【人教教材】小数的意义教研课件1
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小数的意义-(1)精品PPT课件
1分米也是 110米,还可以写成小数是多少米？
3分米也是
3 10
米,还可以写成小数是多少米？
说一说：
分母是10的分数，写 成小数是一位小数，所以 一位小数表示十分之几， 它的计数单位是十分之一 （0.1);数位是十分位。
猜一猜：
分母是多少的分数,可以 写成两位小数？
两位小数表示几分之几的数？
两位小数的计数单位 是几分之一？数位是 什么位？
小学数学四年级下册
在进行测量和计算时，往往 不能正好得到整数的结果， 这时常用小数来表示
看一看：1元有几角? 1元有10角
1元
1角
=
=
1角是 元，还可以写成 元；
2角是 元，还可以写成 元；
我知道 口答下面的问题
1. 把1元平均分成10份,每份是几分之几元?
写成小数是多少元?
1 10
元
0.1元
照样子在括号里填上适当的数
例
5角是（
5 10
）元，用小数表示
是
0.5元.
9分是（
9 100
）元，用小数表示
是（0.09）元.
4角5分是（14050）元，用小数表示 是(0.45)元.
牛奶每袋8角5分，用“元”作单位是0.(85 )元.
猜一猜：
分母是多少的分数,可以写 成三位小数？ 三位小数表示几 分之几的数？ 三位小数的计数 单位是几分之一(0.001)？数位 是什么位？
（ 0.01）、（0.001 ）…每相邻两个计数单位间
的进率是（10）。
填一填
4、0.8里有（ 8 ）个十分之一；0.08里有
（ 8 ）个百分之一；0.008里有（ 8 ）个千 分之一；
5、0.175是由1个（0.1 ）、7个（0.01）和 （ 5 ）0.001组成的；6个（ 0.01 ）是0.06
新人教版小学数学《小数的意义》PPT优秀课件1
亿
千
百
十
万
千
百
十
一 （ 个
十百千
分 之
分 之
分 之
…
万万万
） 一一一
问题：2. 1个一是10个（
1个十分之一是10个（
1 100
1 10
）；
）；
1个百分之一是10个（
1 1000
）……
三 回顾与联系 认识小数的计数单位和进率
. …
亿
千
百
十
万
千
百
十
一 （ 个
十百千
分 之
分 之
分 之
…
万万万
） 一一一
1 1000
m
(
6 1000
)m (
13 1000
)m
0.001m (0.006)m (0.013)m
分母是1000的分数可以写成三位小数， 分子是几，就是几个0.001。
二 探 索 新 知 理解三位小数的改写
1 1000
m
(
6 1000
)m (
13 1000
)m
0.001m (0.006)m (0.013)m
（1）
（3）
4.把1米平均分成100份，每份是 100 m，3份是 100 m。
你是怎么想的？
可根以据用图片分，你数知或道了小什数么？来表示。
二探索新知
1
生活中，你见过哪些地方用到小数？
二探索新知
初步探究一位小数的改写
0
10
20
30
40
50
60
70
80
90
1m
1dm
1 10
m
人教版数学《小数的意义》课件完美版1
提升点2 小数和分数的简单互化
7．把下面的分数化成小数。
130＝ 0.3
1090＝0.09
1107030＝0.173 10600＝0.006
12030＝0.23 120407＝2.47
人教版数学《小数的意义》课件完美 版1
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8．把下面的小数化成分数。
0.5＝
5 10
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(3)0.138里有( C )。 A．38个0.001 B．138个0.01
C．138个0.001
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易错点 没有理解小数的意义
5．判断。
(1)2.58 是三位小数。( )
(2)1030＝0.3。(
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5 动物世界——小数的意义和性质
第1课时 小数的意义
QD 四年级下册
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提示：点击 进入习题
1
2
3
4
5
6ห้องสมุดไป่ตู้
7
8
9
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0.14＝
14 100
0.257＝ 257 3.4＝ 34
1000
10
0.08＝
8 100
1.05＝ 105
100
人教版数学《小数的意义》课件完美 版1
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9．找规律，在( )里填上适当的数。 (1)0.01，0.05，0.09，( 0.13)。 (2)0.1，0.2，0.3，0.5，( 0.8 )，1.3。
人教版《小数的意义》(完美版)PPT课件1
分母是10、100、1000……的分数 都可以用小数表示。 小数的意义： 把单位1平均分成10份、100份、1000份……这样 的一份或几份可以用分母是10、100、1000 ……的分 数表示，也可以用小数表示。
我们在学习整数的过程中，认识了哪些计数单位？
它们之间有什么关系？
…亿千百十万千百十 万万万
分母是1000的分数可以写成三位小数，就是几个0.
(
)m
到整数的结果，这时常用小数来表示。
(1)把“1”平均分成100份，1份是它的( )，就是( )。
6 1个一是10个（ ）；
是1 m的( )分之( )，写成分数是(
)，写成小数是(
)。
分数： 10 在进行测量和计算时，往往不能正好得
( )m 分母是100的分数可以写成两位小数，就是几个0.
人民教育出版社四年级下册
小数的意义和性质
第1课时 小数的意义
一、新课导入
在进行测量和计算时，往往不能正好得 到整数的结果，这时常用小数来表示。
二、探究新知
把1米平均分成10份，你能用分数或小数表示其中的1份吗？
1dm ( 3 )dm
1 10
m
(
3 10
)m
0.1m ( 0.3 )m
( 7 )dm
份……这样的一份或几份可以用分母是10、100、 1000 ……的分数表示，也可以用小数表示。 2. 小数的计数单位：
小数的计数单位是十分之一、百分之一、千 分之一……分别写作0.1、0.01、0.001…… 每相 邻两个计数单位之间的进率是10。
10
写成小数是( 0.6 )；是1 m的( 百 )分之( 六 )，写成 分数是(1060)，写成小数是(0.06 )。
我们在学习整数的过程中，认识了哪些计数单位？
它们之间有什么关系？
…亿千百十万千百十 万万万
分母是1000的分数可以写成三位小数，就是几个0.
(
)m
到整数的结果，这时常用小数来表示。
(1)把“1”平均分成100份，1份是它的( )，就是( )。
6 1个一是10个（ ）；
是1 m的( )分之( )，写成分数是(
)，写成小数是(
)。
分数： 10 在进行测量和计算时，往往不能正好得
( )m 分母是100的分数可以写成两位小数，就是几个0.
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小数的意义和性质
第1课时 小数的意义
一、新课导入
在进行测量和计算时，往往不能正好得 到整数的结果，这时常用小数来表示。
二、探究新知
把1米平均分成10份，你能用分数或小数表示其中的1份吗？
1dm ( 3 )dm
1 10
m
(
3 10
)m
0.1m ( 0.3 )m
( 7 )dm
份……这样的一份或几份可以用分母是10、100、 1000 ……的分数表示，也可以用小数表示。 2. 小数的计数单位：
小数的计数单位是十分之一、百分之一、千 分之一……分别写作0.1、0.01、0.001…… 每相 邻两个计数单位之间的进率是10。
10
写成小数是( 0.6 )；是1 m的( 百 )分之( 六 )，写成 分数是(1060)，写成小数是(0.06 )。
新人教版小学数学《小数的意义》PPT名师课件1
•
5.反复手法的运用是本诗在表现形式 上的一 大特色 。本诗 的前三 节，都 用大致 相同的 语言形 式表明 作者相 信未来 不变的 信念， 每一节 最后都 由“相 信未来 ”四个 字结尾 。而且 用冒号 把它们 凸现出 来，如 音乐中 的主题 句反复 出现， 强化了 作品的 主旋律 ，增强 了诗文 的感染 力，突 出了诗 歌的主 旨。
•
4.一切为了学生全面、健康、和谐发 展。新 课程三 维度目 标也把 情感态 度和价 值观的 培养提 到与知 识技能 、过程 方法同 等重要 的地位 上来。 基于这 样的理 念，和 谐教育 便以受 教育者 的全面 、健康 、和谐 发展为 目标， 以人的 自身发 展需求 与社会 发展需 要相和 谐为宗 旨协调 组织各 种教育 要素。
【 新 教 材 北 师大版 】小数 的意义 PPT公开 课课1
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•
2.同学们，相信你们大多数同学都有 旅游的 经历， 请大家 交流一 下，到 过哪些 名山大 川，有 什么感 受？大 自然中 的山水 ，不仅 能给我 们带来 美感也 给我们 带来灵 感，今 天让我 们从诸 子大家 对山水 的体悟 中，学 习为人 为事的 道理。
•
3.说起胡同，我们并不陌生，有的甚 至熟视 无睹了 ，不论 是农村 还是城 镇，往 来于胡 同之中 的经验 是有的 。但对 于胡同 中蕴含 的文化 内涵却 不大注 意。
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•
1.训练创新思维能力，培养他们的写 作能力 。写文 章表达 感情时 ，不一 定要选 择雄伟 壮观的 景物和 轰轰烈 烈的事 情，只 要我们 的情感 是真实 的，是 浓厚的 ，那么 从小处 着手， 涓涓细 流同样 也能打 动人心 ，所以 ，我们 平时在 写作时 也可以 学以致 用，努 力做到 “情到 自然最 为真”.
(人教版)小数的意义精品课件1
说成是48分。
1元=100分
1分是1元的1 100，还可以写成0.01元； 5分是1元的
5 100
，还可以
写成0.05元；
4角8分是1元的 可以写成0.48元。
48 100
，还
把1米平均分成100份,每份长1 厘米。1厘米是 米 。
米 0.01米
把4厘米和9厘米写成分数 和小数各是多少？
米（1040）米 0.01米（0.04）米
•
7.在对乡村进行保护的同时，需要注 重将传 统村落 中太过 落后的 设备和 设施条 件进行 现代化 建设， 将现代 化更方 便、有 利的设 施引进 到传统 村落中 ，将现 代化理 念也灌 输到村 落居民 的大脑 里，促 进乡村 的现代 化发展 。
【西师大版】小学数学-小数的意义pp t1
教学目标
1.知识目标：通过学习使大家在分数 的基础上认识小数，知道什么是小 数，小数的意义，学会分数、小数 的互化。
2.能力目标：培养同学们的理解空间 想象能力。
3.情感目标：训练大家思维的灵活性。
橡皮
信封
练习本
0.3元 0.05元 0.48元
橡皮的单价 信封的单 练习本的单价是 0.3元是3角。 价是5分。 4角8分，也可以
读出下面各数，并说出各 表示几分之几。 0.39 0.108 0.006 0.5 0.80
39 108 6 5 80 100 1000 1000 10 100
【西师大版】小学数学-小数的意义pp t1
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在括号里填上合适的小数。
3 10
＝(0.3)
2 100
＝(0.02)
•
3．材料一揭示了垃圾分类的必要性和 紧迫性 ，并对 民众的 认知与 实践情 况作了 统计； 材料二 分析了 垃圾分 类难以 有效推 进的原 因并提 出破解 之道。
1元=100分
1分是1元的1 100，还可以写成0.01元； 5分是1元的
5 100
，还可以
写成0.05元；
4角8分是1元的 可以写成0.48元。
48 100
，还
把1米平均分成100份,每份长1 厘米。1厘米是 米 。
米 0.01米
把4厘米和9厘米写成分数 和小数各是多少？
米（1040）米 0.01米（0.04）米
•
7.在对乡村进行保护的同时，需要注 重将传 统村落 中太过 落后的 设备和 设施条 件进行 现代化 建设， 将现代 化更方 便、有 利的设 施引进 到传统 村落中 ，将现 代化理 念也灌 输到村 落居民 的大脑 里，促 进乡村 的现代 化发展 。
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教学目标
1.知识目标：通过学习使大家在分数 的基础上认识小数，知道什么是小 数，小数的意义，学会分数、小数 的互化。
2.能力目标：培养同学们的理解空间 想象能力。
3.情感目标：训练大家思维的灵活性。
橡皮
信封
练习本
0.3元 0.05元 0.48元
橡皮的单价 信封的单 练习本的单价是 0.3元是3角。 价是5分。 4角8分，也可以
读出下面各数，并说出各 表示几分之几。 0.39 0.108 0.006 0.5 0.80
39 108 6 5 80 100 1000 1000 10 100
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在括号里填上合适的小数。
3 10
＝(0.3)
2 100
＝(0.02)
•
3．材料一揭示了垃圾分类的必要性和 紧迫性 ，并对 民众的 认知与 实践情 况作了 统计； 材料二 分析了 垃圾分 类难以 有效推 进的原 因并提 出破解 之道。
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两位小数
4.23 4.32 3.24 3.42 2.34 2.43
【新教材北师大版】小数的意义PPT优 质课件 2
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1.比较每组两个数的大小。
0.999 ＜ 1
0＜1
40.4 ＞ 40.04
4＞0
0.596 ＜ 0.6
5＜6
6.640 ＝ 6.64
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•
5.反复手法的运用是本诗在表现形式 上的一 大特色 。本诗 的前三 节，都 用大致 相同的 语言形 式表明 作者相 信未来 不变的 信念， 每一节 最后都 由“相信 未来”四 个字结 尾。而 且用冒 号把它 们凸现 出来， 如音乐 中的主 题句反 复出现 ，强化 了作品 的主旋 律，增 强了诗 文的感 染力， 突出了 诗歌 的主旨 。
•
4.一切为了学生全面、健康、和谐发 展。新 课程三 维度目 标也把 情感态 度和价 值观的 培养提 到与知 识技能 、过程 方法同 等重要 的地位 上来。 基于这 样的理 念，和 谐教育 便以受 教育者 的全面 、健康 、和谐 发展为 目标， 以人的 自身发 展需求 与社会 发展需 要相和 谐为宗 旨协调 组织各 种教育 要素。
先比较整数部分，整数部分大的数就大；
整数部分相同，就比较小数部分的十分位，十分位大的那个数就大；
十分位相同，就比较百分位，依此类推，直到比出大小。
例：6.999 ＜ 17.1
整数部分： 6 ＜ 17
9.2601 ＞ 9.259
整数部分和十分位相同， 百分位： 6 ＞ 5
小数的大小与它是几位小数无关
笔记
6. 先在直线上表示下面各数，再比较每组中两个数的大小。
人教版《小数的意义》ppt课件1
把1米平均分成100份。
分母是10的分数，可以写成一位小数。
一道白光闪过，出现在大家面前的是比1矮了一大截的0.
探索一：一位小数的意义
把1米平均分成100份。
人教版义务教育教科书四年级下册
分母是100的分数，可以写成两位小数。
1个一是10个 （
）；
分母是1000的分数，可以写成三位小数。
不信，我给你们表演一下，请0和1 出来帮我表演。
魔法师
5 ＝（ 0.5 ） 10
25 ＝（0.25） 100
25 1000
＝（0.02）5
0.9 ＝（ 9） 10
0.72＝(
72 100）
0.019＝（
19 1000）
四、介绍小数的历史，拓展视野
分母是100的分数，可以写成两位小数。
东方刚刚发白，自然数家族中小6就起床跑步了。
把1米平均分成10份。
嘿！真有意思。0.1得意地自我介绍说："我叫零点一。把1平均分成 10份，其中的一份就是我。"它看大家还没弄懂，就一挥手说："你们跟我 一块去课堂继续学习吧。"
探索一：一位小数的意义
我们知道：1米=（10）分米
0 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10分米
把1米平均分成10份。
1 分米 （ 3 ）分米 （ 7 ）分米
分母是100的分数，可以写成两位小数。
（一）初步探究一位小数的改写
小数的计数单位是十分之一、百分之一、千分之 一‥‥‥分别写作0.1、0.01、0.001 ‥‥‥
小数中，每相邻两个计数单位间的进率是10。
十分之几是一位小数，百分之几是两位小 数，千分之几是三位小数。
谢谢
分母是10、100、1000 ‥‥‥的分数可以用小数表示。
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例2：看图填空。
1m = (10)dm = (100 )cm = ( 1000 )mm
（1）1dm是 m,写成小数是0.1m。3dm是 m,写成小数是0.3m,它是一位小数。
1
65
(2) 1cm是
m,写成小数是(0.01)m。65cm是
m,
100
100
写成 小数是(0.65 ) m,它是( 两 )位小数。
我会认读小数：
58.3 479.7 3.35 16.1 2.25 7.8 7.5 36.48 6.8388 1.03 846.8 5.712
二、复习旧知：
1、小数由几部分组成？（三部分：整数部分、小数点和小数部分） 2、 =（0.1 ）用小数表示
：表示把一个物体平均分成10份，取出其中的1份。
3 、 = （0.6 ） 用小数表示。 表示（6 ）个 ，也就是6个0.1。
吨。
1000
学以致用：
1、请用分数和小数表示出下
面 图形中的涂色部分。
分数:______ 小数:__0_._7 __
分数:______ 小数:___0_.3_5_
分数:______ 小数:__0_._12__
2、 相信你能行。
0.02
0.09 0.13 0.18
0.24 0.28
五、这节课你有什么收获？
高速胶州湾跨海大桥”全 长36.48千米，目前是世界 上最长的跨海大桥。
我国是世界上粗钢产量最多的国家。 2011年产量为6.8388亿吨。
我国是电视机产量最多的国家。2011 年我国生产液晶电视机1.03亿台。
长江三峡水电站是世界上最大的水电 站，平均年发电量为846.8亿千瓦时。
2011年我国粮食总产量达到5.712亿吨。
（3） 1mm是
1
108
m,写成小数是( 0.001)m。108mm是
m,
1000
1000
写成小数是(0.108)m,它是( 三 )位小数。
四、巩固练习。
小试牛刀：
1
9
1、1角是 10 元，写成小数是（0.1）元。9角是 10
元，写成小数是（0.9）元。
1
2、1dm2是 100 m2 ，写成小数是（0.01）m2 。
是
，读作：百分之一；
用小数表示是0.01，读作：
零点零一。
理解0.001的意义。
把一个正方体平均分成1000 份，其中的1份用分数表示
是 ，读作：千分之一；
用小数表示是0.001，读作：
零点零零一。
小数的意义：
用来表示十分之几、百分之几、千分之 几……的数都是小数。
1
0.1
0.01
0.001
小数的计数单位有：（十分之一、百分之一、千分之一……） 分别写作：（0.1，0.01，0.001，……） 相邻两个计数单位的进率都是（ 10 ）
9
９dm2是 100 m2 ，写成小数是（0.09）米2 。
３、１克是 1 千克，写成小数是（0.001）千克。
1000
956克写成分数是 956 千克，写成小数是 1000
（0.956）千克。
4、1千克是 1 吨，写成小数是（0.001）吨。 1000
75千克写成分数是 75 吨，写成小数是（0.075）
三、探究新知
1、猜数； 2、探究； 3、汇报； 4、结论。
例1: 把一个正方体平均分成10份、 100、1000份,其中的1份怎样表示?
理解0.1的意义。
把一个正方体平均分成10 份,其中的1份是用分数表示 是 ， 用小数表示0.1。
理解0.01的意义。
把一个正方体平均分成100
份，其中的1份用分数表示
宋埠小学 邓碧芳
一、情景导入。
长征二号F运载火箭目 前是我国起飞质量最大、 长度最长的运载火箭。火 箭长58.3米，起飞质量 479.7吨。火箭芯级直径 3.35米。4个液体助推器每 个长16.1米，直径2.25米。 火箭运载能力为7.8吨。火 箭入轨速度为每秒7.5千米。
2011年建成的“山东
•
5.一趟趟下来，岸边的菱角成了小山 ，女人 的衣服 开始湿 透，会 显出好 看的曲 线。偶 尔有汉 子心疼 婆娘， 也划着 木桶采 菱，他 们笨拙 的姿势 往往引 来女人 的笑声 ，有时 木桶翻 了，男 人和菱 角一起 滑落到 水里， 这时候 ，女人 的笑声 会更加 恣意。
•
6.小说通过对马里诺在饭店和家里活 动状态 的对比 ，表达 了作者 对底层 人民的 同情和 对社会 的批判
天才＝
的灵感+
的勤奋
天才＝ 0.01 的 灵 感 + 0.99 的 勤 奋
•
•
1.织网是女人的活计，树阴下，那些 穿花似 的巧手 忽上忽 下，令 人眼花 缭乱。 一级一 级的石 板台阶 ，一个 一个的 水埠头 ，女人 的嬉闹 声里， 常常掺 杂着汉 子粗粗 的嗓门 ，泥土 一样朴 实。
•
2.间或有水鸟扑楞楞地从岸边的芦苇 丛中飞 出，引 起一串 更响亮 的笑声 。当此 起彼伏 的棒槌 声渐渐 停息下 来，女 人们会 就着河 水洗发 ，会将 清清的 水面当 作妆镜 ，欣赏 一番自 己的容 颜，一 朵红云 会腾上 脸来。
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3.当湖风温暖地沿着苇荡穿行的日子 ，芦花 开始出 穗，男 人们开 始下湖 忙活。 这时候 的女人 也忙碌 起来， 她们像 莲花一 样开放 在近湖 和堰塘 里，一 个个小 小的木 桶，一 根根细 长的竹 篙，让 女人们 融入到 一片诗 意之中 。
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4.在我的水乡，采菱一般是女人的专 利，说 笑之间 ，她们 的纤纤 十指飞 快地摘 着水面 上，不一 会儿． 木桶就 满了， 女人们 将木桶 划到岸 边，麻 利地用 筐篓装 好，然 后舀干 木桶里 的水， 又轻盈 地划进 菱花丛 中。