(完整版)八年级上册第3章生命活动的调节知识点(1)

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八上科学知识点第3章生命活动的调节

八上科学知识点第3章生命活动的调节

八上科学知识点第3章生命活动的调节第3章生命活动的调节【第1学时】第1节环境对生物行为的影响一、环境对动物行为的影响1、天气变化对动物行为的影响(1)冬眠是动物对寒冷环境的一种适应;(2)迁徙:动物随季节的不同而变更生活环境的习性,可以使生物得到丰富的食物和适宜的生存环境;(3)燕子在下雨前低飞、蚂蚁用土壤颗粒将洞口堵住,说明天气变化会影响燕子和蚂蚁的部分行为;(4)蚂蚁搬家、鱼儿浮头、青蛙冬眠、蜗牛夏眠2、昼夜、季节等环境因素的周期性变化也会影响动物的行为;二、植物的感应性现象1、植物的感应性:植物对地球引力、水、化学物质等刺激作出的反应;2、植物的感应性:向光性、向地性、向水性、向化性、向触性、向热性;3、应激性:生物对外界刺激所产生的反应;【有些植物的感应性明显,有些不明显;植物对不同刺激作出的反应不如动物明显;】4、实例:(1)向日葵的花盘向光转动——向光性;(2)植物的根在土壤中会向肥料多的地方生长——向肥性;(3)植物的枝条向有光的一侧倾斜——向光性;(4)植物的枝条在有水的一边生长较旺盛——向水性;(5)捕蝇草的叶遇到虫子的触碰会闭合——向触性;(6)植物的根向下生长,茎向上生长——根的向地性、茎的背地性;【第2学时】第2节神奇的激素一、生长素与植物的向光性1、生长素的发现:(1)1880年达尔文的向光性实验:研究光照对植物胚芽生长的影响————猜想1:胚芽的生长、弯曲依靠胚芽尖端;现象:A、胚芽在单侧光照射时,会弯向光源生长;B、切去胚芽尖端,胚芽就不生长,也不弯曲;结论:胚芽的生长和弯曲依靠胚芽尖端现象:A、胚芽用一个锡箔小帽套起来,胚芽直立生长;B、胚芽尖端基部用锡箔包围,胚芽弯向光源生长;————猜想2:在单侧光的照射下,胚芽尖端可能会产生某种物质,这种物质对胚芽生长会产生影响;(2)1928年温特实验:【实验1】把胚芽尖端切下放在琼脂块上,几小时后,移去尖端把琼脂块分成小块,放在切去尖端胚芽的一侧,结果向光一侧弯曲生长;猜想:可能琼脂本身有营养能促进胚芽生长;可能是胚芽尖端有某种物质留在琼脂块上,通过琼脂块传到胚芽上,使胚芽生长;【实验2】如果把没有接触过的胚芽尖端的琼脂小块,放在切去尖端的胚芽切面的一侧,结果发现这个胚芽既不生长、也不弯曲;结论:胚芽尖端确实产生了某种物质,并从尖端运输到下部,促进下面的某些部位的生长;【注意】为什么要用没有接触过胚芽尖端的琼脂做实验?排除了胚芽生长可能是琼脂的作用;(3)1934年荷兰郭葛实验:从植物中分离出了这种物质;由于这种物质具有促进植物生长的功能,故命名为生长素;2、植物向光弯曲生长的原因:当单侧光照射植物时,植物产生的生长素在植物体内会分布不均匀,使背光一侧生长素分布较多,细胞生长快,从而植物表现出向光生长的现象;二、植物激素1、生长素:(1)产生的部位:幼嫩的芽、叶和发育中的种子;(2)生理作用:促进植物的生长;促进果实的发育;促进扦插的枝条生根;防止落花落果;(3)作用两重性:生长素浓度较低时促进植物生长,生长素浓度较高时抑制植物生长;2、赤霉素、细胞分裂素、脱落酸、乙烯【第3学时】三、胰岛素与血糖含量1、血糖:血液中的葡萄糖;2、血糖浓度:90毫克/100毫升;3、胰岛素(1)由胰岛所分泌的一种激素,它直接进入腺体的血液中,随血液循环运输到全身各处来调节血糖含量;(2)功能:加速血糖分解,促进血糖合成糖元并储存在肝脏和肌肉中,降低血糖含量;【具体操作】当血液中葡萄糖含量上升时,胰岛素分泌增加,使血糖含量下降;当血液中葡萄糖含量下降时,胰岛素分泌减少,使血糖含量升高,从而使血糖维持在正常水平;四、内分泌腺和激素1、内分泌腺:没有导管的腺体,他们的分泌物——激素会直接进入腺体内的毛细血管里,随血液循环输送到全身各处;2、外分泌腺:具有导管的腺体,分泌物通过导管送到特定的部位,如:汗腺等;3、激素的特点:在血液中含量极少,但对生物体的生长发育、新陈代谢、生殖、对外界刺激的反应等生命活动起着重要的调节作用;4、内分泌腺和所分泌的激素及作用内分泌腺所分泌的激素作用脑垂体生长激素控制人的生长发育甲状腺甲状腺激素促进体内新陈代谢,提高神经系统的兴奋性肾上腺肾上腺素加快心跳的节奏,扩张通过肌肉的血管胰岛胰岛素促进人体吸收的葡萄糖储存在肝脏和肌肉中性腺(睾丸和卵巢)雄性激素和雌性激素促进生殖器官的发育和生殖细胞的生成,激发和维持人的第二性征5、人体的各项生理活动受神经系统和激素一起指挥或协调;6、激素分泌不正常带来的一些疾病和具体症状:激素分泌情况疾病具体症状成年时生长激素分泌过多肢端肥大症手大、脚大、指粗、鼻高等幼年时生长激素分泌不足侏儒症发育迟缓、身材异常矮小、但智力正常幼年时生长激素分泌过多巨人症各部位过度生长,四肢长度更突出,寿命不长幼年时甲状腺激素分泌不足呆小症反应迟钝、智力低下、身材矮小甲状腺激素分泌过分旺盛甲亢情绪易激动、精神紧张、失眠、心跳过快胰岛素分泌不足糖尿病血糖含量升高,出现高血糖【第4学时】第3节神经调节一、对刺激的反应1、人感知环境的刺激作出的反应,并不是由某一个器官完成的,而是多个器官共同作用的结果,这是一个接受信息→传导信息→处理信息→传导信息→作出反应的连续过程2、不同的人对刺激反应的快慢不同,同一个人对不同的刺激所作出的反应也不同;二、信息的接受和传导1、人的感觉器官感受外界刺激(1)眼的视网膜上的感光细胞能接受光的刺激;(2)鼻黏膜上有嗅觉细胞,能接受气味的变化;(3)舌的味蕾中有味觉细胞,能接受化学物质的刺激;综合所述:感光细胞、嗅觉细胞、味觉细胞都是神经细胞,也叫神经元,是神级系统结构和功能的基本单位;2、神经元的结构和功能细胞体结构树突:多而短;冲动传向细胞体突起轴突:少而长;冲动从细胞体传出功能:接受刺激,产生兴奋,传导兴奋三、信息的处理1、神经系统的组成及各部分的功能大脑中枢神经系统脑小脑脑干脊髓周围神经系统脑神经:支配头部和颈部的各个器官的感受和运动;脊神经:支配身体的颈部、四肢及内脏的感觉和运动;(1)中枢神经系统:接收、处理各种信息,并决定和启动相应的反应;(2)周围神经系统:负责中枢神经系统与身体其他部位的通讯;2、脑:神经系统中最高级部分,主要分大脑、小脑、脑干三部分;(1)大脑:A、特别发达,分左右两部分,分别管理人体不同的部位的功能;B、大脑表面又称大脑皮层,它的表面凹凸不平,布满深浅不同的沟和裂,沟裂之间又隆起形成回,沟和回大大的增加了大脑皮层的面积;C、大脑皮层是神经元细胞体高度集中的地方,有许多控制人身体活动的高级中枢;(2)小脑:主要负责人体动作的协调性,并保持身体平衡,如:步行、奔跑;例:若一个受伤的人,走路摇摇晃晃,主要是小脑受伤了;(3)脑干:主要控制血液循环、呼吸系统的运动3、脊髓:脑干的延续,位于脊柱的椎管内(1)功能:具有传导(把有关的信息传递给大脑)和反射(对身体内外的刺激发生有规律的反应)功能四、反射:神经活动的基本方式1、反射:通过神经系统对各种刺激作出应答性反应的过程【一种行为要作为反射,必须是由神经系统来完成的】2、反射弧:是由反射弧来完成的(1)组成部分:感受器、传入神经、神经中枢、传出神经、效应器(2)大脑是高级神经中枢,有时能控制一些大脑以下的低级神经中枢例:小儿夜间遗尿:大脑尚未发育完全;成人出现大小便失禁,此时是因排尿中枢失去大脑的控制,即大脑与脊髓之间受到损伤;五、非条件反射和条件反射1、非条件反射:不需要后天的训练就能引起的反射性反应;【不会因长期不用而减弱或消失,是一种与生俱来的本能】例:吃梅子会分泌唾液;2、条件反射:通过后天学习而得到的较为复杂的反射【通过学习得来的,需要不断强化,否则会减弱,甚至消失】例:看到梅子、谈到梅子都会分泌唾液;第4节动物的行为一、先天性行为“本能”1、定义:与生俱来的行为2、特点:(1)与生俱来,有固定模式的行为;(2)不需要经过后天的训练就能形成的反射活动;(3)由大脑皮层以下的神经中枢(脊髓)参与即可完成;3、例子:大雁去南方过冬;菜青虫的取食行为、老鼠见猫就跑、索食行为、哺幼行为、繁殖行为、防御行为二、后天学习行为1、特点:(1)通过学习后获得的行为方式;(2)需要大脑皮层的参与;(3)在先天性行为的基础上形成的;第5节体温的恒定一、恒定的体温1、人体的体温是相对恒定的,但体温恒定并不是固定不变,是指它们变温的幅度不大;2、体温测量的部位:腋窝(36℃~37.4℃)、口腔(36.7℃~37.7℃)、直肠(36.9℃~37.9℃)二、产热与散热的平衡1、恒温动物和人类之所以能够维持稳定的体温,是因为机体的产热和散热两个生理过程保持动态平衡的结果2、产热器官(1)安静时:主要是内脏;(2)运动时:主要是骨骼肌;3、散热器官:90%的热量是靠皮肤散发出去的(1)方式一:直接散热——皮肤A、条件:外界温度低于皮肤温度;B、直接散热的方式:辐射、传导、对流;C、皮肤直接散热的多少,决定于皮肤与外界环境之间的温度差,温度差越大,散热越快;(2)方式二:蒸发散热——汗液A、条件:外界温度高于皮肤温度;(3)皮肤温度的调节:靠通过流经皮肤血液的多少和汗液来加以调节A、当外界温度较低时,血管收缩,皮肤血流量减少,皮肤温度下降,散热量减少;B、当外界温度较高时,血管舒张,皮肤血流量增加,皮肤温度上升,散热量增加;C、当外界温度过高,等于或大于皮肤温度时,直接散热不能发挥作用,人体就会产生汗液,通过汗液的蒸发吸热,带走人体的热量,从而使人体温度下降;三、体温受脑控制1、人体产热与散热过程是通过脑干中的体温调节中枢来调节和控制的。

科学:第3章 生命活动的调节 复习提纲1(浙教版八年级上)

科学:第3章 生命活动的调节 复习提纲1(浙教版八年级上)

第三章生命活动的调节第一节:环境因素对生物行为的影响1.燕子低飞要下雨和蚂蚁堵洞将下雨是受气压和湿度的影响。

2.动物的活动和行为表现出的周期性现象,称为节律性行为。

3.影响猫头鹰和鼠的行为的环境因素是温度和光照等。

4.向日葵向太阳是对光照作出的反应。

根的向地生长和茎的背地生长是对地球引力作出的反应。

5.含羞草对光、触碰能做出反应,对声音不能立即做出反应,最敏感的部位:叶子。

6.植物常见的感应性有向光性、向地性、向水性、向化性、向触性、向热性等。

第二节:神奇的激素1.书P93的实验(1)达尔文推想,在单侧光的照射下,胚芽的尖端可能会产生某种物质,这种物质对胚芽生长会产生影响。

(2)温特的实验说明,胚芽尖端确实产生了某种物质,能够控制胚芽的生长。

(3)郭葛从植物中分离出了这种物质,由于这种物质具有促进植物生长的功能,因此给它取名为生长素。

2.当单侧光照射植物时,使植物产生的生长素在植物体内分布不均匀,生长素从向光侧转向背光侧。

3.生长素不仅能促进植物的生长,还能促进扦插的枝条生根,促进果实的发育,防止落花落果。

但生长素浓度较大时会抑制植物生长,甚至会使植物死亡。

4.血液中的葡萄糖叫做血糖。

血糖的含量对人体的生命活动十分重要。

血糖含量在一天中不会出现较大的波动,基本上维持在90毫克/100毫升左右。

当血液中的葡萄糖含量上升时,胰岛素分泌增加,以促进血糖含量下降;当血液中的葡萄糖含量下降时,胰岛素分泌减少,以促进血糖含量升高;从而使血糖维持在正常水平。

5.人体的内分泌系统及其主要生理功能(1)内分泌腺没有导管,它们分泌的激素直接进入毛细血管。

外分泌腺有导管,通过导管排出。

(2)内分泌腺包括:脑垂体、甲状腺、肾上腺、胰脏、性腺:卵巢和睾丸。

(3)脑垂体分泌的生长激素能控制人的生长发育。

(4)甲状腺分泌的甲状腺激素能够促进体内新陈代谢,提高神经系统的兴奋性。

(5)肾上腺分泌的肾上腺激素能加快心跳的节奏,扩张通往肌肉的血管。

八年级(上)科学_生命活动的调节_复习提纲

八年级(上)科学_生命活动的调节_复习提纲

八年级(上)科学第三章生命活动的调节复习提纲第一节环境对生物行为的影响1、自然环境中的许多因素对生物的行为都有影响,生物对环境的各种刺激也能作出相应的反应。

23、植物常见的感应性有:向光性、向地性、向水性、向化性、向触性、向热性。

4、含羞草对触动能作出反应,不能对声音作出反应。

含羞草反应最敏感的部位是叶子。

第二节神奇的激素1达尔文在研究光照对植物胚芽生长的影响时,发现胚芽在受到单侧光照射时,会弯向光源生长;如果切去胚芽尖端,胚芽就不生长,也不弯曲,如果将胚芽的尖端用一个锡箔小帽罩起来,胚芽则直立生长;如果单侧光只照射胚芽的尖端,胚芽仍然向光源弯曲生长。

2结果发现这个胚芽会向放琼脂块的对侧弯曲生长。

34生长素不仅能促进植物的生长,还能促进扦插的枝条生根,促进果实的发育,防止落花落果。

但生长素浓度较大时会抑制植物的生长,人们常利用它来防治杂草。

5、当单侧光照射植物时,使植物产生的生产素在植物体内分布不均匀,背光侧产生生长素多,细胞生长快,从而产生向光性生长。

6、后来,科学们又陆续发现了赤霉素、细胞分裂素等植物激素。

7、由于人体内胰岛素的作用,人体内血糖的含量基本上维持在90毫克/100毫升。

8、当血液中葡萄糖含量上升时,胰岛素分泌增加,以促使血糖含量下降;当血液中葡萄糖含量下降时,胰岛素分泌减少,以促使血糖含量升高,从而使血糖维持在正常水平。

9、人体内分布有许多内分泌腺,它们会分泌相应的激素。

在血液中的含量极少,但对生物体的生长发10丸分别分泌雌、雄性激素。

1112第三节神经调节1、人感知环境中的刺激后,会迅速地做出相应的反应。

这是一个接受信息→传导信息→处理信息→传导信息→作出反应的连续过程,是许多器官协同作用的结果。

2、在眼的视网膜上有感光细胞,鼻粘膜上有嗅觉细胞,味蕾中有味觉细胞,这些细胞都属于神经细胞。

3、神经细胞也叫做神经元。

它的结构包括细胞体和突起。

突起可分为树突和轴突。

神经元是神经系统4、1231对)。

浙教版科学八年级第三章生命活动的调节基础知识.doc

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生长素分布多,胚芽生长快第三章:生命活动的调节第一节:植物生命活动的调节1、植物的感应性主要有向性运动和感性运动,向性运动与刺激的方向有关,例如向光性、向地性、向水性、向化性、向触性和向热性等。

感性运动与刺激的方向无关, 例如触碰含羞草,叶子合拢。

2、生长素与植物的向光性(1)植物体内的激索:植物体内具有生长索、赤霉索、细胞分裂索等激索,对植物体的生命活动有显著的调节作用。

(2)生长索是山胚芽尖端产生的激素,控制胚芽的生长。

(3)植物向光性:观察现象,胚芽弯向光源生长。

产生条件:①单侧光照射;②具有生长索且分布不均匀o 产生原因:生长素分布不均匀,背光面向阳面生长素分布少,胚芽生长慢。

(4)植物体内生长索浓度适当时,对植物的作用有:促进植物的生长、促进打插的枝条生根、促进果实的发育、防止落花落果。

当生长索浓度过大时,会抑制植物的生长甚至引起植物的死匸,应用于防治杂甲。

第二节:人体的激素调节1、激索的部位:在内分泌腺中产生。

内分泌腺没有导管,激索直接通过毛细血管进入血液;外分泌腺有导管。

2、激索作用:对生物体的生长发育、新陈代谢、生殖、对外界刺激的反应等生命活动起重要的调节作用。

3激素类别产生器官激素的功能分泌异常时的病症生长激素脑垂体乩促进纽织合成蛋白质b.控制人的生长发育幼年分泌不足:侏儒症幼年分泌过多:巨人症成年分泌过多:肢端肥大症甲状腺激素甲状腺8.促进生长发育b.促进新陈代谢C.提高神经系统的兴命性幼年分泌不足:呆小症成年分泌过多:甲亢胰岛索胰脏8.促进将人体吸收的葡萄糖储存在肝脏和肌肉内b.促进血糖分解分泌不足:糖尿病分泌过多:低血糖症3)3、动物体的生命活动的调节包括体液调节和神经调节, 并以神经i 至_为主。

4、 体液调节主要是激素调节。

激索在血液中的含量极微,但对人体的新陈代谢、生三、信息的处理:1、神经系统构成:神 经系 统肾上腺索 肾上腺a. 加快心跳的节奏b. 扩张通往肌肉的血管/性 激 索 雄性激 素/雌性 激素睾丸/ 卵巢a. 促进生殖器官发育和生 殖细胞的生成b. 激发和维持人的第二性 征/、胰岛素与血糖含量 1) •血糖:血液中的葡萄糖。

浙教版科学八年级上册 第三章 生命活动的调节 基础知识归纳整理

浙教版科学八年级上册 第三章 生命活动的调节 基础知识归纳整理

八年级上第三章《生命活动的调节》基础知识归纳整理班级:学号:姓名:第一节植物生命活动的调节1、植物感受刺激并作出反应的特性,称为植物的(感应性)。

2、植物的感应性的表现形式有:(Ⅰ)植物的(向性运动)(Ⅱ)植物的(感性运动)3、植物向性运动有:向光性、向地性、向水性、向化(肥)性、向触性。

4、植物体在单侧光的照射下,(弯向光源生长)的现象称为植物的(向光性)。

5、植物体也能感受外界各种因素的刺激或者内部的生理机制引起的运动,但运动方向与刺激的方向无关,植物的这种运动属于(感性运动)。

6、感性运动的例子:含羞草叶子因触碰而运动;捕蝇草、猪笼草等食虫植物遇机械触动会产生捕食运动等。

7、生长素的作用:(1)能促进植物的生长;(2)能促进扦插枝条生根;(3)促进果实发育,防止落花落果。

8、当光照射到植物茎尖端的某一侧时,生长素就移向(背光的一侧),使(背光一侧)的茎比受光一侧的茎生长得快。

结果,茎就会向生长慢的一侧弯曲,即(弯向光源生长)。

9、其它植物激素及作用:10、植物激素的作用包括(促进)和(抑制)两个方面。

第二节人体的激素调节1、内分泌腺的分泌物——激素2、内分泌腺分泌的激素正常光照射下,生长素分布均匀。

向单侧光照射下,生长素由向光侧转向背光侧。

3、激素分泌异常引发的疾病4、血液中的葡萄糖就叫(血糖)人的血糖含量约保持在—90毫克/100毫升左右当血液中葡萄糖含量上升时,(胰岛素)分泌增加,以促使血糖含量(下降);当血液中葡萄糖含量下降时,(胰岛素)分泌减少,使血糖含量(上升);从而使血糖维持在正常水平。

第三节神经调节1、(感光细胞)、(嗅觉细胞)、(味觉细胞)都属于神经细胞,神经细胞也叫做(神经元),是(神经系统)的基本结构和功能单位。

2、3、4、6、大脑的表面称为(大脑皮层)。

大脑皮层凹凸不平,布满深浅不同的(沟)或(裂),沟裂之间隆起形成(回)。

沟和回使(大脑皮层的面积大大增加)。

7、大脑皮层是神经元的细胞体高度集中的地方,有许多控制人身体活动的高级中枢。

八上科学第三章生命活动的调节知识点

八上科学第三章生命活动的调节知识点

第三章 生命活动的调节第一节 植物生命活动的调节一.植物常见的 感应性 :植物感受刺激并作出反应的特性。

植物感应性的表现形式有:向性 运动:植物受到单一方向刺激而引起的定向运动,运动方向与刺激的方向有关。

如:植物的 向光性 ;根的 向地性 ;茎的 背地性 ; 向水性 ; 向肥性 ;牵牛花、葡萄等的卷须接触到竿棍久会缠绕;向日葵朝向太阳。

感性 运动:植物受到不定向的刺激而引起局部运动,运动方向与刺激方向无关。

如: 含羞草 受到触碰叶子合拢; 捕蝇草、猪笼草 的捕食运动; 凤凰木、酢浆草 因光照温度改变,叶片白天张开,夜晚或雨天闭合下垂; 郁金香、番红花 温度升高时开放,降低时闭合。

二.植物激素:对植物生命活动产生显著调节作用的微量有机物。

三.植物的向光性和生长素。

产生部位: 胚芽尖端 。

产生原因:单侧光照射下,生长素 分布不均匀 。

背光面生长素分布 多 ,胚芽生长 快 ;向阳面生长素分布 少 ,胚芽生长 慢 。

缺点:生长素浓度较大时,会抑制植物的生长,甚至使植物死亡。

应用于 防治杂草 。

达尔文的向光性探究实验A 图表明胚芽受到单侧光照射时,会 向光源弯曲生长 。

B 图表明如果切去胚芽 尖端 部分,发现胚芽 不生长也不弯曲C 图中将胚芽的尖端用一个 不透光 的锡箔小帽罩起来,发现胚芽竖直生长 。

D 如果胚芽的基部用锡箔包起来,发现胚芽 向光源弯曲生长 。

猜想:在 单测光 的照射下,胚芽的 尖端 可能会产生某种物质,且这种物质会对 植物生长 产生影响。

温特的实验:A 组实验中a 琼脂接触过胚芽的 尖端 ,发现这个胚芽会向放琼脂的 对侧 生长。

B 组实验中b 琼脂 没有 接触过胚芽的尖端,发现这个胚芽 不生长也不弯曲 。

表明:胚芽的 尖端 确实产生了某种物质,能够控制 植物 的生长。

(3)植物向光性:观察现象,胚芽弯向光源生长。

第二节 人体的激素一.胰岛素血糖:血液中的 葡萄糖 。

正常含量为: 90毫克/100毫升 。

八年级上册第三章1~3节生命活动的调节

八年级上册第三章1~3节生命活动的调节

3.1植物生命活动的调节一.植物的感应性1•植物的向性运动植物对太阳光、地球引力、水、化学物质和接触等刺激作出的反应,运动方向与刺激的方向有关。

(1)向光性:植物体在单向光的照射下,弯向光源生长的现象称为植物的向光性。

这种特性可以使植物的叶子得到更多的光,更好地进行光合作用。

(2)向地性:植物的根在重力的影响下,会顺着重力的方向生长,这种现象称为植物的向地性。

(3)负向地性:茎和根的向地性不同,茎会背着重力方向向上生长,这称为负向地性。

(4)向水性:植物的根向水的方向生长的特性称为向水性。

向水性能使植物在比较干旱的土壤中寻找并获得水分,以维持生存。

2•植物的感性运动感性运动是植物感应性的另一种表现形式,植物体感受机械震动、灼伤、电触、骤冷、光暗变化等各种刺激,并产生运动,运动方向与刺激的方向无关。

如:含羞草、猪笼草等。

【典型例题】【例题1】取几粒黄豆种子,在水中浸泡3小时,取出埋在花盆内的潮湿泥土中,过两天后每天观察萌发后的茎、根分别向什么方向生长。

(1)阳台上花草的枝叶向外伸展的较多。

向日葵向太阳、植物的叶镶嵌等,是向日葵等植物对_____________ 作出的反应——植物的向光性。

(2)实验现象:黄豆苗的根向下生长,是豆苗对_______________ 作出的反应一一植物的向地性。

黄豆芽(茎)向上生长,即茎的背地生长,是豆苗对地球引力以及光照作出的反应。

即植物的性和__________________ 性。

【例题2】(1)向光性:植物的茎向 ___________ 的方向生长。

一般低等、幼嫩植物的向光性反应较快。

(2)向地性(负向地性):根的______________ 生长、茎的_____________ 生长。

根尖、茎尖的向地性最为明显。

(3)向水性:植物的根向____________ 的地方生长。

(4) 向化性:植物的根向_____________ 的地方生长。

【例题3】含羞草的感应性实验。

浙教版科学八上第三章 生命活动的调节

浙教版科学八上第三章  生命活动的调节

浙教版科学八上第三章生命活动的调节一、植物的向性1、向性运动:植物体上的某些器官发生移动,且移动的方向与刺激的方向有关。

2.植物常见的向性运动有向光性、向地性(对地球引力作出的反应,分为根的向地性和茎的背地性)、向水性、向化性、向触性、向热性等。

4.植物的向光性和生长素。

(1)植物体内的激素:植物体内具有生长素、赤霉素、细胞分裂素、脱落酸、乙烯等激素,对植物体的生命活动有显著的调节作用。

(2)生长素是由胚芽尖端产生的激素,控制胚芽的生长。

生长素作用:①能促进植物的生长。

②能促进扦插枝条生根。

③促进果实的发育,防止落花落果。

(3)植物向光性:观察现象,胚芽弯向光源生长。

产生条件:①单侧光照射;②具生长素且分布不均匀。

产生原因:单侧光照射生长素分布不均匀,背光面生长素分布多,茎生长快;向阳面生长素分布少,茎生长慢。

(4)缺点:生长素浓度较大时,会抑制植物的生长,甚至使植物死亡。

应用于防治杂草。

二、内分泌腺和激素1、内分泌腺:内分泌腺无导管,分泌的激素直接进入腺体内的毛细血管。

2、激素的作用:血液中的含量极少,但对生物体的生长发育、新陈代谢、生殖、对外界刺激的反应等生命活动起重要的调节作用。

6、、胰岛素与血糖含量血糖:血液中的葡萄糖。

正常含量为:90毫克/100毫升。

(1)人体内血糖含量的调节:神经系统和胰岛素。

血液中血糖含量的升降,决定于胰岛素分泌的增加或减少;而胰岛素分泌的多少,导致血糖含量的下降或上升,从而使血糖维持正常值。

(人的血糖在一天中,不管是吃饭前还是后,含量基本不变)(3)胰岛素的功能:促进人体的葡萄糖储存在肝脏与肌肉内,还能加速血糖的分解。

(4)胰岛素分泌异常的病症。

胰岛素分泌不足:糖尿病。

血糖含量高于正常值。

(治疗注射胰岛素。

)医治糖尿病可以定时注射胰岛素。

是否患糖尿病可以检查血液血糖浓度是否为90毫克/100毫升或检查尿里是否含葡萄糖。

三、神经调节1.动物体的生命活动的调节包括体液调节(激素调节)和神经调节,并以神经调节为主。

八年级(上)《科学》第三章《生命活动的调节》基础知识

八年级(上)《科学》第三章《生命活动的调节》基础知识

八年级(上)《科学》第三章《生命活动的调节》基础知识二第一节环境对生物行为的影响1、自然环境中的许多因素对都有影响,生物对环境的各种刺激也能作出相应的。

2、昼夜、季节等环境因素的周期性变化,也会使生物在自然界中的活动具有一定的节律性。

3、环境对动物行为的影响。

行为起源于外界环境的生物刺激。

所有生物都有不同程度的行为能力,动物界的行为具有最广泛的多样性。

下面是环境对动物行为的影响的几个实例。

(1)燕子要低飞,这与密切相关。

(2)蚂蚁堵洞将下雨,这与密切相关。

(3)猫头鹰的昼伏夜出这与相关。

(4)人类和灵长类动物的雌性个体都有月经周期这是行为。

(5)动物的迁徙、繁殖、鸟类的换羽,哺乳类的换毛等在一年都有却东的时间,这些属于行为。

4、环境对植物行为的影响。

(1)光对植物的影响。

主要是影响和。

(2)水对植物的影响。

一切生物的生活都不离开水,在组成生物体的成分中大部分也是水。

(3)温度对植物的影响。

温度主要影响植物的。

5、植物的感应性。

动物对环境中的刺激做出的反应敏感,植物也能对环境中的各种不同的刺激作出反应。

,下面是几种植物的感应性现象。

(1)向日葵向太阳。

这是对作出的反应。

(2)茎的背地生长。

这是对的反应。

(3)捕蝇草捕猎物。

这是对的反应。

(4)含羞草枝叶下垂。

这是对的反应。

(5)蚕豆种子的根无论直立还是横放,都是向下生长。

这是对的反应。

第二节神奇的激素1、生物学家在研究光照对植物胚芽生长的影响时,发现胚芽在受到单侧光照射时,会生长;如果切去胚芽尖端,胚芽就,如果将胚芽的尖端用一个锡箔小帽罩起来,胚芽则生长;如果单侧光只照射胚芽的尖端,胚芽仍然生长。

2、生物学家把切下的胚芽尖端放在琼脂块上,再将琼脂切成小块,放在切去尖端的胚芽切面的一侧,结果发现这个生长。

3、生物学家等人从一些植物中分离出了一种物质,由于这种物质具有促进植物生长的功能,因此给它取名为。

、生长素不仅能促进植物的生长,还能促进扦插的枝条,促进果实的,防止落花落果。

八年级上册第三章--生命活动的调节知识点

八年级上册第三章--生命活动的调节知识点

第三章生命活动的调节第一节植物的感应性1植物的感应性:植物感受刺激并作出反应的特性2、植物常见的感应性有 _向性运动_ (对定向刺激作出与刺激方向有关的运动,是生长运动,不可逆转,反应时间长)和 _感性运动_ (对不定向刺激作出与刺激方向无关的运动,反应快)。

向性运动有_向光性_、向地性、_向水性_、_向化性_、向触性、—向热性等_。

感性运动有_感触性感温性_______________________ 感热性等3. 植物激素:是指一些在植物体内合成的,从产生部位运输到作用部位,并且对植物的生命活动产生显著作用的微量有机物。

4•生长素的作用:①能_促进植物的生长_。

②能促进扦插枝条生根。

③促进 _果实的发育_,防止落花落果。

植物的向光性和生长素。

缺点:生长素浓度较大时,会抑制植物的生长,甚至使植物死亡。

应用于_防治杂草_。

5•植物向光性的原因是:在单侧光照射时,生长素分布不均匀,背光的一侧多,生长快。

第二节人体的激素调节1内分泌腺和消化腺(唾液腺、胰腺)的区别:①有无导管:—内分泌腺无导管,激素直接进入腺体内的—毛细血管_。

_消化腺_有导管,消化液经导管进入 _消化道_。

②分泌物质不同:内分泌腺一一激素,消化腺一—消化液。

2. 激素的作用:血液中的_含量—极少,但对生物体的 _生长发育_、 _新陈代谢_、 _生3、胰岛素与血糖含量(1)血糖:血液中的_葡萄糖_。

正常含量为:90_毫克/ 100毫升。

(2 )胰岛素作用:加速血糖的分解,促进血糖合成糖元(储存在肝脏)(3)人体内血糖含量的调节:神经系统和 _胰岛素_ 。

胰岛素分泌不足:糖尿病,治疗方法:注射胰岛素。

激素分泌情况疾病具体症状幼午时生长激素分泌不足侏儒症发育迟缓•身材异常矮小,但智力正常人体各部位过度生长,四肢长度更为突出。

巨人幼年时生长激素分泌过多巨人症的寿命往往不长成年时生长激素分泌过多肢端肥大症手大、脚大、扌曰粗、畀冋等多尿,多饮,多食,消瘦和疲乏,血糖含量升胰岛素分泌不足糖尿病高,出现高血糖胰岛素分泌过多低血糖症血糖含量低于正常值幼年时甲状腺激素分泌不足呆小症反应迟钝,智力低下,身材矮小甲状腺激素分泌过分旺盛甲亢情绪易激动,精神紧张,失眠,心跳过快第三节、神经调节1. 动物体的生命活动的调节包括 _激素调节_和_神经调节_,并以_神经调节_为主。

八年级科学.上册第三章生命活动的调节(概括)

八年级科学.上册第三章生命活动的调节(概括)

第三章生命活动的调节知识点概括第一节环境对生物行为的影响昼夜,季节环境因素的周期性变化.也会使生物在自然界中的活动具有一定的节律性动物的节律性行为也叫生物钟根会朝着较湿润的地方生长,也会朝着肥料较多的地方生长这些都是植物的感应性植物常见的感应性有:向光性,向地性,向水性,向化性,向触性,向热性等第二节神奇的激素生长素:(生产部位是胚胎的尖端)人们从一些物质中分离出一种物质,由于这种物质具有促进植物生长的功能,因此取名为生长素.生长素还能促进扦插的枝条生根,促进果的发育,防止落花落果.但生长素浓度较大时会抑制植物生长,甚至会使植物死亡,人们常利用它来防治杂草植物激素:赤霉素,细胞分裂素等,这些在植物体内合成并运输到作用部位,它们对植物生命活动的调节起着重要作用,这种物质叫植物激素血糖:血液中的葡萄糖.人体正常含量为90毫克/100毫升(0.09﹪~0.1﹪)胰岛素和血糖含量:当身体发生血糖含量升高时,胰岛素分泌就会增加,促使血糖含量下降.当身体发生血糖含量下降时,胰岛素分泌就会减少,促使血糖含量升高.以使人保持一种较为稳定的状态内分泌腺:它们会分泌相应的激素,这些激素虽然在血液中的含量极少,但对生物体的生长发育,新陈代谢,生殖,对外界刺激的反应等生命活动起着重要的调节作用.(内分泌腺是没有导管的腺体,它们的分泌物----激素会直接进入腺体内的毛细血管,通过血液循环被运送到人体的某个部位或各个器官,与神经系统一起指挥或协调人体内的各种生理活动)人体主要几个内分泌腺和激素:1脑垂体分泌的生长激素能控制人的生长发育2甲状腺分泌的甲状腺激素能够促进体内新陈代谢,提高神经系统的兴奋性3肾上腺分泌的肾上腺素能加快心跳的节奏,扩张通往肌肉的血管4胰脏分泌的胰岛素能促进人体吸收的葡萄糖储存在肝脏和肌肉内5卵巢,睾丸分泌的雌,雄性激素促进生殖器官的发育和生殖细胞的生长,激发和维持人的第二性征第三节神经调节对刺激的反应:人们在感知环境中刺激后,会迅速做出相应的反应.在这个过程中需要许多器官或组织参与,如眼,鼻,耳,皮肤,神经,脑,脊髓和运动器官等.这是一个接受信息→传导信息→处理信息→传导信息→作出反应的连续过程,是许多器官协同作用的结果信息的接受和传导:神经细胞也叫神经元,神经元的结构包括细胞体和突起两部分,突起可分为树突和轴突.神经元是神经系统的基本结构和功能单位.我们周围的各种信息就是通过这些神经元获取并传递的信息的处理:生物在接受了环境变化的信息后,还需要能迅速处理信息,作出决定,并根据决定快速行动.人体的脑和脊髓承担着处理信息的重任,并与它们发出的周围神经一起构成人体的神经系统.大脑脑小脑中枢神经经脑干脊髓神经系统脑神经周围神经系统脊神经脑是神经系统中最高级部分,主要分为大脑,小脑和脑干三部分.大脑:特别发达,分为左右两部分,分别具有管理人体不同部位的功能(大脑表面称为大脑皮层.它凹凸不平,布满深浅不同的沟或裂,沟裂之间又隆起形成回.沟和回使大脑皮层的面积大大增加.大脑皮层是神经元细胞体高度集中的地方,有许多控制人身体活动的高级中枢.大脑皮层还能对语言和文字发生反应,因而具有抽象,概括,推理,计算,想象等思维能力.大脑是人体中最复杂最重要的器官,它使人成了世界上万物之灵.)小脑:位于脑干背侧,大脑的后下方,主要负责人体动作的协调性,如步行奔跑等,并保持身体平衡.脑干:在大脑下面,主要控制血液循环系统,呼吸系统的运动,如呼吸,心跳,咳嗽等.它无须任何意识的干预就能保持生命活动功能的正常运行.脊髓是脑干的延续,位于脊柱的椎管内,呈扁圆柱形.脊髓是由许多神经元组成的,有许多躯体和内脏反射的低级神经中枢,能完成一些躯体和内脏的反射活动.脊髓除了能对身体内外的刺激发生有规律的反应外,还能把有关信息传递给大脑,是脑与躯干和内脏之间的重要信息传递通道应答性反应与反射弧:当无意中碰到高温的物体时,手迅速缩回是对高温刺激的应答性反应,我们把人体通过神经系统对各种刺激作出应答性反应的过程叫做反射,像完成缩手反射活动那样的神经结构叫反射弧,反射弧结构包括感受器,传入神经,神经中枢,传出神经,效应器五个部分,任何反射活动都要通过反射弧才能实现缩手反射:是对刺激的一种自动应答,它发生在刺激尚未被大脑接收并做出解释之前.因此缩手反射是天生的,迅速的,不自觉的反应膝跳反射是检查身体时的常用方法人的许多有意识行为还可以不涉及到感受器,由大脑直接传递给连接效应器的运动神经元,生产一个动作,如一些自主的随意动作.因此大脑高级神经中枢,有时能控制一些大脑以下的低级神经中枢非条件反射和条件反射:缩手反射,膝跳反射等反射活动由大脑皮层以下的各中枢即可完成,只要有反射弧保持完整,在相应的刺激下,不需要后天的训练就能引起反射性反应,这类反射叫做非条件反射.它不会因长期不用而减弱或消失还有一类反射,听到有人叫你名字你就不自觉回头,看见一颗青杏或听到青杏这个词,会不自觉地流出口水.这一类是通过后天学习而得到的较为复杂的反射,叫条件反射.条件反射的建立是大脑皮层的功能,也是学习的基础.条件反射是通过学习得来的,需要不断强化,否则就会减弱,甚至消失.第四节动物的行为动物的行为是多种多样的,它们是通过一系列神经系统的反射活动和激素分泌活动共同协调后完成的本能:动物的有些行为是与生俱来的,是遗传的行为,我们称之为先天性行为,也称本能(非条件反射)后天学习行为:有些动物的行为是后天学习后获得的,这样的行为称后天学习行为(条件反射)人的学习行为更为复杂,人不仅能对环境中的声,光,味,触等具体刺激作出反应,还能运用语言,文字进行学习,并能以语言,文字代替具体刺激,作出反应.第五节体温的控制恒定的体温:人的体温是相对恒定的.人体内部的温度不管是冬天还是夏天都是37℃左右;鸟类,哺乳类,尤其是人类,在不同环境温度下都具有保持体温相对稳定的能力.正常的体温并不是一个固定值,而是一个温度范围.在正常的生理条件下,体温可随昼夜,性别,年龄,环境温度,精神状态和体力活动等情况的不同,在一定范围内变动产热与散热的平衡:产热:1.人体安静时,产生的热量主要来自于内脏.2.人在运动时,产生的热量主要来自自肌肉(骨骼肌)和皮肤. 散热: 90%以上热量是通过皮肤散发出去的.恒温动物和人类之所以能够维持稳定的体温,是因为机体的产热和散热两个生理过程保持动态平衡的结果(在产热同时,机体以各种方式将这些热量散发出体外.90%以上热量是通过皮肤散发出去的)皮肤直接散热的多少,决定于皮肤表面与外界环境之间的温度差.温差越大散热越多.而人体表面的温度可以通过流经皮肤血液的多少(血流量:低温血流量小,血管收缩.高温血流量大,血管舒张)来加以调节.在常温下,皮肤汗液分泌少,蒸发散热所占的比例不大.当外界温度等于或超过体表温度,直接散热不能发挥作用时,汗液蒸发成了主要的散热方式中暑:如果人体出现产热过多而散热困难时,便会出现中暑现象.表现有体温升高,头痛,心慌,恶心,呕吐,出冷汗,面色苍白甚至昏厥等体温受脑控制:人体温一般在37℃左右,是因为人体的产热和散热过程都是通过脑干中的体温调节中枢来调节和控制的.同时在不同温度环境中人的姿势和行为,对体温调节也有一定作用.。

浙教版科学八年级上册八年级科学上册第3章生命活动的调节知识点归纳浙教版

浙教版科学八年级上册八年级科学上册第3章生命活动的调节知识点归纳浙教版

浙教版科学八年级上册八年级科学上册第3章生命活动的调节知识点归纳浙教版浙教版科学八年级上册八年级科学上册第3章生命活动的调节知识点归纳关键词:浙教版、科学、八年级上册、生命活动、调节一、文章类型本文属于科学类文章,主要对浙教版科学八年级上册中第3章生命活动的调节进行知识点归纳和总结,以便读者学习和掌握该章节的核心内容。

二、梳理关键词1、神经系统2、激素调节3、生命活动4、自主神经系统5、外界刺激6、内分泌系统7、生长激素8、甲状腺激素9、性激素10、胰岛素三、知识点归纳1、神经系统:是调节生命活动的主要系统,包括中枢神经系统和周围神经系统。

2、激素调节:是神经系统与内分泌系统共同调节生命活动的重要方式。

3、自主神经系统:分为交感神经和副交感神经,主要调节内脏活动。

4、外界刺激:对生命活动产生影响,例如光照、温度等环境因素。

5、内分泌系统:分泌激素,通过激素调节生命活动。

6、生长激素:促进生长,主要在睡眠时分泌。

7、甲状腺激素:主要作用是促进新陈代谢和生长发育,提高神经系统的兴奋性。

8、性激素:促进性成熟和生殖器官的发育,激发和维持第二性征。

9、胰岛素:调节血糖,促进葡萄糖的利用和储存。

四、文章结构1、引言:介绍本章的主题和内容。

2、神经系统:阐述神经系统的组成和功能,以及自主神经系统的分类。

3、激素调节:介绍内分泌系统,以及生长激素、甲状腺激素、性激素和胰岛素等主要激素的调节作用。

4、生命活动调节的应用:结合实际情况,阐述生命活动调节在生产和生活中的应用。

5、总结:对本章节内容进行概括和总结。

五、丰富文章内容在文章中可以加入具体的实例和案例,以生动形象地说明相关知识点。

例如,可以介绍某些疾病(如糖尿病、甲亢等)及其与神经系统和激素调节的关系,以及相应的治疗措施。

此外,还可以介绍一些农业生产中如何利用生命活动调节来提高作物产量和质量等方面的实践经验。

六、检查文章逻辑在完成文章撰写后,需要仔细检查文章的逻辑结构和语言表达是否清晰,是否符合常规的写作规范。

八上第3章生命活动的调节

八上第3章生命活动的调节

八年级上第三章生命活动的调节第1节植物生命活动的调节一、环境对生物行为的影响昼夜、季节等环境因素的周期性变化,会导致生物质自然界中的活动具有一定的节律性。

植物受到环境中的某些因素的刺激,如:引力刺激,使植物具有向地性;光照刺激,使植物具有向光性;水源刺激,使植物具有向水性;化肥刺激,使植物具有向化性;触摸刺激,使植物具有向触性;温度刺激,使植物具有向热性;等等二、生长素与植物的向光性:达尔文实验:1880年,英国科学家达尔文发现植物的生长和光照有关,在研究光照对植物胚芽生长影响时,发现(1)胚芽在受到单侧光照射时,会弯向光源生长;(2)如果切去胚芽尖端,胚芽就不生长,也不弯曲;(3)如果将胚芽的尖端用一个锡帽罩起来,胚芽则直立生长;(4)如果单侧光只照射胚芽尖端,胚芽仍然向光源生长。

以上实验说明:胚芽的尖端促进胚芽生长,并感受光照、影响生长方向。

温特实验:1928年,荷兰科学家温特做了以下实验:(1)将切下的胚芽尖端放在琼脂块上,几小时后,移去胚芽尖端;(目的是:将胚芽尖端生成的影响胚芽生长的物质扩散到琼脂块上。

)(2)将琼脂快切小块,放在切去尖端的胚芽切面的一侧,发现这个胚芽会向放琼脂块的对侧弯曲生长;(目的是:将扩散到琼脂块上物质放在胚芽上,观察实验现象)(3)将没有接触过胚芽尖端的琼脂小块,放在切去尖端胚芽切面的一侧,发现这个胚芽既不生长也不弯曲。

(目的是:作为对照试验,确定琼脂块不会对实验有所影响。

)以上实验说明:胚芽尖端确实产生了某些能够影响胚芽生长的物质。

1934年,荷兰科学家郭葛等人从植物中分离出它,由于这种物质具有促进植物生长的功能,所以取名为生长素。

(生长素的作用:促进植物的生长、促进扦插枝条生根、促进果实发育、防止落花落果;但生长素浓度较大时,会抑制植物的生长,甚至是植物死亡,可利用它来防治杂草。

)单侧光照影响植物生长的原理:单侧光会使植物产生的生长素在体内分布不均,导致两侧生长速度不同,从而产生向光性。

八年级上第3章生命活动的调节核心知识汇总

八年级上第3章生命活动的调节核心知识汇总

第三章核心知识汇总一、第三章知识网络达尔文向水性植物生长素的发现史温特向化性郭葛向光性生长素的作用1、植物的应激性向地性向触性向光性的原因向热性作用及缺少所产生的病症胰岛素生长激素激素调节甲状腺激素性激素肾上腺激素2、动物生命活动的调节大脑脑小脑中枢神经系统(控制)脑干神经调节神经系统脊髓脑神经周围神经系统脊神经1、反射是动物体通过神经系统对各种刺激作出的应答性反应的过程2、反射弧的组成:感受器、传入神经、神经中枢、3、动物生命活动调节的方式(反射)传出神经、效应器非条件反射3、反射的类型条件反射安静时:主要来自内脏器官产热平衡运动或劳动时:主要来自骨骼肌4、体温的恒定皮肤直接散热低温时散热(皮肤表面与外界环境之间的温度差)正常时汗液蒸发高温时二、核心知识1、植物向光性的应用及植物生长素发现史各个阶段研究过程、猜想、结论。

2、胰岛素的工作机理及胰岛素、生长激素、甲状腺激素等激素异常的病症。

3、神经元的结构与功能;大脑、小脑、脑干的功能4、反射弧的结构;非条件反射与条件反射的区分。

5、人体维持恒定体温的原因及人体在不同情况下的主要产热器官、主要散热方式。

6、人体皮肤散热的调节与血管的关系。

三、中考链接(2010.浙江衢州)1.鼠妇(如图甲)喜欢生活在阴暗的地方。

在探究“光对鼠妇生活的影响”时,有同学发现用不同的瓶装收集到的鼠妇时,瓶内的明暗程度可能会影响实验的结果。

因此,又做了如下实验:八个研究小组在野外阴暗的地方各自收集了10只鼠妇,第一组至第四组将鼠妇装在无色透明的塑料瓶中,第五组至第八组将鼠妇装在褐色的瓶中,带回实验室。

实验时,各小组都把10只鼠妇随机均分为两份,放在如图乙所示的纸盒中,阴暗处中央放5只,明亮处中央放5只,然后观察鼠妇的分布。

下表是各小组在几分钟后观察到的鼠(1)观察上表中第一组到第四组的实验数据,可以得出“鼠妇喜欢明亮处”的结论,分析其主要原因是在回实验室的路上,用无色瓶带回的鼠妇已经与明亮环境相▲;(2)为了减少对“光对鼠妇生活影响的实验”的干扰,在将收集到的鼠妇带回实验室时应选用▲瓶。

八年级科学上册 第3章 生命活动的调节知识点归纳 (新版)浙教版

八年级科学上册 第3章 生命活动的调节知识点归纳 (新版)浙教版

第1节植物生命活动的调节(一)植物的感应性A.概念:植物感受刺激并作出反应的特性称为植物的感应性B.感应性现象1.向光性:植物体在单向光的照射下,弯向光源生长的现象。

这种特性可以使植物的叶子得到更多的光,更好地进行光合作用2.向地性:植物的根在重力的影响下,顺着重力方向生长的现象。

茎的生长是负向重力性3.向水性:植物的根向水的方向生长的特性。

向水性能使植物在比较干旱的土壤中寻找并获得水分,以维持其生存C.感应性的分类1.向性运动:植物受单向外界刺激而引起的定向运动,其运动方向与刺激的方向有关2.感性运动:由外界某种因素的刺激或者内部的生理机制引起的运动,运动方向与刺激方向无关(二)植物激素A.概念:植物激素是指一些在植物体内合成的,从产生部位运输到作用部位,并且对植物的生命活动产生显著调节作用的微量有机物B.生长素与植物向光性的关系生长素能加快植物细胞生长的速率。

当光照射到植物茎尖端的某一侧时,生长素就移向背光侧,使背光侧茎的生长比向光侧茎的生长快,表现出植物茎向光弯曲生长第2节人体的激素调节(一)内分泌腺和激素A.内分泌系统:人体内的各种内分泌腺构成了人体的内分泌系统,它与神经系统一起,共同调节机体的生长发育、物质和能量的转换,维持内环境的稳定,并影响行为和控制生殖等B.内分泌腺1.内分泌腺:没有导管的腺体,它们的分泌物——激素,直接进入腺体内的毛细血管,并随着血液循环输送到全身各处2.内分泌腺种类、分泌激素及生理作用a)垂体:分泌的生长激素能控制人的生长发育b)肾上腺:分泌的肾上腺素能加快心跳的节奏,扩张通往肌肉的血管c)甲状腺:分泌的甲状腺激素能够促进体内物质和能量的转换,提高神经系统的兴奋性d)胰腺:胰岛分泌的胰岛素能促进人体吸收的葡萄糖储存在肝脏和肌肉内e)睾丸(男性):分泌的雄性激素促进生殖器官的发育和生殖细胞的生成,激发和维持人的第二性征f)卵巢(女性):分泌的雌性激素促进生殖器官的发育和生殖细胞的生成,激发和维持人的第二性征C.激素1.激素的特点a)直接进入腺体内的毛细血管,并随着血液循环输送到全身各处b)在血液中的含量极少,但对生物体生命活动起着重要的调节作用(二)胰岛素与血糖含量人的血糖含量一般为90毫克/100毫升,当血液中葡萄糖含量上升时,胰岛素分泌增加,以促使血糖含量下降;当血液中葡萄糖含量下降时,胰岛素分泌减少,使血糖含量升高,从而使血糖维持在正常水平第3节 神经调节 (一) 对刺激的反应1. 人对外界刺激作出反应的过程中,需要多种器官或组织的参与2. 反应过程:接受信息→传导信息→处理信息→传导信息→作出反应3. 不同的人对刺激作出反应的快慢有所不同,不同的感觉器官在接受刺激后作出反应的快慢也有所差异(二) 信息的接受和传导A. 人的不同感觉器官感受外界不同的刺激 1. 眼的视网膜上的感光细胞能接受光的刺激 2. 鼻黏膜上的嗅觉细胞能接受气味的变化3. 口腔的味蕾中有味觉细胞,能接受化学物质的刺激B. 神经元1. 神经元的结构1) 细胞体:主要集中在脑和脊髓的灰质中,构成神经中枢,内含细胞核 2) 突起包括树突和轴突a) 树突:短而多,将兴奋传向细胞体b) 轴突:长而少,将兴奋由细胞体传向外围 2. 神经元的功能:神经元是神经系统的基本结构和功能单位,能够接受信息并传导信息(三) 信息的处理 A. 神经系统的组成B. 脑——神经系统中最高级的部分神经系统中枢神 经系统中枢神 经系统脑脊髓脑神经:12对,支配头部和颈部各个器官的感受和运动 脊神经:31对,支配身体的颈部、四肢及内脏的感受和运动接受并处理各种信息,决定和启动相应的反应C. 脊髓1. 脊髓有许多躯体和内脏反射的低级神经中枢,能完成一些躯体和内脏的反射活动,但这些反射活动受大脑控制2. 脊髓是脑与躯干、内脏之间重要信息的传递通道,具有传导和反射功能 (四) 应答性反应与反射弧1. 反射:人体通过神经系统对各种刺激作出应答性反应的过程。

[精品]八年级(上)《科学》第三章生命活动的调节复习提纲.doc

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动物行为影响因素植物的感应性影响因素蜻蜒低飞植物的茎背地生长重力蚂蚁堵洞植物的根向地生长候鸟迁徙捕蝇草捕昆虫碰触老鼠夜出鱼产卵昼夜变化潮汐变化含羞草向日葵向阳开第三章什么活动的调节知识大纲班级:姓名:第一节环境对生物行为的影响植物常见的感应性有:---------- 5 --------------- 5 ------------- 5 ----------- 5 ---------- 5 -------------- '实验探究植物的向性时,一定要建立对厦组,便于比较得出植物具有哪一感应性现象。

第二节神奇的激素(1)—、生长素与植物的向光性1.1880年达尔文向光性实验:(读课本图3-11,填下列表格)2. 1928年荷兰科学家温特实验:【实验结论】确实产生了能控制胚芽生长的某种物质3.1934年荷兰科学家郭葛等人从植物中分离出这种物质:胚芽鞘的尖端确实产生了某种物质,由于这种物质能够促进植物的生长,因此取名为。

【小结】生长素的发现历史:达尔文1何光性实验(年)一荷兰科学家温特实验(年)一荷兰科学家郭葛分离出生长素(年)4.植物向光性的实质:当单侧光照射植物,植物产生的分布不均匀,背光部分生长素分布,植物生长,从而产生向光性生长。

5.生长素特点:既能促进生长,又能。

即浓度过高会抑制植物生长,甚至杀死植物,应用于为农作物去除杂草6.植物激素:在植物体内并到作用部位,对植物体的生命活动产生显著作用的物质,统称为o二、胰岛素与血糖含量1.血糖:血液(实际上是血•浆)中的02.含量:基木稳定在o3.调节:当血糖含量上升时,胰岛素分泌,促使血糖含量o当血糖含量时,胰岛素分泌减少,促使血糖含量0【思考】胰岛素与血糖之间存在什么关系?4.胰岛素的功能:促进人体的荀萄糖储存在内,还能加速血糖的分解。

5.胰岛素分泌异常的病症:①、胰岛素分泌不足:患病,血糖含量正常值。

防治:注射;少吃含糖量高的食物②、胰岛素分泌不足:患病,血糖含量正常值。

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生命活动的调节知识点笔记大全第一节:环境对生物行为的影响1、植物感受刺激并作出反应的特性称为植物的感应性2、植物的向性是植物感应性的一种表现形式。

3、植物的向性是有方向的,是受单向刺激的结果。

(如植物的向光性,而植物秋天的落叶就不是向性运动。

)运动方向与刺激方向有关。

4、植物的向性运动包括:向光性、向水性、向地性、负向地性等。

5、植物的感性也是植物感应性的一种表现形式。

如含羞草、捕蝇草、猪笼草等受触碰而运动,凤凰木、郁金香等受光照(温度)变化开闭花(叶)。

植物的向光性和生长素。

(1)植物体内的激素:植物体内具有生长素、赤霉素、细胞分裂素等激素,对植物体的生命活动有显著的调节作用。

(2)生长素是由胚芽尖端产生的激素,控制胚芽的生长。

达尔文猜想胚芽尖端会产生生长素,温特实验证明了达尔文的科学猜想,郭葛从植物体内分离出生长素。

(3)植物向光性:观察现象,胚芽弯向光源生长。

产生条件:①单侧光照射;②且生长素且分布不均匀。

产生原因:生长素分布不均匀,背光面生长素分布多,胚芽生长快;向阳面生长素分布少,胚芽生长慢。

2、生长素的生理作用:①促进植物的生长;②促进扦插的枝条生根;③促进果实的发育;④防止落花落果;⑤低浓度促进植物的生长,高浓度抑制植物的生长,甚至使植物死亡。

应用于防治杂草。

3、植物激素:在植物体内合成并运输到作用部位,对植物体的生命活动产生显著作用的物质,如赤霉素、细胞分裂素。

第二节神奇的激素1、胰岛素与血糖含量血糖:血液中的葡萄糖。

正常含量为:90毫克/100毫升。

(1)人体内血糖含量的调节: 神经系统和胰岛素。

(2)血液中血糖含量的升降,决定于胰岛素分泌的增加或减少;而胰岛素分泌的多少,导致血糖含量的下降或上升,从而使血糖维持正常值。

(3)胰岛素的功能:促进人体的葡萄糖储存在肝脏内(肝糖元),还能加速血糖的分解。

(4)胰岛素分泌异常的病症。

①胰岛素分泌不足:糖尿病。

血糖含量高于正常值。

医治糖尿病可以定时注射胰岛素。

是否患糖尿病可以检查血液血糖浓度是否为90毫克/100毫升或检查尿里是否含葡萄糖。

②胰岛素分泌过多:低血糖症。

血糖含量低于正常值。

多吃糖类物质,补充血糖,药物调节胰岛素分泌。

2、内分泌腺和激素激素的作用:血液中的含量极少,但对生物体的生长发育、新陈代谢、生殖、对外界刺激的反应等生命活动起重要的调节作用。

内分泌腺和消化腺(唾液腺、胰腺)的区别:①有无导管: 内分泌腺无导管,激素直接进入腺体内的毛细血管。

消化腺有导管,消化液经导管进入消化道。

②分泌物质不同:内分泌腺——激素,消化腺——消化液。

第三节 神经调节1.动物体的生命活动的调节包括 体液调节 和 神经调节 ,并以 神经调节 为主。

2.体液调节主要是 激素调节 。

激素在血液中的含量极微,但对人体的新陈代谢、生长、发育、生殖等许多的生理活动起着重要的 调节作用 。

3.小鸟、小虫遇到敌害时会迅速躲避,驾驶员看见红灯就会刹车,这些感觉和反应都是由 神经系统 来控制和调节的, 快速而短暂 ;而体液对生物体的调节 缓慢而持久 。

人在感知环境的刺激后,会迅速地做出相应的反应。

在这个反应过程中,需要有许多的器官或组织参与,如眼、鼻、耳、皮肤、神经、脑、脊髓和运动器官,这是一个 接受信息 →传导信息 → 处理信息 → 传导信息 → 作出反应 的 连续过程 ,是许多器官 协调作用的结果。

(一)、神经元1.神经元即神经细胞,是神经系统的基本结构和功能单位。

树突的功能是接受刺激,产生兴奋,并传导兴奋到细胞体。

轴突的外面包着髓鞘,能把神经冲动从细胞体传出。

3.神经元的功能。

神经元上的树突接受刺激,产生兴奋(即产生信息),并传向细胞体,然后由轴突把兴奋传导到其它他神经元。

这种能够传导的兴奋叫神经冲动,即兴奋能以神经冲动的形式在神经系统中进行传导。

4.看图3—6回答下列问题。

(1)填写图中所示结构的名称:① 细胞体 ; ② 细胞核 ; ③ 树突 ; ④ 轴突 ; ⑤ 髓鞘 ; ⑥ 轴突分枝 ; ⑦ 末梢 。

(2)③的功能是 接受刺激,产生兴奋,并把兴奋传递到细胞体中。

(3)④的功能是 把神经冲动从细胞体中传出。

5.我们周围的各种信息都是通过各种器官中的神经细胞——即 神经元 来 获取 并 传递 的。

(二)、神经系统的组成包括:周围神经系统、中枢神经系统、植物性神经这三个部分组成。

(三)、周围神经系统周围神经系统包括 脑神经 、 脊神经 ,它的主要功能是 承担信息的传导 ,负责中枢神经系统与身体其他部位的通讯。

1.脑神经:由脑部发出,总共 12对 ,绝大多数分布在头部的感觉器官、皮肤、肌肉等处,如视神经、嗅神经、位听神经等。

其主要功能是 支配头部 和 颈部 的各个器官的感受和运动。

2.脊神经:由 脊髓 发出的神经,通向身体的 躯干、 四肢的皮肤 和 肌肉 ,共有 31对 。

其主要功能是 支配身体的颈部 、 四肢及 内脏 的感觉和运动。

(四)、中枢神经系统1. 脑 和 脊髓 通称为中枢神经系统,是神经系统的 中枢 部分。

2.中枢神经系统主要 接收处理 各种信息,并 决定和启动 相应的反应。

3.中枢神经系统受到骨骼的保护,脑在颅腔内,脊髓在脊椎的椎管内。

(五)、植物性神经1.脑神经和脊神经的一部分神经分布到心肌、腺体、内脏器官等处,支配各种内脏器官的活动。

如心跳、胃肌运动、胆囊收缩等。

这些神经叫 植物性神经 。

2.植物性神经 不受 人的意志所 控制 。

(六)、脑的结构和功能脑是神经系统的最高级部分,主要分为 大脑 、 小脑 、 脑干 三部分。

1.大脑。

(1)大脑特别发达,是中枢神经系统的 最高级部分 ,是人的 思维器官 。

(2)大脑的结构分 左、右两个半球 ,分别具有管理人体不同部位的功能。

(3)大脑表面称为大脑皮层,具有许多 沟 、 裂 和 回 ,使大脑的表面凹凸不平。

沟和裂之间隆起形成胰岛 胰岛素 能促进人体吸收的葡萄糖储存在肝脏和肌肉里 胰岛素分泌过多,引起低血糖症;胰岛素分泌不足,引起糖尿病。

卵巢、睾丸 雌雄性激素 促进生殖器官的发育和生殖细胞的生成,激发和维持人的第二性征回。

沟、回使大脑皮层的面积大大增加。

(4)大脑是我们进行记忆、思维、控制身体活动的高级中枢,是人体最复杂、最重要的器官。

大脑皮层中神经元的细胞体高度密集,形成许多神经中枢,如视觉中枢、听觉中枢、语言中枢等,其中语言中枢是人类特有的。

2.小脑。

小脑位于脑干背侧,大脑的后下方。

小脑主要负责人体动作的协调性。

如维持身体姿势的平衡,协调各种运动。

小脑损伤,会使人站立不稳、行走摇晃、不能完成灵巧的动作。

3.脑干。

在大脑的下面,主要控制循环系统、呼吸系统的运动。

(七)、脊髓的结构和功能1.脊髓是脑干的延续,位于脊柱的椎管内,呈扁圆柱形。

脊髓中有许多神经元,形成许多神经中枢。

2.脊髓是中枢神经的低级部分,主要有传导和反射两个方面的功能。

3.脊髓中的许多神经中枢,可以独立完成一些反射活动。

但这些低级反射中枢一般受到大脑的控制。

(八)、反射1.对高温物体的刺激,手迅速缩回是一种应答性的反应。

这种应答性的反应叫反射。

2.反射是神经系统调节身体各项生理活动的基本方式。

3.反射活动包括对信息的接受、传导、处理。

4.产生反射的过程。

当手碰到高温物体时,首先通过感受器感觉高温,产生信息,以神经冲动的形式,经过传入神经传导进入神经中枢(在脊髓中),再通过传出神经传达到效应器,产生反应,手立即缩回。

产生反射活动的这样的结构叫反射弧。

5.反射弧结构的五个部分。

感受器、传入神经、神经中枢、传出神经、效应器。

任何反射活动都要通过反射弧才能实现。

(九)、神经中枢1.神经中枢是由一些功能相同的神经元细胞体汇聚在一起的,成为专门调节人体某一生理活动的神经细胞群。

2.脊髓中是一些低级的神经中枢,可完成一些基本的反射活动,如缩手反射、膝跳反射、排尿反射、排便反射。

低级反射中枢一般受大脑的控制。

3.高级神经中枢一般在脑中。

4.膝跳反射的反射弧是肌腱中的感受器→传入神经→脊髓中的神经中枢→传出神经→效应器产生效果小腿反弹。

膝跳反射可用来检查一个人的神经系统功能是否正常。

第四节动物的行为1、动物先天性行为都是动物与生俱来、有固定模式的行为;它们受遗传的控制,遗传固定下来的行为,对个体和种族的生存有重要意义。

这种行为是一种反射活动,由大脑皮层以下的神经中枢即可完成。

动物的先天性行为是一种低级的反射活动我们把动物与生俱来的行为称为先天性行为,也叫本能。

2.动物的后天学习行为是个体在生活过程中逐步形成的,是通过学习获得的行为方式。

学习过程需要大脑皮层的参与。

动物的后天学习行为是适应环境的一种重要反应方式。

先天性行为和后天学习行为都是动物对生存环境的适应,是具有适应意义的活动。

3.人的后天学习行为更为复杂。

动物只对具体的刺激作出反应,而人能对抽象的语言、文字的刺激作出反应,这是动物所不具备的。

【人的学习行为与动物的学习行为相比较有什么不同?】(答案:人类除了对环境中声、光、味等具体刺激作出反应,还能以抽象的语言文字代替具体的刺激引起反射。

)4.非条件反射是人和动物生来就有的先天性反射,是遗传的行为。

非条件反射的神经通路是生下来就存在的,反射弧比较固定。

5.条件反射条件反射是生物个体在生活过程中逐渐形成的后天性反射,反射弧不固定,可因条件改变而消退。

条件反射是大脑皮层的重要功能。

需大脑皮层参与。

五、恒定的体温1.人的体温也保持恒定,保持在 37℃左右。

2.恒温动物的体温不是绝对不变的。

恒温是相对的,温度的变化幅度变化不大,在一定限度内几乎与外界温度无直接关系。

3. 测量体温的部位:直肠、口腔、腋窝,其中直肠内的温度最接近人体内部的温度人的体温不是一个固定值。

(一)产热与散热的平衡1.恒温动物和人类之所以能够维持稳定的体温,是因为机体的产热和散热这两个生理过程保持动态平衡的结果。

2.产热。

(1)在安静时,产生的热量主要来自内脏。

(2)在运动时,产生的热量主要来自骨骼肌。

寒冷时,骨骼肌颤抖,能使热量成倍增加。

(3)精神活动和进食活动也能影响产热。

(例如寒冷时,想到冰冷的环境,会觉得更冷,使人“发抖”,促使骨骼肌产生更多热)3.散热。

(1)散热有直接散热和蒸发散热两种方式。

(2)直接散热就是通过热传递散热,散热的多少决定于皮肤温度与外界温度的温度差。

温度差越大,散热越多。

皮肤的温度又可通过血管中的血流量来控制。

A、在低温环境中,血管收缩,皮肤血流量减少,皮肤温度下降,散热量减少B、在高温环境中,血管舒张,皮肤血流量增加,皮肤温度上升,散热量增加(3)常温下,皮肤汗液的蒸发散热比较少。

当外界温度等于或超过体温时,直接散热不能发挥作用,汗液蒸发成了主要的散热方式。

【人体是如何调节体温的?(答案:人体之所以能够维持稳定的体温,是因为机体的产热和散热两个生理过程保持动态平衡的结果。

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