青岛版四年级上册科学上册复习
青岛版四年级上册上科学复习资料
1、水除了能溶解（固体）和液体之外，还能少量地溶解（二氧化碳）和（氧气）等气体。
2、除去水中不溶解的（杂质和细菌）的过程叫水的净化。
（沉淀）、（过滤）、（消毒）是三种常用的净化水的方法。
3、地球上的植物已经知道的有（30）多万种。
4、像向日葵、凤仙花这样的植物，它们都有（根）、（茎）、（叶)、（花）、(果实)、(种子)六部分。
5、植物的( 根)能固定植物。
根主要是靠( 根毛)伸进土壤吸收水分。
6、每一个（叶绿体），都是一个小小的“绿色食品加工厂”7、茎有运输（水分）和（养料）的作用。
8、在树皮里有运输养料的细管，叫（筛管）。
筛管是（自上而下）运输养料的。
9、在叶的表皮下，有很多供气体出入的小孔，叫做（气孔）。
10、（中国）是世界上最早发明热气球的国家。
热气球最初被作为（军事信号）。
在欧洲，直到18世纪后期才发明热气球。
11、热气球是利用（热空气会上升）的性质制成的。
12、（水位高低、水的流量大小、水速快慢、水温）是影响水流力量的主要因素。
13、喷气式飞机、火箭升空都是利用（反冲）原理飞行的。
14、瓶子能够“吞”下鸡蛋，吸盘能够紧紧吸在一起，都是利用了（大气压力）。
15、大气压力来自（四面八方）。
离地面越高，空气越（稀薄），大气压力越（小）16、各种物体都能够传热，但是不同的物体传热的本领不同。
容易传热的物体叫做热的（良导体），不容易传热的物体叫做热的（不良导体）。
17、（金属）都是热的良导体，在金属中，最容易传热的是（银），其次是（铜、铝、铁）18、（瓷、纸、玻璃、木头、皮革）等都是热的不良导体，最不容易传热的是（羊毛、羽毛、棉花、石棉）等松软物质。
19、液体中除（水银）之外，都不容易传热。
（气体）比（液体）更不容易传热。
20、热在水中主要是以（对流）的方式传递的。
21、太阳能热水器主要由（集热器）、（循环管道）、（水箱）三部分组成。
22、盖被子、穿棉衣会感到暖和，是由于被子棉衣能（保温）。
23、热传递的方式由三种（传导）、（对流）、（辐射）。
青岛版四年级上册科学综合复习教案资料
四年级上科学期末复习资料第一单元《我们吃什么》一、1、我们的食物有哪些？答：面食：馒头、米饭、面条……（植物）青菜：芹菜、白菜、胡萝卜……（植物）肉食：鸡、鸭、鱼、肉……（动物）菌类：蘑菇、木耳、银耳……（微生物）２、我们当地的饮食习惯是怎样的？答：①吃咸菜；②炒青菜；③喝稀饭；④吃馒头。
3、我们的食物主要来自（动物）、（植物）、（微生物）。
4、（大自然）给我们提供了丰富的食物。
5、（水煎包）是我们这里的地方名吃。
二、1、我们的食物中含有哪些营养成分？答：维持人类生命健康的营养素，主要包括蛋白质、脂肪、淀粉、纤维素、维生素、矿物质和水。
2、（水果）和（蔬菜）含水分和维生素比较多。
（鸡、鸭、鱼、肉）含蛋白质比较多。
3、（脂肪）会在纸上留下油渍。
（淀粉）有遇到碘变蓝的性质。
（蛋白质）的燃烧时会发出像头发烧焦的气味。
4、从食品包装袋能获得哪些营养信息？答：从食品包装袋能获得的营养信息有：知道含有蛋白质、脂肪等营养的多少及其配料。
5、一般情况下：面食含的淀粉多；肉食含的蛋白质多；豆类的脂肪多。
6、怎么检验食物中含有淀粉？答：从食物上取下一部分后再滴上几滴碘，如果变成蓝黑色，说明食物中含有淀粉。
7、怎么检验食物中含有蛋白质？答：从食物上取下一部分后再放在火上灼烧，如果有烧焦的头发羽毛的气味，说明食物中含有蛋白质。
8、怎么检验食物中含有脂肪？答：从食物上取下一部分后再在纸上挤压，如果纸上留有油渍，说明食物中含有脂肪。
9、读实验：食物营养成份的检验【实验材料】碘酒、米饭、滴管、白纸、酒精灯、碟子、花生、瘦肉等。
【实验过程】1、把少量的米饭放在碟子上，用滴管向米饭上滴2-3滴碘酒。
2、把花生放在白纸上挤压。
3、把细条的瘦肉放在酒精灯的火焰上灼烧。
【实验现象及结论】1、加入碘酒后，米饭变成蓝黑色，这说明食物中含有淀粉。
2、在白纸上挤压花生，会纸上留有油渍，这说明食物中含有脂肪。
3、将瘦肉放在酒精灯的火焰上灼烧，会闻到一股烧焦的头发羽毛的气味，这说明食物中含有蛋白质。
青岛版小学科学四年级上册复习要点
青岛版小学科学四年级上册复习要点小学科学四年级上册第一单元《我们吃什么》复习要点1、大自然给我们提供了丰富的食物。
2、脂肪会在纸上留下油渍；淀粉有遇到碘变蓝色的性质；蛋白质在燃烧时会发出像头发烧焦的气味。
3、维持人类生命健康的营养素；主要包括蛋白质、脂肪、淀粉（糖类）、纤维素、维生素、矿物质和水。
4、营养学家告诉我们；合理的饮食应该是这样的：我们每天吃的食物如果分为10份；其中米、面食应占4份左右；蔬菜、水果应占4份左右；牛奶、肉、蛋、油应占2份左右。
5、因为每个人的身高、体重、运动量等不同；会产生饮食差异。
我们可以根据自己的身体需求制订属于自己的健康饮食计划。
6、在饮食时；怎样做才有益于我们的健康？答：（1）、要选择无毒、无污染的食物；（2）、要注意营养的搭配；（3）、吃东西要定时定量；（4）、不要边看书边吃饭。
7、食物的分类：（1）、可以按食物来源分类；可分为植物性食物、动物性食物、菌类食品等；（2）、可以按味道分类；如分为酸、甜、苦、辣、咸等；（3）、可以按生活习惯分类；可分为粮食、蔬菜、水果、调味品等；（4）、可以按营养成份分；可分为富含维生素的食品、高脂肪食品、高蛋白食品等。
（5）、按日常生活中的食用量来分；可分为主食、副食。
8、常见的食物有哪些？它们含有哪些营养成分？答：常见的食物有：谷类及薯类；谷类包括米、面、杂粮等；薯类包括马铃薯、红薯等；动物性食物；包括肉、禽、鱼、奶、蛋等；豆类及其制品；包括大豆及其他干豆类等；蔬菜水果类；包括鲜豆、根茎、叶菜、茄果等。
它们含有的营养成分有蛋白质、糖类、脂肪、维生素和矿物质等。
9、在日常生活中；怎样搭配食物才更有营养？答：每种食物所含的营养成分有多有少；没有一种食物所含的营养是全面的；所以食物要多样化；我们每天吃的食物种类应包括粮食类、蔬菜水果类、鱼肉蛋类、豆奶类、油盐类这五大类。
其中；吃得多的应该是粮食类、蔬菜类；应该少吃的是油盐类。
全理的营养搭配原则为：荤素搭配；多种搭配；粗细粮搭配；每日都吃适量的新鲜水果和蔬菜。
青岛版四年级上册科学全册知识点整理
义务教育教科书青岛版四年级上册科学重点复习内容第一单元动物王国1.蚂蚁像蚂蚁、蝴蝶、蝗虫这样的动物属于昆虫。
昆虫的共同特征是身体分为头、胸、腹3部分，头部有1对触角，胸部有3对足。
校园里的动物，蝴蝶、蝗虫、蜜蜂、蜻蜓属于昆虫，蜘蛛、蜈蚣、螃蟹不属于昆虫。
说出蚂蚁的身体分为哪几部分、每部分长着什么就是在描述。
2.鱼4.像鲫鱼、草鱼这样的动物属于鱼类。
鱼类的共同特征是生活在水中，身体表面覆盖着鳞片，有鳍，用鳃呼吸。
5.鱼类用鳃呼吸，而鲸用肺呼吸，由此推出鲸不属于鱼类，就是在推理。
6.鱼游动时，鱼鳍起到维持身体平衡和控制运动方向的作用。
7.鱼的鳃盖一张一合让水流动起来，使鱼不断获得水中的氧气。
鱼是利用鳃进行呼吸的。
8.章鱼、甲鱼、鲸不属于鱼类，海马、鲨鱼属于鱼类。
3.鸟9.像鹦鹉、啄木鸟、猫头鹰、鸡这样的动物属于鸟类。
鸟类的共同特征是身体表面有羽毛，有喙，卵生。
10.鹅、企鹅、鸵鸟都属于鸟类，蝙蝠不属于鸟类。
4.哺乳动物11.像猫、兔这样的动物属于哺乳动物。
哺乳动物的共同特征是身体表面有毛，胎生，哺乳。
12.马、海豚、猩猩、袋鼠、虎、熊是哺乳动物。
13.鸭嘴兽是哺乳动物，是卵生，哺乳。
5.我国的珍稀动物14.每年的4月8日是国际珍稀动物保护日。
15.我的珍稀动物有大熊猫、朱鹮、华南虎、白头叶猴、扬子鳄。
16.中国是世界上拥有野生动物种类较多的国家，也是世界濒危动物种类较多的国家。
17.珍稀动物为什么会濒临灭绝呢？（1）生存环境发生了变化。
（2）繁殖能力下降，适应环境能力减退。
（3）人类经济活动和现代化生产对自然环境的造成的破坏和污染，使野生动物栖息环境越来越少。
18.我国保护珍稀动物的措施有哪些？（1）建立自然保护区（2）人工繁育（3）立法保护《中华人民共和国野生动物保护法》第二单元冷与热6.哪杯水热19.物体的冷热程度用温度表示。
温度计是测量物体温度的仪器，要根据被测物体选择合适的温度计。
20.常用的温度计有气温计、水温计、体温计。
青岛版小学科学五四制四年级上册必会知识点
青岛版小学科学五四制四年级上册必会知识点第一单元《动物王国》第1课《蚂蚁》1 .蚂蚁的身体分为头、胸、腹3个部分,头部有1对触角,胸部有3对足。
触角2 .蚂蚁的种类有：行军蚁、红蚂蚁、蜜罐蚁等。
3 .说出蚂蚁的身体分为哪几部分、每部分长着什么，就是在描述。
4 .像蚂蚁、蝴蝶、蝗虫这样的动物属于昆虫。
5 .昆虫的共同特征是身体分为头、胸、腹3个部分，头部有1对触角，胸部有3对足。
6 .蝴蝶、蝗虫、蜜蜂、蜻蜓、螳螂属于昆虫。
7 .蜘蛛、娱蚣、螃蟹不属于昆虫。
JN8 .制作昆虫模型彳联 【活动名称】：制作昆虫模型【材料准备工橡皮泥、牙签等。
【制作过程】：（1）取黑色橡皮泥适量,将其搓成类似水滴的形状作为蚂蚁的腹部;搓出一个小椭圆球作为蚂蚁的胸部;搓出一个小圆球并在上面刻出眼睛作为蚂蚁的头部。
用牙签将3部分结合在一起。
（2）取黑色橡皮泥适量,制作蚂蚁的1对触角和3对足。
（3）将3对足黏合在蚂蚁的胸部。
（4）将1对触角黏合在蚂蚁的头部。
一只完整的蚂蚁模型就做完了。
9 .放大镜的使用方法:使用的时候要用手握住放大镜的手柄，调整远近至看到清晰、放大的物体为止，不能用手直接去触摸放大镜的镜片。
10 .捕捉蚂蚁时应注意:和小动物接触时要注意安全,不要伤害小动物;捉蚂蚁时,可以用馒头、糖块等将蚂蚁引出，等蚂蚁爬上去后将它们一起放入容器中，或者用卫生纸、羽毛等将蚂蚁赶入容器中；盛放蚂蚁的容器要透明、透气,还可以放入适量的食物和水。
11 .蚂蚁平时的活动靠触阻来交流信息的。
第2课《鱼》1鱼的身体由3部分组成，分别是头、躯干和尾，并且有多种鳍，包括胸鳍、腹鳍、臀鳍、背鳍和尾鳍等。
2 .鱼游动时，鱼鳍起到维持身体平衡和控制运动方向的作用。
3 .用滴管吸一些用绿色食用色素调制的水，在鱼的嘴前挤出，观察发现绿色水从鱼的口进入鲤，然后由鲤盖的后缘流出。
4 .鱼的鲍盖为什么一张一合的？鲤盖一张一合让水流动起来，使鱼不断获得水中的氧气。
2020最新青岛版小学科学四年级上册知识点总结
青岛版小学科学四年级上册期末复习【全册必备知识点归纳总结】1.我们的食物有哪些？答：我们的食物主要有蔬菜、水果、大米、白面，肉、蛋、奶、油等。
2.我们的食物主要来源于哪里？答：我们的食物主要来源于动物、植物和菌类（微生物）。
3.食物按味道可分为几类？答：食物按味道可分为酸、甜、苦、辣、咸五类。
4.怎样检验某物中含有脂肪？答：在它上面取下一点，用镊子夹住按在白纸上用力划一下，留下的油脂的就是（脂肪）。
5.怎样检验某物中含有淀粉？答：在它上面取下一点，用滴管滴上碘酒后变蓝了，说明里面含有淀粉。
6.哪些粮食中含有比较多的淀粉？答：小麦，土豆，地瓜，大米，玉米。
7.怎样检验某物中含有蛋白质？答：在它上面取下一点，用镊子夹着，在酒精灯上烧，如果发出像烧焦头发那样气味，那么里面就含有蛋白质。
8.维持人类生命健康的营养素主要有哪些？答：维持人类生命健康的营养素主要有蛋白质、脂肪、淀粉、纤维素、维生素、矿物质和水9.常见的配餐有哪几种？答：以肉类食品为主的配餐。
以腌制食品为主的配餐。
以油炸食品为主的配餐。
以甜食为主的配餐。
10.怎样搭配食物才合理？答：我们每天吃的食物如果分为十份。
米面应占4份左右，蔬菜、水果应占4份左右，牛奶、肉、蛋、油应占2份左右。
11.怎样饮食才有益于我们健康？答：1.要选择卫生无毒无污染的食物。
2.吃东西要定时定量。
3.营养搭配要合理。
4.不要边看书边吃饭。
5.细嚼慢咽不吃泡饭。
12.什么叫溶解？什么叫溶解？举例说明。
答：像食盐、白糖、小苏打等，在水中变成极小的、肉眼看不见的微粒、均匀的分散在水里，不会自行沉降下来的现象叫做溶解。
13.在水中不断加入食盐，有什么发现？答：在一定量的水中不断地加入食盐，加到一定的程度，会出现沉淀。
这种现象叫做饱和。
14.溶解对人的生活意义很大，请你联系生活实际，举例说明。
答：①化肥溶解后才能被农作物吸收。
②食盐溶解后才能食用。
③青霉素溶解后才能注射。
15.怎样加快溶解？答：研碎、搅拌、加热都能加快溶解。
青岛版小学科学四年级上册知识要点归纳
青岛版五四制小学科学四年级上册知识要点归纳第一单元植物的生活第1课植物的身体1、地球上的植物种类繁多，形态各异，生活环境多样，现已知道的就30多万种。
一棵完整的植物，一般都有（根）、（茎）、（叶）、（花）、（果实）、（种子）六部分。
第2课植物的根1、植物的根根据形状不同可以分为直根系（如香菜）和须根系（如大葱）两种。
2、植物的根的作用：①固定植物、②吸收水分和养分、③保护土壤防止水土流失。
第3课植物的叶1、植物体内的水变成水蒸气从叶的（气孔）跑出，飞到空中。
叶的这种作用叫做（蒸腾）。
2、叶子的蒸腾作用不仅可以使空气变得湿润，还能促使植物不断地吸收水分和养分。
3、植物的叶子一般都是（绿色）的，这是因为里面含有（叶绿体）。
（叶绿体）被称为小小的（绿色“食品加工厂）”。
4、在阳光的照射下，叶绿体可以把根吸收来的（水分）和由气孔进来的（二氧化碳）合成植物所需要的（养料），同时放出（氧气）。
叶的这种作用叫做（“光合作用”）。
5、叶子的光合作用不仅（为植物制造了养料），还（为动物和人的生存提供了养料和氧气）。
第4课植物的茎1、在树皮里有运输养料的细管，叫（筛管）。
筛管是（自上而下）运输养料的。
2、对植物适当实施环割有哪些好处？答：养分在环割处停留，使养分大部分留在枝干部，这样做有利于果实、枝叶的成长。
第5课花和果实1、一朵完整的花包括（花瓣）、（雄蕊）、（雌蕊）和（萼片）四部分。
2、雄蕊由（花药）和（花柱）组成，花药产生（花粉）；雌蕊由（柱头）和（子房）组成，子房内有（胚珠）。
3、花要经过授粉才能结出果实，风、蜜蜂、蝴蝶等都可以帮助花传粉。
果实是由（子房）发育而成的。
种子是由（胚珠）发育而成的。
第二单元秋冬星空第6课秋季星空第7课冬季星空1、人们为了便于观察和研究星座，把星空划分成很多区域，这些区域称为“星座”。
全天共有（88）个星座。
2、秋季星空中的显著星座有（大熊座）和（仙后座）。
3、大熊座的标志：北斗七星；仙后座的标志：星座中的五颗亮星构成一个“M”形或“W”形。
青岛版小学四年级上册《科学》期末复习资料(附答案)
第1课、我们的食物1、全部来自动物的食物有哪些？答：羊肉、猪肉、牛奶、鸡蛋。
2、全部来自植物的食物有哪些？答：苹果、香蕉、白菜、土豆。
3、请你介绍当地的名吃。
答：宋家羊头、龙门山烤全羊、虹鳟鱼生鱼片、齐家熟肉。
第2课、我们的营养1、维持人类生命健康的营养素主要有哪些？哪些物体中含有这些营养？各举出一例。
答：主要包括蛋白质、脂肪、淀粉、纤维素、维生素、矿物质和水。
比如，粮食中含有淀粉、纤维素、维生素。
肉类中含有脂肪、蛋白质。
所有食物中含有矿物质和水。
2、花生中含有油脂，请你设计实验证明。
答：把花生放在一张白纸上，用力挤压花生，白纸上会有油渍。
3、哪些植物中含有的淀粉比较多？举例说明答：土豆中含有的淀粉多。
把土豆切开，在切面上滴上碘酒，发现变成了蓝色。
4、猪肉中含有哪些营养物质？说说你是如何鉴别的？答：把肥猪肉放在白纸上，用力挤压，上面会有油渍，说明猪肉中含有脂肪。
把瘦猪肉用火烧，会闻到一股像头发烧焦的气味，说明猪肉中含有蛋白质。
第3课、饮食与健康1、配置一顿早餐，说一说这样配置的原因。
答：牛奶加麦片，吃一个苹果。
这些食物中含有人体需要的主要营养素。
2、怎样做才有益于我们的健康？答：要选择无毒、无污染的食物。
吃东西要定时定量。
还要注意营养的搭配。
不要边看书边吃饭。
要讲究卫生。
3、配餐主要有哪几种？请你每种配置一份。
答：以肉类食品为主的配餐，如香肠。
以腌制食品为主的配餐，如咸鸡蛋。
以油炸食品为主的配餐，如油条。
以甜食为主的配餐，如饼干。
第4课水变咸了1、在水中不断加入盐，有什么发现？答：继续向水中加盐，加到一定程度，盐就不再溶解了。
这种现象叫饱和。
这种溶液叫饱和溶液。
2、了解溶解在生活中的应用。
答：生活中，做菜加盐、洗衣服放洗涤剂等要用到溶解。
生产中，食品加工、化工生产等都用到溶解。
第5课怎样加快溶解？1、怎样使物体溶解得更快？答：搅拌、用热水、将物体研碎都可以加快溶解。
2、生活中溶解现象带来的危害以及防治措施。
青岛版科学四年级上册知识点
第一单元《动物王国》知识点1.制作昆虫模型，需要用到的材料有橡皮泥、牙签等。
2.昆虫的共同特征是身体分为头、胸、腹三部分，头部有1对触角，胸部有3对足。
3.妈蚁的种类有行军蚁、红蚂蚁、蜜罐蚁等。
在一个蚂蚁族群中一般包含蚁后——群体的领导者，负责繁殖后代兵蚁——负责战斗、抵御外敌。
雄蚁——负责与蚁后交配工蚁——负责寻找食物与建筑蚁穴等。
4.像蚂蚁、蝴蝶、蝗虫这样的动物属于昆虫。
5.鱼类的共同特征是生活在水中，身体表面覆盖着鳞片，有鳍，用鳃呼吸。
6.鱼类的身体分为头、躯干和尾，躯干上有鳍，还有鳞片。
鱼鳍作用：鱼游动时，鱼鳍起到维持身体平衡和控制运动方向的作用。
7.鱼类用鳃呼吸，而鲸用肺呼吸，由此推出鲸不属于鱼类，就是在推理。
8.在用绿色食用色素调制的水滴入鱼嘴前的水中，观察水在鱼嘴及鳃盖中流动情况的实验中，发现水从鱼的嘴进入鳃，然后由鳃盖的后缘流出。
9.鸟类的共同特征是身体表面有羽毛，有喙，卵生。
10.像鸡、猫头鹰这样由脱离母体的卵孵化后代的繁殖方式是卵生。
11.鸟喙具有多样性，使它们适合吃不同的食物，适应不同的环境。
12.哺乳动物的共同特征是身体表面有毛，胎生，哺乳。
13.像猫、狗这样后代在母体发育到一定阶段后才出生的繁殖方式是胎生。
14.每年4月8日是国际珍稀动物保护日。
国家制定了《中华人民共和国野生动物保护法》15.中国是世界上拥有野生动物种类较多的国家，也是世界濒危动物种类较多的国家。
我国常见的珍稀动物有大熊猫、朱鹮、华南虎、白头叶猴。
16.熊猫会濒临灭绝的原因是繁殖能力下降，适应环境能力减退。
第二单元《冷与热》知识点1.生活中我们经常说水很烫、水凉了，这些都与水的温度有关。
2.常见的温度计有气温计、水温计和体温计。
3.物体的冷热程度用温度表示。
温度计是测量物体温度的仪器，要根据被测物体选择合适的温度计。
4.我们常用的温度计是摄氏温度计，它的计量单位是“摄氏度”，用“℃”表示。
5.测水温时，要将水温计的玻璃泡完全浸在水中，不能接触容器底和壁。
2020新青岛版(六三制)四年级上科学全册知识点总结(期末复习背诵提纲)
2020新青岛版（六三制）四年级上科学全册知识点总结（期末复习背诵提纲）第一单元知识点第一单元知识点1.制作昆虫模型，需要用到的材料有橡皮泥.牙签橡皮泥.牙签等。
2.昆虫的共同特征是身体分为头.胸.腹头.胸.腹了部分，头部有1对对触角，胸部有3对足。
3.妈蚁的种类有行军蚁.红蚂蚁.蜜罐蚁行军蚁.红蚂蚁.蜜罐蚁等。
4像蚂蚁.蝴蝶.蝗虫蚂蚁.蝴蝶.蝗虫这样的动物属于昆虫。
5.鱼类的共同特征是生活在水中生活在水中，身体表面覆盖着鳞片，有鳍，用鳗呼吸。
鳞片，有鳍，用鳏呼吸。
6.鱼类的身体分为头.躯干和尾，躯干上有鳍，还有鳞片为头.躯干和尾，躯干上有鳍，还有鳞片。
7.鱼类用鲸鳏呼吸，而鲸用肺肺呼吸，由此推出鲸不属于鱼类,就是在推理。
8.在用绿色食用色素调制的水滴入鱼嘴前的水中，观察水在鱼嘴及鳏盖中流动情况的实3佥中，发现水从鱼的嘴进入鳗，然后由鳏盖的后缘流出。
9.鸟类的共同特征是身体表面有羽毛，有喙，卵生羽毛，有喙，卵生。
10.像鸡.猫头鹰这样由脱离母体的卵孵化后代的繁殖方式是卵生鸡.猫头鹰这样由脱离母体的卵孵化后代的繁殖方式是卵生。
11.鸟喙具有多样性，使它们适合吃不同的食物，适应不同的环境。
12.哺乳动物的共同特征是身体表面有毛，胎生，哺乳。
毛，胎生，哺乳。
13.像猫.狗这样后代在母体发育到一定阶段后才出生的繁殖方式是胎生。
胎生。
14.每年4月月8日是国际珍稀动物保护日日是国际珍稀动物保护日。
15.中国中国是世界上拥有野生动物种类较多的国家，也是世界濒危动物种类较多的国家。
16.熊猫熊猫会濒临灭绝的原因是繁殖能力下降，适应环境能力减退。
第二单元知识点第二单元知识点1.生活中我们经常说水很烫.水凉了，这些都与水的温度温度有关。
2.常见的温度计有气温计.水温计和体温计气温计.水温计和体温计。
3.物体的冷热程度用温度温度表示。
温度计是测量物体温度的仪器，要根据被测物体选择合适的温度计温度计。
4.我们常用的温度计是摄氏温度计，它的计量单位是“摄氏度摄氏度〃，用"〃表5.测水温时，要将水温计的玻璃泡玻璃泡完全浸在水中，不能接触容器底和壁。
青岛版(2020年7月第1版)科学四年级上册知识点
科学四年级上册知识点青岛版（2020年7月第1版）第一单元知识点1、制作昆虫模型,需要用到的材料有橡皮泥、牙签等2、昆虫的共同特征是身体分为头、胸、腹3部分,头部有1对触角,胸部有3对足。
3、蚂蚁的种类有行军蚁、红蚂蚁、蜜罐蚁等。
4、像蚂蚁、蜜蜂、蝴蝶、蝗虫、蜻蜓这样的动物属于昆虫。
5、像鲫鱼、草鱼、海马、鲨鱼等是鱼类。
鱼类的共同特征是生活在水中,身体表面覆盖着鳞片,有鳍,用鳃呼吸。
6、鱼类的身体分为头、躯干和尾,躯干上有鳍,还有鳞片。
鱼在游动时，鱼鳍起到维持身体平衡和控制运动方向的作用。
7、鱼类用鳃呼吸,而鲸用肺呼吸,是哺乳动物，鲸不属于鱼类,就是在推理。
章鱼属于海洋软体动物，甲鱼属于爬行动物，8、在用绿色食用色素调制的水滴入鱼嘴前的水中,观察水在鱼嘴及鳃盖中流动情况的实验中,发现水从鱼的嘴进入鳃,然后由鳃盖的后缘流出。
9、像鹦鹉、啄木鸟、鸡、猫头鹰、企鹅、鸵鸟等属于鸟类。
鸟类的共同特征是身体表面有羽毛,有喙,卵生。
10.如何保护鸟类？答：国家建立许多鸟类保护区，开展爱鸟周、爱鸟月活动，国家通过了《中华人民共和国野生动物保护法》，使保护鸟类有法可依。
同不良行为做斗争，做到不随意打鸟，看到别人打鸟坚决制止，不要掏鸟蛋，毁鸟巢，抓雏鸟，要让鸟类顺利发育后代。
设置饲养台，在台上放上谷物等食物。
11、鸟喙具有多样性,使它们适合吃不同的食物,适应不同的环境。
12、哺乳动物的共同特征是身体表面有毛,胎生,哺乳。
鸭嘴兽、海豚、鲸、蝙蝠是哺乳动物。
13、像猫、狗这样后代在母体发育到一定阶段后才出生的繁殖方式是胎生。
14、每年4月8日是国际珍稀动物保护日15、中国是世界上拥有野生动物种类较多的国家,也是世界濒危动物种类较多的国家。
16、珍稀动物为什么会濒临灭绝？濒临灭绝的原因是这些动物身体素质差，抗病害能力差，繁殖能力下降,适应环境能力减退。
同时人类乱捕滥杀、污染环境（广泛的使用农药威胁了他们的安全），造成濒临灭绝。
青岛版科学四年级上册第二单元《冷与热》复习课件
课堂练习
二、对号入座
1.下列（ ）不是利用空气受热产生变化。
A.孔明灯
B.热气球
C.气球
2.下列关于水温计的使用方法中，错误的是（ ）。
A.用手拿着水温计的下部。
B.将水温计的玻璃泡完全浸在水中，不要接触容器底和壁
C.读数时，水温计不能拿出水面，视线要与液柱顶端相平。
课堂练习
二、对号入座
3.如果塑料瓶盖拧得太紧，不好打开，只要把瓶盖部分放入（ ）
（3）等水温计内的液柱（ ）后,读出温度。
（4）读数时,水温计（能/不能）拿出水面，视线要与液柱顶端（ ）。
课堂练习
4.测量体温 （1）测体温前，先将体温计的水银柱甩到（ ）刻度线以下。 （2）用酒精棉球给体温计消毒。 （3）将玻璃泡一端置于腋窝深处并夹紧，（ ）分钟后取出，读数。 5.测量气温 （1）气温计要（ ）在空气中，（能/不能）直接接触地面或其他物体； （2）（要/不要）将气温计暴晒在阳光中； （3）气温计要保持（ ），不要沾水或其他液体；
热空气会（ ）。
2.热气球就是利用（
）的原理升空的。
3.生活中热空气上升的现象
），所以
课时回顾
课堂练习
课堂练习
1.在太阳的照射下，由于地理环境的不同，有的地方温度（ ），有 的地方温度（ )。温度高的地方热空气( )，周围的冷空气( ) 过来，空气不停地( )，就形成了( )。 2.在海边，白天风从( )吹向( )；夜晚风从( )吹向( )。
A.密封
B. 打开
C.都可以
6.下列关于正确使用体温计的方法中，正确的是（ ）。
A.测体温前，先将体温计的水银柱甩到36℃刻度线以下。
B.测体温前，没必要使用酒精棉球给体温计消毒。
科学知识点(素材)四年级上册科学青岛版六三制
四年级科学知识点1.昆虫的共同特征是身体分为头，胸，腹三部分，头部有一对触角，胸部有三对足，像蚂蚁、蝴蝶、蝗虫这样的动物属于昆虫。
2.鱼类的共同特征是生活在水中，身体表面覆盖着鳞片，有鳍，用鳃呼吸，像鲫鱼，草鱼这样的动物属于鱼类。
3.鸟类的共同特征是身体表面有羽毛，有喙，卵生。
像鹦鹉，啄木鸟，猫头鹰，鸡，这样的动物属于鸟类。
4.哺乳动物的共同特征是身体表面有毛，胎生，哺乳，像猫、羊、兔这样的动物属于哺乳动物。
5.中国是世界上拥有野生动物种类较多的国家，也是世界上濒危动物种类较多的国家。
6.物体的冷热程度用温度表示，温度计是测量物体温度的仪器，要根据被测物体选择合适的温度计。
我们常用的温度计是摄氏温度计，它的计量单位是摄氏度，用℃表示。
7.一般情况下，液体受热时体积膨胀，遇冷时体积收缩，这就是液体热胀冷缩的性质。
8.液体温度计是根据液体热胀冷缩的性质制成的。
9.一般情况下，物体（液体、固体、气体）具有热胀冷缩的性质。
10.空气受热后体积膨胀，热空气比同体积的冷空气轻，所以热空气会上升，热气球就是利用热空气上升的原理升空的。
11.在太阳的照射下，由于地理环境的不同，有的地方温度高，有的地方温度低，温度高的地方热空气上升，周围的冷空气补充过来，空气不停地流动，就形成了风。
12.空气的冷热程度称为空气温度简称气温。
13.天气预报中所说的气温是指在室外空旷，空气流通，不受太阳直射的环境下测得的空气温度一般在百叶箱内测定。
14.风向就是风吹来的方向，如从东方吹来的风叫东风，从西北方向吹来的风叫西北风。
15.风力是风的强度，气象上用风级表示。
16.降水量是在一定时间内降落在水平地面上的，水在未经蒸发、渗漏、流失的情况下所及的深度通常以毫米为单位。
17.降水是指从大气中降落到地面上的液态或固态的水，主要有，雨、雪、雹。
18.天气是一定区域短时间内大气中的各种气象状态，我们可以用气温、风向、风力、降水量、云量等描述天气。
青岛版四年级科学上册知识点
青岛版四年级科学上册知识点1、蚂蚁1.通过观察我们发现，蚂蚁的身体分为（）、（）、（）三部分，头部有一对（），胸部有（）对足，像这样的动物我们称为（）。
2、我发现校园里的昆虫有（）（）（）（）等，我知道的蚂蚁的种类有（）、（）、（）、（）等。
3.“昆虫都是有害的！”你认为这种说法对吗？说说你的看法。
2、鱼1、我们身边常见的鱼类有（）（）（）（）等，它们的共同特征是生活在（），身体表面覆盖着（），有（），用（）呼吸。
2、鱼类用鲤呼吸，而鲸鱼用（）呼吸，由此推出鲸鱼不属于鱼类。
3、鸟1、鸟是人类的朋友，我们应该与它们（）相处。
2、我们身边常见的（）（）（）（）（）等它们都是鸟，它们的共同特征是（），（）,（）。
3、蝙蝠身体表面（）羽毛，（）喙，（）卵生，因此它不是鸟。
企鹅（）鸟，鸵鸟也（）鸟。
4、哺乳动物1、像猫、兔这样的动物属于哺乳动物，哺乳动物的共同特征是（），（）,（）o2、我知道的哺乳动物有（）、（）、（）、（）等。
3、海豚、鲸鱼（）哺乳动物。
鸭嘴兽属于比较（）的哺乳动物，它生活在澳大利亚，卵生。
5、我国的珍稀动物1、我知道的我国的珍稀动物有（）（）（）等。
我家乡的珍稀动物是（鹭鹭）。
2、每年（）是国际珍稀动物保护日。
中国是世界上拥有（）种类较多的国家，也是世界上濒危动物种类较多国家。
3、珍稀动物为什么濒临灭绝？4、我国保护珍稀动物的措施。
5、我国颁布了（《》）用法律来保护珍稀动物。
6哪杯水热1、物体的（）用温度表示。
液体温度计是有（）（）（）（）等部分组成。
温度计是测量（）的仪器。
生活中常见的温度计有（）（）（）（）等。
2、测量物体温度时要（）选择合适的温度计。
我们常用的温度计是（）, 单位是（）用（）表示。
3、怎样测量水的温度？1）用手拿着水温计的上部。
2）将水温计的玻璃泡完全浸入水中，不要接触容器底和壁。
3）等水温计内的液柱静止后，读出温度。
4）读书时，水温计不能拿出水面，视线要与液柱顶端相平。
- 1、下载文档前请自行甄别文档内容的完整性，平台不提供额外的编辑、内容补充、找答案等附加服务。
- 2、"仅部分预览"的文档,不可在线预览部分如存在完整性等问题,可反馈申请退款(可完整预览的文档不适用该条件!)。
- 3、如文档侵犯您的权益，请联系客服反馈,我们会尽快为您处理(人工客服工作时间：9:00-18:30)。
小学科学复习青岛版四年级上册1 我们的食物认识常见食物;给常见食物分类2 我们的营养食物中的主要营养成分;检验食物营养成分的实验3 饮食与健康了解人们日常饮食结构;认识科学的饮食结构，学习科学搭配饮食第一单元我们吃什么填空：1.维持人类生命健康的营养素，主要包括（）、（）、（）、纤维素、维生素、矿物质和水。
2. （）会在纸上留下油渍，（）有遇到碘变蓝色的性质，（）在燃烧时会发出像头发烧焦的气味。
3.将花生米、葵花籽、大豆放在纸上挤压，会在纸上留下油迹，这说明它们里面含有（）。
4.检测食物的营养时准备的实验器材有（）、（）、（）等，在米饭粒上滴碘酒会看到米饭粒变（）色。
5.（）给我们提供了丰富的食物。
6.根据合理的健康饮食计划，我们把每天吃的食物分为10份，其中牛奶、肉、蛋、油应占（）份，蔬菜、水果应占（）份，米、面食应占（）份。
选择：1.为了节约时间，我们应该边吃饭边看书，这种说法合理吗?( )A．合理B．不合理2.为了均衡地获得多种营养，我们平时应该（）。
A. 多吃面食B. 食物多样化C. 多吃蔬菜水果3.下列信息一般不能在食品包装上获得的是（）。
A. 食物名称B. 食物重量C. 价格4.下列食物中，含维生素丰富的是（）。
A. 羊肉B. 胡萝卜C. 牛奶5.下列食物中含淀粉丰富的是（）。
A. 羊肉B. 水果C. 米饭6.食物中含有（），燃烧时发出像有烧焦头发的气味。
A.淀粉B.脂肪C.蛋白质判断：1.在食物里加碘酒后会变成蓝紫色，说明这个食物中含有蛋白质。
（）2.含脂肪高的食物不能吃。
（）3.包装食品过了保质期，只要时间不长，还可以食用。
（）第二单元水里有什么4 水变咸了认识盐在水里的变化；认识溶解现象；认识饱和现象5怎样加快溶解知道加快溶解的方法（搅拌、用热水、将物体研碎）6 做一杯饮料了解饮料制作过程（气体也能溶解于水）7 水里有什么水的净化的概念；水的净化的方法填空：1.我知道加速溶解的办法有（）、（）、（）。
2.除去水中不溶解的杂质和细菌的过程叫（），净化水的三种常用的方法是（）、（）、（）。
3.水除了能溶解（固体）和液体之外，还能少量地溶解（二氧化碳）和（氧气）等气体。
4.高锰酸钾溶解于水中，变成一种（紫红）色的溶液，它常被用来（消毒）。
5.用沉淀和过滤的方法去除的是水中（不溶解）的杂质。
6.像食盐、高锰酸钾这样，在水中变成极小的、肉眼看不到的微粒，均匀地分散在水里，不会自行沉降下来的现象叫做( )。
7选择：1.下列事物中，不能溶解于水的是（）A.面粉B.砂糖C.酒精2.下列现象中，是气体溶解在液体里的是（）A.食盐溶解在水里B.酒精溶解在水里C.汽水3.下列哪种情况下的糖块溶解的速度最快。
（）A.把糖块咬碎B.咬碎并搅拌4.一杯浓盐水的底部还有未溶解的盐，我们可以用（）的方法使杯底的盐溶解。
A.不断搅拌B.往杯中加水C.使杯中的水蒸发5.在水里滴几滴油，油会（）。
A.浮在水上，不能在水中溶解B.沉在水底，不能在水中溶解C.在水中溶解了6.下列法子哪种使砂糖能很快溶解。
（）。
A.搅拌B.加热C.既加热又搅拌7.下列物质中，能在水中溶解的是：（）A.沙子B.食用油C.食盐判断：1.用过滤方法是能把食盐从水中分离出来。
( )2.一杯水能无限量的溶解食盐。
（）3.不同的物质在水中的溶解能力相同。
（）4.有些固体液体能溶解在水里，但气体却不能溶解在水里（）生活应用：列举溶解现象在生活中的应用有哪些？味精、食盐、洗衣粉等。
第三单元植物的生活8 植物的身体认识植物的多样性；认识植物六部分名称植物的根了解根的分类；观察根的特点；探究根的作用10 植物的叶(一)探究叶的蒸腾作用；叶的蒸腾作用的好处；显微镜各部分名称11 植物的叶(二)探究光合作用；光合作用与人、动物的关系12 植物的茎知道茎的作用（导管、筛管）填空：1.一株完整的植物有六大器官，它们分别是（）、（）、（）、（）、（）和（）。
2.“根深叶茂”这个词说明了植物的根有（固定植物）和（吸收水分、养分）的作用。
3.植物的（）能固定植物。
根主要是靠（）伸进土壤吸收水分。
4 .拔草的时候很费力，这是因为根具有（）植物的作用。
5. 叶绿体可以产生（），所以叶子一般都是绿色的，如果除去叶子中的叶绿素，叶子就不再是绿色的了。
6.叶的光合作用不仅为植物制作了（），还为动物和人的生存提供了（）和（）。
7.植物体内的水吸收周围的热，变成水蒸气从叶的气孔跑出，腾飞到空中。
叶的这种作用叫做（）。
选择：1.植物身体里，运输养分的管子叫( ) 。
A．导管B．筛管2.植物的一生生长的各个阶段，（）同时都具有六大器官。
A . 一定 B. 不一定3.夏天，在阴湿的地面和背阴墙壁上，常常密集地生长着许多矮小的植物，像毛茸茸的绿毯一样，这是（）。
A.藻类植物 B . 苔藓植物C . 蕨类植物4.我们通常吃的马铃薯，是植物的( ).A .根 B. 茎 C. 叶5.下列植物的根属于直根系的是（）。
A. 杨树B. 玉米C. 大葱6.人们常说的“大树底下好乘凉”的科学依据是（）。
A. 树叶吸收了空气中的水蒸气造成的B. 树叶挡住了阳光，地下的水分蒸发不出去造成的C. 树叶的蒸腾作用判断：1.叶绿体可以产生叶绿素，所以叶子是绿色的，如果除去叶子中的叶绿素，叶子不再是绿色的。
（）2.我们通常吃的马铃薯是植物的根。
（）3.植物进行光合作用的条件是要有充足的阳光。
（）4.所有的植物都是由根、茎、叶、花、果实、种子组成。
（）5.大蒜的根属于直根系。
（）6.叶的光合作用不能给人类提供帮助。
（）7.在植物的茎里有两条管子，运输水分的管子的方向是自下而上的，运输养料的管子方向是自上而下的。
（）生活应用：1.对植物进行环割后，为什么环割部位的上部会膨大起来？答：把树皮环割，叶制造的养料就通不过去了，积存在切口的上部，这个地方便会膨大起来。
2.植物的根有什么作用呢？第四单元空气和水的力热气球上升的秘密探究热气球上升的秘密;热空气会上升的原理在生活中的应用14 充气玩具的科学充气物体的特点; 充气物体在生活中的应用15 小火箭探究火箭升空的原理(反冲);小火箭的构造16瓶“吞”鸡蛋的秘密瓶吞鸡蛋的实验;大气压力的应用17 水流有力量探究水流有力量;生活中水流有力量的现象16填空：1.在生活中（）、（）、（）等都利用了大气压力。
2.我们在充足气的蹦蹦床上能跳得很高，是因为压缩空气（）。
3.影响水流力量的主要因素有（）、（）、（）。
4.（）是世界上最早发明热气球的国家。
5.热气球是利用（热空气会上升）的性质制成的。
6.喷气式飞机、火箭升空都是利用（）原理飞行的。
选择：1.依靠反冲原理运动的是( )。
A．橡皮艇B．摩托车C．火箭2.下面各项中，反映大气压力现象的是（）A.钢笔吸墨水B.瀑布流水C.火箭发射3.热气球升空是因为（）A.热空气比同体积的冷空气轻B.空气的反冲力C.压缩空气有弹性4.下面不是利用压缩空气的有（）A .汽车轮胎 B.针管吸药水 C.充气蹦蹦床判断：1.离地面越高，大气压力越大。
（）2.大气压力来自四面八方。
（）3.气球里的空气喷出时，空气和气球运动的方向是相同的。
（）4.“水滴石穿”这个词说明水流是有力量的。
（）生活应用：1.为什么一个小小的吸盘挂钩，可以挂上比它自身重几十倍的东西，而又不掉下来？答：吸盘挂钩吸在墙上时，排出了吸盘内的空气，吸盘外面受到大气压力，使吸盘可以挂上重物而不掉下来。
2.我们生活中还有哪些地方用到了热空气会上升的原理？答：吸油烟机都装在炉灶的上方；暖气片都装在窗户下面；元宵节的“走马灯”。
3.生活中还有那些地方用到了压缩空气？答：皮球、气球、打气筒、充气跳跳床、跳跳球等。
生活应用：4.大气压力在生活中的应用钢笔吸墨水、注射器吸药水、用吸管喝汽水、瓶“吞”鸡蛋、吸盘能够紧紧吸在一起、墙上的吸盘可以挂东西、医用拔火罐、第五单元热的传递18 杯子变热了酒精灯的用法；认识热传导,探究热在固体中传递的特点;探究各种物体传热的性能;了解常用物体传热材料的特点水变热了认识热对流,探究热在液体中传递的特点;认识气体中的热对流,探究热在空气中的传递特点；认识热辐射及特点20 它们会生热吗探究棉衣等材料的保温性能21 谁热得快探究不同颜色的物体吸收太阳光的能力22 太阳能热水器太阳能热水器的结构及工作原理填空：1.热可以沿着物体，从（）的部分传到（）的部分，这种传递热的方式叫（）。
2.热在水中主要是以（）的方式传递的。
3.（）色物体比（）色物体吸收的辐射热多。
4.太阳能热水器主要由（）、（）、（）三部分组成。
5.盖被子、穿棉衣会感到暖和，是由于被子、棉衣能（）。
6.热传递的三种基本方式是（传导）、（对流）、（辐射）选择：1.热在水中主要是以( )的方式传递的；冬天室内的空调能使整个房间变热主要是靠( )的方式传递热的。
A．辐射B．对流C．传导2.我们使用酒精灯的时候，一般用( )加热。
A．外焰B．内焰C．焰心3.这三类物质中，保温性能最差的是（）A.动物皮毛B.金属材料C.泡沫塑料4.热是怎样传播的（）A.从高温物体传到低温物体B.从低温物体传到高温物体5.气体和水的主要传热方式是（）A.对流B.辐射判断：1.盖被子、穿棉衣会感到暖和，由于被子、棉衣能生热。
（）2.烧开水时，壶里的水是利用物体热对流的方式传递热。
（）3.不同材料的物体传递热的快慢是相同的。
（）4.太阳能热水器的集热管都是浅颜色的。
（）5.各种材料的保温性能是不一样的。
（）6.空气是热得不良导体，对流是它传递热的主要方式。
（）7.太阳的热就是通过辐射的方式传到地球上来的。
（）8.热辐射不需要依靠任何物质，即使在真空里也能进行。
（）生活应用：1.实验中应该怎样使用酒精灯？2.冬天在有积雪的地方撒些煤渣，目的是什么？答：（1）因为黑色物体吸收的辐射热多，煤渣是黑色的，吸收的热量多，所以雪融化的快。
（2）有积雪的地方撒些煤渣还可以防滑。