高三一轮哲学复习第十课创新意识与社会进步

考点1. 考点 理解辩证否定的含义及实质
1，辩证的否定的含义： ，辩证的否定的含义：
辩证的否定，是事物自身的否定，即自己否定自己，自己发展自己。 辩证的否定，是事物自身的否定，即自己否定自己，自己发展自己。
理解辩证否定观中的肯定与否定及其辩证关系： 理解辩证否定观中的肯定与否定及其辩证关系：
①任何事物的内部都包含肯定和否定两个方面：肯定方面是事物中维持其存在的 任何事物的内部都包含肯定和否定两个方面： 方面，否定方面是事物中促使其灭亡的方面。 方面，否定方面是事物中促使其灭亡的方面。 肯定方面和否定方面既相互排斥又相互依存，一定条件下相互转化。 ②肯定方面和否定方面既相互排斥又相互依存，一定条件下相互转化。当肯定方 面处于矛盾的主要方面时，事物维持其原有性质和自身的存在。 面处于矛盾的主要方面时，事物维持其原有性质和自身的存在。当否定方面 上升为主要方面，并战胜肯定方面时，事物的性质发生根本变化， 上升为主要方面，并战胜肯定方面时，事物的性质发生根本变化，实现事物 自身的否定，旧事物变成新事物。 自身的否定，旧事物变成新事物。 肯定中有否定。 就是说任何现存的事物中都包含着否定自己的因素， ③肯定中有否定。 就是说任何现存的事物中都包含着否定自己的因素，正是因 为这个否定因素的发展，才是事物变得不是它自己。 否定中也有肯定。 为这个否定因素的发展，才是事物变得不是它自己。 否定中也有肯定。 就是 新事物否定旧事物并不是简单的消灭，全盘抛弃， 说，新事物否定旧事物并不是简单的消灭，全盘抛弃，而是在否定的同时也 有肯定。 有肯定。
3，辩证的否定的实质 ， 扬弃” 既不是简单地肯定一切， 是“扬弃”，既不是简单地肯定一切，也不是简单地否定 一切。而是既肯定又否定，既克服又保留，克服的是旧 一切。而是既肯定又否定，既克服又保留， 事物中过时的消极的内容， 事物中过时的消极的内容，保留的是旧事物中积极合理 的因素。辩证否定的实质就是“扬弃” 的因素。辩证否定的实质就是“扬弃”。
考点二
唯物辩证法与创新意识
1.辩证法的革命批判精神与创新意识 1.辩证法的革命批判精神与创新意识 （1）辩证法的革命批判精神的原因： 辩证法的革命批判精神的原因： ①任何事物永远处于不停地运动、变化和发展之中，任何事物对它发生的那个时代和 任何事物永远处于不停地运动、变化和发展之中， 那些条件说来，都有它存在的理由； 但是对它自己内部逐渐发展起来的新的、 那些条件说来，都有它存在的理由；②但是对它自己内部逐渐发展起来的新的、更高 的条件来说，它就变成过时的和没有存在的理由了。它不得不让位于更高的阶段， 的条件来说，它就变成过时的和没有存在的理由了。它不得不让位于更高的阶段，而 这个更高的阶段也要走向衰败和灭亡。 这个更高的阶段也要走向衰败和灭亡。 （2）辩证法的革命批判精神的内涵。 ）辩证法的革命批判精神的内涵。 辩证法在对现存事物的肯定的理解中同时包含对现存事物的否定的理解， ①辩证法在对现存事物的肯定的理解中同时包含对现存事物的否定的理解，即对现 存事物必然灭亡的理解。 存事物必然灭亡的理解。 ②辩证法对每一种既成的形式都是从不断的运动中，因而也是从它的暂时性方面去理 辩证法对每一种既成的形式都是从不断的运动中， 解。 辩证法不崇拜任何东西，按其本质来说，它是批判的革命的和创新的。 ③辩证法不崇拜任何东西，按其本质来说，它是批判的革命的和创新的。 树立创新意识。 （3）辩证法的革命批判精神的方法论要求 ）辩证法的革命批判精神的方法论要求—— 树立创新意识。 创新是对既有理论、实践的突破，要创新就要有批判和发展。 ①创新是对既有理论、实践的突破，要创新就要有批判和发展。 辩证法的革命精神和批判性思维要求我们，密切关注变化发展着的实际， ②辩证法的革命精神和批判性思维要求我们，密切关注变化发展着的实际，敢于突 破与实际不相符合的成规陈说，敢于破除落后的思想观念；注重研究新情况， 破与实际不相符合的成规陈说，敢于破除落后的思想观念；注重研究新情况，善于提 出新问题，敢于寻找新思路，确立新观念，开拓新境界。 出新问题，敢于寻找新思路，确立新观念，开拓新境界。这是我们事业不断取得成功 的关键。 的关键。
点拨：此题为逆向思维题，要求学生从中选出错误的选项， 、 点拨：此题为逆向思维题，要求学生从中选出错误的选项，A、 B、C表述均正确，应舍弃。 、 表述均正确，应舍弃。 、 宁夏高考)2007年国家有关部门联合征集 宁夏高考 年国家有关部门联合征集 个科学难题” “10 000个科学难题”，涉及各学科尚未解决的基础理 个科学难题 论问题、优先发展问题、 论问题、优先发展问题、前沿热点问题和学术争议问题 征集科学难题有利于加强对科学研究的导向作用， 等。征集科学难题有利于加强对科学研究的导向作用， 提升我国科学研究的水平。 提升我国科学研究的水平。科学难题征集活动有利于激 发青少年探索未知世界的好奇心，培育青少年科技创新 发青少年探索未知世界的好奇心， 意识， ) 意识，引导他们 ( • ①超越已有书本知识，否定科学理论权威 超越已有书本知识， • ②拓展自由想象空间，摆脱已有思想观念 拓展自由想象空间， • ③关注当代科学现状，探寻科学发展的新思路 关注当代科学现状， • ④培育科学问题意识，发现科学发展的突破点 培育科学问题意识， • A.①② B.②③ C.③④ D.①④ ①② ②③ ③④ ①④ • ①中“否定科学理论权威”错误，因为科学理论权威是 否定科学理论权威”错误， 经实践证明正确的东西，相当于真理。②“摆脱已有思 经实践证明正确的东西，相当于真理。②“摆脱已有思 想观念”不准确，要摆脱的是束缚事物发展的旧观念， 想观念”不准确，要摆脱的是束缚事物发展的旧观念， 不是所有观念。 不是所有观念。
• 考点 理解创新的社会作用 考点3.
• 1，创新推动社会生产力的发展。（科学的本质就是创新） 。（科学的本质就是创新 ，创新推动社会生产力的发展。（科学的本质就是创新） • 2，推动生产关系和社会制度的变革。（通过理论创新推动制度 。（通过理论创新推动制度 ，推动生产关系和社会制度的变革。（ 创新、科技创新、文化创新以及其他各方面的创新， 创新、科技创新、文化创新以及其他各方面的创新，不断在实践 中探索前进，永不自满，永不懈怠， 中探索前进，永不自满，永不懈怠，这是我们要长期坚持的治党 治国之道。） 治国之道。） • 3，推动人类思维和文化的发展。（思维方式的变化归根到底是 。（思维方式的变化归根到底是 ，推动人类思维和文化的发展。（ 由人的实践方式决定的。 由人的实践方式决定的。不同的实践活动决定着思维活动的不同 性质和思维方式的不同内容。） 性质和思维方式的不同内容。） • 4，实践永无止境，创新永无止境。实践基础上的理论创新是社 ，实践永无止境，创新永无止境。 会发展和变革的先导。创新是一个民族进步的灵魂， 会发展和变革的先导。创新是一个民族进步的灵魂，是一个国家 兴旺发达的不竭动力，也是一个政党永葆生机的源泉。 兴旺发达的不竭动力，也是一个政党永葆生机的源泉。创新是时 代的引擎，是社会发展的动力。 代的引擎，是社会发展的动力。
思维拓展 1.辩证法的否定观与形而上学的否定观的根本区别 1.辩证法的否定观与形而上学的否定观的根本区别 辩证法的否定观 事物的否定是事物内部 否定的动力 矛盾双方斗争的结果， 矛盾双方斗争的结果， 是事物自身的否定 否定中包含肯定， 否定和肯定 否定中包含肯定，肯定 能够包含否定， 能够包含否定，发展是 的关系 肯定和否定的对立统一 否定同发 展、联系 的关系 辩证否定既是发展的环 又是联系的环节， 节，又是联系的环节， 是克服和保留的统一， 是克服和保留的统一， 扬弃” 是“扬弃” 形而上学的否定观 事物的否定是事物的 外因作用的结果， 外因作用的结果，是 外力、 外力、主观强加于事 物的 否定和肯定都是绝 对的， 对的，要么否定一 切，要么肯定一切 是联系和发展环节的 中断，不是“扬弃” 中断，不是“扬弃”
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1.辩证否定、辩证法的革命批判精神与创新意 辩证否定、 辩证否定 1.辩证的否定观：辩证否定、 辩证的否定观：辩证否定、 辩证的否定观 识近年来一直是高考考查的重点。 识近年来一直是高考考查的重点。考查多为选 形而上学的否定观。 形而上学的否定观。 择题，但也出现过主观试题。 择题，但也出现过主观试题。 2.唯物辩证法与创新意识： 唯物辩证法与创新意识： 唯物辩证法与创新意识 2.要结合 要结合2009年度国家科学技术奖励大会，分 年度国家科学技术奖励大会， 要结合 年度国家科学技术奖励大会 辩证法的革命批判精神与 析创新的重要性；结合国庆60周年庆典展示 析创新的重要性；结合国庆 周年庆典展示 创新意识、创新的社会作用。 创新意识、创新的社会作用。 的科技成果，分析科技创新的依据及其必要性； 的科技成果，分析科技创新的依据及其必要性； 结合我们重视传统文化，分析辩证的否定观。 结合我们重视传统文化，分析辩证的否定观。
• 误区警示 ：“扬弃”就是抛弃。 扬弃”就是抛弃。 • 1）这种观点是错误的，不符合辩证否定的原理。 ）这种观点是错误的，不符合辩证否定的原理。 • 2）新事物否定旧事物，决不是简单地抛弃，而是否定 ）新事物否定旧事物，决不是简单地抛弃， 之中有肯定，是既克服又保留，是对旧事物的克服， 之中有肯定，是既克服又保留，是对旧事物的克服， 有是对旧事物中积极因素的保留， 扬弃” 有是对旧事物中积极因素的保留，是“扬弃”。 • 3）把“扬弃”理解为抛弃，是割裂了新旧事物之间的 扬弃”理解为抛弃， ） 内部联系，实际上否认了事物的发展， 内部联系，实际上否认了事物的发展，翻了否定一切 的形而上学的错误， 这在实践中是有害的。 的形而上学的错误， 这在实践中是有害的。
◆4、辩证的否定观原理内容及其方法论 、
【原理内容】 原理内容】 含义+特点 特点+实质 含义 特点 实质 【方法论】 方法论】 辩证否定观要求我们，必须树立创新意识， 辩证否定观要求我们，必须树立创新意识，做到不唯 不唯书，只唯实。不仅要尊重书本知识，尊重权威， 上，不唯书，只唯实。不仅要尊重书本知识，尊重权威， 还要立足实践，解放思想，实事求是，与时俱进， 还要立足实践，解放思想，实事求是，与时俱进，不断 实现理论和实践的创新与发展， 实现理论和实践的创新与发展，在认识和改造世界的活 动中取得成功. 动中取得成功