 结尾14段。安六爷的坚持逐渐被人理解
（2）勤劳----每天坚持去百亩园锄地 坚守原则----大家放弃耕田，他依然耕种。 务实----锄地时卖力地耕作
（3）写到百亩园将要变成焦炭厂，往日的田园风光将会被“炉火熊熊，浓烟滚滚” 的景象所取代，深刻的社会背景，巧妙地将六安爷的个人感受跟时代的变化连接起来。 渲染了小说所表达的人与土地分离的悲凉感。
人物形象的正面描写方法
本以为我会大脑空白从而淡定的等着卷子传到我手上，但是看到 老师抱着卷子走到教室里来的时候我就有种嗓子里有异物的焦灼感， 看着桌子上的小黑点脑子里迅速的转着这两天临时抱佛脚的复习内容， 只不过大多和这门考试没什么关系。老师在点卷子，我下意识的看看 周遭的同学，大家表情各异却都有紧张的神色，我觉得浑身的肌肉都 绷得紧紧的。我把铅笔袋拉开检查着自己的文具是否齐全，心里却想 着，位兜里那本语文书不会让老师误认为我作弊吧 考试开始了。
课堂练习
锄 李锐 1.拄着锄把出村的时候又有人问：“六安爷，又去百亩园呀？” 2.倒拿着锄头的六安爷平静地笑笑：“是哩。” 3.“咳呀。六安爷，后晌天气这么热，眼睛又不方便，快回家歇歇吧六安 爷！” 4.六安爷还是平静地笑笑：“我不是锄地，我是过瘾。” 5.“咳呀，锄了地，受了累，又没有收成，你是图啥呀你六安爷？” 6. 六安爷已经记不清这样的回答重复过多少次了，他还是不紧不慢地笑笑： “我不是锄地，我是过瘾。” 7. 斜射的阳光明晃晃地照在六安爷的脸上，渐渐失明的眼睛，给他带来一 种说不出的静穆，六安爷看不清人们的脸色，可他听得清人们的腔调，但是六安 爷不想改变自己的主意，照样拄着锄把当拐棍，从从容容地走过。
人物形象的侧面描写方法
对比
A
烘托
B
环境
C
课程引入 内容讲解 课后总结 诊断反馈
分析一下
少年闰土是一个“十一二岁的少年”，“我”第一次和他见面， 闰土“正在厨房里，紫色的圆脸，头戴一顶小毡帽，颈上套个明晃晃 的银项圈”二十年后，“我”回到故乡，再见闰土时，他“先前紫色 的圆脸，已经变作灰黄，而且加上了很深的皱纹”，“他头上是一顶 旧毡帽，身上只一件极薄的棉衣，浑身瑟缩着”，“那手也不是我记 得的红活圆实的手，却又粗又笨而且开裂，像是松树皮了。
课堂练习
8.百亩园就在河对面，一抬眼就能看见。一座三孔石桥跨过乱流河，把百亩园和村 子连在一起，这整整一百二十亩平坦肥沃的河滩地，是乱流河一百多里河谷当中最大最 肥的一块地。西湾村人不知道在这块地上耕种了几千年几百代了，几千年几百代里，西 湾村人不知把几千斤几万斤的汗水撒在百亩园，也不知从百亩园的土地上收获了几百万 几千万斤的粮食，更不知这几百万几千万的粮食养活了世世代代多少人。但是，从今年 起百亩园再也不会收获庄稼了，煤炭公司看中了百亩园，要在这块地上建一个焦炭厂。 两年里反复地谈判，煤炭公司一直把土地收购价压在每亩五千元，为了表示绝不接受的 决心，今年下种的季节，西湾村人坚决地把庄稼照样种了下去，煤炭公司终于妥协了， 每亩地一万五千块，这场惊心动魄的谈判像传奇一样在乱流河两岸到处被人传颂。一万 五千块，简直就是一个让人头晕的天价。按照最好的年景，现在一亩地一年也就能收入 一百多块钱。想一想就让人头晕，你得受一百多年的辛苦，留一百多年的汗，才能在一 亩地里刨出来一万五千块钱吶！胜利的喜悦中，没有人再去百亩园了，因为合同一签， 钱一拿，推土机马上就要开进来了。
11.现在，劳累了一天的六安爷已经感觉到腰背的酸痛，满是老茧的手也有些僵硬， 他蹲下身子摸索着探出一块空地，然后坐在黄土上很享受地慢慢吸一支烟，等着僵硬了 的筋骨舒缓下来。等到歇够了，就再拄着锄把站起来，青筋暴突的臂膀，把锄头一次又 一次稳稳地探进摇摆的苗垅里去，没有人催，自己心里也不急，六安爷只想一个人慢慢 地锄地，就好像一个人对着一壶老酒细斟慢饮。
1、从文段中可看出祥子具有什么性格特点? 2.、从整体看，文段的中心是什么?
课后作业----《骆驼祥子》片段节选
在厂子里，他可是交了朋友;虽然不大爱说话，但是不出声的雁也喜欢群飞。再不 交朋友，他的寂寞恐怕就不是他所能忍受的了。他的烟卷盒儿，只要一掏出来，便绕着 圈儿递给大家。有时候人家看他的盒里只剩下一支，不好意思伸手，他才简截的说:“再 买!”赶上大家赌钱，他不象从前那样躲在一边，也过来看看，并且有时候押上一注，输 赢都不在乎的，似乎只为向大家表示他很合群，很明白大家奔忙了几天之后应当快乐一 下。他们喝酒，他也陪着;不多喝，可是自己出钱买些酒菜让大家吃。以前他所看不上眼 的事，现在他都觉得有些意思--自己的路既走不通，便没法不承认别人作得对。朋友之 中若有了红白事，原先他不懂得行人情，现在他也出上四十铜子的份子，或随个“公议 儿”。不但是出了钱，他还亲自去吊祭或庆贺，因为他明白了这些事并非是只为糟蹋钱， 而是有些必须尽到的人情。在这里人们是真哭或真笑，并不是瞎起哄。
课堂练习
12.终于，西山的阴影落进了河谷，被太阳晒了一天的六安爷，立刻感觉到了肩背 上升起的一丝凉意，他缓缓地直起腰来，把捏锄把的两只手一先一后举到嘴前，轻轻地 啐上几点唾沫，而后，又深深地埋下腰，举起了锄头，随着臂膀有力的拉拽，锋利的锄 刃闷在黄土里咯嘣咯嘣地割断了草根，间开了密集的幼苗，新鲜的黄土一股一股地翻起 来。六安爷惬意地微笑着，虽然看不清，可是，耳朵里的声音，鼻子里的气味，河谷里 渐起的凉意，都让他顺心，都让他舒服，银亮的锄板鱼儿戏水一般地，在禾苗的绿波中 上下翻飞。于是，松软新鲜的黄土上留下两行长长的跨距整齐的脚印，脚印的两旁是株 距均匀的玉茭和青豆的幼苗。六安爷种了一辈子庄稼，锄了一辈子地，眼下这一次有些 不一般，六安爷心里知道，这是他这辈子最后一次锄地了，最后一次给百亩园的庄稼锄 地了。
怪
小
说
唐
宋
明
元
清
传 奇
话 本
章 回 小
说
人物
Байду номын сангаас
01
中心
03
思想
02
环境
情节
小说情节发展脉络
开端
高潮
发展
结局
人物形象的正面描写方法
外貌
A
语言
B
动作
C
神态
D
心理
E
人物描写的方法
孔乙己是站着喝酒而穿长衫的唯一的人。他身 材很高大；青白脸色，皱纹间时常夹些伤痕；一部 乱蓬蓬的花白的胡子。穿的虽然是长衫，可是又脏 又破，似乎十多年没有补，也没有洗。
人物形象的正面描写方法
她将双袖向上一挽，裤脚也被卷到了大腿。她在小溪水里慢 慢移动着，左脚轻轻地抬起一点，向前迈了一小步，右脚再慢慢 拖向前，好像穿着千斤重的鞋。她把帽子扭了扭正，躬着背，低 着头，眯着眼，双手做出捧东西的样子。这时，她停下脚步，不 再东张西望，对着右边的一个地方目不转睛，猛然把手向水中一 扎，将一条小鱼捧在手中了。
小说文本阅读
学习目标
Course Objectives
掌握相关文学常识 掌握小说鉴赏的方法
课程引入
狮子和兔子
一头狮子把一只滑稽的兔子抬举为自己 的知交。“难道这是真的吗，”有一次兔子 问他，“一只可怜的喔喔叫的公鸡轻易就把 你们狮子吓跑？”
“那当然是真的，”狮子回答说，“在 我们大的动物身上通常都有某种小的弱点， 这是一个普遍的现象。你定听到过关于大象 的例子吧，一头猪的嚎叫会使它战栗和恐怖 呢。”
“真的？”兔子打断他说，“现在我才 明白，为什么我们兔子怕狗怕得那样厉害。”
小说----故事里的事
小说，以刻画人物形象为中心，通过完整的 故事情节和环境描写来反映社会生活的文学体裁。
中国小说发展史
源头-----雏形期-------定型期------发展期-----高潮期
魏
晋
远
南
北
古
朝
神
话
志 人
志
13.沉静的暮色中，百亩园显得寂寥、空旷。六安爷喜欢这天地间昏暗的时辰，眼 睛里边和眼睛外边的世界是一样的，他知道自己正慢慢融入眼前这黑暗的世界里。
课堂练习
14.很多天以后，人们跟着推土机来到百亩园，无比惊讶地发现，六安爷锄过的苗 垅里，茁壮的禾苗均匀整齐，一颗一颗蓬勃的庄稼全都充满了丰收的信心。没有人能相 信那是一个半瞎子锄过的地。于是人们想起六安爷说了无数遍的话，六安爷总是平静固 执地说，“我不是锄地，我是过瘾”。
课堂练习
9.可是，不知不觉中，那些被人遗忘了的种子，还是和千百年来一样破土而出了。 每天早上嫩绿的叶子上都会有珍珠一样的露水，在晨风中把阳光变幻得五彩缤纷。这些 种子们不知道，永远不会再有人来伺候它们，收获它们了。从此往后，百亩园里将是炉 火熊熊，浓烟滚滚的另一番景象。
10.六安爷舍不得那些种子，他掐着指头计算着出苗的时间，到了该间苗锄头遍的 日子，六安爷就拄着锄头来到百亩园。一天三晌，一晌不落。
课后作业
那三十多块钱，他可不敢动。弄了块白布，他自己笨手八脚的拿个大针把钱缝在里 面，永远放在贴着肉的地方。不想花，也不想再买车，只是带在身旁，作为一种预备-谁知道将来有什么灾患呢!病，意外的祸害，都能随时的来到自己身上，总得有个预备。 人并不是铁打的，他明白过来。
快到立秋，他又拉上了包月。这回，比以前所混过的宅门里的事都轻闲;要不是这样， 他就不会应下这个事来。他现在懂得选择事情了，有合适的包月才干;不然，拉散座也无 所不可，不象原先那样火着心往宅门里去了。他晓得了自己的身体是应该保重的，一个 车夫而想拚命--象他原先那样--只有丧了命而得不到任何好处。经验使人知道怎样应当 油滑一些，因为命只有一条啊!